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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA CARRERA DE PSICOLOGA Psicologa clnica terica I Gua de entrevista

FASE 1. Presentacin Introduccin Servicios de la CUSI Marco terico Administrativos Puntualidad Horarios Inasistencias Costo del servicio Tcnicos Confidencialidad Veracidad Grabaciones Tareas Ficha de identificacin Nombre Edad Ocupacin Escolaridad Estado civil Conformacin familiar Nmero de amigos (red social de apoyo) Religin Tiempo libre Educacin en el terreno de lo sexual Tipo de educacin familiar

FASE 2. Motivo de consulta.- Qu le trae a consulta? Cul es el Motivo de consulta? ANTECEDENTES Lo que sucede antes de que comience el problema ORGANISMO RESPUESTA Historia de Motivo de reforzamiento consulta (anotar Enfermedades entrecomillas lo asociadas al que el usuario Qu es lo que problema les dice) causa el problema Motivo de consulta Sistemas de definido respuesta Sistemas de Cognitivo respuesta Conductual Fisiolgico Conductual Cognitivo Lugar Fisiolgico Personas Temas Parmetros de Cosas conducta Lugares Frecuencia Intensidad Duracin Topografa CONSECUENCIA Lo que sucede exactamente despus de la situacin Cmo termina generalmente el problema Consecuencias a mediano plazo En qu mbitos afecta el problema

Respuesta Motivo de consulta(entender el problema o la situacin) a) Anotar el motivo de consulta entrecomillado b) Definir el motivo de consulta en tres sistemas de respuesta Conductual: Que es lo que usted hace?Descrbame su comportamiento mientras sucede? Cognitivo: Qu piensa de la situacin?Qu pasa por su cabeza? Cmo es su forma de pensar al respecto? Fisiolgico: Hay algn sntoma fisiolgico que usted perciba mientras sucede?pasa algo con su cuerpo mientras sucede? Antecedentes Situacin (aquello que desencadena el problema, puede ser una forma

de pensar, una conducta, una persona, un tema, etc) Conductual: Que es lo que usted hace antes?Descrbame su comportamiento antes de que suceda? Cognitivo: Qu piensa antes de la situacin?Qu pasa por su cabeza antes de que se presente?Cmo es su forma de pensar al respecto? Fisiolgico: Hay algn sntoma fisiolgico que usted perciba antes de que suceda?pasa algo con su cuerpo antes de que suceda? Lugar: Hay algn lugar que desencadene la situacin? Personas: Considera si es la presencia de una persona como iniciadora del problema? Temas: Existe algn tema que desencadene la situacin? Cosas: Hay alguna cosa, animal, etc que identifique como generadora del problema? Consecuencias Conductual: Que es lo que usted hace despus?Descrbame su comportamiento despus de que suceda? Cognitivo: Qu piensa despus de la situacin?Qu pasa por su cabeza despus de que se presente?Cmo es su forma de pensar al respecto? Fisiolgico: Hay algn sntoma fisiolgico que usted perciba despus de que suceda?pasa algo con su cuerpo despus de que suceda? Efectos: En qu mbitos afecta el problema?qu consecuencias tiene la situacin? Organismo Historia de reforzamiento (ubicar aquellos eventos considerados como importantes y que se relacionan con el motivo de consulta) Enfermedades asociadas (padecimiento de una o varias enfermedades asociadas o no al motivo de consulta FASE 3. CIERRE Cierre de la entrevista: terminar la entrevista en tiempo y forma Resumen de los datos ms importantes: Rescribir los datos ms importantes que se identificaron el la entrevista Nivelacin de expectativas: La relacin entre lo que el usuario espera y lo que podemos hacer nosotros Acuerdos: horarios y forma de trabajo Despedida
Enfoque conductual: Es el reflejo de una orientacin general hacia el trabajo clnico, que se alinea filosficamente con un enfoque experimental para estudio de la conducta humana. La suposicin bsica de sta orientacin es que las conductas problemticas que se observan

dentro de un mbito clnico se pueden comprender mejor a la luz de aquellos principios extrados de una amplia variedad de experimentacin psicolgica y que stos principios tienen implicaciones para el cambio conductual dentro del entorno clnico. Enfoque cognitivo conductual: los procedimientos estn basados en los siguientes principios: 1. el organismo humano responde a representaciones cognoscitivas del medio, no al medio propiamente dicho 2. Dichas representaciones estn relacionadas con el proceso de aprendizaje. 3. La mayor parte del aprendizaje humano se comunica cognoscitivamente. 4. Los pensamientos, sentimientos y las conductas son causalmente interactivos