UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE SOCIOLOGIA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN I
Ctedra Cohen
www.catedras.fsoc.uba.ar/metcohen
Segundo Cuatrimestre de 2012

Equipo Docente:
Profesor Titular regular: Nstor Cohen
Profesor Asociado regular: Martn Moreno


Jefes de trabajos prcticos: Anglica De Sena
Gustavo lvarez


Ayudantes de tr. prcticos: Norberto Vzquez
M. Mercedes Torres Salazar
Natalia Da Representaao
Jessica Malegarie
Mariana Mendoza
M. Eugenia Correa
Gonzalo Seid
Andrea Sosa
Carolina Amieva


Horarios:
Clases Tericas: Mircoles y Jueves de 19 a 21 hs.
Clases Prcticas:
Lunes de 17 a 19 hs.
Martes de 19 a 21 hs.
Mircoles de17 a 19 hs
Mircoles de 21 a 23 hs.
Jueves de 17 a 19 hs.
Viernes de 19 a 21 hs.









OBJETIVOS

Reconocer la interdependencia teora-mtodo-investigacin.
Diferenciar e integrar las etapas lgicas de la investigacin social.
Conocer diferentes procesos de investigacin para abordar problemas cientficos.


I. NORMAS PARA EL CURSADO

1. Dictado de clases

La asignatura se desarrollar en tres clases semanales de dos horas cada una. En las de
carcter terico, se presentarn los contenidos del programa de manera integral. En la de
carcter prctico, se analizarn y resolvern los ejercicios propuestos en la gua de trabajos
prcticos en los que se aplicarn los temas expuestos en las clases tericas.
La presentacin de los trabajos prcticos, ser con las caractersticas que indique el
docente a cargo de la comisin.
La presentacin de un pre-proyecto de investigacin ser de acuerdo a las indicaciones
de los docentes a cargo del mismo y en da y horario de terico segn cronograma.

Importante: la asistencia a las clases tericas es de carcter obligatorio, los temas
tratados en las mismas no consisten en la repeticin de la bibliografa sino que son
complementarias de la misma e imprescindibles para la resolucin de los trabajos prcticos.

2. Evaluacin

Se realizarn tres evaluaciones. Dos de ellas consistirn en exmenes parciales
escritos e individuales. Cada examen parcial incluir los temas de las clases tericas y
prcticas desarrollados hasta ese momento, ms la bibliografa pertinente. El segundo
parcial ser integrador, es decir, contendr la totalidad de los contenidos tratados en la
cursada.
La tercera evaluacin resultar del promedio entre la nota de concepto en los trabajos
prcticos y la nota obtenida por la presentacin grupal del pre-proyecto de investigacin. El
incumplimiento en tiempo y forma de las entregas parciales y/o final del proyecto,
determinar la prdida de la promocin sin examen final de la asignatura.

3. Sistema de calificacin

Cada una de las evaluaciones se calificar de 0 a 10 puntos. Los alumnos que
resultasen aplazados en ambos parciales perdern la regularidad de la cursada. Los alumnos
slo podrn recuperar un (1) parcial aplazado, en una fecha nica a fijar por la Ctedra.
En caso de aprobarlo, mantendrn la regularidad, debiendo rendir examen final.





4. Condiciones de aprobacin

a. Sin examen final:
Obtener una nota final promedio 7 (siete) o ms puntos entre las tres evaluaciones,
debiendo alcanzar en cada una de ellas una calificacin no menor a 7 (siete)
puntos.
No haber sido aplazado en ninguna evaluacin.
Asistencia mnima del 75% a las clases tericas y prcticas.
Haber entregado resueltas la totalidad de las guas de trabajos prcticos en las fechas
indicadas por el docente a cargo y haber cumplido con las entregas parciales y final
del pre-proyecto de investigacin.
No haber faltado el da de las evaluaciones, de haberlo hecho slo se mantendr la
posibilidad de promocin con la presentacin de certificado que justifique debidamente
la inasistencia.
b. Con examen final:
Obtener calificaciones no inferiores a 4 (cuatro) puntos en cada una de las tres
evaluaciones.
Asistencia mnima del 75% a las clases tericas y prcticas.
c. Examen libre:
Respetar el rgimen de correlatividades del Plan de Estudio.
El examen ser escrito y oral, ambos eliminatorios.
Para aprobar la asignatura, en ambas evaluaciones la nota debe ser igual o superior a 4
(cuatro) puntos.
El examen abarcar los temas incluidos en el programa oficial en curso.


II. CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Unidad 1: La investigacin en ciencias sociales

1.1. Qu es investigar. La propuesta inicial de una investigacin: del planteo del problema a
la fundacin del problema. El proceso articulador de la pregunta-problema, el marco
conceptual, los objetivos, la estrategia terico-metodolgica y la eventualidad de las
hiptesis. Los objetivos y su determinacin estratgica.
1.2. La relacin entre la teora y el mtodo: unidad y fractura de la unidad. El lugar de la
teora. Aproximacin a los diferentes enfoques metodolgicos actuales.

Unidad 2 : El proceso de investigacin

2.1. La investigacin como proceso y la nocin de diseo de investigacin. Diferencias
entre diseo y estrategia. Clasificacin de los diseos segn los objetivos y la
dimensin temporal.
2.2. Las etapas del proceso de investigacin: etapas comunes y diferenciales propias de los
diseos con datos primarios y secundarios.
2.3. Los diseos cuantitativos y cualitativos. Caracterizacin de cada enfoque.
2.4. Los abordajes cualitativos en la investigacin social. Perspectiva histrica de este tipo
de estudios. Diferentes planos de la discusin acerca de la investigacin cualitativa y
cuantitativa.
2.5 Diversos abordajes en la investigacin cualitativa: entrevista semiestructurada, grupos
focales, historias de vida, observacin participante y no participante, anlisis de
contenido, anlisis de discurso, investigacin documental.
2.6 Modos de integracin de los enfoques cualitativos y cuantitativos. La discusin acerca
de la triangulacin y sus diversas modalidades.


Unidad 3: La construccin terica del dato

3.1. El dato como resultado de un proceso: relacin entre la teora y el mtodo. La nocin
de medicin: conceptualizacin y crtica a la perspectiva cuantitativa.
3.2 El marco conceptual, los conceptos y las variables. Diferentes criterios clasificatorios
de las variables. Atributos y categoras.
3.3. El universo y las unidades de anlisis. Nociones introductorias de muestreo.
Unidades de anlisis: tipos y propiedades. Falacia de nivel: falacia ecolgica.
3.4. Definiciones conceptual y operacional de las variables. El proceso de
operacionalizacin: dimensiones e indicadores. Confiabilidad y validez. Elaboracin de
ndice. Tipologas. Espacio de propiedades.
3.5. Las relaciones entre variables: las hiptesis. Tipos de hiptesis. Las hiptesis y los
diferentes momentos del proceso de investigacin.

Unidad 4: El proyecto de investigacin

4.1. La nocin de proyecto. Funciones que cumple: su relacin con el proceso de
investigacin.
4.2. La estructura interna de un proyecto en las Ciencias Sociales.

Unidad 5: El anlisis cualitativo de los datos

5.1. La nocin de anlisis en los abordajes cualitativos.
5.2. El proceso de construccin del dato en la investigacin cualitativa.
5.3. La investigacin cualitativa como constructora de teora y en su funcin
descriptiva/interpretativa.
5.4.Algunos procedimientos de anlisis cualitativo. La perspectiva de la teora
fundamentada (mtodo de comparacin constante, muestreo terico) y de la induccin
analtica: sus principales aportes.

Unidad 6: El anlisis cuantitativo de los datos: enfoque bi y multivariado

6.1. Proceso de construccin de las tablas estadsticas. Nociones de tabulacin: la estructura
de los cuadros.
6.2. Lecturas porcentuales. Lectura de cuadros univariados.
6.3. La lectura de cuadros bivariados. Relacin entre el marco conceptual, las hiptesis y el
anlisis de los datos. Diferencia porcentual

6.4.La investigacin experimental. La lgica experimental como paradigma de la
explicacin cientfica. Clasificacin de los diseos segn el grado de cumplimiento de
los requerimientos de la experimentacin (no experimentales, cuasiexperimentales y
experimentales).
6.5. El anlisis multivariado como formalizacin de la lgica experimental en Ciencias
Sociales. Anlisis multivariado y explicacin. Lectura de cuadros multivariados.


III. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA PARA CADA UNA DE LAS UNIDADES

Unidad 1:

1.1.a. Cohen, N: y G. Gmez Rojas (2003): Los objetivos, el marco conceptual y la
estrategia terico-metodolgica triangulando en torno al problema de investigacin, en
Lago Martnez, G. Gmez Rojas y M. Mauro (coord) En torno de las metodologas:
abordajes cualitativos y cuantitativos. Proa XXI editores. Buenos Aires.
1.1 b. Bourdieu, P. (2008) La construccin del objeto. (pp.56-88) En Bourdieu,
Chamboredon y Passeron (comp.), El oficio del socilogo: presupuestos epistemolgicos.
Siglo XXI Editores. Buenos Aires
1.1. c. Hernndez Sampieri, R. Et. Al. (1991): Introduccin , La Idea: Nace un Proyecto
de Investigacin, El Planteamiento del Problema: Objetivos, Preguntas de Investigacin y
Justificacin del Estudio, La Elaboracin del Marco Terico: Revisin de la Literatura y
Construccin de una Perspectiva Terica Cap. 1, 2 y 3 de Metodologa de la
Investigacin. Ed.MacGraw-Hill. Mxico.
1.1. d. Laudan, L., El progreso y sus problemas (1986).: La funcin de los problemas
empricos. Cap. 1 Ed. Encuentro Madrid
1.2.a. Cohen, N. (1997)La teora y el mtodo en la investigacin social: el discurso y la
prctica, en Luxemburg - revista de sociologa, ao 1 N 2, Buenos Aires.
1.2. b. Archenti, Nlida. (2007) El papel de la teora en la investigacin social , en
Metodologa de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J (comp.). Ed.
Emece. Buenos Aires
1.2.c. Archenti, N. y Piovani J.(2007) Los debates metodolgicos contemporneos en
Metodologa de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J. Ed. Emece.
Buenos Aires.

Unidad 2:

2.1.a Cea D Ancona, M. A. (1996) Tipologas de Diseos de Investigacin (cap. 3, pto.
3.2.2) en Metodologa Cuantitativa: Estrategias y Tcnicas de Investigacin Social. Ed.
Sntesis. Madrid.
2.1 b. Nstor Cohen (compilador) (2004). Puertas adentro: la inmigracin discriminada,
ayer y hoy, Ed. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales,
UBA.
2.1 c. Schuster, F. Et. al. (2006) Transformaciones de la protesta social en Argentina 1989-
2003. Documento de Trabajo N 48. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad
de Ciencias Sociales. UBA.
2.1. d Motto, Carlos (2009) Enfoque metodolgico, captulo l. En Daroqui, A. (comp.),
Muertes Silenciadas. La eliminacin de los delincuentes. Una mirada sobre las prcticas y
los discursos de los medios de comunicacin, la polica y la justicia, Ediciones del Centro
Cultural de la Cooperacin, Buenos Aires.
2.1. e Durkheim E, El Suicidio. (1973). Captulo 1 y 2 del Libro II. Ed. Shapire. Buenos
Aires
2.3 a. Cook, T.D. y Reichardt, Ch. T.(1986) Hacia una superacin del enfrentamiento
entre los mtodos cualitativos y los cuantitativos Cap.1 en Mtodos cualitativos y
cuantitativos en la investigacin evaluativo. Ed. Morata. Madrid.
2.3 b. Valles, Miguel. (1997). Diseos y Estrategias metodolgicas en los estudios
cualitativos. Cap. 3 de Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social. Ed. Sntesis. Madrid.
2.4. a. Valles, Miguel. (1997) Genealoga histrica y planteamientos actuales acerca de la
investigacin cualitativa. Cap. 1 de Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social. Ed.
Sntesis. Madrid.
2.4. b. Piovani J. et al. (2008)Produccin y reproduccin de sentidos en torno a lo
cualitativo y lo cuantitativo en la sociologa, Punto 2 y 3, en Cohen, N. y J. Piovani
(comp), La metodologa de la investigacin en debate, EUDEBA y EDULP. La Plata
2.4. c. Sautu, Ruth: (2003)Todo es Teora. Objetivos y Mtodos de Investigacin. (Captulo
2).Editorial Lumiere, Buenos Aires.
2.5 Scribano, Adrin y E. Zacaras Ortez (2008)El proceso metodolgico de la
investigacin cualitativa (Cap. 1). En Scribano A. El proceso de investigacin social
cualitativo. Prometeo. Buenos Aires.
2.6 Piovani J. et al. (2008)Produccin y reproduccin de sentidos en torno a lo cualitativo
y lo cuantitativo en la sociologa, Punto 4, en Cohen, N. y J. Piovani (comp), La
metodologa de la investigacin en debate, La Plata: EUDEBA y EDULP


Unidad 3:

3.1. Cohen, N: y G. Gmez Rojas: (2003) Los objetivos, el marco conceptual y la
estrategia terico-metodolgica triangulando en torno al problema de investigacin, en
Lago Martnez, G. Gmez rojas y M. Mauro (coord) En torno de las metodologas:
abordajes cualitativos y cuantitativos. Proa XXI editores. Buenos Aires
3.2.a. Garca Ferrando, M. (1985) Teora, Estadstica y Medicin de Variables en
Socioestadstica. Ed. Alianza. Madrid
3.2.b. Gell, A. M. (1973) Hiptesis y Variables en Boudon, R. y Lazarsfeld, P.
Metodologa de las Ciencias Sociales. Tomo I. Ed. Laia. Barcelona.
3.2.c. Padua Jorge (2000)El proceso de investigacin en Tcnicas de investigacin
aplicadas a las ciencias sociales. (Cap. II pag. 28 a 62). Fondo de Cultura Econmica.
Sptima reimpresin. Mxico.
3.3.a Hernndez Sampieri, R. Et. Al (1991) "Cmo seleccionar una muestra?" Cap. 8 (pg.
204-210) de en Metodologa de la Investigacin. Ed. MacGraw-Hill. Mxico.
3.3 b. Lazarsfeld P. y H Menzel.(1984)Sobre la relacin entre propiedades individuales y
colectivas en Korn F. y M Mora y Araujo (comp) Conceptos y variables en la
investigacin social. Ed. Nueva Visin. Buenos Aires.
3.3.c Gmez Rojas, Gabriela y De Sena Anglica (2005): Niveles de anlisis y falacia
ecolgica en las primeras aproximaciones a la tarea investigativa, ponencia presentada en
IV Jornadas de Sociologa de la Univ. Nacional de La Plata, Departamento de Sociologa.
La Plata
3.4 a. Barton, A. H. (1973) El Concepto de espacio de propiedades en la investigacin
social, en Korn F. Et. Al., Conceptos y variables en la Investigacin Social. Ed. Nueva
Visin. Bs.As.1971, o Concepto de Espacio de atributos en Sociologa en Boudon, R. y
Lazarsfeld, P., Metodologa de las Ciencias Sociales. Tomo I. Ed. Laia. Barcelona
3.4 b. Cea DAncona Ma. ngeles. (1998) La operacionalizacin de conceptos en
Metodologa Cuantitativa. Estrategias y tcnicas de investigacin social. Cap. 4 (pag. 123 a
141). Ed. Sntesis Sociologa. Madrid
3.4 c. Marradi Alberto (2007) Indicadores, validez, construccin de ndices, en
Metodologa de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J. Ed. Emece.
Buenos Aires.
3.5.a. Kerlinger, F.(1991) Problemas e Hiptesis Cap.2 en Investigacin del
Comportamiento. Ed. MacGraw-Hill. Mxico.
3.5.b. Hernndez Sampieri, R. Et. Al. (1991) Formulacin de Hiptesis (Cap.5). En
Metodologa de la Investigacin. Ed. MacGraw-Hill. Mxico.


Unidad 4:

4.1.a Suely Ferreira Deslandes.(2003) La construccin del proyecto de investigacin. En
Investigacin Social. Teora, mtodo y creatividad Ma. Cecilia de Souza Minayo,.
(organizadora). (Cap. II pag 25 a 39). Lugar Editorial. Buenos Aires.
4.1.b. Modelos de proyectos de investigacin.
4.2 a. Bauman, Zygmunt (2003) Comunidad. (pp.107-130). Siglo XXI. Madrid.
4.2.b. Cohen, Nstor. (2008) No solo es cuestin de migrantes: migraciones externas y
exclusin social, en Sebastin Goinheix (comp.), (2008) Desigualdad, inseguridad y
violencia en Amrica Latina, editorial Libros en Red. Montevideo.
4.2. c Garca Canclini, Nstor. (2006) Diferentes, desiguales y desconectados (pag. 45-
83). Gedisa editorial. Barcelona.
4.3 a Wainerman C., Sautu R. (1998) Los objetivos especficos de la investigacin: la
articulacin entre los distintos estudios en La trastienda de la Investigacin pgina 51-55 .
Ed. de Belgrano, Buenos Aires.
4.3 b. Saut, R. Formulacin del objetivo de investigacin (mimeo) . Buenos Aires.

Unidad 5:

5.1 a 5.4 Valles, Miguel. (1997) Introduccin a la metodologa del anlisis cualitativo:
panormica de procedimientos y tcnicas Cap. 9 (pp 339- 357) en Tcnicas Cualitativas de
Investigacin Social. Ed. Sntesis. Madrid.

Unidad 6:

6.1 Benson, O (1974) El laboratorio de ciencia poltica. Cap. 2: Cmo leer un cuadro:
Variedad de las variables (pags. 33-43). Buenos Aires: Amorrortu
6.2. Garca Ferrando (1995) Socioestadstica. Captulo 2, (pto. 2.1, 2.2, 2.3 -2.3.1, 2.3.2.y
2.3.4-.). Ed. Alianza Universidad Textos. Madrid.
6.2. Zeisel, H. (1974) Funcin de los Porcentajes y En que sentido se han de anotar los
Porcentajes.Cap.1 y 2 en Dgalo con nmeros. Ed. Fondo de Cultura Econmica. Buenos
Aires.
6.3 Garca Ferrando (1995) Socioestadstica. Captulo 7 pto. 7.1 y 7.2 (pp 205-210). Ed.
Alianza Universidad Textos. Madrid.
6.4.Hernndez Sampieri, R. Et. Al. (1991): Diseos experimentales de investigacin:
preexperimentos, experimentos verdaderos`y cuasiexperimento. Cap.6 (pg. 106 a 135 y
167 -168) en Metodologa de la Investigacin. Ed. MacGraw-Hill. Mxico.
6.5.a Selvin H.C, (1984) "El anlisis multivariable en El suicidio de Durkheim", en Mora y
Araujo M. Et. Al., El anlisis de datos en la investigacin social. Ed. Nueva Visin. Buenos
Aires.
6.5 b. Mora y Araujo M, (1984) "El anlisis de relaciones entre variables y la puesta a
prueba de hiptesis sociolgicas", en Mora y Araujo M. Et. Al., en El anlisis de datos en
la investigacin social. Ed. Nueva Visin. Buenos Aires.
6.5 c. Hyman, H, (1984) El modelo del experimento y el control de las variables en El
anlisis de datos en la investigacin social. Ed. Nueva Visin. Buenos Aires.