SEP BLOQUE I

Perfil de egreso primer grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I Identificar distintos usos de los nmeros segn los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etctera. Comparar y completar colecciones. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una serie. Recitar la serie numrica oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un nmero dado. Trabajar con la serie numrica escrita por lo menos hasta 10. Identificar distintos usos de los nmeros segn los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etctera. Comparar y completar colecciones. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una serie. Recitar la serie numrica oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un nmero dado. Trabajar con la serie numrica escrita por lo menos hasta 10.
Identificar distintos usos de los nmeros segn los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etctera. Comparar y completar colecciones. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una serie. Realizar sucesiones numricas de 2 en 2. Trabajar con la serie numrica escrita por lo menos hasta 200. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE II Comparar nmeros desde los conceptos de nmero cardinal u ordinal por lo menos hasta el 400. Realizar sucesiones numricas de 3 en 3. Organizar una coleccin para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones (organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo). Resolver problemas en situaciones en las que se

Lee y escribe nmeros hasta el 10 Compara y completa colecciones.

BLOQUE II Lee y escribe nmeros hasta el 30. Compara colecciones.

BLOQUE II Comparar nmeros desde los conceptos de nmero

BLOQUE II Comparar nmeros desde los conceptos de nmero

Resuelve problemas de suma y resta. Compara pesos al interpretar la posicin de los platillos de una balanza

cardinal u ordinal por lo menos hasta el 10. Organizar una coleccin para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones (organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo). Leer y escribir nmeros hasta 30. Ampliar la serie oral hasta por lo menos 50. Resolver problemas en situaciones en las que se presentan distintas funciones del nmero relacionadas con la adicin y sustraccin. Expresar simblicamente las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos.

cardinal u ordinal por lo menos hasta el 10. Organizar una coleccin para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones (organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo). Leer y escribir nmeros hasta 30. Ampliar la serie oral hasta por lo menos 50. Resolver problemas en situaciones en las que se presentan distintas funciones del nmero relacionadas con la adicin y sustraccin. Expresar simblicamente las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos.

BLOQUE III Lee y escribe los nmeros hasta el 100. Reconoce nmeros de dos cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin.

BLOQUE III Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita

BLOQUE III Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita

presentan distintas funciones del nmero relacionadas con la adicin y sustraccin. Expresar simblicamente las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE III Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de nmeros hasta al menos 600. Realizar sucesiones numricas de 4 en 4. Ordenar nmeros de al menos 3 cifras. Organizar la serie numrica escrita en intervalos de 10 en 10, identificando regularidad en la serie del 0 al 600. Desarrollar procedimientos de clculo mental de adiciones y sustracciones de dgitos. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE IV Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de nmeros hasta al menos 800.

de nmeros hasta al menos 100. Ordenar nmeros de al menos 2 cifras. Organizar la serie numrica escrita en intervalos de 10 en 10, identificando regularidad en la serie del 0 al 50 (o al 100). Desarrollar procedimientos de clculo mental de adiciones y sustracciones de dgitos. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados.

de nmeros hasta al menos 100. Ordenar nmeros de al menos 2 cifras. Organizar la serie numrica escrita en intervalos de 10 en 10, identificando regularidad en la serie del 0 al 50 (o al 100). Desarrollar procedimientos de clculo mental de adiciones y sustracciones de dgitos. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados.

BLOQUE IV BLOQUE IV Resuelve problemas que implican identificar relaciones como: uno ms mitad, doble, 10 ms. Soluciona mentalmente problemas de sumas y restas con 10, 20, 30 etctera. Descompone un nmero de dos cifras. Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros: estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera. Resolucin de problemas que permitan iniciar el anlisis del valor posicional.

BLOQUE IV Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros: estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera. Resolucin de problemas que permitan iniciar el anlisis del valor posicional.

Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros: estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera. Realizar sucesiones numricas de 5 en 5. Resolucin de problemas que permitan iniciar el anlisis del valor posicional. Resolver problemas que involucren grupos de igual cantidad de elementos y repartos mediante procedimientos diversos. Resolver problemas que impliquen correspondencias del tipo ms n. Desarrollar recursos de clculo mental para disponer de resultados relativos a la suma y la sustraccin: suma de dgitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dgito, etctera. Descomponer nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que repite y algo ms. Problemas de repartir cierta cantidad de 2 cifras. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE V Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de nmeros hasta al menos 1000. Establecer relaciones entre las

Resolver problemas que involucren grupos de igual cantidad de elementos y repartos mediante procedimientos diversos. Resolver problemas que impliquen correspondencias del tipo ms n. Desarrollar recursos de clculo mental para disponer de resultados relativos a la suma y la sustraccin: suma de dgitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dgito, etctera. Descomponer nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que repite y algo ms.

Resolver problemas que involucren grupos de igual cantidad de elementos y repartos mediante procedimientos diversos. Resolver problemas que impliquen correspondencias del tipo ms n. Desarrollar recursos de clculo mental para disponer de resultados relativos a la suma y la sustraccin: suma de dgitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dgito, etctera. Descomponer nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que repite y algo ms.

operaciones aritmticas y la serie numrica. Diferenciar entre unidades y unidades de millar. Realizar sucesiones numricas de 6 en 6. Realizar clculos con nmeros de tres cifras utilizando distintos procedimientos. Realizar sucesiones de 5 en 5. Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la adicin y sustraccin. Desarrollar procedimientos de clculo mental para sumar decenas. Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos. Problemas de repartir cierta cantidad de 2 cifras. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE V Resuelve operaciones de suma o resta con nmeros de dos cifras. Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin.

BLOQUE V Establecer relaciones entre las operaciones aritmticas y la serie numrica. Realizar clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos

BLOQUE V Establecer relaciones entre las operaciones aritmticas y la serie numrica. Realizar clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos

procedimientos. Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la adicin y sustraccin. Desarrollar procedimientos de clculo mental para sumar decenas. Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos.

procedimientos. Resolver problemas correspondientes a distintos significados de la adicin y sustraccin. Desarrollar procedimientos de clculo mental para sumar decenas. Utilizar resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos.

SEP BLOQUE I

Perfil de egreso segundo grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I

Determina la cardinalidad de colecciones representadas grficamente. Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados. Calcula mentalmente sumas y restas con nmeros del 1 al 10.

Resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros en distintos contextos. Identificar regularidades en la serie numrica oral y escrita Organizar una coleccin numerosa en subcolecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la comparacin con otras colecciones. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder. Utilizar clculos mentales, descomposiciones aditivas de los nmeros, complementos a 10, etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas.

Resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros en distintos contextos. Identificar regularidades en la serie numrica oral y escrita Organizar una coleccin numerosa en subcolecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la comparacin con otras colecciones. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder. Utilizar clculos mentales, descomposiciones aditivas de los nmeros, complementos a 10, etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas.

Determina la cardinalidad de colecciones representadas grficamente. Realizar sucesiones numricas de 6 en 6. Resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros en distintos contextos. Identificar regularidades en la serie numrica oral y escrita Organizar una coleccin numerosa en subcolecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la comparacin con otras colecciones. Resolver problemas de adicin y sustraccin correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder. Utilizar clculos mentales, descomposiciones aditivas de los nmeros, complementos a 10, etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas. Hacer uso del algoritmo de la divisin para nmeros de dos dgitos. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE II Interpreta y compara nmeros de dos cifras. Utiliza el clculo mental para resolver sumas de dos cifras.

BLOQUE II Caracterizar a la serie numrica escrita como formada por intervalos de 10 elementos (decenas). Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar nmeros. Producir series orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5, de 100 en 100. Encontrar resultados de adiciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, resultados memorizados previamente. Resolver problemas de sustraccin en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.

BLOQUE II Caracterizar a la serie numrica escrita como formada por intervalos de 10 elementos (decenas). Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar nmeros. Producir series orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5, de 100 en 100. Encontrar resultados de adiciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, resultados memorizados previamente. Resolver problemas de sustraccin en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.

BLOQUE III Lee y escribe los nmeros hasta el 100.

BLOQUE III

BLOQUE III

BLOQUE II Utilizar unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar. Sucesiones numricas de 7 en 7 Caracterizar a la serie numrica escrita como formada por intervalos de 10 elementos (decenas de millar). Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar nmeros. Producir series orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5, de 100 en 100. Encontrar resultados de adiciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, resultados memorizados previamente. Resolver problemas de sustraccin en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia. Hacer uso del algoritmo de la divisin para nmeros de dos dgitos. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE III Comprender y determinar el valor de las cifras en funcin de su posicin en la escritura decimal de un nmero. Sucesiones numricas de 8 en 8

Reconoce nmeros de dos cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin.

Comprender y determinar el valor de las cifras en funcin de su posicin en la escritura decimal de un nmero Identificar regularidades en la serie de nmeros hasta de tres cifras. Resolver problemas de adicin y sustraccin en situaciones que implican calcular el estado inicial o el operador. Resolver problemas de multiplicacin con factores menores o iguales a 10 mediante sumas repetidas. Explicitar la multiplicacin implcita en una suma repetida. Establecer y afirmar un algoritmo de la adicin de nmeros de dos cifras. Encontrar resultados de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.

Comprender y determinar el valor de las cifras en funcin de su posicin en la escritura decimal de un nmero Identificar regularidades en la serie de nmeros hasta de tres cifras. Resolver problemas de adicin y sustraccin en situaciones que implican calcular el estado inicial o el operador. Resolver problemas de multiplicacin con factores menores o iguales a 10 mediante sumas repetidas. Explicitar la multiplicacin implcita en una suma repetida. Establecer y afirmar un algoritmo de la adicin de nmeros de dos cifras. Encontrar resultados de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.

Identificar regularidades en la serie de nmeros hasta de cuatro cifras. Resolver problemas de adicin y sustraccin en situaciones que implican calcular el estado inicial o el operador. Hacer uso del algoritmo de la divisin para nmeros de dos dgitos. Resolver problemas de multiplicacin con factores menores o iguales a 10 mediante sumas repetidas. Explicitar la multiplicacin implcita en una suma repetida. Establecer y afirmar un algoritmo de la adicin de nmeros de dos cifras. Encontrar resultados de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE IV Sucesiones numricas de 8 en 8. Hacer uso del algoritmo de la divisin para nmeros de dos dgitos. Establecer algunas diferencias entre la numeracin oral y escrita. Establecer y afirmar un algoritmo de la sustraccin de

BLOQUE IV Resuelve problemas que implican identificar relaciones como: uno ms mitad, doble, 10 ms. Soluciona mentalmente problemas de sumas y restas con 10, 20, 30 etctera. Descompone un nmero de dos cifras.

BLOQUE IV Establecer algunas diferencias entre la numeracin oral y escrita. Establecer y afirmar un algoritmo de la sustraccin de nmeros de dos cifras. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Distinguir problemas aditivos y multiplicativos. Calcular mentalmente algunos productos de dgitos utilizando diversas estrategias. Estimar longitudes y verificar con una unidad.

BLOQUE IV Establecer algunas diferencias entre la numeracin oral y escrita. Establecer y afirmar un algoritmo de la sustraccin de nmeros de dos cifras. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Distinguir problemas aditivos y multiplicativos. Calcular mentalmente algunos productos de dgitos utilizando diversas estrategias. Estimar longitudes y verificar con una unidad.

BLOQUE V Resuelve operaciones de suma o resta con nmeros de dos cifras. Resuelve problemas con distintos significados de la adicin y sustraccin.

BLOQUE V Resolver problemas utilizando descomposiciones aditivas de los nmeros en mltiplos de 10. Resolver distintos tipos de

BLOQUE V Resolver problemas utilizando descomposiciones aditivas de los nmeros en mltiplos de 10. Resolver distintos tipos de

nmeros de dos cifras. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Distinguir problemas aditivos y multiplicativos. Calcular mentalmente algunos productos de dgitos utilizando diversas estrategias. Estimar longitudes y verificar con una unidad. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE V Hacer uso del algoritmo de la divisin para nmeros de dos dgitos. Sucesiones numricas de 9 en 9 Resolver distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con cocientes alrededor de 100, mediante distintos procedimientos. Resolver problemas que impliquen efectuar varias operaciones. Determinar regularidades en las operaciones, que permitan obtener resultados. Seleccionar el recurso ms pertinente para resolver un clculo. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con cocientes alrededor de 10, mediante distintos procedimientos. Resolver problemas que impliquen efectuar varias operaciones. Determinar regularidades en las operaciones, que permitan obtener resultados. Seleccionar el recurso ms pertinente para resolver un clculo.

problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con cocientes alrededor de 10, mediante distintos procedimientos. Resolver problemas que impliquen efectuar varias operaciones. Determinar regularidades en las operaciones, que permitan obtener resultados. Seleccionar el recurso ms pertinente para resolver un clculo.

SEP BLOQUE I

Perfil de egreso tercero grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I Utilizar la informacin que provee cada una de las cifras de un nmero en su descomposicin en unos, dieces, cienes y miles para resolver problemas. Organizar grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparacin con otras colecciones. Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar escrituras numricas de distinta cantidad de cifras. Desarrollar procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de diez menos un dgito, etctera que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Obtener de manera rpida los productos de dgitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones. Utilizar la informacin que provee cada una de las cifras de un nmero en su descomposicin en unos, dieces, cienes y miles para resolver problemas. Organizar grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparacin con otras colecciones. Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar escrituras numricas de distinta cantidad de cifras. Desarrollar procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de diez menos un dgito, etctera que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Obtener de manera rpida los productos de dgitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones. Utilizar la informacin que provee cada una de las cifras de un nmero en su descomposicin en unos, dieces, cienes y miles millon para resolver problemas. Organizar grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparacin con otras colecciones. Identificar regularidades en la serie numrica para interpretar, producir y comparar escrituras numricas de distinta cantidad de cifras. Desarrollar procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de diez menos un dgito, etctera que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Obtener de manera rpida los productos de dgitos que se necesiten al resolver problemas u operaciones. Razonamiento, comprensin y resolucin

Compara y ordena nmeros de cuatro cifras. Utiliza el clculo mental al restar dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito. Obtiene de manera rpida los productos de dgitos para resolver problemas u operaciones.

de problemas de sentido numrico y algebraico. BLOQUE II Identifica y compara nmeros escritos como expresiones aditivas y multiplicativas. Utiliza caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300, etctera). BLOQUE II Comparar u operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Relacionar escrituras aritmticas y nombres de nmeros. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares, expresin de razones sencillas entre cantidades: doble, triple). Utilizar caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300, etctera). BLOQUE II Comparar u operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Relacionar escrituras aritmticas y nombres de nmeros. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares, expresin de razones sencillas entre cantidades: doble, triple). Utilizar caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300, etctera). BLOQUE II Comparar u operar cantidades usando composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas. Relacionar escrituras aritmticas y nombres de nmeros. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares, expresin de razones sencillas entre cantidades: doble, triple). Utilizar caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300, etctera). Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE III

BLOQUE III

BLOQUE III

BLOQUE III

Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la n forma m/2 . Utiliza el algoritmo para multiplicar nmeros de tres cifras por un dgito. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.

Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un clculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros, etctera. Determinar el recurso ms pertinente para realizar un clculo: calculadora, clculo mental, clculo escrito. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar nmeros de hasta tres cifras por un dgito. Resolver problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, y en particular la multiplicacin.

Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un clculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros, etctera. Determinar el recurso ms pertinente para realizar un clculo: calculadora, clculo mental, clculo escrito. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar nmeros de hasta tres cifras por un dgito. Resolver problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, y en particular la multiplicacin.

Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un clculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros, etctera. Determinar el recurso ms pertinente para realizar un clculo: calculadora, clculo mental, clculo escrito. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar nmeros de hasta tres cifras por un dgito. Resolver problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, y en particular la multiplicacin. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE IV Identifica equivalentes fracciones. Resuelve escrituras con problemas

BLOQUE IV Identificar equivalentes fracciones. escrituras con Comparar

BLOQUE IV Identificar equivalentes fracciones. escrituras con Comparar

BLOQUE IV Identificar equivalentes fracciones. escrituras con Comparar

donde se realicen distintas operaciones. Identifica la divisin para resolver problemas de reparto o de agrupamiento.

fracciones en casos sencillos. Resolver problemas que involucran distintas operaciones. Resolver problemas de multiplicacin cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Identificar explcitamente a la divisin a partir de los procedimientos utilizados.

fracciones en casos sencillos. Resolver problemas que involucran distintas operaciones. Resolver problemas de multiplicacin cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Identificar explcitamente a la divisin a partir de los procedimientos utilizados.

fracciones en casos sencillos. Resolver problemas que involucran distintas operaciones. Resolver problemas de multiplicacin cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Identificar explcitamente a la divisin a partir de los procedimientos utilizados. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE V Identifica y representa grficamente fracciones. Anticipa lo que pasa con el resultado de la divisin cuando el dividendo o el divisor aumentan o disminuyen. Resuelve problemas sencillos al sumar o restar fracciones. Utiliza el clculo mental para resolver divisiones simples. Identifica juegos de azar y registra resultados.

BLOQUE V Elaborar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. Establecer algunas relaciones y propiedades de la divisin. Encuadrar el resultado de divisiones entre potencias de 10: 1, 10, 100, 1,000. Resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos). Utilizar el repertorio multiplicativo para

BLOQUE V Elaborar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. Establecer algunas relaciones y propiedades de la divisin. Encuadrar el resultado de divisiones entre potencias de 10: 1, 10, 100, 1,000. Resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos). Utilizar el repertorio multiplicativo para

BLOQUE V Elaborar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. Establecer algunas relaciones y propiedades de la divisin. Encuadrar el resultado de divisiones entre potencias de 10: 1, 10, 100, 1,000. Resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos). Utilizar el repertorio multiplicativo para

resolver divisiones.

resolver divisiones.

resolver divisiones. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

SEP BLOQUE I

Perfil de egreso cuarto grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros, basada en la organizacin decimal del sistema, la explicitacin de las relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a un nmero y la interpretacin y utilizacin de la informacin contenida en la escritura decimal. Resolver problemas en los que se requiera expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, etctera, utilizando fracciones menores o mayores que la unidad, en forma numrica y grfica (medios, cuartos, octavos, tercios, sextos). Determinar cantidades equivalentes utilizando los valores de $1, $10, $100 (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos. Resolver problemas que involucren nuevos significados de la adicin. Resuelvan problemas que impliquen analizar y utilizar la informacin contenida en la escritura decimal de nmeros naturales. Resuelvan problemas aditivos con nmeros naturales que impliquen dos o ms transformaciones. Resuelvan problemas que involucren distintos significados de la multiplicacin de naturales. Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros, basada en la organizacin decimal del sistema, la explicitacin de las relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a un nmero y la interpretacin y utilizacin de la informacin contenida en la escritura decimal. Resolver problemas en los que se requiera expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, etctera, utilizando fracciones menores o mayores que la unidad, en forma numrica y grfica (medios, cuartos, octavos, tercios, sextos). Determinar cantidades equivalentes utilizando los valores de $1, $10, $100 (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos. Resolver problemas que involucren nuevos significados de la adicin.

Resuelve problemas donde utiliza la escritura decimal de nmeros naturales. Resuelve problemas donde utiliza sumas con nmeros naturales. Resuelve problemas que involucran distintos significados de la multiplicacin con nmeros naturales.

Resolver problemas que involucren distintos significados de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollar procedimientos para el clculo.

Resolver problemas que involucren distintos significados de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollar procedimientos para el clculo. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE II Resuelve problemas donde determine qu fraccin es una parte dada de una magnitud. Lee, escribe y compara nmeros decimales hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Resuelve problemas que emplean sumas o restas de fracciones. Resuelve problemas que involucran distintos significados de la divisin de nmeros naturales.

BLOQUE II Calcular fracciones de magnitudes continuas (longitud, superficie de figuras) y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una magnitud. Utilizar escrituras con punto decimal hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Leer, escribir y comparar precios que involucren pesos y centavos, escritos como nmeros decimales Producir series orales y escritas de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100 a partir de cualquier nmero en forma ascendente o descendente.

BLOQUE II Resuelvan problemas que impliquen calcular fracciones de magnitudes continuas o determinar que fraccin es una parte dada de una magnitud. Lean, escriban y comparen nmeros decimales hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Resuelvan problemas que impliquen sumar o restar fracciones mediante distintos procedimientos. Resuelvan problemas que involucren distintos significados de la divisin de naturales.

BLOQUE II Calcular fracciones de magnitudes continuas (longitud, superficie de figuras) y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una magnitud. Utilizar escrituras con punto decimal hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Leer, escribir y comparar precios que involucren pesos y centavos, escritos como nmeros decimales Producir series orales y escritas de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100 a partir de cualquier nmero en forma ascendente o

Determinar reglas prcticas para multiplicar rpidamente por 10, 100, 1 000, etctera. Calcular fracciones de magnitudes continuas (longitud, superficie de figuras) y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una magnitud. Resolver problemas que involucren distintos significados de la divisin.

descendente. Determinar reglas prcticas para multiplicar rpidamente por 10, 100, 1 000, etctera. Calcular fracciones de magnitudes continuas (longitud, superficie de figuras) y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una magnitud. Resolver problemas que involucren distintos significados de la divisin. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE III Ubica nmeros naturales en la recta numrica. Compara fracciones con el mismo denominador o numerador. Calcula mentalmente productos y cocientes de nmeros naturales y de fracciones.

BLOQUE III Determinar la ubicacin de nmeros en la recta numrica a partir de distintas informaciones. Comparar fracciones en casos sencillos. Identificar fracciones equivalentes. Determinar expresiones equivalentes y calcular el doble, mitad, cudruplo, triple, etctera de las fracciones ms usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etctera). Explorar propiedades de

BLOQUE III Ubiquen nmeros naturales en la recta numrica a partir de distintas informaciones. Comparen fracciones con el mismo denominador o numerador o cuando una es mayor que la unidad y la otra es menor. Obtengan mentalmente productos y cocientes de nmeros naturales y de fracciones usuales como 1/2, 1/3, 3/4 etctera.

BLOQUE III Determinar la ubicacin de nmeros en la recta numrica a partir de distintas informaciones. Comparar fracciones en casos sencillos. Identificar fracciones equivalentes. Determinar expresiones equivalentes y calcular el doble, mitad, cudruplo, triple, etctera de las fracciones ms usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etctera). Explorar propiedades de

las operaciones de multiplicacin y divisin, estableciendo relaciones entre sus componentes: factores, producto, dividendo, divisor, cociente, residuo. Encontrar y escribir distintas descomposiciones aditivas o mixtas (adiciones y multiplicaciones) de un nmero.

las operaciones de multiplicacin y divisin, estableciendo relaciones entre sus componentes: factores, producto, dividendo, divisor, cociente, residuo. Encontrar y escribir distintas descomposiciones aditivas o mixtas (adiciones y multiplicaciones) de un nmero. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE IV Compara y ordena nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras. Resuelve problemas donde aplica fracciones a cantidades enteras o determina qu fraccin es una parte dada de una cantidad. Utiliza el algoritmo convencional de la multiplicacin de nmeros naturales. Resuelve problemas donde suma o resta nmeros decimales con

BLOQUE IV Relacionar el nombre de los nmeros con su escritura en cifras. Comparar y ordenar nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos correspondientes: > y <. Aplicar fracciones a cantidades enteras y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una cantidad. Resolver problemas de multiplicacin por

BLOQUE IV Comparen y ordenen nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras. Resuelvan problemas que impliquen aplicar fracciones a cantidades enteras o determinar que fraccin es una parte dada de una cantidad. Utilicen el algoritmo convencional al multiplicar nmeros naturales. Resuelvan problemas que impliquen sumar o restar decimales con dos cifras.

BLOQUE IV Relacionar el nombre de los nmeros con su escritura en cifras. Comparar y ordenar nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos correspondientes: > y <. Aplicar fracciones a cantidades enteras y recprocamente, establecer qu fraccin es una parte dada de una cantidad. Resolver problemas de multiplicacin por

dos cifras.

bidgitos, mediante distintos procedimientos, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores. Establecer un algoritmo de multiplicacin por bidgitos. Resolver problemas que impliquen la suma o resta de nmeros decimales en el contexto del dinero. Expresiones equivalentes. Encontrar una forma prctica de dividir un nmero mltiplo de 10 entre 10, 100, 1,000.

bidgitos, mediante distintos procedimientos, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores. Establecer un algoritmo de multiplicacin por bidgitos. Resolver problemas que impliquen la suma o resta de nmeros decimales en el contexto del dinero. Expresiones equivalentes. Encontrar una forma prctica de dividir un nmero mltiplo de 10 entre 10, 100, 1,000. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE V Resuelve problemas donde emplea el algoritmo de la divisin de nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implican multiplicar fracciones por un nmero natural. Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por un nmero natural.

BLOQUE V Establecer y ejercitar un algoritmo para dividir nmeros de hasta tres cifras entre un nmero de una o dos cifras. Estimar cocientes de divisiones con divisores de una cifra y encuadrar el resultado de una divisin entre potencias de 10. Determinar el nmero de cifras del cociente. Resolver problemas de

BLOQUE V Resuelvan problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras, utilizando un algoritmo. Resuelvan problemas que impliquen multiplicar fracciones por un nmero natural. Resuelvan problemas que impliquen multiplicar nmeros decimales por un nmero natural.

BLOQUE V Establecer y ejercitar un algoritmo para dividir nmeros de hasta tres cifras entre un nmero de una o dos cifras. Estimar cocientes de divisiones con divisores de una cifra y encuadrar el resultado de una divisin entre potencias de 10. Determinar el nmero de cifras del cociente.

Calcula mentalmente la diferencia entre un nmero natural dado y un mltiplo de 10 o una potencia de 10.

divisin que involucren el anlisis del resto. Resolver problemas que impliquen multiplicar fracciones por un nmero natural (pequeo). Resolver situaciones de multiplicacin de nmeros decimales por un nmero natural que hagan referencia a precios expresados en pesos y centavos. Calcular complementos a los mltiplos o potencias de 10, as como distancias entre nmeros naturales.

Calculen mentalmente la diferencia entre un nmero natural dado y un mltiplo de 10 o una potencia de 10.

Resolver problemas de divisin que involucren el anlisis del resto. Resolver problemas que impliquen multiplicar fracciones por un nmero natural (pequeo). Resolver situaciones de multiplicacin de nmeros decimales por un nmero natural que hagan referencia a precios expresados en pesos y centavos. Calcular complementos a los mltiplos o potencias de 10, as como distancias entre nmeros naturales. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

SEP BLOQUE I

Perfil de egreso quinto grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros Resolver problemas en distintos contextos de manera que abarquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. Elaborar recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados Resuelvan problemas en diversos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros Resolver problemas en distintos contextos de manera que abarquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. Elaborar recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

Resuelve problemas en diversos contextos que implican diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. Resuelve problemas de conteo usando procedimientos informales.

BLOQUE II Resuelve implican mltiplos naturales. Resuelve implican problemas que el uso de de nmeros problemas que establecer las

BLOQUE II Ubicar fracciones en la recta numrica. Utilizar fracciones decimales (denominador 10, 100, 1000) para expresar medidas.

BLOQUE II Resuelvan problemas que impliquen el uso de mltiplos de nmeros naturales. Utilicen intervalos para organizar informacin sobre magnitudes

BLOQUE II Ubicar fracciones en la recta numrica. Utilizar fracciones decimales (denominador 10, 100, 1000) para expresar medidas.

relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo.

Identificar equivalencias entre fracciones decimales. Utilizar escrituras con punto decimal hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Resolver problemas que impliquen el uso de mltiplos de nmeros naturales. Encontrar las relaciones: D = c x d + r y r <d y utilizarlas para resolver problemas. Elaboracin de recursos de clculo mental en relacin con fracciones.

continuas. Resuelvan problemas que impliquen establecer las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo.

Identificar equivalencias entre fracciones decimales. Utilizar escrituras con punto decimal hasta centsimos en contextos de dinero y medicin. Resolver problemas que impliquen el uso de mltiplos de nmeros naturales. Encontrar las relaciones: D = c x d + r y r <d y utilizarlas para resolver problemas. Elaboracin de recursos de clculo mental en relacin con fracciones. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE III Reconoce relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeracin decimal oral y de otros sistemas. Resuelve problemas de comparacin y orden entre nmeros decimales. Ubica fracciones propias e impropias en la recta numrica a partir de

BLOQUE III Establecer relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeracin oral y las de otros sistemas no decimales. Identificar y generar fracciones equivalentes, usarlas para comparar fracciones con distinto denominador. Usar escrituras con punto

BLOQUE III Ubiquen fracciones propias e impropias, en la recta numrica a partir de distinta informacin. Resuelvan problemas de comparacin y orden entre nmeros decimales. Reconozcan relaciones entre reglas de funcionamiento del sistema de numeracin decimal oral y de otros sistemas.

BLOQUE III Establecer relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeracin oral y las de otros sistemas no decimales. Identificar y generar fracciones equivalentes, usarlas para comparar fracciones con distinto denominador. Usar escrituras con punto

distintas informaciones. Resuelve problemas que implican sumar o restar fracciones (con denominadores diferentes) y decimales.

decimal hasta milsimos para expresar medidas. Comparacin y orden. Resolver problemas que implican sumar o restar fracciones (denominadores diferentes) y nmeros decimales Reconstruir el residuo de una divisin resuelta con calculadora.

Resuelvan problemas que impliquen sumar o restar fracciones (con denominadores diferentes) y decimales.

decimal hasta milsimos para expresar medidas. Comparacin y orden. Resolver problemas que implican sumar o restar fracciones (denominadores diferentes) y nmeros decimales Reconstruir el residuo de una divisin resuelta con calculadora. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE IV Resuelve problemas que implican la bsqueda de divisores de un nmero. Resuelve problemas que suponen multiplicar nmeros fraccionarios y decimales por nmeros naturales. Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales que implican el uso de recursos de clculo mental.

BLOQUE IV Resolver problemas que impliquen la bsqueda de divisores de un nmero. Resolver problemas que impliquen multiplicar nmeros fraccionarios y decimales por nmeros naturales. Investigar sobre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeracin antiguos no posicionales como el egipcio o chinojapons. Resolver problemas que involucren al valor posicional en la notacin decimal.

BLOQUE IV Resuelvan problemas que impliquen la bsqueda de divisores de un nmero. Resuelvan problemas que impliquen multiplicar nmeros fraccionarios y decimales por nmeros naturales. Resuelvan problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales que impliquen el uso de recursos de clculo mental.

BLOQUE IV Resolver problemas que impliquen la bsqueda de divisores de un nmero. Resolver problemas que impliquen multiplicar nmeros fraccionarios y decimales por nmeros naturales. Investigar sobre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeracin antiguos no posicionales como el egipcio o chinojapons. Resolver problemas que involucren al valor posicional en la notacin decimal.

Elaborar recursos de clculo mental con nmeros fraccionarios y decimales.

Elaborar recursos de clculo mental con nmeros fraccionarios y decimales. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE V Resuelve problemas que implican expresar la razn que guardan dos cantidades por medio de fracciones. Ubica nmeros decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones. Resuelve problemas que implican dividir nmeros naturales para obtener un cociente decimal. Establece relaciones entre operaciones inversas (multiplicacin y divisin) para encontrar resultados. Resuelve problemas que implican establecer relaciones entre unidades y periodos.

BLOQUE V Expresar la razn que guardan dos cantidades (a de cada b) por medio de fracciones, en casos sencillos. Ubicar nmeros decimales en la recta numrica. Dividir nmeros naturales para obtener un cociente decimal. Utilizar las propiedades de las operaciones inversas para encontrar resultados.

BLOQUE V Establezcan relaciones entre operaciones inversas (multiplicacin y divisin) para encontrar resultados. Resuelvan problemas que impliquen dividir nmeros naturales para obtener un cociente decimal. Ubiquen nmeros decimales en la recta numrica a partir de distinta informacin.

BLOQUE V Expresar la razn que guardan dos cantidades (a de cada b) por medio de fracciones, en casos sencillos. Ubicar nmeros decimales en la recta numrica. Dividir nmeros naturales para obtener un cociente decimal. Utilizar las propiedades de las operaciones inversas para encontrar resultados. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

SEP BLOQUE I

Perfil de egreso sexto grado (Sentido numrico y pensamiento algebraico) DIES CIME COLEGIO CUERNAVACA BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros Resolver problemas en distintos contextos de manera que abarquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. Elaborar recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados Lectura, escritura y comparacin de nmeros de diferente cantidad de cifras. Utilizar fracciones para expresar el cociente de la Divisin de una medida entera entre un numero natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etctera). Comparar, ordenar y encuadrar nmeros decimales. Realizar las operaciones con nmeros naturales con diferentes recursos: mental, con algoritmo o con calculadora. Lectura, escritura y comparacin de nmeros de diferente cantidad de cifras. Utilizar fracciones para expresar el cociente de la Divisin de una medida entera entre un numero natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etctera). Comparar, ordenar y encuadrar nmeros decimales. Realizar las operaciones con nmeros naturales con diferentes recursos: mental, con algoritmo o con calculadora. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

Utiliza distintos mtodos para realizar operaciones con nmeros naturales. Usa fracciones para representar cocientes. Interpreta la informacin presentada en tablas y grficos para resolver problemas.

BLOQUE II Lee, escribe y compara nmeros naturales y decimales. Conoce el valor de sus cifras en funcin de su posicin. Utiliza las propiedades de la divisin de nmeros

BLOQUE II Conocer y utilizar el valor de las cifras en funcin de sus posiciones en la escritura de un nmero natural o de un decimal. Representar fracciones y decimales en la recta

BLOQUE II Lean, escriban y comparen nmeros naturales y decimales. Usen el valor de sus cifras en funcin de su posicin. Utilicen propiedades de la divisin de nmeros

BLOQUE II Conocer y utilizar el valor de las cifras en funcin de sus posiciones en la escritura de un nmero natural o de un decimal. Representar fracciones y decimales en la recta

naturales al problemas.

resolver

numrica Conocer y usar las relaciones entre los elementos de la divisin de nmeros naturales.

naturales al problemas.

resolver

numrica Conocer y usar las relaciones entre los elementos de la divisin de nmeros naturales. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE III Determina, por estimacin, el orden de magnitud de un cociente. Calcula porcentajes y los identifica en distintas expresiones (n de cada 100, fraccin, decimal).

BLOQUE III Determinar mltiplos de nmeros naturales. Comparar fracciones y decimales, identificar diferencias entre el orden de los decimales y el orden de los nmeros naturales al analizar la propiedad de densidad. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales Establecer el orden de magnitud de un cociente de nmeros naturales

BLOQUE III Determinen por estimacin, el orden de magnitud de un cociente. Calculen el porcentaje, lo identifiquen en distintas expresiones (n de cada 100, fraccin decimal) y resuelvan problemas.

BLOQUE III Determinar mltiplos de nmeros naturales. Comparar fracciones y decimales, identificar diferencias entre el orden de los decimales y el orden de los nmeros naturales al analizar la propiedad de densidad. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales Establecer el orden de magnitud de un cociente de nmeros naturales Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE IV Ordena, encuadra, compara y convierte nmeros fraccionarios y decimales.

BLOQUE IV Determinar los divisores de un nmero. Convertir fracciones

BLOQUE IV Ordenen, encuadren, comparen y conviertan nmeros fraccionarios y decimales.

BLOQUE IV Determinar los divisores de un nmero. Convertir fracciones

Divide nmeros fraccionarios o decimales entre nmeros naturales. Resuelve problemas de combinatoria que involucran permutaciones sin repeticin. Resuelve problemas que implican comparar razones.

decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximar algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal. Resolver problemas de conteo que involucren permutaciones sin repeticin. Dividir un nmero fraccionario o decimal entre un nmero natural.

Dividan fracciones entre nmeros naturales.

decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximar algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal. Resolver problemas de conteo que involucren permutaciones sin repeticin. Dividir un nmero fraccionario o decimal entre un nmero natural. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.

BLOQUE V Usa el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas. Utiliza las propiedades de la proporcionalidad para resolver problemas con diferentes unidades de medida.

BLOQUE V Resolver problemas que involucren la bsqueda de divisores o mltiplos comunes a varios nmeros. Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.

BLOQUE V Usen el divisor comn o el mltiplo comn para resolver problemas. Utilicen las propiedades de la proporcionalidad para resolver problemas con diferentes unidades de medida.

BLOQUE V Resolver problemas que involucren la bsqueda de divisores o mltiplos comunes a varios nmeros. Resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales. Razonamiento, comprensin y resolucin de problemas de sentido numrico y algebraico.