COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

ESO 2

SARAJEVO, UNOS AOS MS TARDE

Durante siglos en Bosnia han vivido personas de diferentes religiones y tradiciones culturales. Sin embargo, Bosnia sufri una guerra civil entre 1992 y 1995, cuando todava formaba parte de Yugoslavia. Desde entonces es un estado independiente y su capital es Sarajevo.

1. Bosnia es un estado que tiene en la actualidad una presidencia tripartita. Esto quiere decir que hay tres personas que toman las decisiones: un musulmn, un serbio y un croata. Pero todava hay profundas divisiones tnicas y la desconfianza est presente en el pas. El pas est dividido en dos repblicas: por un lado, la de mayora musulmana y croata y, por otro, la repblica de mayora serbia. Cul de los mapas siguientes representa mejor la estructura poltica actual de Bosnia?

Mapa A

Mapa B

Mapa C A. El mapa A. B. El mapa B. C. El mapa C. D. El mapa D.

Mapa D

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DESCRIPCIN DEL TEM DIMENSIN: Dimensin 1: La realidad social. SUBCOMPETENCIA: 4. Informacin y comunicacin. OBJETIVO DEL TEM: Relacionar informacin de carcter poltico con su correspondiente representacin cartogrfica. RESPUESTA CORRECTA: B. El mapa B. NIVEL DE COMPETENCIA EN LA EVALUACIN DE DIAGNSTICO 2010: NIVEL INICIAL

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Fjate bien en el mapa siguiente. Representa cul era la composicin tnica de Bosnia antes de la guerra.

2. Cul de las conclusiones siguientes es adecuada a este mapa? A. Vivan separados. En cada comarca todas las personas tenan la misma religin. B. En todas las comarcas haba personas de varias religiones, aunque en cada comarca una era mayoritaria. C. Estaban muy mezclados. En ninguna comarca haba ms de la mitad de la misma religin. D. La religin catlica era mayoritaria, pues en casi todas las comarcas predominan los croatas.

DESCRIPCIN DEL TEM DIMENSIN: Dimensin 3: Convivencia. SUBCOMPETENCIA: 8. Resolucin de conflictos. OBJETIVO DEL TEM: Relacionar la diversidad religiosa y cultural con el origen del conflicto. RESPUESTA CORRECTA: B. En todas las comarcas haba personas de varias religiones, aunque una era mayoritaria. NIVEL DE COMPETENCIA EN LA EVALUACIN DE DIAGNSTICO 2010: NIVEL MEDIO

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A continuacin, se presentan unos smbolos religiosos en la columna izquierda (con letras) y unas imgenes en la columna derecha (con nmeros):

Islam

Catolicism o

Judasmo

Hinduism o

3. Seala cul es la relacin correcta:

A. A-2 B. A-3 C. A-1 D. A-4

B-4 B-4 B-3 B-1

C-1 C-2 C-2 C-3

D-3. D-1. D-4. D-2.

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DESCRIPCIN DEL TEM DIMENSIN: Dimensin 1: La realidad social. SUBCOMPETENCIA: 2. Comprensin de la sociedad, funcionamiento, logros y retos. OBJETIVO DEL TEM: Identifica los smbolos de algunas de las religiones ms importantes. RESPUESTA CORRECTA: A. A-2 B-4 C-1 D-3.

NIVEL DE COMPETENCIA EN LA EVALUACIN DE DIAGNSTICO 2010: NIVEL INICIAL

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Daniel y Ane han trabajado una unidad didctica sobre conflictos y guerras ocurridos en los ltimos aos. Pero no se ponen de acuerdo sobre las causas de algunos conflictos.

4. En el debate han aparecido las siguientes afirmaciones. Indica CON CULES ests DE ACUERDO y CON CULES NO. DE EN ACUERDO DESACUERDO a. Se puede convivir en paz si se respeta la forma de pensar de las dems personas. b. Es correcto imponer la religin verdadera a las personas que tienen una religin equivocada. c. Las personas de distinta religin pueden llevarse bien, porque la religin pertenece al terreno privado de las personas. d. Muchas religiones tienen muchas cosas en comn. e. Todas las personas tienen que tener una religin, sea la que sea. Las personas que no tienen religin no son buenos ciudadanos. f. El que personas distintas vivan juntas origina el racismo y comportamientos violentos.

g. El origen del racismo est en el desconocimiento de otras culturas y en el miedo a las personas diferentes.

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DESCRIPCIN DEL TEM DIMENSIN: Dimensin 2: Convivencia. SUBCOMPETENCIA: 8. Resolucin de conflictos. OBJETIVO DEL TEM: Diferenciar argumentos favorables a la convivencia de personas de diferente cultura de los argumentos basados en prejuicios. RESPUESTA CORRECTA: DE ACUERDO a. Se puede convivir en paz si se respeta la forma de pensar de las dems personas. b. Es correcto imponer la religin verdadera a las personas que tienen una religin equivocada. c. Las personas de distinta religin pueden llevarse bien, porque la religin pertenece al terreno privado de las personas. d. Muchas religiones tienen muchas cosas en comn. e. Todas las personas tienen que tener una religin, sea la que sea. Las personas que no tienen religin no son buenos ciudadanos. f. El que personas distintas vivan juntas origina el racismo y comportamientos violentos. EN DESACUERDO

g. El origen del racismo est en el desconocimiento de otras culturas y en el miedo a las personas diferentes. -

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