UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

MAESTRIA GERENCIA DE LA FINANZAS Y LOS NEGOCIOS

ENSAYO HERRAMIENTAS WEB

AUTOR: Ingrid Juliana Mantilla Ramrez GRUPO: Amb 03 ASESOR: Yelitza Ovieddo

Barquisimeto Octubre 09 De 2013.

HERRAMIENTAS WEB

En lo actual la sociedad, en especial la Educacin Superior, busca recursos que nos permitan superar los encuentros acadmicos, para que nosotros como estudiantes logremos adaptarnos a nuevos contextos y podamos

interrelacionarnos fcilmente con nuestros tutores. Sobre estas temticas, grupos multifacticos se han encargado de investigar, disear y compartir herramientas que aportan al resultado de la interactividad descrita a procesos de aprendizaje colaborativo y luego son dispuestas en la web para uso gratuito de quienes las requerimos. De acuerdo con las tendencias, la educacin hoy se enfoca al aprendizaje significativo, en donde el aprendizaje autnomo es fundamental para desarrollar procesos que nos permitan lograr metas de formacin personal y profesional. El ndice del tutor ha cambiado. Demanda acompaar procesos de aprendizaje, conocer y ser hbil en el uso de la tecnologa para su aplicacin en el aula virtual o tradicional, donde esta tecnologa se constituye en una herramienta de participacin y ayuda. Los hbitos virtuales de aprendizaje exigen conocimiento integrador, para un desempeo idneo con una comunicacin acertada, que contribuya a la asesora de los estudiantes y al adecuado intercambio de ideas con tutores dentro del contexto global. Es importante hacer nfasis en la necesidad que se tienen tanto nosotros como estudiante como un tutor, de desarrollar competencias para la interactividad colaborativa en los entornos virtuales de aprendizaje y cmo se desarrolla un trabajo que ample el aprendizaje colaborativo en un foro virtual acadmico. La Web 2.0 es uno de los temas mas relevantes, la idea es obtener conocimientos bsicos de las herramientas aplicarlo al diseo y desarrollo de la instruccin. El trmino Web naci a mediados de 2004 y creci hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenmeno tecno-social se populariz a partir de sus aplicaciones ms

representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook,OhMyNews, y de la sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos. Aqu se observa que no slo el internet como una plataforma que administra contenidos e informacin, integra la Web 2.0, sino tambin algunos aspectos que habamos pasado por alto, ya que no considerbamos que los mismos podan tener aplicabilidad en materia educativa, con herramientas didcticas nuevas enmarcadas dentro del contexto de la realidad tecnolgica que vivimos actualmente. Para referirse generacin en la historia de la Web basada en grupos de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios. El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era pginas estticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. Se puede deducir que la WEB est basada en la creacin y actualizacin de redes Sociales, la cual nos ha permitido integrarnos desde diferentes partes del mundo, sea que nos conozcamos o no. A raz de esto se han conformado grupos con un inters en comn formando redes, que a su vez forman una comunidad que comparte diferente clase de informacin, sobre temas diferentes segn su inters al igual que ha permitido tratar temticas educativas de un tema determinado. Son una excelente metodologa cuando de transferir conocimiento se trata, pues nos ha permitido tratar diferentes mecanismos con los cuales se puede compartir, pero tambin educarnos a nosotros como estudiantes de una manera ms creativa y interesante, tanto para los profesores como para nosotros como alumnos. cada da la tecnologa avanza a pasos desarrollados y si no nos actualizamos nos vamos quedando atrs, as es como ya nos comunicamos no solo por medio de un telfono celular, sino que podemos interactuar con el mundo entero de una manera no solo ms rpida sino tambin mas econmica con cada una de las aplicaciones gratuitas que salen a dario. En esta medida, es indispensable y mas que necesario y dira que obligatorio no quedarnos atrs y avanzar en cuanto al nuevo reto que tenemos frente a la tecologia.

La tecnologa es una de las herramientas que da a da se ha ido posicionando en todos los campos y ramas de la educacin, pues como sabemos lo mnimo para cualquier persona es saber manejar un computador y el nuevo reto precisamente esta dado por aprender y poner en prctica todas esta nuevas formas de educacin, teniendo en cuenta que si no dominados estas herramientas quedaremos por fuera del mercado. Las caractersticas y las tecnologas de la Web 2.0 han hecho posible la creacin de herramientas que son las que realmente han proporcionado la expansin de esta nueva forma de usar la Web.

Aplicaciones para compartir recursos. Son las que hacen posible compartir

recursos digitales de cualquier tipo creados por los usuarios a travs de plataformas especializadas. Herramientas para crear recursos. Aquellas que hacen posible a los usuarios generar contenidos que, posteriormente, pueden ser compartidos y difundidos apoyando el desarrollo de la inteligencia colectiva. A este grupo pertenecen, entre otras, las dos ms conocidas: las wikis y los blogs. Servicios para recuperar informacin. Son herramientas que permiten organizar recursos a partir de necesidades informativas del usuario que las elige. Esto permite un acceso selectivo a los contenidos Web as como una distribucin masiva. Redes sociales. El conjunto de herramientas diseadas para crear y gestionar comunidades virtuales, espacios donde sus miembros establecen vnculos, contactos e intercambian contenidos motivados por una serie de intereses comunes a todos.

Estas herramientas tienen en general formas de ser utilizadas en funcin de sus conocimientos tcnicos y sus necesidades. La primera es directamente sobre la Web, donde los usuarios se registran casi siempre sin pagar nada y slo necesitan aprender las funciones bsicas para empezar a usarlas. Basta con un ordenador, una conexin a Internet de banda ancha y un navegador. Herramientas y recursos de la Web.

 Fotografa: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografas digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a travs de tags u otras taxonomas, las fotografas del usuario, facilitando su bsqueda. Blog: (Weblog) En espaol se le conoce tambin como bitcora, es un sitio Web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitcora est basado en los cuadernos de bitcoras (viajes) que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje. Habitualmente, en cada artculo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un dilogo. El uso o temtica de cada Weblog es particular, los hay de tipo personal, periodstico, empresarial o corporativo, tecnolgico, educativo, etc. Video: Recurso que permite subir videos para hacerlos pblicos, estos servicios ofrecen simplificar el acceso, edicin, organizacin y bsqueda de materiales multimedia (audio y video). El usuario adems de encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos encontrar algunos recursos para compartir y distribuir sus videos en otras aplicaciones de Internet. Estas plataformas han hecho del video una nueva forma de interactuar en la Red. Calendario: Herramienta para organizar la agenda de actividades. Puede ser usada individual o colectivamente. Estas aplicaciones desarrolladas en torno a la idea de calendarios/agendas virtuales simplifican la planificacin de actividades de una persona o una comunidad (empresa, grupo de trabajo, equipo de investigadores, etc.). Presentacin de diapositivas: Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboracin, publicacin y distribucin de las presentaciones estilo Power Point. Son fciles de usar y en su gran mayora gratuitas. Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo y laboral.

 Buscadores: Existe un amplio listado de buscadores y meta-buscadores en la red, algunos de ellos son genricos y otros especializados. Si bien algunos motores de bsqueda caen en la clasificacin de la Web Marcadores Sociales de Favoritos: Son administradores de favoritos creados para almacenar, etiquetar, organizar y compartir, colectivamente, los links ms relevantes de la Red (sitios web, blogs, documentos, msica, libros, imgenes, podcasts, videos, entre otros). Almacenamiento en la Web: Existe una serie de servicios que ofrecen almacenamiento remoto, tanto gratis (hasta 25 GB) como de pago. Estas plataformas ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la Web documentos u otros archivos, protegidos bajo diversos mecanismos de seguridad, segn se requiera Reproductores y agregadores de Msica: Herramientas y sitios Web desarrollados para facilitar la creacin, edicin, organizacin,distribucin, publicacin, reproduccin y bsqueda de audio (podcasts). Adems de ofrecer la posibilidad de almacenamiento o descarga de msica, estas aplicaciones pueden integrarse con blogs, lectores y otras fuentes disponibles en la Red. Foros de discusin: foros de mensajes, de opinin, grupo de discusin. Es el servicio online que permite el debate y discusin de diversos temas en la World Wide Web, por intermedio de mensajes. Correo electrnico y grupos de correo electrnico: Correo electrnico, email, Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rpidamente (tambin denominados mensajes electrnicos o cartas electrnicas) mediante sistemas Por medio de mensajes de correo electrnico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia. Una direccin de email tiene la forma: nombredecliente@nombredeproveedor.com. Podemos siempre identificar una direccin de correo electrnico por el uso del smbolo arroba @ entre el nombre de usuario y el nombre del

 Chat: (espaol: charla), que tambin se conoce como cibercharla, es un anglicismo que usualmente se refiere a una comunicacin escrita realizada de manera instantnea a travs de Internet entre dos o ms personas, desde y hasta cualquier parte del mundo.. Hojas de clculo en lnea: Existen servicios para elaborar hojas de clculo para realizar bases de datos, planillas, operaciones matemticas, grficos y otras tareas similares a las que ofrece el programa Excel de Microsoft Office. Para la creacin de aprendizajes hay que tener muy buena motivacin ya que es la forma que genera la cultura; si se tienen ambientes virtuales atractivos, amigables acompaados de una mucha identificacin de elementos de aprendizaje que ayuden en el proceso al que est aprendiendo, para lograr un xito es donde la web nos da al garanta para ofrecer sin nmero de formas de orientar procesos de aprendizaje, auto aprendizaje y generar nuevo conocimiento, integracin y combinacin de elementos multimedia; sonido, video, permite que a facilitar que nosotros como estudiantes tengamos

diferentes formas de aprendizaje: auditivo, visual, entre otras. En esta forma se puede garantizar diferentes estilos de aprendizaje. Finalmente, sabemos que la sociedad nos presenta da a da novedades tanto en el campo educativo como en el campo tecnolgico teniendo en cuenta que tenemos que estar permanentemente abiertos a cambios para obtener un buen desarrollo sostenible. habilidades de pensamiento superior y la labor del saber, la reflexin, la creatividad, la tica y la relacin personal teniendo interaccin con los dems, para aprender a colaborar y colaborar para aprender,. La utilizacin de las herramientas proporcionadas por la Web hace posible el desarrollo de numerosas actividades y prcticas formativas de carcter colaborativo, entendindolas como experiencias de aprendizaje que tienen lugar en interaccin con un contexto con el que nosotros interrelacionamos, propiciando entornos de aprendizaje constructivistas, activa dinamizacin, adquiriendo as una nueva dimensin social y participativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Educamp Colombia, C. (2007). Herramientas de software social. In Retrievedfrom http://educamp.wetpaint.com http://definicion.de/web/ http://www.tulollevas.com Metzner-Szigeth, A.: "El movimiento y la matriz" Internet y transformacin socio-cultural. En: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologa, Sociedad e Innovacin (CTS+I), No. 7, 2006.