2013 Ao del Bicentenario los Sentimientos de la Nacin

ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLN IZCALLI

LESEF
Reporte de Lectura No. 01 DOCENTE EN FORMACIN: Juan Manuel Albarran Castillo FECHA DE ENTREGA: 26 de agosto de 2013 DATO BIBLIOGRFICO (DE ACUERDO AL PLAN O APA) G. Stanley Hall: Prophet of Naturalism", en Charles E. Strickland y Charles Burgess (eds.), Health, Growth, and Heredity. G. Stanley Hall on Natural Education, Nueva York, Teachers College Press, 1965, pp. 1-26.

PREGUNTAS QUE CONDUCEN EL ANLISIS (DE ACUERDO AL PLAN) 1.- Qu aportaciones realiza G. Stanley Hall en cuanto al nuevo carcter de la educacin? 2.- Por qu es importante conocer el desarrollo del nio, y el llamado nuevo nacimiento en la adolescencia? 3.- Qu clase de maestros debemos ser? (segn lo ledo y con base a las experiencias docentes) REPORTE DE LECTURA (ESQUEMA-MAPA-CUADRO) G. Stanley Hall (1846-1914)
Hall mencionaba sobre los factores socioculturales de los adolescentes y que ellos mismos deban observar la naturaleza de sus contextos, es decir, la edad del salvajismo. Maneja que el adolescente en su entorno al conocer un nuevo medio ambiente es necesario la adaptabilidad de este, infiri que la educacin por lo tanto debe estar en perfectamente armona con la naturaleza del adolescente, y como resultado de una educacin natural seria un adulto bien adaptado y totalmente socializado.

Persuadi a un sinnmero de maestros Los enfoques psicolgicos de Hall norteamericanos de que el respeto a la conferan un nfasis extraordinario al REFLEXIN CONCLUSIN naturaleza y necesidades del nio en comportamiento de los nios, mientras desarrollo deberan adoptarse como sus inclinaciones sociales lo llevan a articulo de fe. intentar aplicar la psicologa a los problemas de las escuelas. Esta lectura esta diseada para nosotros los profesores, tiene un propsito positivo el cual trata de

ensear de cmo nosotros debemos de trabajar con los nios, de esta manera se podra decir que es como un ejemplo de cmo deberamos de trabajar con los pequeos, adems me llama la atencin de dejar a un lado la monotona y trabajar con algo novedoso y significativo. Hall maneja que el adolescente en su entorno al conocer un nuevo medio ambiente es necesario la adaptabilidad de este; la educacin por lo tanto debe estar en perfectamente armona con la naturaleza del adolescente, y como resultado de una educacin natural seria un adulto bien adaptado y totalmente socializado. Por ello se dice que Hall adopt la nocin de recapitulacin tomada del naturalismo y la aplic al estudio de la mente, ya que sostena que la evolucin individual de las personas repeta el desarrollo de la especie y, especficamente, haca una analoga entre el periodo de la adolescencia y el abandono del estado salvaje de la humanidad en su paso hacia la civilizacin. Hay un principio que escribo de acuerdo a una investigacin sobre los teerminos escoliocentrica y pedagocentrica. La primera nos menciona que el alumno debe adaptarse a la escuela: La normatividad, la disciplina, la atencin y estar en la rigidez de los maestros (adultos). La otra nos menciona que la escuela debe adaptarse al alumno, es decir, que el maestro comprenda que el adolescente no es un adulto; necesita de errores para crecer, e incluso explorar su mundo, tratar de tener nociones de lo que ve, analiza y relaciona tal como nos menciona la pedagoga fundamental, Conducir al nio. Pienso que esta lectura nos menciona la forma en que debemos trabajar nosotros los maestros para con los alumnos, y aunque conozcamos lo que implica en ser un gran maestro, debemos estar conscientes que estamos preparando personas felices, mas alla de ser civilizadas y responsables (para que no se escuche hueco tales teerminos). De esta manera, logramos que el alumno de estos tiempos se nutra de conocimientos, fortalezca sus valores y viva su vida con paz y armona o como lo llama Hall, con naturaleza.

1 PREGUNTA DE OPCIN MLTIPLE (CON 4 OPCIONES)

1.- El infante y el nio, incluso en una sociedad civilizada, ofrecen un indicio adecuado de la mente prehistrica, pues el infante y el nio________las formas de expresin psquica que han marcado la evolucin de la humanidad.

A) aprecian B) recapitulan C) construyen D) comparan

1 MULTI-REACTIVO

Con base en el siguiente texto, conteste los reactivos que se presentan a continuacin.

Hall continu especificando los detalles de una educacin ideal basada en los resultados de los estudios sobre el nio. Un discurso ofrecido en 1901, y posteriormente publicado en numerosos libros y artculos, defina la educacin natural de dos maneras. En primer lugar, "retornara a la naturaleza", proporcionando al nio experiencias naturales. Hall crea no poder ofrecer nada mejor a los nios estadounidenses que garantizarles el mismo tipo de vida que l haba gozado cuando nio en una granja en Massachusetts. El contacto con el aire puro y el sol fomentara, por supuesto, la salud de los nios. Por educacin natural, Hall tambin entenda una preparacin "acorde a la naturaleza", es decir confeccionada a la medida del nio. Buscaba algo ms que despertar en los educadores el inters por la psicologa. En particular, crea que la escuela ideal se adaptara a las etapas del crecimiento natural del nio. El respeto de Hall por el desarrollo fisiolgico era tal que lo tomaba en cuenta para definir tanto las metas de la escuela como las condiciones del aprendizaje. Su punto ms importante era que cada etapa del desarrollo del nio es diferente, nica e inviolable. Los pedagogos no deberan, en su apuro por hacer madurar al nio, empujarlo demasiado rpido de una etapa a la otra.