PLANIFICACIN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Fecha de Inicio: 09 de octubre Fecha de Trmino: 30 de octubre

Profesora: Paula Durn Benavides N Hrs. Semanales: 6 horas Objetivo de Aprendizaje: Curso: sexto ao basico b

Lectura comprensiva de textos expositivos/informativos Reconocer las caractersticas de los gneros informativos y documentos formales (reportaje, la carta, la carta formal, el texto expositivo, ensayos) Reconocen las funciones del debate
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema. Objetivo de la clase Contenidos o Habilidades Recursos didcticos o audiovisuales u otros. Gua tipo simce Redactan textos tipo simce CLASE 2 Viernes 11/10 Leer compresivamente . Leer Gua Redactar Experiencia de Aprendizaje Instancias evaluativas (Indicador) Redactan su texto.

CLASE 1 Mircoles, 09/10

Se dan las instrucciones y se insta a que los alumnos respondan su texto en forma ordenada, cuando los alumnos han terminado, se revisan los errores frecuentes. los alumnos responden gua de ejercicio con preguntas de nivel explicito, implcito y de reflexin.

Extraen respuestas que corresponde a los 3 niveles de lectura

para ejercitar tipo de respuesta SIMCE CLASE 3 Lunes 14/10 Identifican diferentes tipos de textos informativos CLASE 4 Miercoles 16/10 Dia del profesor CLASE 5 Viernes 18/10 Control de lectura Viaje al centro de la tierra CLASE 6 Lunes 21 /10 Redactan textos informativos CLASE 7 Mircoles 23/10

comprensivament e Data Identificar Exposicin de los principales elementos de los textos informativos y cada uno de sus tipos. Los alumnos identifican textos en base a una gua de ejercicios Identifican elementos del texto informativo

Aplicar control de lectura

Control de lectura

Resuelven su control de lectura

Responden su control

Redactar textos informativos

Cartulina Lpices Plumones Gua

Los alumnos escriben en sus cartulinas los diferentes tipos de textos de forma azarosa. Alumnos responden gua de aplicacin del texto informativo, luego, se revisa ante el curso y se evala de forma acumulativa.

Redactan sus textos y escriben sus cartulinas.

Aplica caractersticas del texto informativo.

Aplicar Responde gua de ejercicio del texto informativo CLASE 8 Viernes 25/10 Reconocen las caractersticas de carta formal Redactan carta formal

Sala de computacin

Exposicin de las principales caractersticas de la carta. Luego, se les pide que redacten una carta de solicitud y se les da un formato para que la transcriban en formato Word

Aplican el formato de la carta formal.

CLASE 9 Lunes 28/10 Leer comprensivamente un ensayo, para poder extraer sus caractersticas CLASE 10 Mircoles 30/10 Reconocer Reconocen las caractersticas de un reportaje Data y parlantes identificar Gua con un texto ensaystico Data

Los alumnos leen un texto ensaystico y extraen sus principales funciones, luego construyen un pequeo ensayo con algn tema que sea de su inters, se refuerza su caractersticas en un ppt

Identifican las funciones de un ensayo

Exposicin de las principales caractersticas del reportaje y observan un reportaje y extraen informacin de ella.

Identifican caractersticas del reportaje