PLANIFICACIN DE CLASE

ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. EJE TEMTICO: Ciencias de la vida

FECHA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

CONTENIDOS CLAVES

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

EVALUACION

CLASE 1

Clasificar los alimentos, distinguiendo CARBOHIDRATOS. sus efectos sobre la salud, y PROTENAS. proponer hbitos alimenticios MINERALES. saludables. VITAMINAS. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables.

.8 agrupar alimentos segn la funcin que cumplen en el organismo.

CLASE 2

ALIMENTOS SALUDABLES. DIETA BALANCEADA

9. Distinguen los alimentos saludables del organismo. 10. Elaboran una dieta a partir de los alimentos saludables.

CLASE 1

ALIMENTOS NO SALUDABLES. DIETA NO BALANCEADA.

Identifican los alimentos perjudiciales para la salud. 12. Identificar conductas que ayudan a prevenir el contagio de enfermedades.

CLASE 2

Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades Clasificar los alimentos, distinguiendo CONTAMINACIN CRUZADA. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas sus efectos sobre la salud, y BUENA HIGIENE. prcticas de higiene en la manipulacin de proponer hbitos alimenticios alimentos para prevenir enfermedades. saludables. Proponer, comunicar y ejercitar

buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. EJE TEMTICO: Ciencias de la vida

SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO

FECHA CLASE 1 OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para

CONTENIDOS CLAVES HBITOS DE HIGIENE . CONTAMINACIN CRUZADA.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

.Identificar conductas que ayudan a prevenir el contagio de enfermedades. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.

EVALUACION Formativa.

CLASE 2

. 13. Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.

2. Evaluacin intermedia.

prevenir enfermedades. SEMANA DEL 2 AL 6DE SEPTIEMBRE

CLASE 1

Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
Nueva unidad.

Comunican y ejercitan buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades a travs de disertaciones.

Sumativa.

CLASE 2

PLANIFICACIN DE CLASE
ASIGNATURA : ciencias naturales CURSO : 3 Bsico a y b. PROFESOR : KAREN MARTNEZ H. OFT / OAT : Demostrar curiosidad e inters por conocer las ciencias fsicas y qumicas. EJE TEMTICO: Ciencias fsicas y qumicas.

SEMANA DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE.

FECHA CLASE 2 OBJETIVO DE APRENDIZAJE / AP ESP.

Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

CONTENIDOS CLAVES CUERPO ILUMINADO. FUENTE LUMINOSA.

ACTIVIDADES (HABILIDADES)

Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

EVALUACION FORMATIVA.

SEMANA DEL 9 AL 13 DE SEPTIEMBRE.

CLASE 1

Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

Cuerpos opacos y traslcidos.

. Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

FORMATIVA.

CLASE 2

Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

Movimiento rectilneo, absorcin, reflejo.

FORMATIVA.

DE SEPTIEMBRE.
SEMANA DEL 9 AL 13

CLASE 1

Reconocer fuentes de luz, como naturales y artificiales. Adems distinguirn algunas caractersticas de la luz, como rebotar, dividirse en colores y originar sombras.

FUENTE DE LUZ. CUERPO LUMINOSO.

. Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. . Investigar experimentalmente y explicar algunas caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. 16. Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

CLASE 2

Reconocer fuentes de luz, como naturales y artificiales. Adems distinguirn algunas caractersticas de la luz, como rebotar, dividirse en colores y originar sombras

TIPOS DE CUERPOS ILUMINADOS.

DE SEPTIEMBRE.
SEMANA DEL 23 AL 27
CLASE 1

Explicar, por medio de la investigacin experimental, las propiedades de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores. Explicar, por medio de la investigacin experimental, las propiedades de la luz; por ejemplo: viaja en lnea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

SOMBRA. CUERPOS.

CLASE 2

Explicar las sombras como una consecuencia de la propagacin rectilnea de la luz. Representar en esquemas, los rayos de luz que viajan desde un objeto que la emite hacia un objeto que la recibe. Comparar objetos transparentes de opacos identificando similitudes y diferencias en relacin a la luz. Explorar la formacin de sombras con diferentes fuentes de luz (Sol, lmparas y/o linternas). Describir la sombra de un objeto producida por la luz del Sol. Conducir un experimento, de forma guiada, para demostrar que la luz blanca puede separarse en colores. Experimentar acerca de la vibracin de los objetos que dan origen a diferentes sonidos. Demostrar que el sonido viaja en todas las

.
SEMANA DEL 30 AL 1
CLASE 1

Explicar, por medio de la investigacin experimental, el sonido y algunas de sus caractersticas; por ejemplo:

El sonido y sus caractersticas.

CLASE 2

viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. Explicar, por medio de la investigacin experimental, el sonido y algunas de sus caractersticas; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
SEMANA DEL 7 AL 11

direcciones. Clasificar sonidos en funcin del tono y de la intensidad. Propiedades del sonido. Eco. Reverberacin. Predecir y registrar la relacin entre un objeto en vibracin (amplitud, frecuencia) y el sonido que produce.

DE OCTUBRE. Explicar, por medio de la investigacin experimental, el sonido y algunas de sus caractersticas; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. Explicar, por medio de la investigacin experimental, el sonido y algunas de sus caractersticas; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad. Tono. Agudo y grave. Timbre. Comparar diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.

Propiedades del sonido.

Dar ejemplos de situaciones en que los sonidos que se reflejan, absorben y se transmiten en diferentes medios.