Traduccin ENRIQUE

de: PEZZONT

Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje

por
Oswald Ducrot Tzvetan Todorov

NDICE

siglo x x i editores, s. a. de c. v.
C E R R O DEL AGUA 248, R O M E R O D E T E R R E R O S , 0 4 3 1 0 , M X I C O , D.F.

Introduccin

siglo
MENENDEZ

xxi
PIDAL 3

editores,
BIS, 2 8 0 3 6 , MADRID,

s. a.
LAS ESCUELAS Gramticas generales ( 0 . D.) Lingstica histrica en el siglo xix (O. D.) Saussurianismo (O. D.) Glosemtica (O. D.) Funcionalismo ( O . D.) Distribucionalismo ( O . D.) Lingstica generativa ( O . D.) Apndice: Lingstica antigua y medieval (O. . y T. T.) 17 21 29 35 40 47 54 60
ESPAA

T U C U M A N 1 6 2 1 , 7 N,

C 1 0 5 0 A A G,

BUENOS AIRES, ARGENTINA

siglo x x i de espaa editores, s. a.

LOS DOMINIOS Componentes de la descripcin lingstica (O. D.) Geolingstica (O. D.) Sociolingstica ( T . T.) Psicolingstica ( M . S. d e S . ) Retrica y estilstica (T. T.) Potica ( T . T . ) Semitica ( T . T . ) Filosofa del lenguaje (O. D.) 67 74 79 86 92 98 104 113

portada de mana luisa martnez passarge primera edicin en espaol, 1974 vigesimocuarta edicin en espaol, 2 0 0 6 siglo xxi editores, s.a. de c.v. isbn 968-23-1749-5 en coedicin c o n siglo xxi de espaa editores, s.a primera edicin en francs, 1972 ditions du seuil, pars ttulo original: dictionnaire encyclopdique des sciences du langage

LOS CONCEPTOS METODOLGICOS Signo ( T . T . ) Sintagma y paradigma ( O . D.) Categoras lingsticas ( O . D.) Lengua y habla (O. D.) Norma (O. D.) Arbitrariedad (O. D.) Sincrona y diacrona (O. D.) Historia de la literatura ( T . T . ) Gneros literarios ( T . T . ) Adquisicin del lenguaje ( M . S. de S.) Patologa del lenguaje ( M . S. de S.) 121 129 136 143 150 157 165 173 178 186 191

derechos reservados conforme a la ley impreso y hecho en mxico/printed and made in m e x i c o

LOS CONCEPTOS DESCRIPTIVOS

Unidades no significativas ( 0 . D.) Prosodia lingstica (M.-C. H.-M.) Versificacin (T. T.) Escritura (T. T.) Unidades significativas (O. D.) Partes del discurso ( 0 . D.) Funciones sintcticas ( 0 . D.) Motivo (T. T.) Personaje (T. T.) Reglas generativas (O. D.) Estructuras superficiales y estructuras profundas (O.D) Referencia ( 0 . D.) Tipologa de los hechos de sentido (T. T.) El discurso de la ficcin (T. T.) Combinatoria semntica ( 0 . D.) Figura (T. T.) Relaciones semnticas entre frases ( O . D . ) Transformaciones discursivas (T. T.) Texto (T. T.) Estilo (T. T.) Tiempo y modalidad en la lengua (O. D.) Tiempo del discurso (O. D. y T. T.) Enunciacin (T. T.) Visin en la narrativa (T. T.) Situacin de discurso ( 0 . D.j Lenguaje y accin ( 0 . D.)

201 209 220 228 235 240 246 254 259 265 274 287 294 301 306 315 323 331 337 344
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introduccin

El ttulo de esta obra implica dos particularidades relacionadas con dos opciones fundamentales que debemos explicar aqu: el plural de ciencias, el singular de lenguaje. Hemos resuelto dar a la palabra lenguaje el sentido preciso y trivial de "lengua natural": no el de "sistema de signos", tan difundido en nuestros das. No nos ocuparemos aqu de las lenguas documentales, ni de las diferentes artes consideradas c o m o lenguajes, ni de la ciencia tomada como una lengua bien o, mal hecha, ni del lenguaje animal, gestual, etc. Las razones de esta restriccin son mltiples. En primer trmino, al abandonar el mbito de lo verbal nos habramos visto obligados a encarar un objeto cuyos lmites son difciles de precisar y que por el hecho mismo de su indeterminacin corre el riesgo de coincidir con el de todas las ciencias humanas y sociales, si no de todas las ciencias en general. Si todo es signo en el comportamiento humano, la presencia de un "lenguaje", en este sentido amplio, ya no permite delimitar un objeto de conocimiento entre otros. Por lo dems, slo en poca reciente las instituciones sociales, las estructuras psquicas, las formas artsticas, el fraccionamiento de las ciencias en campos diversos han sido enfocados como sistemas de signos: para hablar de ellos, con frecuencia habramos debido crear una ciencia, en vez de dar cuenta de ella, cosa que no corresponda a nuestros fines ni a nuestras posibilidades. Por ltimo, tal extensin de la palabra "lenguaje" habra supuesto la afirmacin de una identidad de principio entre los diferentes sistemas de signos; nos hemos negado a elevar lisa y llanamente esta hiptesis al rango de postulado. El estudio de tales sistemas podr ser el objeto de otras obras futuras. Si hemos tomado, pues, la palabra "lenguaje" en un sentido restringido, el plural de ciencias seala, al contrario, nuestro deseo de apertura. En ningn momento hemos querido separar el estudio de la lengua del de sus producciones, entendiendo por ello a la vez su puesta en funcionamiento (de all el lugar acordado a la enunciacin, a los actos lingsticos, al lenguaje en situacin) y las secuencias discursivas resultantes, cuya organizacin ya no est directamente regida slo por el mecanismo de la lengua (de all los muchos

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APNDICE Escritura (F. W . ) Signo ( F . W . ) Texto ( F . W . ) Semitica (F. W.) Indice de los trminos definidos 409 Indice de autores 419 389 392 397 403

INTRODUCCIN artculos consagrados a aspectos de la literatura, dado que el discurso literario es, entre todos, el mejor estudiado). T o d o intento de aislar el estudio de la lengua del estudio del discurso tarde o temprano se revela nefasto para ambos. Por lo dems, al relacionarlos no hemos hecho otra cosa que reanudar vnculos con una larga tradicin, la de la filologa, que no conceba la descripcin de una lengua sin una descripcin de las obras. Por consiguiente, se encontrarn aqu representadas, adems de la lingstica en sentido estricto, la potica, la retrica, la estilstica, la psico-, la socio- y la geolingstica, e inclusive ciertas investigaciones sobre semitica y sobre filosofa del lenguaje. De tal modo, nos adherimos al credo que hace p o c o enunci uno de los maestros de la lingstica moderna: Lingista sum: linguistici nikil a me alienum puto. Aunque no intervengamos en esta obra c o m o partcipes de ninguna escuela, con ms frecuencia de lo que suele ocurrir en esta clase de obras nos hemos visto forzados a tomar posiciones personales v hasta hemos expuesto, aqu y all, investigaciones originales, aun sabindolas incompletas y provisionales. Ms que un balance de las opiniones c u y o ilusorio ideal sera la imparcialidad. hemos procurado dar una visin de conjunto coherente de los problemas, cosa que exige siempre la eleccin de un punto de vista. Indiqumoslo brevemente. Para estudiar los problemas del lenguaje, hemos resuelto enfocarlos desde una perspectiva esencialmente semntica. Los problemas de la significacin, de sus niveles, de sus modos de manifestacin, constituyen el centro de toda la obra. Tal importancia otorgada a la significacin acarrea varias consecuencias: 1. Hemos presentado en detalle la teora generativa y transformacional de Chomsky, la cual ha contribuido ms que ninguna otra a disipar el recelo con que los lingistas "cientficos" consideraron durante largo tiempo los problemas semnticos. ( P o r otro lado, esto nos ha llevado a sealar ciertas dificultades con que tropieza esta teora y que explican su evolucin actual.) 2. Asimismo, hemos dado un lugar importante a la historia de las ciencias del lenguaje (cuyos comienzos hemos situado mucho antes del siglo X I X ) : en efecto, las discusiones que la ocupan tambin giran, en ltima instancia, en torno de las relaciones entre la lengua y la significacin; inclusive la discusin entre Saussure y la lingstica histrica del siglo x i x pone en juego, en resumidas cuentas, dos concepciones diferentes del acto de significar. 3. A propsito de diversos problemas (la referencia, la modalidad, por e j e m p l o ) , exponemos el punto de vista de ciertos lgicos. Hoy

INTRODUCCIN es bastante frecuente declarar ese punto de vista "lingsticamente no pertinente" (expresin que nos satisface muy p o c o ) , con el pretexto de que los lgicos no se ocupan de describir la lengua, sino de enunciar las reglas que conciernen a su utilizacin. Sin embargo, creemos que las investigaciones lgicas pueden ser muy reveladoras para el lingista, porque las dificultades que el lgico encuentra para enunciar las leyes del razonamiento destacan, por contraste, la especificidad de las lenguas naturales. 4. Cuestiones puramente "literarias" bordean a veces el examen de las categoras lingsticas: as la discusin del "personaje" sigue a la de las "partes del discurso" y las "funciones sintcticas". De ello resulta ocasionalmente cierta desigualdad en el nivel de rigor alcanzado aqu y all: desigualdad que, esperamos, ha de ser provisional y que refleja el ritmo irregular con que se desarrollan las ciencias. Hemos adoptado esta actitud porque creemos en la relacin autntica que une categoras lingsticas y categoras discursivas, y porque creemos en el provecho que pueden obtener ambas ciencias de su estudio conjunto. 5. Ha sido inevitable que, a la inversa, asignramos un lugar ms restringido a los problemas de la expresin fnica y del parentesco histrico de las lenguas: sin embargo, hemos procurado presentar las nociones relativas a esos temas que han llegado a ser bien comn y referencia constante de los lingistas, y que son indispensables para comprender los trabajos actuales sobre el lenguaje.* Se requiere cierta temeridad para presentar, en cuatrocientas pginas, una visin de conjunto sobre las ciencias del lenguaje, si se considera su extraordinario desarrollo a partir de los ltimos cincuenta aos y si se toma en cuenta su aspecto a la vez sistemtico cada nocin debe comprenderse con relacin a una multitud de otras y catico no se encuentran principios ni terminologas fijos. Para resolver tales dificultades hemos procedido de la siguiente manera: El libro no est organizado segn una lista de palabras, sino mediante una divisin conceptual del campo estudiado. La solucin inversa (todava posible en la poca del Lxico de la terminologa lingistica de J. Marouzeau) habra ocasionado boy innumerables repeticiones, con el consiguiente gasto de espacio, o retahilas de remisiones que habran exigido una injustificada paciencia del lec* Para un estudio profundizado de estos problemas, remitimos a la Guide alphabtique de la linguistique, compuesta bajo la direccin de A. Martinet (Paris, 1969), obra casi simtrica a la nuestra, en el sentido de que considera centrales los problemas que nosotros encaramos marginalmente, y viceversa.

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INTRODUCCIN tor. Hemos escrito, pues, alrededor de cincuenta artculos, cada uno de los cuales, dedicado a un tema claramente delimitado, constituye un todo y puede ser objeto de una lectura autnoma. En el interior de dichos artculos se define cierto nmero de trminos (alrededor de ochocientos): al final de la obra, un ndice de la lista alfabtica de esos trminos, con una referencia, y slo una, al pasaje de la obra donde se encuentra la definicin. Por otro lado, el lector que busque informacin sobre una doctrina particular encontrar un ndice de autores que remite a los pasajes donde se encuentran desarrollos que Jes conciernen (en esas remisiones hemos dejado de lado las observaciones puramente alusivas o bibliogrficas que en diversas partes de la obra se refieren a esos mismos autores). Por ltimo, en el transcurso de los artculos, toda vez que ha sido preciso emplear trminos o aludir a ternas presentados en otras partes, hemos indicado mediante nmeros entre corchetes la pgina donde se explican esos trminos o temas. Los artculos se suceden segn un orden analtico y no alfabtico, cuyo principio exponemos a continuacin. La primera seccin. Las escuelas, sigue las principales tendencias cuyo encadenamiento constituye la historia de la lingstica moderna (gramticas generales, lingstica histrica, glosemtica, etctera). La segunda. Los campos, describe el conjunto de las disciplinas cuyo objeto es el lenguaje: las diferentes partes de la lingstica, la potica, la estilistica, la psicolingistica, la filosofa del lenguaje... Las otras dos secciones estn consagradas a la descripcin de los principales conceptos utilizados. En primer trmino. Los conceptos metodolgicos, entendiendo por tales los conceptos ms generales, como los de signo, sintagma y paradigma, lengua y habla, etc.; en el interior de esta seccin el orden seguido procura ir de lo fundamental a lo derivado, en la medida de lo posible y sin pretender erigir una jerarqua estricta. Despus, en la ltima seccin, se tratan conceptos ms particulares, llamados descriptivos: por ejemplo, los de fonema, parte del discurso, sentido y referencia, estilo; se suceden de lo simple a lo complejo, partiendo del rasgo distintivo fnico para llegar a los actos lingisticos globales. As construida, la obra nos parece susceptible de una doble lectura: puede utilizarse como diccionario o como enciclopedia. Por consiguiente, est destinada tanto a los especialistas como a los principiantes en cada uno de esos campos que van desde la lingstica hasta los estudios literarios. Por su parte, la lengua en que estn escritos los artculos procura ser lo menos tcnica posible. No existe una terminologa unificada para la lingstica, y menos an para las dems disciplinas aqu

INTRODUCCIN representadas. De haber empleado un lenguaje tcnico, habramos debido mezclar terminologas diversas o elegir una determinada entre ellas. Y eso habra significado privilegiar a priori la doctrina que la construy. Hemos preferido emplear el lenguaje menos especializado y, con ayuda de ese lenguaje comn, dar la definicin de los trminos tcnicos. Por ejemplo, aunque proponemos definiciones precisas y restrictivas para los trminos significacin, lengua, lenguaje, a lo largo de la obra utilizamos esos trminos en la acepcin ms amplia que poseen en el lenguaje corriente. Pero cuando debemos emplear una expresin tcnica, o cuando es imprescindible utilizar una expresin en sentido tcnico, remitimos, mediante una cifra impresa junto a ella, a la pgina donde figura su definicin. Las bibliografas incluidas en ei interior de los artculos, al final de cada desarrollo no procuran ser exhaustivas, sino tan slo indicar algunos textos histricamente importantes o algunos trabajos cuyo inters garantizamos.* Para determinados artculos hemos acudido a la ayuda de colaboradores tales como Maria-Scania de Schonen, Marie-Christine HazalMassieux y Francois Wahl. Les expresamos aqu nuestro agradecimiento. En el sumario se encontrar la indicacin de los autores de esos artculos.
OSWALD DUCROT TZVETAN TODOROV

* Adems de las convenciones generales, hemos adoptado las siguientes abreviaturas: cuando se trata de un artculo publicado en un volumen colectivo, e! ttulo del volumen va precedido por un en y, ocasionalmente, por el nombre del responsable o del introductor del volumen, seguido de la mencin (ed.). Si el artculo est publicado en un volumen del mismo autor, el ttulo del volumen precede al del artculo. Cuando la cifra que remite a otra pgina est seguida por y s., la pgina sealada es la primera de una serie a la cual es preciso referirse.

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