Sie sind auf Seite 1von 7

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMB VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MODALIDAD A DISTANCIA Ctedra: HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCA

Y LA TECNOLOGA

Tarea 1

HERRAMIENTAS WEB ENSAYO

Participante: Ruth Gonzlez M. C.I: 13.783.007 MCA-133-00267V

El Tigre, 11 de Octubre del 2013

La Web 1.0 (1991-2003) es la forma ms bsica que existe, con navegadores de slo texto bastante rpidos. Despus surgi el HTML que hizo las pginas web ms agradables a la vista, as como los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape, explorer (en versiones antiguas), etc. La Web 1.0 es de slo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la pgina (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a sta. Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier pgina web diseada con un estilo anterior del fenmeno de la Web 2.0. Los investigadores Tim Berners-Lee y Robert Cailliau fundaron la web en el ao 1990, durante estas dos ltimas dcadas ha sufrido un avance sorprendente y asombrosa, surgiendo en el ao 2004 el concepto de Web 2.0 producto de esa evolucin tecnolgica. Basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios. Si bien el abanico de aplicaciones que pueden ser etiquetables como Web 2.0 es sumamente amplio, a continuacin se destacan tres tipos de plataformas de generacin de contenidos en lnea que resultan

especialmente apropiadas (y recomendables) para incorporar a los entornos educativos: Blog. Un espacio para escribir preguntas, publicar trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes. Actualmente, existen numerosas

comunidades de blog educativas donde se intercambia informacin y conocimiento entre profesores y alumnos. Este tipo de pgina web de estructura cronolgica se ha convertido en el sistema de gestin de contenidos ms popular de la Web 2.0 y uno de los favoritos de muchos usuarios.

Wikis. Pgina de escritura colectiva. Una de sus principales cualidades es que posibilita la escritura colaborativa. Esta herramienta permitira que cada usuario, desde el lugar en que se encuentre, pueda investigar, redactar y publicar su definicin y, al mismo tiempo, leer los aportes que hicieron sus compaeros. Finalmente, una posterior edicin de los contenidos permitira crear una definicin colectiva y probablemente mucho ms rica (bajo el principio de inteligencia colectiva) que cada estudiante redact

individualmente. Un ejemplo de wiki educativa de gran visibilidad (a parte de Wikipedia) es Wikiversidad Colaboratorios. Este tipo de plataformas se utilizan como repositorios para la educacin, ya que permiten compartir objetos de aprendizaje que luego pueden exportarse a otras plataformas. Son tambin espacios de cooperacin para el desarrollo de investigaciones. Los colaboratorios, simplifican de manera notable el acceso e intercambio de insumos entre profesores-acadmicos-estudiantes, tal como si fuese una biblioteca o un laboratorio de libre acceso. Aqu se pueden compartir documentos cientficos, proyectos, reportes, conferencias, papers, clases, tareas, estudios, bases de datos, entre otros. Un entorno colaborativo se puede construir utilizando aplicaciones, herramientas y API Web 2.0

existentes siempre y cuando apoyen algn elemento del aprendizaje colaborativo. Actualmente existen literalmente miles de herramientas web 2.0 disponibles en la Internet. Estas pueden clasificarse en: Publicidad, Blogging, Bookmarks, Catlogos, Chat, Comunidades, Colaborativas, Educativas, Correo, Eventos, News Feeds, Bsqueda, Compras, Etiquetamiento (Tagging), Video, Widgets y Wiki. Basndose en los elementos del aprendizaje colaborativo y su potencial para la educacin, los tipos de herramientas web 2.0, son: Blogging, Bookmarks, Community, Collaborative, Education, Management, Project, Management, RSS Feeds, Tagging, Wiki.

Adems el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones en el mbito educativo: Podemos Commons). Subir archivos a la red (Publicar y compartir informacin por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras). Escribir (Colaborar en la produccin de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas). Re-escribir la informacin (Editar). Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras). Recuperar informacin (A travs de folcsonomal, por medio de herramientas como: Delicious, Meneame). compartir informacin (Derechos de Autor Creative

Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook). A partir de lo anterior los principales beneficios que tiene la educacin con la integracin de la Web 2.0 son: Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generacin, investigacin y divulgacin del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa. Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnolgico e informtico, como un nuevo requerimiento que hoy en da exige al profesional del futuro, aprender a aprender. Creacin de redes virtuales de saberes y de investigacin entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelacin e interaccin en la produccin de conocimiento. Participacin multidireccional a travs de la red. Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos. Por est razn, el Internet se ha convertido en el medio de comunicacin ms extendido a nivel mundial ya que permite establecer la cooperacin y colaboracin entre gran nmero de comunidades y grupos de inters, distribuidos por todo el planeta. La WEB 2.0 es una Web amigable, de fcil difusin, principalmente en ambientes acadmicos y es accesible a todo tipo de personas independiente de su nivel de conocimientos tcnicos e informticos. Esta herramienta puede servir de base para el acceso a otras tcnicas ms sofisticadas para mejorar los procesos de aprendizaje. Con el desarrollo de nuevas herramientas de Internet pertenecientes a la Web 2.0 o Web social.

El usuario se ha transformando en el actor principal dentro de la red teniendo la capacidad de encontrar, modificar y compartir todo tipo de informacin con la posibilidad de formar redes sociales. Esta informacin que en su mayora es actualizada y disponible en Internet sobre cualquier tema est transformando a varios grupos como por ejemplo dentro del mbito de la educacin, el modelo educativo en el que el profesor es el nico depositario del conocimiento en la clase y el alumno es un receptor pasivo. Ahora el estudiante tiene toda la facilidad y capacidad de utilizar estas herramientas y manejar todo tipo de informacin y compartirla con el profesor y el resto de compaeros, creando de esta manera nuevos mtodos de enseanza y tcnicas de aprendizaje. Determinando el impacto real que estas herramientas tienen en el proceso de aprendizaje y en la relacin entre los actores de dicho proceso. Posteriormente con la obtencin de los resultados de la investigacin se proceder al diseo e integracin de algunas de las herramientas Web 2.0 que hayan surgido como las ms apropiadas para el proceso. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Las ventajas de la utilizacin de herramientas web, se pueden visualizar desde varios tipos de vista; por ejemplo, la parte de mercadeo de las empresas, teniendo en cuenta que nos encontramos en una generacin altamente tecnolgica, donde internet y sus aplicaciones juegan un papel muy importante en la definicin y xito de las empresas, el desarrollo de paginas web y el manejo de las redes sociales ayudaran a las empresas a ser cada da mas competitivas.

Otra ventaja importante de mencionar es la facilidad y eficacia de lograr un aprendizaje productivo en los estudiantes como herramienta interactiva.

Como desventajas, la verdad el nico impedimento que le veo a este interesante tema, seria el costo, ya que el diseo y elaboracin, as como los dominios y dems requerimientos necesarios para desarrollar esta tecnologa, generaran un costo significativo, especialmente para empresas que estn comenzando.

En conclusin, la aplicacin de est herramienta web es imprescindible y necesaria abarcando las reas de la educacin como en lo empresarial, su uso es necesario en la actualidad; para la ejecucin de diversas actividades en tiempos relativamente corto, mantiene informado sobre cualquier noticia que suceda en el mundo en tiempo real, interaccin en redes sociales a nivel de mundial, envos y recepcin de documentos, estudios a larga

distancias, adems de reducir los costos para la difusin de informacin aplicando medios democrticos para la publicacin de dicha informacin.