Ttulo

Melanie Ahumada General, Constanza Bahamndez Ojeda, Valeria Piwonka Tapia

Escuela de Ingeniera Civil Industrial, Universidad Catlica Valparaso, Chile
meli_ahumada@hotmail.com constanza04@gmail.com valepiwonka@hotmail.com 25 de Septiembre de 2013 Abstract- El presente paper manifiesta los eventos y conclusiones producidos, tras la utilizacin de un multitester que permiti medir magnitudes elctricas. La hiptesis propuesta para la experiencia estudiada, compuesta por circuitos elctricos y resistencias, consisti en que los materiales usados en el laboratorio, cumplen con la ley de ohm. Para determinar esto, se procedi a medir el voltaje, la resistencia e intensidad elctrica en diversos circuitos y materiales, para luego efectuar los clculos pertinentes a la ley de Ohm. Finalmente se lleg a la conclusin de que los materiales estudiados en las diferentes experiencias realizadas, eran de tipo hmicos ya que cumplieron con la ley de ohm, validando la hiptesis planteada. Palabras claves: Intensidad de Corriente, Diferencia de Potencial Elctrico, Resistencia Elctrica, Ley de Ohm. Es igual al trabajo que debe realizar un campo elctrico por cada unidad de carga, para mover la carga entre dichos puntos.

Donde : diferencia de potencial : variacin de energa potencial elctrica : Trabajo desde el punto A hasta el punto B qo: carga puntual

B. Corriente Continua
Se denomina corriente continua al flujo de cargas elctricas entre dos puntos, que no cambia de sentido con el tiempo.

I. INTRODUCCIN
La finalidad de esta investigacin, consiste en la medicin de voltaje, resistencia e intensidad elctrica de diversos materiales y circuitos. Debido a esto, fue necesario justificar la presencia de dichos concepto en una investigacin experimental. Para este objetivo, se procedi a montar diversos sistemas(o circuitos?), los cuales tenan en comn la presencia de un multitester entremedio, que entregaba los diversos valores que se buscaban. Los sistemas propuestos, trataron de abarcar una cantidad importante de todas las situaciones existentes, para as lograr conclusiones ms reales y concretas. La investigacin sobre las mediciones que se realizarn son importantes, debido a que es necesario conocer la base sobre lo que se est trabajando para poder contar con respaldos en caso de que el experimento no resulte como se esperaba. Teniendo presente los principales conceptos de este movimiento, se proceder a documentar y analizar cada paso y acontecimiento del evento a realizar, para luego poder aseverar o refutar la hiptesis con argumentos consistentes.

C. Intensidad de Corriente Continua

Es la cantidad de carga elctrica que circula por un circuito en cierta unidad de tiempo.

Donde: I: Intensidad [A] Q: Carga Elctrica [C] t: tiempo [s]

D. Resistencia Elctrica
En fsica el trmino de resistencia elctrica es la medida que presenta un cuerpo frente a la oposicin que este ofrece a ser atravesado por una corriente elctrica. Dicho concepto nace con la existencia de materiales conductores y materiales aislantes, se mide en ohmios y en los conductores depende de 3 factores: su longitud, la seccin del conductor y el coeficiente de resistividad. Para materiales hmicos la resistencia elctrica depende de ciertos factores como el tipo de material y la temperatura, pero no de la intensidad de corriente que circula por l. Para medir la resistencia existen diversos mtodos e instrumentos, y su eleccin depende de la exactitud con que se quiera medir la magnitud y el sistema utilizado del valor de la resistencia, el cual puede ser bajo medio o alto. Existen tres formas que se nombrarn a continuacin. Primero est la medicin indirecta, que mediante un voltmetro permite obtener valores en un amplio rango; su exactitud depende del tipo de instrumento utilizado. En el experimento realizado se utiliz

II. MARCO TERICO

Para poder contextualizar esta experiencia de manera efectiva, se deben definir los conceptos principales que se utilizarn para poder llevarla a cabo.

A. Diferencia de Potencial (Voltaje)

El voltaje o diferencia de potencial es una comparacin de la energa potencial elctrica que experimenta una carga desde un punto a otro.

dicho mtodo mediante el uso de un multitester (que ser descrito ms adelante). Luego se tiene la medicin directa, la cual mediante hmetros determina valores en un amplio rango con exactitudes medias o bajas. Finalmente existe la medicin con mtodos de equilibrio, que consiste en utilizar circuitos de tipo puente, su exactitud es grande.

de miliamperios, y el potencial que circulaba entre las resistencias de 33 ohm. El segundo circuito const de 5 resistencias; 3 de 100 ohm, y 2 de 33ohm conectadas todas en serie, una vez armado dicho circuito se procedi a medir su intensidad y la resistencia total presente en el circuito, ayudndose de un multitester.

E. Ley de Ohm III. IDENTIFICACIN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para esta experiencia se debern determinar las condiciones necesarias para comprobar si los materiales en estudio son de tipo hmicos, es decir, que existe una relacin lineal entre el voltaje aplicado y la intensidad de corriente a la que se somete, a partir de las ecuaciones especificadas en la seccin II. Se debern conocer los valores de las resistencias que permitan realizar los clculos pertinentes, para corroborar si estos materiales cumplen con la Ley de Ohm. Problema 1: Aprender a usar el multitester conociendo previamente el voltaje de las pilas, de la batera de celular, la tabla de colores, etc

VII. MATERIALES La lista de materiales que se utilizarn para esta experiencia es la siguiente: Fuentes de voltaje continuo Pilas AA, Bateras Resistencias Multitester Bateras de Celular Alambres conductores plastificados Alambres conductores de cobre Cable Macho Macho Cable Macho-Caimn Tablero elctrico Tabla de colores para resistencias VIII. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

IV. HIPTESIS
Para esta experiencia se espera que los materiales utilizados en el desarrollo del laboratorio cumplan con la ley de Ohm, para as clasificarlos como materiales hmicos. V. IDENTIFICACIN DE VARIABLES Las variables pertinentes al problema experimental son las siguientes: Resistencia presente en un circuito en serie. Resistencia presente en un circuito en paralelo. Voltaje o Potencial. Intensidad de corriente. Resistencia en Resistores diversos.

En primera instancia se obtuvieron todos los materiales descritos en la seccin anterior para poder realizar cada una de las experiencias. Para la medicin del voltaje en una pila AA, se conect un cable a dicho instrumento de manera tal que el terminal comn de ste estuviera conectado al polo negativo de la pila y luego se conect otro cable que iba desde el polo positivo de la pila hasta el terminal del voltaje/resistencia del multitester. Posteriormente se juntaron tres pilas AA, conectndolas en serie mediante el empleo de cables y se midi su voltaje empleando del mismo modo anterior el multitester, del mismo modo se midi el voltaje de una batera de celular. En la segunda experiencia se trabaj con una fuente de corriente continua, la cual entregaba potenciales de 3 (V), 4,5 (V), 6(V), 7,5(V), 9(V) y 12 (V), se iban midiendo y registrando cada potencial con el multitester; en cada medicin se tuvo la precaucin de apagar el equipo de corriente continua antes de cambiar de voltaje, para evitar que se daara. En una segunda experiencia, se midieron resistencias, se tomaron 5 resistencias distintas, todas ellas en sus colores, y colocando el extremo que posea el color dorado hacia la derecha se anotaba segn el patrn de color que describiera de izquierda a derecha, una vez que se tenan registrados los colores, se procedi a observar la tabla de colores y anotar sus respectivos valores, para de este modo deducir una frmula que permitiera obtener el valor de cada una de las resistencias, a su vez se ayud del multitester para ir corroborando los valores obtenidos, luego se midieron 5 resistencias distintas y se compar cada valor calculado con el valor obtenido por el multitester. Una vez que se obtuvo la frmula adecuada para calcular el valor de las resistencias, se emple el tablero elctrico y se conectaron 2 resistencias en serie y se midi su valor con el multitester, el cual se compar con el valor calculado. En la ltima experiencia, se estudi la intensidad de corriente en circuitos con resistencias conectadas en paralelo y en serie. Para el primer caso, se conectaron al tablero 3 resistencias, dos de ellas de 33 ohm, las cuales se dispusieron en paralelo, y la tercera de ellas de 100 ohm , una vez armado dicho circuitos se midi con el empleo de dos

VI. DISEO EXPERIMENTAL

En primera instancia se verific que cada terminal del multitester estuviera conectado de manera correcta y se midi el voltaje asociado a una pila AA, asegurndose de conectar el terminal comn al polo negativo de la pila, y el terminal de voltaje se conect al polo positivo de dicha fuente, luego se unieron 3 pilas AA y se midi su voltaje tambin con el empleo del multitester. En la segunda experiencia, se conect una fuente de poder continua y a sta se le anexo el multitester para medir los potenciales que entregaba la fuente continua. En la experiencia de medir resistencias, se conectaron 3 resistencias distintas al multitester, el cual se ajust para la medicin como hmetro, y mediante el uso de la tabla de colores se calcularon bajo cierta tolerancia los valores respectivos de cada resistencia, y luego se conectaron en serie al tablero elctrico. Como ltima experiencia, se armaron dos circuitos elctricos en el tablero, en uno de ellos se conectaron dos resistencias de 33 ohm en paralelo, y se procedi a medir la intensidad ocupando el multitester en escala

multitester, el voltaje asociado al circuito y las intensidad de corriente, para lo cual en el tester que media voltaje, se tuvo que colocar en el modo voltaje/resistencia, y el tester que meda intensidad de coloc en el modo miliamperios. Se registraron los valores obtenidos y se emple la ley de ohm, para calcular los valores tericos con los experimentales. De manera similar se trabaj con el segundo circuito armado en serie, donde se unieron 5 resistencias, en serie, empleando 3 resistencias de 100 ohm, y 2 resistencias de 33 ohm.

Datos: Tabla de Colores TABLA 3:

X. ANLISIS DE DATOS
Debido a que el movimiento se comporta como un movimiento oscilatorio amortiguado se tiene lo siguiente: ( ) Donde: ( ): Amplitud, que depende del tiempo : Amplitud inicial del movimiento : Tiempo que tarda en realizar media oscilacin : Constante de tiempo Despejando , y aplicando logaritmo natural se tiene que: ( Y despejando T de la ecuacin: ( Como se sabe que: Donde: : Masa de la pelota : Constante de amortiguanmiento Reemplazando T y despejando la constante de amortiguamiento, la ecuacin queda expresada como: ( ) ( ) ( ) ) ( ) )

IX. REGISTRO DE DATOS

Los datos obtenidos se organizarn de la siguiente forma:

Primera Experiencia: TABLA 1

Actividad 1) 2)

Valor Terico 1,5 V

Valor Experimental 1,54 V Pila 1:1,54 V Pila 2: 3,14 V Ambas Pilas en Serie: 3,14 V Pila 1:1,54 V Pila 2: 3,14 V Pila 3: 1,58 V 3 Pilas en Serie: V 4V 2,94 V 4,42 V 5, 85 V 7,35 V 8,85 V 11, 77 V

3)

3* 1,5 V = 4,5 V

4) 5)

3,7 V 3V 4,5 V 6V 7,5 V 9V 12 V

Segunda Experiencia: TABLA 2

Act.

Colores Resistencia

Valor Terico 2,8*100 = 28 10 * 101= 100 39 * 100 = 39 91 * 100 = 91 15 * 101 = 150 85 * 100 = 85 12 * 101 = 120 Valor Terico Resistencia conexin en serie

Valor Experimental (Tester)

1) 2)

Rojo Gris Negro Caf Negro Cafe Naranjo Blanco Negro Blanco Caf Negro Caf Verde Caf Gris Verde Negro Caf Rojo Cafe Valores Resistencias

En cuanto al anlisis de los grficos evidenciados mediante la grabacin del movimiento del sistema, se tiene que slo se estudiar el movimiento en el eje X debido a que en un pndulo simple se desprecia la variacin en Y, ya que el ngulo es muy pequeo. Para poder calcular la constante de amortiguamiento, se debe reconocer la amplitud inicial del sistema, que se entrega en la tabla como el primer valor que toma x ref (m), siendo este:

3) 4)

Resistencia 1: 146 V Resistencia 2: 46,5 V Resistencia 1: 146 V Resistencia 2: 46,5 V Resistencia 3: 94,9 V

46,5 V 94,9 V 146 V 82, 5 V 122,8 V Valor Experimental Resistencia conexin en serie 188,7 279

Como en el experimento se realizaron 2 oscilaciones, se tendrn 4 amplitudes generadas despus de la inicial: Para la primera amplitud: ( )

Con estos datos, se procedi a completar la ecuacin despejada: ( )

XI. ERRORES
A estos resultados, y debido a que no se tiene un valor de referencia para la constante de amortiguamiento, se procedi a sacarles el promedio y luego la desviacin estndar, para as conocer la dispersin de los datos obtenidos.

Para las siguientes amplitudes se realizo el mismo procedimiento: Para la segunda amplitud: ( )

( ) Donde: Dato i que est entre (0, n). Promedio de los datos. Numero de datos.

[ Para la tercera amplitud: ( )

Este valor debera ser cero, si es que la constante de amortiguamiento fuera igual para todas las amplitudes analizadas. Sin embargo, este experimento no se realiz en condiciones ideales, es decir, como sistema aislado. Adems, se asumi para despejar la constante de amortiguamiento, que el aire produca un roce viscoso, lo que realmente no se verific en cuanto a clculos. Es posible agregar tambin, que el movimiento de la gente produce una turbulencia en el aire, lo que perturba el movimiento.

[ Para la cuarta amplitud: ( )

XII. CONCLUSIONES
Al concluir con esta experiencia y al analizar los errores en la seccin anterior, se refuta la hiptesis principal, ya que se puede rescatar que en teora, se debera haber llegado a que para un pndulo simple, la constante de amortiguamiento fuera la misma para amplitudes en distinto tiempo. ( ) Lo anterior, sin embargo es slo en la teora, ya que en ese caso se toma como una experiencia aislada, ideal, es decir, que no influyen factores externos al sistema, como el de error humano, ya que por ejemplo no se tomara en cuenta que al hacer el cliqueo se pudieron cometer errores, y entonces la toma de datos no describira la realidad. En la prctica entonces existen diferentes factores como para que no se llegue a que la constante sea la misma, tal como sucedi en este caso, pues la experiencia adems est expuesta finalmente a factores climticos, humanos, entre otros que pueden desencadenar en errores a la hora de la toma de datos.

[ Relacionando el perodo con el largo: Donde: Perodo. Aceleracin de gravedad. L= Largo del hilo.

REFERENCIAS
[ ]

[1] Available: http://ocw.usal.es/eduCommons/ensenanzas-tecnicas/fisicai/contenidos/temas_por_separado/7_ap_oscond1011.pdf

[2] http://www.sc.ehu.es/sqwpolim/FISICA/P2.pdf [3] http://datamanipulation.files.wordpress.com/2011/09/movimiento-de-unoscilador-armc3b3nico-amortiguado-definitivo.pdf

Biblio

http://www.artinaid.com/2013/04/que-es-el-voltaje/ http://www.etitudela.com/Electrotecnia/principiosd elaelectricidad/tema1.2/contenidos/01d569940f0a8 ba01.html