Unidad Educativa San Martin de Porres

PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: Unidad educativa: San Martin de Porres Tipo de establecimiento: fiscal Turno: Tarde Nivel: secundario Curso: 3ro B C D Asignatura: Biologa Practicante: Mariela Garca Chumbe Gestin: 2013 Tema de Unidad Didctica: APARATO CIRCULATORIO Tiempo para el desarrollo del tema: 2periodos II. COMPETENCIAS INDICADORES COMPETENCIAS INDICADORES Explica Identifica en los mecanismos organismos vivos en cientficas, las funciones del aparato

circulatorio.(1) Identifica los rganos que componen el aparato circulatorio.(2) Explica la estructura del corazn.(3) Comprende el ciclo cardiaco.(4) Nombra los componentes de la sangre. (5)

fisiolgicos y sus alteraciones sustentndose investigaciones

para establecer sus relaciones con otros hechos similares y/o diferentes.

III.

PROPSITO PEDAGGICO:

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Desarrollar conocimientos terico - prcticos referentes a la estructura anatmica y funcional de sistema circulatorio a travs de la realizacin de diversas actividades que promuevan aprendizajes significativos para asumir hbitos de vida saludable.

IV.

CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES APARATO CIRCULATORIO 1. Introduccin 2. Evolucin de los sistemas circulatorios 3. La circulacin en la especie humana 3.1. Anatoma y fisiologa 4. Circuitos vasculares 4.1. Circulacin mayor 4.2. Circulacin menor 5. Ciclo cardaco 6. La presin sangunea. 7. La sangre

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Comprensin lectora Sistematizacin informacin Elaboracin glosario. de de

CONTENIDOS ACTITUDINALES Cooperacin y respeto en los grupos establecidos Responsabilidad en las tareas designadas. Predisposicin para trabajar en equipo Respeto a opiniones de compaeros. las sus

V.

TRANSVERSAL A ENFATIZAR: INDICADORES CONTEXTO DE RELEVANCIA SOCIAL

COMPETENCIA

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Cuida de s mismo y de los Toma decisiones adecuadas Insuficiente informacin acerca dems asumiendo actitudes respecto a su alimentacin, del responsables respecto a sexualidad. y su salud y (6) consumo de alimentos crticos para prevenir enfermedades. nutritivos para el beneficio del cuerpo humano.

VI.

SECUENCIA DIDCTICA: SITUACIN DIDCTICA Lluvia abordar. Se dar a conocer el propsito del tema oralmente. Evaluacin Papelgrafos Explicacin haciendo del sistema Imgenes 30 min de Almohadilla Heteroevaluaci Realizacin conceptual de un mapa Cuadernos Fuera de n aula Lista de cotejo (2) (3) (5) individualmente Bolgrafos circulatorio por la practicante, Marcador utilizacin formativa: de ideas por los Marcador 6 min RECURSOS TIEMPO EVALUACIN Evaluacin diagnostica

MOMENTO INICIO Motivacin. Recuperacin de conocimientos previos. Presentacin de propsitos. DESARRO LLO Contrastacin de conocimientos previos. Estructuracin de conocimientos nuevos.

estudiantes sobre el tema a Pizarra

nuevos con los papelgrafos e imgenes.

en sus cuadernos.

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Aplicabilidad.

Resolucin de una actividad Gua del libro gua en parejas. actividades (anexo 1) Bolgrafos examen lpiz

de Fuera de Heteroevaluaci aula n Lista de cotejo (1)(2)(3)(4)(5) (anexo 2) 30 min Lista de cotejo (1)(2)(3)(5) (Anexo 4) Autoevaluacin

Producto

Resolucin de un examen individualmente. (anexo 3)

FINALIZA CIN Sntesis. Armado de un mapa Marcadores 10 min de 5min conceptual con ayuda de los estudiantes en la pizarra. Meta cognicin Los estudiantes responden a Fichas las Qu aprend? siguientes aprend? Y Cmo n qu preguntas: Metacognici Para

aprend? Individualmente.

VII.

BIBLIOGRAFA

CAMACHO, Arteaga Sonia, Biologa 1ro, Edit. La Hoguera, 2009

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Prueba objetiva Nombre: Curso: Fecha:

I.

Cules son los rganos del sistema circulatorio?

II.

Cul es la funcin del sistema circulatorio?

III.

Nombre las capas del corazn.

IV.

Los dos circuitos en que se dividen la circulacin sangunea se denominan: circulacin. Y circulacin

V.

Los

vasos

sanguneos

son:

..,

vasos

capilares

y VI. La endocarditis es la ..causada por la infeccin de microbios. VII. La sangre es un fluido encargado de llevar las clulas: a) Molculas nutritivas

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b) Sustancias de desecho, hormonas y anticuerpos c) Todas las anteriores

VIII.

Coloque los nombres a la siguiente imagen:

IX.

Cules son los componentes de la sangre?

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LISTA DE COTEJO

ANEXO 2

Propsito: Recabar informacin respecto a los logros y dificultades de los estudiantes para reflexionar sobre el proceso de enseanza aprendizaje y as mejorarlo con nuevas estrategias. Curso: Fecha: Explica las funciones del aparato circulatorio Explica la estructura del corazn. Comprende el ciclo cardiaco. Identifica los rganos que componen el aparato circulatorio Nombra los componentes de la sangre. Observaciones
N

Indicadores

Nombres y apellidos

E P

N D

E P

N D

E P

N D

E P

N D

2 3 4 5 6

Unidad Educativa San Martin de Porres D: Desarrollado EP: En proceso ND: Necesita Desarrollar

LISTA DE COTEJO

ANEXO 4

Propsito: Recabar informacin respecto a los logros y dificultades de los estudiantes para reflexionar sobre el proceso de enseanza aprendizaje y as mejorarlo con nuevas estrategias. Curso: Fecha: Explica las funciones del aparato circulatorio Identifica los rganos que componen el aparato circulatorio Explica la estructura del corazn Observaciones
N D N

Indicadores

Nombres y apellidos

E P

N D

E P

N D

E P

N D

2 3 4 5 6

D: Desarrollado EP: En proceso ND: Necesita Desarrollar

Nombra los componentes de la sangre

E P