MAPA DE SOFTWARE DE GESTIN ESCOLAR1 Introduccin: El siguiente reporte corresponde a una actualizacin del Mapa de Recursos, elaborado en el contexto

de Estrategias de apoyo al sistema de aseguramiento de la calidad de la gestin escolar basadas en la utilizacin de tecnologas de informacin y comunicacin, realizado a peticin del Centro de Nuevas Tecnologas del Ministerio de Educacin durante el ao 2007. En esta actualizacin se presentan un catastro de software y aplicaciones Web orientados a la gestin escolar actualmente disponibles en el mercado chileno. Se incluyen en este mapa tanto aquellos productos que tienen presencia en el mercado como los que se encuentran en procesos de transferencia a partir de proyectos de investigacin. El presente documento se inicia relacionando los software o aplicaciones Web del Mapa de Recursos, segn su nivel de gestin (documental, comunicacional y de conocimiento), con las diferentes dimensiones del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestin Educativa (SACGE). No obstante, es importante mencionar que lo que se presenta es una apreciacin general y que en la ficha de cada recurso se incluyen los elementos de gestin de cada dimensin que se encuentran cubiertos. En la segunda seccin se encuentran las fichas de cada recurso, describindose sus funcionalidades y su relacin con el SACGE y otros aspectos que han sido considerados interesantes de incluir.

Actualizacin realizada en Marzo 2007.

NOMBRE Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable Sitio web de Difusin Idioma Pas de origen Tipo de Usuario Final

SENDA. 1 http://www.educaria.cl/ Educaria. http://www.educaria.cl/ Espaol. Chile. Directivos, el plantel docente, los secretarios y administrativos en general de colegios particulares, subvencionados y municipales. Es un software que est diseado para funcionar en la red local y con el acceso de mltiples usuarios. Esto significa que estar instalado en un equipo donde se aloja una base de datos comn accesible para los distintos computadores en que se ejecuta el sistema. Cada usuario tendr una clave de acceso conformada por un Nombre de Usuario (identificacin) y una Contrasea, de carcter confidencial e intransferible. Se permitir acceso a las secciones que estn definidas para el usuario que est accediendo. Por ejemplo, en el caso de los docentes, slo podrn gestionar la informacin de los alumnos que tienen a su cargo, mientras que el personal de Secretara estar habilitado para consultar y gestionar la informacin de toda la escuela. Se encuentra compuesto por los siguiente mdulos: Senda Curricular: En este mdulo se almacenan los datos de los alumnos y personal del colegio, calificaciones, asistencia, conducta, reportes de administracin, reportes para la gestin educativa, reportes para el MINEDUC y Boletn de Subvenciones. Los reportes mas frecuentemente solicitados son: alumnos en riesgo por notas, alumnos en riesgo por asistencia, comparativas de Evaluaciones, distribuciones estadsticas, ranking de alumnos, informe de asistencia general, informe de notas general, entre otros. Senda Web: Desde SENDA PORTAL los apoderados pueden acceder a la informacin de los alumnos, los profesores para poner notas va internet, y Directores o Sostenedores para ver informacin consolidada de uno o mltiples colegios. Convivencia Escolar: Mdulo que apunta a recoger y administrar la informacin relativa al comportamiento de los alumnos, entrevistas con apoderados, y tutoras. Permite cruzar la informacin para detectar

Descripcin

posibles problemas de convivencia escolar. Senda Recaudaciones: Permite realizar las siguientes acciones: pagos, cuadrar caja diaria, imprimir boletas, generar pagars, administrar becas, cartolas por alumno, curso y colegio, reportes de morosidad, cartas de cobranza, proyeccin de ingresos privados, reporte de Ingresos Proyectados (Mineduc), reporte de ingresos efectivamente percibidos, libro de venta diaria. Senda Mobile: Es un sistema de carga de informacin curricular a travs de dispositivos mviles (Palm, iPaq, Blackberry). Permite al docente trabajar desde la sala de clases, hogar o sala de profesores.

Requerimientos Tcnicos

Precio

Aporte a Dimensin SACGE

Slo se requiere equipamiento Windows XP Pro SP2 o superior. Como estndar se requiere una Ram de 128 MB como mnimo. Para servidor de base de datos se requiere Windows XP Pro SP2 El valor se establece en proporcin a la matricula del establecimiento, dependencia y nmero de establecimientos que se incorporan por sostenedor. Se paga por la instalacin del software y una mensualidad por soporte tcnico y actualizaciones. 1.2 Conduccin a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b. Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 1.4 Informacin y anlisis a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. 4.2. Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos a. Existen prcticas para asegurar el uso eficiente de los recursos financieros. b. Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. c. Existen prcticas para optimizar los espacios y la infraestructura, de acuerdo a los requerimientos de implementacin del PEI. 4.3. Procesos de soporte y servicios a. Existen prcticas para asegurar que los soportes y

Aporte al modelo de gestin del conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin

servicios se ajustan a los requerimientos de la comunidad educativa. b. Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. c. Existen prcticas para asegurar que la comunidad utilice los servicios disponibles en el establecimiento educacional. 5.1. Logros de aprendizajes a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular b. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2 Logros Institucionales: Datos del establecimiento referidos al logro de metas institucionales. b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna. d. Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Permite realizar la gestin documental del establecimiento a travs del ingreso de informacin. Randall Ledermann. randall@zigzag.cl (2)8107400 Venta directa de la empresa. Colegios particulares pagados:Colegio Alemn de Temuco Puerto Varas y La Serena, Seduc (Colegios: Tabancura, Los Andes, Cordillera, Hueln y Los Alerces) Colegio Saint George, Colegio Puerto Varas, Colegio Felmer Particulares Subvencionados: SIP (Sociedad de Instruccin Primaria), Corporacin Molokai, Colegios del Arzobispado de Santiago Municipales : Municipalidad de Lo Barnechea, Municipalidad de Cerro Navia, Municipalidad de Independencia. 3000 colegios en Espaa Actualmente se encuentran en desarrollo funcionalidades asociadas a Gestin Curricular (Planificacin) y de Comunicaciones (Senda Comunicaciones). El acceso a la informacin fue a travs del Gerente comercial y el mail de contacto institucional es senda@zigzag.cl.

Clientes relevantes

Recomendacin y Observaciones.

NOMBRE Nmero de Ficha Sitio web de Difusin Empresa Responsable Idioma Pas de origen Tipo de usuarios final Requerimientos Tcnicos Precio Clasificacin de tipo de software.

Sineduc. 2 http://www.dictuc.cl/servicios/index.html?serv=173 Pontificia Universidad Catlica de Chile (DICTUC). Espaol. Chile. Sostenedores, directores de establecimientos, Jefes de UTP. La informacin no se encuentra disponible. La informacin no se encuentra disponible. Tecnologas de almacenamiento y organizacin de la informacin.

Es un sistema de informacin basado en Internet que permite administrar en forma consolidada a todos los colegios que dependen de un mismo sostenedor. Est diseado como herramienta de apoyo para mejorar la gestin y la calidad de la educacin chilena a travs de contnua investigacin y desarrollo, capacitacin especializada y asesora organizacional. Es un sistema multi rol que define perfiles para Sostenedores, Directores, Administradores, Recaudadores, Jefes de UTP, Inspectores Generales, Profesores y Apoderados, con distintos Descripcin niveles de acceso y sin restricciones en cuanto a nmero de usuarios. Los datos de aos anteriores son re-utilizados de tal forma que los usuarios analicen cambios en tendencias de los datos de los colegios. Los sostenedores municipales y los directores de cada establecimiento cuentan con informacin en lnea. Las actualizaciones de software son instantneas desde el servidor de la Universidad no siendo necesario instalar nuevas versiones en los computadores de cada establecimiento. 1.2 Conduccin a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b. Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro Aporte a Dimensin de los objetivos institucionales. SACGE 1.4 Informacin y anlisis a). Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas

Aporte al modelo de Gestin Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin

institucionales. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes: c. Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2. Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos b. Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. 4.3. Procesos de soporte y servicios a. Existen prcticas para asegurar que los soportes y servicios se ajustan a los requerimientos de la comunidad educativa. b. Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. c. Existen prcticas para asegurar que la comunidad utilice los servicios disponibles en el establecimiento educacional. 5.1. Logros de aprendizajes a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular b. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2 Logros Institucionales: Datos del establecimiento referidos al logro de metas institucionales. b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna. d. Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Permite sistematizar informacin y desarrollar la gestin documental. Carolina Vernal. cvernal@dictuc.c (2) 354 7447 Venta directa de la empresa.

Corporaciones municipales como las de Quillota, Macul y Peaflor, Santiago, Conchal, La Pintana, La Granja, Hualqui y Clientes relevantes Los Andes, adems de 30 colegios particulares subvencionados y sin subvencin que no tienen relacin con los municipios. Es una iniciativa que nace de un proyecto de investigacin. Mail de contacto: sineduc@ing.puc.cl. La informacin se obtuvo a Recomendacin travs de una entrevista personal. No fue factible realizar una Observacin navegacin de la aplicacin.

NOMBRE NMERO FICHA Direccin Web Empresa Responsable Idioma Pas de origen Tipo de usuario Final Ao de Creacin Clasificacin del tipo de software. Requerimientos tcnicos Precio

Libro de clases Digital. 3 http://librodeclases.cide.cl/frame_cide.html CIDE. Espaol. Chile. Sostenedores, directores, jefes de UTP, profesores. 2006. Tecnologas de almacenamiento y organizacin de la informacin No se encuentran especificados. Es una aplicacin que nace de un proyecto actualmente en fase de transferencia. Slo se accede a l a travs de sus investigadores. Facilitar el registro ordenado y sistemtico de los contenidos y las habilidades trabajadas en clases, reemplazando el registro de libro de clases de papel. Facilitar a los docentes y a los directivos el monitoreo del avance de la implementacin curricular en cada sector de aprendizaje y nivel escolar, comparar los avances en implementacin curricular entre docentes o entre establecimientos y contrastarlos con el currculo oficial. Como libro de clases permite que los docentes realicen un registro ordenado, sistemtico y comparable que les posibilita elaborar diversos tipos de informes de su propio desempeo, con el fin de auto monitorear su implementacin del currculo y la cobertura curricular alcanzada. Tambin permite a directivos y/o jefes de UTP realizar un monitoreo curricular para identificar las debilidades en la implementacin del currculo, posibilitando una mejora de la gestin pedaggica de la escuela. 1.1 Visin estratgica y planificacin: a. Prcticas de planificacin del establecimiento educacional que favorecen el logro de los objetivos institucionales, misin y visin. b. Existen prcticas para asegurar que el PEI orienta y articula las distintas acciones, instrumentos y estrategias del establecimiento. c. Existen prcticas para asegurar que se priorizan, implementan y evalan acciones de mejoramiento de acuerdo a los objetivos institucionales. d. Existen prcticas para garantizar que el sostenedor colabora en la sustentabilidad del PEI. 1.2 Conduccin a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. 1.4 Informacin y anlisis a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o

Descripcin

Aporte a Dimensin SACGE

auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. c. Existen prcticas para dar cuenta pblica a la comunidad educativa, respecto de planes y logros alcanzados de acuerdo a objetivos y metas institucionales. 2.1 Organizacin curricular a. Existen prcticas que articulan el Marco curricular, el Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Estudio. b. Existen prcticas para asegurar que la propuesta curricular del establecimiento, considera las necesidades e intereses de todos los alumnos. c. Existen prcticas que aseguran una progresin y coherencia de los OF-CMO, entre los ciclos y niveles. 2.2 Preparacin para la enseanza a. Existen prcticas que aseguren la articulacin y coherencia de los diseos de enseanza, con los Programas de Estudio y el PEI. b. Existen prcticas para asegurar que las estrategias de enseanza diseadas por los docentes, son pertinentes y coherentes con las necesidades educativas y formativas de todos los alumnos. c. Existen prcticas para asegurar que los recursos educativos se utilizan en coherencia con las estrategias de enseanza diseadas por los docentes. d. Existen prcticas que aseguran la coherencia entre los procedimientos de evaluacin de los aprendizajes y las estrategias de enseanza diseadas por los docentes. 2.3 Accin docente en el Aula: a. Existen prcticas para recoger o informacin de cmo se implementan los diseos de enseanza en el aula. b. Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos. c. Existen prcticas para asegurar que los docentes mantienen altas expectativas sobre los aprendizajes y desarrollo de todos los alumnos. d. Existen prcticas para asegurar que el tiempo se organiza, de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de todos los alumnos y en funcin de los diseos de enseanza. e). Existen prcticas para asegurar que el espacio educativo se organiza de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de los estudiantes y en funcin de los diseos de enseanza. 2.4. Evaluacin de la implementacin curricular a. Existen prcticas para evaluar la cobertura curricular, lograda en los distintos niveles educacionales. b. Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. c. Existen prcticas que aseguran instancias de reflexin sobre la implementacin curricular, para realizar los ajustes necesarios.

Aporte al modelo de gestin del conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes

3.1. Convivencia Escolar: a. Existen prcticas para regular conductas y mediar conflictos, entre los distintos actores del establecimiento. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes: a. Existen prcticas para facilitar el desarrollo y aprendizaje de todos los alumnos, considerando sus caractersticas y necesidades. b. Existen prcticas para favorecer la no discriminacin y la diversidad sociocultural de los alumnos. c. Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. d. Existen prcticas para promover la continuidad de estudios, la insercin social y/o laboral de los alumnos segn nivel y modalidad. 5.1. Logros de aprendizajes a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular b. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2 Logros Institucionales a. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los objetivos establecidos en los planes de mejoramiento y/ o acciones de mejoramiento. b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna. c. Datos del establecimiento educacional sobre desarrollo profesional y desempeo de los docentes y paradocentes. d. Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Herramientas de anlisis de informacin que permiten al establecimiento contar con datos para gestionar su informacin y, potencialmente, Gestionar conocimiento. Ivn Ortiz. iortiz@cide.cl (2) 6987153 Contacto directo con los creadores del programa. Se han realizado pruebas de campo, actualmente est aplicndose en establecimientos de la Municipalidad de Maip.

Recomendaciones y Observaciones

Es una herramienta que nace de un proyecto Fondef que actualmente se encuentra en su fase de transferencia. El Director es el Seor Ivn Ortiz y la persona de contacto es Mara Jos Valdebenito, investigadora CIDE. Universidad Alberto Hurtado. Contacto fono 6987153 anexo 317.

NOMBRE NMERO FICHA Direccin Web Empresa Responsable Idioma Pas de origen Tipo de Usuario Final Clasificacin de software

Schooltrack. 4 http://www.colegium.com/index.html Colegium. Espaol. Chile. Sostendores, Directivos docentes, profesores. Tecnologas de almacenamiento y organizacin de la informacin Sistema Operativo: MacOSX 10.2.8 o Superior Server Windows 2003 Server, Windows XP Professional, Windows 2000 Procesador AMD: Athlon, Duron, Opteron, Turion 64, Sempron, INTEL: Pentium III, Celeron (Coopermine 128 o posterior), Pentium IV, XEON, Dual Core, Memoria RAM mnimo 512MB (si el numero de usuarios concurrente de SchoolTrack es superior a 12 doblar estas cifras) Disco duro mnimo 10Gb o superior (con 30% de espacio disponible) 5 UF mensual. SchoolTrack es un sistema de gestin acadmica que permite el almacenamiento digital de informacin, datos personales, observaciones, entrevistas, conducta, asistencia, enfermera, orientacin, religin, actividades extraprogramticas o ldicas, datos y composicin de las familias, historia del alumno, generacin de automtica de informes para el Ministerio de Educacin. SchoolTrack est plenamente integrado con los mdulos de Cuentas Corrientes, Bibliotecas, Admisiones y Transportes por lo que elimina toda duplicidad de informacin. Cuenta con herramientas de anlisis que permiten disear y generar diversos informes estadsticos. Se encuentra compuesto por las siguientes mdulos: AdmisionTrack: Es un administrador del proceso de admisin de los alumnos nuevos. Facilita el manejo de admisin cuando ste es ejecutado por varios profesionales simultneamente. SchoolCenter: Es un centro agregado de datos para colegios pertenecientes a una misma corporacin o congregacin religiosa. Permite hacer gestin a distancia para varios colegios, obteniendo en todo momento informacin actualizada. Requiere que SchoolTrack o AccountTrack este instalado en cada uno de los colegios integrantes de la corporacin o congregacin.

Requerimientos Tcnicos

Precios

Descripcin

AccountTrack: Sistema de gestin financiero que permite recibir transferencias de los padres desde sus cuentas corrientes, llevar registro de pagos, deudas, documentos en cartera, imprimir boletas y recibos, generar los archivos para cobranza a travs de bancos, adems de exportar informacin a los sistemas contables del colegio. TranportTrack: Permite el manejo eficiente de las rutas y recorridos del colegio. Adicionalmente se pueden gestionar las mantenciones de los buses del colegio. SchoolNet: Es el publicador Web automtico de la informacin generada en SchoolTrack y que el colegio puede mantener disponible para los alumnos y padres de familia va Internet, accedindose a travs de una clave secreta e individual para cada usuario. Mediatrack: Es un administrador de bibliotecas integrado a SchoolTrack. Funciona con cdigos de barra y permite generarlos e imprimirlos en el colegio. Permite utilizar terminales de consulta para los alumnos, reservar ejemplares a travs de Internet, hacer bsquedas por ttulo, autor, materias y palabras claves. 1.2 Conduccin a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b. Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 1.4 Informacin y anlisis a). Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes: c. Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2. Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos b. Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. 4.3. Procesos de soporte y servicios a. Existen prcticas para asegurar que los soportes y servicios se ajustan a los requerimientos de la comunidad educativa. b. Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y

Aporte a Dimensin SACGE

actualizacin de los soportes y servicios. c. Existen prcticas para asegurar que la comunidad utilice los servicios disponibles en el establecimiento educacional. 5.1. Logros de aprendizajes a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular b. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2 Logros Institucionales: Datos del establecimiento referidos al logro de metas institucionales. b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna. d. Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Aporte al Modelo de Gestin del Conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes Permite sistematizar informacin y desarrollar la gestin documental. Ariel Gryngaus, agryngaus@coleguim.cl info@colegium.com 2- 245 6633 Atencin directa de la empresa. Colegios Particulares: The Mackay School, Colegio Alemn de Via del Mar, Colegio San Peters, Colegio Saint Margaret, Colegio Verbo Divino de Santiago. Tienen el 70% de cobertura en colegios particulares de la zona oriente de Santiago. La informacin fue obtenida a travs de una entrevista. No se realiz evaluacin tcnica ya que el sistema no posee clave de acceso como invitado.

Observaciones y recomendaciones

5 http://www.colegiointeractivo.cl Colegio Interactivo. Desde diciembre del 2005 tiene una alianza con Empresa el Departamento de Ingeniera Informtica de la Universidad de responsable (*) Santiago de Chile. Sitio web de Difusin http://www.colegiointeractivo.cl (*) Espaol. Idioma (*) Chile. Pas de origen Tipo de Usuario Final Sostenedores y Directores. Requerimientos Tcnicos Precio Descripcin (*) Es un sistema web compuesto por cinco mdulos, los cuales pueden ser contratados cada uno en forma individual. Estos mdulos son: horario, biblioteca, recaudacin, e-learning y admisin. Adicionalmente se cuenta con un sistema de administracin multicolegios denominado SAE 3.0, desarrollada en plataforma php y base de datos postgreSQL, construido totalmente con CSS (Hojas de estilos), lo cual permite una personalizacin real y corporativa. Afirma ser 100% ajustable. El mdulo bsico es el de admisin, en el cual se almacena la informacin de alumnos y profesores del establecimiento. A continuacin se describe brevemente cada uno de los mdulos. Mdulos asignacin horaria: Es un mdulo que permite la confeccin de los horarios del establecimiento, asignado a los docentes a franjas horarias compatibles con las exigencias del curriculum y la disponibilidad del docente y del curso. Tambin se realiza la asignacin por capacidad de salas, pudindose priorizar algunos sectores de aprendizaje, asignacin de electivos, talleres, salas compartidas (gimnasio). Entrega reportes de horario por profesor y curso. Mdulo de Admisin, funciona completamente a travs de internet. En l se encuentran definidos los perfiles de Directivos, Profesores, Administrativo, Apoderado. Algunas de sus funcionalidades son Recepcin de inscripciones apoderados en lnea, Publicacin de requisitos de Admisin, Check list de documentacin del alumno, Reportes de calificaciones. Este sistema web permite realizar una gestin multicolegio, integrando funcionalidades tales como configurar el Reglamento de Evaluacin del establecimientos, Integra Rech, mensajera interna

NOMBRE (*) Nmero de Ficha Direccin web

Colegio Interactivo.

Aporte a Dimensin SACGE (*)

para envo de archivos, Reportes Estadsticos, Asistencia del Personal y Accesos para Apoderados y Alumnos a travs de claves, entre otras. 1.2 Conduccin: a).Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b).Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 2.2 preparacin para la enseanza a) Existen prcticas que aseguren la articulacin y coherencia de los diseos de enseanza, con los Programas de Estudio y el PEI. 1.4. Informacin y anlisis. a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. c. Existen prcticas para dar cuenta pblica a la comunidad educativa, respecto de planes y logros alcanzados de acuerdo a objetivos y metas institucionales. 2.3 Accin Docente en el Aula d). Existen prcticas para asegurar que el tiempo se organiza, de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de todos los alumnos y en funcin de los diseos de enseanza. e). existen practicas para asegurar que el espacio educativo se organiza de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y en funcin de los diseos de enseanza 2.4. Evaluacin de la implementacin Curricular. b). Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 Convivencia escolar b). Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes c). Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2.Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos a).Existen prcticas para asegurar el uso eficiente de los recursos financieros. b).Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. c).Existen prcticas para optimizar los espacios y la infraestructura, de acuerdo a los requerimientos de implementacin del PEI. 4.3.Procesos de soporte y servicios

Aporte al modelo de gestin del conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes Recomendacin y Observaciones:

b).Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. 5.1. Logros de aprendizajes a). Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. 5.2. Logros Institucionales. a). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los objetivos establecidos en los planes de mejoramiento y/ o acciones de mejoramiento. d). Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Las funcionalidades aportan fundamentalmente a la gestin documental para cada una de las dimensiones del SACGE, siendo relevante su aporte solo en algunos de los elementos de gestin. Jos miguel Zamora jmzamora@colegiointercativo.com 2 - 4654194 Directamente en la empresa. Sin informacin.

NOMBRE Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable Sitio web de Difusin Idioma Pas de origen Tipo de Usuario Final Requerimientos tcnicos Precios.

ICOLLEGE. 6 http://www.zerodevelopers.cl/icollege Zero developers. http://www.zerodevelopers.cl/icollege Espaol. Chile. Sostenedor y directores. Sin informacin. Sin informacin. Software que se encuentra compuesto por varios mdulos, los que funcionan integradamente, pudiendo ser implementados en etapas o en forma independiente una de otra, conforme a los requerimientos especficos de cada establecimiento. A continuacin se realiza una descripcin de cada uno de ellos, para lo cual se han clasificado los mdulos en dos grandes grupos: administrativo - financiera y gestin pedaggica. Los mdulos destinados a aspectos administrativo y financieros son los de contabilidad presupuestaria, conciliacin bancaria, activo fijo, boletas de honorarios, remuneraciones, Control de asistencia de personal, recursos humanos, compras e importaciones, cuentas corrientes de proveedores, control de archivos y correspondencia, cuentas corrientes de apoderados, tesorera, auditoria y control del sistema y control y mantencin de instalaciones y equipos. Mdulos que trabajan en forma completamente integrada.

Descripcin Los mdulos de gestin pedaggica son: Gestin biblioteca: permite controlar la ubicacin, clasificacin y prstamo de libros, discos a travs de diferentes opciones (autor, ao, etc). Genera informes estadsticos de uso. Orientacin: permite la emisin de informes estadsticos, obtenidos a partir del cruce de informacin de alumnos y grupos familiares. Definicin y planificacin del ao escolar (UTP): permite definir objetivos bsicos, transversales y sus temas relacionados, programar el calendario escolar, controlar el grado de los objetivos propuestos, en la planificacin docente del ao escolar, preparacin de la planilla o malla horaria, realiza diferentes formas de anlisis y restriccin en el manejo de la informacin, tales como evaluaciones estadsticas mediante el cruce de la informacin de notas, comportamiento disciplinario y definir parmetros de control crticos.

 Organizacin de Eventos: Definicin y planificacin de eventos detallando; tareas, encargados, costos y requerimientos. Psicopedagoga: mantencin actualizada de fichas de alumnos, generacin de reportes e informes estadsticos. Gestin docente, en este mdulo se inician todas las funciones propias de los establecimientos educacionales, ingreso de los alumnos, asociacin a sus cursos, asignacin de las mallas acadmicas, mantencin del libro de clases consignando calificaciones, asistencia, Emisin de certificados y documentos para Ministerio de Educacin, informes sobre el estado ingreso de notas, emisin registro auxiliar del Libro de Clases y Control de actividades extraprogramticas y generacin de reportes estadsticos. Se encuentra disponible en el sitio web una demostracin que permite a los establecimientos identificar el tipo de informacin que se puede publicar y la interfaz grafica. La visualizacin de los diferentes perfiles es muy clara y simple, permitindose identificar la informacin relevante con facilidad. 1.2. Conduccin. a).Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b).Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 1.4. Informacin y anlisis. a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o autoevaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. c. Existen prcticas para dar cuenta pblica a la comunidad educativa, Aporte a Dimensin respecto de planes y logros alcanzados de acuerdo a objetivos y metas institucionales. SACGE 2.2. Preparacin para la enseanza a. Existen prcticas que aseguren la articulacin y coherencia de los diseos de enseanza, con los Programas de Estudio y el PEI. 2.3 Accin docentes a. Existen prcticas para recoger o informacin de cmo se implementan los diseos de enseanza en el aula. b. Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos 2.4. Evaluacin de la implementacin Curricular. a). Existen prcticas para evaluar la cobertura curricular, lograda en los distintos niveles educacionales. b). Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 Convivencia escolar a). Existen prcticas para regular conductas y mediar conflictos, entre

los distintos actores del establecimiento. b). Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. c). Existen prcticas que aseguran canales expeditos de comunicacin, para mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes c). Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2.Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos a).Existen prcticas para asegurar el uso eficiente de los recursos financieros. b).Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. c).Existen prcticas para optimizar los espacios y la infraestructura, de acuerdo a los requerimientos de implementacin del PEI. 4.3.Procesos de soporte y servicios b).Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. 5.1. Logros de aprendizajes a). Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. 5.2. Logros Institucionales. a). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los objetivos establecidos en los planes de mejoramiento y/ o acciones de mejoramiento. d). Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes Samuel Zenteno. samuel.zenteno@zerodevelopers.cl

4185491 4185489 Directamente en la empresa. Colegio Capelln Pascal, Colegio Alicante del Rosal, Instituto de Humanidades Lus Campino, Colegio Alicante de Maip, Colegio de los Sagrados Corazones (Santiago, Valparaso, Via del Mar), Lincoln International Academy y Colegio Nido de guilas.

Aporte al modelo Es un sistema que aporta a la gestin documental, y en algunos aspectos a la comunicacin de informacin a padres y apoderados, de gestin del pero sin posibilitar la reciprocidad de ella, pues es unidireccional. conocimiento Recomendaciones y Observaciones.

NOMBRE Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable Sitio web de Difusin Idioma Pas de origen

SYSCOL. 7 http://www.syscol.com/ Syscol Tecnology. http://www.syscol.com/ Espaol. Chile.

Tipo de Usuario Final Sostenedores, Directores. Sin informacin. Requerimientos Tcnicos Sin informacin. Precios Es un software que incluye un paquete de actividades que integra las secciones Syscol Sore 2008 y Syscol notasnet V2, entregando capacitaciones a los usuarios y actualizaciones peridicas. Es un software multiusuario que permite la configuracin de los atributos de los diferentes roles. Los datos pueden ser exportado a Excel. Es factible manejar la hoja de vida de los estudiantes y el historial de anotaciones de los alumnos, incluyendo informes de personalidad a los que se pueden incorporar modificaciones de acuerdo a las necesidades del establecimiento. Es posible incorporar los datos de alumnos, profesores y apoderados, registro de calificaciones alfanumricos y resmenes estadsticos de los diferentes cursos. Permite llevar el registro de asistencia de los estudiantes, en las horas de clases y das. Presenta los informes de subvencin para el MINEDUC y estadsticas de asistencias, por cursos y nivel. Incorpora control de pagos de mensualidades de apoderados, libros de contabilidad generales y auxiliares e importacin de los archivo desde el banco. Incluye un sistema de control de bibliotecas, permitiendo la impresin de etiquetas con cdigos de barra y la impresin de credenciales para los alumnos, llevando el registro de los prestamos y lecturas en sala. Tambin pose un mdulo de control horario de personal que funciona con cdigo de barras. El servicio Notasnet V2 es un servicio de publicacin de informacin a eleccin del establecimiento, pudiendo seleccionar el tipo de informacin que desea hacer publica, por ejemplo calificaciones, asistencia, observaciones, estado de pago de mensualidades, informes de personalidad y el horario de clase del alumno. Es factible que los usuarios, alumnos y apoderados, completen o modifique algunos datos personales. Tambin permite

Descripcin

llevar una agenda institucional publicando las principales actividades del establecimiento. 1.2. Conduccin. a).Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. b).Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 1.4. Informacin y anlisis. a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. c. Existen prcticas para dar cuenta pblica a la comunidad educativa, respecto de planes y logros alcanzados de acuerdo a objetivos y metas institucionales. 2.3 Accin docente en el Aula b). Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos. d). Existen prcticas para asegurar que el tiempo se organiza, de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de todos los alumnos y en funcin de los diseos de enseanza. e). existen practicas para asegurar que el espacio educativo se organiza de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y en funcin de los diseos de enseanza. 2.4. Evaluacin de la implementacin Curricular. b). Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 Convivencia escolar a). Existen prcticas para regular conductas y mediar conflictos, entre los distintos actores del establecimiento. b). Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. c). Existen prcticas que aseguran canales expeditos de comunicacin, para mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes b).Existen prcticas para favorecer la no discriminacin y la diversidad sociocultural de los alumnos. c). Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2.Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos a).Existen prcticas para asegurar el uso eficiente de los recursos financieros.

Aporte a Dimensin SACGE

b).Existen prcticas que aseguren la mantencin de los recursos materiales, tecnolgicos y de equipamiento que requiere la implementacin del PEI. c).Existen prcticas para optimizar los espacios y la infraestructura, de acuerdo a los requerimientos de implementacin del PEI. 4.3.Procesos de soporte y servicios a). Existen prcticas para asegurar que los soportes y servicios se ajustan a los requerimientos de la comunidad educativa. b).Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. c). Existen prcticas para asegurar que la comunidad utilice los servicios disponibles en el establecimiento educacional. 5.1. Logros de aprendizajes a). Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. b).Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2. Logros Institucionales. a). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los objetivos establecidos en los planes de mejoramiento y/ o acciones de mejoramiento. b). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna d). Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Aporte al modelo de gestin del conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes Recomendaciones y Observaciones: Es un sistema que aporta a la gestin documental de los establecimientos educacionales. Felix Herrera. fherrera@syscol.com 34-512105 Directamente en la empresa. Es una empresa con una larga lista de establecimientos como clientes y tiene cobertura nacional. Todos ellos se encuentran mencionadas y clasificados por regin en su sitio web.

SERVICOLEGIO. NOMBRE Nmero de Ficha Direccin web 8 http://www.servipyme.cl/Software_de_Colegios/ServiColegio_qu ees.htm

Empresa ServyPyme. Banco del Desarrollo. responsable Sitio web de Difusin http://www.servipyme.cl/ Espaol. Idioma Chile. Pas de origen Tipo de Usuario Final Sostenedores, directores y apoderados. PC Pentium de 200 Mhz y 128 MB RAm o superior. Sistema Operativo Windows 98 o superior. Requerimientos Tcnicos Conexin a internet. Explorer 6.0 o superior. Sistema Acrobat Reader instalado. La siguiente tabla muestra la estructura de precios. Segmento (en Tarifa Tarifa Mensual cantidad de Habilitacin (UF IVA inc.) alumnos) (UF IVA inc.) 1,7 1,7 1-400 2,2 2,2 401-700 3,1 3,1 701-1000 4,3 4,3 1001-1400 7,0 7,0 1401-3000 Servicolegio es un sistema va web multiusario que permite gestionar de forma centralizada los procesos ms relevantes de uno o varios establecimientos. Se encuentra compuesto por el mdulo de administracin que permite administrar matriculas, postulaciones, asistencias, notas, control de planes y programas, elaboracin de informes del Mineduc, boletines de subvenciones, certificado de estudios, actas finales y registro de estudiantes de Chile. El mdulo de apoderados permite que, a travs de una clave de acceso, puedan consultar las notas y asistencia de los estudiantes. Los mdulos de control de pagos y apoderados son opcionales. 1.2. Conduccin. a).Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para

Precio

Descripcin

Aporte a Dimensin SACGE

favorecer el logro de los objetivos institucionales. b).Existen prcticas para asegurar que las decisiones tomadas por los distintos actores de la comunidad educativa, favorecen el logro de los objetivos institucionales. 1.4. Informacin y anlisis. a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. c. Existen prcticas para dar cuenta pblica a la comunidad educativa, respecto de planes y logros alcanzados de acuerdo a objetivos y metas institucionales. 2.1 Organizacin curricular: c). Existen prcticas que aseguran una progresin y coherencia de los OF-CMO, entre los ciclos y niveles. 2.3 Accin docente en el Aula b). Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos. 2.4. Evaluacin de la implementacin Curricular. a) Existen prcticas para evaluar la cobertura curricular, lograda en los distintos niveles educacionales b). Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 Convivencia escolar b). Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. c). Existen prcticas que aseguran canales expeditos de comunicacin, para mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes b).Existen prcticas para favorecer la no discriminacin y la diversidad sociocultural de los alumnos. c). Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 4.2.Recursos Financieros, materiales y tecnolgicos a).Existen prcticas para asegurar el uso eficiente de los recursos financieros. 4.3.Procesos de soporte y servicios a). Existen prcticas para asegurar que los soportes y servicios se ajustan a los requerimientos de la comunidad educativa. b).Existen prcticas para asegurar un sistema de registro y actualizacin de los soportes y servicios. 5.1. Logros de aprendizajes a). Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los

distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. b).Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2. Logros Institucionales. b). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna d). Datos del establecimiento educacional sobre optimizacin y/o aprovechamiento de los recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Aporte al modelo de Es un sistema que permite la gestin documental de los establecimientos. gestin del conocimiento Nombre persona de Antonio Lescano. contacto Correo electrnico alescano@servipyme.cl de contacto (02) 4785017 Telfonos Formas de Directamente con la empresa. adquisicin Clientes relevantes Sin informacin. Recomendaciones y Observaciones.

NOMBRE (*) Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable (*) Sitio web de Difusin (*) Idioma (*) Pas de origen Tipo de Usuario Final Requerimientos Tcnicos Precio Descripcin (*)

Mateo XXI. 9 http://www.mateoxxi.cl/

http://www.mateoxxi.cl/

Chile Sostenedores, Directores, Jefes de UTP, Profesores, Padres y apoderados.

Mdulo Matricula: Este mdulo permite administra el proceso de matricula de los alumnos, considerando requerimiento acadmicos ( antecedentes y documentacin ) como financiera (acuerdo de pagos) almacenado datos de los alumnos a travs de un sistema de ficha de alumno asociada a la ficha de familia. Tambin permite generar informes con datos obtenidos de otros mdulos, por ejemplo biblioteca y credenciales de los alumnos con su fotografa incorporada. Mdulo acadmico: Es una herramienta que permite la generacin automtica de horarios a partir de la disponibilidad de los docentes, grado de dificultad de las asignaturas y otros parmetros. Ficha de docente, asistencia de los alumnos, administracin de la malla Academina, generacin de cartas gantt de planificacin de actividades, registro de asistencia de los alumnos, conducta, generacin de informes, certificado de alumno regular, Informes de rendimiento escolar, certificados actas, informes magnticos para el RECH, entre mucho otros. Tambin se pueden extraer informes estadsticos por ejemplo de las calificaciones, asistencia, entre otros. Mdulo Biblioteca: Este mdulo provee un sistema de indexas acin electrnico de todos los materiales y recursos de biblioteca, generando credenciales para los usuarios, y permitiendo una administracin de los prstamos, devoluciones, usuarios. Tambin se generan informes, estadsticas. Mdulo Inventario: sistema que permite llevar un detallado inventario de los bienes fsicos de que dispone el establecimiento. Incluye fotografa y descripcin detallada. Asociando responsables de ellos. Mdulo Seguridad: Este mdulo se administran los accesos de los

usuarios, la configuracin de ellos definiendo sus atributos. Modulo Web: Este mdulo permite a los apoderados acceder a informacin de su hijo va web con la utilizacin de un nombres de usuario y clave de acceso. 1.2 a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. 1.4 a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. 2.1 c. Existen prcticas que aseguran una progresin y coherencia de los OF-CMO, entre los ciclos y niveles. 2.3 b. Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos. d. Existen prcticas para asegurar que el tiempo se organiza, de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de todos los alumnos y en funcin de los diseos de enseanza. e. Existen prcticas para asegurar que el espacio educativo se organiza de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes de los estudiantes y en funcin de los diseos de enseanza. 2.4 a. Existen prcticas para evaluar la cobertura curricular, lograda en los distintos niveles educacionales. b. Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 a. Existen prcticas para regular conductas y mediar conflictos, entre los distintos actores del establecimiento. b. Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. c. Existen prcticas que aseguran canales expeditos de comunicacin, para mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa. 5.1 a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. 5.2 a. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los objetivos establecidos en los planes de mejoramiento y/ o acciones de mejoramiento. b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles

Aporte a Dimensin SACGE (*)

Aporte al modelo de gestin del conocimiento Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin Clientes relevantes Recomendacin y Observaciones:

de logro de los ndices de eficiencia interna. Gestin Documental y de la Informacin.

Reinaldo Belmar Brquez ventas@bybsoftware.cl rbelmar@bybsoftware.cl 08-7291164 Directamente en la empresa

NOMBRE (*) Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable (*) Sitio web de Difusin (*) Idioma (*) Pas de origen Tipo de Usuario Final Requerimientos Tcnicos Precio Descripcin (*)

InfEduc 10 http://www.infeduc.cl/acta.htm Informtica Educativa Limitada, InfEduc http://www.infeduc.cl/acta.htm Espaol Chile Sostenedores, Directores y Docentes.

Los Productos DatoFull, NotaFull y ActaFull permiten la confeccin de informes educacionales como libro de matrcula, informes de notas y comportamiento, certificados de estudios, actas de fin de ao, certificados de 1 a 4 medio, informes para el DEMRE, archivos TXT para enviar a Mineduc etc., documentos estos en conformidad con las normas tcnicas establecidas por el Ministerio de Educacin del Estado de Chile. Este softeare se encuentra compuesto por los siguientes mdulos: Data Full:es un software para mantener y procesar la informacin de los alumnos de su establecimiento educacional. En una pantalla, con fichas que organizan la informacin en forma lgica, conteniendo toda la informacin de cada alumno y permitiendo obtener infinidad de listados, informes y estadsticas, este sistema satisface con creces las expectativas que pueda tener. Nota Full: Una aplicacin que permite llevar las notas de todos los alumnos del Establecimiento Educacional con observaciones de comportamiento, ubicacin del alumno en el curso, informativo para los apoderados y listados de notas por curso, para los profesores jefes. Maneja Sistema de Trimestre y/o Semestres. WebFull es el servicio que permite a los Establecimientos Educacionales poner en Internet, la informacin de desempeo de sus alumnos (Notas y Observaciones), las actividades del colegio y la agenda diaria de cada curso, para que los apoderados puedan acceder en forma directa y oportuna a la informacin. Cuenta adems con pruebas de seleccin mltiples en lnea, preparadas por los profesores del colegio y protegidas por palabra clave y contrasea y 5 noticias con foto (miniatura y ampliada) para informar de forma grfica sobre los ltimos eventos relevantes ocurridos en el establecimiento educacional. Acta Full: Una aplicacin que permite confeccionar los Informes de

Concentracin de Notas de 1 a 4 Medio, el Resumen de Notas de 1 a 3 Medio para la postulacin a las Universidades, y los Certificados y Actas de trmino del ao acadmico. Adems genera los Archivos TXT para el Registro de los Estudiantes de Chile, segn las normas tcnicas establecidas por Mineduc, y los Archivos XLS para enviar a DEMRE. Quick Full: Para los usuarios de InfEduc que no utilicen DatoFull y tengan NotaFull o ActaFull con los datos de los alumnos al da. Esta utilidad permite transferir los datos de los Alumnos, que contienen los programas NotaFull o ActaFull proceso 2007, al programa Sistema de Estudiantes versin 2.3, Matrcula Inicial 2007 de Mineduc. 1.2 a. Existen prcticas que aseguran la coordinacin y articulacin de los distintos actores de la comunidad educativa, para favorecer el logro de los objetivos institucionales. 1.3 c. Existen prcticas para contribuir al desarrollo local de la comunidad, que favorezcan el logro de los objetivos institucionales. 1.4 a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. 2.3 b. Existen prcticas para garantizar que el clima y la convivencia favorezcan el aprendizaje de los alumnos. 2.4. b. Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.1 a. Existen prcticas para regular conductas y mediar conflictos, entre los distintos actores del establecimiento. b. Existen prcticas para asegurar que el involucramiento de padres y/o familias, est en funcin de la implementacin del PEI y del apoyo a los aprendizajes de sus hijos. c. Existen prcticas que aseguran canales expeditos de comunicacin, para mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa. 5.1 a. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular b. Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2 b. Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna.

Aporte a Dimensin SACGE (*)

Aporte al modelo de gestin del conocimiento Soporte Tcnico Nombre persona de contacto Correo electrnico de contacto Telfonos Formas de adquisicin

Gestin documental y de Informacin.

info@infeduc.cl

Contacto directo con la empresa. Liceo Mara Auxiliadora, Iquique, Colegio Corazn de Mara, Antofagasta, Colegio La Providencia, Ovalle, Escuela Industrial San Ramn, La Serena, Colegio Compaa de Mara, Via del Mar, Santa Mara Goretti, Rancagua, Colegio Paula Montal, San Clemente, Liceo la Asuncin, Talcahuano, Liceo Comercial de Carahue, Carahue, Instituto Salesiano, Valdivia, Instituto Don Bosco, Punta Arenas, Centro Educacional Sagrado Corazn, Lo Espejo. Entre mucho otros.

Clientes relevantes

Recomendacin y Observaciones:

LIBROMATIC. NOMBRE Nmero de Ficha Direccin web Empresa responsable (*) Sitio web de Difusin (*) Idioma (*) Pas de origen Tipo de Usuario Final Requerimientos Tcnicos 11 http://www.softger.cl/ Software Gerencial. http://www.softger.cl/ Espaol. Chile. Sostenedores, Directores. Sin informacin. Esta es la lista oficial de los precios de los productos ofrecidos por la empresa. Precios nueva versin PRODUCTO horariomatic Requiere Oracle Precios alumnomatic libromatic alumnomatic + libromatic Licencias adicionales Licencia $ 556.500 $ 255.600 $ 265.800 $ 505.400 $ 165.300 c/u Para Chile: mas IVA. LibroMatic es un sistema desarrollado para ayudar en la confeccin de informes educacionales, de notas parciales, de comportamiento y de asistencia. Automticamente genera los informes requeridos por el Ministerio de Educacin, como por ejemplo confeccin de las Actas, Certificados de fin de ao, nminas de licenciados, Informe de Calificaciones (Mensuales, Trimestrales, Semestrales), Informe de asistencia y atrasos, Informe de Observaciones Personales, Informe de Contenidos, Listado para Libro de Clases, Consolidado de notas, Ficha de Matrcula, Carta de Condicionalidad, Carta de Compromiso de Pago, Reportes estadsticos, Rendimiento por perodo y fecha, Rendimiento General y por Asignatura, Asistencia, Porcentaje Alumnos, Lista Alumnos, Generacin de los archivos de Matricula Inicial para MINEDUC

Descripcin

HorarioMatic es un sistema que le permite generar horario de clases ingresando docentes, numero de horas de clases, de asignaturas y de cursos, indicando la disponibilidad de das, posibilitando la coordinacin de clases paralelas. AlumnoMatic es un sistema desarrollado para cumplir con los requerimientos del MINEDUC para el Registro de los Estudiantes de Chile. Genera los siguientes archivos: Archivos del Acta, Informacin del Curso, Estudiantes del curso, Antecedentes Acadmicos de los Estudiantes, Situacin de Promocin de los Estudiantes, Docentes de los Subsectores, Asignaturas o Mdulos, Acta del Curso, Nmina de Alumnos Licenciados y Nmina de Alumnos para Titulacin. Genera archivos ZIP y ofrece la opcin de grabarlos en diskettes o enviarlos por Internet. 1.4. Informacin y anlisis. a. Existen prcticas de monitoreo, evaluacin y seguimiento y/o auto-evaluacin, para detectar situaciones crticas que afectan al logro de los objetivos y metas institucionales. b. Existen prcticas de anlisis de la informacin para la toma de decisiones oportuna, en funcin de los objetivos y metas institucionales. 2.4. Evaluacin de la implementacin Curricular. b). Existen prcticas para evaluar lo logros de aprendizaje; en los distintos ciclos y/o subciclos establecidos en el Marco Curricular. 3.2. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los Aporte a Dimensin estudiantes c). Existen prcticas para apoyar el desarrollo progresivo de los SACGE alumnos, atendiendo a las dificultades y avances en sus aprendizajes. 5.1. Logros de aprendizajes a). Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los aprendizajes de todos los alumnos en los distintos ciclos y/o subciclos, establecidos en el Marco Curricular. b).Datos del establecimiento educacional que muestran el nivel de logro de los alumnos, en relacin a las mediciones nacionales. 5.2. Logros Institucionales. b). Datos del establecimiento educacional que muestran los niveles de logro de los ndices de eficiencia interna. Es un software que apoya fundamentalmente la gestin Aporte al modelo documental en slo algunas de las dimensiones y algunos de gestin del elementos de gestin. En la dimensin convivencia escolar y conocimiento recursos financieros no se presentan funcionalidades. Nombre persona Sin informacin. de contacto Correo electrnico ventas@softger.cl de contacto 8380806 Telfonos Directamente en la empresa. Formas de

adquisicin Clientes relevantes Recomendaciones y observaciones

Sin informacin.