PROIECT DIDACTIC

Data: _____________ Clasa: a Va A,B Disciplina: Matematic Nr.leciei: 10.10 Unitatea de invare: Numere naturale. Recapitulare i completri Subiectul: Factorul comun. Tehnica de calcul la nmulire Tipul leciei: Lecie de dobndire de noi cunotine Durata: 45 minute Indicatorii competenelor specifice i subcompetenelor selectate din curriculum Subcompetene : 1.1. Identificarea caracteristicilor numerelor naturale i a formei de scriere a unui numr natural n contexte variate. 1.2. Aplicarea operaiilor aritmetice i a proprietilor acestora n calcule cu numere naturale. 1.5. Estimarea rezultatelor unor calcule cu numere naturale. 1.6. Completarea succesiunii de numere asociate dup reguli identificate prin observare i/sau indicate. 1.7. Descrierea activitilor, precizarea metodelor i/sau a operaiilor utilizate n rezolvarea unei probleme. 1.8. Transpunerea unei situaii reale i/sau modelate n limbaj matematic, rezolvarea problemei obinute utiliznd mulimi, operaii cu mulimi, ecuaii, organizarea datelor i interpretarea rezultatului. 1.9. Comunicarea n cadrul activitilor de nvare n grup Obiective operaionale: La sfaritul orei, elevii vor fi capabili: O1) s cunoasc proprietatea nmulirii: a(b+c)=ab+ac;

ab+ac= a(b+c);;

Strategia didactic: a) Metode si procedee: conversaia, explicaia, expunerea, exercitiul; b) Forme de organizare: frontal; pe grupe. c) Resurse materiale: fi de lucru, fi de sistematizare. d) Metode de evaluare: analiza rspunsurilor date. Anexe: Fi de lucru Fi de sistematizare

Desfurarea leciei
Etapele leciei 1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei 3. Anunarea temei i a obiectivelor 4. Reactualizarea cunotinelor

Coninutul leciei
Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea leciei (curenie, lumin, inut). Verificarea prezentei elevilor. Verificarea frontal a temei, calitativ i cantitativ (prin sondaj). Ne propunem s discutm despre Factor comun Folosind proprietile nmulirii calculai ct mai simplu: a) 25 8974; b) 89037125; c) 2381+7781; d) 67247+67253; e) 829153 829 53; f) 9367+9389 9356; g) 1998+19981999 20001997; h) 3741+4113 4150.

Strategii didactice Conversaie

Conversaie Conversaie Conversaie

5. Prezentarea coninutului i dirijarea nvrii

6. Intensificarea reteniei i asigurarea transferului

Observam c factorul 3 apare n fiecare produs al sumei. Spunem c el este factor comun al produselor 3750 i 3215. Putem scrie: 3750+3215=3 (750 + 215), egalitate permis de distributivitatea nmulirii fa de adunare. n general: ab+ac= a(b+c), unde a, b, c sunt numere naturale i spunem c am scos factorul comun a n produs cu suma celorlali factori ai produselor ab i ac. Exerciii: 1. Se tie c x+y=23 si z=15. Calculai xz+yz. 2. Se tie c x y =12 si z=10. Calculai xz yz. 3. Dac x+y=8 si y+2z=35, s se calculeze: a) 5x+13y+16z; b) 3x+8y+10z; c) 7x+10y+6z; d) 4(2z+y)+3x+3y. Calculai, scond factorul comun: a) 75 73; b) 23+38 3; c) 15+157;

3750+3215=2895

Conversaie Explicaie

Conversaie Explicaie

7. Asigurarea feed back-ului

Munca independenta

d) 79 7; e) 143 81+14311+1437 +143. 8. Evaluare 9. Tema pentru acas Profesorul rezolv la tabl exerciiile dificile. Aprecierea elevilor care s-au remarcat la lecie ( +, ; eventual finalizare cu not n catalog). Manual exerciiile 1, 2 pagina 33 Conversaie Explicaie Conversaie