Caracterizaci N de Los Recursos Naturales

REGIONAL ANTIOQUIA
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
MODULO DE FORMACIÓN:
CARACTERIZACIÓN DE LOS RECURSOS
NATURALES
Versión 1
Código:
Regional Antioquia
Centro Nacional Agropecuario La Salada
Caldas, Diciembre de 2006
Fecha: Diciembre
Regional Antioquia de 2006
Sistema de Modulo de Formación: Versión: 1
Gestión de la CARACTERIZACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
Calidad Página 2 de 55
Control del Documento
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Autor(es) Susana Vélez
Haller Centro
Instructores Nacional Febrero
Nicolás Agropecuario de 2007
Domínguez La Salada
Múnera
Revisión
Aprobación Alfonso Javier Subdirector Centro

Bernal Botero Nacional
Agropecuario
La Salada
Fecha: Diciembre
TABLA DE CONTENIDO
Página
PRESENTACIÓN
1 NORMA DE COMPETENCIA
1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA
1.2 COMPONENTES NORMATIVOS
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 CARACTERIZACIÓN BIOFÍSICA
3.1.1 TABLA DE SABERES
3.1.2 RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1.3 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN.
3.1.3.1 Obtener y ordenar la información de los componentes
biofísicos en el área de estudio.
3.1.3.2 Identificar la dinámica, riesgos, potencialidades y valores
de los componentes biofísicos en el área de estudio.
3.1.4. PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS.
3.2 CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA
3.2.3 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN.
3.2.3.1 Obtener y ordenar información sobre los aspectos
socioeconómicos en el área de estudio.
3.2.3.2 Identificar la demanda y los efectos ambientales del medio
socioeconómico sobre los recursos naturales en el área
de estudio.
3.2.4 PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS.
4. TIEMPO MÁXIMO DEL MÓDULO
Fecha: Diciembre
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR

6. GUÍAS DE APRENDIZAJE
7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
8. ESTÁNDARES DE MÁQUINAS/EQUIPOS,
HERRAMIENTAS Y MATERAILES DE FORMACIÓN.
9. BIBLIOGRAFÍA.
Fecha: Diciembre
PRESENTACIÓN
El presente Modulo de Formación identificado como “CARACTERIZACIÓN

DE LOS RECURSOS NATURALES” forma parte de la Estructura Curricular
”TÉCNICO PROFESIONAL EN GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES”, el
cual tiene como propósito desarrollar en el estudiante las competencias
teórico – prácticas para identificar la situación ambiental de los recursos
naturales, a través de la obtención y ordenamiento de la información
relacionada con los aspectos bióticos, abióticos, sociales y económicos de un
área o región de interés para el desarrollo de proyectos que involucren los
recursos naturales.
Este Módulo está diseñado tanto para la modalidad de formación

presencial como semipresencial, con intensidades de actividades que se
ajustan de acuerdo con el nivel de experiencia y conocimiento de los
estudiantes. La modalidad semipresencial busca superar limitantes de tiempo
y espacio que inscriben o determinan la educación convencional presencial;
esta situación es particularmente aplicable a personas adultas que laboran y
no disponen del tiempo suficiente para desarrollar programas de carácter
presencial o que sus horarios de trabajo no se lo permiten; igualmente, se
puede presentar esta situación para las personas que por la ubicación del
sitio de trabajo o vivienda no les es posible desarrollar una formación de tipo
presencial. Por lo tanto, la semipresencialidad implica horarios y sitios muy
flexibles para realizar el estudio, el aprendizaje y el desarrollo de las
competencias laborales.
La Estructura Curricular “Técnico Profesional en Gestión de Recursos

Naturales” hace parte del área de Recursos Naturales y está dirigida a
bachilleres (nuevo talento humano) o personal vinculado a empresas u
organizaciones que intervienen en procesos de gestión y manejo de los
recursos naturales.
Con el desarrollo de esta Estructura Curricular, el estudiante podrá

desempeñarse competentemente en el apoyo técnico para la formulación y
ejecución de proyectos y programas ambientales y de manejo de los
recursos naturales, realizando todas o algunas de las siguientes funciones:
Supervisar y participar en investigaciones y mediciones de campo

siguiendo conceptos científicos y procedimientos operacionales.
Fecha: Diciembre
Apoyar, desde el punto de vista ambiental, en la planeación y supervisión

de la construcción de infraestructura.
Implementar, supervisar y ejecutar funciones técnicas de administración

de reservas y recursos naturales.
Hacer cumplir el reglamento relacionado con protección ambiental,

utilización de los recursos naturales, seguridad, prevención de incendios y
accidentes.
Proporcionar información y programas educativos sobre conservación y

protección de recursos naturales al público en general.
Dar apoyo técnico en los programas de investigación de la biodiversidad.
Participar en procesos de desarrollo comunitario de los recursos naturales,

aplicando conceptos técnicos y metodológicos.
Coordinar los procesos de planeación y gestión de proyectos participativos

de manejo de recursos naturales.
Fomentar el desarrollo sostenible de los recursos naturales y las

comunidades asociadas.
Guiar a las comunidades, en la búsqueda de soluciones a sus

necesidades con relación a los recursos naturales.
Controlar el cumplimiento de contratos y resultados de las actividades de

manejo y conservación de recursos naturales.
Supervisar y coordinar las actividades de trabajadores de campo en el

manejo y conservación de recursos naturales.
Fecha: Diciembre
1. NORMA DE COMPETENCIA
1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA.
1.2 COMPONENTES NORMATIVOS.

Fecha: Diciembre
2. DIAGRAMA DE DESARROLLO
Eje Integrador: Caracterizar los Recursos Naturales en un Área

Determinada
Inicio
Describir el estado
actual de los recursos
naturales y
comunidades
asociadas
Biofísica Tipo de Socioeconómica

Información
Obtener Información Obtener Información

sobre aspectos sobre aspectos
Biofísicos. Socioeconómicos
Procesar y Ordenar la Procesar y Ordenar la

Información Biofísica Información
Socioeconómica
Identificar potencialidades,
valores ecológicos, oferta
ambiental, limitantes y
demanda de bienes y servicios
ambientales de los recursos
naturales
Fin
Fecha: Diciembre
3. UNIDADES DE APRENIDIZAJE
3.1 CARACTERIZACIÓN BIOFÍSICA.

Formato GIM 010105
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Biofísica.
SABER SABER – HACER SER

Conceptos, principios, Procedimientos Actitudes y valores
hechos, teorías cognitivos y motrices
La cuenca Ubicar y delimitar en Crítico en la

hidrográfica como la cartografía el área selección y análisis
unidad básica de o cuenca hidrográfica de la información
planificación y objeto de estudio. recogida.
manejo: definición, Identificar y ubicar las Ordenado y pulcro en
componentes, coberturas vegetales la presentación de
límites, partes, presentes en el área informes, registros y
elementos, tipos de de estudio, a través mapas.
cuencas, formas de de fotografías aéreas Responsable y
la cuenca, ciclo y verificación en organizado en sus
hidrológico en la campo. labores y en el
cuenca. Describir las tiempo destinado
Fundamentos de condiciones para ellas.
cartografía y hidrológicas y Trabaja en equipo.
fotointerpretación: climáticas del área de Comprometido con la
manejo de GPS, estudio. relación hombre –
brújula, escala, Describir las medio ambiente.
convenciones, características de los
orientación y suelos y la topografía
ubicación en el área de estudio.
cartográfica, manejo Describir los
y actualización de aspectos florísticos y
mapas, manejo de faunísticos en el área
fotografías aéreas de estudio.
(fotolectura, Recolectar y describir
fotoanálisis y muestras botánicas,
fotointerpretación). de suelos y aguas.
Fecha: Diciembre
Factores y elementos Elaborar y/o ajustar

del clima: mapas temáticos
temperatura, sobre aspectos
precipitación, biofísicos para el
humedad, vientos, área de estudio.
etc. Identificar las
Métodos e relaciones y
instrumentos para la transformaciones de
recolección de los componentes
información climática biofísicos en el área
básica. de estudio.
Clasificación Estimar la calidad,
climática: zonas de cantidad y
vida. disponibilidad de los
Hidrología: caudales, recursos agua, suelo,
humedales, flora y fauna en el
regulación, balance área de estudio.
hídrico, calidad de las Identificar
aguas superficiales y debilidades,
subterráneas. oportunidades,
Métodos y criterios fortalezas y
básicos para la amenazas en
medición de relación a los
caudales, balance componentes
hídrico, toma de biofísicos en el área
muestras de agua y de estudio.
otras variables Aplicar técnicas de
hidrológicas. redacción textual en
Ecología básica: la elaboración,
ecosistemas y su presentación de
funcionamiento. informes y
Ecología de conservación técnica
poblaciones y de los mismos
Ecología del paisaje. Elaborar sistemas de
Suelos y Geología: representación de la
relieve, formaciones, información
pendientes, (formatos,
características físicas diagramas, gráficos)
del suelo Emplear software
(profundidad, ofimático aplicado al
Fecha: Diciembre
porosidad, textura, área del

estructura, drenaje, conocimiento
permeabilidad, (sistema operativo,
plasticidad), procesador de texto,
características hoja de calculo,
químicas (contenido presentaciones, base
de materia orgánica, de datos,
nutrientes, pH, graficadores)
contenido de sales Emplear software
solubles, complejo para la búsqueda,
arcillo - húmico, CIC), selección e
características intercambio de
biológicas información (Internet,
(microorganismos, navegadores, bases
micorrizas, calidad de datos
presencia de especializadas).
contaminantes),
erodabilidad.
Métodos y criterios
básicos para la toma
de muestras de suelo
y caracterización de
perfiles.
Flora y Vegetación:
valores intrínsecos
(densidad, cobertura,
diversidad,
dominancia,
composición
florística,
estratificación, etapas
sucesionales, etc.),
valores
conservacionistas
(endemismos,
especies
amenazadas,
estabilidad, nivel de
degradación, etc.),
clases y
Fecha: Diciembre
características de las
coberturas vegetales
(formaciones o
comunidades
vegetales).
Botánica taxonómica:
identificación de
especies, toma y
manejo de muestras
botánicas.
Fauna Silvestre:
(riqueza, abundancia
y rareza, diversidad,
dominancia), valores
conservacionistas
(representatividad,
singularidad,
endemismos,
especies
amenazadas).
básicos para la
evaluación de fauna
silvestre.
Riesgos derivados de
los procesos
naturales: erosión,
inundación,
movimientos de
masa, entre otros.
Relaciones entre los
componentes
biofísicos de un
ecosistema.
Importancia
ecológica, técnica y
económica del suelo,
agua, flora, fauna y
paisaje.
Fecha: Diciembre
Criterios para la
elaboración de
matrices DOFA en
recursos naturales.
Fundamentos de
estadística
descriptiva:
ordenamiento de
datos, medida de
tendencia central y
dispersión.
Operaciones
matemáticas básicas:
razones,
proporciones,
conversión de
unidades de medida.
Informática básica:
hoja de cálculo,
procesador de texto,
Internet.
Elaboración y
presentación de
registros e informes
escritos.
Fecha: Diciembre
Formato GIM 010106
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Biofísica.

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial (nuevo talento humano) – Semipresencial (personal con experiencia)
Resultados de Aprendizaje Actividades de Enseñanza - Aprendizaje - Duración de cada

Evaluación Actividad
Describir los componentes físicos y bióticos Obtener y ordenar la información de los

del área de estudio. componentes biofísicos en el área de
estudio. 180 Horas
Ajustar cartografía temática de los
componentes biofísicos del área de estudio. Identificar la dinámica, riesgos,
potencialidades y valores de los
Determinar la calidad y oferta ambiental de componentes biofísicos en el área de
los componentes biofísicos en el área de estudio. 40 Horas
estudio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 220 Horas

Fecha: Diciembre
3.1.3 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

EVALUACIÓN
Formato GIM 010107
Módulo de Formación: Caracterización de los Recursos Naturales Duración: 400 horas

Unidad de Aprendizaje: Caracterización Biofísica Duración: 220 horas
Modalidad de Formación: Presencial (nuevo talento humano) – Semipresencial (personal con experiencia)
Actividad de E – A – E: Obtener y ordenar la información de los componentes biofísicos en el área
de estudio. Duración: 180 horas
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIAS

SABER – SABER EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICAS
HACER – SER DE EVALUACIÓN
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:
La cuenca Aplica conceptos de CONOCIMIENTO: Formulación de Explicación de
hidrográfica como climatología, Respuesta a preguntas. conceptos
unidad básica de hidrología, geología, preguntas sobre fundamentales
planificación y edafología, climatología, INSTRUMENTO: relacionados con
manejo: definición, geomorfología, hidrología, geología, Cuestionario. cuencas
componentes, ecología básica y de edafología, hidrográficas,
límites, partes, poblaciones, en la geomorfología, factores y elementos
elementos, tipos caracterización de ecología básica y de del clima,
de cuencas, los componentes poblaciones, en la clasificación
formas de la biofísicos del área de caracterización de climática, hidrología,
cuenca, ciclo estudio. los componentes ecología básica,
hidrológico en la biofísicos del área de ecología de
cuenca. estudio. poblaciones y del
Fecha: Diciembre
Fundamentos de paisaje, suelos y

cartografía y geomorfología, flora
fotointerpretación: y vegetación,
manejo de GPS, botánica taxonómica
brújula, escala, y fauna silvestre.
convenciones,
orientación y Presentación de
ubicación estudios de caso
cartográfica, sobre caracterización
manejo y biofísica de
actualización de ecosistemas.
mapas, manejo de
fotografías aéreas Formulación de
(fotolectura, talleres sobre
fotoanálisis y elementos de
fotointerpretación). cartografía y
Factores y fotointerpretación,
elementos del clasificación climática
clima: y ecología de
temperatura, poblaciones.
precipitación,
humedad, vientos, Diseño de ejercicios
etc. prácticos sobre,
Métodos e lectura e
instrumentos para interpretación de
la recolección de datos de estaciones
información meteorológicas; toma
Fecha: Diciembre
climática básica. y caracterización de

Clasificación muestras botánicas,
climática: zonas de suelo y agua,
de vida. medición de
Hidrología: pendientes y
caudales, caudales.
humedales,
regulación, Asesorías para la
balance hídrico, caracterización
calidad de las biofísica del área de
aguas estudio.
superficiales y
subterráneas. ALUMNO:
Métodos y criterios Lectura y análisis de
básicos para la documentos
medición de relacionados con
caudales, balance caracterización de
hídrico, toma de ecosistemas y sus
muestras de agua componentes (agua,
y otras variables suelo, paisaje, fauna
hidrológicas. y flora).
Ecología básica:
ecosistemas y su Análisis y
funcionamiento. socialización de
Ecología de estudios de caso
poblaciones del presentados por el
paisaje. instructor.
Fecha: Diciembre
Suelos y Geología:
relieve, Consultas y
formaciones, verificación de
pendientes, campo sobre
características componentes
físicas del suelo biofísicos del área de
(profundidad, estudio.
porosidad, textura,
estructura, Desarrollo de talleres
drenaje, y ejercicios prácticos
permeabilidad, propuestos por el
plasticidad), instructor.
características
químicas Elaboración y
(contenido de sustentación de
materia orgánica, documentos técnicos
nutrientes, pH, y actualización
contenido de sales cartográfica con la
solubles, complejo información biofísica
arcillo - húmico, obtenida del área de
CIC), estudio.
características
biológicas
(microorganismos,
micorrizas, calidad
presencia de
contaminantes),
Fecha: Diciembre
erodabilidad.
básicos para la
toma de muestras
de suelo y
caracterización de
perfiles.
Flora y
Vegetación:
(densidad,
cobertura,
diversidad,
dominancia,
composición
florística,
estratificación,
etapas
sucesionales,
etc.), valores
conservacionistas
(endemismos,
especies
amenazadas,
estabilidad, nivel
de degradación,
etc.), clases y
Fecha: Diciembre
características de
las coberturas
vegetales
(formaciones o
comunidades
vegetales).
Botánica
taxonómica:
identificación de
especies, toma y
manejo de
muestras
botánicas.
Fauna Silvestre:
(riqueza,
abundancia y
rareza, diversidad,
dominancia),
valores
conservacionistas
(representatividad,
singularidad,
endemismos,
especies
amenazadas).
Fecha: Diciembre
básicos para la
evaluación de
fauna silvestre.
Fundamentos de
estadística
descriptiva:
ordenamiento de
datos, medida de
tendencia central y
dispersión.
Operaciones
matemáticas
básicas: razones,
proporciones,
conversión de
unidades de
medida.
hoja de cálculo,
procesador de
texto, Internet.
Elaboración y
presentación de
registros e
informes escritos.
Fecha: Diciembre
SABER-HACER: POR DESEMPEÑO: TÉCNICA:

Ubicar y delimitar Ubica el área de Resultado de la Observación directa.
en la cartografía el estudio en la observación, en una
área o cuenca cartografía. ocasión, de la lectura INSTRUMENTO:
hidrográfica objeto de información de Lista de chequeo.
de estudio. Establece las una estación
Identificar y ubicar relaciones entre la meteorológica.
las coberturas información de las
vegetales fotografías aéreas Resultado de la
presentes en el con los mapas observación, en una
área de estudio, a topográficos. ocasión, de la
través de medición en campo
fotografías aéreas Obtiene información de pendientes y
y verificación en de campo sobre caudales.
campo. algunos de los
Describir las componentes Resultado de la
condiciones biofísicos del área de observación de la
hidrológicas y estudio (suelos, recolección y
climáticas del área topografía, clima, caracterización de
de estudio. hidrología, tres (3) muestras de
Describir las vegetación, fauna, suelo, tres (3)
características de entre otros). muestras de agua y
los suelos y la cinco (5) muestras
topografía en el Consulta y ordena botánicas.
área de estudio. información
Describir los secundaria sobre los POR PRODUCTO: TÉCNICA:
aspectos aspectos biofísicos Valoración de un Valoración de
Fecha: Diciembre
florísticos y del área de estudio. informe con la productos.

faunísticos en el información obtenida
área de estudio. Representa por sobre los INSTRUMENTO:
Recolectar y medio de formatos, componentes Lista de verificación.
describir muestras tablas, gráficos y/o biofísicos del área de
botánicas, de figuras la información estudio.
suelos y aguas. obtenida para el área
Elaborar y/o de estudio. Valoración de la
ajustar mapas cartografía con la
temáticos sobre Actualiza cartografía ubicación del área de
aspectos biofísicos con la información estudio y
para el área de obtenida. actualización de la
estudio. información biofísica.
Aplicar técnicas de
redacción textual
en la elaboración,
presentación de
informes y
conservación
técnica de los
mismos
Elaborar sistemas
de representación
de la información
(formatos,
diagramas,
gráficos)
Fecha: Diciembre
Emplear software
ofimático aplicado
al área del
conocimiento
(sistema operativo,
procesador de
texto, hoja de
calculo,
presentaciones,
base de datos,
graficadores)
Emplear software
para la búsqueda,
selección e
intercambio de
información
(Internet,
navegadores,
bases de datos
especializadas).
SER:
Crítico en la
selección y
análisis de la
información
recogida.
Fecha: Diciembre
Ordenado y pulcro
en la presentación
de informes,
registros y mapas.
Responsable y
organizado en sus
labores y en el
tiempo destinado
para ellas.
Trabaja en equipo.
ESCENARIOS O Aulas de formación, unidades de documentación e información, salas de

AMBIENTES DE informática, laboratorios de cartografía y fotointerpretación, laboratorios de suelos y
APRENDIZAJE aguas, herbarios, unidades demostrativas y de práctica.
MEDIOS DIDÁCTICOS Guía de aprendizaje, Hipertexto con los contenidos de la unidad de aprendizaje,
Cartografía básica IGAC, Planes de Ordenamiento Territorial, Material bibliográfico
sobre caracterización, ordenamiento y manejo de recursos naturales y los
contenidos expresados en el “saber”.
Fecha: Diciembre
PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Formato GIM 010107

Unidad de Aprendizaje: Caracterización Biofísica Duración: 220 horas
Actividad de E – A – E: Identificar la dinámica, riesgos, potencialidades y valores de los componentes
biofísicos en el área de estudio Duración: 40 horas

Riesgos derivados Establece relaciones CONOCIMIENTO: Formulación de Explicaciones sobre
de los procesos entre los Respuesta a preguntas. riesgos derivados de
naturales: erosión, componentes preguntas sobre procesos naturales,
inundación, biofísicos de un sitio, relaciones entre los INSTRUMENTO: relaciones entre
movimientos de sus riesgos y componentes Cuestionario. topografía – suelo –
masa, entre otros. potencialidades. biofísicos de un sitio, agua – flora y fauna;
Relaciones entre sus riesgos y importancia de los
los componentes potencialidades. recursos suelo, agua,
biofísicos de un flora, fauna y paisaje,
ecosistema. y análisis DOFA.
Importancia
ecológica, técnica Formulación de
y económica del talleres y ejercicios
Fecha: Diciembre
suelo, agua, flora, prácticos sobre

fauna y paisaje. relaciones topografía
Criterios para la – suelo – agua – flora
elaboración de y fauna, y análisis
matrices DOFA en DOFA.
recursos
naturales. Presentación de
Informática básica: estudios de caso
hoja de cálculo, sobre análisis DOFA
procesador de en recursos
texto, Internet. naturales.
Elaboración y
presentación de Asesorías para la
registros e elaboración de
informes escritos. talleres e informes.
SABER-HACER: POR PRODUCTO: TÉCNICA: ALUMNO:

Identificar las Identifica relaciones, Valoración de un Valoración de Lectura y análisis de
relaciones y transformaciones y informe con la productos. de documentos
transformaciones oferta de los identificación de las relacionados con
de los componentes relaciones, INSTRUMENTO: componentes
componentes biofísicos en el área transformaciones y Lista de verificación. biofísicos de los
biofísicos en el de estudio. oferta de los ecosistemas y sus
área de estudio. componentes relaciones, y análisis
Estimar la calidad, Elabora matriz DOFA biofísicos, y matriz DOFA en recursos
cantidad y relacionada con los DOFA sobre los naturales.
disponibilidad de recursos naturales de recursos agua, suelo,
Fecha: Diciembre
los recursos agua, la cuenca (agua, flora, fauna y paisaje, Análisis y

suelo, flora y fauna suelo, paisaje, flora y en el área de estudio. socialización de
en el área de fauna). estudios de caso
estudio. presentado por el
Identificar instructor.
debilidades,
oportunidades, Desarrollo de talleres
fortalezas y y ejercicio prácticos
amenazas en propuestos por el
relación a los instructor.
componentes
biofísicos en el Elaboración y
área de estudio. sustentación de
Aplicar técnicas de documentos técnicos
redacción textual con la identificación
en la elaboración, de las relaciones,
presentación de transformaciones y
informes y oferta de los
conservación componentes
técnica de los biofísicos, y matriz
mismos DOFA sobre los
Elaborar sistemas recursos agua, suelo,
de representación flora, fauna y paisaje,
de la información en el área de estudio
(formatos,
diagramas,
gráficos)
Fecha: Diciembre
Emplear software
ofimático aplicado
al área del
conocimiento
(sistema operativo,
procesador de
texto, hoja de
calculo,
presentaciones,
base de datos,
graficadores)
SER:
Crítico en la
selección y
análisis de la
información
recogida.
Ordenado y pulcro
en la presentación
de informes,
registros y mapas.
Trabaja en equipo.
Comprometido con
la relación hombre
– medio ambiente.
Fecha: Diciembre

AMBIENTES DE informática, unidades demostrativas y de práctica.
APRENDIZAJE
Planes de Ordenamiento Territorial, Material bibliográfico sobre caracterización,
ordenamiento y manejo de recursos naturales, y análisis DOFA en recursos
naturales.
Fecha: Diciembre
3.1.4 DOCUMENTO MAESTRO DE PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS
Formato GIM 020105
Regional o Seccional Antioquia

Centro de Formación Nacional Agropecuario La Salada
Ciudad Caldas
Fecha Diciembre de 2006
Estructura Curricular. Técnico Profesional en Gestión de Recursos
Naturales
Módulo de Formación. Caracterización de los Recursos Naturales
Actividad de enseñanza – Obtener y ordenar la información de los
aprendizaje – evaluación. componentes biofísicos en el área de estudio.
Identificar la dinámica, riesgos,

potencialidades y valores de los componentes
Medio seleccionado: Hipertexto.

Actividad de enseñanza – Obtener y ordenar la información de los
aprendizaje – evaluación componentes biofísicos en el área de estudio.
que apoya.
Identificar la dinámica, riesgos,
potencialidades y valores de los componentes
Resultado de aprendizaje Describir los componentes físicos y bióticos
esperado con la utilización del área de estudio.
del medio.
Ajustar cartografía temática de los
componentes biofísicos del área de estudio.
Determinar la calidad y oferta ambiental de

los componentes biofísicos en el área de
estudio.
Título del medio. Caracterización de Recursos Naturales
Población a la cual va Estudiantes (bachilleres o personal vinculado)
dirigido. del programa Técnico Profesional en Gestión de
Recursos Naturales.
Conocimientos, Los relacionados con bachilleres o personal
Fecha: Diciembre
habilidades y actitudes vinculado a empresas u organizaciones

previos que posee la dedicadas al manejo y conservación de los
población sujeto. recursos naturales.
Áreas temáticas que La cuenca hidrográfica como unidad básica
deben desarrollarse. de planificación y manejo: definición,
componentes, límites, partes, elementos,
tipos de cuencas, formas de la cuenca, ciclo
hidrológico en la cuenca.
Fundamentos de cartografía y
fotointerpretación: manejo de GPS, brújula,
escala, convenciones, orientación y ubicación
cartográfica, manejo y actualización de
mapas, manejo de fotografías aéreas
(fotolectura, fotoanálisis y fotointerpretación).
Factores y elementos del clima: temperatura,
precipitación, humedad, vientos, etc.
Métodos e instrumentos para la recolección
de información climática básica.
Clasificación climática: zonas de vida.
Hidrología: caudales, humedales, regulación,
balance hídrico, calidad de las aguas
superficiales y subterráneas.
Métodos y criterios básicos para la medición
de caudales, balance hídrico, toma de
muestras de agua y otras variables
hidrológicas.
Ecología básica: ecosistemas y su
funcionamiento.
Ecología de poblaciones y Ecología del
paisaje.
Suelos y Geología: relieve, formaciones,
pendientes, características físicas del suelo
(profundidad, porosidad, textura, estructura,
drenaje, permeabilidad, plasticidad),
características químicas (contenido de
materia orgánica, nutrientes, pH, contenido de
sales solubles, complejo arcillo - húmico,
CIC), características biológicas
(microorganismos, micorrizas, calidad
presencia de contaminantes), erodabilidad.
Fecha: Diciembre
Métodos y criterios básicos para la toma de

muestras de suelo y caracterización de
perfiles.
Flora y Vegetación: valores intrínsecos
(densidad, cobertura, diversidad, dominancia,
composición florística, estratificación, etapas
sucesionales, etc.), valores conservacionistas
(endemismos, especies amenazadas,
estabilidad, nivel de degradación, etc.), clases
y características de las coberturas vegetales.
Botánica taxonómica: identificación de
especies, toma y manejo de muestras
botánicas.
Fauna Silvestre: valores intrínsecos (riqueza,
abundancia y rareza, diversidad, dominancia),
valores conservacionistas (representatividad,
singularidad, endemismos, especies
amenazadas).
Métodos y criterios básicos para la evaluación
de fauna silvestre.
Riesgos derivados de los procesos naturales:
erosión, inundación, movimientos de masa,
entre otros.
Relaciones entre los componentes biofísicos
de un ecosistema.
Importancia ecológica, técnica y económica
del suelo, agua, flora, fauna y paisaje.
Criterios para la elaboración de matrices
DOFA en recursos naturales.
Códigos lingüísticos, Lenguaje técnico.
símbolos y formas de
expresión características
de la población sujeto.
Sugerencias sobre el Acompañar en lo posible de ejemplos o estudios
tratamiento didáctico del de caso, ilustraciones, gráficos e imágenes.
medio.
Fecha: Diciembre
Firmas de los miembros del equipo:
____________________________
Susana Vélez Haller
____________________________
Nicolás Domínguez Múnera
Fecha: Diciembre
3.2 CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA.

Formato GIM 010105
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Socioeconómica.
SABER SABER – HACER SER

Conceptos, principios, Procedimientos Actitudes y valores
hechos, teorías cognitivos y motrices
Fundamentos de Identificar los usos Crítico en la

cartografía y actuales del suelo en selección y análisis
fotointerpretación: el área de estudio a de la información
manejo de GPS, partir de fotografías recogida.
brújula, escala, aéreas y verificación Ordenado y pulcro en
convenciones, en campo. la presentación de
orientación y Relacionar las informes y registros.
ubicación variables que Responsable y
cartográfica, manejo determinan los usos organizado en sus
y actualización de del suelo con los labores y en el
mapas, manejo de componentes tiempo destinado
fotografías aéreas biofísicos del área de para ellas.
(fotolectura, estudio. Trabaja en equipo.
fotoanálisis y Obtener y organizar Actúa de manera
fotointerpretación). información sobre las conciente y
Fundamentos de variables socio – adecuada por el
sociología rural: económicas de las principio del bien
cultura, sociedad y comunidades, y su común, la equidad y
desarrollo rural. relación con los el respeto en la
Características de la recursos naturales, relación hombre-
población: densidad, en el área de estudio. ambiente.
población urbana, Interpretar gráficas y Demuestra actitudes
población rural, etc. diagramas positivas hacia el
Criterios básicos para estadísticos. trabajo que está
la caracterización Elaborar y/o ajustar realizando
predial: formas y mapas temáticos con
características de la los usos del suelo y
tenencia, distribución otros aspectos
y propiedad de la socioeconómicos,
Fecha: Diciembre
tierra en Colombia. para el área de

Métodos e estudio.
instrumentos para la Obtener la demanda
recolección de de bienes y servicios
información básica: ambientales del
formularios, ecosistema.
encuestas, Identificar efectos
diagnósticos ambientales (causas
participativos, etc. y agentes
Elementos básicos implicados),
para la asociados a aspectos
caracterización socioeconómicos
socioeconómica de (actividades
poblaciones: formas antrópicas) en el área
básicas de de estudio.
organización social, Identificar
teorías debilidades,
socioeconómicas oportunidades,
básicas sobre nivel y fortalezas y
calidad de vida, amenazas
infraestructura, relacionadas con los
servicios, entre otros. componentes
Actividades socioeconómicos en
Económicas: usos el área de estudio.
del suelo, sector Aplicar técnicas de
primario (agricultura, redacción textual en
ganadería, pesca, la elaboración,
minería, forestal), presentación de
sector secundario informes y
(industria), sector conservación técnica
terciario (comercio). de los mismos
Bienes y servicios Elaborar sistemas de
ambientales de los representación de la
recursos naturales. información
Riesgos y amenazas (formatos,
derivadas de la diagramas, gráficos)
relación hombre – Emplear software
recursos naturales. ofimático aplicado al
Relaciones entre las área del
características conocimiento
Fecha: Diciembre
biofísicas de un sitio, (sistema operativo,

y los usos del suelo. procesador de texto,
Criterios y métodos hoja de calculo,
para la identificación presentaciones, base
de efectos de datos,
ambientales y graficadores)
análisis DOFA en Emplear software
recursos naturales. para la búsqueda,
Fundamentos de selección e
estadística intercambio de
descriptiva: información (Internet,
ordenamiento de navegadores, bases
datos, medida de de datos
tendencia central y especializadas).
dispersión.
Operaciones
matemáticas básicas:
razones,
proporciones,
conversión de
unidades de medida.
hoja de cálculo,
procesador de texto,
Internet.
Elaboración y
presentación de
registros e informes
escritos.
Fecha: Diciembre
Formato GIM 010106
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Socioeconómica

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial (nuevo talento humano) – Semipresencial (personal con experiencia)
Resultados de Aprendizaje Actividades de Enseñanza - Aprendizaje - Duración de cada

Evaluación Actividad
Describir el medio socioeconómico en el Obtener y ordenar información sobre los

área de estudio. aspectos socioeconómicos en el área de
estudio. 140 Horas
Ajustar cartografía temática con los
aspectos socioeconómicos del área de Identificar la demanda y los efectos
estudio. ambientales del medio socioeconómico
sobre los recursos naturales en el área de 40 Horas
Determinar los limitantes y la demanda de estudio.
bienes y servicios ambientales, sobre los
recursos naturales en el área de estudio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 180 Horas

Fecha: Diciembre
3.2.3 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

EVALUACIÓN
Formato GIM 010107

Unidad de Aprendizaje: Caracterización Socioeconómica Duración: 180 horas
Actividad de E – A – E: Obtener y ordenar información sobre los aspectos socioeconómicos en el
área de estudio. Duración: 140 horas

Fundamentos de Aplica los conceptos CONOCIMIENTO: Formulación de Explicación de
cartografía y y criterios de Respuesta a preguntas. aspectos y criterios
fotointerpretación: caracterización preguntas sobre de la caracterización
manejo de GPS, socioeconómica para características de la INSTRUMENTO: socioeconómica en
brújula, escala, el área de estudio. población, formas Cuestionario. cuencas
convenciones, básicas de hidrográficas.
orientación y organización social,
ubicación formas y Presentación de
cartográfica, características de la estudios de caso
manejo y tenencia y sobre caracterización
actualización de distribución de la socioeconómica de
mapas, manejo de tierra en Colombia, un ecosistema.
fotografías aéreas características de los
Fecha: Diciembre
(fotolectura, usos del suelo, entre Asesorías sobre

fotoanálisis y otros. procesos de
fotointerpretación). recolección, análisis
Fundamentos de y ordenamiento de la
sociología rural: información
cultura, sociedad y socioeconómica, y la
desarrollo rural. elaboración de
Características de mapas temáticos.
la población:
densidad, ALUMNO:
población urbana, Lectura y análisis de
población rural, documentos
etc. relacionados con
Criterios básicos características de la
para la población, formas
caracterización básicas de
predial: formas y organización social,
características de formas y
la tenencia, características de la
distribución y tenencia y
propiedad de la distribución de la
tierra en Colombia. tierra en Colombia,
Métodos e características de los
instrumentos para usos del suelo, entre
la recolección de otros.
información
básica: Análisis y
Fecha: Diciembre
formularios, socialización de
encuestas, estudios de caso
diagnósticos presentado por el
participativos, etc. instructor.
Elementos básicos
para la Consultas y
caracterización verificación de
socioeconómica campo sobre
de poblaciones: componentes
formas básicas de socioeconómicos de
organización la cuenca
social, teorías hidrográfica objeto de
socioeconómicas estudio.
básicas sobre
nivel y calidad de Elaboración y
vida, sustentación de
infraestructura, documentos técnicos
servicios, entre y mapas con la
otros. información
Actividades socioeconómica
Económicas: usos obtenida del área de
del suelo, sector estudio.
primario
(agricultura,
ganadería, pesca,
minería, forestal),
sector secundario
Fecha: Diciembre
(industria), sector
terciario
(comercio).
Fundamentos de
estadística
descriptiva:
ordenamiento de
datos, medida de
tendencia central y
dispersión.
Operaciones
matemáticas
básicas: razones,
proporciones,
conversión de
unidades de
medida.
hoja de cálculo,
procesador de
texto, Internet.
Elaboración y
presentación de
registros e
informes escritos.
Fecha: Diciembre
SABER-HACER: POR PRODUCTO: TÉCNICA:

Identificar los usos Aplica cuestionarios Valoración de un Valoración de
actuales del suelo y otros formatos para informe con la productos.
en el área de la recolección de información obtenida
estudio a partir de información. del medio INSTRUMENTO:
fotografías aéreas socioeconómico para Lista de verificación.
y verificación en Consulta y ordena la un área de estudio
campo. información para la específica, utilizando
Relacionar las descripción del gráficos, tablas,
variables que componente figuras y la
determinan los socioeconómico en el cartografía
usos del suelo con área de estudio correspondiente.
los componentes
biofísicos del área Utiliza tablas,
de estudio. gráficos y/o figuras
Obtener y para la
organizar representación de la
información sobre información
las variables socio recopilada.
– económicas de
las comunidades, Actualiza cartografía
y su relación con con la información
los recursos recopilada.
naturales, en el
área de estudio.
Interpretar gráficas
y diagramas
Fecha: Diciembre
estadísticos.
Elaborar y/o
ajustar mapas
temáticos con los
usos del suelo y
otros aspectos
socioeconómicos,
para el área de
estudio.
redacción textual
en la elaboración,
presentación de
informes y
conservación
técnica de los
mismos
Elaborar sistemas
de representación
de la información
(formatos,
diagramas,
gráficos)
Emplear software
ofimático aplicado
al área del
conocimiento
Fecha: Diciembre
(sistema operativo,
procesador de
texto, hoja de
calculo,
presentaciones,
base de datos,
graficadores)
Emplear software
para la búsqueda,
selección e
intercambio de
información
(Internet,
navegadores,
bases de datos
especializadas).
SER:
Crítico en la
selección y
análisis de la
información
recogida.
Ordenado y pulcro
en la presentación
de informes y
registros.
Fecha: Diciembre
Responsable y
organizado en sus
labores y en el
tiempo destinado
para ellas.
Trabaja en equipo.
Demuestra
actitudes positivas
hacia el trabajo
que está
realizando.

AMBIENTES DE informática, laboratorios de cartografía y fotointerpretación, unidades demostrativas
APRENDIZAJE y de práctica.
Guía de aprendizaje, Hipertexto con los contenidos de la unidad de aprendizaje,

MEDIOS DIDÁCTICOS Cartografía temática, Material bibliográfico sobre caracterización, ordenamiento y
manejo de recursos naturales, Estudios de caracterización social y económica,
Planes de Ordenamiento Territorial.
Fecha: Diciembre
PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Formato GIM 010107

Unidad de Aprendizaje: Caracterización Socioeconómica Duración: 180 horas
Actividad de E – A – E: Identificar la demanda y los efectos ambientales del medio socioeconómico
sobre los recursos naturales Duración: 40 horas

Bienes y servicios Describe los bienes y CONOCIMIENTO: Formulación de Explicación del
ambientales de los servicios ambientales Respuesta a preguntas. marco conceptual y
recursos de los recursos agua, preguntas sobre metodologías para la
naturales. suelo, flora, fauna y bienes y servicios INSTRUMENTO: identificación de
Riesgos y paisaje. ambientales de los Cuestionario. efectos ambientales
amenazas recursos naturales, y análisis DOFA.
derivadas de la Describe los efectos, efectos, riesgos y
relación hombre – riesgos y amenazas amenazas derivadas Presentación de
recursos de la relación hombre de la relación hombre estudios de caso
naturales. – recursos naturales. – recursos naturales. sobre identificación
Relaciones entre de efectos
las características ambientales y
biofísicas de un análisis DOFA en
Fecha: Diciembre
sitio, y los usos del recursos naturales.

suelo.
Criterios y Formulación de
métodos para la talleres y ejercicios
identificación de prácticos
efectos relacionados con
ambientales y métodos de
análisis DOFA en identificación de
recursos efectos ambientales.
naturales.
Operaciones Asesorías para la
matemáticas elaboración de
básicas: razones, talleres e informes.
proporciones,
conversión de ALUMNO:
unidades de Lectura y análisis de
medida. de documentos
Informática básica: relacionados con
hoja de cálculo, metodologías para la
procesador de identificación de
texto, Internet. efectos ambientales
Elaboración y y análisis DOFA en
presentación de recursos naturales.
registros e
informes escritos. Análisis y
socialización de
SABER-HACER: POR PRODUCTO: TÉCNICA: estudios de caso
Fecha: Diciembre
Obtener la Identifica la demanda Valoración de un Valoración de presentado por el

demanda de (uso) de bienes y informe con la productos. instructor.
bienes y servicios servicios ambientales identificación y matriz
ambientales del en el área de estudio. DOFA de la relación INSTRUMENTO: Desarrollo de talleres
ecosistema. hombre – recursos Lista de verificación. y ejercicio prácticos
Identificar efectos Identifica efectos naturales y sus propuestos por el
ambientales ambientales efectos ambientales instructor.
(causas y agentes asociados a las en el área de estudio.
implicados), actividades Elaboración y
asociados a socioeconómicas en sustentación de
aspectos el área de estudio. documentos técnicos
socioeconómicos con la identificación y
(actividades Elabora matriz DOFA matriz DOFA de la
antrópicas) en el de la relación hombre relación hombre –
área de estudio. – recursos naturales. recursos naturales y
Identificar sus efectos
debilidades, ambientales en el
oportunidades, área de estudio.
fortalezas y
amenazas
relacionadas con
los componentes
socioeconómicos
en el área de
estudio.
redacción textual
Fecha: Diciembre
en la elaboración,
presentación de
informes y
conservación
técnica de los
mismos
Elaborar sistemas
de representación
de la información
(formatos,
diagramas,
gráficos)
Emplear software
ofimático aplicado
al área del
conocimiento
(sistema operativo,
procesador de
texto, hoja de
calculo,
presentaciones,
base de datos,
graficadores).
SER:
Responsable y
organizado en sus
Fecha: Diciembre
labores y en el
tiempo destinado
para ellas.
Trabaja en equipo.
Comprometido con
la relación hombre
– medio ambiente.

AMBIENTES DE informática, unidades demostrativas y de práctica.
APRENDIZAJE
Material bibliográfico sobre Bienes y servicios ambientales de los ecosistemas,
Metodologías para la identificación de efectos ambientales y análisis DOFA en
recursos naturales.
Fecha: Diciembre
Gestión de la CARACTERIZACIÓN DE RECURSOS NATURALES
3.2.4 DOCUMENTO MAESTRO DE PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS
Formato GIM 020105
Regional o Seccional Antioquia

Centro de Formación Nacional Agropecuario La Salada
Ciudad Caldas
Fecha Diciembre de 2006
Estructura Curricular. Técnico Profesional en Gestión de Recursos
Naturales.
Módulo de Formación. Caracterización de los Recursos Naturales
Actividad de enseñanza – Obtener y ordenar información sobre los
aprendizaje – evaluación. aspectos socioeconómicos en el área de
estudio.
Identificar la demanda y los efectos

ambientales del medio socioeconómico sobre
los recursos naturales en el área de estudio.
Medio seleccionado: Hipertexto.

Actividad de enseñanza – Obtener y ordenar información sobre los
aprendizaje – evaluación aspectos socioeconómicos en el área de
que apoya. estudio.
Identificar la demanda y los efectos

ambientales del medio socioeconómico sobre
los recursos naturales en el área de estudio.
Resultado de aprendizaje Describir el medio socioeconómico en el área
esperado con la utilización de estudio.
del medio.
Ajustar cartografía temática con los aspectos
socioeconómicos del área de estudio.
Determinar los limitantes y la demanda de

bienes y servicios ambientales, sobre los
recursos naturales en el área de estudio.
Título del medio. Caracterización de Recursos Naturales
Población a la cual va Estudiantes (bachilleres o personal vinculado)
dirigido. del programa Técnico Profesional en Gestión de
Fecha: Diciembre
Recursos Naturales.
Conocimientos, Los relacionados con bachilleres o personal
habilidades y actitudes vinculado a empresas u organizaciones
previos que posee la dedicadas al manejo y conservación de los
población sujeto. recursos naturales.
Áreas temáticas que Fundamentos de sociología rural: cultura,
deben desarrollarse. sociedad y desarrollo rural.
Características de la población: densidad,
población urbana, población rural, etc.
Criterios básicos para la caracterización
predial: formas y características de la
tenencia, distribución y propiedad de la tierra
en Colombia.
Métodos e instrumentos para la recolección
de información básica: formularios,
encuestas, diagnósticos participativos, etc.
Elementos básicos para la caracterización
socioeconómica de poblaciones: formas
básicas de organización social, teorías
socioeconómicas básicas sobre nivel y
calidad de vida, infraestructura, servicios,
entre otros.
Actividades Económicas: usos del suelo,
sector primario (agricultura, ganadería, pesca,
minería, forestal), sector secundario
(industria), sector terciario (comercio).
Bienes y servicios ambientales de los
recursos naturales.
Riesgos y amenazas derivadas de la relación
hombre – recursos naturales.
Relaciones entre las características biofísicas
de un sitio, y los usos del suelo.
Criterios y métodos para la identificación de
efectos ambientales y análisis DOFA en
recursos naturales.
Códigos lingüísticos,
Lenguaje técnico.
símbolos y formas de
expresión características
de la población sujeto.
Sugerencias sobre el Acompañar en lo posible de ejemplos o estudios
Fecha: Diciembre
tratamiento didáctico del de caso, ilustraciones, gráficos e imágenes.

medio.
Firmas de los miembros del equipo:
____________________________
Susana Vélez Haller
____________________________
Nicolás Domínguez Múnera
Fecha: Diciembre
4. TIEMPO MÁXIMO DEL MODULO
Etapa Lectiva: 400 Horas

Etapa Productiva: 220 Horas
5. PERFIL DEL INSTRUCTOR
COMPETENCIAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS

Conocer el proceso de caracterización biofísica y socioeconómica de
ecosistemas.
Conocer los sistemas, métodos, técnicas y tecnologías para la
caracterización biofísica y socioeconómica de ecosistemas.
Dominar la terminología especifica de recursos naturales.
Dominar el área de manejo de tecnología informática y Sistemas de
Información Geográfica.
Simular actividades y procesos que permitan el seguimiento y evaluación
para la caracterización biofísica y socioeconómica de ecosistemas, de
acuerdo con los criterios, lineamientos y parámetros señalados en la
normatividad del sector.
COMPETENCIAS ACTITUDINALES
Ser responsable en el cumplimiento de sus funciones.
Ser respetuoso y tolerante al relacionarse con alumnos y compañeros.
Utilizar los canales de comunicación con base en el respeto y la tolerancia.
Ser modelo de coherencia e integridad personal para los alumnos.
Demostrar capacidad para trabajar en equipo.
Ser ordenado en su trabajo y responsable en el uso del tiempo.
Estar comprometido con la protección del medio ambiente.
Poseer sentido de pertenencia por la institución.
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
Planear, orientar y evaluar las actividades que lleven al logro de los
objetivos por parte de los estudiantes, basado en la filosofía del SENA
Aplicar las características de la Formación Profesional Integral durante el
desarrollo de los procesos técnicos y administrativos que se presenten.
Evaluar las competencias de los trabajadores alumnos de acuerdo con los
estándares establecidos.
Concertar los planes de mejoramiento, evaluación y seguimiento de
acuerdo con las necesidades del trabajador alumno.

Caracterizaci N de Los Recursos Naturales

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REGIONAL ANTIOQUIA

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Aprobación Alfonso Javier Subdirector Centro

5. PERFIL DEL INSTRUCTOR

El presente Modulo de Formación identificado como “CARACTERIZACIÓN

Este Módulo está diseñado tanto para la modalidad de formación

La Estructura Curricular “Técnico Profesional en Gestión de Recursos

Con el desarrollo de esta Estructura Curricular, el estudiante podrá

 Supervisar y participar en investigaciones y mediciones de campo

 Apoyar, desde el punto de vista ambiental, en la planeación y supervisión

 Implementar, supervisar y ejecutar funciones técnicas de administración

 Hacer cumplir el reglamento relacionado con protección ambiental,

 Proporcionar información y programas educativos sobre conservación y

 Dar apoyo técnico en los programas de investigación de la biodiversidad.

 Participar en procesos de desarrollo comunitario de los recursos naturales,

 Coordinar los procesos de planeación y gestión de proyectos participativos

 Fomentar el desarrollo sostenible de los recursos naturales y las

 Guiar a las comunidades, en la búsqueda de soluciones a sus

 Controlar el cumplimiento de contratos y resultados de las actividades de

 Supervisar y coordinar las actividades de trabajadores de campo en el

1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA.

1.2 COMPONENTES NORMATIVOS.

Eje Integrador: Caracterizar los Recursos Naturales en un Área

Biofísica Tipo de Socioeconómica

Obtener Información Obtener Información

Procesar y Ordenar la Procesar y Ordenar la

3.1 CARACTERIZACIÓN BIOFÍSICA.

3.1.1 TABLA DE SABERES

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Biofísica.

SABER SABER – HACER SER

 La cuenca  Ubicar y delimitar en  Crítico en la

 Factores y elementos  Elaborar y/o ajustar

porosidad, textura, área del

3.1.2 RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Formato GIM 010106

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caracterización Biofísica.

Resultados de Aprendizaje Actividades de Enseñanza - Aprendizaje - Duración de cada

 Describir los componentes físicos y bióticos  Obtener y ordenar la información de los

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 220 Horas

3.1.3 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE –

Módulo de Formación: Caracterización de los Recursos Naturales Duración: 400 horas

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIAS

 Fundamentos de paisaje, suelos y

climática básica. y caracterización de

SABER-HACER: POR DESEMPEÑO: TÉCNICA:

florísticos y del área de estudio. informe con la productos.

ESCENARIOS O Aulas de formación, unidades de documentación e información, salas de

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Formato GIM 010107

Módulo de Formación: Caracterización de los Recursos Naturales Duración: 400 horas

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIAS

suelo, agua, flora, prácticos sobre

SABER-HACER: POR PRODUCTO: TÉCNICA: ALUMNO:

los recursos agua, la cuenca (agua, flora, fauna y paisaje, Análisis y

ESCENARIOS O Aulas de formación, unidades de documentación e información, salas de

3.1.4 DOCUMENTO MAESTRO DE PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

Formato GIM 020105

Regional o Seccional Antioquia

 Identificar la dinámica, riesgos,

Medio seleccionado: Hipertexto.

 Determinar la calidad y oferta ambiental de

Supervisar y participar en investigaciones y mediciones de campo

Apoyar, desde el punto de vista ambiental, en la planeación y supervisión

Implementar, supervisar y ejecutar funciones técnicas de administración

Hacer cumplir el reglamento relacionado con protección ambiental,

Proporcionar información y programas educativos sobre conservación y

Dar apoyo técnico en los programas de investigación de la biodiversidad.

Participar en procesos de desarrollo comunitario de los recursos naturales,

Coordinar los procesos de planeación y gestión de proyectos participativos

Fomentar el desarrollo sostenible de los recursos naturales y las

Guiar a las comunidades, en la búsqueda de soluciones a sus

Controlar el cumplimiento de contratos y resultados de las actividades de

Supervisar y coordinar las actividades de trabajadores de campo en el

La cuenca Ubicar y delimitar en Crítico en la

Factores y elementos Elaborar y/o ajustar

Describir los componentes físicos y bióticos Obtener y ordenar la información de los

Fundamentos de paisaje, suelos y

Identificar la dinámica, riesgos,

Determinar la calidad y oferta ambiental de

Métodos y criterios básicos para la toma de

Fundamentos de Identificar los usos Crítico en la

Describir el medio socioeconómico en el Obtener y ordenar información sobre los

Obtener la Identifica la demanda Valoración de un Valoración de presentado por el

Identificar la demanda y los efectos

Identificar la demanda y los efectos

Determinar los limitantes y la demanda de