Alcance y Secuencia de Matematicas

Puerto Rico Estndares de Contenido y Expectativas por Grado Matemticas Grados 9-11
Estndar de Contenido NUMERACIN Y OPERACIN: El estudiantes es capaz de entender los procesos y conceptos matemticos al representar, estimar, realizar cmputos, relacionar nmeros y sistemas numricos. Grado 9 Expectativas 1.0 Representa e interpreta datos N.SN.9.1.1 Representa datos en matrices, desarrolla las categorizados en dos variables en propiedades de la suma de una matriz y rotula las filas y matrices y utiliza la suma de columnas. Interpreta el matrices y sus propiedades para significado de una entrada resolver problemas. particular de una matriz en trminos de los contextos. o Utiliza las matrices para analizar datos. o Reconoce las matrices como sistemas que tienen algunas propiedades de los nmeros reales. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
N.OE.9.1.2 Desarrolla las propiedades de suma de matrices; suma y resta matrices para resolver problemas. N.OE.9.1.3 Juzga la razonabilidad de los cmputos con matrices. 1.0 Representa, aplica y discute las propiedades de los nmeros complejos. N.SN.10.1.1 Define, representa grficamente y realiza cmputos con los nmeros complejos de la forma bia+, ba,. o Suma, resta y multiplica nmeros complejos. o Simplifica potencias de nmeros imaginarios puros. o Relaciona los nmeros complejos con las soluciones de las ecuaciones cuadrticas que no tienen solucin real.
Estndar de Contenido NUMERACIN Y OPERACIN: El estudiantes es capaz de entender los procesos y conceptos matemticos al representar, estimar, realizar cmputos, relacionar nmeros y sistemas numricos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas N.SO.10.1.2 Describe como las propiedades asociativa, conmutativa y distributiva de los nmeros reales se extienden a las operaciones con los nmeros complejos. N.OE.10.1.3 Determina y aplica el conjugado de nmeros complejos para resolver problemas. 2.0 Realiza operaciones con races. N.SO.10.2.1 Extiende las propiedades de los exponentes racionales a exponentes reales, relacionando las expresiones con exponentes racionales a la expresin radical que le corresponde. N.OE.10.2.3 Simplifica, radicales aplicando sus propiedades. o Suma, resta, multiplica y divide expresiones. o Extrae races con y sin tecnologa. o Racionaliza expresiones con radicales. Grado 11 Expectativas
1.0 Aplica los conceptos de los vectores en dos dimensiones para representar, interpretar y resolver problemas.
N.SN.11.1.1 Define vectores en dos dimensiones como objetos que tienen magnitud, direccin y su representacin geomtrica.
Estndar de Contenido NUMERACIN Y OPERACIN: El estudiantes es capaz de entender los procesos y conceptos matemticos al representar, estimar, realizar cmputos, relacionar nmeros y sistemas numricos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas N.SO.11.1.2 Reconoce los vectores como sistema que tiene algunas de las propiedades de los nmeros reales. N.OE.11.1.3 Ilustra y aplica las propiedades de suma de vectores y multiplicacin por un escalar para representar, investigar y resolver problemas. o Juzga la razonabilidad de los cmputos con vectores.
LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos.
2.0 Multiplica matrices, verifica las propiedades de la multiplicacin de matrices y usa la representacin matricial de un sistema de ecuaciones lineales para resolver sistemas que consisten de dos o tres ecuaciones lineales en dos o tres incgnitas, respectivamente, con y sin tecnologa.
A.PR.9.2.1 Verifica las propiedades de la multiplicacin de una matriz por un escalar y utiliza estas propiedades para resolver problemas.
A.PR.9.2.2 Construye un sistema de ecuaciones lineales modelando situaciones del mundo real, y representa el sistema como una ecuacin matricial (Ax = b).
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas A.PR.9.2.3 Resuelve un sistema que consiste de dos o tres ecuaciones lineales en dos o tres incgnitas, respectivamente, solucionando la ecuacin matricial Ax = b, y hallar x = A-1b utilizando tecnologa. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
3.0 Representa relaciones que pueden modelarse por un sistema de ecuaciones e inecuaciones lineales y resuelve el sistema utilizando una variedad de mtodos y representaciones.
A.RE.9.3.1 Construye un sistema de ecuaciones a partir de situaciones del mundo real utilizando distintos mtodos y representaciones.
A.RE.9.3.2 Analiza y explica el razonamiento que se utiliz para resolver un sistema de ecuaciones lineales. A.RE.9.3.3 Resuelve un sistema que consiste de dos ecuaciones lineales en dos incgnitas, por medio de grficas, tablas, mtodos simblicos y tecnologa; y describe la naturaleza de las soluciones (no tiene solucin; una solucin; infinitas soluciones).
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas A.RE.9.3.4 Resuelve la ecuacin r = ax + b usando el hecho de que el valor de x determinado por esta ecuacin es la coordenada en x de la solucin del sistema de ecuaciones (y = ax+b; y= r ). Relaciona este mtodo con los mtodos grficos. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
A.RE.9.3.5 Resuelve un sistema de inecuaciones lineales en dos variables y traza la grfica de su solucin. A.RE.9.3.6 Reconoce y resuelve problemas que se pueden representar por un sistema de ecuaciones e inecuaciones lineales. Interpreta la solucin en trminos del contexto del problema. 3.0 Realiza las operaciones bsicas A.RE.10.3.1 Suma, resta y multiplica con monomios, binomios y expresiones polinmicas para polinomios, aplica estas operaciones resolver problemas. para analizar el comportamiento grfico de las funciones polinmicas y aplica la composicin y descomposicin de funciones para construir modelos y resolver problemas.
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas A.PR.10.3.2 Analiza y describe graficas de funciones polinmicas examinando sus interceptos, ceros, dominio, alcance y comportamiento local (puntos crticos) y general. Grado 11 Expectativas
A.RE.10.3.3 Utiliza la factorizacin, las propiedades de los exponentes y otros conocimientos relacionados para transformar expresiones y resolver problemas.
A.PR.10.3.4 Aplica la composicin y descomposicin de funciones a modelos y solucin de problemas.
4.0 Representa, interpreta y soluciona problemas que involucran funciones cuadrticas. Traduce entre las diferentes representaciones de una funcin (verbal, tablas, smbolos y grficas).
A.RE.10.4.1 Identifica, interpreta y traduce a travs de diferentes representaciones de funciones cuadrticas. Reconoce que la grfica de una funcin cuadrtica es una parbola.
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas A.RE.10.4.2 Halla el dominio y el campo de valores de las funciones cuadrticas dentro de un contexto y determina la razonabilidad de las soluciones de las ecuaciones cuadrticas (ceros de funciones cuadrticas). Grado 11 Expectativas
A.PR.10.4.4 Traza la grfica de una ecuacin cuadrtica, y reconoce la relacin entre los coeficientes de una funcin cuadrtica y las caractersticas de su grfica (forma, posicin, interceptos, ceros, extremos, simetra, vrtices).
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas A.RE.10.4.5 Resuelve ecuaciones e inecuaciones cuadrticas con coeficientes reales sobre el conjunto de nmeros reales y complejos. Resuelve ecuaciones cuadrticas por medio de la factorizacin, complecin del cuadrado, el mtodo de la raz, la frmula cuadrtica y la tecnologa, e interpreta sus soluciones en el contexto del problema original. o Desarrolla y aplica la frmula cuadrtica en la solucin de ecuaciones cuadrticas. Utiliza el discriminante para determinar la naturaleza de las soluciones de una ecuacin cuadrtica. o Construye y resuelve inecuaciones cuadrticas en una y dos variables, y representa su solucin grficamente. Grado 11 Expectativas
5.0 Representa el crecimiento A.PR.10.5.1 Extiende y aplica las geomtrico o exponencial con propiedades de los exponentes ecuaciones y funciones enteros a los exponentes racionales. exponenciales. Aplica las ecuaciones y funciones exponenciales para resolver problemas matemticos y de la vida real.
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas A.PR.10.5.2 Reconoce las caractersticas principales de una funcin exponencial (dominio, recorrido, intersecciones en los ejes, crecimiento y decrecimiento y asntotas). A.PR.10.5.3 Representa las funciones exponenciales por medio de tablas, grficas, expresiones verbales y ecuaciones. Describe los efectos de los cambios de los parmetros de una funcin exponencial en el comportamiento de su grfica. Grado 11 Expectativas
A.RE.10.5.4 Analiza una situacin modelada por una funcin exponencial, formula una ecuacin o inecuacin y resuelve el problema. A.PR.10.5.5 Utiliza funciones exponenciales para resolver problemas que involucran crecimiento y decaimiento exponencial en contextos matemticos y del mundo real. 6.0 Utiliza funciones logartmicas para resolver problemas matemticos y del contexto real. A.PR.10.6.1 Define logaritmo como la solucin a una ecuacin exponencial.
Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas A.PR.10.6.2 Reconoce la relacin inversa entre funciones definidas por logaritmos y expresiones exponenciales, mostrando esta relacin a travs de una grfica. Grado 11 Expectativas
A.PR.10.6.3 Reconoce las caractersticas principales de una funcin logartmica (dominio, recorrido, intersecciones en los ejes, crecimiento y decrecimiento y asntotas). A.PR.10.6.4 Representa las funciones logartmicas por medio de tablas, grficas, expresiones verbales y ecuaciones. A.PR.10.6.5 Aplica las propiedades de los logaritmos . [log xy = log x + log y; yxyx l, log(xa) = a log (x)].
A.PR.10.6.6 Aplica la relacin inversa entre funciones exponenciales y logartmicas para resolver problemas matemticos y del mundo real. A.RE.10.6.7 Resuelve ecuaciones logartmicas prestando atencin a las races extraas e interpreta la solucin en el contexto de la situacin.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas 7.0 Interpreta y representa A.PR.10.7.1 Modela y resuelve funciones racionales y radicales. problemas usando variacin directa, Resuelve ecuaciones racionales y inversa y combinada. radicales. A.PR.10.7.2 Modela situaciones elaborando ecuaciones e inecuaciones basadas en funciones racionales.Utiliza una variedad de mtodos para resolver ecuaciones e inecuaciones e interpreta las soluciones en trminos del contexto. Grado 11 Expectativas
A.PR.10.7.3 Suma, resta, multiplica, evala y simplifica expresiones racionales que contienen denominadores lineales y cuadrticos. A.PR.10.7.4 Describe la grfica de las funciones racionales, y describe las restricciones en el dominio y el campo de valores y examina su conducta asinttica. A.PR.10.7.5 Utiliza las propiedades de los radicales para resolver ecuaciones e identifica races extraas cuando estas ocurran.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas 8.0 Interpreta y modela funciones A.PR.10.8.1 Analiza una situacin definidas por partes y la funcin para determinar o interpretar los valor absoluto. valores del dominio y alcance de funciones definidas por partes. Grado 11 Expectativas
A.PR.10.8.2 Interpreta, construye y aplica la funcin parte entera y otras funciones definidas por parte, incluyendo valor absoluto, para modelar y resolver problemas.
A.PR.10.8.3 Traduce entre representaciones verbales, grficas, tablas y smbolos de la funcin parte entera y otras funciones definidas por partes. 9.0 Clasifica sucesiones como aritmticas, geomtricas o ninguna y desarrolla formulas para hallar los trminos generales y las sumas relacionadas. A.CA.10.9.1 Investiga la razn de cambio encontrada en sucesiones y la utiliza para clasificar las sucesiones como aritmtica, geomtricas o ninguna.
A.RE.10.9.2 Desarrolla el trmino general para las sucesiones aritmticas o geomtricas y desarrolla mtodos para calcular la suma de los trminos para una sucesin aritmtica finita o sucesin geomtrica y la suma de una serie geomtrica infinita.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas 10.0 Desarrolla relaciones recursivas A.PR.10.10.1 Desarrolla relaciones para modelar e investigar patrones de recurrencia para situaciones de en el comportamiento a largo plazo crecimiento aritmtico o de sus sucesiones asociadas. geomtrico. Grado 11 Expectativas
A.PR.10.10.2 Genera o construye sucesiones a partir de modelos de patrones en relaciones de recurrencia, en matemticas y en otras disciplinas. A.PR.10.10.3 Investiga el comportamiento a largo plazo la conducta de una relacin de recurrencia con o sin tecnologa. A.PR.10.8.4 Analiza y traza la grfica de la funcin valor absoluto. 2.0 Investiga el comportamiento de las funciones con sus respectivas ecuaciones. Compara y contrasta las propiedades de las diferentes familias de funciones. A.PR.11.2.1 Determina el dominio y el alcance de las funciones a partir de sus diferentes representaciones.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas A.PR.11.2.2 Identifica y aplica las relaciones entre los puntos importantes de una funcin (ceros, puntos mximos, puntos mnimos), su comportamiento en los infinitos, la grfica de la funcin, la naturaleza y el nmero de ceros de la funcin y su representacin simblica.
A.PR.11.2.3 Determina el nmero y la naturaleza de soluciones de una ecuacin polinmica con coeficientes reales sobre los nmeros complejos. A.PR.11.2.4 Reconoce y describe la continuidad, las asntotas, la simetra (funciones pares e impares) y relaciona estos conceptos con la grfica de la funcin. A.PR.11.2.5 Compara y contrasta las caractersticas de las diferentes familias de las funciones: polinmicas, racionales, radicales, potencia, logartmicas, trigonomtricas y funciones definidas por partes, representadas de mltiples formas.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas A.PR.11.2.6 Describe y contrasta funciones elementales comunes (representadas simblicamente y grficamente), incluyendo xn, x 1 ln x, , ex a log , a y las funciones trigonomtricas bsicas.
x
x
3.0 Examina y aplica las transformaciones bsicas de las funciones e investiga la composicin y descomposicin de las funciones dentro de un contexto real.
A.PR.11.3.1 Encuentra, interpreta y traza la grfica de la suma, la resta, la multiplicacin y la divisin (cuando existe) de dos funciones.
A.PR.11.3.2 Compone y descompone dos funciones, determina su dominio, su alcance y su grfica. Utiliza la composicin de funciones para determinar si las funciones son inversas.
A.PR.11.3.3 Describe las condiciones bajo las cuales una relacin inversa es una funcin. o Determina y grafica la inversa de una funcin.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas A.PR.11.3.4 Aplica las transformaciones bsicas de las funciones, F (x) = a. f (x-h) k e interpreta los resultados de estas transformaciones verbalmente, grficamente y numricamente.
4.0 Utiliza las transformaciones de las funciones trigonomtricas, sus propiedades y sus grficas para crear modelos y resolver ecuaciones trigonomtricas y una variedad de problemas.
A.PR.11.4.1 Identifica ngulos en posicin estndar y asocia su medida con la rotacin del lado terminal. o Define los ngulos en el plano (en posicin estndar, los cuadrantes, los lados coterminales y el ngulo de referencia). A.PR.11.4.2 Define el crculo unitario.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas A.PR.11.4.3 Representa las funciones trigonomtricas por medio de tablas, grficas, expresiones verbales y ecuaciones. o Evala funciones trigonomtricas para un nmero real dado. o Reconoce las caractersticas principales de cada una de las funciones trigonomtricas (el dominio, el recorrido, las intersecciones con los ejes, los valores mximos y mnimos, las asntotas y los intervalos donde es creciente o decreciente).
A.PR.11.4.4 Trazar la grfica de funciones de la forma: f(t) = A sin (Bx + C) + D, e interpreta A, B, C y D en trminos de amplitud, frecuencia, periodo, deslizamiento vertical y cambio de fase. A.PR.11.4.5 Identifica las caractersticas de un fenmeno peridico usando la informacin provista por la grfica.
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Estndar de Contenido LGEBRA: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, anlisis de cambios, empleando nmeros, letras (variables) y signos. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas A.PR.11.4.6 Describe y hace predicciones sobre fenmenos peridicos de la vida real usando la informacin de la grfica. A.PR.11.4.7 Traduce entre la representacin grfica y la algebraica para las funciones generalizadas seno y coseno. A.PR.11.4.8 Resuelve ecuaciones trigonomtricas. A.PR.11.4.9 Utiliza funciones trigonomtricas para construir modelos y resolver problemas matemticos y del mundo real.
GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico.
4.0 Aplica mtodos matemticos de prueba para desarrollar justificaciones para los teoremas bsicos de la geometra euclideana.
G.FG.9.4.1 Establece conjeturas basadas en la exploracin de situaciones geomtricas, con y sin tecnologa.
6.0 Desarrolla y aplica los mtodos generales de prueba en la solucin de problemas y formula las justificaciones para los teoremas bsicos de la Geometra Euclidiana.
G.FG.11.6.1 Establece conjeturas basadas en la exploracin de situaciones geomtricas con o sin tecnologa.
G.FG.9.4.2 Prueba, directa o indirectamente, que un enunciado matemtico vlido es cierto. Desarrolla un contraejemplo para refutar un enunciado invlido.
G.FG.11.6.2 Establece la prueba directa o indirecta para determinar si una proposicin matemtica es cierta.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas G.FG.11.6.3 Desarrolla un contraejemplo para refutar una proposicin invlida. G.FG.11.6.4 Formula e investiga la validez del recproco de proposiciones condicionales. G.FG.11.6.5 Organiza y presenta pruebas directas e indirectas utilizando tablas de dos columnas, prrafos y flujogramas.
G.FG.9.4.3 Formula e investiga la validez del inverso de un condicional. G.FG.9.4.4 Organiza y presenta pruebas directas y pruebas indirectas utilizando dos columnas, prrafos y diagramas de flujo. 11.0 Demuestra y aplica el Teorema G.FG.10.11.1 Prueba el Teorema de 5.0 Resuelve tringulos aplicando de Pitgoras y su recproco. Pitgoras y su recproco. las funciones trigonomtricas. Investiga las propiedades de las funciones trigonomtricas, las inversas de la funcin y su representacin grfica.
G.FG.11.5.2 Desarrolla las identidades pitagricas trigonomtricas fundamentales de suma y diferencia, doble ngulos, funciones secante, cosecante, tangente y cotangente; los cuales utiliza para simplificar expresiones trigonomtricas y resolver tringulos.
G.LR.10.11.2 Aplica el Teorema de Pitgoras en situaciones de dos o tres dimensiones. G.FG.11.5.1 Desarrolla y aplica la definicin de las funciones seno y coseno para resolver tringulos.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas G.FG.11.5.3 Conoce los dominios restringidos de las funciones seno, coseno y tangente, para poder definir sus inversas. o Calcula los valores de las funciones trigonomtricas inversas. o Define y traza la grfica de las funciones trigonomtricas inversas con dominios restringidos apropiadamente.
12.0 Aplica las propiedades especiales del tringulo rectngulo como sus proporciones y sus razones trigonomtricas bsicas.
G.FG.10.12.1 Reconoce y aplica las propiedades de un tringulo 3060-90 y 4545-90.
G.FG.11.5.4 Resuelve tringulos rectngulos y usa los resultados para resolver problemas concretos.
G.FG.10.12.2 Aplica las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente para determinar medidas de los ngulos y las longitudes de los lados de un tringulo rectngulo.
G.FG.11.5.5 Desarrolla la Ley de Seno, la Ley de Coseno y las utiliza para hallar las medidas desconocidas de lados y los ngulos en el tringulo.
G.LR.10.11.3 Desarrolla y aplica la frmula de distancia para determinar la distancia entre dos puntos en el plano de las coordenadas rectangulares.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas 5.0 Identifica figuras congruentes G.TS.9.5.1 Analiza figuras en y justifica estas congruencias trminos de sus simetras por estableciendo condiciones medio de los conceptos reflexin, suficientes y hallando las rotacin y traslacin; y una transformaciones que preservan combinacin de stas. la congruencia entre las figuras. Resuelve problemas que involucran la congruencia en una variedad de contextos. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
G.FG.9.5.2 Compara y contrasta la igualdad, la congruencia y la semejanza. G.FG.9.5.3 Identifica, contrasta, diferencia y aplica las condiciones suficientes para la congruencia de tringulos (LLL, LAL, ALA, AAL, HL). G.TR.9.5.4 Utiliza la geometra de coordenadas y las transformaciones rgidas (reflexiones, traslaciones y rotaciones) para establecer la congruencia de figuras.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas 6.0 Identifica y aplica las G.TS.9.6.1 Representa transformaciones de figuras en el traslaciones, reflexiones respecto plano de coordenadas y discute a una lnea, rotaciones y los resultados de estas dilataciones (centradas en el transformaciones. origen) de objetos en el plano de coordenadas por medio de trazos, coordenadas, notacin de funciones y matrices, y explica los efectos de estas transformaciones. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
G.TS.9.6.2 Reconoce e identifica las partes correspondientes de figuras congruentes y semejantes luego de una transformacin.
7.0 Identifica figuras semejantes y justifica estas semejanzas estableciendo condiciones suficientes y hallando las transformaciones rgidas que preservan la semejanza o las dilataciones centradas en el origen entre figuras. Resuelve problemas de la vida real que involucran semejanza en varios contextos.
G.FG.9.7.1 Identifica las condiciones de semejanza LAL, LLL, AA como condiciones suficientes para establecer la semejanza de tringulos, las aplica y observa que la congruencia es un caso especial de semejanza.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas G.FG.9.7.2 Utiliza la semejanza para calcular las medidas de las partes correspondientes de figuras semejantes, y aplicas la semejanza en una variedad de contextos en matemticas y otras disciplinas. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
G.MG.9.7.3 Construye una representacin de una figura semejante a otra figura dada su razn de semejanza. G.FG.9.7.4 Utiliza tringulos semejantes para demostrar que la razn de cambio asociada a cualquier par de puntos en una lnea es la misma. G.TS.9.7.5 Utiliza dilataciones centradas en el origen para describir e investigar semejanzas. 7.0 Aplica los mtodos paramtricos para representar e interpretar el movimiento de objetos en un plano. G.LR.11.7.1 Utiliza ecuaciones paramtricas para representar situaciones que involucran movimiento en el plano, incluyendo movimiento en una lnea, el movimiento de un proyectil y el movimiento de los objetos en rbitas.
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Estndar de Contenido GEOMETRA: El estudiante es capaz de identificar formas geomtricas, analizar sus estructuras, caractersticas, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno fsico. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas G.LR.11.7.2 Traduce una par de ecuaciones paramtricas a una ecuacin rectangular e interpreta la situacin en el contexto.
G.LR.11.7.3 Investiga curvas planas, incluyendo a aquellas en forma paramtrica. 8.0 Justifica y aplica las frmulas M.TM.9.8.1 Justifica las frmulas de medidas asociadas a figuras de rea para cuadrilteros y geomtricas de dos y tres polgonos regulares. dimensiones para permetro/circunferencia, rea, volumen y aplica estas frmulas y otras propiedades geomtricas relacionadas con ngulos y medidas de arco para resolver problemas que involucran medidas de figuras bidimensionales y tridimensionales. 13.0 Toma decisiones sobre las unidades y escalas que son apropiadas para una situacin de problema que involucra medicin.
MEDICIN: El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y tcnicas de medicin para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numricos.
M.TM.9.8.2 Aplica el principio 14.0 Aplica informalmente los volumen = rea de la base x altura conceptos de cota superior e para relacionar las frmulas de inferior y el lmite. rea y volumen para las prismas y los cilindros.
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Estndar de Contenido MEDICIN: El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y tcnicas de medicin para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numricos. Grado 9 Expectativas M.TM.9.8.3 Relaciona el rea de superficie de prismas y cilindros a la suma de las reas de sus bases y superficies laterales usando redes para ilustrar y sumar las medidas relevantes. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
M.TM.9.8.4 Identifica y halla las medidas de ngulos formadas por segmentos en figuras de tres dimensiones, extendiendo a las relaciones del tringulo recto y el tringulo issceles/equiltero para estudiar las caras de objetos tridimensionales.
M.TM.9.8.5 Aplica frmulas y resuelve problemas que involucran rea, permetro, volumen y rea de superficie de pirmides, conos, esferas y figuras compuestas. M.TM.9.8.7 Desarrolla y aplica el teorema de la suma de ngulos internos de un polgono, y los teoremas de desigualdad de los tringulos y ngulos.
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Estndar de Contenido MEDICIN: El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y tcnicas de medicin para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numricos. Grado 9 Expectativas M.TM.9.8.8 Justifica y aplica enunciados sobre ngulos formados por cuerdas, tangentes y secantes en crculos y las medidas de los arcos que interceptan. M.TM.9.8.6 Determina la longitud de arco de crculos y reas de sectores de crculos usando proporciones. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
8.0 Determina la medida de los ngulos en grados y radianes y determina la longitud de arco.
M.TM.11.8.4 Determina el rea de un sector circular.
M.UM.11.8.1 Determina la medida de los ngulos en grados y en radianes y establece las conversiones entre ambas unidades de medida. M.UM.11.8.2 Desarrolla y aplica los valores de las funciones trigonomtricas en: 0, /6, /4, /3, /2, , y sus mltiplos. M.TM.11.8.3 Calcula longitudes de arco. ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. 9.0 Determina el espacio muestral de un experimento, y emplea la regla de conteo de multiplicacin. (Propiedad Fundamental de Conteo). E.PR.9.9.1 Utiliza listas, tablas y diagramas de rbol para representar los resultados posibles en un espacio muestral para un experimento.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas E.PR.9.9.2 Emplea estrategias sistemticas de conteo, como la Propiedad Fundamental de Conteo, para determinar el nmero de resultados posibles. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
E.PR.9.9.3 Distingue entre sucesos compuestos dependientes e independientes y explica la idea de probabilidad condicional. E.PR.9.9.4 Disea y utiliza rboles, tablas, modelos de rea y otras representaciones para calcular la probabilidad de sucesos compuestos cuando los sucesos son independientes y cuando no lo son.
E.PR.9.9.5 Describe y aplica la regla de multiplicacin para probabilidad para calcular probabilidades para sucesos compuestos dependientes y para independientes.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas 10.0 Desarrolla, usa e interpreta E.PR.9.10.1 Describe una simulaciones para estimar simulacin identificando los probabilidades para eventos componentes y supuestos en un cuyos valores tericos son problema, seleccionando un difciles o imposibles de calcular. instrumento para generar los resultados, define intento, y especifica el nmero de intentos; y conduce la simulacin. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
E.PR.9.10.2 Resume datos de un simulacin usando los resmenes numricos y las grficas apropiadas, desarrolla un estimado para la probabilidad de un evento asociado a una situacin probabilstica del mundo real, y discute el efecto de un nmero de intentos en la probabilidad estimada de un evento.
E.PR.9.10.3 Reconoce que los resultados de una simulacin difieren de una simulacin a otra; observa que los resultados de una simulacin tienden a converger a medida que aumenta el nmero de intentos.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas 11.0 Analiza datos numricos en E.AD.9.11.1 Juzga si el diagrama dos variables, representando de dispersin aparenta demostrar estos datos con diagramas de tendencias lineales, y si es as, dispersin apropiadas y traza la traza la lnea de mejor ajuste y lnea de mejor ajuste. escribe la ecuacin de esta lnea; usa la ecuacin para establecer predicciones; e interpreta la pendiente de la lnea en el contexto del problema. Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas
E.AD.9.11.2 Calcula la lnea de mejor ajuste, a mano para modelar una relacin representada en un diagrama de dispersin, e interpreta la pendiente e intercepto en trminos del contexto del problema. 15.0 Identifica problemas que pueden ser atendidos a travs de la recopilacin y anlisis de datos experimentales, disea e implementa experimentos comparativos simples, y extrae conclusiones apropiadas de los datos recopilados. E.IP.10.15.1 Describe cmo experimentos bien diseados utilizan asignacin aleatoria para balancear la variacin de algunos factores con el fin de aislar los efectos de un tratamiento.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas E.RD.10.15.2 Disea un experimento comparativo simple para contestar una pregunta: determina tratamientos, identifica mtodos de medicin de variables, asigna aleatoriamente unidades para tratamientos, y recopila datos, distinguiendo entre variables explicativas y de respuesta. Grado 11 Expectativas
E.RD.10.15.3 Organiza y muestra los datos de un experimento; resume los datos utilizando medidas de tendencia central y dispersin, incluyendo la media y desviacin estndar; identifica patrones y tendencias en tablas y grficas; y comunica mtodos utilizados y los resultados del estudio experimental en lenguaje comn.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas 16.0 Distingue entre encuestas, E.RD.10.16.1 Distingue entre estudios observacionales y preguntas que pueden investigarse experimentos diseados; relaciona a travs de una encuesta simple, un cada tipo de investigacin y estudio observacional o de un determina cual es el ms apropiado experimento. para contestar la preguntas de investigacin. Reconoce que una asociacin observada entre una respuesta y una variable exploratoria no necesariamente implica que las dos variables estn unidas causalmente. Reconoce la importancia de la seleccin aleatoria de una muestra en las encuestas y de la asignacin aleatoria en estudios experimentales. Comunica los propsitos, mtodos y resultados de un estudio estadstico, y evala estudios reportados en los medios. Grado 11 Expectativas
E.RD.10.16.2 Reconoce que una asociacin observada entre una variable explicativa y de respuesta no necesariamente implica que las dos variables estn unidas causalmente.
9.0 Juzga la asociacin entre datos numricos de dos variables y utiliza el coeficiente de correlacin para determinar su asociacin lineal. Desarrolla modelos para tendencias de datos de dos variables por medio de lneas de regresin de cuadrados mnimos.
E.IP.11.9.1 Determina la correlacin entre dos variables numricas utilizando la tecnologa.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas E.RD.10.16.3 Ilustra los diferentes tipos de conclusiones que pueden extraerse de las encuestas, los estudios observacionales y los experimentos. Grado 11 Expectativas
E.AD.10.16.4 Evala posibles factores envueltos en un problema dado y qu informacin ellos proveen relacionada a la pregunta de inters. Formula preguntas especficas e identifica medidas cuantitativas que pueden ser utilizadas para proveer respuestas a la pregunta de inters.
E.AD.10.16.5 Describe las ventajas y desventajas de utilizar diferentes mtodos para medir variables. Explica como pueden surgir sesgos y sus efectos en los resultados del estudio. E.AD.10.16.6 Compara y contrasta el muestreo aleatorio de unidades de una poblacin y la asignacin aleatoria de tratamientos a las unidades experimentales.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas E.AD.10.16.7 Explica porqu la mayora de las preguntas de investigacin no tienen respuestas nicas y porqu pueden utilizarse varios enfoques. E.AD.10.16.8 Comunica, tanto oral como escrito, los propsitos, los mtodos y los resultados de un estudio estadstico utilizando lenguaje no-tcnico. Grado 11 Expectativas
E.AD.10.16.9 Evala resultados de estudios reportados en medios informativos. 17.0 Comprende que los resultados pueden variar de muestra a poblacin y de muestra a muestra. Analiza, resume y compara resultados de muestras al azar (aleatorias) con resultados de muestras no aleatorias, y con censos, utilizando una gran variedad de grficas para presentar y comunicar los resultados. E.RD.10.17.1 Compara medidas de tendencia central y de dispersin obtenidas utilizando una muestra de una poblacin con las mismas medidas utilizando datos obtenidos de un censo de la poblacin.
E.PR.10.17.2 Reconoce que la media de la muestra tiende a acercarse a la media de la poblacin a medida que el tamao de la muestra aumenta.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas E.IP.11.9.2 Interpreta y describa la correlacin y seala las fortalezas y debilidades del coeficiente como una medida de asociacin lineal.
E.IP.11.9.3 Calcula y grafica los residuales de la lnea de regresin por cuadrados mnimos; juzga el ajuste del modelo lineal. E.IP.11.9.4 Interpola utilizando las tendencias observadas en el diagrama de dispersin y juzga cuando las tendencias extrapoladas son apropiadas.
E.IP.11.9.5 Examina la influencia de los valores extremos en la correlacin y en los modelos de tendencias. o Investiga y describe los efectos de los valores extremos en el coeficiente de correlacin, la pendiente y los interceptos de la lnea de regresin.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas E.IP.11.9.6 Analiza la importancia potencial de los valores extremos como avisos para errores posibles en los datos, como contraejemplos o casos nicos, especialmente cuando se describen tendencias sociales.
10.0 Examina los efectos de las transformaciones en las medidas de tendencia central, dispersin, asociacin y tendencias; desarrolla tcnicas bsicas y avanzadas para analizar datos. Comunica los propsitos, mtodos y resultados de un estudio estadstico; evala estudios reportados en los medios de comunicacin.
E.RD.11.10.1 Demuestra y describe cmo las diferentes escalas (original, lineal, raz cuadrada, logartmica) pueden afectar los diagramas de dispersin; resume las estadsticas y muestra cmo las distintas representaciones (tablas, grficas, resumen numrico) revelan diferentes caractersticas de un conjunto de datos.
E.AD.11.10.2 Describe e ilustra cmo se seleccionan las escalas para analizar y presentar informacin y cmo las transformaciones pueden utilizarse en el desarrollo de modelos lineales.
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Estndar de Contenido ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD: El estudiante es capaz de utilizar diferentes mtodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones. Grado 9 Expectativas Grado 10 Expectativas Grado 11 Expectativas E.AD.11.10.3 Comunica en forma oral y escrita los propsitos, mtodos y resultados de un estudio estadstico utilizando un lenguaje no tcnico. E.AD.11.10.4 Evala los resultados de estudios informados en los medios de comunicacin. 11.0 Resuelve problemas de E.PR.11.11.1 Utiliza las conteo y de probabilidad permutaciones, combinaciones y relacionados. Reconoce un la Regla de Multiplicacin escenario de probabilidad (Propiedad Fundamental de binomial y halla la distribucin de Conteo) para resolver problemas probabilidad para un conteo de conteo y de probabilidad. binomial. E.PR.11.11.2 Reconoce una escenario de probabilidad binominal, y desarrolla y dibuja la grfica de una distribucin de probabilidad para un conteo binomial. 12.0 Identifica escenarios donde la distribucin normal es de utilidad. Describe las caractersticas de la distribucin normal y utiliza la regla emprica para resolver problemas. E.PR.11.12.1 Identifica escenarios donde la distribucin normal es de utilidad. Describe las caractersticas de la distribucin normal.
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Puerto Rico Estndares de Contenido y Expectativas por Grado Matemticas Grados 9-11

A.PR.10.3.4 Aplica la composicin y descomposicin de funciones a modelos y solucin de problemas.

G.FG.10.12.1 Reconoce y aplica las propiedades de un tringulo 3060-90 y 4545-90.

M.TM.11.8.4 Determina el rea de un sector circular.

E.IP.11.9.1 Determina la correlacin entre dos variables numricas utilizando la tecnologa.

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