DR

Concepto de educacin:
-1 20/10/1965 el Concilio Vaticano II aprueba Gravissimum educations. La escuela cristiana intenta crear un ambiente escolar animado por el Espritu Evangelizador de la libertar y comunidad. La caracterstica especfica de la escuela catlica es la dimensin religiosa: a) en el ambiente educativo b) en el desarrollo de la personalidad juvenil c) en la coordinacin entre cultura y evangelio d) que todo sea iluminado por la Fe -6Escuela catlica: Frecuentados por alumnos no catlicos y no cristianos Libertad de religiones No puede renunciar a la proclamacin del Evangelio y los valores cristianos - 13 Ayudar a dar sentido a la vida -15Gradual abandono de las prcticas religiosas generalmente en zonas de fuerte desarrollo econmico y rpidos cambios culturales y sociales -29 Las escuelas de la Iglesia tienen derecho a recibir ayuda para su actualizacin didctica -30La capilla tiene que ser como un lugar familiar -44La Iglesia en el campo escolar se da en las escuelas catlicas - 45La educacin cristiana tiene un respeto hacia el Estado, observancia de los layes y bsqueda del bien comn. Causas nobles, la justicia, la libertad estn siempre presentes en el proyecto educativo, as como los problemas internacionales. -62 La escuela cristiana atenta a los problemas sociales -63Toda obra educativa esta al servicio de la persona. -66-

La escuela es un medio para la evangelizacin. -69La escuela debe hacer conocer lo que de hecho constituye la identidad cristiana para reforzar la fe, su racionalidad. -82Presentar la tica cristiana, la unin entre la fe y la vida. -98Educacin humana completa, que todos los bautizados de hagan ms conscientes del don de la fe recibido, de manera conjunta -99Debe llevar a cabo una accin conjunta entre todos, no fragmentaria. -102Proyecto educativo con un punto de partida, una etapa intermedia, un momento final y una evaluacin. -105La educacin debe incluir la colaboracin del alumno. -111Cada alumno tiene una vida propia, con su pasado familiar y social, con las inquietudes propias. Por cada uno de ellos rezan los educadores (113-115 son conclusin, nada importante)

Fines de la educacin:
-31Paso de la escuela - institucin a la escuela comunidad Se recobra la visin de la Iglesia como Pueblo de Dios La escuela catlica desempea un verdadero y especfico servicio pastoral

Rol docente:
35 Institutos de vida consagrada enriquecen el ambiente escolar Con su misma vida comunitaria manifiestan visiblemente la vida de la Iglesia que ora, trabaja y ama. Los alumnos comprendern el valor de su testimonio. 47 A menudo se identifica escuela con enseanza. En realidad la docencia es slo una parte de la vida escolar.

el trabajo escolar acogido como deber y desarrollado con buena voluntad; nimo y perseverancia en los momentos difciles; respeto al profesor; lealtad y caridad con los compaeros; sinceridad, tolerancia y bondad con todos. 56 El profesor de religin encuentra el camino preparado para presentar orgnicamente la antropologa cristiana. 58 El profesor orienta el trabajo de los alumnos de modo que descubran la dimensin religiosa en el universo de la historia humana 64 El trabajo interdisciplinar introducido en las escuelas catlicas obtiene resultados positivos. Los profesores de las diversas materias estarn preparados y prontos a dar las respuestas precisas. 65 Su misin es ofrecer una enseanza sistemtica de la religin.