E.S.T.

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ESPAOL
1. Documento que contiene reglas de conducta, modos de proceder, y derechos otorgados, todos ellos relacionados con los miembros de una comunidad, para regular situaciones especficas. A) B) C) D) Boletn Derechos de los nios Constitucin Reglamento A) B) C) D) Subjuntivo Futuro de indicativo Copretrito Infinitivo

4. Este modo es predominante en los reglamentos pues expresa una orden o mandato. A) B) C) D) Infinitivo Imperativo Subjuntivo Prembulo

2. Son caractersticas de los reglamentos A) B) C) D) Claridad, eficaz, conocido Claridad, eficaz, poltico Claridad, eficaz, social Ninguna de las anteriores

5. Este tiempo expresa acciones que se van a realizar. A) B) C) D) Futuro de indicativo Infinitivo Imperativo Subjuntivo

3. Es la forma no conjugada del verbo, la cual lo identifica o le da nombre, por eso no tiene modo, nmero, ni persona y sus terminaciones son ar, er, ir.

LEE DETENIDAMENTE Y SELECCIONA LAS RESPUESTA CORRECTA Reglamento para el uso del laboratorio escolar Las alumnas y alumnos del 1 B de la Escuela Telesecundaria Armando Fuentes Aguirre, presentamos el reglamento que se deber seguir dentro del laboratorio escolar. El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar. Entra en vigor a partir de la primera prctica de Ciencias realizada, en el laboratorio y hasta la culminacin del ciclo escolar 2011-2012. I. Obligaciones del alumnado: Utilizar la bata de laboratorio Llevar el cuadernillo de prcticas Cumplir con lo materiales solicitados Derechos del alumnado: Tener acceso a los instrumentos necesarios Recibir orientacin del maestro en los experimentos Ser atendido por el maestro cuando se tenga dudas.

II.

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6. En cul de las siguientes opciones se expresa el propsito del reglamento anterior? A) El reglamento que deber seguir dentro del laboratorio escolar B) Las alumnas y alumnos del 1 B de la Escuela Telesecundaria Armando Fuentes Aguirre, turno matutino C) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar. D) Entra en vigor a partir de la primera prctica de Ciencias realizada en el laboratorio y hasta la culminacin del ciclo escolar 20112012. 7. Al revisar el reglamento, el grupo decidi incluir una norma adicional. Cul de las siguientes opciones muestra la parte del reglamento en qu debe incluirse y la forma correcta de redactar? A) Obligaciones del alumnado: Seguir las medidas de seguridad B) Derechos del alumnado: Seguir las medidas de seguridad. C) Obligaciones del alumnado: Medir las seguridad D) Derechos del alumnado: Sera recomendable seguir las medidas de seguridad.

9. Para qu sirve una norma? A) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma. B) Para que todos los integrantes de una comunidad acten de forma que puedan tener una mejor convivencia. C) Para que algunos de los miembros de una comunidad tenga privilegios D) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan. 10. La maestra record a los alumnos la lista de normas que haban redactado al inicio del ciclo escolar pero haba algunos puntos que no se estaban cumpliendo, les pidi anotarlos y escribieron los siguientes: 1. Poner la basura en su lugar 2. Cumple con tu higiene personal 3. Respeta las opiniones de los dems 4. Acudirn puntualmente a clases 5. Recibir buen trato de los compaeros de la escuela 6. Asista puntualmente a clases

8. Qu aspectos contemplaron alumnos para la elaboracin reglamento?

los del

A) Distribucin del contenido, opciones generales y marcas ortogrficas. B) Organizacin del contenido, propsitos comunicativos y opiniones. C) Preguntas de revisin, organizacin grfica y verbos imperativos. D) Ttulo, subttulos, artculos, apartados.
2

11. Observando lo anterior pregunt al grupo si recordaban cmo se llamaban los verboides usados en la redaccin de reglamentos, considerando el punto 1 y 5 de la lista realizada A) B) C) D) Participios Regulares Infinitivo Gerundios

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12.Cuando Diana ley la norma respeta las opiniones de los dems alz la mano para decirle a la maestra en qu modo est el verbo, pues record que serva para dar rdenes. A qu modo pertenece el verbo? A) Subjuntivo B) imperativo C) indicativo D) infinitivo 13. A Juan le pidi que identificara en la lista cul era un derecho Cul fue la respuesta? A) 5 B) 1 C) 2 D) 6 14. Luego la maestra pregunt a sus alumnos qu contena la lista y la respuesta correcta fue: A) rdenes a los alumnos B) Ideas de los alumnos C) Derechos y obligaciones D) Anlisis de la disciplina 15.La frase Se podr estacionar la bicicleta en los lugares asignados En que modo est expresada? A) Personal B) Impersonal C) Imperativo D) Subjetivo 16.La siguiente frase en qu modo de expresin est escrita Podrs traer zapatos tenis nicamente los viernes A) Imperativo B) Impersonal C) Personal D) Directo

17.Analiza detenidamente la siguiente frase llevarn los balones slo los viernes Qu uso de verbos se est utilizando? A) Infinitivo B) Subjuntivo C) Futuro de indicativo D) Presente 18.Son algunas de las partes que debe tener un reglamento: A) Nudo, clmax, inicio, ttulo B) Inicio, cuerpo, desenlace, final C) Bibliografa, antologa, planteamiento, norma D) Ttulo, autora, subttulos, desarrollo de cada norma 19.Los reglamentos forman parte de los textos llamados A) Prembulo B) Instructivos C) Cardinales D) Subttulos 20.En este aspecto se justifica el reglamento y se identifica tanto a los autores como aquellas personas que se van a regir por l A) Incisos B) Apartados C) Sub apartados D) Prembulo 21.Los reglamentos deben de ser sencillos, visualmente que deben tener con el fin de que se encuentren los puntos e informacin especfica. A) B) C) D) Legalidad Datos Ttulos y subttulos Prembulo

22.Cul es la diferenciacin que se realiza mediante el uso de adjetivos numricos en los reglamentos
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A) B) C) D)

Vietas Incisos Guin Ordinales o cardinales

23.Cuando un reglamento implica obligatoriedad podemos decir que es un texto. A) B) C) D) Legal o jurdico administrativo Ttulos Ordinales Dispositivos

24.Son los pronombres del singular A) Yo, t, l B) Nosotros C) El artculo D) Ellos, ustedes 25.Son los pronombres del plural A) El, ella B) Yo, t, l C) El adjetivo D) Nosotros, ustedes, ellos

LEE ATENTAMENTE Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Ayer durante la clase de ciencias, el maestro nos habl de las adicciones y nos coment que actualmente el consumo de alcohol y tabaco y de otras sustancias que causan adiccin ha aumentado en los ltimos aos de manera importante, sobre todo entre los jvenes. Fue tal el inters que surgi en el grupo que decidimos investigar sobre este tema para, luego, elaborar trpticos o folletos y difundir entre nuestros compaeros los resultados de nuestro trabajo y as ayudar a prevenir estas enfermedades. Para empezar nuestra investigacin, el maestro nos pidi que hiciramos preguntas sobre el tema a tratar y las anotamos en nuestros cuadernos. Lee con atencin la serie de preguntas que formulamos: 1. Qu porcentaje de jvenes tiene acceso a los servicios de salud? 2. Cules son los derechos y las obligaciones de los jvenes en nuestro pas? 3. Qu significa ser joven? 4. Por qu un joven se hace adicto? 5. Cules son los principales intereses de las mujeres y hombres jvenes? 6. Qu se entiende por adiccin? 7. Cul es el papel de los medios de comunicacin masiva en Mxico? 8. Cuntos hospitales existen en nuestra comunidad? 9. Cules son los principales daos que causan al organismo el consumo de alcohol y tabaco? 10. En qu regiones de nuestro pas se cultiva tabaco? 26.Cules de las preguntas anteriores son ms tiles para iniciar la bsqueda de informacin que se necesita para nuestra investigacin? A) 1 y 8 B) 2 y 3 C) 3, 5 y 10 D) 4, 5 y 9

27.En cul de las siguientes publicaciones es ms probable encontrar informacin acerca del tema de nuestra investigacin?
4

A) Leer y escribir en la escuela

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B) Cuidado con las adicciones C) Colima en letras D) Resultados educativos: la secundaria (2004-2005)

28.Observa atentamente algunas pginas de diferentes libros que encontramos en la biblioteca que llevan los siguientes ttulos. En cul de estos libros es ms seguro que encontremos la informacin que requerimos para desarrollar nuestra investigacin? A) Anlisis de las relaciones entre padres e hijos adolescentes B) Mapas de tcnicas de estudio C) Formas de violencia familiar D) Signos de alarma. Alcoholismo y Drogadiccin

29.Recurso grfico que permite organizar la informacin para que exista un orden lgico y poderla representar de un solo vistazo. A) B) C) D) Esquema Cita textual Subjuntivo Impersonal

30.A la recopilacin de los mejores textos se llama. A) B) C) D) Obra Cuento Antologa Enciclopedia

MATEMTICAS
Nombra cada una de las partes de una fraccin.

2.Anota el nombre de cada posicin.

3 4

1.-

1 . 2 3 5 7 9

3.-

4.-

5.-

5 6.-

7.-

8.-

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Convierte las siguientes fracciones a nmeros decimales y los nmeros decimales a fracciones. 9. 10. 11. 12. 3 16 3 4 2 8 = = = 13.- 6.36 14.- 3.14 15.- 0.33 16.- 1.5 = = = =

14 = 9

17-21. Utiliza los puntos dados en la siguiente recta numrica para ubicar:

0, , 0.6, 2 y 5/4

1.5 9

22. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelos qued en la bolsa?

a)

3 4

b)

8 6

24. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelos qued en la bolsa?

c) 1 4

d) 10 6

a)

3 4

b) d)

8 6 20 4

23. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelos qued en la bolsa? Pesan lo mismo

c) 1 4

a)

20 6

b) d)

4 8 5
6

c) pesan lo mismo

25. Natalia comi 2/3 de un chocolate y Juana comi 1/6 Qu parte del chocolate qued?

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a)

1 6

b)

5 6

c) 1 4

d) 10 6

Calcula el permetro de la siguiente figura. Expresa el resultado en nmero decimal y con fracciones.

Anota los signos >, < o = segn corresponda.

26. P= 6.8 2 27. P=

28.

2 7 8 6 2 5

0.28 5 9 7 8

2/3

29.

30.

CIENCIAS Lee los siguientes reactivos y elige del inciso correcto.

1.- identifica las caractersticas comunes de los

seres vivos: A. La capacidad de contaminacin B. La organizacin celular. C. La generacin de enfermedades. D. La capacidad de respuesta al ambiente. E. La adaptacin. K. La reproduccin F. La diabetes G. La nutricin H. La fumigacin I. La respiracin J. La espiritualidad a) b) c) d) A, C, F, H, J, K B, D, E, G, I, K A, B, D, F, G, J C, E, F, H, I, J

3.- con todos los seres vivos compartes estas caractersticas excepto: a) Nutricin b) evolucin c) razonamiento d) reproduccin 4.- Las caractersticas que se manifiestan en los seres vivos como respuesta a la luz o a la temperatura se le llama: a) b) c) d) Fotosntesis Ambientacin Respiracin Irritabilidad

2.- Los organismos formados por una sola clula se les llama: a) b) c) d) Unicelulares Pluricelulares Auttrofos Reptiles
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5.- Los organismos que producen su propio alimento se les conoce como: a) b) c) d) Auttrofos Hetertrofos Frugvoros Herbvoros

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6.- No forma parte de la definicin de un ecosistema: a) Que est conformado por organismos vivos y elementos no vivos b) Que existen dentro de l flujo de la materia y energa c) Que el sol nunca forma parte de l d) Que hay interaccin fsica entre sus elementos. 7.- Las cadenas trficas muestran: a) La cantidad de especies que contaminan un ecosistema. b) La relacin alimentaria que existe entre las especies de un ecosistema. c) El nmero de generaciones que tienen las especies de un ecosistema. d) La interaccin entre los organismos unicelulares y multicelulares de un ecosistema. 8.- Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera? a) No todas las plantas son organismos productores. b) Algunos herbvoros no son consumidores. c) Ningn carnvoro es consumidor secundario. d) Los organismos descomponedores regresan materia a la atmosfera, al suelo y el agua. 9.- El ciclo del agua inicia con: a) Su filtracin hacia los depsitos subterrneos. b) Su evaporacin hacia la atmsfera. c) Su precipitacin hacia la superficie terrestre. d) Su condensacin para formar nubes. 10:- Es falso para el ciclo del carbono:
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a) Las plantas toman el dixido de carbono del aire y lo usan en la fotosntesis. b) Los consumidores primarios adquieren el carbono almacenado en los tejidos de las plantas cuando se alimentan de ellas. c) Cuando los organismos muertos se descomponen, no se liberan compuestos de carbono. d) La mayora de los organismos vivos inhala aire y exhala dixido de carbono. 11.- Qu opcin representa mejor el concepto de biodiversidad? a) Todos los animales que habitan en la tierra. b) los tipos de organismos que existen c) el conjunto de animales y platas, sin importar la relacin con su ambiente d) la variedad de seres vivos que habitan en la tierra y los diferentes ecosistemas 12.- No es un factor que determine la biodiversidad: a) La topografa b) La divisin poltica c) El clima d) La hidrografa

13.- A qu se refiere el trmino megadiverso? a) A una poblacin conformada con muchas especies. b) A un pas o regin que posee una gran variedad de tipos de ecosistemas. c) A una especie ampliamente difundida por varios ecosistemas. d) A un rea geogrfica limitada que posee un densidad poblacional alta. 14.- Una especie endmica es: a) Aqulla que se encuentra en peligro de extincin. b) Aqulla que se acaba de descubrir.

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c) Aqulla que trasmite enfermedades a otras especies. d) Aqulla que slo se encuentra en una zona geogrfica reducida. 15.- La mayor amenaza para la biodiversidad de una regin es: a) b) c) d) La navegacin area. La investigacin cientfica. La prdida del hbitat. La navegacin martima.

a) Consumidores secundarios b) consumidores terciarios c) consumidores primarios d) descomponedores 19.- los ecosistemas mantienen su equilibrio gracias a los ciclos del: a) Agua y carbono b) agua c) carbono d) ninguno de los anteriores 20.-Durante la fotosntesis las plantas liberan a la atmosfera: a) Oxigeno b) Dixido de carbono c) monxido de carbono d) ninguno de las anteriores 21.- son seres capaces de reproducir su propio alimento: a) Hetertrofos b) Auttrofos c) Productores d) A y B 22.-Es una caracterstica propia que les permite a determinados individuos sobrevivir y lograr reproducirse: a) Variabilidad b) Evolucin c) Adaptacin d) seleccin natural 23.-De acuerdo con su forma de alimentacin, los hongos se consideran: a) Auttrofos b) Hetertrofos c) pluricelulares d) Unicelulares 24.-Un postulado de la teora de la evolucin propuesta por Darwin, dice que: a) Las especies evolucionan de manera independiente de su adaptacin biolgica.
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16.- Algunas acciones para conservar la biodiversidad son: A) Promover el aprovechamiento de la basura. B) No comprar especies silvestres. C) Evitar la compra de alimentos industrializados. D) No consumir papel en exceso. E) No consumir carbohidratos en exceso. F) No arrojar basura, residuos industriales y domsticos a ros, lagos, lagunas, depsitos de agua potable. G) Cuidar que no se pinten las bardas de locales y las casas que se encuentran en la localidad donde viven. H) Participar en campaas de reforestacin y preservacin de los ecosistemas. I) Participar en la organizacin de los comits vecinales. a) b) c) d) B, D, F, H B, D, E, I A, B, F, G C, E, F, H

17.-un ecosistema es: a) La vida se alberga en la biosfera b) el espacio en el que vive un conjunto de seres vivos. c) un conjunto de seres vivos y el espacio fsico en el que se desarrollan. d) un conjunto de seres vivos, el medio en el que se desarrollan y las relaciones que existen entre ellos. 18.-los consumidores que se alimentan nicamente de hierbas son:

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b) Los individuos ms aptos sobreviven y heredan sus caractersticas a la siguiente generacin. c) Las especies evolucionan de manera independiente de la herencia de su informacin gentica a la siguiente generacin d) la seleccin artificial es la que permite la evolucin biolgica de las especies.

25.- Los fsiles son evidencias de los procesos de __________________ de las especies y fuentes de informacin de _____________________ que vivieron. a) Desarrollo/Las variaciones b) Extincin /Las adaptaciones c) Evolucin/Los ambientes en d) Mineralizacin/Los procesos de fosilizacin

26. En la siguiente ilustracin, seala con una flecha los factores abiticos y los factores biticos.

COAHUILA, UN PASADO CON VISIN AL FUTURO SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1.- Es el nombre de la regin que se ubica al norte de Mxico y se caracteriza por tener lluvias escazas y en ella se ubica el estado de Coahuila. A) Aridoamrica C) Circuncaribe B) Mesoamrica D) Oasisamrica

2.- Cientfico alemn que afirma que alguna vez los continentes estuvieron unidos. A) Albert Einstein C) Isaac Newton B) Alfred Wenger D) Diego Velzquez

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3.- Las sierras y llanuras del Norte se caracterizan por el predominio de llanuras cubiertas de grandes espesores de materiales acumulados por la accin de las corrientes de agua llamadas A) Aluviones C) gneos B) Intermontanos D) Sedimentarias

10.- Una tierra que es seca, estril, que tiene poca humedad es una tierra: A) Frtil C) Rocosa B) Hmeda D) rida

11.- Fenmeno cambiante de nuestro planeta que afect al ser humano hace 11 mil aos. A) Clima C) Diluvio B) Terremoto D) Contaminacin

4.- En las llanuras de Norteamrica se encuentran rocas sedimentarias y pequeas concentraciones de rocas volcnicas tambin conocidas como: A) Aluviones C) gneos B) Intermontanos D) Sedimentarias

12.- Fueron uno de los primeros grupos primitivos de Coahuila. A) Mayas C) Irrtalas B) Aztecas D) Tamaulipecos

5.- El ______________ de Coahuila se compone de extensas llanuras interrumpidas por una cadena montaosa de rocas. A) Ro C) Lomero B) Volcn D) Relieve

13.- Es el tallo comestible del Maguey. A) Izotales B) Quiote C) Vaina D) Dtil 14.- Especie de lanza rudimentaria tosca. A) Martillo B) Flecha C) Chuzo D) Arco 15.- Actividad a la que se dedicaban exclusivamente los hombres. A) Vigilar C) Caza B) Preparar carne D) Recoleccin de lea

6.- Tierra donde abundan los rboles y se arrastran las serpientes. A) Coahuila C) Sinaloa B) Durango D) Nuevo Len

7.- Son brotes naturales de agua que nacen en determinadas regiones. A) Manantiales C) Lagunas B) Mar D) Ros

16.- La tribu que viva en armona con lo que les brindaba la naturaleza eran llamados: A) Chichimecas C) Aztecas B) Mayas D) Tlaxcaltecas

8.- Cuntos tipos de climas predominan en nuestro estado? A) 2 C) 1 B) 3 D) 4

9.- Este clima se caracteriza por tener lluvias escasas y temperaturas demasiado altas en verano. A) Templado seco C) Desrtico B) Semi clido D) Semi fro
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17.- Nombre del personaje que lleva a cabo la conquista de Mxico en 1521. A) Cristbal Coln C) Juan de Grijalva B) Hernn Corts D) La malinche

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18.- Cuando comenz la conformacin de poblaciones era importantsimo la construccin de: A) La iglesia y el convento C) Hospitales B) Escuelas D) Casas

25.- Municipio donde se encontr una gran cantidad de restos mortuorios. A) Acua B) Monclova C) Cepeda D) San Pedro de las Colonias

19.- Nombre en el que se le conoce al grupo de religiosos que se encargaron de evangelizar en Coahuila. A) Misioneros B) Tlaxcaltecas C) Franciscanos D) Espaoles 20.- Reconocer con detalle un lugar, una persona o cosa, con el fin de descubrir algo. A) Explorar C) Recorrido B) Conquista D) Expedicin

26.- En cul de los siguientes municipios, no se encontraron pinturas rupestres. A) Ocampo C) Viesca B) Candela D) Acua

27.- Se les llama as a los dibujos grabado en rocas. A) Rupestre C) Folsom B) Petroglifo D) Paleoindios

21.- Soldado que observa o vigila un puesto que se le encarga. A) Talud C) Chuzo B) Centinela D) Presidios

22.- Instrumento de pesca que consiste en un cilindro de juncos entretejidos, con una especie de embudo dirigido hacia adentro de una de sus bases A) Trampa C) Nasa B) Aluvin D) Izo tales

28.- En 1527 sali de San Lucas de Barrameda Espaa rumbo a Amrica. A) Francisco Hdz de C. B) Juan de Grijalva C) Hernn Cortez D) Pnfilo de Narvez 29.- A qu actividad no se dedicaron los Tlaxcaltecas. A) Pesca C) Fruticultura B) Artesana D) Cra de animales

23.- Nombre dado por los tlascaltecas a las fiestas que realizaban estas tribus. A) Afallamiento C) Atalt B) Intrusin D) Mitote

30.- Se encargaron de difundir la talabartera. A) Indgenas C) Conquistadores B) Franciscanos D) Tlaxcaltecas

24.- Nombre del Capitn grande o Dios del Cielo. A) Vacusecha B) Taquinapa C) Cachiripa D) Yastasitan-Coquinapa Nee
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GEOGRAFA Para comprender las relaciones e interacciones que se dan en el espacio geogrfico, es necesario analizar por separado cada uno de sus componentes. Los siguientes enunciados hacen referencia a esos componentes del espacio geogrfico, identifica a que componente se refiere cada uno de ellos. 1.- Punto Put es parte del territorio de Campeche y actualmente se encuentra en conflicto con Quintana Roo y Yucatn a) Componente Social b) componente econmico c) componente poltico d) componente cultual 2.- El 12% de la poblacin habla alguna de estas cuatro lenguas: maya, chol, tzeltal y kanjobal. a) Componente Social b) componente econmico c) componente poltico d) componente cultual b) componente econmico c) componente natural d) componente cultual 4.- En general, el clima del estado de Campeche es calido subhmedo con lluvias en verano a) Componente Social b) componente econmico c) componente natural d) componente cultual 5.- La Industria est relacionada con la extraccin de petrleo, el empacado de productos marinos y la agricultura a) Componente Social b) componente econmico c) componente natural d) componente cultual

3.- La poblacin de Campeche segn cifras del Censo de Poblacin y Vivienda 2010 es de 822 441 habitantes a) Componente Social

Lee con atencin los textos e identifica qu CATEGORA DE ANLISIS corresponde cada uno de ellos. 6.- Ecos del pasado: Una antigua herramienta de piedra dice poco de la persona que la utiliz. Sin embargo, una huella puede contar toda una historia. En el sureste de Australia se han descubierto ms de 450 huellas de 19 000 y 20 000 aos de antigedad. a) Medio b) Regin c) paisaje d) territorio 7.- Donde crecen los jardines: De una roca de granito en la baha surge la vida. Las algas marinas gigantes, caractersticas de las aguas de las costas, dominan sobre los erizos marinos comunes. Los peces se alimentan de erizos que, a su vez, lo hacen de trocitos de alga cados de los ondulantes tallos.
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a) Medio c) paisaje

b) Regin d) territorio

8.- Pero ah estaba yo de nuevo, a las 2:35 de la maana, aferrndome a las negras laderas en compaa de mi viejo amigo. Gerry Curtis. Ascendimos doblados por el arenisco y fro viento, solo se distinguan las decorativas luces de los albergues alpinos salpicados por doquier, que dibujaban lneas irregulares hasta la cima Traycy Dahlby Fuji a) Medio b) Lugar c) paisaje d) territorio

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9.- Todas las brjulas apuntan al polo norte magntico. El polo norte magntico se est desplazando hacia Siberia a una velocidad de 40 Km. anuales. A diferencia del estable Polo Norte geogrfico, el Polo norte magntico. se ha movido ms de 1 100 Km. desde su descubrimiento en 1831. a) Medio b) Lugar c) paisaje d) territorio 10.- La economa de Afganistn, devastada por la guerra, an depende de estas: el pas es el mayor productor mundial de opio, la pasta seca que se extrae de las semillas de amapola, principal ingrediente de la herona. a) Medio b) Lugar c) paisaje d) territorio 11.- Es til si se quiere observar, analizar o explicar algo que ocurre o se presenta en un municipio o localidad con mayor detalle, nos enfoca en lo que ocurre en un espacio ms pequeo a) escala numrica b) escala local c) escala nacional d) escala mundial 12.- Se utiliza para hacer referencia o interpretar alguna informacin que se presenta en un conjunto de pases, en un Continente o en el mundo entero a) escala numrica b) escala local c) escala nacional d) escala mundial 13.- Permite hacer referencia sobre aquello que ocurre en el interior de cada pas, ya sea en sus provincias, estados o departamentos a) escala numrica b) escala local c) escala nacional d) escala mundial

14.- El estudiante quiere conocer de manera rpida si los mapas son de escala grande, media o pequea a) escala numrica b) escala local c) escala nacional d) escala mundial 15.- Utiliza la escala numrica para determinar cuantos kilmetros hay en la trayectoria de Palmar a Chetumal si la escala del mapa es de 1: 300 000 y la distancia en el mapa es de 4.5 cm a) 10.5 Km. b) 6.5 Km. c) 13 km. d) 13.5 Km 16.- Situar el ecuador (0) es importante es importante por que es la referencia para determinar la : a) Latitud b) Longitud c) altitud d) escala numrica 17.- El meridiano 0 o de Greenwich, es la referencia para medir la _________________ de un lugar a) Latitud b) Longitud c) altitud d) escala numrica 18 .- Medida que indica la distancia vertical de un sitio con respecto al nivel del mar al que le corresponde 0 metros se mide en metros sobre el nivel del mar (msnm) a) Latitud c) altitud b) Longitud d) escala numrica

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Observa el siguiente mapa y responde

19.- Cul de las siguientes coordenadas geogrficas corresponden a la ciudad de Torren Coahuila? Marcado con el nmero 3 en el mapa a) 60 de latitud Sur y 120 de longitud Oeste b) 45 de latitud Norte y 105 de longitud Este c) 25 de latitud Norte y 103 de longitud Este d) 30 de latitud Sur y 135 de Longitud Oeste 20.- En Nueva York se realizara un evento de ftbol americano a las 19:00 (hora en Nueva York), Luis vive en Ro de Janeiro, Brasil, trabaja en un restaurante de comida rpida y sale a las 19:00 horas (hora de Brasil) A que hora debe conectarse para ver el evento del ftbol? a) 20:00 hrs. b) 21:00hrs. c) 19:00 hrs. d) 18:00hrs.
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21.- Representacin de la Tierra o porciones de ella, en papel con la menor deformacin posible a) mapa b) proyeccin cartogrfica c) coordenadas d) escala 22.- Se utilizan para elaborar planisferios y la ms comn es la proyeccin de Mercator, los paralelos y meridianos forman ngulos rectos. a) proyeccin cnica b) proyeccin c) proyeccin cilndrica d) proyeccin azimutal 23.- Se utilizan para representar porciones de la Tierra en latitudes medias (zonas templadas) y tropicales. a) proyeccin cnica b) proyeccin c) proyeccin cilndrica d) proyeccin azimutal

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24.- Se utilizan para representar las superficies australes y boreales del planeta y se emplean en la navegacin area que se realiza en las regiones polares a) proyeccin cnica b) proyeccin c) proyeccin cilndrica d) proyeccin azimutal

26.- Una empresa y el gobierno de tu comunidad han decidido cooperar para fundar una empresa que se dedique a la produccin de jitomate. Por ello necesitan estudiar el tipo de suelo, el clima, el nivel de precipitacin fluvial, la humedad promedio etctera a) Imgenes de satlite b) Sistemas de Posicionamiento Global c) Proyecciones cartogrficas d) Sistemas de informacin Geogrfica 27.- Las autoridades de tu comunidad han decidido emprender un proyecto de fomento turstico. Una de las sugerencias del INEGI es que se hagan estudios del tipo de relieve de la regin. Para ello, utilizaran: a) Imgenes de satlite b) Sistemas de Posicionamiento Global c) Proyecciones cartogrficas d) Sistemas de informacin Geogrfica

25.- T y tu familia se encuentran de vacaciones en Miami, Estados Unidos de Amrica. Se trata de una ciudad en la que el transporte pblico no es muy eficiente porque el uso del automvil tiene la prioridad. Por ello deciden un auto. Lo mejor para orientarse en la ciudad ser utilizar. a) Imgenes de satlite b) Sistemas de Posicionamiento Global c) Proyecciones cartogrficas d) Sistemas de informacin Geogrfica

Lee las siguientes oraciones e identifica las caractersticas de un espacio geogrfico. 28.- Las condiciones climticas favorecen el desarrollo del turismo; el poblado se caracteriza por una temperatura media anual de 24.9 C. a) diverso b) localizacin c) distribucin d) relacin e interaccin 29.- La regin de Cihuatln ofrece 156 establecimientos de hospedaje que van desde gran turismo hasta clase econmica, bungalows y cabaas; es una caracterstica del espacio geogrfico a) diverso b) localizacin c) distribucin d) relacin e interaccin 30.- Barra de Navidad es un poblado de la costa de Jalisco donde habitan, segn en Censo de Poblacin de 2010, 4324 personas. a) diverso b) localizacin c) distribucin d) relacin e interaccin

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EDUCACIN FSICA La educacin fsica aporta para la formacin integral de los para disminuir las tensiones. Se propone una serie de vivencias y que sepan resolver conflictos, edificar su identidad personal y su disposicin corporal. 1.- La pretensin del bloque I como su nombre lo dice cul es? a) b) c) d) Comunicacin y relacin con otros Expectativas y tensiones. Cambios corporales Conocimiento de m mismo. 3.-Es lo que se quiere lograr al termino del bloque. a) b) c) d) Aprendizajes esperados. Comunicacin Integracin Competencia motriz el

2.- Es donde los alumnos refuerzan el conocimiento de su cuerpo e identifican su desarrollo y potencial expresivo y comunicativo. a) b) c) d) Sugerencias de trabajo. Propsito. Experimentar y expresar. Integracin y corporeidad.

4.- Tiene el cometido de impulsar conocimiento y la intercomunicacin. a) b) c) d)

Desarrollo de la mente y cuerpo. Vivencias en el conocimiento. Descubrir posibilidades de seguridad. Lo que podemos hacer para conocernos.

5.-Tiene diferentes formas de comunicacin y expresin. a) b) c) d) Podemos comunicarnos con las manos. Movimientos gestuales. Expresin corporal. Interactuar.

Qu podemos hacer para conocernos? En esta secuencia tiene como finalidad de promover en los adolescentes experiencias agradables al iniciar el curso y darles oportunidades de hacer amistades, crear ambientes cordiales de trabajo y explora movimientos. 6.- Experimenta el movimiento, se trabaja por parejas e impulsa la comunicacin, repite todo lo que l hace y se invierten los papeles. qu actividad describe? a) b) c) d) La sombra Las brujas Los pases Saldame como quieras

a) b) c) d)

El pndulo Dos contra uno La sombra El gusanito.

8.- Se divide el grupo en dos equipos mixtos, forman dos crculos concntricos. Los equipos giran en sentido contrario siguiendo el ritmo de palmadas, se detienen e intercambian intereses, aficiones o gustos. a qu se refiere? a) b) c) d)
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7.- Permite conocer las caractersticas corporales de los compaeros, varia el patrn de movimiento (diferentes movimientos) lo convierte en estatuas. A qu se refiere?

Saldame como quieras Las brujas Nuestras aficiones Las sombras.

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9.- En este juego se forman tres hileras sentados y paralelas, sale el primer jugador de cada equipo, los de los extremos persiguen al del centro puede ser capturado o quitndole un pao si el perseguido alcanza una lnea esta salvado y gana un punto. a qu actividad se refiere? a) b) c) d) Ven por m As soy yo Al ataque Dos contra uno

d) Sopa de imgenes. 13.- Se colocan en hileras, se toman del pie derecho del compaero que se encuentra al frente, la mano sobre el hombro y a un ritmo sincronizado avanzando al frente. a qu actividad se refiere? a) b) c) d) Transportar a un compaero Ven por m Carrera de garzas Diferentes puntos de apoyo.

10.- Se realizan movimientos de manos se decora y visten los dedos. a qu actividad se refiere? a) b) c) d) Expresin corporal Teatro guiol Caras y gestos Saldame como quieras.

14.- Este bloque contiene una actividad complementaria en donde aprender, sentir y conocer el cuerpo en todos sus manifestaciones es referido a funciones orgnicas y la finalidad es llevar un registro hablamos de. a) b) c) d) relaciona la experiencia motriz. Conozco mi frecuencia Estado muscular. Una seal de alarma

11.- Se forman filas o equipos de igual nmero de integrantes, un integrante de cada equipo corre hasta la marca sealada regresa y lleva a un segundo compaero tomados de la mano realiza el recorrido y as sucesivamente. a qu actividad se refiere? a) b) c) d) Todos tras ellos. Ven por m Pateo la pelota y a correr. El pndulo

15.- Son los latidos del corazn o bombeo de sangre a todo el cuerpo. a) b) c) d) Respiracin Relajacin Esfuerzo Frecuencia cardiaca

12.- Son las diferentes formas de traslado que realizan, desarrollan su fuerza y miden su capacidad para descubrir formas de hacerlo. a) Transportar a un compaero b) Las siete maravillas de mi compaero c) Carrera de garzas

16.- El alumno lleva a cabo una prctica vivencial de movimientos articulares para tomar medidas de seguridad nos sirve para cuando se tenga:

a) medidas de seguridad b) El dolor seal de alarma c) Movimientos articulares armnicos d) Sobre cargas y esfuerzo El alumno aprende a partir de las indicaciones del Prof. A localizar y registrar su frecuencia cardiaca. Cada toma de frecuencia se registra en una ficha de control durante 10 a 15 das. 17.- La frmula para la toma de frecuencia cardiaca para el registro es: a) b) c) d) 30x30=? 50x50=? 10 seg. x6=? 6seg.x10=?
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18.- Existen dos partes del cuerpo para la toma de frecuencia cardiaca que son: a) b) c) d) Regularradial Cuellohombro Manocorazn Canilla-corazn

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19.- Al sonar el despertado por la maana, antes de levantarse se toma la frecuencia cardiaca llamada: a) b) c) d) Al cabo de 1 min. Despus de 5 min. Reposo Basal

22.- Se toma esta frecuencia cardiaca inmediatamente despus de haber realizado una actividad fsica. a) b) c) d) Al acostarse Al cabo de 3 min. Despus de la actividad Reposo

20.- Esta frecuencia cardiaca se toma en la escuela, al final de la primera clase y antes de levantarse de la silla. a) b) c) d) En reposo Al cabo de 3 min. Basal Al acostarse

23.- Circuito de accin motriz Un circuito consiste en la realizacin de una serie de acciones, cada una constituye una estacin de trabajo y se realizan de forma ordenada y sistemtica de acuerdo con el orden preestablecido. cul sera la opcin que describe un circuito? a) Son esfuerzos de alta intensidad. Aumenta la resistencia b) Facilita el trabajo simultneo del grupo. Se adapta a espacios reducidos por estaciones. c) Son pruebas de rendimiento. Son esfuerzos mximos. d) No se ejercita en este nivel. Se requiere mayor tiempo de recuperacin.

21.-Esta frecuencia cardiaca se toma en la noche. a) b) c) d) Basal Al acostarse Reposo Al cabo de 5 min.

Qu cambios presenta mi cuerpo? Conocer nuestro cuerpo, es comprender la anatoma humana su estructura en sistemas, aparatos, rganos, huesos, msculos y su funcionamiento, movimiento, habilidades, destrezas, que es posible realizar cuando ejecutamos un ejercicio o un movimiento cualquiera, pero sobre todo, es fundamental para valorarlo y cuidemos de l para tener salud que significa estar fuertes y tener oportunidad de jugar, estudiar y divertirnos. Los cambios en la apariencia de nuestros cuerpos, los msculos, los huesos, la habilidad, incluso pequeos detalles como, el observar el crecimiento de los otros y otras, la atraccin fsica, la forma en que olemos, son partes perfectamente normales del crecimiento que experimentamos durante el desarrollo. No te compares fsicamente con otros jvenes adolescentes, porque cada persona tiene un desarrollo fsico y emocional diferente, de acuerdo a sus caractersticas fsicas y hereditarias, as como de la convivencia familiar y social. 24.- Cuando se habla del cuerpo a qu se refiere? a) b) c) d) estar fuertes y jugar. estudiar y divertirnos. destrezas y apariencia. anatoma humana.
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25.Cuando hacemos ejercicio fundamental cuidarlo, para qu sirve? a) b) c) d) Jugar Salud Corporeidad Apariencia

es

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26.-Cules seran los cambios normales del desarrollo del cuerpo: a) b) c) d) Desarrollo mental. Fuerza, resistencia. El olor del sudor. Cada del cabello.

a) b) c) d)

Expresin creativa. Consciencia del cuerpo. Capacidades diferentes. Emociones y sentimientos.

29.- El tener salud, qu oportunidades nos brinda? a) b) c) d) Cambio de apariencia. Jugar y estudiar. Crecimiento de msculos. Tranquilidad.

27.- Durante la adolescencia se produce un crecimiento corporal, qu se incrementa? a) b) c) d) Cabeza y pelo. Peso y estatura. Agotamiento Ritmo y salud.

30.- Cuando hablamos de desarrollo fsico y emocional de acuerdo a sus caractersticas fsicas y hereditarias, cmo se presenta? a) b) c) d) Diferente Iguales Acelerado Retardado

28.- Las formas de comunicacin verbal y corporal, qu transmiten?

TECNOLOGA

1.- Que es Tcnica? a) Habilidades y recursos que se emplean para lograr un objetivo b) Etapa que forma parte de la organizacin y administracin c) Practica social que no se utiliza d) Practica 2.- Que es Ciencia? a) Es una manera de vivir en sociedad b) Es el estudio basado en la observacin y comprobacin c) Es un conjunto de procedimientos para crear productos d) Saber

3.- Que es Tecnologa? a) Celulares, laptop y tablet b) Campo de estudio basado en la observacin c) Conjunto de saberes que permiten satisfacer necesidades d) Productos

4.- La organizacin y la planeacin son a) Una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo b) Las herramientas y maquinaria c) Recursos y competencias d) Elementos 5.- Son ejemplos de medios tcnicos a) Artefactos y servicios b) Herramientas, equipos y maquinaria c) Recursos y competencias d) Acciones
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LEE Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA QUE COMPLETE LA FRASE. 6.- La tcnica es una______________________ porque en su aplicacin puede intervenir ms de una persona. A) Actividad compleja B) Prctica social C) intervencin D) Serie de insumos 7.- En toda intervencin tcnica se pone en evidencia tres aspectos, una secuencia de acciones ordenadas en tiempo______________________ y medios tcnicos A) Datos e informacin B) Procesos y procedimientos C) Medios tcnicos D) Conocimientos y habilidades 8.-Es comn considerar que hay dos tipos de producto de la intervencin tcnica ________. A) Artesanas y materias primas B) Artefactos y servicios C) Tcnicas y tecnologas D) Orden y control 9.- En un sistema tcnico; el funcionamiento se basa en la aplicacin _________________ del conocimiento, que permite su mejor ejecucin y control. A) Cientfica B) Organizada C) Tcnica D) Tecnolgica 10.- La ______________________ es un conjunto de conocimientos adquiridos mediante la observacin y la experimentacin. A ) Ciencia B) Maqueta C) Grfica de barras D) La tcnica
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11.-Una _________________ es un objeto hecho manualmente con la ayuda de herramientas y mquinas o sin ellas, con materias primas locales y tcnicas de transformacin transmitidas de generacin en generacin. A) Tcnica B) Artesana C) Cultura D) Herramienta 12.- El______________________ artesanal permite que cada individuo aporte al producto final variaciones debido a su creatividad. A) Producto B) Proceso artesanal C) Papel de la tcnica D) Avance tecnolgico 13.- Las _________________________ se centran en la organizacin y planeacin A) Control B) Necesidades C) Instrumentales D) Acciones 14.- ________________________ permiten la ejecucin de una accin conforme al plan establecido. A) Estratgicas B) De control C) Medios D) Fines 15.- Es importante que realices una ______________ para lograr un objetivo a) Ciencia b) Tcnica c) Tecnologa d) Artesana 16.- Todos los conocimientos estn basados en la ______________ a) Ciencia b) Tcnica c) Tecnologa d) Artesana

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17.- La __________es una parte fundamental de la sociedad ya que la encontramos en todos lados. a) Ciencia b) Tcnica c) Tecnologa d) Artesana 18.- En el taller la mano de obra es ________ por un maestro artesano. a) Jerarquizada b) Realizada c) Familiar d) Artesanal 19.- En el taller las artesanas son elaboradas por una _______________ o varios miembros de ella, quienes se dedican a un mismo oficio, casi siempre heredado. a) Familia b) Persona c) Tcnica d) Tecnologa 20.- En el taller individual una sola persona realiza todo el _______________. a) Invento b) Insumo c) Tecnolgico d) Proceso 21.- En el taller familiar las actividades estn ______________ y bien distribuidas. a) Desorganizadas b) Jerarquizadas c) Innovadas d) Desgastadas 22.- La tcnica puede definirse como una actividad social que se centra en el___________________. a) Control b) Saber Hacer c) Diseo d) Paisaje
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23.- La tecnologa nos ha llevado a un desarrollo grandioso como humanidad, esto ha hecho que los _____________________ evolucionen a la par de la tecnologa. a) Los artefactos b) Los materiales c) Los trabajadores d) los innovadores 24.- Los productos de la tcnica son: artefactos___________________ y servicios. a) Diseos b) Procesos c) Inventos d) Dibujos 25.-La alimentacin, el vestido y la vivienda son___________________. a) Lujos b) Necesidades bsicas c) Comodidades d) Intiles

26.- La tcnica ha acompaado al ser humano desde sus orgenes como especie esto es______________. a) Falso b) Verdadero c) control d) Industrial 27.- Un artefacto es cualquier objeto que encontremos en la naturaleza. a) Verdadero b)Falso c) Control d) Proceso 28.- La tcnica es un conjunto de acciones tiles para transformar materiales y energia en un producto. a) b) c) d) Verdadero Falso Control Alimentacin

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29.- El proeso tcnico solo sirve para elaborar productos complejos como robots o computadoras con musha tecnologa. a) Verdadero b) Falso c) Alimentacin d)Vestido

30.- La tcnica hace organizar personas, maquinas y mtodos para cumplir un objetivo especfico y funciona como un todo integrado, por eso se dice que es un sistema. a) Verdadero b) Falso c) Alimentacin d) Vestido

ARTES

En su largo historial artstico la danza ha comprendido un amplio proceso de descubrimiento, innovaciones y de renovacin, camino que continua hasta nuestros das. La danza sigue enriquecindose y ha sabido incorporar los nuevos cambios universales para transformar. Las manifestaciones tradicionales y folclricas muestran la cultura de las regiones o pases y tratan de conservar su patrimonio artstico. El hombre refleja en estas manifestaciones el deseo de encontrar su identidad y expresar su sensibilidad. Como las dems manifestaciones artsticas, la danza es un medio de comunicacin, ya que el bailarn expresa ideas, emociones y sentimientos a travs de diversos movimientos; es decir, emite un mensaje que el espectador aprecia y valora. As llegan a nuestros das manifestaciones muy antiguas que permiten conocer la expresin artstica y la idiosincrasia de muchas regiones y pases. Tradicionalmente se ha dicho que la danza es la coordinacin de movimientos corporales. En la actualidad se considera un arte mixto, puesto que suele acompaarse de la msica, y porque al presentarse produce efectos visuales. Adems incluye a las artes plsticas en su produccin cuando utiliza escenografa o atuendos especiales. Lo cierto es que la danza se expresa a travs de movimientos corporales, pasos y desplazamientos que hacen de esta actitud un arte en movimiento. La danza es, sin duda, una de las actividades artsticas ms antiguas del mundo y tambin una de las ms interesantes. Si bien se origin como un ritual imitativo, asociado a las creencias religiosas, en la actualidad se le relaciona adems con la diversin, las festividades y las ceremonias. Practicar la danza contribuye a la formacin integral de la personalidad, favorece la coordinacin psicomotriz, el desarrollo de la sensibilidad y permitir liberar la energa. I.- De la lectura anterior, contesta las siguientes preguntas: 1.- En qu forma la danza sigue enriquecindose? a) Incorporando cambios de personalidad. b) Cambios anmicos. c) Incorporando cambios de personalidad. d) Incorporando ideas sociales.
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2.- Qu manifestaciones muestran las culturas de las regiones? a) Tradicionales y folklricas. b) Cotidianas y tradicionales. c) Vanguardistas y folklricas. d) Modernas y cotidianas. 3.- Qu desea encontrar el hombre en estas manifestaciones? a) Ser popular. b) Su identidad. c) Amigos. d) Encontrar pareja. 4.- Cmo es considerada la danza en su historia? a) La ms reciente. b) La ms complicada. c) Sencilla. d) Antigua. 5.- Regularmente la danza suele acompaarse de: a) Mariachis. b) Grupo norteo. c) Msica. d) Mimos. 6.-Tradicionalmente se dice que la danza es la: a) Coordinacin de movimientos corporales. b) Coordinacin de movimientos faciales. c) Coordinacin de secuencias. d) Coordinacin de pasos. 7.- Practicar la danza contribuye a la formacin de tipo: a) Cotidiana. b) Intelectual. c) Normal. d) Integral. 8.- La danza como otras manifestaciones artsticas es un medio de: a) Distraccin. b) Diversin. c) Comunicacin. d) Entretenimiento.

9.-A la danza tambin se le conoce como arte en: a) Mxico. b) Movimiento. c) Vanguardista. d) Contemporneo. 10.- Qu expresa la danza en su ejecucin? a) Bailes, pasos, sentimientos. b) Ancdotas, ideas, pasos. c) Ideas, emociones, sentimientos. d) Pasos, aventuras, sentimientos. 11.- Son movimientos que se realizan con distintos grados de mpetu: a) Movimientos con energa. b) Movimientos progresivos. c) Movimientos lentos. d) Movimientos coordinados. 12.- Es la circunferencia imaginaria que rodea tu cuerpo: a) Espacio total. b) Kinesfera. c) Escenario. d) Espacio parcial. 13.- Origen del pas que habita: a) Mestizo. b) Indgena. c) Autctono. d) Espaol. 14.- Mestizo es la mezcla de: a) Mulato con India. b) Espaol con morisca. c) Espaol con indgena. d) Espaol con zamba. 15.- Son movimientos libres ligados o cortos: a) Mov. Faciales. b) Mov. Corporales. c) Mov. Progresivos. d) Mov. Dirigidos. 16.- En el tiempo los movimientos se ejecutan de manera: a) Rpida, lenta, sostenida. b) Con fluidez, lenta, energtica. c) Con tiempo, esfuerzo, rpida. d) Marchando, lento, sostenido.
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17.- Son movimientos que llevan una direccin directa o indirecta: a) Kinesfera. b) Espacio. c) Movimiento corporal. d) Movimientos libres. 18.- Es una parte del todo que se utiliza para una presentacin coreogrfica: a) Kinesfera. b) Movimientos progresivos. c) Espacio total d) Espacio parcial.

19.- Son los movimientos con lo que enviamos mensajes a otras personas: a) Movimientos faciales. b) Movimientos mmicos. c) Movimientos corporales. d) Movimientos dirigidos. 20.- ES el espacio que se utiliza para una presentacin dancstica: a) Espacio parcial. b) Kinesfera. c) Espacio total. d) Escenario.

II.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 21a la 25. Estn en un prado, sopla una brisa fresca que mece con suavidad las ramas de un rbol, el sol brilla y la temperatura es agradable; de pronto, una rfaga de viento sacude las hojas tiradas en el piso, vuelve la calma, se oye cantar un pjaro que de repente levanta el vuelo y agita las hojas del rbol. Lentamente, una nube va cubriendo el sol y a lo lejos se escucha el sonido de un trueno. Comienza a llover, las primeras gotas caen con fuerza haciendo hoyitos sobre la tierra seca, levantando una nube de polvo. 21.- Cmo se desplaz la nube? a) Libremente. b) Lentamente. c) Suavemente. d) Rpidamente. 22.- Qu movimiento hizo el pjaro? a) Fuerte. b) Ligado. c) Rpido. d) Cortado. 23.- Las hojas del rbol se mecan en todas direcciones con: a) Suavidad. b) Rapidez. c) Lentitud. d) Fuerza. 24.- De qu manera caan las gotas de lluvia al piso? a) Lenta. b) Fuerte. c) Suave. d) Rpida. 25.- As como a las caractersticas de los objetos se les nombra cualidades, a los tipos de movimiento se les llama: a) Partes del cuerpo. b) Elementos sonoros. c) Segmentos corporales. d) Calidades del movimiento.

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