DB

PAH

Prix not : 15 francs

Jftmrt et (Stronger
PARIS. LON SCUDIER, DITEUR
/

2 1 , RUE DE CHOISEL, 21

Propritaire pourfowspays. Droits de traduction rservs.

GRINDE

en BE UZE BTlE S

J^JitreIa Contmasse dans l'Orchestre 2"ParikIa Contrebasse dit Soliste.

Prix net : 15 francs
et2S1rangsr Parr,EdaaurJjOX E SCVDK, me de Ctiaisaul. SI. Bvprita-e pear bus l'ays Trajuztwns rteroes

MF

Mezzo-Forte.

Po.sil.iou de J'Ardici .sui la Corde

1

PRFACE.-

Il n ' e s t pas aussi facile qu'on pourrait Te supposer de prime abord d'crire une mliiode pour Contre-Basse instrument dont on joue de tant do manires d i f f r e n t e s , de coordonner et d'exposer avec clart une suite de r g l e s d'exemples et d'exercices progressifs q u i , sans trop fatiguer l'lve facilitent ses premires tudes et le conduisent par la meilleure vo ie la complte p o s s e s s i o n de cet instrument aussi difficile qu'il est important.
fi s ;

Je n'aurais donc pas spontanment entrepris ce travail; je ne m'y suis dcide" qu' la demande do tous ceux qui sachant avec quelle bienveillance le public m'a toujours accueilli, ont cru qu'il tait de mon devoir de mettre le peu d'exprience que j'ai acquise en jouant de la C o n t r e - B a s s e , au profit do la jeunesse. Pouvant tout la fois raliser le dsir de ceux qui m'ont engag c r i r e cette m t h o d e , et faire un ouvrage que j e crois profitable tous ceux qui veulent apprendre jouer de cet instrument, je , n o saurais mieux faire que de le placer sous leur patronage.. Je nie hte de prvenir ceux qui-pourrait. m'accuser d'un certain exclusivisme, plus apparent que relyque je respecte l'opinion d'autrui mas que je dis franchement la mieuue. F.ioigu de toute vellit d'opposition, je n'ai eu qu'un triple guide dans la composition de cette mthode: te Vrai pour la s c i e n c e , le .Beau pour l'art, l'Utile pour l'lve.

G.

OTTEKNI.

DE LA CONTRE-BASSE.

Sans mirer dans uni; cmimialion inutile des avantages el des inconvnients de cet instrument :V quatre cordes |illi>l ijiii trois, B;IHS discutt- sur le mcanisme du doigt el sur les sonorits diverses <jue e/tUn quatrime c.nili' |niil iluniiei- a Ki Contre-Basse., considre comme' partie fondamentale de l'orchestre, sans trop m'-" lcinlri' ni fin, sur hi l'orme et la d i m e n s i o n - d e ' l ' a r c h e t , sur les diffrentes faons de le tenir el de le m a rner., sut- l.t n.ttiife diffrente des sons qui rsultent de la forme de l'archet ou de l 'usage qui en est l'ail-, je (.iiuiini'itcr par parler de la Contre-Basse elle-mme, de celle qui par la faeilit et la sret du doigt aussi bien que par 1 nettet et la rondeur des sons n'exige que Iroin cordes. Ai- dirai pins loin les motifs de celte assertion qui premire vue pourrait sembler arbitraire et gratuite. One li' lecteur soit persuad ds prsent que j'ai pour ainsi dire compil celle Mthode-d'aprs les, excellentes traditions des Contre-Bassistes italiens les plus comptents et ies meilleurs. De ce nombre sont D r a g o nelfi, Andreoli, e t c . , cl surtout Louis Bossi, mon regrett matre, qui.tait professeur de Contre-Basse au Conservatoire de Milan. Qu'un m: croie pas qu'il soit 1res facile d'apprendre jouer de cet instrument, selon les rgles. De mme que'pour li' violon, il faut non seulement des dispositions naturelles, mais aussi une grande sret de main. Tant qu'il n'a pas cette dernire qualit, l'artiste n'est pas exonr\de celte proccupation du mcanisme qui l'empche de se livrer librement ses inspirations el de passionner son auditoire. Celle surH de la main, celte domination complte des cordes ne peuvent s'acqurir qu'aprs un Ion' e x e r cice. Il faut dune, pour l'obtenir, ie! temps, ta patience et la persvrance. Aussi, connaissant les nombreux obstacles et les grandes difficults que l'lve doit vaincre avant d'atteindre le biil, dois-je l'engager commencer l'lude de cet inslrumeqtds.rnance,qatorze ans par, exemple. C'est l'Age !< plus favorable au dveloppement des facults physiques et intellectuelles. .

Connue quoi l'tude de la Contre-Basse trois cordes iaeilile celle de la Contr-Busse quatre cordes,
CONSIDRATIONS PRELIMINAIRES
INSTRUMENT

Sllli LA N A T U R E Dli C E T

Ouic.onqiu- connat la nature de la Contre-liasse ne peut nier que l'addition d'une nouvelle corde ail.t fuite uniquement pour-enrichir cet instrument de quelques notes plus g r a v e s , ' c e qui,d'ailleurs,esl assez important pour le compositeur et assez nlite surtout dans les notes tenues. /Mais si la (.'onde-liasse acquiert, par elle quatrime corde, une plus grande extension dans les sons graves, e*'lli' extension ne s'obtient qu'au dtriment de la sonorit, qui naturellement diminue d'autant qu'on augmente lr iiiniilnv dis cordes. Ceux qui iltmlcitl de cette vrit, n'ont qu'i't taire l'exprimentation sur l'instrument, et c'est ce que M j'ai j'ai fait fait rmoilmc m ;i iti Les cL maintes (ois. La question m'avait sembl assez importante, il y a dj quelques a n n e s , pour j n mme maitUes m mannes lois. Lia question m avau semme assez unpui unnc, u j ^jn i p ^ u - ^ .,nnes, iitVrtgager exprimenter l'effet de la, quati'ime corde snr les meilleures Contre-Basses qui soient passes par mes mains, notamment celle du clbre Gaspar da Sal, qui mon avis et-Je l'avis de tous 'es connaisseurs a t le meilleur facteur de Contre-Basses. Le rsultat fut toujours le mme, et toujours mauvais: tous ces instruments, indistinctement, perdaient avec la quatrime corde, celte limpidit el celle sonorit si ncessaires surtout dans les ni>tcs graves. Ce qui nous mena celte conclusion; qu'il vaut mieux sacrifier-quelques noirs graves la parlai lr limpidit et sonnril de la.Cantre-Unsse que sacrifier,-cette qualit au mince a v a n t a g e d ' u n e quarte plus s;rnvt- obtenue ji.tr l'addilion d'une corde.
u

.J

. Aussi, en Angleterre o la musique classique est en grande faveur el admirablement excute, on n'a jamais prouv, le besoin, que je sache, d'ajouter une'quatrime corde a la Contre-Basse. Qu'on ne croie pas surtout que' l'tude de la Contre-Basse quatre cordes exige une mthode diffrente de celle du mme, instrument trois eordes. l serait impossible d'arriver connatre les ressources de ta quatrime corde, s'en servir, en tirer parti, sans s'tre rendu matre des trois premires cordes, el cela force d'tude, de travail, d'exercices progressifs assez nombreux. Cette assertion n'est pas due simplement mon exprience, elle est corrobore par l'exemple et confirme par le tmoignage des meilleurs contre-bassistes., qui ne" se dcidrent ajouter-une quatrime corde qu'aprs avoir longuement travaill sur l'instrument trois cordes.' Je me bornerai mentionner ici les principaux motifs de eelte distinction: l Par l'emploi des trois cordes simples on vite le grave inconvnient des deux cordes f i l e s , qui pnr la, nature mme de leur enveloppe htrogne, offrent moins de pris el plus de difficults l'attaque de l'archet. Si l'usage d ces cordes est dj pnible pour les virtuoses r;l les musiciens d'orchnslre.Jugez de ce qu'il doit tre pour un jeune lve qui doit commencer tudier un instrument si |ii :u proportionn sa taille. 2" Les cordes devant tre espaces en raison de la vibration el de I' inflexion sur le chevalet afin que 'l'archet puisse y j o u e r l i b r e m e n t , il en rsulte que le manche de l'insh-ument,pour tre en proportion du nombre et de la distance des cordes l'une de l'autre, est en disproportion avec la main du jeune lve; je viens de dire qu'il faut'Commencer l'tude de cet instrument l'ge de quatorze ans environ. 3 " Les exercices sur la quatrime corde dont les sons atteignent le maximum de la gravit, manquant toujours de clart- et peuvent facilement tromper l'oreille de-l'lve; de l un dfaut d justesse le pire de tous. Je le rpte.donc: pour arriver bien connatre la Contre-Basse et en jouer avec nettet et avec lgance, il n'est pas seulement utile, mais il est ncessaire de l'tudier d'abord avec trois cordes.
u

DE

L'ARCHET.

... On emploie pour la Contre-Basse deux sorte d'archets. Le premier dit la JDragohtti est trs court el courb en arc.(Voir IA planche des figures N2>, Cette position, on le voit, manque d'lgance.. . Quoique, de. prime abord, elle paraisse favorable la bonne attaque des cordes, elle a le grave inconvnient d'touffer le-,8 sons, attendu que les crins de l'arebet employs comme ilsvle sont ici s'arrtent trop suites cordes et en empchent la vibration. Il y a plus: la forme mme de cet archet et sa courte dimension sont peu propres produire des sons de longue d u r e ; partant les sons lis sont presqu'impossibles. Cet archet toutefois a un avantage: celui d'une' excellente attaque des staccati. On l'emploie beaucoup en Angleterreetdansquelquesvilles.de l'Italie. L'autre a r c h e t , plus gnralement en usage, est plus long et de toute autre forme ; c'est celui dont je me sers. ("Voir in planche (tes figures M? 3 ) . Cet archet, part sa dimension, ressemble beaucoup celui des violoncellistes, et se tient de la mme manire. Je parlerai plus longuement de cet archet, quand j'indiquerai les diverses positions de la main, r e l a t i v e ment aux cordes qu'il doit attaquer. Tout en supposant que l'lve sache lire la musique^ je ne crois pas inutile de donner iri les notions lmentaires de l'tude du solfge pour celui qui n'aurait aucune connaissance de l'criture musicale.

UKSl'M E L E M E N T A I R E t

SOLVGR B .

Lvs ef sont au nombre de sept, elles s'appellent: u t , r , \U, l'A, soi, l a , s i . Ces noies ainki i!is(ti>siics forment V\ GAINM. Il y :i vit^qiratie gammes. On crit les notes sur c i n q ' p a r a l l l e s et dans les quatre espaces ou interlignes qui rsultent de ces cinq lignes. 1'Xempie:
4_U1P.;
8 1

. , -- -
b

gm^ " "". HiUianftJ-l

cinq ligues forment ee qu'on nomme une PORLT'C. i.a porte est toujours prcde d'une clef. Il y a sept clefs; chaque clef sert indiquerTexlension d'une sorte d'instruments o de voix. I/tude de clef de fa^ autrement fil clef de basse., suffit l'lve ContreBassiste.. Celle clef se place en tte de la p o r t e , tomme ceci:
<'.i;H

m
dure plus longue ou plus courte des sons, constitue la voleur des itote. De mme qu'une priode .a besoin pour tre lue des p o i n t s , virgules, etc., de.mente la musique exige des temps d'arrt plus ou moins longs el quivalents 1H diffrente valeur des notes. Nous donnons dans le tableau suivant les formes que prend la' note selon sa dure, avec les silences qniviilenls, ainsi que les noms de cellesl el de ceuxci.

Ko lid

filaitclif..

Noir':.

Crudit

ltiulMi: cl'Oclic.

Ti'iplr c r o d m .

Il F nu jiaM;.

SOU j 111.'

l)t:iui-H(iii[ii!.v

QiiHilil"' ipiu'|Huilii ':ii (|i:sini|m:

Pour se faire une ide exacte de la valeur relative des noies il suffi! l'lve de regarder eiuprs. TABLEAU COMPA HA TfF. des ' diffrentes v a l e u r s des notes.
1.A HONUK /HtlI miliitiiixcr f'H. D J t t A ntA Tif.HF.S :

le tableau

(RU.I BLTMRHRS
r/itatr? huit *cltf tioiiht'-x H'/iri-x

EN
un.

.OUATHE. KOJliKS H t I T CROCHP.S rtrirlirxril erarhvx >:n . CltOCHKS..., SKI/.K D O l i K t (HOCHES, TlCRI'tTEnWJX THIIM.KS

ih;

i,\

U K S I K F

11 rsulte du tableau prcdent que la ronde doit tre considr* tomme la i.k> lu plus longue. Sa seule dure constitue une mesure. La. mesure se divise en quatre parties et se marque par le stpne (t'_M en tte de la. porte et immdiatement aprs la clef: fT^y~==l. On lut la m e s u r e , c'est-1-dire qu'on en marque les temps., soit de la main, soil du pied,, si.il d'un bton ou 'autre objet, hk mesure de quatre quarts a deux temps fort* et deux faibles qui aHeriienl ainsi: fort faible fort faible

z
fled.es

On marque les deux premiers temps en frappant, les deux autres eu levant. 11 serait utile l'lve de s'exercer battre la mesure, en suivant de fa main la directum des ci-aprs: f\

AMME EN IT M A J E U R .

ff*(.7 ce

o-

33:

o-

-O-

3 X

r"dgWi.

a-dggrfc.

y.tegrft,

^.h-ewi.

.V'<l. g|.,' .
; ;

'

fiv^-grA.

'~y^y,,,

'

degi-ft.'

Sii

-O-

Xnjj.3T
IL

'routes les gammes qui ont l'intervalle d'un demi-ton entre le troisime et le quatrime degr et entre le septime et le huitime sont en mode majeur. La distance qui spare deux miles ernisltlue ce qu'on appelle en harmonie intervalle. Dans une gamine-, l'intervalle de deux uoles runies telles, que a , re\ s'appelle intervalle de secondi'. Ut,, mi Corniciti un intervalle de tierce. Ut, fa un intervalle de ynarle ainsi de suite jusqu' l'ottave. Ou compte divers intervalles qui subissent des altrations cause des accidents qu'on introduit pour moduler. Bini s nous n'en parlerons que plus luin.
t 1

EXERCICE
SU LES INTERVALLES

PETIT

SOLFEGE,

U-k#

W j

0 zhj-t.

" 1

~"

ir

i 4f

[ 1

1 p f f r f f H| - R F F T - f r | j ^ l l f
1

l,A

N O T E

B H U N E E .

U pinl l.r a p r s 1 -ou- - S l e H. mo.ti lu valeur do .11..-!. Ainsi, par exemple une.blande, ,. J ( J . W a u t (mis noires < J J , ou bien blanche et ne ..o.re . J J ).. A.as, do su.le: une o.re pointe ( J ) vaut trois a-oehes W ^ > ) , ou plull une noire el uno roche ( ). l / K x e i i i p l e s i i i v w i i l rendra pliiK clair l'effet du point.
B

l X KM H , It.

"S U r s o n e Ion ajoute deux points une noie, le second vaut l moiti du premier. A i n s i , par exemple une blandir, suivie de deux points lL> vaut sept croches ou b,ien une blanche, une noire et une croche ^ > ).

EXEMPLE-

Kll-'KT.

1IL

H O

D E

M A J E U R .

Ainsi que' nous venons de le voir, toutes les gammes qui ont l'intervalle d'un d e m i - t o n . e n t r e . le I r o i ime el le quatrime degr et entre le septime et le huitime, sont du mode majeur. Divises par moiti sieme elles passent du ton au demi-ton dans le mme o r d r . Exemple:

Les siimmes majeures pmcdnt par quintes ascendantes ou descendante. Exemple:

UT III: Ml KA SOI, J , \ ST JJT """ " SOL
n f

LA

SI

UT

Ml

VA

'SOI,

Cullili;

11

MI

l'A

SOL

LA

SJ

Il en rsulte qu'une note faisant quinte juste d'une gamme majeure quelconque peut tre considre comme premier des-r de gamme majeure aussi la prcdente reitttivp. En d'autres mots^la gamme relative a pour premire, moiti la seconde moiti de la gamme prcdente. Exemple:

'de liti

Ainsi la gamme de sol est relativi- 1 eelle d'ut., a r eelle-l (jommeiice avee la s e r o i u f e mmti de erlle-t : '!Vnifff"is j-niii' qui' celle gammi sol coni |)O BV e de denx moilis parf'ailernent galps rejles d'/ il |';iul elever le fu d'un drnii-lon. Pour lc.ver une noi d'un demi-lon 011 la l'ai! precder dn sigile (; ) a|.ijn:r- dirsi-. Ouaiid ni veni au conli-uire la haisser d 'un demi-Uni, 011 la fall precder du sigile Cu) n|>pcle lu-muf. Si l'ori veul rclablir la noie allre par le dise. u le limol datts *on Imi nalurel., iti mei ilwanl le SII;IHM:) ajipet burnire. Si a lieu d'lever la noie d'un demi-lon on veni IVlever d'un Uni., mi l,i Cui pi etder dn sitie ( 'fnn!i(--iliis.: De melinosi lo veul la baisser d'un lon., on mei deva ni un ihntbU'-tieumf l'>. l il fi , polir rlalilir la noie leve d 'un lon dati son lai uahm-l, 0 la tini preceder de - e ileiiltle s io 11 1., ou bien de celli-ei (U>.), quaiid 011 veni rhtblir la isole.. baisse d'un Uni par le dotible-bitiol.
t 1 1

fAMMKS Gamme pii UT. E

MAJtitKKS.

*'
(31
SOL.

'T-T.f

p..
oh

YK

'11

Mff:
SE.

VII

ti mi 1 .

y^HFr-^f-

eri mi.

en

SI.

# 4

"

Les gamnies de /!* et de yif soni bomolngues, de mnie que eelles de tilt et de /-^l?.

ih

Moni':

iiiMiit.

La,gamme mineiire dif l're di' la m a j e i u e par la ti erre rt la sixl?., qui soni baisse d'un demi-lon. Exemple:
,
" -

11 I.ih.
-

il':(!!".' ,
f

Telld serali rellemenl la gamme rnineiue. Tnulefhip, vu la ditTirnlf qu'ou reiic-onlre fi anelili- 1* intervalle d'un leu 11 demi n'olir passer du stxinie au seplime degr, 011 a itdopt la modificali!! suivanle:
ti:

--

Oli le voil rnllraliun du sixime degl 'i |jnc li! tfie.se laeilile le passale au senli-. Eri rlrog'radaul. .a du la ire en stMis inverse, el ra|iprodier le srpliuie dog r sixirne. Ll.\em|ile:
1

011

GAMME COMPLETE.
- <> _ o _ -

Le dise place dcvajil le W dans (1 ascendati le ne Hoif pas lre mis In dell nllenilu qn'il est lis souvenl supplirne et que par cnnsqueul il iltiii Ire considrc cornine arci denti"). Passone niaiiilcnant au.v i>anniirs mmrures.

; il mi : s t n \ i i tu s
Cani hip L A

en

REI

fife
I'll

SI.

SOL

en I

Les gammes de m/1* el rt't soni homologues de mme que celles de / et W j .

DU

MOUVEMENT.

On iMiUmd par mouvement wlle varit graduelle de lenteur on de rapidit qui s'loigne de cellel ou de celleci, et ipi convieni l'excution d'un morceau, pour lui donner son vritable c a r a c t r e , ou le senti ment indiqu par le . Ces mouvements sont nombreux. Nous nous bornons a mentionner les.prin cipaux:
Liirg-O ,
i-'esl--diiv (1.

lelih'tllilll. /miniteli!: /litem: minu

Lurg-Iiedc, Ailngio, Auduiifino, Andanti*.

un peu moins

/entraient, mum Ii4l/i ilr timi. : leni y *

Moderalo. A l l e g r e t t o . J est superili! de donnei *l "l e g r o la traduction de ces mots A qui du reste p o u r r a i l . Vvtiee. inanquer de precision. Impesto. Pi-esf i s s m o .

,>..a.,d il faut q., une phrase Ionie eiilire soif sraduellemenl rallenlic o.i acceliee, c h i nn -cUsi.s Ics rat _ le,, _ / . ,{,> n ere ^ ,, , <f.pi embnissont ainsi Ionie fa phrase el s ' a i , eleni sur la noie 7 , * \ " '" U r a q u e le rallentami ni. le ergendo soni de con rie diire , ilople t>eni>ralenn.>ul 1 snivauls: - _
nrns:
m nri U r n n ; (

DU T E M P S .
t l . y . a deux espces de temps, 1 binaire et le teruaire, ^U, 1 autre se divise en (rois. Exemples: Le premier e ( divisible , deux, nous lavons, d,;,
s J

Thlil'S
- 4 - " 4-..

B I XA I K t i .

trW--i.--.-H- w

T K M

1*8

1.

Moderato.

Alida n l i n o .
m m.

1 - ^

iI^iipsPIIi^
TKM P S . Le temps | s'crit en tte du morceau aprs la dcf. O 1 bat ainsi.
t

A libretto.
..r

A l l e g r e ! Lo.
<* LA auratir.

02 TEK I P S t T R O 8 E S g. Adagio.

f ^ -ri*"
f-

J
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a'PT

11

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-tc^-

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i-

D E S T R I O L E T S ET DES SEXTELETS.

, ' ' ; P ' Ces chiffres indiquent que la prsence de ces groupes n'altre en rie., la mesure fondamentale du morceau. Exemple:
C S n 0 l , S e l s e f i 0 n s a u n t

Andanle.

And iinlino-

Moderato.
6 .

l>E

LA

S I C O P E .

. On appelle syncope le prolongement sur le temps fort d'un son commenc sur'le temps faible. Exemple:
0

*m l m

Allegretto. iti.TA.
min.

y.g
t ~

0-

N ' T

H p J

PHii

..Quand la syncope achve une mesure et en commence une a u t r e , il faut mettre le signe -- appel tiatson, qui runit les notes dans la mme " tenue d'archet.
1

Adagio.. h J s \ j mm

'

^ ^r r ~=^=^
J

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a r t S *

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1 ^ _ H

Moderato.

E X E R C I C E S SUR L E S N O T E S

POINTEES.

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Moderato.

'

RSUM.
Moderalo. ,
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15

ti.

D E S CONSONNANCES ET D E S

DISSONNASCES.

Les intervalles se distinguent en eomonnance et dissonnances. Les consonnances sont de deux sortes: parfaites ou imparfaites. Les parfaites sont: la quarte junte., la quinte juste et V octave. On les appelle parfaites parce qu'elles ne peuvent tre altres sans cesser d'tre consoonantes. Les imparfaites sont: la tierce majeure*, la tierce mineure la sixte majeure et la sixte mineure. On les appelle imparfaites parce qu'on li-s emploie aussi bien en majeur qu'en mineur et qu'elles ne cessent pas pour cela d'tre consonnantes. Les autres intervalles sont des dissonnances. L'intervalle se liante du grave l'aigu. En disant; ut, sol, on a un intervalle de quinte. Si,au contraire* on .lit: toi. ut., en intervertissant l'ordre,, on a Y intervalle de quarte. Exemple:
t

M"

2
*

'

S I

3 *

J*

SOL.

*~

1)0.

m SOL.

~, " n DO.

n n H H

Les sons graves transports l'aigu cde W , ut est le renversement de ut La premire d'un ton quelconque se minante. Ces trois degrs donnent leur

forment ce qu'on appelle le renversement. Dans l'exemple qui p r sol et l'intervalle de seconde renvers devient un intervalle de septime. nomme tonique; la quarte j u s t e : sous-domnanteija quinte juste: donom aux trois accords fondamentaux qui constituent la g a m m e . .

DES

MOUVEMENTS.

On appelle momitYallure de deux ou plusieurs sons qui se succdent d'intervalle en intervalle. Les mouv" sont trois : droits^eonlraires et obliques. Le mouv* droit est celui dans lequel les parties, quels que soient les in> lervalles, suivent la mme direction, en montant aussi tien qu'en descendant. Exemple;

Le

mouvi

contraire est celui o pendant que l'une des parties monte, l'autre descend. Exempte:

m r

r
*> I > ==

Le mouvi oblique est celui o l'une des parties reste immobile pendant que l'autre monte ou descend. .Ex:

17

IHJ

P R E M I E R

A C C O R D

FOMIAJ1KIVTAL.

Le premier accord Fondamental se compose d'un son principal auquel on ajoute la tirrre? la quinte, et souvent Y octave. C'est l'accord parfait. En donnant ses parties'des positions plus tendues au moyen d'oetaves graves ou aigus., on obtient pour cet accord un grand nombre de positions. Lv\cmples:

3X position.

3X

.2" p o s i t i o n . .

3 |>05l'h'[)l1.

&
Avec Irt-biiiijn'cssnni (le

M r c 1a (i-l-i'i: rcrliiuiilci;.

ri-douilles.

ta qiiinte |

3 1

3X

-O

-Aiei: tes p a r t i e s (cmliif.s

ce
Ces positions sont bornes par la dimension de la main sur les toiicbes du davier; mais dans l'orchestre cet accord peut, avoir des positions plus tendues. Quand les parties suprieures d'un accord changent de place .rciproquement sur la mme basse les intervalles restent les mmes ; et il en rsulte un simple changement de position qu'il ne faut pas confondre avec le renversement. Celui-ci s'obtient en taiit la basse les intervalles qui composent l'accord .primitif. Exemple:
u

.Ai-enril, parlait:

i ' i'(iii*ci'S<:miit dans Jus trois positions.

1

renversement

dans

tua

trois positions-

Le premier renversement et se.' marque avec un 6.

ayant le' 3 degr pour basse avec sa tierce sa

e %

sixte, s'appelle accord de sixte

Le deuxime renversement qwi a le degr pour basse et qui est accompagn de sa quarte et de sa sixte, s'appelle'accord de quarte f sixte et se marque avec L'accord de tonique eii le seul qu'on puisse appeler parfait, car tous les degrs de la gamme, comportent un accord de tierce et de qniftte, mais l'ide de la perfection rsulte seulement de cet accord fail sir l l 'ifegr.

18 fili !*KCOBI> ACCORI l'OMHAMESTAI.

C O M I ' D S KI I K Oli'ATR SONS.

lu- second i i e r u r d l'ondaiii':!.! il coe.t|ios d e quatre sons a pour basse ]a dominante du Ion, c'est--dire la quinte cl ne i m n post* tir !;i l/eree majeure,, quinte juste et septime mineure. Cet accord appel aussi de xeptl'iif dtniiiiiiiiiif iKiii s e t i lenoni. (H-cif"' avec l'accord pu riait la premire place de son ton, mas il est aussi la pn-mii-re ' l de la modulalion. 1,'ju'iord de septime dominante prsent lios renversements. lNocis donnons ici les degrs sur lesquels ils sont p l a c s , ainsi que les intervalles dont ils se composent: Arwu'd ili' R^Yson l ' renverse m e nT son 2 renversemeniYsoii 5'' renversement
1 1

tteplime

do m ina h te.

Ai-iiririldi-qitiiilt* e l nhUu

, ii'ut d a n s smi t'Aiti tlii'cel. 3 X

.marque ^.

Amorti f * % lin-ce i l q u a r t e Accord 'le scrunile et <jiiai-lr.. m a r q u e I. i-arquo

7
-e .V rftsgri*: la liasst:. avi'i- sa (ii-i'ci; majeur*: ..i\i-.f x# q u i n t t ; juste. ^

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43
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-SJI [JIU'I'C nitiinui'i',

sa qtmih: tlnmiiiAiil^

degr la basse, sa tierce mineure sa quarta jusli:-et sa s t e m a j t m r e .

4'' degr dans lit liasse, sii s e e o n d e m a j e u r e sa q u a r t e el sa sixli: ina~|fiirt;.. J

ri sa .sf|tlii*;iim m i n t ; i i r < ' y \ ^ el sa sixlii m i n e u r e ,

.L'accord de septime tant lgrement dissonnanl, provoque une rsolution c'est--dire qu'il demande un accord con son nunt qui donne le sentiment d'un r e p o s . La rsolution naturelle de chacune des parties qui composent cet accord, s.'iil dans son tal direct soit dans ses renversements, est toujours la mme.
a

Sol (dnmintuite) soit dans le g r a v e , dans le mdium ou dans l'aigu est toujours consonnance. La rsolution a lieu sur une des notes de la tonique. Exemple:

CE

Si, tierce de l'accord, (note sensible de la gamme) quand il est plac dans la b a s s e , ne pourra j a m a i s faire parties des ncles s u p r i e u r e s , il se rsout la tonique. Exemple:
1.1-

_1

Il

He\ quinte de l'accord (deuxime degr df* la gamme) peut monter ou descendre par degrs conjoints. Ex:

MO'li; llliil'iii'.

Fu, septime, ilissonnance (quatrime degr de la gamme) resti toujours dissonnante d a n s l e s trois renversements. Il doit toujours descendre d'un demi-ton en majeur et d'un ton en mineur. Exemple;
1

Uaiis Je iiiotlf majeur.

Dans le Mineur.'

. Dans l'accord de septime pris dans son tat direct,, il n'est pas absolument ncessaire de faire ciileitdl'.c" toutes les parties qui le composent: on peut donc supprimer lia quinte et redoubler la note de la basse. Ex:

Aprs avoir plac les quatre parties qui eonslidien itnein l'accordasi l l'on veut augmenter la torce, on doit redoubler de e prfrence la ^ noie fondamentale.

Jl resterait encore bien autre chose d i r e , s'il fallait donner ici un rsum d'harmonie lmentaire l'lve; mais comme un trait contenant les rgles fondamentales de cet a r t , si rsum qu'il soit., nous fe rait dpasser les limites assez restreintes de celle mthode i f Contrebasse, nous nous arrterons ici. Nous terminerons donc ce court prcis en expliquant succinctement ce qu'on entend par diatonique^ chromatique^ et .enharmonique.

D E S MOTS I t l A T O M O I E , CHROMATIQUE!! E T

E \ 114 It M ON 1 0 1 E.

Dn gamme majeure ou mineure est appele diatonique quand ses degrs se succdent par tons et.demi t o n s . On morceau appartient au genre diatonique toutes les fois qu'il porte presqu'entirement sur les notes de la gamme diatonique. . Les notes accidentellement altres qui ne sortent pas du ton, s'appellent chromatique*. Une progression par demitons constitue la gamme chromatique. Quand un morceau abonde en notes accidentellement, al ter r e s , il appartient au genre chromatique. . Le mol enharmonique signifie la rptition ou le prolongement d'un mme son sous la forme de deux notes diffrentes. Exemple:

4i

Les gammes suivantes sont enharmoniques enlre elles. Le* point!: rrbirs indiquent les tons mineurs rela tifs, des majeurs.

gammes ne varient entre elles que d ans la Les Uuiebes du clavier sont enharmonique.

facitn

de les crire.

CARACTRE DE LA CONTRE-B ASSE.

. A vant d'entreprendre la partie pratique de cet instrument, il convient de dire quelques mots sur. sa nature, pour que l'on' puisse s'en faire une ide, prcise. La\ Contrebasse ne doit pas aspirer aux avantages des autres instruments solistes; elle a contre elle l'irrgularit de son mcanisme, et la gravit de ses sons, mais elle est la base et comme le pidestal de l'orchestre. Elle est la dernire dans la famille des instruments cordes., elle est appele a continuer les notes graves de la b a s s e , qui par son mdium continue celles du vio lon. Le but unique de la Contrebasse doit donc tre de donner dans l'orchestre les notes fondamentales. Qu'on ne se fasse pas d'illusion ce sujet; on n'apprend pas jouer de la.Contrebasse pour excuter des morceaux brillants, avec puret de son, lgance de colori et lgret d'archet. Si un talent peu com mun , second par de r a r e s dispositions et de longues tudes peut obtenir des rsultats exceptionnels, cela ne regarde pas la gnralit. A ussi avons nous vit d ' c r i r e , dans cette mthode, des exercices trop dif ficiles, pour faire talage de science, aux dpens des lves. U j a cependant quelques unes de ces tudes plus difficiles, pour violon etpour violoncelle, que l'on peut excuter aussi sur la Conlrebass.e, mais. le rsultat qu'on en obtient ne rpond ni au travail de celui qui j o u e , ni l'attente de celui qui coute.il suffit de la simple gamme en ut, bien excute pour prouver que l'lve a suivi de bons principes. Cette mthode, croyonsnous, tout en conservant l'instrument son vritable "caractre, aplanit les difficults d'excution. Et si l'on rencontre a et l quelques passages" ptus difficiles, et qu'il a t impossible d'viter,il faut les mettre sur le compte de certains tons peu favorables 1' i n s t r u m e n t . Toutefois tant absolument ncessaire que l'lve apprenne bien faire toutes les gammes, il finira avee de ta patience et du travail par surmonter, ces difficults.

M A N I E R E DE T E N I R LA C O N T R E - B A S S E . L'lve doit se tenir droit, en s'appuyant lgrement sur la droite. 11 faut qu'il tienne l'instrument non pas loulfait verticalement, mais insensiblement inclin vers lui. En supposant qu'il ait la taille voulue pour jouer de la Contrebasse;, il doit faire en sorte que Y eclisse de la partie suprieure s'appuie son cot gauche, et que l'angle de l'eclisse infrieure touche la rotule. De cette faon l'instrument peut se main tenir debout sans l'aide du bras. (Voir fg. 1 ) .

M A N I R E DE T E N I R

L'ARCHET.

L'archet plus gnralement employ* pour la Contrebasse d'orchestre doit tre de cinquantecinq centi mtres environ, et avoir un poids proportionn la grosseur des cordes. Les crins peuvent tre blancs ou noirs, je prfre les noirs, ils sont plus solides. L'archet du soliste peut avoir soixantedix centimtres^ mais on ne peut tablir une rgle fixe. Chaque soliste a la sienne. Il n'est pas non plus facile d'indiquer ex actement la faon de tenir l'archet, je me bornerai cependant aux conseils suivants: la main ni trop prs oi trop loin de la hausse; le doigt du milieu, l'annulaire et le petit doigt fortement appuys la hausse, de sorte que le mdium s'adapte l'endroit ou commencent les c r i n s ; l'index doit faire crochet sur la ba guette et la serrer fort; le pouce de l'autre ct de la hausse et toujours er:. face du mdium, serrant du ct droit et un peu obliquement le bord du creux de la hausse. ( V o i r fi . N 4 ). Les doigts ainsi poss, doi vent maintenir l ' a r c h e t avec forc, tout en laissant l'avant b r a s et au poignet une g r a n d e sou plesse et une grande libert d'action. Pour conclure, ajoutons,que plus l'archet s'approche du chevalet, plus les sons sont forts, plus ils s'en loigne, et plus ils sont doux.
u

SI

E T E N D U E ACCORO DE LA CONTRE-BASSE Le. la dans le premier interligne ta de l'octave infrieure - j ^ j

qui est la note la plus grave de l'instrument, correspond au

et il en est de mme des autres notes. Le transport d'une octave au-des-

sus du son rel a t gnralement adopt pour viter un trop grand nombre de ligne additionnelles sous la porte. C'est-la mthode suivie dans cette premire partie. Dans la seconde la note se trouvera sa place. On verra les avantages de cette notation. La Contre-basse sWcorde par quarte m i m e ci-aprs-:

--

L'accord par quinte comme on le fait dans certains pajs est absurde. Il amne la duret dans les sons el.un -changement continuel de position, qui rend l'excution difficile.,incertaine et dcousue. L'tendue de la Contre-Basse considre comme instrument d'orchestre, telle que nous la donnorrs-dans la premire partie de .cette mthode est 1st suivante:

Pour la corde de la. 8 *' basse

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Pour la corde de r.

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8* h asse,
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Pour la corde de sol. 8 'b asse

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1'2 E X E R C I C E S P O l ' P LE - M A N I E M E N T D E V ARCHET SUR LES CORDES t l D E S . est 1 evasement des cordes occasione, par la <ln_
i\<* h\

La premire difficiiH dans le ni:uiiemeni de l'ardici rel de la main. C'est ce qui arriv soiivenf

chez leslves su rioni quand le poigneLesl plus prf.

tniiclie.ll faut l'viter; dans ce bui il est alile d'allaquer lgrement .la...noie, eu c i l fortifiant, graduellement le ami soit eiilit'uul l'archet soit en le poussant. Aprs chaque note l'lev s'arrtera, afin que le professeur puisse rectifier la posiliun.dll la inaili et des doigts. b r a s , de la

Lento.
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PREMIERS

EXERCICES: POUR LA

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GA UCHE. presser... Ce.'Ie^ci.

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Les doigts ne doivent tre ni trop prs ni lrp_loin .de..la_eor.de_qti'ils_doivent

doit ;noir l'espace libre pour pouvoir vibrer el donner la nnle avec facilite el. prcision.

Voir Cig:N .'7.

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EXERCICE

SUR LES DEUX AUTRES Il

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CORDES

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Coimne ..PistrumeuLprseiite de JiiL-JuiW'_de-mmiLr.exJw:om^ YFUF _de_ pusilum,...voici .des^exeinpliis^qiii.iacililcut J e p a s s H g e _ d u J ^ a

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JT-s positions.

ii(Jssairts_aii_amieJUt'Ul_(ie_iii^t;im_

T. E. 2972.

DES SONS

SOUTENUS

Avant. de commencer r4,iide_de.laganinie .signalons mv dfaulcou[. lequel. TlA ve doit si* teniru. garde.* c'est ce. treinhleinent nerveux que. l'lve.prouve dims les sons., sou teints, . chaque cttup (iarditl el_ qui ''SU'U'H: de l'impatience de commencer: un antre.son. avanl_d'aviii 1) n u .achev W'_]>rcihm. GAMMES COU? D'A RCHET
, ,

S*CS.

Co ^lp .d 'alcllVl ._rie^:^n ]as _vigollt ellx;...le _lais6el immobile, aprs . uluiqu*.* unie.
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POSITION

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Ces_exeixiees_prliiumaires doivent, tre excuts treslenteinent^_en_soiilenant_Ia note. ..saus jainaisJevec J arclicl. _ai.ce_ n'est, pas indiqu..
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EXERCICES

SUR T O U S L E S
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TONS i

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EXERCICES EN BEMOL

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L'lve cwiMjirendi-a^jieJe _buLd .^.OTeMiM

SOL Mineur.

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LA b_surJa_card_du-SOL.

L.fi.

2972.

97 Avaulde 'passer d'uulres exercices que In puuvrei de. f iiislruuieiit. _rttudiatL mnuolouvs;. il l;uil que '!1 appreime_.lou(es le.s__mamreg d e changer de. position. \Kiii{il<noits la corde de.SOL., qui fatigue
rimins la
;

_iuaiu el _qu est _lu_pliiS_propre a_totlles sortes d'exercices. A u l'ur et mesure, que iVleve/acquerra . force,, il .excutera lus mmes. exercices -Sirr les' deux autres cordes.

d la

Ces exercices,dveloppent la souplesse

.de la_iuaiu_el .facilitent Ja _conuaissaute_de Unis les degrs de la. gamine, avant m m e que la Mthode les iuriiqueJfc l'lve .__Quand_il trouvera nue lilauche .surmonte du .chiffra _L soulign, il'doit s ' . n i l n ...luslati! \unJ bien, comprendre le changement de position . un

sur.le SOL.

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Ct -s .exercicesfaciliteront insensiblement les_ positions pour_la_gamine_chromatique. EXEMPLE.

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En |iasaul d'une. corde a_une. autre, viter U)ifjours_de_lever_I'archet, .

1

INTERVALLES DE TIERCES.

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lJ'l>e_.doit^uabiluer_au_.hriisque.changenjeiil_d. poltiou du LA l'UT 4 du SI au ItK . loin une .position-bien, plus utile. INTERVALLES DE QUARTES.
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en desrcmlmil.

Ici aiisvi il finit prend re_d'ian_

si

(di bitho)

In. RR aprs i V f sur la chanterelle. Faire bien aflenlmii la po_

lion

du

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ri'.'.din'jj;l, el.a relie dit .SI avec le

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la cuiiipK'Ii'
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d i liiriil !t s ; un eu reuctintiti; t|ans l'didt lie lotit, aiilteliusi

(('miteni. I,es })iemiercs shI m'rfs ^nirciiu 'nl. les ibis ifnies vaincre.. Il ('india (jiif. l'oleve ail.de la jiiit _ i 'tM4 !,.tiit .eniiiaii'.' cl d e l pf !i 'si <.LiiM .i.'.

U .K. 2372.

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Coulez.deJB.en i

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Dtaches la_ premi re, coulez.eu 3 , et dtachez es 5 suivantes .

Dtachez la premire, et coulez les lufres de 5 fii . .

Coule/Jes .5 premires, et les autres 3

d/uii

coup d archet.(siaecio)

Pious

l'HUtiiiiutaiidous

cet Exercice a l'Eleva.

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Apuujez_sur la premire note. dV chaque TrioleL

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EXERCICES

Adagio.

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3*0'.

1.

0:17a 2^3?
W .9.

1^

7iJ.

DES

EMBELLI S S EMENT S

D CHANT'.
V n sl

X E T R I L L E , L ' APP0GG1ATURE, LE MORDANT, LE GRUPETTO. Le caprice-del artiste, .a -telleineul augmente..le.nombre.ries faons dont on e-nbelIH rebellant,
U appoggialuve

..facile dp .Jle5 .,numerer'..-Aussi.nous bornerons-nous" aux suivantes, qui sont gnrale meut plus eu usage. .se fait lorsqu 'au lieu de prendre tout de suite la noie principales ou prend celle qui .cde ou. j-vicevertapour, passer sur la. principale '. Elle se divise eu deux
V. simplei

quand elle ne porte que sur une seule noie.

APPOGG : EXGUTIJS. APPOSE : ESC : APPUGK : KXKC :

X EXEMPLE..:

E l l e .partage .,_coimue_ou _le .voit., J a .valeur de lu noie.en deux.parties g a l e s ; . l e s suivantes,au contraire., tu* prennent _aucune _valeur__la Luote_qu'eIles .a/^.ye.H/ et par..cela mme elles sont reprsentes par. des cmrlies. di)ubleS -f!JMJt:beS-eLlr.iples. croches-

X.

X
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PI , . -

!2?

Doubla

AppoggiatureiAel'OGG :

quand ou prend, deux noies de siii.lt>.

EAKCI'TIOK.

\[>i'ix;t:: s a

EXEMPLE

11
i\v.\w\
--

.. ,'

Triple.
,

Appoggiatuve,,

quand on prend trois noies. On peut l'appeler atbsi

(jnqirllh

pi:t:iuii e.-et--la_t['.oisiiiie_uote_on,.met_]a .note., principale..

AIMOK :
KXKCUTHJ- V Ai'i'Of;*; ; oiaxTio:-;.

EXEMPLE.

V"

L ppoygmlu.scril- A\4!ii~<le&.
!,

petites noies places avant la noie sur.LiqueJr-:- on srnmiti. Ces uni-

-- -|ivi_
v.-i-.-ri-.
\au

senl.en. gi oiipe&._de,..deux_.ou,de trois, qui. con'espondeit_invariabieii)eut.ii-la moiti, dra que la. moiti de cette noie. Le
Trille

la lab'ir de ht nu!:*
VppoggiaUm'

te, d'o elles tirent prcisment..leur vu!>-i;r.-Toutefois quand la te nV sl pas divisiiile,

y.-

est un alterup.uieul rapide de a noie du chant avec une petiie noie crite au .fii.-s'b

uti

ait

ilf>.

.sous . On l 'appelle aussi. CudenW;. parce-q'ou _l eumlovaii aaf refois. dans les ntlonws-f uirtiu ne l 'emploie plus-ainsi. Le
Trille plein -ll*>. doiLlre-(;omiljelli:
,

&$;.:^ - i

^u'apn-s .avoir

appuya,

une. note

S iipei'it-Ui e \u.Trillo

li'iauim''

e n iijoi'l.nil lr

une. pelik'...l.'01-: suprieiire_d 'un demi-ton _!..>1 priucipale. Ou indique suv.la note .qii'on.vuiil
Iritlcr.

avec, t e s , d e u x leiliva.

EXEMPLE. L. . 975 .

2'.' !.<<

tlruti-TrUIn

a lii'ii par mie mile d'une. Valeur moindre, et nn l 'indique par. le. signe.-

JCSbiMl'l E.

m
tisi une espce .denjolivenieut qulou fail en appuyant presqu iases4J)*ii'infili uue_imte_a la. par le ti Meli, d'ordimirre, daiis les progressimis ascendantes pur deiui-tons. On_Tiudique

1,.

)1(iftUint

.inuei)iv_poui' accentuar, plus seusihiement I H premire. Le Mordimi *ifjtnc sur la .mite. Y EXE M PI uE..

JSXECCTION

>>'

il
svi.

Le.

(impello. coniposiLdeJmis. notes, qui

r Yeiiueul _sur_la_uole jmncipale.esl.'ridiqut. pur le_sigue ve

co

EXEMPLE.

I , f

EXECUTIOS

Il r tT4T

f f

I f t a r ^ il mrt

Le Trille, duil elie comiuencfLleut^menl..., pour que la _pi'Ogression _u(;eli e_soit-pIiis sensible. Il faut que.
,

l e . doigt, tombe exactement sur ta.ineuie place et prcisment. sur. 1 premiie-Juajeure-OUJmiueti'e. esL -toujuurs -iuauvais .quand .il endu -asse.plus d'un ton, (Bien que. daus _Ies. autres.instruments, le Trille sot _uu " S_SIMPLB TRILJLE.SIMPI.B. ' .JS .EXECUTION '"

Le Trille

_d'agilil plutt. que de forte, dans la Cou_ R

ii 'fli ;isse._il.f;iiit ..cependant .lts _dfux.qiulits.. . Aii6sLextge-t'il;.un. grand exercice-

. . . .

5 - 9 T

rrrrfrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrg
le T r i l l e I I faut sjii'ftti f acaleVer. par degrs ift.Jp- plus vite possible., k-E.2972.

Vue-mile de pls.ti di'* moins ut gie

81 PORTAMEITO . -On-coiaprend_par-. orfa iito_le. passage . d W . j w l e lie A um autre,. qudqu ___oilJWrvall,-,en portanf.
B fl

Ie_son_saus queJa_inain.qoitleJa.corde. Ce passage doil.se_faire .aTec nue m t a m ^ r a p i d i i ^ a f m . - d ' i W l e r _d* tomber_jIaBsaiii_t_amenieDt_ou_ui__gliss exagre', qui serait ttiuj.urs_de_iuau.vaiii -go _t.

EXK_U>LES.

_ i

RTLJUZXICATO.. Pa_Je_Jau_/.ttf_onJ ait .vibrer_J__cor.de_en_la_pinaut.,comme oo_.fail.de U_.Harpe..__H faut.pincer..h.corde

,

ei-__iais_itte_Je__)o_t_d_J_nde_^ d^appui__j'jttde_.J^s____i^^

point

.Avuurde passer- .la.secoude partie du lie SlAhode, c'est M i n a_ celle du Soliste,,.non_ d*s.J_xercices varis, et .dans les... tons. qii__cuuvit>i__eu( Je plus la Contrebasse.

donnons ici

CT-'MAJEUHV

Amiante.

. .Mflllcl'illO.

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L. E. 2972.

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BLMAJEUK

Assai m o d e r a l o .

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Aditigli.moltoItgato..

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Muitntlo.
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Annetto.
EAf_HIKEUR. .4

L . K.2972.

Pin

.- !., r;"

ptLt'iki.

D E U X I M E DE LA. CONTREB ASSE. CONSIDEREE

;

P A R T I E . COMME. INSTRUMENT DE S O L I S T E .

\ iiisLque JIOUS lvonsdt,nous.^riro_s.,dans_cette' seC_.de. partie, Ies_notes_sausfaire de transpositions a i'oc tave ,suprieureyQii_\itei'a pai'.l., uu..grave. iflcou\nieni:..celtii de se_sem'r. de plusieurs cl_fs,qui si ii les.ein~ jb ie_inal ^propp^^compliquentJs_dif_icuIts ,.enihaiTasseui le. musicienne!Occasionnent, desquivdques.. A insi: P. quoique m>us_doimio_S-une_trs.gi'ande_fiten4uea_la.ContrbasseSoliste.-,-UOUS n aurons_.besoin que de deux cJofs, m c r i v a n d a uole__ sa_p]a.__reeIIe.i_la,c]ef.d_S<)l et a.cJtfde F a . . .t_maintenant_.doimon__i^tnue qQe_JIOUS_avona.puobtenir de la Contrebasse, au point de vue de Soliste.
l 5

TEWB_RzDE_iA.CONTR.EBA8S_.

SONS. BARMOSIOjDES. SOL.

x "

XL
^ ; ".

. Les //ini.tti!5f.s^4"_pr.tant _8nr une. boiui__0nii'ebasse^iL_toie;vgpure^ produisent un. excellent effet,cal" ils" sl^dapnt.au_caiactie_deJ'ins;ruinent_td'une faon gale. Pom.obtenir eeUe^gilil il. fititt qu*r:bj musicien.aitJ tactde.choisir, la inusjq_te.q_i.-slj. prte le..plus.. La plus grande.dilTculi. pour le Soliste est celle<fgaliser les. sons. .qui.'.donstituenlA)a^grandp'.eudiie de.la Contrebasse, instrument.qui.inaigre' ses iiiiperfeetious^pet d o u n e l f d V x ^ cte les .HaxmM\i3)*^^onl ' on a dit . q u e j ' a b f . s a i s ^ o n ^ pourra nier, que la. Contrebasse. a faiBun grand .paB ,_si.elle excute la partig DE Violoncelle. e_ xai;t>meril. crimnie. elle, est _critedansun_ OiiHtuorde ^^ETBOVEILJ enemplojant. parfois qi{elq\i..ftm'moniV/_e,qui UHr ~*<ueai;(rXeresnsible_sonlieutJa_^^
y

Comroenuns_dGiic._ doune|_une_.Oule_d^x^n]les,.quid%cco^ Vavliv tle ..eUei._f/.'Mflrf_fa_ilile['onl_le^^

danslSTremire

Prendre. pour ImseJa ^apyne_d'_.T... La pelite. c,ixUur.le Sot indique, que le pdWe doit, servir de Sillet}-, les antresdoigts seront reprsents,
7

paiilescliiffres.

t,.,3,4;

la corde vide par mi.o (Voir Fip:.N'. 6 .

:

EXE MlPLES.
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Sur la. cordf' de SOL.

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II resutledi^et'sJSxeiupIeft^ijW^ei^
EXEMP.LE

la position du poiuc faisant Sill.I

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.tour uuiv lus deux Octaves'.

l\)urrrivei\au.Jl_uiLte_ser.Udu_merae..doigt.3efl^leJ'aisant_

B Jiannomque.

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Po ur_amver_a iiSOL
se _se4 _du -35 d o i g t .
Q

^l.fauLiue1li'.elewpouce_)>uiJeJEtECaiiuiie..Sniet_eii montani, eudesceudau!

3 +

EXEMPLE..

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r f F F I F F I F F F F ,r
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avecJe Sillei sur lu. RE.. descendant.

5.
5

1
1

JJ

9 l>ans_laJ3amme._deJlE.roajeup JI.est.Ji.su!ile,(][ioiquedifficile de_seservir.dll SUM sur le LA .

EXEMPLE.
II -

LA MINEUR.

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lim-f-mj.

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EXERCICE J)tLSLLET_S)R. LEJRE.DE J A. . CORDE.

ne

A ut ceExercice.. travailler sur la * Corde,.

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l i e s t absolument n e e e W e _ < l e m e t t a l e . Sillet_sile..SOL.f ,.comme.dn_s le. pa_.ag_..suYa_l.

t 'Iiis. facile. pouL .lesdiiigt,amismmus robaste.

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EXERCICES FA CILES SELON LES INDICA TIONS PRECEDENTES. . toa.

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tot;
D B S 8 CU* S 'HARMONIQUES.

Voici la Heure d'une corde tendue, laquelle, on l s a i t , donne son milieu l > t W e , son point-eeflTra], partir duquel soit en montant, soit en descendant, la corde rend toujours les mmes sons, h a r m o m q u e s .

CORDE JJE SOL.

An

milieu

di- L r o i ' i l f t .

Octave

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8'.

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1

Aiu ijiulri' ciinjuirmi*, I j it'llll'lr 1 1 1 einij viiii'-itit-x, lit daubfr Airi B,.i>i luiiiii'-iin"., In trii)te 1

ou 1 9 ! ' , . .

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23'
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29!" Cfi" raie t...

IVms jugeons inutile de mentionner la 21'' octave correspondant au fa., par cette-raison qu'lant.septirae de W et par cela mme d 1er tueuse, on ne l'emploie qu'exceptionnellement et comme note de passage. Les exemples suivants le dmontreront suffisamment. Position de la main pour faire les sons harmoniques
(Vii- l ^ m c fi" 7).

L.E.

2972.

107 DOIGTS
t

DIVERS

. Nous ne mettrons pas le signe ( o ) , car la clef de sot indique les sons harmoniques.
. S u r la c u i d de, sol. 3

g-

3 L -GS-

S u r lit -rotule d rtf. + -G-

S-

-G-

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S u r la coi'le d e / n .

PETITS EXERCICES. En sautant du mi au sot l'archet ne doit pas toucher la corde r.

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On finit! d'aprs lus exercices prcdents comprendre d#s ressources des sons harmoniques. La difficult consiste unir les notes fermes de l'octave au-dessous-w p h i i t i l de fout riustruinrcnl avec les Sons harmoniques. Nous donnons quelques exemples afin que l'lve puisse en avoir une ide plus prcise.
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E X E R C I C E S )E TOUTE
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L* T E N D U E

DE

L' INSTRUMENT.

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HlNlllii: DE S E S E R V I R DU P E T I T
1

NOMBRE

D E NOTES

DOUBLS "i
3

A.'Hiiini.c.
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3

QCE L' IfthTIU.'MEMT P E U T D O N N E S A \ E C _K MolKS DE D I F F I C U L T ;

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E X E M P L E D'UN PASSAGE D ' U N DE MES

CO-NCERTOS.

9
Dan la gamme de avec harmonique il faut bien appuyer sur le dot avec le deuxime doigt.

Le / n o i g-1.

n 8

sr U chanterelle s'obtient e n prenant vigoureusement la corde avec le pouce et le

prunier
R

da _n .o.

ii7 ETUDES MELODIQUES

avec accompagnement de Piano.
LGIE.

ndante sostenuto. m* :

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FINAL DE LA SOMNAMBULE.
HEt.LJNI.

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SERENADE 1) B ARRIER DE .SEV' L l . E .
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Andantino.

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V7 CARNAVAL DE V E N S E ,
IfO 'l T K S I K i .

Allegretto. t 7 T fffr 0 * , - ,
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T A B L E DES MATIRES.

PREMIERE l'ntface

PARTIE..
p i u i

, _. 3,

Considrations prliminaires sur la nature de la Contre-Basse De l'archet Rsum lmentaire du Solfge Caractre de la Contre-Basse Manire de tenir la Contre-Basse Manire de tenir l'archet Etendue Accord" de la Contre-Basse
*

_ 4. __ 2 0 . _ _ , , 2 1

Exercices pour le maniement de l'archet sur les cordes vides Premier exercice pour la main gauche Exercices sur tous les tons Gammes et exercices daBS tous les tons Intervalles Des embellissements du chanl Du Portamento Du Pizzicato Exercices varis DEUXIME PARTIE.

22. , 25, 29. 79. _ 81

De la Contre-Basse considre comme instrument Je soliste Etendue de l'instrument ! Position du pouce faisant sillet Exercices Des sons harmoniques Exercices doigts Exercices sur toute l'tendue de l'instrument Manire de se servir du petit nombre de notes doubles que l'instrument peut donner avec le moins de difficult possible De Y Arpge : Etudes mlodiques avec accompagnement de Piano . ,

_6. 1 1 87. 106. 107. 110. H6. 117.

LON ESCUDIER, DITEUR DE MUSIQUE, 2 , RUE DE GHOISEUL, PARIS.

'Professeur au Conservatoire Imprial de-Musique.

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