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CEIP GUERNICA

San Fernando de Henares (Madrid)

Boletn informativo
Curso 2013/2014

e c i nd
Objetivos para este curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Profesorado del Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Personal no docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Horarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Calendario escolar curso 2013/2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Reuniones de los tutores/as con las familias . . . . . . . . . . . . . . .8 Actividades Complementarias (dentro y fuera del Centro) . . . . .9 Actividades extraescolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Actividades en colaboracin con el Ayuntamiento . . . . . . . . . . .11 Proyectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Consejo Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Organigrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Cauces de informacin y participacin de las familias . . . . . . . .15 Proyecto Educativo del Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Planes que se desarrollan en el Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Servicios Complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

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s o v i t te e j b O ra es pa urso c
Continuar afianzando las estrategias metodolgicas iniciadas el curso pasado y favorecer la introduccin de otras nuevas que ayuden a los alumnos a abordar cualquier situacin matemtica de forma sistemtica y eficaz, con el fin de que cada alumno consiga desarrollar al mximo su competencia matemtica.

Profundizar, a travs del Proyecto Click & speak: The rights of the child in Europe, en diferentes derechos de los nios y nias a travs del conocimiento de personas, profesiones, organizaciones o instituciones que contribuyan a la defensa de los derechos y deberes de la infancia, utilizando el Ingls y las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramienta de trabajo.
Consideramos que las Nuevas Tecnologas son un gran recurso didctico, atractivo, motivador, interactivo, que favorece el feed-back y la autonoma en el trabajo. Por este motivo se ha renovado el Aula de Informtica, se ha completado la dotacin de Pizarras Digitales en todas las aulas de E. Primaria y a lo largo del curso se completar la de las clases de E. Infantil.

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do a r o s o e f o Pr centr del
EDUCACIN INFANTIL
Isabel Lpez Gonzlez Elena Cortn Padilla M Victoria Garca Muoz Ana Beatriz Jimnez de la Torre M del Sol Maroto Villalvilla Presentacin Vecillas Sevilla M del Mar Valera de Maya (Coordinadora) I3A I3B I4A I4B I5A I5B Apoyo

EDUCACIN PRIMARIA
PRIMER CICLO
Agustina Prez Alczar Nuria Domnguez Chapatte (Ingls) Gemma M Huedo Garca (Ingls) (Coordinadora) Raquel Moreno Rodrigo (Ingls) 1A 1B 2A 2B

SEGUNDO CICLO
Andrs Reyes Tllez (Coordinador) Ana Beln Fernndez Navarrete (Educacin Fsica) Ral Martn Fernndez (Msica) Vicente Gilaberte Herranz 3A 3B 4A 4B

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TERCER CICLO
Sonsoles Martn Hernndez Juan Morales Redondo (TIC) Jorge Rbago Villoria (Ingls) 5A 5B 6B

Trinidad Aparicio Martn-Orozco (E. Fsica) (Coordinadora) 6A

PROFESORES ESPECIALISTAS (no tutores


INGLS Ana Isabel Ibez Snchez EDUCACIN FSICA Carlos Tern Lores RELIGIN M Teresa Prieto Batuecas M Yolanda Torrijos Cuenca (Compartida) EQUIPO DE APOYO A LA INTEGRACIN Elena Granados Carreo (Pedagoga Teraputica) Beatriz V. Rodrguez Plaza (Audicin y Lenguaje) (Compartida) Juan Pedro Ruz Guilln (Pedagoga Teraputica) (Compartido)

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EQUIPO DIRECTIVO
Marisol Montero Martn Ana M Snchez Gmez M Nieves Lpez Rodrguez Directora Jefa de Estudios Secretaria

EQUIPO DE ORIENTACIN
Mara Gil de la Serna Leticia Herrera Orientadora PTSC PTSC

PERSONAL NO DOCENTE
COORDINADORA DE COMEDOR Eloisa de la Fuente AUXILIAR ADMINISTRATIVO Silvia Luna Cabrerizo CONSERJE Andrs Aguado Saceda

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s o i r Hora

CLASES Septiembre y junio: De 9:00 a 13:00 h. De octubre a mayo: De 9:00 a 14:00 h. ENTREVISTA CON PROFESORES Mircoles: De 14:00 a 15:00 h de octubre a mayo Mircoles: De 13:00 a 14:00 h en septiembre y junio EQUIPO DIRECTIVO De lunes a viernes: De 9:00 a 10:00 h y de 13:00 a 14:00 h. AMPA Lunes y mircoles: De 9:00 a 10:00 h. Martes: De 16:30 a 17:30 h. PERSONAL DE COMEDOR De lunes a viernes: a partir de las 15,00 h. previa peticin de hora

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CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2013/2014

Inicio periodo lectivo CEIP: 9 septiembre 2013. ltimo da lectivo CEIP: 20 junio 2014.

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de s e n io es/as n u e R tutor ilias los las fam con


NIVEL Infantil 3 aos 1ER TRIMESTRE 5 septiembre
jueves 12.30-14.00

2 TRIMESTRE 4 febrero
martes 14.00-15.00

3ER TRIMESTRE 12 mayo


lunes 14.00-15.00

Infantil 4 aos

5 septiembre
jueves 10.45-12.15

5 febrero
mircoles 14.00-15.00

13 mayo
martes 14.00-15.00

Infantil 5 aos

5 septiembre
jueves 09.00-10.15

6 febrero
jueves 14.00-15.00

13 mayo
martes 14.00-15.00

1 Primaria 2 Primaria 3 Primaria 4 Primaria 5 Primaria 6 Primaria

19 septiembre
jueves

23 enero
jueves

21 mayo
mircoles

26 septiembre
jueves

29 enero
viernes

22 mayo
jueves

17 septiembre
martes

14 enero
martes

20 mayo
martes

18 septiembre
mircoles

15 enero
mircoles

19 mayo
lunes

24 septiembre
martes

16 enero
jueves

26 mayo
lunes

1 octubre
martes

21 enero
martes

27 mayo
martes

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s e d a d arias i v i t Ac ment le p m o c
Halloween Da de la Constitucin Fiesta de Navidad Da de la Paz Fiesta de Carnaval Da del Libro Actividades Intercentros Verbena de San Fernando Festival fin de curso

s e d a d i aula Activ l e d a fuer


INFANTIL

Planetario Arqueopinto Salidas al entorno

Granja-escuela Museo Fiesta de la Primavera (actividad intercentros)

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PRIMER CICLO DE PRIMARIA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

Salidas al entorno Museo del Prado Teatro en ingls Actividad Musical Safari Archivo Municipal (actividad intercentros) Biblioteca Municipal (actividad intercentros) Da de la Infancia (actividad intercentros)

Actividad Musical Salidas al entorno Teatro en ingls Actividad deportiva Visita al museo La gran aventura de Pinocho (medio ambiente) Da de la Paz (actividad intercentros) Educar en Igualdad (actividad intercentros) Biblioteca Municipal (actividad intercentros)

TERCER CICLO DE PRIMARIA

Salidas al entorno Actividad musical Teatro en ingls Exposicin APAI Teatro

Archivo Municipal (actividad intercentros) Educacin Medio Ambiente (actividad intercentros) Olimpiadas Escolares (actividad intercentros)

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
A cargo del Ayuntamiento, dentro del programa Cole abierto. Se realizarn en el centro en horario de 16:00 a 18:00 h., excepto ajedrez que ser de 16:00 a 17:00 h. Ajedrez Informa-diantes (peridico escolar y canal de TV online) Teatro Street dance Cajn de cuentos Cinco deditos First steps A tu ritmo Jugar a pensar

ACTIVIDADES EN COLABORACIN CON EL AYUNTAMIENTO


Programa de salud Educar en igualdad Plan de emergencia y evacuacin Olimpiadas Escolares Natacin (alumnos de 3 de Primaria) Fiesta de la primavera Educacin Ambiental Derechos del nio Da de la Paz Animacin a la lectura Archivo municipal Teatro Exposiciones

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Pr

s o t c oye

Continuamos trabajando en nuestro proyecto europeo: Click & Speak: Rights of the child in Europe, incluido dentro del PROGRAMA COMENIUS. Trabajaremos de forma coordinada con los pases socios que forman parte del Proyecto (Francia, Irlanda, Polonia, Bulgaria y Turqua) Nos basaremos en la Convencin de Derechos del Nio de las Naciones Unidas, en los Tratados Internacionales sobre este tema y en la Constitucin Espaola. Desde las distintas reas trabajaremos los derechos y deberes de los nios. Daremos tambin un papel muy importante a todas las personas e instituciones que velan para que estos derechos se cumplan. Utilizaremos distintos recursos (libros, posters, plastilina, vdeos, canciones, murales, ordenador, pizarra digital, internet, vidioconferencias, etc.). Se utilizar el ingls como lengua de trabajo y comunicacin entre los pases socios. Las TICs tendrn una relevancia especial para la realizacin de los trabajos y presentacin de los mismos en los distintos pases que forman parte del proyecto. Durante este curso se realizarn reuniones en Turqua (octubre), Polonia (diciembre), Irlanda (marzo) y Bulgaria (mayo). Desde octubre contamos con una Ayudante Comenius, Hannah Abrahamsson, procedente de Suecia, que colaborar con el profesorado del centro en la realizacin de las actividades curriculares y todas las programadas en el Proyecto Comenius. Servir de motivacin y refuerzo para el alumnado en el uso de la lengua inglesa, mejorando el conocimiento y la fluidez de la misma, especialmente a nivel oral.

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o j e s Con lar esco


Es el rgano de gobierno en el que estn representados todos los sectores de la comunidad educativa. Est constituido por los siguientes miembros:

EQUIPO DIRECTIVO REPRESENTANTES DE PROFESORES


Elena Granados Presentacin Vecillas Sonsoles Martn Isabel Lpez Beatriz Rodrguez

REPRESENTANTES DE PADRES
Susana Real Yolanda Crcamo Adina Gemperle Isabel Manzano Lourdes Montero (Propuesta por la A.M.P.A)

REPRESENTANTE MUNICIPAL
Gema Tapia

REPRESENTANTE DEL PERSONAL NO DOCENTE


Andrs Aguado
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ORGANIGRAMA DEL CENTRO

EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTOR/A JEFE/A DE ESTUDIOS SECRETARIO/A

CLAUSTRO DE PROFESORES

CONSEJO ESCOLAR

COMISIONES DEPARTAMENTOS

EQUIPOS DOCENTES

PERSONAL NO DOCENTE

AYUNTAMIENTO

COMISIN DE COORDINACIN PEDAGGICA


DIRECTOR/A JEFE/A DE ESTUDIOS COORDINADOR/A CICLO ORIENTADOR/A EOEP COORDINADOR TIC FAMILIAS

AMPA

PADRES/MADRES

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in c a m infor e cin d a s p i e c c Cau y parti familias s de la


Las familias pueden participar en el Centro a travs de sus representantes en el Consejo Escolar y a travs de la A.M.P.A. Otras formas de participacin: Gestin de cooperativas de aula. Talleres de padres/madres. Talleres de actividades complementarias (carnaval, San Fernando, fin de curso...). Revista escolar. Biblioteca.

Los cauces de informacin a las familias desde el Centro sern: Reuniones trimestrales con los/las tutores/as. Entrevistas individuales con el profesorado. Entrevistas con el Equipo Directivo. Notas informativas cada vez que sea necesario. Boletines informativos trimestrales. Boletn informativo del centro. Pgina web: www.colegioguernica.com. Agenda escolar. COLEGIO GUERNICA BOLETN INFORMATIVO CURSO 2013/2014

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o t c e Proy tivo del a educ entro C


El Proyecto Educativo de Centro se encuentra a disposicin de todas las familias en la Biblioteca, Direccin y A.M.P.A. OBJETIVOS DE CENTRO El objetivo fundamental de nuestro Centro es la educacin del nio/a considerada como un proceso que abarque todos los aspectos de su personalidad, por lo que el planteamiento educativo ir encaminado a favorecer su desarrollo integral y armnico. Pretendemos que nuestro colegio sea un marco de desarrollo de valores democrticos potenciadores de la convivencia pacfica, la cooperacin y la solidaridad, desechando todo tipo de discriminacin y tratando de compensar las desigualdades. Preparar a los alumnos/as tanto para el presente como para el futuro, teniendo en cuenta la realidad y la proyeccin de nuestro pas en Europa (uso de nuevas tecnologas como recurso didctico, estrategias metodolgicas para mejorar la competencia lingstica en ingls,) Utilizar los elementos del entorno y los materiales adecuados para llevar a cabo una metodologa acorde con los planteamientos pedaggicos actuales. Fomentar en los alumnos/as el espritu observador y crtico. Valorar el trabajo colectivo, planificando actividades en equipo sin infravalorar las individualidades. Facilitar cauces que proporcionen al alumno/a el mayor conocimiento posible de s mismo y de la realidad circundante, as como la autonoma necesaria para desenvolverse en dicha realidad (adecuada a su proceso de desarrollo individual). Fomentar hbitos, destrezas y tcnicas instrumentales de aprendizaje individual y grupal. Desarrollar las capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en las relaciones con los dems, as como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. Favorecer la realizacin de actividades culturales y extraescolares que se consideren beneficiosas para los alumnos/as. SEAS DE IDENTIDAD Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS 1.- Educacin Integral del alumno/a. 2.- Atencin a la diversidad, favoreciendo la integracin escolar y social de todos los alumnos/as del centro, rechazando cualquier tipo de discriminacin. 3.- Fomento y defensa de valores democrticos. 4.-El colegio como motor impulsor de la participacin y cooperacin de todos los miembros de la Comunidad Educativa. 5.- Fomento de actitudes de investigacin, creativas y crticas en un ambiente de respeto y tolerancia.

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6.- Dilogo como va de resolucin de conflictos. 7.- Trabajo en comn con las familias, favoreciendo unas lneas de actuacin conjuntas. 8.- Implicacin en el respeto, cuidado y mejora del medio ambiente, valorando el pueblo como una entidad con historia, caractersticas propias y un entorno que hay que mejorar, cuidar y respetar. 9.- Educar a los nios y nias como ciudadanos y ciudadanas preparados para el futuro, fomentando el aprendizaje de un idioma extranjero como va de integracin en Europa. 10.- Todas aquellas que derivan de un centro pblico. Pretendemos que todos los alumnos/as alcancen los objetivos educativos y adquieran unas destrezas bsicas para lograr su realizacin personal, ejercer una ciudadana activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaces de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de toda su vida. Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artstica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal METODOLOGA Est basada en los siguientes principios: Tener en cuenta los conocimientos previos del alumno/a. Atencin a la diversidad. Fomentar la interaccin en el aula. Implicacin del alumno/a en su proceso de aprendizaje. Favorecer una buena comunicacin entre el profesorado, alumnado y las familias. Organizacin del aula. Motivacin. Globalizacin. NORMAS DE CONVIVENCIA Sealamos unas normas mnimas de convivencia relativas a la utilizacin de espacios, horarios, materiales e instalaciones y relaciones personales, que aparecen recogidas en nuestro Reglamento de Rgimen Interno. Los padres/madres y profesores/as, as como el personal que tenga trato directo con los alumnos/as, o acceso al Centro, debern observar una conducta correcta que evite malos ejemplos. Las entradas y salidas de las clases debern realizarse con el orden suficiente como para no hacer peligrar la estabilidad de ningn miembro de la comunidad. Todos los miembros de la comunidad escolar cumplirn puntualmente el horario que tienen asignado. Es obligatoria la asistencia a clases, justificando debidamente tanto las ausencias como los retrasos. Se respetarn las instalaciones escolares as como el mobiliario y el material didctico del colegio. Los desperfectos ocasionados por un mal uso sern cubiertos por los responsables de los mismos. Las relaciones personales estarn basadas en el respeto y la tolerancia. Se respetarn la integridad fsica y moral de todos los miembros de la comunidad educativa, abstenindose de enfrentamientos, insultos, burlas, hurtos, humillaciones y bromas de mal gusto.

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e s e u q en s e n Pla rrollan desal Centro e


PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIN LECTORA
La comprensin lectora requiere de una enseanza explcita y sistemtica de estrategias adecuadas al proceso de desarrollo de los alumnos/as. El desarrollo de esta capacidad se favorecer abordndose desde todas las reas, en diferentes contextos y con variedad de textos.

PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD


Los alumnos/as son diferentes en capacidad y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses. Esta diversidad requiere enfoques distintos y diferentes grados de ayuda educativa. La educacin adaptada a la diversidad pretende dar respuestas educativas adecuadas a las caractersticas individuales del alumnado.

PLAN DE COMPENSACIN EDUCATIVA


Teniendo en cuenta el Plan de Atencin a la Diversidad, el Plan de Compensacin Educativa pretende dar respuesta a los alumnos/as en situaciones sociales desfavorecidas o con desconocimiento del idioma.

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PLAN DEL EQUIPO DE ORIENTACIN ESCOLAR Y PSICOPEDAGGICA (EOEP)


Recoge las actuaciones que la Orientadora del centro y el Trabajador Social realizan, en colaboracin con el profesorado, para atender al alumnado que requiere de medidas educativas extraordinarias.

PLAN DEL COORDINADOR DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC)


La progresiva implantacin de las nuevas tecnologas genera la necesidad de nuestros alumnos/as de acceder a informaciones procesadas sobre soporte de tipo informtico o audiovisual. Este plan recoge el trabajo que se realizar con los alumnos/as para acercarles a las nuevas tecnologas, especialmente la informtica.

PLAN DE CONVIVENCIA
Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarn para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.

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co
PRIMEROS DEL COLE

s s o i c i Serv entario m mple

Funciona de 7:00 a 9:00 h. de la maana. Los nios son atendidos en el comedor del colegio. Se incluye desayuno para los alumnos/as cuya familia lo solicite.

ACOGIDA DE TARDE
Se realiza en la sala de Psicomotricidad en horario de 16:00 a 17:00 h. Estos dos servicios son gestionados por la AMPA a travs de la empresa GASTROSER.

COMEDOR ESCOLAR
Gestionado por el centro. La preparacin y servicio de comidas, as como la atencin y vigilancia de los alumnos/as est a cargo de la empresa GASTROSER. Los mens son aprobados por el Consejo Escolar. El horario de funcionamiento es de 14:00 a 16:00 h. Los alumnos/as estn acogidos, tambin durante el horario de estos servicios complementarios, a las normas de conducta que figuran en el Reglamento de Rgimen Interno del Centro.

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Diseo: L. Prieto

CEIP GUERNICA Plaza de Guernica, s/n Tel.: 91 669 55 25 Fax: 91 673 87 41 e-mail: cpguernica yahoo.es web: www.colegioguernica.com 28830 San Fernando de Henares (Madrid)

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