MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

ACTIVIDADES Investigar en las siguientes direcciones

http://www.youtube.com/watch?v=8vTdc31KGko http://www.youtube.com/watch?v=0hblptvuibA Infografa: Recuperado el 26 de Marzo de 2013 de http://foro.doctissimo.es/sexualidad/adolescentes-hablemos-desexo/lista_asunto-1.htm http://www.proyectosalonhogar.com/la_adolescencia/indice.htm Carlos, Ortiz Lee. Qu pasa en la Adolescencia? .Create Space.146pg

Buscar y acceder a informacin

1. Informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Referencia bibliogrfica:
http://www.prensa.com/impreso/panorama/cantidad-de-embarazadasen-escuelas-se-incrementa/113159 http://es.slideshare.net/hortegad80/sexualidad-y-adolecencia http://es.slideshare.net/9405/sexualidad-responsable-en-adolescentes http://kantu-opinion.blogspot.com/2010/02/tips-para-adolescentessobre-sexualidad.html https://sites.google.com/site/adolescenciysexualidad/

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Posteriormente construirn un cuadro comparativo en las que debatirn cada uno de los resultados y propondrn las ideas ms adecuadas sobre el tema.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Producto Final: Crear una pgina web

que te permita compartir informacin, videos, foros, artculos y direcciones asociadas con otra contribuyan a orientar a los jvenes para una educacin sexual preventiva, en la que se pued programa educativo dirigido a fortalecer la madure ez psicoactiva de las adolescentes, sobre los riesgos y complicaciones a edad temprana.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

Sintetizar informacin digital

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

Confecciona una campaa promocional que permita crear conciencia sobre la prevencin de embarazos en edad escolar utilizando Windows Movie Maker.

Promocionar la pgina web entre la poblacin escogida para dicho proyecto (adolescentes en edad escolar)

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDADES
En forma colaborativa alimentar la pgina web con recursos necesarios (videos, artculos foros y direcciones asociadas, que permitan llegar a la poblacin

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Criterios para evaluar una campaa publicitaria que busque disminuir los embarazos en edad escolar utilizando Windows Live Movie maker

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Conoces los pasos para la creacin de una campaa publicitaria http://www.antorres.com/2011/05/5-pasos-para-crear-una-campanade-social-media/

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Aplicar la tcnica Mapa Mental (en grupo de 5 estudiantes idealmente) Se Inicia formando el grupo de expertos, se enumeran los grupos, el grupo numero 1 analiza a profundidad las causas que provocan los embarazos en los adolescentes anota sus ideas en un cuaderno. Grupo 2 las consecuencias de los embarazos en edad escolar anotando igualmente sus ideas. Posteriormente confeccionan su mapa mental en un periodo de 30 minutos para la construccin del mismo.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES
De manera individual infrmate sobre las caractersticas necesarias para la elaboracin de una campaa publicitaria que contribuya a la disminucin de los embarazos en edad escolar, en grupo de 5 con un coordinador asignado seleccionen las tres mejores estrategias a utilizar (plantenlas en grupos de discusin)

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Diseando un Sitio en la Red : Sexualidad preventiva-Adolescentes en Edad Escolar

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES
Investigar de forma individual las caractersticas que presentan las diversas pginas web utilizando el buscador Bing, posteriormente en forma grupal escoger la que por consenso general sea la ms apropiada y fcil de administrar.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

Dominar conceptos TIC bsicos

Subir a un one note por grupo para aplicar la herramienta de evaluacin a cada grupo-

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES
Conocimientos previos obtenidos sobre por el uso y manejo de la computadora, como una herramienta tecnolgica. Comprender que es importante y necesario el uso de hardware, software programas para fomentar la informacin a los jvenes y adulto. Utilizando diferentes aplicaciones al igual que el internet.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Considero que siempre debemos estar actualizados para poder enfrentar a este reto, ya que la tecnologa est en la vanguardia en este siglo, de hecho saber utilizar diferentes aplicaciones y conocer las funciones bsicas.