El joven agresor sexual o el develamiento del sntoma familiar en el adolescente.

Situando el problema: En la actualidad, la problemtica de la violencia en general, y la violencia sexual en particular, se han constituido en fenmenos de alta relevancia social. Son temas que capturan la atencin de la opinin pblica y que interpelan a diferentes sectores e instituciones. Desde el sentido comn se puede sealar que el ejercicio de vulneraciones en la esfera sexual genera importantes cuotas de de intolerancia social e indignacin, tambin cierto nimo de punicin y castigo. El tema de las agresiones sexuales perpetradas por adolescentes es emergente en este contexto, tanto en lo que respecta a su irrupcin en la opinin pblica como a los lineamientos interventivos con que se aborda por parte de contadas instituciones, ms o menos especializadas o con una opinin mayormente formada al respecto. Son contadas las instituciones o programas que se adjudican algn tipo de especializacin en el tema: Pre-Vif, Paicab y Meninf se pueden mencionar como las ms significativas y renombradas. Para partir digamos, de manera un poco panormica, que ninguna de estas instituciones ha podido dar con un perfil del joven que incurre en una conducta agresora de este tipo, pese a la bsqueda de cierta continuidad en su carcter o personalidad, tampoco respecto del tipo de familia en que se encuentra inserto y su contexto psico-social a grandes rasgos. El que tales adolescentes de nios hayan vivenciado por su parte una vulneracin en la esfera sexual o dolorosas situaciones de maltrato y abandono no deja de ser una grosera generalizacin. En cuanto a la satisfaccin sexual obtenida, sealar que sta no necesariamente acompaa al acto, segn sealan estos expertos. En cuanto a los lineamientos interventivos, se ha privilegiado un enfoque cognitivocomportamental basado en un importante acento psicoeducativo tendiente a reformar y pautas comportamentales e impedir la reincidencia de las agresiones sexuales. Es rescatable dentro de esto sealar que al menos desde la postura de la ONG Paicab y su programa especializado en agresores sexuales se ha instalado una discusin conceptual en cuanto a la definicin de aqul adolescente o joven que ha incurrido en una agresin sexual, y que se inscribe como una crtica a la rotulacin, y con ello la estigmatizacin, del sujeto adolescente en cuanto agresor. Se habla entonces preferentemente de jvenes o adolescentes que han ejercido conductas de agresin sexual no slo en un afn de amortiguar cierta condena social y familiar o algn tipo de estigmatizacin a estos niveles, sino adems bajo cierta conviccin de que la adolescencia es una etapa particularmente permeable, ms que la vida adulta, a un intervencin psico-educatica teniente a reformular pautas comportamentales. Otra discusin que se instala en cuanto a la problemtica tiene que ver con la desvinculacin del entorno familiar del joven que ha ejercido una conducta

agresora en aquellos casos en que la vctima es un miembro de la familia con quien reside. Hay aqu lo que se puede sostener como un desencuentro seintomtico interprogramas: por un lado estn aquellos que intervienen a nivel de la conducta agresora y que se oponen un poco a la salida del joven del hogar, por otro lado, estn aquellos que intervienen con las vctimas de la situacin de abuso y que muchas veces ven coartados sus objetivos de trabajo justamente arguyendo la permanencia del joven en el hogar, entonces solicitan, va tribunal, y al alero del concepto de interrupcin, ya sea de la situacin de abuso o de la relacin cotidiana y familiar entre vctima y victimario preferentemente, la salida del joven de su hogar. Debido a ello muchas veces el joven es enviado a vivir con familia extensa, si la hay, o institucionalizado cierto tiempo. Bajo estas condiciones pareciera ser toda una apuesta considerar la permanencia del joven en el hogar, pues implica toda una reestructuracin de los discursos especializados sobre el tema de la violencia en sus diferentes esferas. Implica tambin un arduo, costoso y dedicado trabajo a nivel individual y familiar, con la inclusin de adultos significativos muchas veces con serias problemticas y la reestructuracin de ciertos espacios familiares desde el punto de vista de la arquitectura de la vivienda o la distribucin habitacional, dentro de otros. Finalmente, se puede mencionar esta discusin inter-programas de intervencin en el rea que tiene que ver con la calidad proteccional del sujeto de atencin, como se mencion con antelacin, hay casos particulares en que est ms o menos claro que un joven o adolescente que ha incurrido en una agresin sexual puede haber vivenciado, ello no es necesario, una o varios situaciones de abuso, entonces cul es el estatuto que finalmente se le concede? Esta problemtica est ms o menos resuelta desde el punto de vista de la ley de responsabilidad penal adolescente, es decir, cuando aquel adolescente que ha incurrido en una agresin sexual por edad se torna imputable, no as en aquellos casos de jvenes menores de 14 aos, considerados nios/as por tanto, cuya problemtica se inscribe necesariamente bajo el paradigma proteccional.

TRAFN: Definicin del problema: A partir de este hecho de la intolerancia social que las conductas ofensivas de carcter sexual producen se hace presente, a travs del proceso teraputico, que la accin no es adecuada, que el acto agresivo sexual no es adecuado. La agresin sexual es entendida fundamentalmente como un medio a travs del cual se expresa poder, dominacin o control. Dos ideas entonces son determinantes, una apunta a la inadecuacin y/o desviacin de la conducta, su inmoralidad o perversin. Implica, por un lado, el enjuiciamiento y condena por parte de los y las miembros de una determinada comunidad, por el otro, en los trminos de control o dominacin (hiptesis feminista) sobre otro, nio/a o par, se asocia a la distribucin de ciertos poderes en funcin de la diferencia generacional, de edad o de gnero.

Bajo estas condiciones, el objetivo de trabajo apunta a interrumpir la conducta agresora y su reincidencia. Principios vectores de la intervencin: El nio, nia o adolescente como sujeto de derechos. No criminalizacin de la infancia (el nio y adolescente es un sujeto en desarrollo). En acuerdo a lo anterior, existe el derecho a la reparacin, no slo desde una perspectiva individual, tambin existe una familia y un contexto. La accin reparatoria no corresponde a una sancin. El concepto de agresor sexual es totalizante de todo un ser, trafn cree en la posibilidad de cambio.

Acerca de la intervencin: El trabajo que se realiza en tres niveles: individual, familiar y comunitaria. El empuje de trabajo es bien esquematizado, se entiende con ello a la bsqueda de cierta eficiencia que refleje un resultado que se espera, el criterio de evaluacin es la interrupcin de la reincidencia: una etapa diagnstica de dos meses aproximadamente donde se instala la bsqueda de hiptesis explicativas de la agresin, asociadas a la idea de que hubo ciertos puntos que fueron propiciadores de una conducta sexual agresora (teora del apego, abuso sexual trans-generacional, lmites difusos, violencia intrafamiliar y parentalizacin de los jvenes). Importa adems obtener a lo menos la afirmacin por parte del joven de que incurri en determinada agresin sexual. Posteriormente se instala una etapa de intervencin de 10 meses (los nios ingresan por un tiempo de una ao) donde se interviene en estos tres niveles ya mencionados. Es de esperar que hacia el fin de proceso de intervencin el o la joven produzca una narrativa que implique el reconocimiento de su agresin, no cualquier reconocimiento, uno que sea por ejemplo una mera afirmacin, como bien puede darse en la etapa diagnstica. Una forma de verificacin de esta narrativa de reconocimiento es la comparacin de la declaracin del o la joven o ni@ con la declaracin de la vctima, con ambas cuentan los profesionales. Asi la narrativa de la agresin debe incluir, dentro de otros, el reconocimiento de los mecanismos por los cuales agredi, si us la fuerza, la manipulacin o la seduccin, tres estrategias diferentes para lograr el control de la vctima, tambin debe asumir las consecuencias de sus actos, y acercarse a una narrativa de la disculpa, a la construccin de una disculpa que sea capaz de disculparse y enfrentar a la vctima, la vctima puede decirle que no quiere disculparlo. El que los familiares implicados reconozcan su incurrencia en patrones de violencia de manera general es algo en lo que se trabaja fuertemente desde la intervencin. Luego se tiene una poca de tres meses de seguimiento que tiene que ver fundamentalmente con monitorear la incurrencia en nueva agresin sexual. Resulta relevante a su vez sealar que en los casos donde se tiene que el sujeto de intervencin ha sido vctima por su parte de una agresin sexual la victimizacin slo se

trabaja hacia el final del proceso interventivo, como forma de no dejar que justifique su accin, pues lo que se necesita es que se haga, antes que todo, responsable. Discusin. A modo de sntesis, se puede sealar que el trabajo interventivo efectuado se asocia a un fuerte componente pedaggico (disciplinario), pro-social (adaptativo), donde resulta central el respeto por el otro y la interiorizacin de cierta normativa social. Quisiera ser ms o menos tajante en cuanto a lo anterior, hay un fuerte acento en el componente pedaggico en desmedro de lo que una/o pudiese sealar como una clnica de la subjetividad adolescente y de la agresin. Llama la atencin en este sentido la omisin de ciertos elementos esenciales desde el punto de vista de la constitucin de la subjetividad infantil y adolescente en cuanto a la temtica de la violencia en general y la agresin sexual, es decir, de aquello que concierne a la contingencia biogrfica de un joven que ha incurrido en una agresin sexual, con el entendimiento de la agresin sexual no slo en tanto conducta inadecuada socialmente, a modo de goce perverso, sino tambin como un sntoma de Como un sntoma de en tanto cierto malestar generalizado, no visualizado, amordazado, encapsulado o reprimido, incluso para el propio adolescente, se expresa en el plano comportamental (hay subjetividad!). Desde el punto de vista de la adolescencia entendida como una segunda etapa en la que se reformula y estructura una determinada posicin sexuada, de lo que all suceda depender que el adolescente quede o no fijado a una determinada posicin perversa de goce sexual en un sentido clsico que lo lleve a desear a nios o nias que no cuenten con las condiciones psicofsicas de elaborar un encuentro propiamente sexual. Est aqu todo el problema tico de la situacin de la agresin sexual: una modalidad de goce que atenta contra la subjetividad del otro que es un nio y que no slo enrevesa sus deseos o su eventual inquietud/exploracin sexual, sino que introduce en su subjetividad importantes cuotas se ya sea de goce sexual o de malestar subjetivo (sufrimiento) que no pueden ser elaborados adecuadamente, tambin se puede dar el caso de la desestimacin del nio como sujeto de deseos y de derechos. Esto ltimo en tanto se d la eventualidad de que la agresin sexual sea particularmente violenta, lo que nos lleva a plantearnos otras problemticas. La salida estndar en el sentido de las intervenciones que se estn desarrollando pareciera no ser del todo adecuada desde el paradigma proteccional, que desde mi punto de vista habra que resguardar en un sentido poltico y estratgico, la divisin sename sigue siendo un problema en cuanto a sta y otras temticas. Ojetivos de trabajo a nivel interventivo que no pierdan de vista la nocin de reparacin o elaboracin, ms all de sancin en cuanto a la responsabilidad penal adolescente, parecieran ser esenciales. La salida proteccional asegura mnimamente: Un tope a diversas formas de tutelaje, sancin o responsabilizacin (penal adolescente me refiero) que bajo a justificacin de la punibilidad/imputabilidad se ahorran las diversas formas del malestar en la cultura, vivenciado en este caso

por el nio y adolescente (veta histrica de la jurisprudencia carcelaria y de la religin cristiana: el castigo y la redencin). Permite seguir pensando la infancia y la adolescencia no slo en cuanto a este tema del nio y adolescente como sujeto de derechos, sino tambin como sujeto de deseo (se tiene aqu la cua de la participacin y del inters superior del nio). .

. Con todo, la apertura de la problemtica a nivel comunitario e institucional pareciera ser esencial, en el sentido del accionar ms o menos oportuno de familiares y las gestiones institucionales que se puedan efectuar, amortiguando el mero sentido comn.