EVIDENCIA No.

Seleccionar 10 funciones y actividades que caractericen la funcin del tutor en la UP R. A continuacin las detallo: 1. Da seguimiento al proceso formativo del alumno 2. Explica el modelo EBC al alumno y su rol en ste 3. Explica la vida universitaria e institucional al alumno 4. El tutor identifica los estilos de aprendizaje y diagnostica los

conocimientos del alumno cuando es necesario para poder ofrecerle la ayuda que el alumno necesita, 5. Informa al alumno sobre las posibilidades a su alcance para el desarrollo de sus estancias y estadas, que planea y realiza bajo la supervisin de un asesor 6. Favorece la planeacin de agenda de trabajo personal 7. Fomenta las tcnicas de estudio, desde la perspectiva de las estrategias de enseanza y aprendizaje centradas en el alumno 8. Favorece los procesos de meta cognicin y autoevaluacin para el anlisis de la trayectoria acadmica del alumno. 9. Favorecer el desarrollo del ser en tanto valores, actitudes,

10. Favorecer el espritu independiente y autnomo

PROBLEMAS

NECESIDADES

IDENTIFICADOS

EN

EL

DESEMPEO

DE

LOS

ESTUDIANTES YESTRATEGIA RECOMENDABLE PROBLEMTICA IDENTIFICADA Estudiantes que trabajan ESTRATEGIA TUTORIAL Favorece la planeacin de agenda de trabajo personal. Inadecuada opcin vocacional Primero le preguntara si conoce los campos de aplicacin de la carrera, si me dice que no se los explicara. Despus le preguntara si ya sabe que quiere. Si dice que no le pedira que no tomara ninguna decisin de baja hasta no estar totalmente seguro de su vocacin y opciones de estudio Inadaptacin al medio acadmico Explica la vida universitaria e institucional al

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alumno Dificultades en el aprendizaje de temas Identifico los estilos de aprendizaje del alumno Despus le apoyo a estructurar un plan de asesora junto con su maestro de asignatura. Relaciones conflictivas maestro alumno y/ o entre alumnos. Platico con el alumno y el docente, si el problema lo genera el alumno lo invito a que haga conciencia y que genere compromisos por escrito para cambiar su actitud. Si el problema es el docente le solicito que por favor se sujete al reglamento. Si es entre alumnos procuro una Tutora Grupal Errores en la realizacin de trmites y Analizo cual es el error, me informo y lo oriento en el proceso de correccin.

especficos de las asignaturas.

procedimientos correspondientes a su situacin escolar Problemticas personales de naturaleza

Lo canalizara al departamento de atencin a alumnos para que le atiendan

emocional-afectiva

psicolgicamente y si es necesario lo remitan a alguna institucin en la cual le puedan ayudar. Desarticulacin familiar Si las dificultades no son graves lo aconsejara y si son graves lo canalizara a atencin a alumnos para que lo remitan a alguna

institucin en la cual le puedan ayudar. Escasos recursoseconmicos del estudiante Uso inadecuado de los servicios y apoyos institucionales, Lo orientara a la gestin de becas Aplico el reglamento institucional. Y lo invito a hacer conciencia de las consecuencias de sus actos. Toma de decisiones acadmicas y vocacionales errnea Falta de hbitos de estudio. Fomenta las tcnicas de estudio, desde la perspectiva de las estrategias de enseanza y aprendizaje centradas en el alumno. Diferencias de competencias bsicas en el grupo Alto rendimiento , capacidades sobresalientes de un alumno Elaborara un plan de accin de asesora Lo invitara a colaborar en proyectos de investigacin PTC Problemas de salud. Discapacidades Dependiendo de la discapacidad procurara que regularmente tenemos los Oriento al alumno en la toma de decisiones

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gestionar lo que est a nuestro alcance para eliminar su desventaja. Por ejemplo tuvimos un caso de una estudiante con visin muy

reducida y se habl con sus docentes para que sus evidencias dentro de lo posible fueran evaluadas de manera oral. Se le asign un lugar muy cerca del pizarrn. Dificultades en el uso de nuevas tecnologas Coordinara con el docente de la materia y el alumno la elaboracin de un plan de accin de asesora Deficiencias en el acceso a textos en idiomas diferentes al espaol Coordinara con el docente de la materia y el alumno la elaboracin de un plan de accin de asesora Riesgos de desercin de un alumno. Investigo las causas, dependiendo de ellas le aconsejo. Y le pido que no tome decisiones precipitadas. Y es un momento en donde ms requiere del acompaamiento.

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