Grado: Primer Ao de Bachillerato Asignatura: Ciencias Fsicas

Maestro: Vctor Lara III Periodo

Fecha: Tiempo:

Unidad 2 Contenido
EL MOVIMIENTO Tipos de movimiento

Alumno(a): __________________________________________________________




MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES

El estudio anterior trataba los movimientos en una dimensin. Ahora nuestro anlisis ser
ampliado a los movimientos en dos dimensiones, o movimientos en el plano, debido a que
tienen una componente vertical y otra horizontal.


Movimiento Parablico

Despreciando el efecto de la resistencia del aire, la experiencia demuestra que los proyectiles
en cada libre estn sometidos solamente a una aceleracin vertical g dirigida hacia abajo. Por
lo tanto, la ordenada y de un proyectil tendr un movimiento rectilneo uniformemente
acelerado (g constante), mientras que la abscisa x tendr un movimiento rectilneo uniforme
(no hay aceleracin).

Supondremos que el proyectil parte del origen con una velocidad inicial v
i
que forma un
ngulo u con la horizontal y tomaremos el eje y positivo hacia arriba.


y
g

v
i

v
i
senu



0 v
i
cosu x









- 2
-
Las ecuaciones cinemticas sern:

En x En y
a
x
= 0 a
y
= g
v
x
= v
i
cosu v
y
= v
i
senu + gt
x = v
i
cosu.t y = v
i
senu.t +
2
1
gt
2

Si el proyectil es lanzado horizontalmente, se tiene:
a
x
= 0 a
y
= g
v
x
= v
i
v
y
= gt
x = v
i
.t y =
2
1
gt
2

Altura mxima alcanzada: Alcance mximo (horizontal): Tiempo de vuelo:
h
max
=

x
mx
=

t
vuelo
=

Ejemplo 1. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura de 24 m, con una velocidad
inicial de 100 m/s. Calcular:
a) El tiempo que tarda la esfera en llegar al suelo.
b) El alcance horizontal del proyectil.
c) La velocidad con que la esfera llega al suelo.

Solucin:
V
i
= 100 m/s




24 m


v
T

x

a) y =
2
1
gt
2

24m =
2
1
(- 9.8m/s
2
) t
2
, despejando t:
2 8 . 9
) 24 ( 2
s
m
m

= t
2

t
2
= _____________
=
2
t

t = ________________



- 3
-
b) x = v
i
.t
x = (100m/s) (2.21 s)
x = _________________

c) v
T =
y x
v v +


v
x
= 100 m/s

v
y
= gt = (- 9.8 m/s
2
) (2.21 s) = - 21.7 m/s

2 2
) / 7 . 21 ( ) / 100 ( s m s m v
T
+ = =

v
T
= ____________________


Ejemplo 2. Desde el suelo, un jugador de tenis comunica a una bola una velocidad de 10 m/s,
con un ngulo de 37 con la horizontal. Calcular:
a) La altura mxima alcanzada
b) Tiempo que dura la bola en el aire
c) Alcance horizontal de la bola.
Solucin:
y




v = 10m/s y

37
x x

a) Altura mxima
En el punto ms alto v
y
= 0
Necesitamos conocer el tiempo que tarda en alcanzar esa altura:
v
y
= gt + v
i
senu
0 = (- 9.8 m/s
2)
t + (10 m/s) sen 37
(9.8m/s
2
) t = 6.02 m/s
t =
2
/ 8 . 9
/ 02 . 6
s m
s m
= ____________________

y =v
i
senu.t +
2
1
gt
2
= (10 m/s) (sen 37) (0.61 s) +
2
1
(-9.8 m/s
2
) (0.61s)
2
y = ________________ _________________

y = _________________________





- 4
-
b) Tiempo en el aire = tiempo de subida + tiempo de bajada
t = 0.61 s + 0.61 s
t = 1.22 s (llamado tambin tiempo de vuelo)

c) Alcance horizontal
x =v
i
cosu.t = (10 m/s) (cos 37) (1.22 s)
x = ______________________


Ejercicio. Una pelota de ftbol que se pate formando un ngulo de 50 con la horizontal,
recorre una distancia de 20 m, tardando un tiempo de 2.2 s, antes de chocar contra el suelo.
Hallar:
a) La velocidad inicial de la pelota (14.11 m/s)
b) La altura mxima alcanzada. (5.96 m)

Solucin:



































- 5
-
Actividad No 1:

1. Un can dispara un proyectil que alcanza una altura mxima de 500 m y un desplazamiento
horizontal de 3 km. Encontrar:
a) El tiempo de vuelo del proyectil (20.2 s)
b) La velocidad horizontal del proyectil. (148.5 m/s)

2. Un proyectil estalla en vuelo 7 segundos despus de disparado. Si las velocidades horizontal
y vertical son 300 y 500 m/s, respectivamente, encontrar:
a) La altura en la cual se produce la explosin. (3,259.9 m)
b) La distancia horizontal del lugar de la explosin (2,100 m)

3. Un tirador apunta su flecha horizontalmente contra un blanco situado a 10 m. si la flecha
parte con 40 m/s Qu distancia por debajo del blanco se incrustar? (0.31 m)

4. En los circos de pulgas, entrenan estos animalitos para desarrollar competencias de saltos o
arrastrar minicarruajes. Se ha demostrado que pueden saltar hasta 33 cm de altura. Si una de
ellas alcanza un desplazamiento horizontal de 40 cm, determine:
a) El tiempo necesario para alcanzar un salto (0.52 s)
b) La velocidad vertical al inicio de cada salto. (2.54 m/s)


5. Una manguera que se encuentra tendida en el piso lanza un chorro de agua hacia arriba con
un ngulo de inclinacin de 40 con la horizontal. La velocidad con que sale el agua de la
manguera es de 20 m/s. A qu altura golpear sobre una pared que se encuentra a 8 metros
de distancia? (5.4 m)


6. Se dispone de un can que forma un ngulo de 60 con la horizontal. El objetivo se
encuentra en lo alto de una torre de 26 m de altura y a 200 m del can. Determinar con qu
velocidad debe salir el proyectil (49.46 m/s)

7. Un guardameta realiza un saque desde el borde del rea chica. El valn se eleva 25 m y cae
60 m adelante. Calcule:
a) El tiempo de vuelo del baln. (2.26 s)
b) La velocidad horizontal (v
x
) del baln. (13.28 m/s)
(sugerencia: puede analizarlo como tiro vertical y luego MRU)

8. Investigar bibliogrficamente el tema Relatividad del movimiento. Agregar ejemplo
numrico. (Mximo dos pginas de contenido).












- 6
-


Grado: Primer Ao de Bachillerato Asignatura: Ciencias Fsicas
Maestro: Vctor Lara III Periodo
Fecha: Tiempo:

Unidad 3 Contenido 1
ESTTICA Y DINMICA Leyes del movimiento de Newton

Alumno(a): __________________________________________________________


Objetivos especficos:

1. Definir la fuerza desde el punto de vista fsico.
2. Interpretar el movimiento de un cuerpo cuando sobre l no acta ninguna fuerza.
3. Describir el movimiento de un cuerpo cuando sobre l acta una fuerza constante.
4. Enunciar las leyes de Newton.


Integracin bblica:

Mateo 23:4. Para mover alguna carga se necesita aplicar o ejercer cierta fuerza, lo cual produce
desgaste de energa. Espiritualmente podemos estar muy cargados, pero Dios nos invita a que
podamos descansar completamente en l.

Introduccin:
Qu es la fuerza?... por experiencias cotidianas se podra decir:
- Cuando se empuja un objeto, o se tira de l, se ejerce una fuerza sobre ese objeto.
- Tambin se ejerce fuerza cuando se lanza o se patea un baln.
En estos ejemplos la palabra fuerza est asociada con el resultado de la actividad muscular y
alguna forma de movimiento. Aunque las fuerzas pueden causar movimiento no necesariamente
se deduce que siempre estn relacionadas con alguno. Por ejemplo, cuando un estudiante se
sienta en su pupitre, la fuerza de la gravedad acta sobre su cuerpo y, sin embargo, permanecer
estacionario, puede empujar un bloque de piedra y no moverlo.

Definicin de conceptos

- Dinmica: es la rama de la mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos analizando la
causa que loproduce.




- 7
-
- Fuerza: es todo aquello que puede modificar la velocidad de un cuerpo. Tambin se puede
decir que es una magnitud vectorial que al actuar sobre un cuerpo produce una aceleracin.
- Leyes de Newton

Newton estableci que las causas del movimiento y de la aceleracin de los cuerpos es la
existencia de interacciones a las que llam fuerzas externas. Estas causas se resumen en las
siguientes tres leyes:

Primera Ley de Newton (Ley de la Inercia).

Todo cuerpo tiende a mantener su estado de movimiento rectilneo con velocidad
constante, o permanecer en reposo si inicialmente est en reposo, a menos que acte sobre
l una fuerza resultante externa.

Esta ley tiene muchas aplicaciones en la vida cotidiana. Cuando un automvil arranca, el
pasajero es presionado contra el asiento, debido a que el cuerpo de la persona tambin se
resiste a iniciar el movimiento. Lo mismo sucede si el mvil frena bruscamente, el pasajero
tiende a ser lanzado hacia adelante. Esta resistencia al cambio de estado de movimiento
(incluido el reposo) de los cuerpos se llama inercia.

Segunda Ley de Newton (Ley del movimiento)

La aceleracin que experimenta un cuerpo cuando sobre l acta una fuerza resultante, es
directamente proporcional a la fuerza, inversamente proporcional a la masa y dirigida a lo
largo de la lnea de accin de la fuerza.





Esta ley es expresada por la frmula:

, o tambin: a m F =

Donde: F = fuerza resultante que acta sobre el cuerpo.
m = masa del cuerpo.
a = aceleracin


Unidades de la fuerza
En el Sistema Internacional (SI) la unidad de la fuerza es el Newton que se simboliza por N.
[F] = [m] . [a]
N = kg .
2
s
m

Un newton es la fuerza que se debe ejercer sobre una masa de un kilogramo para producir en
ella una aceleracin de un metro por segundo cuadrado.

En el Sistema CGS, la unidad de fuerza es la dina, que se simboliza por d.



- 8
-
d = g .
2
s
cm

1 N = 100,000 d (10
5
d)

Ejemplo 1. Qu aceleracin experimenta un cuerpo de 8 kg de masa, si sobre l acta
una fuerza resultante de 24 N?

Solucin:
Datos:
m = 8 kg
F = 24 N
a= ?

m
F
= a
=
kg 8
N 24
=
kg
s m kg
8
/ . 24
2

a= __________________


Ejemplo 2. Al aplicar una fuerza de 96 N sobre un cuerpo, se acelera a razn de 12
m/s
2
, cul es su masa?

Solucin:
Datos:
F = 96 N
a = 12 m/s
2

m = ?
a
F
m =
=
m = ______________________

Ejemplo 3. Qu fuerza se debe ejercer sobre un cuerpo de 12 kg de masa para que se
acelere a razn de 3.5 m/s
2
?
Solucin:
Datos:
m = _______________
a = _______________
F = ?

Frmula:

F = _____________



Ejemplo 4. Un objeto de masa 0.30 kg se coloca sobre una superficie horizontal sin
rozamiento. Sobre el objeto actan dos fuerzas una de 5.0 N y otra de 8.0 N que forman
un ngulo de 80 entre s. Determine la aceleracin del objeto.



- 9
-



Solucin:

Primero encontraremos la fuerza resultante que acta sobre el cuerpo:

F
r
2
= F
1
2
+ F
2
2
2F
1
F
2
cosu

F
r
2
= (5 N)
2
+ (8 N)
2
2 (5 N) (8 N) cos 100

F
r
2
= ____________

Sacando raz cuadrada:

F
r
= ______________


Por lo tanto:
m
F
= a
=

a = _________________

Ejemplo 4. Sobe un cuerpo de 6 kg de masa que inicialmente est en reposo, acta una
fuerza de 24 N. Calcular la distancia recorrida por el cuerpo en 10 s.

Solucin:
Datos:
m = 6 kg
F = 24 N
v
o
= 0
t = 10 s
x = ?

Primero encontramos la aceleracin que experimenta el cuerpo:
m
F
= a = = ______________
Ahora aplicamos las ecuaciones de cinemtica:
x = v
o
.t +
2
1
at
2




-
10
x = (0 m/s)(10 s) +
2
1
(4 m/s
2
)(10 s)
2

x = _____________________


Actividad N 2

1. Dos botes arrastran una balsa cuya masa es de 1,000 kg, tal como lo indica la figura. Cul
es la aceleracin que experimenta la balsa? (a =1.6383 m/s
2
)







2. Sobre un cuerpo de masa desconocida acta una fuerza de 4 N, producindole una
aceleracin de 1.5 m/s
2
. Cunta fuerza se debe ejercer el cuerpo para acelerarlo 6 m/s
2
?
(F = 16 N)

3. Sobre un auto en reposo se aplica una fuerza de 3,000 N. 10 segundos despus se mueve a
40 km/h. Cul es la masa del automvil? (m = 2,700 kg)

4. Determinar la fuerza necesaria que debe de aplicarse a un tren 40,000 kg, para llevarlo a 100
Km/h en 10 minutos. (F = )

Tercera Ley de Newton (Ley de accin y reaccin)

A toda accin se opone siempre una reaccin igual y contraria o tambin las acciones mutuas
entre dos cuerpos son siempre iguales y dirigidas a partes contrarias.

La tercera ley de Newton significa que s un cuerpo A ejerce una fuerza (llamada accin) sobre
un cuerpo B; entonces, simultneamente el cuerpo B ejerce un fuerza (llamada reaccin) sobre
el cuerpo A, con la misma magnitud pero diferente sentido.







El perro tira del poste y a la misma vez el poste tira del perro.

En virtud de la 3 ley, las fuerzas generadas por el perro y el poste sobre la cuerda, estn en
equilibrio. Todas las estructuras de una construccin estn hechas de tal forma que se
mantienen en equilibrio y resistan su propio peso y cualquiera fuerza externa, como una
sacudida ssmica. Puentes, edificios, etc., deben cumplir (entre otras leyes) con la 3 ley de
Newton.




-
11
Qu es la torca?

El movimiento rotacional es muy importante para la Fsica, pues por todos lados vemos
objetos en rotacin: los neumticos de los automviles, los engranes y las poleas de alguna
maquinarias, las ruedas en las ferias, los planetas de nuestro sistema solar y muchos de los
huesos del cuerpo humano (puedes pensar en algunos de los huesos humanos que rotan en sus
cuencas?).
De la misma manera, la prctica cotidiana nos ha enseado que es ms sencillo abrir una
puerta empujndola del extremo donde est la cerradura que cerca de las bisagras. Por otra
parte, el esfuerzo ser menor si se hace perpendicularmente a la superficie de la hoja. La puerta
gira en torno a las bisagras, las cuales cumplen la funcin de punto de giro. Situaciones
similares se presentan, adems, en los pndulos, en el funcionamiento de las palancas, las gras,
cuando levantamos un cuerpo con la mano teniendo el codo como eje de giro, al introducir o
sacar un tornillo, etc.
El efecto rotacional descrito anteriormente, debido a la aplicacin de fuerzas se conoce en
Fsica como torca o momento de fuerza.


Definicin y deduccin de frmulas


Cuerpos rgidos, traslaciones y rotaciones

Al principio, nos fue conveniente considerar el movimiento de los objetos o de las
partculas, con el conocimiento de que el movimiento de un objeto se puede representar por una
partcula localizada en su centro de masa. Entonces no consideramos la rotacin o el
movimiento giratorio, porque una partcula no tiene dimensiones fsicas. El movimiento
rotacional, en cambio, se aplica por lo general a los objetos slidos extendidos o a los cuerpos
rgidos, sobre los cuales se enfocar este contenido.

Un cuerpo rgido es un objeto o sistema de partculas, en el cual las distancias
interparticulares (distancia entre partculas) estn fijas y permanecen fijas.

Una cantidad de agua lquida no es, obviamente, un cuerpo rgido, pero el hielo que se puede
formar si dicha agua se congela, podra serlo. De este modo, la explicacin de la rotacin de un
cuerpo rgido est restringida convenientemente a los slidos.

Un cuerpo rgido puede estar sujeto a uno o ambos tipos de movimiento; de traslacin y de
rotacin. El movimiento de traslacin es bsicamente el movimiento lineal que hemos
estudiado en los contenidos anteriores.

El movimiento de un cuerpo rgido es, por lo general, una combinacin de movimientos
traslacional y rotacional. Cuando lanzas una pelota, el movimiento de traslacin se describe por
el movimiento de su centro de masa (como en el movimiento de proyectil), pero la pelota
tambin puede girar, o rotar, y suele hacerlo.








-
12
Momento de fuerza o torca (torque)

Cuando las fuerzas actan sobre los cuerpos, pueden alterar su movimiento lineal o
rotacional. Por ejemplo, consideremos dos fuerzas iguales y opuestas aplicadas a un cuerpo,
como se muestra en la siguiente figura:
F
2
F
1
F
2
-
F
1

(a) (b)

Si las fuerzas se aplican como se muestra en la figura (a), si el cuerpo est inicialmente en
reposo, as continuar, porque la suma vectorial de las fuerzas es nula, ya que el cuerpo se
encuentra en equilibrio de traslacin.
Si ahora se aplican las fuerzas en la forma representada en la figura (b), la suma vectorial de
las fuerzas sigue siendo cero, pero en este caso el cuerpo rotar.

A este efecto rotacional, producido por la aplicacin de fuerzas se conoce en Fsica como
torca. Torca es el efecto de rotacin u oscilacin en un cuerpo, producido por la aplicacin de
una o ms fuerzas a cierta distancia del eje o punto de giro. La torca se conoce tambin como
momento de torsin o torque.

Podemos decir entonces que el movimiento de rotacin de un cuerpo depende de dos
factores:
1. Magnitud y direccin de la fuerza.
2. La distancia desde el eje de giro hasta el punto de aplicacin de la fuerza.




C t

F

En la figura anterior, F es la fuerza aplicada, C es el eje de giro, d es la distancia que
separa al eje de giro y el punto de aplicacin de la fuerza, t es el efecto de rotacin de la
fuerza, conocido como torca.
Matemticamente tenemos:
t = F . d (fuerza por distancia)

Unidades de la torca:
- S.I. como es el producto de una fuerza por una distancia, su unidad ser:
[t] = [ F ] . [ d ] = Newton metro (N-m)

- C.G.S. La unidad ser:
dina centmetro (d-cm)




-
13
Generalmente se considera una torca positiva cuando tiende a girar en sentido contrario a las
agujas del reloj y negativa en el sentido de las agujas del reloj.



Ejemplos ilustrativos


1. Una fuerza de 30 dinas es aplicada como se indica en la figura. Cul es la magnitud de la
torca y el signo que tiene?





F = 30 d

Solucin:

t = F . d

t = (30 d) (12 cm)

t = ____________________



2. Un pedazo de madera est sometido a la accin de tres fuerzas, como se muestra en la figura.
Calcular la torca resultante y determinar el sentido de rotacin.















Solucin:
Se calculan individualmente las torcas producidas por cada fuerza y luego se suman
algebraicamente.



-
14
t
1
= F
1
. d
1
= (12 N) (4 m) = ____________

t
2
= (9 N) (8 m) = _______________

t
3
= (18 N) (0 m) = _____________


Torca resultante: t
r
= t
1 +
t
2 +
t
3


t
r
= 48 N-m + 72 N-m + 0

t
r
= __________________. Sentido anti horario.


Actividad N 3. Desarrollar los siguientes ejercicios en forma clara y ordenada.

1. Determine la magnitud y el sentido de la torca, para los cuerpos mostrados en las
siguientes figuras.









(a) (b) (c)

(400 N.m; 50 N.m; 75 N.m)

2. Encuentre la magnitud de la fuerza F, para que los cuerpos tengan la torca que se indica.









(a) (b)

(7.5 N; 95.83 N)

3. Investigar tericamente sobre el tema inercia rotacional y movimiento rotacional.




-
15
Condiciones de equilibrio

En este contenido estudiaremos las condiciones que deben cumplirse para que un cuerpo sobre
el cual actan fuerzas, no presente variacin en el movimiento de traslacin ni de rotacin, es
decir, quede en equilibrio.

Diremos que la Esttica tiene como objetivo establecer, bajo la accin simultnea de varia
fuerzas, si un cuerpo se halla o no en equilibrio.

En la construccin de diversas estructuras (edificios, puentes, etc.) es de muchsima
importancia el conocimiento de las leyes concernientes a la Esttica.









Equilibrio Mecnico

Cuando se estudi la primera ley de Newton, llegamos a la conclusin de que si sobre un
cuerpo no acta ninguna fuerza externa, ste permanece en reposo o en movimiento rectilneo
uniforme. Pero sobre un cuerpo pueden actuar varias fuerzas y seguir en reposo o en
movimiento rectilneo uniforme.

- Primera condicin de equilibrio.

Si la fuerza resultante que acta sobre un cuerpo es cero, el cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslacin.
Es decir:
F
r
= F
1
+ F
2
+ F
3
+ . . . + F
n
= 0

Si se utiliza un sistema de coordenadas cartesianas en cuyo origen colocamos el cuerpo y
sobre los ejes proyectamos las fuerzas que actan sobre el cuerpo, tendremos:

F
x
= 0 y F
y
= 0

Para trabajar con esta condicin se utiliza el diagrama de cuerpo libre (D.C.L.), que es una
representacin en un plano cartesiano, de las fuerzas que actan en el cuerpo.

Sistemas de Fuerzas: Conjunto de fuerzas que actan sobre un cuerpo

Sistemas de fuerzas coplanares:
Son un conjunto de fuerzas
cuyas lneas de accin estn
contenidas en un mismo plano.







-
16

Sistema de fuerzas concurrentes:
Cuando todas las fuerzas del
sistema pasan por el mismo punto,
pudiendo ser coplanares o
espaciales.


Las fuerzas concurrentes cumplen con la primera condicin de equilibrio.


Ejemplos ilustrativos


Ejemplo 1. Un cuerpo de 8 kg de masa se encuentra suspendido de una cuerda. Cul debe ser
el valor de la fuerza de tensin ejercida por la cuerda para que el sistema se encuentre en
equilibrio?






m

Solucin:
Se dibuja el diagrama de cuerpo libre, sobre los ejes de coordenadas, mostrando las fuerzas que
actan.










En este caso, aplicamos la condicin de equilibrio para el eje y porque en el eje x no se
ejercen fuerzas.
F
y
= 0
T mg = 0
T = mg = (8 kg) (9.8 m/s
2
)

T = ________________







-
17
Ejemplo 2. Un bloque que pesa 120 N est sobre un plano inclinado sin rozamiento y con un
ngulo de inclinacin de 30, mediante una cuerda se mantiene atado a un soporte vertical fijo
al plano (ver figura). Si el bloque est en equilibrio, calcular:
a) La tensin de la cuerda.
b) La fuerza del plano sobre el bloque.







30

Se ha dibujado las fuerzas que actan en el sistema


Solucin:
Hacemos el diagrama de cuerpo libre.









Aplicando las condiciones de equilibrio:

F
x
= 0

Tcos 30 Ncos 60 = 0


cos30
Ncos60
T =

F
y
= 0

Tsen 30 + Nsen 60 P = 0

Tsen 30 + Nsen 60 = P

Tsen 30 + Nsen 60 = 120 N

Sustituyendo en




-
18
60
cos30
Ncos60
sen
|
.
|

\
|
+ Nsen 60 = 120

0.2887 N + 0.8660 N = 120

1.1547 N = 120

N =
1547 . 1
120N


N = __________________

T =
30 cos
60 cos 92 . 103


T = _________________



Ejemplo 3. Un objeto de 15 kg est suspendido de unas cuerdas, como se muestra en la figura.
Encontrar las tensiones el las cuerdas A y B.












Solucin:

















-
19
F
x
= 0

T
A
cos60 + T
B
= 0

T
B
= T
A
cos60

F
y
= 0

T
A
sen 60 P = 0

T
A
sen 60 = P = mg

T
A
=
sen60
mg
=
60
) / 8 . 9 )( 15 (
2
sen
s m kg


T
A
= __________________

T
B
= T
A
cos 60 = (169.74 N) cos 60

T
B
= __________________


- Segunda condicin de equilibrio

Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotacin si la suma algebraica de los momentos o
torques de las fuerzas aplicadas al cuerpo, respecto a un punto cualquiera es igual a cero.

Es decir:
t = t
1
+ t
2
+ t
3
+. . . + t
n
= 0

Ejemplo 4. Dos cuerpos es encuentran suspendidos de los extremos de una varilla cuya masa
es despreciable (ver figura). Calcular el valor se la masa m, para que el sistema permanezca en
equilibrio.












Solucin:




-
20
Encontramos primero P
1
, que es una de las fuerzas que actan.

P
1
= (12 kg) (9.8 m/s
2
) = 117.6 N

Aplicando la segunda condicin de equilibrio:

t = t
1
+ t
2
= 0

(117.6 N) (0.02 m) P
2
(0.08 m) = 0

1.352 N.m = P
2
(0.08 m)


0.08m
2.352N.m
= P
2


P
2
= _______________

m =
g
P
=
2
/ 8 . 9
4 . 29
s m
N


m = _______________


Ejemplo 5. Calcular el valor de x para que la balanza mostrada en la figura se encuentre en
equilibrio.










Solucin:

Para que est en equilibrio debe cumplirse que t = 0

Haciendo el diagrama de cuerpo libre:








-
21


P
1
(5 m) P
2
(x) = 0

P
1
(5 m) = P
2
(x)

(68.6 N) (5 m) = 39.2 (x)


N
m N
2 . 39
) 5 )( 6 . 68 (
= x

x = __________________




Centro de gravedad de un cuerpo

El centro de gravedad de un cuerpo es el punto donde se considera aplicado el peso.

El centro de gravedad para cuerpos homogneos y de forma geomtrica definida, de encuentra
en el centro de simetra del cuerpo. As, el centro de gravedad para cuerpos de forma circular,
esfrica, etc., se encontrar en el centro geomtrico del cuerpo.



Ejemplos de centros de gravedad de algunos cuerpos regulares:


















-
22
Actividad N 4. Resuelva los siguientes ejercicios.

1. Determine las tensiones en las cuerdas A y B en la siguiente situacin, si se encuentra en
equilibrio esttico.









(TA = 55.17 N; TB = 23.32 N)

2. Determinar el valor de la fuerza F, que provoca que provoca que el sistema representado en
la siguiente figura, se encuentre en equilibrio rotacional.






(F = 30 N)

3. Determine la distancia X en el caso que el cuerpo se encontrara en equilibrio rotacional.







(X = 4 m)

4. Un oso hambriento de 700 N camina en una viga en un intento por recuperar unos dulces
que cuelgan en el extremo (ver figura). La viga es uniforme (su CG est en el centro), pesa
200 N y mide 6.0 m de largo; los dulces pesan 80 N. Si el alambre que sostiene la viga en
uno de sus extremos puede resistir una tensin mxima de 900 N, cul es la distancia
mxima que el oso puede caminar antes que se rompa el alambre?







(X = 5.14 m)



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23

Primer Ao de Bachillerato
Tareas de Ciencias Fsicas III Perodo

Actividad Descripcin Criterios Fecha de entrega
1. Movimiento en
dos
dimensiones.

En grupos de 4 alumnos
desarrolle los
respectivos ejercicios.
Deber ser entregado en
flder.


Exactitud
70%
Aplicaciones/conclusiones
20%
Orden y aseo
10%

26 de junio

2. Segunda Ley de
Newton.

En el cuaderno y en
forma individual
desarrolle los ejercicios
indicados en la gua.
Exactitud
70%
Aplicaciones/conclusiones
20%
Orden y aseo
10%

3 de julio
3. Torca.
En grupos de 4
alumnos.
Deber ser entregado en
flder.


Desarrollo exacto
70%
Presentacin
10%
Aplicaciones/conclusiones
20%

17 de julio
4. Condiciones de
equilibrio.
En grupos de 4
alumnos.
Deber ser entregado en
flder.


Exactitud
70%
Aplicaciones/conclusiones
20%
Orden y aseo
10%

31 de julio

Nota: Todos los ejercicios a desarrollar estn en la gua de trabajo.