PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E. : N 80316 Divino Maestro 1.2. NIVELES : Incial, Primaria y Secundaria 1.3. LUGAR : Ayangay 1.4. DIRECTOR : Alvaro Agreda Reyes 1.5. VIGENCIA : Del 04/03/2013 al 20/12/2013 II. IDENTIDAD: VISIN: Nuestra Institucin Educativa aspira en el ao 2015: Brindar un servicio educativo de calidad, el mismo que evidenciar con alumnos creativos, crticos, conscientes de su realidad, capaces de compartir valores comunes, para construir una sociedad competitiva. Los directivos sern gestores y lderes ejemplares, los docentes aplicarn metodologas actualizadas que contribuya a la formacin integral de los educandos. En infraestructura se implementarn ambientes para el departamento de educacin fsica, auditorio, sala de profesores, biblioteca, laboratorio, computacin, comedor escolar. MISIN: Somos una Institucin Educativa estatal que forma estudiantes creativos, con identidad propia, alto nivel de desarrollo de pensamiento y slidos valores, capaces de desarrollar inteligencias mltiples en un ambiente de afectividad, as como desarrollamos competencias bsicas que garantizan el desempeo satisfactorio de los alumnos en su vida personal y social para contribuir al desarrollo local, regional y nacional dentro de una sociedad de paz, con justicia y democracia. III. PROBLEMTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NIVELES PROBLEMAS La ECE confirman bajos niveles de aprendizaje en competencias de matemticas y comprensin lectora en segundo grado de primaria. En instrumentos se verific que los estudiantes tienen bajo dominio de destrezas o competencias de comprensin lectora y matemtica. La evaluacin de entrada de comprensin lectora 2013 muestran bajos niveles de aprendizaje. CAUSAS Y/O FACTORES Falta de inters de los docentes para desarrollar competencias matemticas y de comprensin lectora de los estudiantes Desconocimiento del tipo de preguntas ECE No se estn desarrollando capacidades. Falta de inters de los estudiantes por el aprendizaje Falta de apoyo de los padres de familia para el aprendizaje de los aios EFECTOS Bajo nivel de rendimiento acadmico Desercin escolar. Desacreditac in profesional e institucional. Baja autoestima

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

IV. OBJETIVOS DEL PLAN: Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes. Definir metas de aprendizaje por grado Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteados Mejorar la calidad de los aprendizajes mediante el desarrollo de competencias en matemtica y comprensin lectora. V. METAS: 5.1. METAS DE ATENCIN INICIAL EDADES 3 4 5 2011 2012 1013 6 9 4

PRIMARIA GRADOS Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto 2011 2012 9 11 13 12 13 12 SECUNDARIA GRADOS Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto 2011 2012 15 16 12 11 9 1013 13 11 13 12 11 1013 8 9 12 11 11 11

5.2. METAS DE APRENDIZAJE Primaria Comunicacin Grados Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto I Trimestre 2013 Inicio Proceso 6 2 5 8 2 10 2 8 T Logrado 1 6 8 10 10 10 III Trimestre 2013 Inicio Proceso Logrado 1 4 3 T 6 8 10 10 10

Sexto Matemtica Grados Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Secundaria

11

11

11

I Trimestre 2013 Inicio Proceso 2 5

T Logrado 1 8

III Trimestre 2013 Inicio Proceso Logrado 1 4 3

Comunicacin Grados Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto I Trimestre 2013 Inicio Proceso 7 5 2 2 2 11 11 11 Matemtica T Logrado 3 12 7 13 11 11 III Trimestre 2013 Inicio Proceso Logrado T 12 7 13 11 10

Grados Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto

I Trimestre 2013 Inicio Proceso 7 5 2 2 2 11 11 11 -

T Logrado 3 12 7 13 11 11

III Trimestre 2013 Inicio Proceso Logrado

T 12 7 13 11 10

VI. COMPROMISOS POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: RESPONSABLE SE COMPROMETEN A: FIRMAS Convocar a los maestros y liderar las Jornadas de reflexin por los aprendizajes donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de aprendizajes que promueva la lectura, escritura creativa, las matemticas, la ciencia y la ciudadana, considerando los resultados de la ECE. Organizar Mi compromiso por la mejora de los aprendizajes e involucrar a los maestros, padres de . familia, estudiantes . Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para que nadie se quede atrs.

DIRECTOR Y PERSONAL JERARQUICO

MAESTROS

ESTUDIANTES

Convocar, disear y organizar con los maestros y la comunidad educativa el Da del Logro, para medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase, la mejora de los aprendizajes y el uso adecuado de los materiales pedaggicos dotados por el MED. Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada de reflexin por los aprendizajes donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa y las matemticas a partir de la vida cotidiana. Disear e implementar un plan de mejora para mi aula o rea usando las herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el MED, as como las Rutas del Aprendizaje (Qu aprender, cmo aprender y cmo evaluar lo aprendido) Participar en la organizacin del Mi compromiso por la mejora de los aprendizajes Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los aprendizajes que deben lograr. Disear y aplicar un plan de apoyo para que ningn alumnos se quede atrs, contarles a ellos y a sus padres cmo se desarrollar y qu se lograr. Aplicar la autoevaluacin, identificar progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseadas por el MED para este fin. Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis colegas crear un banco de soluciones. Organizar la participacin de los estudiantes en el Da del logro Corregir errores de los estudiantes con asertividad, explicar la causa y las maneras de superarlos. Asistir puntualmente a clases y aprovechar al mximo el tiempo para generar mejores aprendizajes. Mejorar mis logros de aprendizaje Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo Esforzarme ms para superar las reas que me resultan ms difciles Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros para evitar que se queden atrs. Participar en el Da del logro y demostrar lo que aprend de manera creativa. Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE. Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en mi compromiso asumiendo su responsabilidad. Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor. Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse

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PADRES DE FAMILIA y APFA

 PERSONAL
ADMINISTRATIVO

y DE SERVICIO

CONEI

AUTORIDADES

y repasar sin que lo interrumpa Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, asi como leer anuncios, noticias. Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemticas en actividades cotidianas y divertidas. Asistir al Da del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo. Visitar la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos. Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el aprendizaje Apoya en la distribucin oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos Educativos dotados por el MED, Gobiernos locales, etc. Participa en las Jornadas de Reflexin Vigila y participa en la ejecucin del Plan de Mejora Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase Promover la movilizacin local y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la comisin intersectorial. Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexin en todas las escuelas de su jurisdiccin y coordinar con la UGEL las facilidades y el asesoramiento del caso. Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la elaboracin y ejecucin de los planes de apoyo para evitar que los nios se queden atrs, identificando las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles. Coordinar y promover con aliados estratgicos su colaboracin voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a nios que se queden atrs. Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las dems escuelas. Instaurar a partir de este ao una fecha para la realizacin del Da del logro en su localidad y participar en su convocatoria. Contribuir con la realizacin de la ECE Difundir la importancia de estas actividades y de la movilizacin por los aprendizajes.

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CUADRO DE ASIGNACIN DE PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

N Apellidos y Nombres
ALAYO PIZANQUILICHE, Yris Betty AVALOS CASTRO, Edilberto ESPEJO PACHECO, Johny Milton SALINAS ROSADO, Antenor SUAREZ GALLARDO, Janet VALENTIN BLAS, Jos Elias MOYA SANTOS, Liscy Yerolda GARCIA ESCOBEDO, Eleodoro PAREDES AYALA, Indira Ghandi AGREDA REYES, Alvaro Alcidez

Cdigo modular

Escala mag.

Cargo Doc. Aula Doc. Aula Doc. Aula Doc. Aula Doc. Aula Doc. Aula Doc. Aula Doc. Horas Doc. Horas Doc. Horas

Nivel

Jornada laboral

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II II I II II

1080493948

I I II

Inicial Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Secundaria Secundaria Secundaria

30 30 30 30 30 30 30 24 24 24/40

Situacin laboral Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Nombrada Contratado Contratada Nombrado Nombrado Nombrado

11 12 13 14 15 16 17

LEON PAIRAZAMAN, Rosa Blanca MUOZ OBESO, Wilmer ROSAS ARMAS, Judith Marianella ARTEAGA ZAVALETA, Aldo Ovidio REYNA DELGADO, Manuel Andres SALVADOR NUEZ, Wilson Galindo URBINA SALVADOR, Edgar Tito

II

Doc. Horas Doc. Horas Doc. Horas Doc. Horas Doc. Horas Doc. Horas Per. Servicio

Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria

24 24 24 24 24 6 40

Nombrado Contratado Contratado Contratado Destacado Contratado Nombrado

VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ESTRATEGIAS (ACTIVIDADES Y TAREAS) Jornadas de reflexin con directivos, docentes, Administrativos. Jornadas de reflexin con docentes y padres Jornadas de mejora de aprendizajes con docentes por grados Aplicacin e implementacin de las Rutas de Aprendizaje 1er y 2do. Da del logro con Ferias de aprendizaje Aplicacin de pruebas tipo ECE Aplicacin de pruebas objetivas Reforzamiento de aprendizajes por las tardes Reuniones de inter Aprendizajes con docentes por grados y reas Monitoreo de logros de aprendizaje Balance de metas logradas RESPONSABLES M X A X X X X X X X X X X X X X X X X X X M CRONOGRAMA J J A S O X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

D X

X X X X

X X X

X X X

X X X

VIII. ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES AREA COMUNICACIN MATEMATICA PRIMARIA SECUNDARIA

VIII. POLTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: POLTICA NORMAS A INCLUIR EN EL REGLAMENTO INTERNO Cumplir con el Plan de Mejora de Aprendizajes. NORMAS CONVIVENCIA EN EL AULA Aprender cada da ms. Nadie se queda atrs

Todos apostamos por la mejora de los aprendizajes. IX. RECURSOS: MATERIALES Textos escolares Laptops

FINANCIEROS Ingresos propios APAFA

 Papelotes Impresoras Peridicos Murales

Actividades econmicas Aliados estratgicos

X. AUTOEVALUACIN:

ACTIVIDADES

ESTRATEGIA

Ayangay, mayo del 2013.

DIRECTOR

REP. CONEI

. PRESIDTE APAFA