LENGUA Y LITERATURA

! LIBRO DEL PROFESOR

Sexto Curso COLEGIOS TCNICOS

Talleres

Colaboracin: Leonardo Murillo Flores

Manuel Freire Heredia

 n
CONTENIDO
Bibliografa TALLER 1. TALLER 2. TALLER 3. TALLER 4. TALLER 5. TALLER 6. TALLER 7. TALLER 8. TALLER 9.

d i
EL RELATO

c e
Pg
5 8 9 19 32 44 52 65 78 88 100 110 121 133 143

Teora literaria: Revisin

Miguel Riofro: La Emancipada Juan Len Mera: Cumand Luis A. Martnez: A la Costa Fernando Chaves: Plata y bronce Jorge Icaza: Huasipungo Grupo de Guayaquil Alfredo Pareja Diezcanseco: Baldomera ngel Felicsimo Rojas: El xodo de Yangana Adalberto Ortiz: Juyungo

TALLER 10. Alfonso Barrera Valverde: El Pas de Manuelito TALLER 11. Ivn gez: La Linares TALLER 12. Elicer Crdenas: Hblanos, Bolvar TALLER 13. Alicia Ynez Cosso: Bruna, soroche y los tos

EL ENSAYO
TALLER 14. Juan Montalvo: Las Catilinarias 151

EL TEATRO
TALLER 15. Francisco Tobar Garca: En los ojos vacos de la gente TALLER 16: Jos Martnez Queirolo: La dama meona Mini-diccionario literario 164 172 185

EDICIONES EDUCATIVAS EDIPCENTRO E.E.E

Autor: Dr. Manuel Freire Heredia Colaboracin: Dr. Leonardo Murillo Flores Diseo, diagramacin e impresin: EDIPCENTRO Ca. Ltda.

Es propiedad intelectual Prohibida la reproduccin

EDIPCENTRO Ca. Ltda. Av. Veloz 38-83 y Carlos Zambrano Telf. (03) 2961168 / 2940773 P.O. Box: 701 E-mail: edipcentro@gmail.com Riobamba - Ecuador 2006

Sus inquietudes y comentarios al e-mail: edipcentro@gmail.com

Teora Literaria
(Revisin) )

1.

FORMAS DE ELOCUCIN LITERARIA.a) b) Prosa: relato, ensayo, oratoria, periodismo, etc. Verso: elementos, clases.

2.

VERSIFICACIN
a) b) Verso: Frase rtmica integrada por un determinado nmero de slabas. Elementos: Fundamentales: mtrica, ritmo (acento). Accidentales: rima y pausas.

MTRICA O MEDIDA
El metro se mide por slabas
Si termina en aguda Si termina en grave Si termina en esdrjula se cuenta una slaba ms (+1) se cuentan las que hay (=) se cuenta una menos (-1)

La ltima palabra del verso

Para medir un verso hay que tener en cuenta:

Dos o ms vocales de diferentes palabras que valen una slaba. La sinalefa Si se juntan ms de dos vocales, la que va en medio ha de ser abierta.

Las licencias poticas

Sinresis: Dos vocales abiertas de una palabra se pronuncian en una slaba. Diresis: Un diptongo se pronuncia en dos slabas.

Versos segn el nmero de slabas

De arte menor o versos menores De arte mayor o versos mayores

Versos que miden ocho slabas mtricas o menos. Versos que miden nueve slabas mtricas o ms.

3.

CLASES DE VERSOS
Arte menor bislabos trislabos tetraslabos pentaslabos hexaslabos heptaslabos octoslabos dos tres cuatro cinco seis siete ocho slabas Arte mayor eneaslabos decaslabos endecaslabos dodecaslabos tredecaslabos tetradecaslabos o alejandrinos pentadecaslabos o verso de..... verso de diecisis slabas, etc. nueve diez once doce trece catorce quince slabas 5

4.

RIMA: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos,

a partir de la ltima vocal acentuada.

6. ESTROFA: Es la agrupacin de
versos conforme a determinados principios rtmicos y que sirven para desarrollar un pensamiento potico. Ejemplo:

LA RIMA EN EL VERSO
Rima total, consonante o per fecta Si se repiten, en dos o ms versos, todos los fonemas a partir del ltimo acento Voclica aso nante o imperfecta Consonntica
Si se repiten, en dos o ms versos, nicamente los fonemas voclicos a partir del ltimo acento.

Rima segn los fonemas que se repiten

Rima parcial

Anoche cuando dorma, so bendita ilusin! que una fontana flua dentro de mi corazn
(A. Mac chado o)

Si se repiten en varios versos fonemas consonnticos a partir del ltimo acento.

Rima cero Rima segn la ltima palabra del verso Rima aguda Rima grave Rima esdrjula

Si no se repiten fonemas a partir del ltimo acento. Si el verso termina en palabra aguda Si el verso termina en palabra grave Si el verso termina en palabra esdrjula

Las estrofas ms frecuentes en la versificacin espaola se pueden clasificar de esta manera: Pareados Tercetos Tercerilla Estrofas de versos de igual medida Cuartetos Cuadernava Cuartetas Redondillas Serventesios Quintetos Quintillas Sexteto Sextilla Octava real Octava italiana Dcima
Dos versos Tres versos

5.

GNERO LITERARIO: Es la agrupacin de obras literarias que

tienen semejanza entre s en su forma interna y en la manera de enfocar el tema. Los gneros literarios los podemos clasificar as: Epopeya Poema pico Canto pico Romance pico Novela Cuento Oda Cancin Nocturno Himno Rimas Acrstico Elega Madrigal Epigrama Endechas Baladas Letrilla, etc Mayor

Cuatro versos

Cinco versos

PICO-NARRATIVO:

ORATORIA:

Poltica Religiosa Forense Acadmica Militar Parlamentaria Ocasional

Seis versos Ocho versos Diez versos

Estrofas de versos de desigual medida Composiciones estrficas fijas Serie indefinida de versos

LRICO:

DIDCTICO:

Ensayo Historia Periodismo Crtica literaria Tesis Monografa

Lira Copla de pie quebrado Estancia Seguidilla

Zjel Villancico Soneto

Menor Sainete Entrems Estampa Auto

Musical pera Opereta Zarzuela

DRAMTICO:

Tragedia Comedia Drama

Romance Silva

FIGURAS O RECURSOS LITERARIOS

Apstrofe Conminacin Deprecacin Exclamacin Execracin Imposible Imprecacin Interrogacin Obtestacin Optacin Alegora Anttesis Concesin Dubitacin Epifonema Irona Paradoja Paralelismo Perfrasis Reticencia Sentencia Aliteracin Anfora Asndeton Complexin Concatenacin Conduplicacin Conversin Epanadiplosis Onomatopeya Polisndeton Reduplicacin Retrucano Simetra bilateral

EMOTIVAS
(Predomina el sentimiento, la emotividad)

INTELECTIVAS
(Predominio del juicio, la razn

DESCRIPTIVAS
(Expresan lo que se ve o imagina ver)

Amplificacin Carcter Cronografa Enumeracin Etopeya Hiprbole Imagen Paralelo Prosopografa Prosopopeya Retratos Smil Metforas Topografa

REPETITIVAS
(Se repiten sonidos, slabas, palabras o frases)

SENSITIVAS
RECURSOS MORFOSINTCTICOS
SINTCTICOS: Hiprbaton, combinacin, subordinacin, yuxtaposicin. MORFOLGICOS: Sustantivo, adjetivo, epteto, verbos, etc.

(Impactan los sentidos)

Sensaciones Sinestesias

BIBLIOGRAFA

(PARA EL ESTUDIANTE)

AGUIRRE, Juan Bautista. OBRAS ORATORIAS Y POESA. CLSICOS ARIEL N 25. Publicaciones Educativas ARIEL. Guayaquil- Quito. BARRERA, Isaac J. HISTORIA DE LA LITERATURA ECUATORIANA. Ed. Libresa-Quito. 1979 BARRIGA LPEZ, Franklin y Leonardo. DICCIONARIO DE LA LITERATURA ECUATORIANA. Ed. Casa de la Cultura Ecuatoriana - 1973 CARRIN, Benjamn. ATAHUALLPA. Clsicos ARIEL N.- 38 CLSICOS ARIEL Guayaquil- Quito CORREA CALDERN, Evaristo, LZARO CARRETER, Fernando CMO SE COMENTA UN TEXTO LITERARIO. Ed. CTEDRA Madrid 1970. CRESPO TORAL, Remigio. ENSAYOS ECUATORIANOS. CLSICOS ARIEL N 74 Publicaciones Educativas ARIEL. Guayaquil- Quito. CRESPO TORAL, Remigio. LEYENDA DE HERNN. Clsicos ARIEL N 24 Publicaciones Educativas ARIEL. Guayaquil- Quito. DE LA CUADRA, Jos. CUENTOS ESCOGIDOS ARIEL. N 2 Tomo I; N 50 Tomo II. FREIRE HEREDIA, Manuel. FORJADORES DE LA HISTORIA ECUATORIANA: ESPEJO. Tomo II. Edipcentro. Riobamba. FREIRE HEREDIA, Manuel. FORJADORES DE LA HISTORIA ECUATORIANA: OLMEDO Tomo 5 (Anlisis retrico del Canto a Bolvar) 1990. FREIRE HEREDIA, Manuel. FORJADORES DE LA HISTORIA ECUATORIANA: JUAN MONTALVO. Tomo 8 Edipcentro. Riobamba 1990. FREIRE HEREDIA, Manuel. FORJADORES DE LA HISTORIA ECUATORIANA: MUJERES CLEBRES. Tomo 12 Edipcentro. Riobamba - 1990 GANGOTENA, Alfredo. TRES CUMBRES DEL POSTMODERNISMO. CLSICOS ARIEL N 98. Ed. Publicaciones Educativas ARIEL. GIL GILBERT, Enrique. NUESTRO PAN, Clsicos ARIEL. N 59- 60. Publicaciones Educativas ARIEL. GONZLEZ SUREZ, Federico. MEMORIAS NTIMAS, CLSICOS ARIEL N 18 Publicaciones Educativas ARIEL. GONZLEZ SUREZ, Federico. HISTORIA GENERAL DE LA REPBLICA DEL ECUADOR (Atlas Arqueolgico) ARIEL N 25 JARA HIDROVO, Efran.- EL MUNDO DE LAS EVIDENCIAS.- Edit. Casa de la Cultura Ecuatoriana.- Ncleo del Azuay.- N 25 GAYOL FERNNDEZ, Manuel: TEORA LITERARIA. I, II tomos, Edit. Mediterrneo.- Madrid 1970 JCOME, Gustavo Alfredo. INICIACIN LITERARIA.- Artes Grficas Seal.- Quito. LEN de Noboa, Teresa. CANTOS FINISECULARES. Coleccin Bsica de Autores Ecuatorianos.- Edit. Casa de la Cultura de Quito. 1984 LZARO CARRETER, Fernando. DICCIONARIO DE TRMINOS FILOLGICOS.- Edit. GREDOS -Madrid 1977 L.N.S. Coleccin. LITERATURA ECUATORIANA E HISPANOAMERICANA, EDIBOSCO. Cuenca. 1991. MARTNEZ, Luis A. A LA COSTA Clsicos ARIEL N 4. Publicaciones Educativas ARIEL. MERA, Juan Len. NOVELITAS ECUATORIANAS -CLSICOS ARIEL N 10 Publicaciones Educativas ARIEL. MERA, Juan Len. CUMAND.- CLSICOS ARIEL. N 16 Publicaciones Educativas ARIEL. MONTALVO, Juan. CAPTULOS QUE SE LE OLVIDARON A CERVANTES. CLSICOS ARIEL N 3 y 7. Publicaciones Educativas ARIEL. MONTALVO, Juan. LAS CATILINARIAS. CLSICOS ARIEL. N 65 y 66 Publicaciones Educativas ARIEL. ORTIZ ARELLANO, Carlos. MIGUEL NGEL LEN.- Pginas escogidas Ed. Pedaggica Freire. Riobamba. 1986. ORTIZ, Adalberto. JUYUNGO. Biblioteca Bsica Salvat. Salvat Editores. Navarra Espaa 1971. PAREJA DIEZCANSECO, Alfredo. BALDOMERA. CLSICOS ARIEL N 76 Publicaciones Educativas ARIEL. Guayaquil - Quito. PESNTEZ RODAS, Rodrigo. LITERATURA ECUATORIANA. Editorial del Pacfico. Guayaquil. 1986. PROAO, Ernesto. FIGURAS Y ANTOLOGA DE LA LITERATURA ECUATORIANA. Quito RODRGUEZ CASTELO, Hernn. LITERATURA ECUATORIANA .-CLSICOS ARIEL N 100 ROJAS, ngel Felicsimo. LA NOVELA ECUATORIANA.- CLSICOS ARIEL. N 29 Publicaciones Educativas ARIEL. ROJAS, ngel Felicsimo. EL XODO DE YANGANA -. CLSICOS ARIEL N 12 y 13. Publicaciones Educativas ARIEL, SHIMOSE, Pedro. DICCIONARIO DE AUTORES IBEROAMERICANOS.- Imprenta de la Oficina de Informacin Diplomtica, Madrid, 1989 SILVA, Medardo ngel. EL RBOL DEL BIEN Y DEL MAL. CLSICOS ARIEL N 33. Ed. Publicaciones Educativas ARIEL. TINAJERO, Fernando. IMAGEN LITERARIA DEL ECUADOR: Estudios, Seleccin y Notas. Ecualibro.- Quito. 1982 TORRES GUEVARA, Mercedes. LA NATURALEZA Y LA LITERATURA ECUATORIANA. Ed. Fray Jodoco Ricke. Quito. 1982 VARIOS AUTORES. OBRAS ESCOGIDAS (pica y lrica) N.- 3. Coleccin Ideal. Ed. del Pacfico, Guayaquil. 1990 VARIOS AUTORES. LOS QUE SE VAN. (Gallegos Lara, Aguilera Malta E, Gil Gilbert Clsicos) ARIEL N 30 Publicaciones Educativas ARIEL. VARIOS AUTORES. TEATRO ECUATORIANO. CLSICOS ARIEL N 17, 36, 55, 96. Publicaciones Educativas ARIEL. VARIOS AUTORES. LOS DEL ELN Y UNA VOZ GRANDE CLSICOS ARIEL N 90. Publicaciones Educativas ARIEL. VARIOS AUTORES. POETAS ROMNTICOS. CLSICOS ARIEL N 9. Publicaciones Educativas ARIEL. VEIRAVE, Alfredo. LITERATURA HISPANOAMERICANA.- Edit. KAPELUSZ- 1973. Bs. As. VERDEZOTO, Raquel. LECCIONES DE LITERATURA ECUATORIANA. Nueva Edicin Tomo III. Quito. ZABALA RUIZ, Manuel. LITERATURA ECUATORIANA. Investigaciones Estilsticas. Quito.

Miguel Riofro

TALLER 1
II. ANLISIS TEXTUAL

La Emancipada
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

La Emancipada
(F Fragmento)

Origen del relato en el Ecuador

En nuestro pas se desconoce el origen del relato; algunos estudiosos consideran que este gnero arranca con la Historia del Reino de Quito del jesuita riobambeo Juan de Velasco. Otros opinan que empieza con un relato aparecido en las postrimeras de la Colonia, Madamita Monteverde que incluye Espejo en Cartas riobambences.

PRIMERA NOVELA ECUATORIANA

Segn criterio de Alejandro Carrin que por cierto ha merecido el reconocimiento de amplios sectores la primera novela ecuatoriana es LA EMANCIPADA del lojano Miguel Riofro, aparecida en 1863.

OTRAS NOVELAS: En 1879 aparece Cumand o un drama entre salvajes de Juan Len Mera, novela que era considerada la primera en nuestra historia literaria y el origen novelstico en nuestro pas.
Ms tarde aparecen del mismo Juan Len Mera Novelitas ecuatorianas, tomo integrado por tres relatos cortos: Entre dos tas y un to, (75 pgs.) Por qu soy cristiano? (58 pgs.) y Un matrimonio inconveniente, luego Captulos que se olvidaron a Cervantes de Juan Montalvo, obra publicada en 1895. A fines del siglo XIX Roberto Andrade publica Pacho Villamar y Gonzalo Zaldumbide gloga trgica, obras representativas de esta poca. En el siglo XX, aparecen los verdaderos precursores del relato en la dcada del 30: Luis A. Martnez con A LA COSTA, y Rafael Bustamante con PARA MATAR EL GUSANO. A partir del ao 30 es importante anotar la cronologa de Rodrigo Pesntez Rodas en torno a la novela:

Vocabulario:

Nupcial: Vestbulo: Propal: Presbiterio: Alazn: Arrostrar: Escuelas Lancasterianas:

matrimonial portal a la entrada de un edificio reg, difundi parte delantera del altar mayor caballo hacer frente, resistir, atreverse sistema de educacin mutua: los mejores alumnos ensean a sus compaeros disposiciones, medidas sancin, desquite

Providencias: Vindicta:

Cuando el prroco, con gran satisfaccin pci ial, y el cortejo se hubo echado la bendicin nup encaminaba hacia el altar, Rosaura volvi el ros9

PROMOCIN O DCADA DE AFIANZAMIENTO DCADA O PROMOCIN DE FLORECIMIENTO DCADA O PROMOCIN DE ESTANCAMIENTO PROMOCIN O DCADA DE TRANSICIN

1930 1940 1940 1950 1950 1960 1960 1970

stbulo y se encamin resueltamente tro, baj el ves a la casa donde haba salido para ir al templo. Al advertirlo, sali su padre y le dijo sobresaltado. Rosaura a dnde vas? Entiendo, seor, que ya no le cumple a Ud. tomarme cuenta de lo que yo haga. Cmo es eso? Yo tena que obedecer a Ud. hasta el acto de casarme, porque la ley me obliga a ello: me cas, qued emancipada, soy mujer libre: ahora que don Anselmo se vaya por su camino, pues yo me voy por el mo. Malditas leyes!, tiembla infeliz, pues, maldecir a tu madre! Ya haba previsto esta amenaza; pero no me da ningn cuidado: Dios es justo. l est premiando las virtudes de mi madre, y castigar al que se atreva a maldecir su memoria. Haga lo que usted quiera. Don Pedro volvi al templo, plido y tempal entre los conblando. Un sordo rumor se prop currentes de ambos sexos. El novio y la madrina se sbi iteri io y haban arrodillado ya en la grada del pres all permanecieron como estatuas: el cura cant su misa con un desentono que mova a compasin y se turbaba a cada paso en las ceremonias. A la una de la tarde la plaza era una confusa vocera: movanse los hombres como abejas: todos exponan sus opiniones en alta voz. De repente, sobresali un grito que deca: Muchachos!, han ido a traer presa a la novia por orden del cura y del teniente. Si la traen, a defenderla. S, s, a defenderla. No la han de traer porque ya le dieron pistolas cargadas y estaba muy resuelta. All viene, muchachos, a defenderla. Al convento, al convento. zn hasta el vestbuLleg Rosaura en su alaz lo del convento precedida de cuatro hombres de

ETAPAS DE LA NOVELA ECUATORIANA. En atencin

a motivaciones polticas e histricas, ngel Felicsimo Rojas divide la novelstica ecuatoriana en las siguientes tres etapas:

PRIMERA ETAPA: Influida por la obra poltica de Garca Moreno y por un catolicismo fervoroso y agresivo. En esta poca predomina el romanticismo en la literatura. Su obra ms importante constituye la novela Cumand de Juan Len Mera, militante del Partido Conservador, fundador de la Academia de la Lengua Espaola en nuestro pas.
SEGUNDA ETAPA: Tiene una duracin de 30 aos y est influida por la presencia del liberalismo en el poder. La novela ms representativa es A la Costa del militante liberal Luis A. Martnez.

TERCERA ETAPA: En esta etapa aparece el socialismo como partido poltico, su accin precipita la descomposicin del liberalismo, cuya mayor crisis se dio en 1925. Producto de esta nueva doctrina poltica son las novelas: Plata y bronce de Fernando Chaves aparecida en 1927 y Huasipungo de Jorge Icaza, publicada en 1934.

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Miguel Riof fr o
Naci en Loja el 7 de septiembre de 1822 y muri en Lima en octubre de 1879, a donde haba sido desterrado por odios polticos.

Segn Manuel J. Calle, Miguel Riofro fue buen abogado, buen ciudadano, buen hombre pblico, buen escritor, pero psimo poeta, que compuso su infeliz Nina Yacu. Fue empleado del Ministerio de Relaciones Exteriores, encargado de negocios en Bogot, diputado por Loja en 1856, enemigo poltico de Garca Moreno, padeci persecucin y crcel. OBRA LITERARIA: Su produccin figura en algunas antologas del S. XIX. Fund y colabor con algunos pe-

10

ridicos. En Lima public: Correccin de defectos del Lenguaje. Riofro deber ser estudiado por la obra La Emancipada, por ser esta novela la primera en la historia de la literatura ecuatoriana. Al respecto, Antonio Sacoto, investigador y catedrtico universitario, dice: Esta novela publicada en Quito en 1869, en forma de folletn del diario LA UNIN es que sepamos- la primera novela ecuatoriana. Este hecho es en s de reveladora importancia porque hasta la fecha actual en la Historia de la literatura ecuatoriana se haba considerado como tal a Cumand. Por su parte, Alejandro Carrin afirma: La Emancipada es probablemente la primera novela ecuatoriana o con ms propiedad, la primera novela escrita durante la Repblica. La fecha que puede asignrsele es 1863.

caballo y seguida de la multitud. Estaba encantadora: sobre su vestido blanco de bodas se haba echado una capita grana, su espesa cabellera en dos crenchas flotaba sobre la capa, su sombrerito de Jipijapa sostenido por dos cintas blancas sentaba perfectamente en ese rostro encarnado por el calor y animado por la emocin. Que entre grit una voz. Que salgan los que quieren hablarme, contest Rosaura. Que entre mandan el cura y el teniente. Que salgan, digo, y si se tardan me voy. Que salgan, s, que salgan grit la multitud. Sali un vejete de poncho rojo y cuello aplanchado, ostentando las borlas de su bastn de guayuro; ste dijo con voz que tena pretensiones de terrible: No sabe usted que la hembra casada ha de seguir a su marido porque as lo manda la Ley? Cuando mi esposo quiera que le siga podr irse delante de m. Quiere usted hacerse desgraciada causando pesares a su padre? Le pesar a mi padre que me haya sacrificado por obedecerle? Esta muchacha est muy insolente dijo el cura. Es preciso, seor juez, que usted la mande a rezar algunos das en la crcel hasta que cese su altanera. Rosaura amartill una pistola de dos tiros y dijo con voz de amazona: Seor cura, aqu hay dos balas que irn veloces hasta el tutano del atrevido que me insulte; quiero descubrir lo que puede hacer el brazo de una hembra, como yo, resuelta a arros strar por todo. Una palabra ms y volarn los sesos de mis verdugos. Quise perdonarlos a nom11

ESTRUCTURA Y ARGUMENTO: La Emancipada consta de dos partes: la primera de cuatro captulos y la segunda, de tres. El argumento es el siguiente: Rosaura, una bella joven, hurfana de madre a los 12 aos, es vctima del autoritarismo y fanatismo religioso de su padre, un campesino ignorante, quien le obliga a dejar a Eduardo, su verdadero amor, para casarla, por ser un buen partido, con el cuarentn Don Anselmo. Ante la sorpresa de todos, inmediatamente de finalizada la ceremonia eclesistica, Rosaura abandona el templo y deja plantado a su esposo. Al ser recriminada por su padre, la flamante novia le contesta Yo tena que obedecerle a Ud.

hasta el acto de casarme, porque la ley me obliga a ello: me cas, qued emancipada, soy mujer libre: ahora que don Anselmo se vaya por su camino, pues yo me voy por el mo.
Rosaura abandona el lugar, se dedica a una vida escandalosa de feria en feria en los pueblos de la comarca, donde causa sensacin su belleza. Finalmente, se suicida acosada por los remordimientos de conciencia que han despertado las cartas de su antiguo novio Eduardo, convertido en sacerdote. Linda novela de fcil y amena lectura, mezcla de romntica y costumbrista. Rosaura, la protagonista, es una rebelde con causa, La accin est bien trabada; las costumbres bien relatadas y mejor utilizadas, los pensamientos valientes, constructivos, generosos, llenos de humanidad y abiertos al porvenir.

ESPACIO Y TIEMPO: En forma sencilla, casi ingenua,

delimita el autor el espacio y el tiempo de las acciones narradas linealmente. As inicia el Cap. I: En la parroquia de M de la Repblica ecuatoriana se mova el pueblo en todas direcciones, celebrando la festividad de la Circuncisin, pues era primero de enero de 1841. Y as termina el captulo VII, el ltimo: Era uno de los primeros das del mes de octubre De suerte que los acontecimientos narrados decurren en los primeros meses y la accin se centra en la parroquia de M de Loja, en la primera parte, y, en la segunda parte, en el norte de la misma ciudad, en la parroquia de San Juan del Valle.

bre de mi madre, pero ya veo que se empean en que descargue sobre ellos mi venganza: lo queris?, pues enviadme a la crcel. El cura y el teniente poltico retrocedieron asustados y Rosaura parti sin que nadie se atreviese a detenerla. El cortejo del convento qued hablando contra los malos libros, contra la educacin del da, scuelas s lancas scontra el religioso fundador de las es teri ianas s y concluy, por declarar que el pueblo estaba excomulgado, por no haber sacado la lengua de esa muchacha que se haba atrevido a amenazar con pistolas al buen pastor y al juez de la parroquia. El pueblo tom a su cargo el asunto dividindose en bandos encarnizados: unos vean a Rosaura una herona y aplaudan con entusiasmo la lucidez de su plan y la gracia y maestra con que acababa de efectuarlo. Otros se limitaban a disculparla diciendo que su vida se haba dividido en dos secciones; una de educacin bajo las inspiraciones de una madre civilizada; y otra, de prueba bajo la accin de su padre que no tena ni remota idea de lo que pasa en el alma de una joven, en quien los nobles sentimientos han nacido, el instinto de delicadeza se ha pulimentado, la conciencia de la dignidad humana se ha despertado y un amor sin tacha ha presentado la perspectiva de una modesta felicidad. Segn stos, la prueba haba sido demasiado violenta, superior a las dbiles fuerzas de una virgen y sta no haba podido menos que sucumbir. El bando ms numeroso era el de los tradiidenci ias s; cionalistas partidarios de las fuertes provi stos decan, como el padre de Rosaura, que el hombre ha sido creado para la gloria de Dios y la mujer para la gloria y comodidad del hombre, y que, por consiguiente, el uno deba educarse en el temor de Dios obedeciendo ciegamente a los sacerdotes y los jueces, y la otra en el temor del hombre, obedeciendo ciegamente al padre y despus al esposo, y que el crimen de Rosaura deba ser indi icta de la severamente castigado, para vi sociedad y ejemplo vivo de todas las hijas. stos acababan siempre por lamentar los buenos tiempos del rey y por maldecir la independencia americana y el nombre de Bolvar.

PERSONAJES (ACTANTES): Protagonista: Rosaura, la emancipada es la protagonista. No se resigna a ser una buena hija en trminos de su padre; es decir, del sometimiento total, de esclavitud a padres y curas. Muchacha bella, sensitiva, de clara inteligencia, se casa con un hombre al que no ama para liberarse de su padre autoritario, fantico e ignorantn. El fin de Rosaura es trgico: se suicida luego de pocos meses de jugar con el amor y los hombres, sin ser de ninguno de ellos.

PERSONAJES PRINCIPALES:
PEDRO MENDOZA; Padre de Rosaura, es lo peor: fsicamente antiptico y hasta repulsivo y en lo que respecta a su manera de actuar y pensar: fantico, cerrado, tradicionalista A su bella y espiritual esposa le impusieron el matrimonio. EDUARDO: Novio de Rosaura, falto de carcter para luchar por su amor, decide hacerse sacerdote.

PERSONAJES SECUNDARIOS:
DON ANSELMO: Campesino frescachn como de cuarenta aos, se casa con Rosaura, quien le deja plantado al final de la ceremonia. LA MADRE DE ROSAURA: Mujer bella y culta, venida de la ciudad a casarse con don Pedro por imposicin de sus padres, segn la costumbre de nuestros antepasados. EL SACERDOTE: Gordo y bonachn, tpico cura de aldea antigua. Su apostolado de buena fe, hace ms mal que bien. OTROS PERSONAJES: mdico, peones, galanteadores,
12

T Taller aller
ANLISIS FONOLGICO
c)

R.P. = RESPUESTAS PERSONALES.

a) Todo relato est escrito en prosa. Numera y anota el nmero de prrafos del fragmento:

32 prrafos _____________________________________________________________________________________
b) Algunos prrafos se inician con raya o guin largo (). Qu indica este signo?

El dilogo entre los personajes _____________________________________________________________________________________

Lectura dialogada: En la narracin de este episodio intervienen varios personajes. Identifcate con uno de ellos y realiza con tus compaeros su lectura.

R.P. Ejemplo: Me identico con Rosaura. _____________________________________________________________________________________

d) En el texto aparecen varias oraciones interrogativas y admirativas. Transcribe alguna de ellas: Interrogativas Admirativas

A dnde vas? _____________________________

_____________________________ Cmo es eso?

Malditas leyes! _____________________________

_____________________________ Tiembla infeliz, pues, maldecir a tu madre!

e) Qu exigen del lector los signos con los que van precedidas las oraciones anteriores?

Darle el tono de la voz adecuado para exclamar e interrogar. _____________________________________________________________________________________

f) Transcribe, descomponiendo en slabas, las palabras que, a tu juicio, son de difcil pronunciacin.

R.P. Ejemplo: pres-bi-te-rio a-rros-trar lan-cas-te-ria-nas _____________________________________________________________________________________

a) Completa el grfico con los elementos explcitos que aparecen en el fragmento.

Autor:

ANLISIS DENOTATIVO

Tercera persona
on
a rel to

Rosaura, Don Pedro, Don Anselmo, moradores

aje s

S. XIX

tiem po
ades

res luga

elementos explcitos

Templo parroquial, vestbulo del convento, plaza

pe

rs

ba

juez, teniente poltico

os

prroco,

rid auto

acci
bie

ones

Los tradicionalistas y no tradicionalistas

Tenso, rebelde, de pugna.

Salida de la novia, dilogos, conmocin popular, rebelin de Rosaura.

am

nd

a) Cul de estos enunciados contiene el tema del fragmento?. Subryalo.

nt e

A. C.

Relata las tradiciones de la poca El dominio de los padres sobre los hijos La rebelin de una hija acosada por su padre La divisin de clases sociales de la poca 13

b) Razona y escribe el porqu del ttulo de la obra. c)

T Taller aller

Se llama Emancipada porque la protagonista se liber del yugo de su padre, se emancip. _____________________________________________________________________________________
Cul de estos calificativos daras al ambiente que se describe en el texto?. Subryalos: Resignacin, fanatismo, felicidad, fetichismo, religiosidad, rebelda, imposicin, solidaridad, tradicionalismo d) El narrador del texto es: real, omnisciente, imaginario, ficticio, testigo, protagonista. __________________________________ Omnisciente e) Contextualiza las siguientes palabras en el fragmento y formula oraciones con ellas: vestbulo nupcial propal Contexto ________________________________________________________________ Baj el vestbulo y se encamin resueltamente a la casa. oracin: ________________________________________________________________ Atraves el vestbulo para entrar en el edicio. Contexto ________________________________________________________________ Cuando el prroco hubo echado la bendicin nupcial, con gran... oracin: ________________________________________________________________ Los msicos interpretaron una hermosa marcha nupcial. Contexto ________________________________________________________________ Un sordo rumor se propal entre los concurrentes de ambos sexos. oracin: ________________________________________________________________ Se propal el rumor de la cada del gobierno.

ANLISIS CONNOTATIVO

Me cas, qued emancipada, soy mujer libre. emancipada Contexto ________________________________________________________________ Guayaquil fue emancipada el 9 de Octubre de 1820. oracin: ________________________________________________________________
pastor f)

Esa muchacha que se atrevi a amenazar con pistolas al buen pastor. Contexto ________________________________________________________________ El sacerdote es pastor de las almas. oracin: ________________________________________________________________

En el texto aparecen smiles. Transcribe ejemplos

Arrodillados como estatuas. _____________________________________________________________________________________ Movanse los hombres como abejas. _____________________________________________________________________________________
g) Comenta la siguiente expresin del texto: stos dec an que el hombre ha sido creado para la

gloria de Dios y la mujer para la gloria y comodidad del hombre

R.P. Es una expresin machista, porque tanto el hombre como la mujer no deben sentirse _____________________________________________________________________________________

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

a) En el medio en que t vives, se dan o se viven situaciones semejantes? _____________________________________________________________________________________ R.P. No, las cosas evidentemente han cambiado y ahora se respetan las decisiones. b) El pueblo se dividi en dos bandos ante la actitud de Rosaura, en cul de ellos te ubicaras y por qu? _____________________________________________________________________________________ R.P. En el bando que defenda a Rosaura, porque me pareci justo que se deenda su libertad. c) La situacin narrada en el fragmento se refiere al siglo XIX. Cul es la situacin de la mujer en la actualidad? _____________________________________________________________________________________ Es muy distinta. Ahora la mujer, al igual que el hombre, goza de muchos derechos

establecidos en la Constitucin. _____________________________________________________________________________________

d) En nuestra historia, qu mujeres han sido ejemplo de superacin y rebelda? _____________________________________________________________________________________ Manuela Senz, Manuela Caizares, Dolores Veintimilla de Galindo, Dolores Cacuango. e) Qu mujeres latinoamericanas en los ltimos tiempos han logrado alcanzar el Premio Nobel? _____________________________________________________________________________________ Gabriela Mistral (Chile).

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

LENGUAJE FORMAL Y VULGAR
El conocimiento, dominio y uso del idioma depende de muchos factores y en buena medida del grado de instruccin de las personas.

EL LENGUAJE FORMAL O CULTO SE CARACTERIZA POR:

Disponer de mayor cantidad y variedad de recursos lxicos y gramaticales que el lenguaje vulgar. Ser ms claro, preciso y elegante. La fluidez y delicadeza en la comunicacin. La posibilidad de establecer ms matices en la conversacin. Tener un cdigo ms elaborado, menos restringido y menos limitado. Utilizacin esmerada, cuidadosa de la lengua.

EL LENGUAJE VULGAR SE CARACTERIZA POR:

Disponer de un nmero mucho menor de vocablos. No emplear palabras sinnimas. Abundancia de repeticiones como: o sea, entonces, as es que , y luego. Pobreza y limitacin en el uso de los adjetivos. Para el habla vulgar todo es sper, o chvere, sper bien, bonito, fantstico. Empleo de oraciones cortas, a veces inconclusas y de sintaxis pobre. Uso abundante de interjecciones y lenguaje coprollico (malas palabras). Desorden, desorganizacin en el contenido de la informacin. Frecuentes preguntas y apelaciones al interlocutor Te das cuenta?, cmo lo ves?, sabes?. Presencia de anacolutos (falta de coherencia gramatical, interrupciones: Qu te pasa hombre?, no, no, me digas... S, a lo mejor, Hijo! Eso s sera grave, pero como... no, no puede ser... Ojal... Y ya est bien?... Ojal... En fin, as es la vida, qu le vamos a hacer.

En la lengua vulgar se incurre con mucha frecuencia en los llamados vicios del lenguaje o diccin como solecismos, anfibologas, cacofonas, redundancias, monotonas, barbarismos y los vulgarismos prosdicos, sintcticos, semnticos, as como en el mal uso del gerundio, de la preposicin, etc.

Muchas personas de un buen nivel educativo y cultural, por descuido o poco inters, cometen incorrecciones idiomticas que perjudican su imagen y su comunicacin con los dems. Un bachiller de la repblica, por obvias razones, debera manejar el lenguaje formal o culto como parte de su formacin humana y cultural. De ah que, en el presente ao lectivo, en los talleres subsiguientes, se enfocan algunos aspectos del buen uso del idioma. 15

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS
La presentacin de trabajos escritos es una tarea diaria en la vida colegial. La naturaleza de los trabajos, as como los contenidos, son diversos; sin embargo, los aspectos formales o de presentacin deben, en lo posible, ser uniformes. A continuacin te presentamos algunas generalidades y requisitos que deben guardar estos trabajos, y que servirn, por un lado, para mejorar y por otro, estandarizar la presentacin.

PORTADA
T la conoces, y se llama as a la primera hoja de un trabajo. Es la carta de presentacin de nuestra tarea escrita. Esta hoja debe incluirse en todos los trabajos cuya extensin sea de ms de 6 pginas o en los que tengan categora de trabajos mensuales, trimestrales, quimestrales o finales

Datos de la portada:
La funcin de toda portada es presentar el trabajo; por lo tanto, sta debe incluir los siguientes datos:

Nombre de la institucin: Este dato encabeza la portada, se debe escribir los nombres completos, todo en maysculas y en la parte superior de la misma. Centrado. Ttulo o nombre del trabajo: Deber ser muy concreto y referirse directamente al contenido que se desarrolla. Este dato ir al centro de la hoja y de ser posible resaltado con algn otro tipo de letra o en negritas. Asignatura y curso: En esta parte se anotar con letras normales el nombre de la asignatura y el curso. Se anotar 16

adems, el paralelo, el semestre si es el caso y el nombre del profesor de la materia. Estos datos van debajo del ttulo del trabajo. Autor o autores: Estos datos corresponden al autor o autores del trabajo. Constar del nombre y los apellidos, escritos con maysculas slo la inicial, y van en el ngulo inferior derecho de la hoja. Fecha: Constar la que se entrega el trabajo, el nombre del mes con inicial mayscula, da y ao en nmeros. Va en el ngulo inferior izquierdo de la portada.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EJEMPLO:

COLEGIO NAC IONAL PEDRO VICEN TE MALDONA DO

El Romanticism o en el Ecuador

Literatura Ecu atoriana Sexto Sociales B Prof. Antonio Balladares

Octubre 28-200

Amparito Pazm

io Daz

En el caso que los trabajos sean menos de 6 pginas, se recomienda agrupar los datos de la portada en un recuadro que encabece la primera pgina.

C.N: P. V. MALDONADO El Romanticismo en el Ecuador Literatura Ecuatoriana Sexto Sociales B Amparito Pazmio Daz 10 28 2006

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RECAPITULACIN
1. Segn el criterio de Alejandro Carrin, con cul de estas obras inicia la narrativa en nuestro pas?. Subraya.

Loja, 7 de septiembre de 1822 ___________________________________________

7. SUBRAYA lo correcto. En cul de estas fechas se public La Emancipada? 1930 1890 1963 1869

Cumand, A la Costa, La Emancipada, Madamita Monteverde.

2. COMPLETA: En el siglo XIX aparecieron dos obras representativas de esta poca, stas fueron...

8. Enumera personajes de La Emancipada:

Rosaura, Pedro Mendoza, Eduardo, ___________________________________________ Don Anselmo, la madre de Rosura, ___________________________________________
___________________________________________ el sacerdote, el teniente poltico. 9. Al frente de cada autor anota el nombre de una de sus novelas.

Pacho Villamar -> Roberto Andrade ___________________________________________ gloga Trgica -> Gonzalo Zaldumbide ___________________________________________
3. Cules son los precursores de la novela de los aos 30 en el Ecuador?

Luis A. Martnez ___________________________________________

___________________________________________ Rafael Bustamante 4. ngel Felicsimo Rojas divide la novelstica ecuatoriana en tres etapas. Al frente de cada una anota la orientacin poltica que predomin y las obras ms importantes de cada una de estas etapas. ETAPAS Orientacin poltica Obra literaria

Pacho Villamar Roberto Andrade __________________________ gloga Trgica Gonzalo Zaldumbide _______________________
Juan Len Mera

Cumand ___________________________

A la Costa Luis A. Martnez ___________________________

Fernando Chaves __________________________ Plata y bronce Jorge Icaza ________________________________ Huasipungo 10. Escribe 3 caractersticas del lenguaje culto. 1.

Ser ms claro, preciso y elegante, ___________________________________________ la fuidez y la delicadeza en la ___________________________________________ comunicacin. ___________________________________________
2.

Primera ________________ __________________ Conservadora Cumand Segunda _______________ __________________ Liberal A la Costa Tercera ________________ __________________ Socialista Huasipungo 5. Anota los relatos que integran Novelitas ecuato-

Disponer de mayor cantidad y variedad ___________________________________________ de recursos lxicos y gramaticales que ___________________________________________ el lenguaje vulgar. ___________________________________________
3.

rianas de Juan Len Mera.

Entre dos tas y un to, ___________________________________________
___________________________________________ Por qu soy cristiano?, ___________________________________________ Un matrimonio inconveniente. 6. Escribe el nombre del lugar y fecha de nacimiento de Miguel Riofro. 18

Tener un cdigo ms elaborado, menos ___________________________________________

___________________________________________ restringido y menos limitado. ___________________________________________

Juan Len Mera

TALLER 2
II. ANLISIS TEXTUAL

Cumand
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

CUMAND
(F Fragmento)

O UN DRAMA ENTRE SALVAJES

Vocabulario:

Zparos: Abatimiento: Trmulas: Postreras:

tribu indgena que habita en el Oriente ecuatoriano decaimiento temblorosas ltimas

Al cabo asom la aurora, y con sus luces, nada hermosas ni risueas, pues brillaban tras un paros s se espeso velo de nubes y lluvia, los zp aprestaron al fin a complacer al padre Domingo. Los peligros haban menorado, mas no desaparecido; el aguacero continuaba, y el ro turbio e hinchado se agitaba amenazante. Con todo, poda navegarse con la ayuda de remos y vela, y ms cuando el viento no dejaba de soplar en direccin favorable. Embarcose, pues, el misionero; seis robustos jvenes guiaron e impulsaron la pequea nave; varios otros indios, bien por amor al padre, bien por curiosidad, los acompaan en sus canoas. Despus de bregar cuatro horas con las ondas, en un espacio que en otras ocasiones haban caminado en la cuarta parte por menos de tiempo, saltaron todos en la orilla del Remolino de la Pea, hacia la parte superior. Suben sin detenerse a la meseta que se extiende sobre aquel punto, y se les presenta de sbito el triste y doloroso espectculo de Carlos atado a un tronco y en la actitud del ms imi iento. hondo abati Hijo mo! exclama el religioso. Pobre hijo mo! En qu situacin te hallo!... Pero es posible que ests vivo? Es posible que no te hayan despezado esos brbaros?
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AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Juan Len Mera

Autodidacta, poeta, indigenista, novelista de costumbres, coleccionador de leyendas, folclorista. Autor del Himno Nacional. Naci en Ambato en junio de 1832. Por la difcil situacin familiar su formacin autodidacta la realiz al amparo del cario maternal; la madre y la abuela le ensearon a leer y escribir. Por un tiempo vive en Quito, en donde aprende pintura y escribe en algunos peridicos. Lleg a ser Diputado y Presidente del Congreso Nacional. Por sus inclinaciones polticas milita junto a Garca Moreno y se convierte en enemigo irreconciliable de su coterrneo Juan Montalvo. Muri en la Quinta Atocha, el 13 de diciembre de 1894.

 S, vivo estoy contesta el joven y en verdad que los paloras son unos brbaros: qu atrocidad! Llevarse a Cumand y dejarme vivo! Oh, padre mo, padre mo! No es cruel, no es feroz esto de llevarla sola al sacrificio cuando deb yo precederla en l o irme a morir a su lado? stas y otras palabras de dolor se cruzan entre padre e hijo, mientras que con manos trmulas desata el primero al segundo. Padre mo aade Carlos bendceme y consiente que siga a Cumand.

OBRA:
Juan Len Mera ocupa en el pas un lugar preponderante por su produccin literaria cultivada dentro de varios gneros literarios, as tenemos en:

Cmo dices?, Qu pretendes? Salvarla o perecer. Nunca, jams lo consentir, hijo mo! Piensas en una locura. Pero cmo!, la dejaremos perecer? Ser posible que yo slo me salve a costa de su sangre? Ah, mira padre! Esa dulcsima virgen del desierto, otras veces te lo he dicho, tiene no s qu atractivo irresistible para m: su corazn es mo, su alma es ma, su sangre llama a mi sangre; los lazos de afecto que nos unen en nada se parecen a los amores vulgares: son lazos tejidos por ngeles. Ah, padre mo, con ella se han llevado mi vida! Un cadver te habla, no s por qu prodigio; no t hijo! Djame partir! Djame seguirla!. El padre Domingo, vctima de igual dolor y angustia, no acertaba a decir ni una sola palabra que pudiera calmar a Carlos: con el propio dolor no se cura el dolor ajeno, as como el consuelo de otro no alivia el propio mal. El joven continuaba en el mismo lastimero acento: Desdichada Cumand ma! Oh, con qu ternura me dijo sus ltimas palabras! Cmo descendieron sus postreras dulcsimas miradas hasta el fondo de mi corazn!... Y esta reliquia!... Ella s, ella me la puso con sus propias manos. Reliquia preciosa y querida!... Tesoro mo! Prenda de mi nico eterno amor! Carlos cubre de besos ardientes la bolsita de piel de ardilla. El padre Domingo, que la reconoce, la toma con manos temblorosas y murmura:

Poes sa: : Himno Nacional del Ecuador, Meloda indgena, La virgen del sol.
Ensayo: : Miguel de Santiago, Pedro Fermn Cevallos, Concepto sobre las artes. Histricas: : La dictadura y la restauracin, Garca Moreno, Ojeada histrico-crtica sobre la poesa ecuatoriana. Novela: : Los novios de una aldea ecuatoriana. Entre dos tas y un to. Por qu soy cristiano. Un matrimonio inconveniente. Una maana en los Andes. Cumand.

Interiores de la casa de Juan len Mera, restaurada

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La novela CUMAND
CARACTERSTICAS:

La vi ayer; es la misma; penda de su lindo cuello. Entretanto, el viejo Tongana y su esposa haban sido tambin desatados de su rbol. Tongana cay al pie del tronco y sigui agonizando; Pona, que gema desolada, cae de rodillas a los pies del misionero y exclama: Qu vais a hacer? No abris, no abris esa bolsa! No veis lo que hay dentro! Esa prenda es ma, propiedad ma, y slo yo s cmo debe mirrsela; a vosotros puede causaros mal. Volvdmela, por Dios! Carlos y el Padre se sorprenden y miran en silencio a la anciana. El segundo se estremece y suelta la piel de ardilla como si hubiese empuado un alacrn, pero el joven, incitado ms bien que acobardado por las palabras de Pona, desata la bolsa misteriosa. La india se opone, insta, llora, clama. l, sordo a las splicas, saca un objeto circular envuelto en un paito blanco como la hoja del jazmn; lo desdobla; dentro est otro pao de muselina no menos cndido; la muselina cubre un magnfico relicario de cerco de oro; en el relicario est, perfectamente conservada, la imagen de una mujer bellsima.

Cumand es una obra de carcter eminentemente romntico; en ella intervienen: el mito del buen salvaje, una naturaleza descrita con fervor casi religioso, la presencia del mal y, sobre todo, la de un amor puro, idealizado que sucumbe ante la muerte.

Cumand! exclama Carlos al verla. El misionero la toma con avidez; fija en ella una mirada de sorpresa, de dolor, de un no s qu inexplicable que pasa en lo ntimo de su corazn, y exclama a su vez: Mi Carmen!... Mi Carmen!... Fltanle las fuerzas al desdichado sacerdote y pierde por un momento el sentido. Despus de tantas impresiones terribles, esta ltima le abate por completo. Es, en efecto, el retrato de Carmen, lo que acaba de ver; propiedad de ella fue esa miniatura, y Cumand se parece a Carmen, circunstancia que haba llamado vivamente la atencin del misionero, por lo cual excitado su inters por la joven india, le dola tanto su mala suerte como la de Carlos.
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APARICIN:
Su primera publicacin se dio en Quito en 1879 y luego otra en Madrid en 1891.

ESTRUCTURA:
Cumand, consta de 20 captulos. En algunos de ellos, como en el X y XVII, el autor intercala pequeos versos o coplas.

ARGUMENTO:
Esta novela se desarrolla en las selvas de nuestro Oriente. Aqu viven los Tongana y en Andoas, pequeo villorio de est regin, el Padre Orozco a donde haba llegado con su hijo Carlos, despus de que en un levantamiento indgena

haba perecido su familia, salvndose l y su hijo que le acompaaba. Este acontecimiento llev al hacendado Orozco, arrepentido de su inhumano comportamiento con los indgenas, a ingresar en un convento con el fin de expiar sus culpas y en busca de confortamiento espiritual. Por orden de sus superiores, Orozco se traslada a Andoas, en unin de su hijo. Ya en la selva, Carlos se enamora de una bella salvaje llamada Cumand, pero los padres de la muchacha, llenos de odio hacia el blanco, intentan asesinar a su pretendiente. Por dos ocasiones interviene Cumand y salva la vida de su amado. Yuguarmaqui, jefe de la tribu, elige a Cumand como su esposa. El amor que siente por Carlos hace que la joven huya de su marido y se refugie en la morada del padre Orozco. Yaguarmaqui muere y de conformidad con la tradicin, Cumand debe ser sacrificada y enterrada con el viejo jefe. Carlos es capturado por la tribu que lo dejar libre slo despus de que Cumand sea devuelta. Por ello el Padre Orozco se ve obligado a entregar a Cumand. Cuando se despide de Carlos le entrega una bolsita de piel de ardilla. All estaba el retrato de Carmen, esposa de Orozco y madre de los dos jvenes, fallecida 18 aos antes en el levantamiento indgena. Pona, la falsa madre de Cumand, confiesa la verdad y confirma la terrible sospecha de Orozco. Carlos exige a su padre que salve la vida de Cumand, pero sta muere. Poco tiempo despus fallece Carlos sin soportar la ausencia de su hermana. El Padre Domingo Orozco, por orden de sus superiores, regresa a Quito, en donde contina con su vida de penitencia.

Pero cmo haba venido esa prenda a poder de una salvaje? Por qu se pareca tan extraordinariamente Cumand a Carmen?. Vuelto en s el padre Domingo y repuesto un tanto de la violenta impresin, hace a Pona pregunta tras pregunta, ruega, insta, la halaga con promesas, la acobarda con amenazas, porque revele el misterio que slo ella posee, a no dudar. Al fin, vencida por la esperanza de que los blancos, unidos a los zparos, salvaran a la joven al saber quin es, la esposa de Tongana dice: yeme, jefe de los cristianos: hace largo tiempo que, llevados del despecho por el mal tratamiento que les daban los blancos a los indios de Guamote y Columbe, pueblos del otro lado de la montaa, se levantaron en gran nmero, mataron a muchos de sus opresores y quemaron sus casas, pero despus cay una nube de gente armada sobre los alzados, tomaron a los principales de ellos y los colgaron de la horca. Entre ellos se hallaba Tubn, indio jornalero del blanco don Jos Domingo de Orozco; mas quiso el Cielo que se arrancase el cordel que apretaba su garganta, cay y tuvironle todos por muerto. Cuando estaba ya en el cementerio le palp el corazn y sent que se mova. Entonces ayudada de unos parientes, le llev a la choza de un pastor, donde a poco se puso bueno. Yo serva en casa del mismo seor Orozco, dando la leche de mis pechos a una nia llamada Julia, a quien llegu a amar como a mis ojos; me dola que pereciese junto con la familia blanca y cuando comenz a arder la casa, incendiada por Tubn, saqu a la nia... Sacaste a la nia! -repite el padre Domingo con ansiedad. La saqu prosigue la anciana y con ella esa reliquia que hall junto a la cuna, la cual hace prodigios, porque la blanca a quien se parece fue una santa seora. Mi Carmen! Cuando nos vinimos a estos desiertos Tubn, yo y dos hijos nuestros, tiernos todava, nos la trajimos a la nia... La trajiste! Y qu fue de ella? Ha crecido con nosotros y se llama... Cumand!...

VALOR SOCIAL:
Acaso este aspecto de la novela no ha sido suficientemente valorado por la crtica; sin embargo, hay que reconocer que Cumand aborda problemas sociales como: a) La crueldad y explotacin del blanco hacia el indgena, personificadas en la figura de Orozco, el patrn dueo de hacienda, convertido despus en sacerdote. b) 22 Odio clasista y racista del indio contra el blanco que asoma en los diversos levantamientos, en el incendio de

la hacienda de Orozco con su esposa y sus hijos, en la figura de Tubn: Sabes que he jurado odio eterno a la

raza blanca, y nada me importan los das sagrados con tal que pueda hacerle algn dao...
c) Mera no concibe la solucin de los problemas sociales por la lucha revolucionaria, sino, buen catlico como es, por medios pacficos inspirados en la doctrina cristiana.

S, Cumand. sta no es, pues hija ma, y Tongana es Tubn, que quiso cambiar de nombre al huir de los blancos, a quienes detesta, e hizo tambin que lo cambisemos todos los de su familia... Cumand es mi Julia! interrumpe el misionero Es mi hija! Es tu hermana, oh Carlos! Ya el corazn me lo deca: desde el instante en que la vi not en ella completa identidad con mi Carmen, y por esto me dola ms que los indios la sacrificasen. Hija ma! y ahora!... Hermanita ma! Hermana de mi alma! exclama el joven Ah, con cunta razn sent por ella ese afecto pursimo y generoso que slo puede inspirar un ngel! No ha sido humano este amor, no; por eso lo he sentido yo que siempre haba desdeado las bellezas y los atractivos de la Tierra. Oh, hermana ma!... Pero, padre: qu hacemos? Es preciso no perder ni un instante: A salvarla! Volemos, volemos a salvarla!. S, volemos, hijo mo; quizs podamos llegar a tiempo. Tenemos en qu fundar nuestro reclamo: Cumand es Julia, es mi hija, es tu hermana. Esa presa nos servir para acreditarlo; esta mujer nos dar su testimonio; a Tubn o Tongana le arrancaremos, asimismo, la confesin de la verdad. Por ltimo, ofreceremos grandes recompensas a los jbaros, y si con ellas no ceden, los amenazaremos con la guerra. S, voy a hacerme guerrero; voy a abandonar las ropas sacerdotales y a cambiar hasta libertar a mi hija, a mi hija adorada! Sonar el tundil en Andoas; un zparo, dos, tres o cuatro zparos recorrern Canelos, Zarayacu..., todos los pueblos cristianos, se levantarn a favor nuestro. Pero y si no alcanzamos?... Ay, Dios mo!... En fin, vamos!, volemos!. Votos fervientes y esperanzas locas, hijos de la desesperacin! El padre obra con actividad, y quisiera todava ms presteza en todos sus actos. Ordena que uno de los zparos que le acompaan se vuelva a la reduccin, refiera a sus compaeros lo que se acaba de descubrir y les incite a todos a apercibirse para la guerra. Con Carlos y los dems indios, va a emprender la marcha hacia la tierra de los paloras, caminando an entre las sombras de la noche, Pona los acompaar.
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VALOR LITERARIO:
Cumand es una hermosa novela... Quiz en cuanto a estilo no haya sido igualada, afirma ngel Felicsimo Rojas. Literariamente hablando, la descripcin de la selva es lo ms logrado de la novela. Este aspecto no tiene igual en las letras ecuatorianas. Es un paisaje que se presenta vivo, dinmico en toda su grandeza natural a los ojos del lector. Mera haba visto por primera vez la selva ecuatoriana como tema de novela y esa fue la razn del xito de Cumand, dice Carrera Andrade.

Los s ros s del Ori iente y la selva integran el escenari io natural para las s acci iones s de Cumand o un drama entre salvaj jes s, magi istralmente des scri itos s por Juan Len Mera. .

a) Realiza la lectura expresiva del primer prrafo del fragmento. Para ello ten presente los cinco tonemas que te los recordamos a continuacin: Cadencia: Semicadencia:
La cadencia corresponde a la bajada mxima de la lnea tonal a partir de la ltima vocal tnica del grupo fnico. La cadencia corresponde al punto en la escritura. El tono desciende, pero menos que en el caso anterior. Equivale en la escritura al punto y coma, a los dos puntos y en algunos casos, a la coma. Con el smbolo sealamos el nivel ms alto de la entonacin de la frase: es la anticadencia. Corresponde al grupo interrogativo, ejemplos: Est tu hermana? Qu dices? Con el smbolo representamos una inflexin ascendente, pero no tan alta como el caso anterior. Por ltimo el smbolo nos indica que el final del grupo fnico ni sube ni baja: se mantiene horizontal. A esto lo llamamos suspensin.

T Taller aller

Tonemas descendentes

ANLISIS FONOLGICO

Tonemas ascendentes

Anticadencia: Semianticadencia:

Tonema horizontal

Suspensin:

Al cabo asom la aurora , y con sus luces , nada hermosas ni risueas , pues brillaban tras un espeso velo de nubes y lluvia , los zparos se aprestaron al fin a complacer al padre Domingo . Los peligros haban menorado , mas no desaparecido ; el aguacero continuaba , y el ro turbio e hinchado se agitaba amenazante . Con todo , poda navegarse con la ayuda de remos y vela , y ms cuando el viento no dejaba de soplar en direccin favorable .
b) Responde: Cuntas veces se han empleado en el texto los siguientes signos: guin largo o raya (), puntos suspensivos(), interrogacin (?), admiracin (!).

Guin largo (38), puntos suspensivos (16), signos de interrogacin (24), exclamacin (88) ____________________________________________________________________________________
Completa en el siguiente cuadro los distintos elementos que aparecen en el texto narrativo:

a) Narrador: Lo hace en tercera persona.

Protagonistas: _________________________________ Carlos y el sacerdote. Antagonistas: _________________________________ Tongana Mencionados: _________________________________ Carmen, Tubn, Cumand, Pona e) Ejes de narracin: Eje narrativo: Rescate de Carlos y _________________________________ revelacin de la identidad de Cumand. Eje descriptivo: _________________________________ El paisaje del Oriente. Eje reflexivo: _________________________________ Amor paternal y valores religiosos. Eje del dilogo: _________________________________ Angustia de Carlos y su padre.

el autor Juan Len Mera. _________________________________

ANLISIS DENOTATIVO

b) Espacio: Los ros y selvas del Oriente. _________________________________ Andoas en el Oriente. c) Tiempo: Interno: _________________________________ Desde el amanecer hasta el anochecer. Externo: _________________________________ En la presidencia de Garca Moreno. d) Personajes: Principales: _________________________________ Carlos y el Padre Domingo. Secundarios: _________________________________ El viejo Tongana y su esposa.

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T Taller aller
ANLISIS CONNOTATIVO
c)

a) En el fragmento anterior cul de las opciones contiene el tema central? Narra la forma cruel en que fue muerta Cumand Describe la belleza del Oriente ecuatoriano Relata el gran amor que sienten Carlos y Cumand Evidencia de que Carlos y Cumand son hermanos

b) Qu importancia tiene la bolsita de piel de ardilla en el desarrollo del texto? ____________________________________________________________________________________ Es la clave para descubrir que Carlos y Cumand son hermanos. Qu sentimientos agobian a Carlos cuando sabe que Cumand va a morir? ____________________________________________________________________________________ De impotencia, desdicha. d) Cmo juzga la actuacin de Tongana? ____________________________________________________________________________________ Su actuacin antagnica esta basada en el odio del indio hacia el blanco. e) Cul de estos calificativos daras al ambiente que predomina en el texto? tranquilo desesperante f) supersticioso religioso fantico familiar nervioso romntico

Segn lo ledo, quines eran Pona y Tongana? ____________________________________________________________________________________ Pona y Tongana eran los sirvientes de Domingo Orozco antes del levantamiento indgena.

g) Por qu se subtitula a la obra O un drama entre salvajes? ____________________________________________________________________________________ Porque se desarrolla en la Amazona en una poca en la que se consideraba al oriental como salvaje.

a) Por su contenido, a cul de estas escuelas literarias corresponde la novela Cumand. Subryalo.

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

Naturalismo

Clasicismo

Romanticismo

Modernismo

b) Qu otras novelas de contenido parecido has ledo? ____________________________________________________________________________________ R.P. La novela Para matar el gusano de J. Bustamante, Mara de Jorge Isaacs, colombiano. c) Qu regiones descritas en el texto conoces? ____________________________________________________________________________________ R.P. Paseo ecolgico en Mera, Ola Vida en el Oriente (Pastaza). d) Cmo calificaras el amor de estos dos jvenes?

R.P. Inocente, puro e imposible. ____________________________________________________________________________________

e) Cul sera tu actitud frente a una situacin similar?

R.P. Me sorprendera terriblemente, pero con el tiempo aprendera a sobrellevar las cosas. ____________________________________________________________________________________
f) Cmo juzgaras la actitud de Jos Orozco? : Como padre Como sacerdote __________________________________________________________________ R.P. Desesperante, saber que su hija vive y pronto va a morir. __________________________________________________________________ R.P. Impotente, sus votos le impiden guerrear. 25

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

1. Averigua qu significa la palabra Cumand en lengua indgena. ____________________________________________________________________________________ Cumand quiere decir patillo blanco.

T Taller aller

2. Cita dos novelas romnticas de la Literatura Europea e Hispanoamericana. ____________________________________________________________________________________ E: Atala (Chateubriand), Los miserables (Vctor Hugo). H: Mara (Jorge Issacs), Amalia (Jos Mrmol). 3. Llena la siguiente FICHA NARRATIVA sobre el captulo de la novela Cumand que te asigne tu profesor. TTULO DE LA NARRACIN________________________AUTOR______________________ Cumand Juan Len Mera. Real: ____________________________________________________ Ficticio:__________________________________________________ Protagonista: ____________________________________________ Testigo: _________________________________________________ Omnisciente: _____________________________________________ X Imaginado: ______________________________________________ _________________________________________________________ La familia Tongana _________________________________________________________ Introduccin:_____________________________________________ En la unin del Palora con el Pastaza moraba la corta _________________________________________________________ familia Tongana Tongana tena un odio a los blancos, su tribu viva en paz y Nudo: ___________________________________________________ armona y rendan obediencia al anciano. _________________________________________________________ Desenlace: _______________________________________________ Por el odio que senta Tongana hacia los blancos, prohibi _________________________________________________________ a los suyos acercarse a Andoas, lugar en el que habitaban _________________________________________________________ misioneros blancos. Protagnicos: ____________________________________________ Tongana Principales: ______________________________________________ Pona Secundarios: _____________________________________________ Cumand Remoto: _________________________________________________ X Cercano: ________________________________________________ Actual: __________________________________________________ _________________________________________________________ Unin de los ros Palora y Pastaza, selva oriental ecuatoriana. _________________________________________________________ _________________________________________________________ Amaznico _________________________________________________________ _________________________________________________________ Culta: ___________________________________________________ X Familiar: _________________________________________________ Coloquial: ________________________________________________ Regional: ________________________________________________ Vulgar: __________________________________________________

NARRADOR:

ASUNTO O TEMA:

ARGUMENTO:

PERSONAJES:

TIEMPO:

LUGARES:

AMBIENTE:

NIVEL DE LENGUA:

MENSAJE:

El odio racial no debe existir. Todos somos iguales _________________________________________________________ _________________________________________________________ ante Dios y la ley. _________________________________________________________ _________________________________________________________

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXPRESIONES INCORRECTAS DE USO FRECUENTE
Todos los hablantes deberan procurar mejorar constantemente el uso del idioma y, a fuerza de estudio, prctica, perseverancia y decisin, hablar y escribir cada vez con ms precisin, claridad y elegancia. A continuacin te presentamos algunos casos de expresiones incorrectas que son de uso frecuente y que, conocindolas, las debemos evitar.

SOLECISMO: Falta de sintaxis, especialmente en la concordancia.

Habla vulgar
Estn medias tristes. A t te dijeron. Se realiz gestiones. Hubieron bullas. All es que vive. Fue all que lo vieron. Entonces fue que lo detuvieron.

Habla culta
Estn medio tristes. A ti te dijeron. Se realizaron gestiones. Hubo bullas. All es donde vive. Fue all donde lo vieron. Entonces fue cuando lo detuvieron.

MONOTONA: Uso repetido y frecuente de una

misma palabra. Los verbos hacer e ir en sus diversas formas se prestan a este tipo de expresiones:

Debiramos decir: Hay que demostrarles que todava somos buenos deportistas y que an jugamos bien para acallarles a quienes han comentado mal de nosotros.

Ejemplo: Salimos del colegio y nos fuimos a la biblioteca, y despus nos fuimos a verle a Carlos, despus nos fuimos a hacer los deberes y despus nos fuimos a nuestras casas.

MULETILLAS: Palabras innecesariamente repetidas en la conversacin.

O sea..., bueno..., este..., dice... pues..., entonces..., hermano, etc.

Evitando la monotona diramos: Salimos del colegio y concurrimos a la biblioteca municipal, luego visitamos a Carlos, nos dirigimos a hacer los deberes y finalmente regresamos a nuestras casas.

EXTRANJERISMOS

BARBARISMOS:

Empleo indebido de giros o trminos de otros idiomas, en lugar de propios de nuestra lengua.

Mouse
Con el verbo hacer: Hay que hacerles ver que todava somos buenos deportivas y hacerles conocer que podemos hacer buenas jugadas para hacerles callar a quienes han hecho malos cometarios de nosotros.

ratn fin de semana refrigerio feliz cumpleaos aficionado

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Weekend Coffee break Happy birthday Amateur

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXTRANJERISMOS ACEPTADOS. Algunos
extranjerismos han sido ya aceptados por la Academia de la Lengua e incorporados a nuestro idioma:

Germanismos: Vendetta (venganza), bloc (conjunto de hojas de papel), ful (falso, fallido), kiser (emperador), etc.

Anglicismos: afiches (carteles), carn (carnet)

chauvinismo o chovinismo (patriotismo fantico), argot (jerga), clset (armario), hall (vestbulo
recibidor), barman (cantinero), confort (comodidad),

PALABRAS COMODINES: Palabras usadas

para expresar diversas cosas e ideas, pese a que hay trminos apropiados para ello.

Cosa: Dime una cosa... cunto vale... Prstame esa cosa (lpiz, libro, etc). Tenaz: Hace un fro tenaz (intenso, penetrante), Tengo un dolor de estmago tenaz (fuerte), La fiesta estuvo tenaz (muy agradable, muy divertida). Sper: : Me fue sper en el examen (bien), Mi amiga es sper (excelente).

kerms (fiesta popular al aire libre), intervi (entrevista), kit (conjunto de productos o utensilios), par-

quear (estacionar), rcord (marca), stock (cantidad de

mercanca que se tiene en depsito), sport (prenda de vestir informal), spot (pelcula publicitaria corta),

spray (envase y lquido para pulverizar), etc.

Italianismos: confeti (pedacitos de papel de varios colores), formato (tamao de un impreso),

TRABAJO DE INVESTIGACIN LINGSTICA: En equipo investigar las expresiones incorrectas ms usuales en tu colegio.

chao (adis), tmbola (rifa), etc.

CMO PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO

LA HOJA:
a. El trabajo se presentar en hojas de color blanco, sin raya. Su tamao corresponde al de INEN o formato A4. b. Se escribir a mquina o computadora, a doble espacio y la letra ser de un tamao normal. Se recomienda 12 puntos. Los programas para escritura Word o Word Perfect mejoran la presentacin de cualquier trabajo escrito por la variedad de tipos, estilos y tamao de letras, grficos, imgenes, tablas, etc., y porque permiten suprimir, corregir, cambiar fcilmente lo escrito. c. Se escribir slo al anverso de la hoja.

MRGENES:
d. Se recomienda dejar mrgenes de 2.5 cm. por cada uno de los cuatro lados de la hoja. Si el trabajo va empastado o anillado se dejar un centmetro ms de ancho al lado izquierdo para que la parte impresa no se afecte. En cualquier caso los mrgenes deben ser simtricos y amplios. e. Despus de cada prrafo se dejar la sangra correspondiente, que equivale a cinco espacios. Los prrafos deben separarse con interlineados dobles. 28

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PAGINACIN:
f. Es conveniente numerar las pginas de tus trabajos escritos, aunque stos sean cortos. La numeracin te ayudar a organizar mejor tu trabajo y te evitar sorpresas desagradables, as como te facilitar redactar el ndice. g. Los ttulos y subttulos se deben redactar en forma clara, corta y atractiva. h. Se utilizarn sin exceso subrayados, colores y distintos tipos, estilos y tamaos de letras para destacar expresiones importantes que se refieran a ttulos, palabras claves, trminos tcnicos, definiciones, etc. Los nmeros sern arbigos y se colocarn en el centro inferior de la hoja o en la esquina superior derecha.

EL NDICE:
Al elaborar un trabajo escrito, por lo general, ste debe constar de captulos, subcaptulos, conceptos u otros aspectos del tema desarrollado. Esto obliga a realizar la distribucin de los contenidos, que constar en el ndice.

QU ES EL NDICE?
Es la parte de un trabajo escrito en el que se consigna los contenidos del mismo. Clases: Segn lo que se desee presentar, existen distintas clases de ndices; citemos algunos: De contenido o general De temas De obras De autores, De ilustraciones, De grficos, etc.

Dnde va? El ndice ir inmediatamente despus de la portada y se har constar nicamente la pgina a la que corresponde cada punto del trabajo. Organizacin del ndice: Existen varias formas de distribuir el contenido de un trabajo; sin embargo, la ms empleada es aquella que utiliza nmeros romanos, los cuales se dividen en arbigos y stos en letras.

Ejempl lo: :
I. Clasificacin del texto 1. Textos literarios a. Narrativos b. Descriptivos c. Lricos d. Dramticos

NDICE
II. Estructura del texto 1. El texto 2. El prrafo 3. El enunciado 4. La oracin 5. Localizacin del enunciado 29

Lenguaje Lenguaje y y comunicacin comunicacin

Citas y notas: Es preciso que diferenciemos las citas de las notas, ya que, aunque estn relacionadas y a veces las citas tomen forma de notas, no son lo mismo. Citas: Es la presentacin, ya textual, ya resumida, de ideas de otros autores que sirven de apoyo al investigador (Cazares Hernndez). Funciones: Ibidem: Entre las funciones ms importantes que cumplen las citas podemos sealar las siguientes: Exponen los textos de fuentes primarias que son objeto de estudio. Expresan ideas de otros autores que son motivo de estudio. Evitan el plagio. Demuestran que se han tomado en cuenta los aportes tericos de otros autores. Notas: El Diccionario de la Real Academia de la Lengua las define como las advertencias, explicaciones, comentarios o noticias de cualquier clase que en los impresos y manuscritos van fuera del texto, ya sea al margen de los folios, ya al fin de la obra o de cada una de las divisiones, con oportuna llamada del lugar del texto a que corresponda.
Ejemplos: Cfr. sobre todo W. Empson, Seven types of Ambiguity, Londres, 1930, 1947, 1953, y I. A. Richards, The Philosophy of Rethoric, Londres, 1936, pssim.
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Funciones: Las notas, entre otras, cumplen stas funciones: - Origen de las citas: Indican el origen de las citas, o las referencias bibliogrficas de las obras donde las hemos tomado. - Remisiones: Sirven para hacer referencia a los dicho en otros lugares de un trabajo. En estos casos es frecuente utilizar en las notas algunas palabras latinas. As:

Que significa idntico: Indica que la cita corresponde al mismo libro y a la misma pgina mencionados inmediantamente antes. Ibid: Significa el mismo. Quiere decir que la cita corresponde al mismo libro, aunque a diferente pgina. Cfr: Quiere decir confrntese con. Se trata de un resumen o una parfrasis de un texto e indica que sus ideas fueron tomadas del texto relacionado, aunque con otras palabras. Videre-vid = Ver o vase

Cfr. Structure du la langage potique cit., pg. 220.

7 9 Ibid., Sali trotando por el arroyo poco profundo y lleno de guijarros...

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RECAPITULACIN
1. Anota dos datos biogrficos del escritor Juan Len Mera. Trmulas: ________________________________ temblorosas, nerviosas Abatimiento: ______________________________ decaimiento, desanimo Postreras: ________________________________ ltimas, nales 8. Escribe 5 extranjerismos que debes evitar:

Naci en Ambato en junio de 1832. Muri en ___________________________________________

___________________________________________ la quinta Atocha, el 13 de diciembre de 1894. 2. Qu cargos pblicos importantes desempe Juan Len Mera?

Mouse = ratn ___________________________________________ Weekend = n de semana ___________________________________________ Coffe break = refrigerio ___________________________________________ Happy birthday = feliz cumpleaos ___________________________________________
___________________________________________ Corner = esquina 9. Escribe extranjerismos ya aceptados por la Academia de la Lengua e incorporados a nuestro idioma. Anglicismos:

Diputado y Presidente del Congreso Nacional. ___________________________________________

___________________________________________ 3. Al frente de cada gnero anota el nombre de una obra literaria de Juan Len Mera. Novela: Ensayo: Poesa: _________________________________ Cumand _________________________________ Concepto sobre las artes _________________________________ Himno Nacional del Ecuador

Histrica: _________________________________ Garca Moreno 4. Encierra en un crculo el dato correcto. Cumand se public por primera vez en: 1981 1879 1894 1832

aches, carn, clset, hall, confort, ___________________________________________ kerms, rcord, sport. ___________________________________________
Italianismos:

confeti, formato, chao, tmbola ___________________________________________

___________________________________________ 9. Corrige los siguientes solecismos: 1. A t te dijeron ___________________________________________ A ti te dijeron 2. Hubieron bullas ___________________________________________ Hubo bullas 3. All es que vive ___________________________________________ All es donde vive 4. Fue all que lo vieron ___________________________________________ Fue all donde lo vieron 5. Se realiz gestiones ___________________________________________ Se realizaron gestiones 31

5. Enlista personajes que aparecen en el fragmento. ___________________________________________ Carlos, el padre Domingo, el viejo Tongana y ___________________________________________ su esposa Pona. ___________________________________________ 6. De cuntos captulos consta la novela

Cumand y qu se intercala entre ellos? ___________________________________________ Consta de 20 captulos, intercalados

por pequeos versos o coplas. ___________________________________________

___________________________________________ 7. Escribe dos sinnimos de cada una de estas palabras:

Luis A. Martnez

TALLER 3
II. ANLISIS TEXTUAL

A la Costa
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL
Vocabulario:

A LA COSTA
(F Fragmento)

Esta novela est considerada como la precursora del realismo social en el Ecuador que culminar con la llamada generacin del 30. Este tipo de novela se caracteriza por su hondo contenido social, que refleja nuestra realidad. Con esta obra, dice Felicsimo Rojas, la novela nacional empieza a ser documento cabal de la sociologa. Nuestros problemas palpitantes estn all: regionalismo, emigracin, etc.

Vehemente:

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Luis A. Mart nez

Luis A. Martnez naci en Ambato, el 23 de junio de 1869. Hizo sus estudios primarios en Quito. Curs despus algn ao en el colegio San Gabriel, pero decidi reintegrarse a su terruo que le atraa irresistiblemente. La hacienda de propiedad de sus padres denominada El Cagahual fue el escenario de sus duros trabajos de chacarero. Estos renglones, escritos de su puo y letra, nos dicen fielmente lo que fue su personalidad: Lo he sido de todo, desde pen y jardinero, hasta gerente de grandes explotaciones agrcolas e industriales; desde Teniente Poltico de las ms miserables parroquias (Mulalillo) hasta Ministro de Estado; cazador, ascencionista, pintor, escritor, etc... Se cas con una hija de Juan Len Mera, doa Rosario Mera Iturralde. En 1895 Martnez luch por la causa liberal, y en 1898 y 1899 asisti al Congreso como diputado por su provincia.
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impetuoso, violento, fogoso, ardoroso Murria: tristeza, melancola, tedio Halagea: prometedora, que adula, que atrae Innata: congnita Atenuar: minorar, mitigar, suavizar Sofisma: argumento falso Seductor: atractivo Efluvio: emanacin Hipntico: que se refiere al hipnotismo Lgubre: triste, funesto, melanclico Mstica: santurrona Hbrido: que procede de dos especies distintas. Mezcla Histerismo: Afeccin nerviosa de la mujer Emprica: experimental Precoces: prematuros, anticipados Intransigencia: intolerancia, fanatismo Claudicacin: accin de claudicar Claudicar: ceder, consentir en contra de principios rectos Cegatn: ciego Irgui: levant Balbucear: mascullar, musitar Bribn: pcaro, bellaco, pillo, canalla Bacante: mujer que tomaba parte de las orgas, bacanales. Mujer descocada y ebria. Mujer sin control

En la montona vida de la familia Ramrez, fue un verdadero rayo de sol la amistad entablada con Luciano. Don Jacinto fue pronto conquistado por ese carcter vehemente, alegre y generoso. La ia del abogado desapareca siquiera eterna murri un instante, como si el inalterable buen humor del provinciano fuera contagioso e hiciera concebir al doctor alguna halagea esperanza de algo muy

Se desempe como administrador del Ingenio azucarero Valdez, oportunidad que le permiti conocer el temperamento del trabajador costeo, cuyos rasgos aparecen en sus personajes novelescos. Aqu cay enfermo de polineuritis malaria que le tuvo al borde de la muerte. Muri en su tierra natal el 26 de noviembre de 1909, mientras se desempeaba nuevamente como diputado por su provincia.

hermoso, pero desconocido. Comprenda que bajo la aparente superficialidad del joven, se esconda un alma grande, capaz de las ms atrevidas concepciones y conquistadora hasta de lo imposible. Doa Camila, al principio fra y ceremoniosa, cedi poco a poco, merced a la invisible simpata de Luciano y ms que por eso, por la innata afeccin que tiene la mujer o a lo muy hermoso o a lo muy fuerte, y el joven era uno y otro. Mariana lo vio la primera vez con un secreto temor, casi con simpata, como si el instinto le advirtiera que, en caso de lucha, l sera el vencedor. Joven ella, hermosa, poseedora de una naturaleza impresionable, con una vehemencia de carcter que en vano haba querdose eliminar o atenuar con el rigorismo religioso, era un combustible presto a ser encendido. Faltaba la chispa y Luciano fue esa chispa. Trat algn tiempo de resistir, de engaarse a s misma, imaginndose que ella estaba cubierta de imperfecciones y l de antipatas; que era un disparate amar a un provinciano de oscuros antecedentes, que pronto se ira l a su aldea o pueblo para no volver ms; pero la ficcin duro poco y cay como caen esos ismas s del corazn y termin al fin engaosos sofi por convencerse ntimamente que amaba a Luciano. Por lo dems, era l el nico joven que conoca con alguna intimidad. Habiendo vivido antes tan retirada, le pareca que el provinciano era el tipo ideal formado en sus ensueos de muchacha romntica, cuando ley en el colegio alguna rara novela burlada a la vigilancia de las monjas, o cuando oy hablar de amoros a sus condiscpulas ms expertas en los lances del mundo. Hermoso? Lo era sin duda alguna. Inteligente? pareca serlo: y sobre todo tena ese misterioso poder tan raro en el hombre: el poder seductor instantneo. De l que se desprenda io que mareaba pronto; algn desconocido efluvi los ojos sobre todo eran temibles. Los triunfos de Byron, del Duque de Rivas y de otros clebres seductores eran debido, a esa rara propiedad fsica si se quiere, pero innegable. Mariana era un sujeto apto segn el lenguaipnti ico, muy adecuado para sufrir con resulje hi tados positivos esas impresiones. Su organismo fisiolgico era un factor importantsimo. Engendrada por un padre posedo siempre de una gubre; concebida y amamantada idea nica y l
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OBRA: Sola escribir con el seudnimo de Fray Colas y entre sus obras literarias figuran: Catecismo de la agricultura; Disparates y caricaturas; Camino al Oriente y sobre todo su grandiosa obra A la Costa.
CARACTERSTICAS A COSTA

DE

LA

Novela considerada como la precursora del realismo social ecuatoriano; en ella se desarrolla gran parte de los caracteres y costumbres de las regiones del Ecuador: Sierra y Costa.

ESTRUCTURA :
A la Costa es una novela que consta de dos partes. La primera integrada por 20 captulos, se desarrolla en la Sierra y habla de sus paisajes y costumbres. La segunda parte tiene como escenario la Costa y consta de 14 captulos.

ARGUMENTO :
El crtico y literato ecuatoriano ngel Felicsimo Rojas, en su obra La novela ecuatoriana (Clsicos Ariel, Tomo 29), en forma muy atinada resume el argumento de A la Costa as: Salvador Ramrez, el protagonista, es un joven estudiante, hijo de un abogado de la clase media, nacido en Quito, desde que el terremoto asol a Ibarra, su ciudad natal. Vive difcilmente, pero alienta la esperanza de formar profesionalmente a Salvador. La familia de la que ste es parte consta, adems, de la madre fantica, de la hermana joven, hermosa y ardiente. Salvador, como estudiante promete mucho. Tiene la amistad de Luciano, avecindado en Quito, donde hace tambin sus estudios,

hijo de un acaudalado terrateniente serrano, quin termina por enamorarse de la hermana de su amigo Salvador, Mariana Ramrez, a quin piensa hacer su mujer. Doa Camila, que tal es el nombre de la madre de Salvador, por chismes de beata, se entera de que el novio de Mariana tiene fama de descredo, y se opone violentamente a esos amores, con lo cual no hace ms que precipitarlos por un camino en el que es aquella quien lleva la peor suerte. Los tiempos, entretanto, van ponindose difciles para la vida profesional del doctor Ramrez, que empieza a buscar angustiosamente un empleo pblico, para ayudarse sin conseguirlo. Exasperada Mariana por la ruda oposicin de su casa a los amores con Luciano, va un da al cuarto de ste y se le entrega. A poco, la beata consigue que la muchacha sea enviada a los ejercicios espirituales que se daban en El Tejar, con ocasin de la Semana Santa. Una red hbilmente tendida va aproximndola a los brazos del Padre Justiniano, conquistador irresistible que era dolo de las jvenes de su tiempo. El doctor Ramrez muere, dejando a Salvador frente a la obligacin de mantener a la madre y a la hermana. Consigue al fin un pequeo empleo, abandona sus estudios y tiene la satisfaccin de llevar a su pobre hogar su primer sueldo. Hasta que cunde la guerra civil que dirige Alfaro; estamos en el ao de 1895, y Salvador en el desbarajuste del gobierno, pierde su empleo. Sin un centavo, desesperado, con su familia en la mayor estrechez, se enrola como voluntario en las filas conservadoras. Doa Camila se dedica a reclutar soldados que defiendan al gobierno y a la religin, y Mariana termina por ser amante del Padre Justiniano. San Jos de Chimbo fue el sitio donde se trab una sangrienta batalla entre los conservadores y los revolucionarios de Alfaro. All vemos a Salvador, militando entre los primeros. Ha recibido su bautismo de fuego, pero la suerte de las armas fue adversa a las fuerzas gobiernistas. El momento en que un negro avanzaba, machete en mano, a degollarlo, en plena refriega, aparece sbitamente su antiguo condiscpulo Luciano, que ahora lucha en las filas liberales, y le salva la vida. Vencedor y vencido, en la noche hablan de sus principios, y la luz parece hacerse de pronto en el cerebro de Salvador. Tal es el fin de la primera parte, que ha tenido a la Sierra por escenario. 34

sti ica, sali ella un producto por una madre ms hbri ido, delicado, soador, apropiado para la alucinacin mstica o los furores del libertinaje desvergonzado y sistemtico. En el cambio de la isteri ismo se haba presenniez a la pubertad, el hi tado con tremendos ataques, que con dificultad pri ica y slo atenuaba combata la medicina emp algn tanto, porque de tarde en tarde asomaban ms terribles, causando perturbaciones profundas en el organismo y debilitando la voluntad con visiones de ngeles y demonios. Luciano, por su parte, pronto sinti en su corazn joven el nacimiento de una verdadera pasin. El tambin estaba bien organizado para el amor, l tambin era vehemente y a veces soador y poeta. Y quin no lo es a los veinte aos si se tiene talento, salud y el alma no est marchita por vicios o desgracias precoces? El instinto le advirti que Mariana le amaba, y luego sorprendi miradas elocuentes, frases aisladas, entonaciones extraas, rubores sbitos, indicios todos, suficientes para poder ver algo en el corazn de una mujer joven. Pero, aunque enamorado, comprenda que Mariana no poda ser su mujer: los obstculos sigenci ia de los eran muchos; le constaba la intrans Ramrez en asuntos religiosos y polticos, intransigencia notable ya en Quito como la ms absoluta, y l nunca, por ms enamorado que estuviere de Mariana, poda cometer la farsa de aparentar simpata a ideas y principios que le eran odiosos. No, nunca, l, Luciano Prez, por honradez y dignidad, icaci in! Luego los Ramrez, con hara esa claudi razn o sin ella, pisaban muy alto en asuntos de sangre y estaban orgullosos de ser quiteos y tener amistades en la alta clase social, para la cual los provincianos son chagras y cholos despreciables e indignos de pretender casarse con las seoritas nobles de Quito. Sin embargo, l haca lo humanamente posible para llevarse a Mariana, pues no era hombre que hiciera gran caso de los obstculos as fuesen religiosos o sociales. Ambos estaban persuadidos de su mutuo cario y con todo, nunca pudieron tener una conversacin a solas en la que pudieran decirse lo que ambos sentan. Ambos eran amantes vergonzosos, por tanto los ms apasionados, pues la vergenza nace de la pasin exagerada y no tibia y mentirosa.

As estaban las cosas, cuando la beata hizo la denuncia de las pretensiones de Luciano que ella haba podido ver merced a su larga experiencia en las malas artes. Doa Camila, excitada hasta la rabia, tuvo una conferencia con su marido. Don Jacinto aunque ms intransigente, era ms humano y conocedor de la vida, y comprendi el amor de los dos jvenes y trat de calmar a su mujer, aconsejndole prudencia y dejando al tiempo la resolucin del problema. Doa Camila, resuelta a proceder de lleno en todo, desobedeci a su marido, al que llam cegatn y necio y, airada, dio un formidable empelln a la puerta y llam a gritos a su hija. Ven ac djole, tan luego como Mariana penetr asustada por los gritos, ven ac, repiti, i quiero tener una explicacin contigo. Y se irgui con su alta estatura delante de la muchacha que acababa de tomar asiento delante de su madre. De qu se trata mam? Me asust con los gritos! Necesito que me hables la verdad como al confesor. Cuidado mientas. Qu impresin te ha causado Luciano Prez? Mariana, sorprendida as tan de repente, no atin a concertar la respuesta, balbuce alguna cosa que su madre no alcanz a or, psose plida, luego roja de vergenza y baj los ojos... Hola, hola, eso tenemos dijo doa Camila con acento burlesco. Qu pudorosa ests hijita ma! Contesta s o no. Quieres a Luciano Prez? La muchacha, repuesta ya un tanto de la primera sorpresa y haciendo lujo de valor y franqueza, como si otra alma nueva hubiera sustituido a la antigua tan cobarde y tmida, levant los ojos, clavoles en los de su madre como en seal de desafo y contest marcando bien las palabras. S amo, s le quiero a Luciano!... Acaso slo yo no debo querer alguna vez?... es crimen amar a un hombre como Luciano? Atrevida, cnica, aull doa Camila, levantando el brazo como si quisiera golpear a su hija, te atreves, desvergonzada, a decir que quieres a ese perdido, a ese impo, a ese azota calles, a ese
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Un viajero desciende Andes abajo hacia la llanura caliente. Se va a la costa, con el deseo de huir de sus horribles realidades domsticas y de trabajar en un mundo distinto, sobre cuya riqueza y vida fcil corren, arriba tantas leyendas rosadas. Es Salvador. Ha conseguido ser nombrado mayordomo de la hacienda El Bejucal, productora de cacao. Entra a un medio completamente desconocido para l, y en donde el clima, las sabandijas, el gran ro, y los montubios son hostiles. La rivalidad entre el hombre de letras y el administrador, entre el serrano y el costeo, en el latifundio remoto, es enconada y a muerte. Por otra parte, el flamante mayordomo ignora la forma cmo se trabaja en las tierras de la Costa. Al fin se encuentra con un serrano que trabaja en la hacienda, Roberto Gmez, largos aos residente en la tierra caliente, y ayudante del administrador. Le lleva a su casa. Se sienten amigos y les solidariza la inquina que les tienen en comn los otros. Gmez vive solamente con su hija Consuelo. A poco surge el romance. Salvador ama por primera vez. Ese amor le da fuerza para luchar y firmeza en sus resoluciones. Se casarn. Harn fortuna. Tendrn hijos que vivirn mejor. Una breve lucha estalla en la hacienda y un valido del administrador mata al bueno de Roberto Gmez. La joven hurfana es, a poco, la esposa de Salvador.

Al fin el intelectual venido a menos, el conservador convertido en liberal, el serrano que, tras luchas sin cuento, vence la conspiracin enemiga de la Costa, el pequeo burgus aventado por el hambre voraz en busca de la tierra de promisin, est cerca de la paz. Tiene el dulce amor de Consuelo. Espera un hijo, que probablemente llegar a ser todo lo que l hubiera querido para s. Mas, la polineuritis paldica termina por cobrar su irrecusable tributo. Salvador naufraga a la vista del puerto. Con la visin del Chimborazo, es decir, con el recuerdo de la Sierra, frente a su cama, el hroe muere.

chagra hijo de no s qu patn?... Te equivocas mucho, mala hija, si esperas que nosotros tus padres, aprobemos esos amoros... Quiero verte muerta, antes que mujer de ese bribn!... Para eso has recibido la educacin en el mejor colegio de Quito? ste es el fruto de nuestros sacrificios? Dime, sas son las ideas catlicas que no me he cansado de inculcarte?. Mariana, la humilde Mariana, sinti que algo extrao, algo anormal invada su ser, una oleada de rabia ciega le ahogaba, la sangre africana, que haba en ella se revel en ese momento. Levantose del asiento, plida, con los ojos sanguinolentos, los dientes apretados con los ojos de bacante enloquecida y con voz sorda que sala de una garganta estrangulada contest: Quiere Ud. que hable? Pues hablar la verdad Oye? la verdad. S, s, s quiero a Luciano Prez, al chagra Prez, al hereje, al azota calles y estoy resuelta a casarme con l si l quiere y si no, a ser su querida. No puedo ni deseo estar por ms tiempo en una casa que es una sepultura. No quiero quedarme de vestidora de santos. Comprende? De cundo ac es un crimen amar a un hombre? Dgame Ud. Ya estoy hasta la corona de llevar una vida que no es otra que una muerte lenta. Estoy cansada de rezar en las iglesias y de ver slo frailes y beatas... A Salvador, Uds., slo Uds., le han echado a perder, porque Salvador, mal que les pese, es un hombre intil, un bonachn bueno para fraile, incapaz de hacer nada por.... Insolente... infame, canalla! dijo a gritos doa Camila, echando espuma por la boca y lanzndose contra su hija. Qu es eso? dijo una voz grave... Es la de Don Jacinto que oyendo los gritos, entraba al cuarto. Ya vez Jacinto, qu ha de ser, sino que Dios nos castiga! Oye lo que dice esta canalla.... yela y mtala!... Pap... papacito... dijo Mariana lanzndose donde su padre. Defindame usted. Mam me quiere pegar porque le hablo la verdad.... igame Es malo querer?, he cometido alguna falta? Ud. tambin para casarse con mam la ha de haber amado y slo para m es un delito!

PERSONAJES

DE

LA

COSTA

Salvador Ramrez:

Protagonista, joven estudiante, hijo de un abogado de clase media. Abogado, padre del protagonista. Ablico y opaco. Madre de Salvador. Su fanatismo religioso precipita la cada de su familia. Hermana del protagonista, es la figura trgica de la novela, cae en la sensualidad y la desvergenza. Amigo de Salvador. Smbolo del espritu revolucionario. Conquistador irresistible. Esposa fiel y tierna de Salvador Beata y Celestina. chismosa. Especie de

Jacinto Ramrez:

Camila Ramrez:

Mariana Ramrez:

Luciano Prez:

Padre Justiniano: Consuelo Gmez: Rosaura Valle:

Otros:

Tambin figuran en est novela: Roberto Gmez, Fajardo, etc.

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T Taller aller
A. FONOLGICO

a) Completa lo que se solicita:

prosa 23 El fragmento est escrito en_______________ y se compone de___________ prrafos.

A partir del prrafo diez se establece un dilogo entre los personajes. Identifcate con uno de ellos y realiza la lectura expresiva con la participacin de otros/as compaeros/as. b) Encierra el prrafo ms largo del texto y luego escribe el nmero de oraciones de que consta. _________________________________________________ El prrafo 3 y consta de 10 oraciones a) Escribe los elementos explcitos que aparecen en el fragmento: Lugar_______________________________________________________________________________ Quito, la casa de los Ramrez Tiempo _____________________________________________________________________________ 1895, poca de transicin del Conservadorismo al Liberalismo Personajes___________________________________________________________________________ Luciano, don Jacinto, doa Camila Acciones ____________________________________________________________________________ La visita de Luciano a los Ramrez, el enfrentamiento de Mariana b) En este cuadro de doble entrada, reconoce las cualidades de los siguientes personajes:
melanclico

ANLISIS DENOTATIVO

Hipcrita

abogado

honrado

soador

anciano

Doa Camila Mariana Luciano Prez Jacinto Ramrez

c) En el texto se sealan los prejuicios que afectaban a la familia Ramrez. Escribe algunos de stos. ____________________________________________________________________________________ Orgullo de ser quiteos, nobleza de sangre. d) A qu est dispuesta Mariana por el amor que siente por Luciano? ____________________________________________________________________________________ A casarse con l, si l quiere o si no a ser su querida e) Cmo califica Mariana la vida que lleva en su casa? ____________________________________________________________________________________ Una vida triste, una muerte lenta, que su casa es una sepultura f) Cmo termina el fragmento? ____________________________________________________________________________________ Termina con las interrogaciones y splicas de Mariana hacia su padre a) Cul de las siguientes opciones contiene el tema o idea central del fragmento?. Escrbelo Descripcin del ambiente moral de la poca Fracaso de las relaciones matrimoniales Descripcin de las cualidades fsicas de los personajes Fanatismo e intransigencia de la madre frente a sentimientos legtimos de su hija 37

A. CONNOTATIVO

rebelde

ablico

beata

liberal

joven

bella

Cu ali Pe d rso ade s na jes

T Taller aller
b) Qu prejuicios reflejan estas expresiones dichas por la madre de Mariana? Te atreves desvergonzada, a decir que quieres a ese perdido, a ese impo, a ese azota calles, a

ese chagra hijo de no s qu patn?... Para eso has recibido la educacin en el mejor colegio de

ANLISIS CONNOTATIVO

Quito?
____________________________________________________________________________________ Prejuicios de clase, regionalistas, econmicos, religiosos. c) Por qu se dice que Mariana fue un producto hbrido? ____________________________________________________________________________________ Porque fue engendrada por un padre falto de carcter y una madre fantica. d) Cul es la ideologa poltica de Luciano? ____________________________________________________________________________________ Liberal o revolucionaria e) Contextualiza las siguientes palabras: murria Contexto: __________________________________________________________________ La eterna murria del abogado no desapareca ni un instante. Contexto: __________________________________________________________________ Concebida y amamantada por una madre mstica. Contexto: __________________________________________________________________ Desobedeci a su marido, al que llam cegatn y necio. seductor Contexto: __________________________________________________________________ Tena ese misterioso poder tan raro en el hombre. El poder seductor instantneo. mstica cegatn f)

Cmo juzga la actitud de Mariana al final del fragmento? ____________________________________________________________________________________ R.P. Una actitud correcta, valiente por defender su amor.

a) En A la Costa se habla de la migracin que muchos ecuatorianos realizaban a la Costa, en busca de trabajo. En la actualidad, hacia dnde emigran nuestros compatriotas?. ____________________________________________________________________________________ Espaa, Italia, Estados Unidos.

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

b) Por qu emigran muchos ecuatorianos al extranjero? ____________________________________________________________________________________ Por falta de trabajo. c) Cules son las consecuencias de este fenmeno social? Positivas: ___________________________________________________________________________ Entradas econmicas. ___________________________________________________________________________ Negativo, la destruccin de hogares afecta a la sociedad. Negativas: ___________________________________________________________________________ Destruccin de hogares, hijos sin valores. Balance: d) Tienes algunos parientes que hayan emigrado al extranjero? Escribe sus nombres.

R.P. John lvarez, Lorena Gallegos, Vctor Orozco, Patricio Barreno. ____________________________________________________________________________________
e) En la actualidad, se dan casos semejantes a los de Mariana? ____________________________________________________________________________________ S, algunos progenitores no respetan la decisin de sus hijos. f) Persisten los prejuicios sealados en el texto?. Enumralos. ____________________________________________________________________________________ - Prejuicios sociales. - Prejuicios regionales. ____________________________________________________________________________________ - Prejuicios econmicos. - Prejuicios religiosos. g) Cul desearas t que sea la actitud de tus padres en una situacin similar? ____________________________________________________________________________________ R.P. Que tengan una actitud comprensiva, solidaria.

38

T Taller aller

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

1. Cul es la razn del ttulo de esta novela?

La tendencia social de la poca de viajar a la Costa con nes laborables. ___________________________________________________________________________________________

2. Averigua y anota el tema central de la novela A la Costa. La decadencia de una sociedad conservadora reejada en el fracaso de una familia de la ___________________________________________________________________________________________

clase media. As como la idiosincracia de los habitantes de la Sierra y la Costa. ___________________________________________________________________________________________

3. Anota cinco clases de problemas sociales que Luis A. Martnez plantea en su novela. a.- _______________________________________________________________________________________ La falsa moralidad que es tan solo hipocresa. b.- _______________________________________________________________________________________ El descalabro econmico que gravita en el deterioro familiar. c.- _______________________________________________________________________________________ Las supersticiones, fanatismo y odios de la sociedad. d.- _______________________________________________________________________________________ La inuencia nociva de una religin falsa y puramente externa. e.- _______________________________________________________________________________________ Una educacin intil con excesos tericos. 4. Tienen vigencia los problemas que anotaste en el numeral anterior? Por qu?.

Tienen plena vigencia porque no se ha logrado superarlos. Las estructuras sociales ___________________________________________________________________________________________ siguen iguales. ___________________________________________________________________________________________
5. De dnde han sido tomados los personajes de la novela A la Costa?

Del medio ecuatoriano, Sierra y Costa. ___________________________________________________________________________________________

6. En qu ambientes se desarrolla la novela que se analiza? ___________________________________________________________________________________________ Los primeros (20 captulos) en la Sierra y la segunda parte (14 captulos) en la Costa. 7. Qu clase de sociedad se refleja en esta novela? ___________________________________________________________________________________________ La sociedad media de nuestro pas. 8. PAREAMIENTO: Mediante lneas parea el personaje con su caracterstica personal. Mariana Ramrez: Rosaura Valle: Padre Justiniano: Fajardo: Luciano Prez: Roberto Gmez: Consuelo Gmez: Salvador Ramrez: Comprensin Nobleza Nueva Celestina Incauta Temeroso Ignorancia Conquistador Ternura

9. De los personajes anotados, cul es el protagonista de la obra? ___________________________________________________________________________________________ Salvador Ramrez. 10. Qu luchas polticas se reflejan en la novela? ___________________________________________________________________________________________ Las luchas polticas entre liberales y conservadores. 11. Resume un captulo de la novela A la Costa. ___________________________________________________________________________________________ R.P. Captulo III ___________________________________________________________________________________________ Este captulo se reere al grado de bachiller de la repblica de Salvador, a la edad de 18 aos; ___________________________________________________________________________________________ sentado ante el tribunal compuesto por sus mismos profesores rinde un brillante grado ante el ___________________________________________________________________________________________ beneplcito de sus maestros, de la emocin su padre llora recordando su juventud ida. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 39

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

LA DISERTACIN
Qu es disertar? Disertar es transmitir ideas sobre un tema a un auditorio presente. Es una forma de exposicin oral muy frecuente.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LA DISERTACIN

En toda disertacin o exposicin oral se pueden considerar tres aspectos principales:

Qu es lo que exponemos? Contenido y preparacin Para qu lo exponemos? Finalidad Cmo lo exponemos? Formas y recursos

a.- CONTENIDO Y PREPARACIN: Dominar el

tema sobre el que vamos a disertar es lo fundamental. Si no sabemos lo que vamos a hablar no podramos hacerlo, an cuando dominramos perfectamente la tcnica de la diccin y conociramos muy bien los secretos y recursos del lenguaje. La disertacin requiere de una preparacin mediata e inmediata.

c.- FORMAS Y RECURSOS: Bsicamente hay

tres formas de disertacin: Leda De memoria Mixta: leda y comentada

Preparacin mediata.- El estudio, la lectura, las vivencias y experiencias personales enriquecen nuestra preparacin y cultura, lo que nos permitir desenvolvernos mejor en las disertaciones. Todo ello constituye la preparacin mediata o remota. Preparacin inmediata.- Las lecturas, informaciones, consultas, entrevistas, fichas, cuadros sinpticos, es decir, todo aquello que contribuya para empaparse y dominar el tema de la disertacin, es lo que llamamos preparacin inmediata.

DISERTACIN LEDA: Se lleva la disertacin escrita y se lee ante un pblico con voz clara, sonora y elegante. Una lectura sin mirar al pblico resulta aburrida y no satisface a nadie. Se utiliza este tipo de disertacin cuando los temas son profundos y de gran valor cientfico. DISERTACIN DE MEMORIA: Consiste en repetir de memoria el tema preparado. Este mtodo es recomendable slo para personas de buena retentiva. El disertante novato puede ponerse nervioso, saltarse prrafos, suprimir aspectos importantes, etc. DISERTACIN MIXTA: El disertante lleva preparados ciertos prrafos que pueden ser ledos: datos estadsticos, citas de autores, etc. Pero la mayor parte de su exposicin la hace oralmente, conforme al esquema que ha elaborado previamente.

b.- FINALIDAD: Toda disertacin tiene una finalidad que puede ser: Para informar Para divertir Para convencer De la finalidad que se persiga depender, entonces, el uso de los vocablos, la mmica, la entonacin, los argumentos y la actitud total del disertante. 40

ESQUEMA DE LA DISERTACIN: Es muy

importante tener el esquema de la disertacin en el que constan los puntos bsicos. Naturalmente que el tipo de esquema depender del tema que se va a disertar.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

CMO PREPARAR UNA DISERTACIN
El tema de la disertacin. Qu clase de pblico me va a escuchar. La finalidad que persigo con ella. Recursos de los que dispongo para la disertacin.

Reflexionar detenidamente sobre:

Para la preparacin:

Recolectar datos de peridicos, revistas, libros, fichas, etc. Averiguar, preguntar, entrevistar a personas entendidas. Realizar anotaciones personales. Ordenar la informacin y todo el material que se dispone. Elaborar el esquema de la disertacin.

Durante la disertacin:
Presentarse animado, entusiasta, franco. Respirar profundamente para superar la ansiedad o nerviosismo. Dirigirse a todo el pblico presente, sin mirar a un solo sector. Procurar que la voz, actitudes, articulacin, respiracin y otros aspectos formales sean naturales y no afectados. En la exposicion procurar ir la grano y sealar las partes fundamentales del tema. Narrar alguna ancdota interesante que tenga relacin con el tema. Si es posible utilizar grficos, cuadros sinpticos, etc. Referir alguna cita de libros o autores importantes. Proceder con orden en la disertacin, de manera que se note en ella: principio, medio y fin. Si es procedente, dedicar un tiempo prudencial al final de la disertacin para que el auditorio realice algunas preguntas.

MEMORNDUM
Es una palabra latina que significa algo que debe recordarse o tener en la memoria. Se lo llama tambin MEMORANDO.

TIPOS: Podemos diferenciar dos tipos de memorandos: personales e institucionales. PERSONAL: Es la recopilacin de hechos que se deben
tener presentes o tambin el librito o conjunto de papelitos en que se apuntan los casos que se quieren recordar en un momento oportuno. El memorndum personal se lo usa generalmente en las oficinas, con el fin de recordar algo a alguien, al jefe de oficina, gerente, ejecutivo, etc. Debe ser corto, pero claro. 41

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

Actualmente, con el desarrollo de la informtica y los telfonos celulares los memos personales (memorandos) se los registran en estos aparatos. Informacin detallada del asunto. Sugestiones y expresiones en las que se puede solicitar ayuda de acuerdo con el asunto del memorndum.

MEMORNDUM INSTITUCIONAL: Se lo utiliza cuando es necesario comunicarse dentro de una misma empresa o institucin. Es considerado como una forma de carta muy importante dentro de una institucin, una empresa para: Indicar fechas y motivos de sesiones y eventos internos. Dar a conocer decisiones, pormenores, polticas. Felicitar, amonestar a los miembros de una organizacin.

c.- FIRMA:
Generalmente la rbrica va al final del mensaje.

d.- INICIALES DE REFERENCIA:

Se escribe de la misma manera que en la carta y el oficio y se localizan a dos espacios de la firma de quien remite el memorndum.

RECOMENDACIONES:
Es opcional poner la palabra MEMORNDUM antes del encabezamiento. Depende de las costumbres de la empresa o del gusto personal. En este tipo de memorndum, a diferencia de la carta, se suprime la direccin del destinatario, saludo y frase final del cortesa. El texto, cuando se escribe a rengln seguido, debe hacerse en estilo bloque. Como en todos estos documentos el lenguaje debe ser claro, natural y concreto. El tamao del papel, es el de carta o de memorndum que es el papel propio de esta comunicacin.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA
a. ENCABEZAMIENTO:
Que consta de lo siguiente: A quin se enva De quin Asunto que se trata Fecha De acuerdo con la institucin, a ms de esto pueden aadirse otros datos como: piso, sucursal, extensin, departamento, etc.

b.- TEXTO:
Contiene, por lo general, los siguientes datos: Motivo del memorndum.

Ministerio de Educacin

MEMORNDUM
DE: ________________________________. PARA: _____________________________. ASUNTO: ___________________________.

FECHA: _____________________

(Aqu el texto o contenido)

MA / sd 42

__________________________ FIRMA

RECAPITULACIN
1. Responde a las siguientes cuestiones a. Cmo est considerada la novela A la Costa en las letras ecuatorianas? __________________________________________ realidad, regionalismo, emigracin, etc. b. Los problemas del pas que se plantea en esta novela. __________________________________________ La falsa moralidad, una educacin intil con __________________________________________ excesos tericos, el descalabro econmico. c. Las partes de que consta la novela A la Costa __________________________________________ De dos partes, una en la Sierra y otra en la d. Los personajes: Protagonistas y principales. __________________________________________ Salvador Ramrez, Jacinto, Camila y Mariana

Como la precursora del realismo social. __________________________________________

b. En qu ciudad y fecha naci el autor de la A la Costa? __________________________________________ En Ambato, el 23 de junio de 1869. c. Cul es la razn del ttulo de esta novela? __________________________________________ Por la tendencia a viajar a la Costa a trabajar. d. Qu luchas polticas se reflejan en esta obra? __________________________________________ El Conservadorismo y el Liberalismo. e. Cul es el seudnimo con que escribi Luis A. Martnez? __________________________________________ Fray Colas f. Cundo fue publicada por primera vez A la Costa? __________________________________________ 1904 2. Enumera lo que solicita: a. Las caractersticas de la novela social en el Ecuador.

Ramrez, Luciano Prez, padre Justiniano. __________________________________________

e. Los escenarios donde se desarrollan los hechos narrados en la novela. __________________________________________ En la Sierra y en la Costa

(casa, igesia, hacienda). __________________________________________

3. Sinonimia: Escribe los sinnimos de las siguientes palabras: Murria: Innata: Sofisma: Lgubre: Mstica: ________________________________ tristeza, melancola, tedio ________________________________ congnita, connatural, personal ________________________________ argumento falso, forzado ________________________________ apesadumbrado, melanclico

Hondo contenido social, que reeja nuestra __________________________________________

Elabora un memorndum

santurrona ________________________________

Ministerio de Salud Pblica MEMORNDUM Machala, 29 de octubre de 2005. De: Para: Asunto: A los jefes departamentales srvanse controlar la asistencia de los empleados y practicantes de las distintas instituciones. _________________________ Firma
43

Dr. Telo Lama. Dr. Manuel Pazmio. DIRECTOR DE SALUD DE EL ORO.

Fernando Chaves

TALLER 4
II. ANLISIS TEXTUAL

Plata y Bronce
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

PLATA Y B RONCE
(Fragme e nt to)

Vocabulario:

Stiro: Guambra: Titube: Ca:

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Fernando Chaves

cruel, maligno muchacha vacil, dud, tembl partcula que, pospuesta a nombres, equivale a l, la Pusilnimes: tmidos, temerosos, cobardes Hbrido: que procede de dos especies distintas Estribillo: tema, frase repetitiva Frentico: furioso, rabioso, colrico Manavali: sin valor, despreciables Sesgada: torcida, apretada Rapacidad: robo, rapto, atraco Lontananzas: distancias, lejanas Imprecar: maldecir, condenar, renegar Shuguas: ladrones

Fernando Chaves naci en Otavalo, provincia de Imbabura, el 18 de febrero de 1902. Fue un destacado maestro primario. Desempe importantes cargos como Director Provincial de Educacin, Ministro de Educacin. En el campo diplomtico se desempe como cnsul en Alemania, Portugal, Embajador en El Salvador, Nicaragua y Mxico. Fue tambin profesor de Derecho Internacional en la Universidad Central. Obra: En novela escribi La Embrujada(1923), Plata y Bronce(1927), Escombros (1952). Tambin escribi en 1934 Crnicas de mi viaje a Mxico.

Por qu ser que blanco no contenta?. Amu Ral ca ya llev a la hacienda a la Rosa, hija del Toms, a la Carmen, a la Mara y a otras. Aura ca quiere mi hija, dice entre sollozos la india. Ya tiene en hacienda ms de un mes. Qu tan querr hacer. Y, cual si pensara en la inutilidad de sus esfuerzos para librar a la hija de sus entraas de iro rubio, se araa las manos de las garras del sti iras impotentes. Gregorio calla. Ramn irrumpe evocador: Linda guambra puso la Manuela. Aura ca ya va a llevar el nio. Como no contenta con robar trabajo, con quitar tierras que han sido solamente nuestras, todava quita nuestras longas Qu dir el Venancio cuando sepa que la novia ca van a quitar itube sin atreverse a decir lo que Juan ti pensaba.

PLATA Y BRONCE
Novela publicada en 1927, es la precursora del indigenismo literario en el Ecuador. Veamos lo que dice el escritor ngel Felicsimo Rojas con relacin a esta novela:

El esquema de varias novelas posteriores de tema indigenista escritas por otros est ya esbozado aqu.
44

Un cura fantico y dominador. Un teniente poltico sumiso a la voluntad de los seores feudales del predio contiguo. Un amo blanco gamonal, que explota a los indios que viven en su latifundio y viola a sus mujeres y a sus hijas. Se completa as el terceto trgico de expoliadores de la raza india, que luego veremos presente en las novelas y cuentos sobre la realidad agraria del altiplano. En esta obra se vuelve a encontrar una escena que, desde la poca de Montalvo, vienen contando nuestros escritores: el brutal castigo que el indio inflige a su mujer y la indignacin de sta cuando un intruso interviene en su defensa.

Aletean en sus labios las frases y no llegan a silni imes s, hasta delante de sus salir. En todo pus hermanos, no se resuelven a exteriorizar ni sus venganzas. Al fin habl. Bruscamente, a borbotones, atropellando las guturales palabras de su ido. lenguaje hbri No hay que dejar que nio Ral se lleve a Manuela. Ha de estar con l. Ha de tener guagua. Despus no ha de haber quin case con ella. Venancio ya no ha de querer a la pobre longa. Estos blancos ladrones slo eso saben. Todo roban. No hay que dejarles. No hay que dejar, stri ibi illo de ntideca irguindose por obra de su es ma protesta. Luego reacciona, y al impulso de una ajena ico. Aunque sea de a voluntad, exclama frenti malas hay que impedir que nio duerma con Manuela. Los blancos solamente eso quieren. Despus ha de mandar sacando el nio a la Manuela de hacienda. Slo rogando ha de hacer i. Si no quiere de buecasar con un longo manavali nas largar a la Manuela, hay que trarle sin que consienta. Matar tan al nio si est con Manuela. sgada por La conversacin estaba ses encalidecidas rfagas de odio racial. Abochorna el recinto un ambiente de rencor pesado y maligno. Todas las iras acumuladas de la raza oprimida se precar reunidas, en han dado cita all, para imp globo, en masa temblante de dolor, contra la paci idad de los opresores rap El nio Ral odiado y temido asume proporciones enormes. Es representativo. Encarna toda la histrica maldad de los conquistadores y los frailes que maniataron a los indios, y los arrojaron zas s deslumbrantes del porvenir. as a las lontananz Los cuatro indios aglomerados no lo piensan. No se dan cuenta siquiera de que existe otra manera de vivir, sino por las manifestaciones materiales de vida ms regalada, ms ociosa y quiz ms feliz que ven gozar a los otros que les mandan, les hacen trabajar sin que ellos se rebelen, ni siquiera alcen la cerviz aunque noten que el expoliador es menos robusto, menos sufrido: l se cansa en un camino, no es capaz de soportar en sus espaldas un peso insignificante, l se anula al afrontar las inclemencias de la naturaleza y sin embargo El blanco es el amo de siemp pre. .
45

MBITO GEOGRFICO - SOCIAL

Su escenario es, como en todas las novelas indigenistas, la Sierra ecuatoriana, concretamente, la provincia de Imbabura habitada por mestizos, los indios que se dedican a la actividad manufacturera y sobre todo por las longas que destacan por su belleza. Este grupo humano desarrolla su existencia en medio de fiestas tpicas, escenas campestres, con indias, con borracheras de indios y blancos. La plata, el amo blanco; y el bronce, la hembra india, se mezclan, a veces trgicamente. Esta obra presenta la venganza de una familia indgena, que asesina al patrn porque seduce a una joven india. Es la historia de Ral, Manuela y la Muerte. sta transcurre as:

ARGUMENTO
Ral dueo de una hacienda desea a Manuela, una hermosa joven india. Al padre de Manuela le disgusta esta situacin y compromete al novio de la joven y a otros amigos a vengar la ofensa, si llega a concretarse, en la forma de seduccin o violacin de Manuela. Ral confunde su deseo con amor, desespera ante la resistencia de la joven india. Durante una fiesta llama a Manuela y abusa de ella. Su padre se entera de este hecho y decide matar a Ral. Uno de los conjurados se arrepiente, sin embargo el crimen se cumple. El padre de Manuela mata a Ral y a su primo Hugo, mete los cuerpos en costales y los echa en un socavn. La polica inicia las averiguaciones con la ayuda de uno de los asesinos que ha vuelto, los otros han huido, se localiza a los criminales y se encuentra los cadveres, entre ellos el de Manuela, que ha buscado a Ral y se ha ahogado arrastrada por las aguas y el peso de los cuerpos.

a) Qu indican los guiones del texto?

T Taller aller
) segn la entonacin que t de-

____________________________________________________________________________________ Inicios de un dilogo b) En el fragmento aparecen cuatro prrafos en los que dialogan los personajes. Lee con la expresividad que el texto exige. ____________________________________________________________________________________ c) En el siguiente prrafo coloca los tonemas ( punto y aparte. cidas dar; ten presente que nicamente es obligatoria la cadencia, donde haya punto seguido o

ANLISIS FONOLGICO

Luego reacciona, y al impulso de una ajena voluntad, exclama frentico. Aunque sea de a malas hay que impedir que nio duerma con Manuela. Los blancos solamente eso quieren. Despus ha de mandar sacando el nio a la Manuela de hacienda. Slo rogando ha de hacer casar con un longo manavali. Si no quiere de buenas largar a la Manuela, hay que trarle sin que consienta. Matar tan al nio si est con Manuela
d) Copia las palabras o expresiones afectadas de vulgarismos.

Aura ca, quien case con ella, ha de tener guagua, novia ca van a quitar. ____________________________________________________________________________________
e) El narrador emplea algunos verbos como: titube, aletean, , habl, reacciona, etc., qu persona y nmero indican los mismos? ____________________________________________________________________________________ Titube, habl 3ra persona de singular. ____________________________________________________________________________________ a) Responde: En dnde suceden los acontecimientos? ____________________________________________________________________________________ En una hacienda. Qu personajes intervienen y/o se mencionan? ____________________________________________________________________________________ Ral, Rosa, Toms, Carmen, Mara, Gregorio, Ramn, Venancio, Juan, Manuela.

ANLISIS DENOTATIVO

A qu grupos raciales pertenecen los personajes? ____________________________________________________________________________________ A los blancos y a los indgenas. Qu calificativo se le da al blanco? ____________________________________________________________________________________ Ladrones. Cuntos indgenas participan en lo relatado? ____________________________________________________________________________________ 4 Clasifica a los personajes: blancos _____________________________ Ral _____________________________ Hugo _____________________________ indgenas _____________________________ Manuela, _____________________________ Venancio, _____________________________ Ramn, Gregorio

Copia las expresiones quechuas (kichwa) que aparecen en el texto. ____________________________________________________________________________________ Amu Ral ca, aura ca, manavali, ha de tener guagua ____________________________________________________________________________________ 46

T Taller aller
ANLISIS CONNOTATIVO

a) En el siguiente mapa conceptual completa lo que se solicita, en relacin al fragmento ledo:

_______________________________________ El odio que sienten los indios por su amo TEMA

Ideas principales:
- El temor de los indgenas por su amo. - La impotencia de Manuela.

Ideas secundarias:
- Salvar a Manuela de las malas intenciones de su amo.

b) Qu sentimientos predominan en los personajes? ____________________________________________________________________________________ Sentimientos de odio, indignacin, impotencia. c) Cul de estos calificativos daras al ambiente predominante en el fragmento?: amigable maligno desconfiado rencoroso confiable tranquilo

d) A quin encarna Ral en el texto? ____________________________________________________________________________________ A toda la histrica maldad de los conquistadores y los frailes. e) Segn el texto, qu es lo nico que pretenden los blancos de las mujeres indgenas? ____________________________________________________________________________________ Abusar sexualmente de ellas y abandonarlas. f) Qu simbolizan las palabras plata y bronce en el texto? ____________________________________________________________________________________ plata = el amo blanco, bronce = la mujer indgena a) Qu otras novelas de contenido parecido has ledo o estudiado?

A. DE EXTRAPOLACIN

____________________________________________________________________________________ R.P. Huasipungo de Jorge Icaza. b) En la actualidad, se ha superado este trato social? ____________________________________________________________________________________ R.P. Totalmente no, an existen problemas y prejuicios raciales. c) En nuestra sociedad, hay manifestaciones similares?

S, sobre todo en las zonas rurales. ____________________________________________________________________________________

d) El cine y la televisin, qu papel desempean para superar estos problemas sociales? ____________________________________________________________________________________ Un papel importantsimo, se proyectan documentales de igualdad. e) La sociedad actual preconiza la equidad de gnero. Qu opinas al respecto? ____________________________________________________________________________________ R.P. Que se debe ponerla en prctica, pero desechando el feminismo. 47

Lenguaje Lenguaje y y comunicacin comunicacin

El EXPOSITOR Y EL AUDITORIO
El expositor y el auditorio estn ntimamente relacionados en el acto de la comunicacin, el primero como emisor del mensaje y el auditorio, como receptor. Qu es el auditorio? Es el conjunto de personas sobre las que el expositor pretende influir con sus opiniones, puntos de vista y razonamientos. Los integrantes de un auditorio pueden reaccionar de muy diferente manera frente a la exposicin: unos pueden mostrar inters por el tema, otros pueden mostrarse indiferentes y unos terceros pueden inclusive rechazar y protestar por lo expuesto. El expositor, al socializar su opinin, procurar adaptarse al auditorio, demostrando tolerancia y respeto, seguridad y conocimiento, firmeza y buen juicio. El uso del lenguaje durante la exposicin y el dominio del tema son factores importantes para el buen desempeo y la aceptacin por parte del auditorio. Un expositor claro, preciso, elegante en el decir y en el vestir gozar de mayor aceptacin por parte del auditorio, que aquel que se muestre oscuro, impreciso, desarreglado y desordenado en sus ideas y su presentacin personal. La cotidianidad de la vida estudiantil, profesional, gremial, barrial, institucional nos presenta muchas oportunidades de estar frente a un auditorio. Es importante, entonces, que no adiestremos en esta prctica de enfrentarnos ante un auditorio y adaptarnos a l, segn las circunstancias.

Si bien no hay reglas establecidas para adaptarse a un auditorio; sin embargo, vale tener en cuenta las siguientes recomendaciones: a) Llamar la atencin del auditorio: La voz, la entonacin, los gestos, la presentacin fsica impactan positivamente al auditorio. b) Dominio del tema: Ningn auditorio se adaptar al expositor si ste no evidencia conocimiento y dominio del tema. c) Claridad, sencillez y precisin en las ideas: Adems, si son expresadas con fuerza y conviccin, ciertamente despertar el inters de los oyentes d) Conocer el tipo de auditorio: Saber qu tipo de auditorio tenemos al frente es muy importante para adaptar el lenguaje y los razonamientos. e) Tiempo: Una exposicin muy corta o muy larga no surte los efectos buscados en el auditorio. Debe ser prudencial en su duracin y de acuerdo a las circunstancias. f) Ambiente: Un ambiente acogedor, cmodo, con suficiente luz, aire y espacio predispone al auditorio frente al expositor.

LA ADAPTACIN AL AUDITORIO
Ten presentes tres cuestiones importantes: a) No todos pueden dirigirse ante cualquier auditorio. c) No hay reglas establecidas para adaptarse. d) Nadie puede hablar ante un auditorio sobre todos los temas. 48

EXPERIENCIA OPERATIVA
Completa el siguiente cuadro con los datos correspondientes:

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXPOSITOR
Mdico Profesor Poltico La sexualidad El alcoholismo Miembros de un sindicato Entrenador Compaeros de curso El sida

TEMA

AUDITORIO
Estudiantes de ...

LA SOLICITUD
SOLICITUD OFICIAL O INSTANCIA
La solicitud oficial o instancia es una comunicacin dirigida a las autoridades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA Una solicitud debe contener los siguientes aspectos:

Encabezamiento

Texto

Conclusin

1. ENCABEZAMIENTO
Lugar y fecha Tratamiento Nombre Funcin Destino Vocativo Guaranda, mayo del 200__ Sr. Lic. Hugo Fernando Andino RECTOR DEL COLEGIO BOLVAR Presente Seor Rector:

Identificacin del que solicita. Los fundamentos de la solicitud. Lo que solicitan.

2. TEXTO

Yo, Milton Guevara, alumno del primer curso paralelo C, en razn de no haber rendido oportunamente los exmenes, por motivos de salud, solicito de Ud. la correspondiente autorizacin para dar los exmenes del SEGUNDO TRIMESTRE, de todas las materias.

3. CONCLUSIN
Agradecimiento

Por la favorable acogida que dar a la presente, anticpole mis agradecimientos y me suscribo. Muy atentamente, Milton Guevara

Frmula de cortesa Firma del que solicita

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

SOLICITUD DE TRABAJO O EMPLEO:
Es un documento en el que se solicita trabajo y al que se debe anexar, en hojas aparte, el CURRCULUM y los documentos correspondientes que acrediten la capacidad y experiencia requeridas. De no existir formularios apropiados, las solicitudes de empleo, en algunos casos, se escribirn a mano.

Ejemplo:

Latacunga, agosto del 200__ Sr. GERENTE DE DOCUCENTRO Ciudad Seor Gerente: Por informaciones de prensa conozco que la EMPRESA DOCUCENTRO requiere los servicios de una SECRETARIA; en tal virtud, tengo a bien dirigirme a Ud. para solicitarle se digne acoger favorablemente la presente, a la que acompao el currculum correspondiente. Me permito indicarle que estoy dispuesta a rendir las pruebas que la empresa creyere necesarias. En caso de ser atendida favorablemente mi solicitud, mucho agradecer informar al telfono 2824811 o a la casilla N Atentamente, Ana Chvez Torres

RECOMENDACIONES:
Al redactar una solicitud se debe: Hacerlo en mquina de escribir o computadora. Indicar los documentos o certificados que se acompaaren a la solicitud. El vocativo o saludo ser segn la categora o funcin a quien va dirigida, as: Seor 50

Rector, Seor Presidente, Seor Gerente, Seor Alcalde. Seor Ministro, etc. En el encabezamiento conviene poner el ttulo, nombre y funcin de la persona a quien va dirigida la solicitud como seal de respeto y cortesa. Como en todo documento, se debe escribir con claridad, orden, aseo, y sin faltas de ortografa.

Solicitud de trabajo o empleo

RECAPITULACIN
1. Completacin. Completa las siguientes expresiones. a) Plata y bronce de Fernando Chaves es la novela precursora del _____________________________ indigenismo ecuatoriano. b) El escenario de Plata y bronce, como en todas las novelas indigenistas, es __________________ la Sierra ecuatoriana. c) Plata y bronce presenta la venganza de _______ una __________________________________________ familia indgena que asesina al patrn. d) El terceto trgico de expoliadores de la raza india presentes en las novelas y cuentos sobre la realidad agraria de la Sierra, lo integran _______ Ral, __________________________________________ Manuela y la Muerte. 2. Escribe 3 datos biogrficos sobresalientes del autor de Plata y Bronce. __________________________________________ Naci en Otavalo, 18 de febrero de 1902. __________________________________________ Director Provincial de Educacin, Cnsul __________________________________________ en Alemania y Portugal. 3. Responde: a) En qu ao se public Plata y Bronce? __________________________________________ En 1927 b) Quin es Ral en la novela? __________________________________________ Es el protagonista, el amo malo. c) A quin ama Manuela? __________________________________________ A Venacio. d) Cul es la reaccin del padre de Manuela al enterarse de la violacin de Manuela, su hija? __________________________________________ Violenta, decide matar a Ral. 4. Sinonimia: Escribe sinnimos de: Titubear: __________________________________ vacilar, dudar, temblar. Frentico: _________________________________ furioso, rabioso, colrico. Rapacidad: ________________________________ robo, rapto, atraco. Imprecar: _________________________________ maldecir, condenar, renegar. Lontananza: distancias, ______________________________ lejanas. 5. Redacta una solicitud.

Riobamba, 7 marzo del 2006 Sr. RECTOR DEL COLEGIO SAN FELIPE NERI Ciudad.

Sr. Rector: Reciba un cordial saludo de quien se suscribe y el deseo de xitos en las funciones que desarrolla. El motivo de la presente es para solicitarle se sirva autorizar al Lic. Juan Prez, profesor de C.C.S.S., me recepte el examen del Segundo Trimestre, por cuanto no lo pude realizar por una calamidad domstica. Por la atencin que le d a la presente le anticipo mis agradecimientos.

Atentamente, Jorge Macas G. Alumno del Tercer Curso B

51

Jorge Icaza

Huasipungo
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

TALLER 5
II. ANLISIS TEXTUAL

HUASIPUNGO
(Fragme ent to)

Me llamo HUASIPUNGO. Soy hijo de Jorge Icaza Coronel. Por parte de padre soy tal vez descendiente del Marqus de Gorotiza. No se ran. Por parte de madre vengo del dolor y la resignacin. Nac en Quito, capital del Ecuador, en las prensas y junto a los tipos de la Imprenta Nacional, pocos das despus de la iniciacin del primer gobierno del Dr. Jos Mara Velasco Ibarra. Vine silenciosamente. Pero apenas me vieron di materia para hablar. Me dijeron engendro de Satans. Exagerado. Destructivo. Pero tambin me dijeron valiente, franco, defensor de los humildes y de los humillados. Fui ganando fama. Ms afuera, que en mi patria. Hice tambin famoso a mi padre. Le di de paso, algunos sucres, aunque ms monedas dlares, pesos, liras ganaron otros a nuestra costa. Recib elogios. Tambin crticas. Di la vuelta al mundo. Me miraron con horror e indignacin, pero tambin con simpata en New York y en Mosc y en mil ciudades ms. Mi padre Jorge Icaza fue tambin aplaudido y alguna vez fustigado. Desconcert a quienes le llamaban camarada y le queran subir a los altares de Marx. Se dej llamar compaero. En resumen, yo le di nombre pero tambin le compliqu la vida. S. Han transcurrido tantos aos desde aquel da de septiembre de 1934 en que Jorge me tom entre sus manos y murmur, casi con una lgrima: Por fin! Eres mi primera novela.

Vocabulario:

Chaquin: Diligencia: Impudor: Rapaz: Embrujo: Acribillar: Ladina: Tugurio:

camino, sendero rapidez, prontitud deshonestidad, cinismo, desvergenza muchacho de corta edad hechizo abrir muchos agujeros en alguna cosa astuta, sagaz choza de pastores, vivienda muy humilde cenizas

(Adaptacin de Huasipungo; sus 50 aos, su padre por Jorge Ribadeneira, tomado de El Comercio )
52

Pavesas:

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Jorge Icaza

Novelista, cuentista, dramaturgo y diplomtico. Naci en Quito el 10 de junio de 1906, en los tiempos de Eloy Alfaro. A los trece aos qued hurfano de padre. Vivi por algunos aos en las haciendas de la familia, en la provincia de Bolvar. Se educ en la escuela de las seoritas Toledo y en el Colegio San Gabriel y en el Meja. En 1924 ingres a la Universidad Central con el deseo de ser mdico. Despus de la muerte de su madre, Icaza dej los estudios y entr al teatro. Fue galn y autor de comedias en la Dramtica Nacional y en la Moncayo- Barahona, siempre junto a Marina Moncayo, con quien contrajo matrimonio en 1936. Fue empleado pblico, desde un modesto ayudante de ventanilla de la Pagadura Provincial de Pichincha del Ministerio de la Hacienda, hasta Embajador de nuestro pas en la URSS. Obra: : Escritor indigenista de renombre universal. Con su mayor obra HUASIPUNGO culmina la literatura indigenista en nuestro pas; as como Plata y bronce de Fernando Chaves seala el punto de partida. Novela: : En las calles, Cholos, Media vida deslumbrados, Huairapamushcas, El chulla Romero y Flores, Atrapados. Cuento: : Barro de la Sierra, Seis relatos, Viejos cuentos. Teatro: : El intruso, La comedia sin nombre, Por el viejo, Como ellos quieren, etc.

A media tarde la tropa llegada de la capital empez el ascenso de la ladera del cerro. Las balas de los fusiles y las balas de las ametralladoras silenciaron en parte los gritos de la indiada rebelde. Patrullas de soldados arrastrndose al amparo de los recodos, de las zanjas, de los barrancos, dieron caza a los indios, a las indias y a los muchachos que, con desesperacin de ratas asustadas, se ocultaban y se arrastraban a los refugios: las cuevas, los totorales de los pantanos, el follaje de los chaparros, las abras de las rocas, la profundidad de las quebradas. Fue fcil en el primer momento para los soldados gracias al pnico de los tiros, que seleccion muy pronto un grupo numeroso de valientes avanzar sin temor, adiestrando la puntera en las longas, en los guaguas y en los runas que no alcanzaron a replegarse para resistir. Ve, cholo. Entre esas matas est unito. El cree... Cierto ya le vi. Se esconde de la patrulla que debe ir por el camino. Vers mi puntera, carajo. Son el disparo. Un indio alto, flaco surgi como borracho del chaparral, crisp las manos en el pecho, quiso hablar, maldecir quizs, pero un segundo disparo tronch al indio y a todas sus buenas o malas palabras. Carajo. Esto es una pendejada matarles as no ms. Y qu vamos a hacer, pes? Es orden superior. Desarmados. Como sea, dijo el jefe. Como sea... Tambin en un grupo de tropa que avanzaba por el otro lado de la ladera se sucedan escenas y dilogos parecidos. El otro me fall, carajo. Pero ste no se escapa. El otro era un guambra no ms, pes. Este parece runa viejo.
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La novela HUASIPUNGO

Difcil est. Qu ha de estar? Vers, yo... Dale Aprenders. Un pepo para centro. Cual eco del disparo se oy un grito angustioso y, enredado entre las ramas del rbol las alas del poncho, cay al suelo el indio que haba sido certeramente cazado. Pchica! Le di. Conmigo no hay pendejadas. Pero remordido me qued el alarido del runa en la sangre. As mismo es al principio. Despus uno se acostumbra. Se acostumbra. En efecto, la furia victoriosa enardeci la crueldad de los soldados. Cazaron y mataron a los ili igenci ia, con el mismo rebeldes con la misma di pugesto de asco y repugnancia, con el mismo imp dor y precipitacin con el cual hubiera aplastado bichos venenosos. Que mueran todos! S. Los pequeos que se haban refugiado con algunas mujeres bajo el follaje que inclinaba sus ramas sobre el agua lodosa de una charca, cayeron tambin bajo el golpe inclemente de una rfaga de ametralladora. Muy entrada la tarde, el sol al hundirse entre los cerros, lo hizo tiendo las nubes en la sangre de las charcas. Slo los runas que lograron replegarse con valor hacia el huasipungo de Andrs in en cuesta Chiliquinga defendido por chaqui para llegar y despeaderos en torno resistan aferrndose a lo ventajoso del terreno. Tenemos que atacar pronto para que no huyan por la noche los longos atrincherados en la cima. La pendiente es dura, pero..., opin impaciente el jefe entre sus soldados. Y sin terminar la frase, con salto de sapo, se refugio en un hueco ante la embestida de una enorme piedra que descenda por la pendiente dando brincos como toro bravo. Uuuy Carajo Quita.

Caractersticas: Se trata de una novela de extraordinaria crudeza, realismo y dramtica descripcin de las condiciones de vida infrahumana de los indgenas. Su argumento es propio de la novela indigenista de contenido social; la explotacin del indio por sus amos: el gamonal, el cura, el gringo, el militar, el teniente poltico. Estructura: Esta novela consta de 24 episodios, separados unos de otros por pequeos espacios en blanco. Los tres primeros episodios narran los problemas econmicos de Pereira y su viaje a la hacienda de Cuchitambo; del IV al IX, episodios la vida y proyectos de Pereira en su hacienda: los episodios X al XVII hablan de la construccin de la carretera; y del XVIII al XX relatan el hambre y los sufrimientos de los indgenas y la amenaza de perder las tierras. Los dos ltimos episodios narran la rebelin de los indgenas.

LOCALIZACIN TEMPO-ESPACIAL:
La accin se inicia en las calles de Quito, pero la mayor parte de los hechos ocurre en los parajes de la Cordillera Oriental y ms concretamente en los dominios de la hacienda Cuchitambo. El pueblo de Tomachi es otro espacio de acciones importantes, es un mbito geogrfico que evidencia el aislamiento y atraso de muchos pueblos ecuatorianos, sin vas de comunicacin y servicios bsicos. 54

En cuanto al tiempo interno de la obra, ste abarca desde el obligado negocio entre Julio Pereira y su sobrino Alfonso, hasta el momento que la fuerza pblica realiza la masacre de Andrs Chiliquinga y los suyos. En relacin al tiempo histrico la obra nos ubica en el primer cuarto del S. XX. Son los aos en que la situacin del indgena permanece igual que en la poca colonial, aos en los que todava se vive los resagos de las pasiones por el asesinato de dos lderes polticos opuestos (Garca Moreno, conservador (1875) y Eloy Alfaro, liberal (1912). En este perodo histrico se da tambin la revolucin juliana (1925) y la llegada de la misin Kemmerer que abri el camino para la inversin extranjera. En septiembre de 1934, mes y ao de la aparicin de Huasipungo, inicia su primera administracin Velasco Ibarra. Tema fundamental: La explotacin del indgena es el tema central de la obra. Andrs Chiliquinga y Cunshi encarnan el cuadro ms dramtico de la pobreza, el hambre, la insalubridad, el analfabetismo, en fin, la miseria de su clase, vctimas del sistema personificado en el amo patrn grande su merc, el cura y el teniente poltico. Personajes: Los personajes de Huasipungo no presentan caractersticas individuales; ms bien representan a una colectividad, se puede decir que es el personaje masa. Estos personajes representan a dos clases antagnicas: los explotadores y explotados. En la clase explotadora figuran: Alfonso Pereira: latifundista serrano, dueo de las tierras de Cuchitambo. Es el prototipo del amo-patrn-grande dueo de la hacienda con indios y todo; a quienes los odia y los considera de una raza inferior. El cura: Explotador, convertido en mercader de la iglesia. El Teniente Poltico: Servil a los intereses del gamonal. El Tuerto Rodrguez: Capataz, convertido en el nuevo verdugo del indio. Mister Chapy: Representa al empresario norteamericano, al dominio extranjero. En la clase explotada aparecen: Andrs Chiliquinga: Protagonista de la obra, es el hroe que encarna a su raza, vctima de todas las crueldades del terra-

Si no me aparto a tiempo me aplastan estos indios cabrones, exclam un oficial saliendo de una zanja y mirando con ojos de odio y desafo hacia lo alto de la ladera. Es indispensable que no huyan. A lo peor se conectan con los indios del resto de la Repblica y nos envuelven en una gorda..., concluy el jefe. Metidos en una zanja que se abra a poca distancia de la choza de Chiliquinga, un grupo de indios estremecidos de coraje empujaban piedras pendiente abajo. Y uno, el ms viejo, disparaba con una escopeta de cazar trtolas. De pronto, los soldados empezaron a trepar abriendo en abanico sus filas y pisando cuidadosamente en los peldaos que podan uno tras otro las rfagas de las ametralladoras. Al acercarse al fuego, la imprudencia de las longas que acarreaban piedras fuera de la zanja las dej tendidas para siempre. Caraju! Traigan ms piedras, pes! gritaron los runas atrincherados. Por toda respuesta un murmullo de aves y quejas les lleg arrastrndose por el suelo. De pronto, trgico misterio, del labio inferior de la zanja surgieron bayonetas como dientes. Varios quedaron clavados en la tierra. Pur aqu, taiticu invit urgente el hijo de Chiliquinga, tirando del poncho del padre y conducindole por el hueco de un pequeo desage. Cuatro runas que oyeron la invitacin del muchacho, entraron tambin por el mismo escape. A paz z dieron muy pronto gatas y guiados por el rap con la culata de la choza de Andrs, entraron en ella. Instintivamente aseguraron la puerta con todo lo que poda servir de tranca la piedra de moler, los ladrillos del fogn, las leas, los palos. El silencio que llegaba desde afuera, las paredes, el techo, les dio la seguridad del buen refugio. La pausa que sigui la ocuparon en limpiarse la cara sucia de sudor y de polvo, en mascar en voz
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teniente. Al final encabeza la rebelin cuando se ordena el desalojo de los huasipungos, y es asesinado a sangre fra por las fuerzas represivas. Cunshi: Smbolo de la sumisin y el fatalismo. Otros: Juancho Cabascango, Juana, tendera del pueblo y vendedora de chicha y aguardiente. Hace favores sexuales al cura y al latifundista. Tancredo Gualacoto, indio supuestamente adinerado, el hijo de Andrs Chiliquinga y otros indgenas, hombres y mujeres.

baja maldiciones, en rascarse la cabeza. Era como un despertar de una pesadilla Quin les haba metido en eso?. Por qu? Miraron solapadamente, con la misma angustia supersticiosa y vengativa con la que se acercaron al teniente poltico o al Tuerto Rodrguez antes de matarles, a Chiliquinga. Al jo del cuero. l... runa que les congreg al embruj l, carajuuu. Pero acontecimientos graves y urgentes se desarrollaron con mayor velocidad que las negras sospechas y las malas intenciones. El silencio espectante se rompi de sbito en el interior de la choza. Una rfaga de ametralladora acri ibi ill la techumbre de paja. El hijo de Chiliquinga, que hasta entonces haba puesto coraje en los runas mayores por su despreocuina y servicial, lanz un grito y se aferr, pacin ladi temblando, a las piernas del padre. Taiticu. Taiticu, favorecenus, pes suplic Longuitu maricn. Por qu, pes, ahura gritando?. Estate nu ms con la boca cerrada murmur Chiliquinga tragando carajos y lgrimas de impotencia, mientras cubra al hijo con los brazos y el poncho desgarrado. Nutridas las balas no tardaron en prender fuego en la paja. Ardieron los palos. Entre la asfixia del humo que llenaba el tugurio humo negro de holln y miseria, entre el llanto del pequeo, entre la tos que desgarraba el pecho y la garganta sas s, entre los de todos, entre la lluvia de paves olores picantes que sancochaban los ojos, surgieron como imploracin las maldiciones y las quejas. Carajuuu. Taiticu. Hac, pes, algo. Morir asadu comu cuy. Como alma de infiernu. Como taita diablu. Taiticu. Abr nu ms la puerta. Abr nu ms, caraju. Descontrolados por la asfixia, por el pequeo que lloraba, los indios obligaron a

ARGUMENTO:
Huasipungo se inicia con la presentacin de dos problemas del terrateniente Alfonso Pereira: su hija, Lolita va a ser madre soltera y las deudas le acosan. Ante esta situacin, decide trasladar su familia a la hacienda de Cuchitambo para ocultar el embarazo de su hija y dedicarse a la explotacin maderera que le permite salir de sus apuros econmicos. Don Alfonso, su esposa doa Blanca y su hija Lolita emprenden el viaje. Al pasar por el pantano varios peones de la hacienda cargan a los patrones en medio de vejmenes e insultos. Al atardecer llegan a Tomachi, pobre pueblo aledao a la hacienda. Pereira inicia los preparatorios para construir la carretera. Explota despiadadamente a los indios envindoles a un lejano e inhspito monte para cortar lea, bajo el ltigo de un cruel capataz, el Tuerto Rodrguez. Uno de los indios enviados es Andrs Chiliquinga, conviviente de la Cunshi. Una noche, Andrs se fuga del monte para ver a Cunshi en la choza, pero la encuentra abandonada; regresa al monte y se clava el hacha en uno de sus pies. Es curado por el Tuerto Rodrguez y un curandero en medio de lamentos y quejas. Mientras tanto, la Cunshi que est sirviendo de nodriza del hijo de Lolita, es violada por Alfonso Pereira. 56

Con la llegada del verano la familia Pereira retorna a Quito. Don Alfonso contina el trabajo de la carretera, elemento indispensable para los proyectos de los gringos. Busca la ayuda del Teniente Poltico y el cura para la realizacin de las mingas. El clima malsano, la mala alimentacin, el ltigo del Tuerto Rodrguez van diezmando a los indios. Finalmente se concluye la carretera y Alfonso Pereira se consagra como hroe nacional. El argumento se concentra ahora en Tancredo Gualacoto, un indio huasipunguero con fama de rico, nombrado prioste de la prxima fiesta religiosa. El cura le exige una cuantiosa suma de dinero. Gualacoto le pide una rebaja y da la casualidad que en ese momento cae un rayo, el cura dice que es castigo de Dios. Luego el ro se desborda provocando la destruccin de propiedades y prdidas de vidas en las orillas. Los indios le echan la culpa a Gualacoto, creyendo que su impiedad caus el desastre y terminan por matarlo. Una noche Andrs Chiliquinga con otros indios desentierran una res y llevan la carne descompuesta a sus humildes chozas para devorarla con los suyos. Como consecuencia la Cunshi muere intoxicada despus de una terrible agona. Mientras se realiza el jachimashay (bao del cadver) de la Cunshi, Andrs trata de arreglar una sepultura cristiana para su esposa, pero el cura le convence que slo podr asegurar la salvacin de Cunshi si paga una cantidad imposible para el indio. Andrs, para pagar al cura, roba una res de la hacienda. Descubierto Andrs es multado en una cantidad que no podr pagar en toda la vida y lo flagelan pblicamente para escarmiento de todos. Luego llegan los gringos, quienes exigen a Pereira el rpido desalojo de los huasipungos. Alfonso Pereira contrata a unos cuantos chagras para desalojar a los indios. Al principio los toma por sorpresa y no oponen resistencia. Pero luego, Andrs Chiliquinga organiza el levantamiento. Toca el ancestral cuerno de guerra y el grito de UCANCHI HUASIPUNGO! desciende hasta el valle, matando a cuantos cholos encuentra a su paso. Los gringos y Pereira huyen a Quito, donde el latifundista pide fuerza militar para acabar con la rebelin. Al da siguiente llegan doscientos soldados a hacer lo suyo. Andrs y su gente se refugian en las chozas. Las tropas llegan, prenden fuego a la casa y salen los asfixiados indios, incluso Andrs y su hijo, gritando ucanchi Huasipungo! Los soldados acaban con todos.

Chiliquinga a abrir la puerta que empezaba a incendiarse. Atrs quedaba el barranco, encima el fuego, al frente las balas. Abr nu ms caraju Maldita sea Carajuuu! Andrs retir precipitadamente las trancas, agarr al hijo bajo el brazo como un fardo querido y abri la puerta.. Salgan, caraju, maricones! El viento de la tarde refresc la cara del indio. Sus ojos pudieron ver por breves momentos de nuevo la vida, sentira como algo... Qu carajuuu!, se dijo. Apret al muchacho bajo el sobaco, avanz hacia afuera, trat de maldecir y grit, con grito que fue a clavarse en lo ms duro de las balas. ucanchic huasipungooo! Luego se lanz hacia adelante con ansia de ahogar la estpida voz de los fusiles. En coro con los suyos que les sinti tras l, repiti. ucanchic huasipungooo, caraju! De pronto, como un rayo, todo enmudeci para l, para ellos. Pronto, tambin, la choza termin de arder. El sol se hundi definitivamente. Sobre el silencio, sobre la protesta amordazada, la bandera patria del glorioso batalln flame con ondulaciones de carcajadas sarcsticas. Y despus? Los seores gringos. Al amanecer, entre las chozas deshechas, entre los escombros, entre las cenizas, entre los cadveres tibios an, surgieron, como en los sueos, sementeras de brazos flacos como espigas de cebada que al dejarse acariciar por los vientos helados de los pramos de Amrica, murmuraron con voz ululante de taladro. ucanchi ic huas sipungo!
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a) Copia expresiones con deformaciones lingsticas (mezcla de castellano y quechua) empleadas por los personajes indgenas. Ejemplo: Carajuuu

T Taller aller

ANLISIS FONOLGICO

____________________________________________________________________________________ pes, guambra, pur, favorecenus, maricun, ahura, asadu, comu, inernu, diablu. b) Extrae y copia expresiones empleadas en el texto por los mestizos. Ejemplo: Ve, cholo ____________________________________________________________________________________ runa viejo, pchica!, indios cabrones, longos atrincherados. c) Forma grupos de compaeros, asgnales un personaje y realiza la lectura que corresponde a cada uno en los distintos dilogos que aparecen en el fragmento. d) Coloca los tonemas ( lectura expresiva del mismo. ) segn exige el contenido del ltimo prrafo y realiza la

Al amanecer, entre las chozas deshechas, entre los escombros, entre las cenizas, entre los cadveres tibios an, surgieron, como en los sueos, sementeras de brazos flacos como espigas de cebada que al dejarse acariciar por los vientos helados de los pramos de Amrica, murmuraron con voz ululante de taladro.
a) Completa los siguientes elementos explcitos del texto: Autor: ___________________________________________________________________________ Jorge Icaza Personajes Mestizos: _________________________________________________________________________ Soldados, el tuerto Rodrguez, el teniente poltico Indgenas: _______________________________________________________________________ Andrs Chiliquinga y su hijo, dems indios.

ANLISIS DENOTATIVO

Lugar: ___________________________________________________________________________ Los parajes de la cordillera Oriental Tiempo: _________________________________________________________________________ Primer cuarto del Siglo XX

b) Enlista en orden cronolgico cuatro episodios que se relatan en el texto dado: ____________________________________________________________________________________ - La llegada de la tropa desde la capital. ____________________________________________________________________________________ - La persecucin a balas a los indgenas. ____________________________________________________________________________________ - La cacera y la matanza a los indgenas rebeldes. ____________________________________________________________________________________ - El grito de coraje e indignacin de Andrs Chiliquinga ucanchi Huasipungo carajuuuu! c) Anota ejemplos de lenguaje realista que emplea Jorge Icaza en este fragmento.

Dieron caza a los indios. Con desesperacin de ratas asustadas. Carajo. Esto es una pendejada. ____________________________________________________________________________________
d) Con cul de estos adjetivos calificaras al dilogo que se da entre los indgenas?: alegre lacnico angustioso 58 moroso corto prolongado rpido

T Taller aller
A. CONNOTATIVO ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

a) Pon un ttulo al fragmento ledo, de manera que refleje su contenido. ____________________________________________________________________________________ Represin y masacre. b) A quines encarnan estos personajes en el texto?:

Serviles a los intereses del gamonal. Soldados: ___________________________________________________________________________

Andrs y su hijo: ____________________________________________________________________ Vctimas de las crueldades del terrateniente. c) Cmo juzgas la actitud de los militares narrada en el fragmento? ___________________________________________________________________________________ Una actitud negativa, dspota, cruel; son inhumanos llenos de ignorancia. d) Cmo calificaras la actitud de Andrs Chiliquinga y los suyos? ____________________________________________________________________________________ Valiente, digna de admiracin, pero llena de impotencia. e) Qu refleja el grito -ucanchi huasipungoooo, caraju!- expresado por Andrs Chiliquinga. ____________________________________________________________________________________ Coraje e indignacin, rabia contenida e impotencia. f) Por qu menciona el autor los pramos de Amrica, en el ltimo prrafo?

Porque all nacieron y perecieron los indgenas perseguidos, es su huasipungo. ____________________________________________________________________________________

a) Escribe el significado de la palabra Huasipungo

Nuestra tierra.- pequea fraccin de terreno que el gamonal ceda al indgena para que construya su casa. ____________________________________________________________________________________
b) A cul de estas escuelas literarias corresponde la obra Huasipungo? Subraya. Romanticismo c) Realismo social Vanguardismo Modernismo

Cul de estos calificativos daras al lenguaje utilizado en el texto?: culto crudo simblico realista familiar acadmico

d) Consideras que la situacin social del indgena ecuatoriano descrita en Huasipungo permanece igual? No, el indgena de hoy tiene oportunidad de estudiar y en algunos casos, ha llegado

a ocupar cargos pblicos importantes y de jerarqua. ____________________________________________________________________________________

e) Por qu se lo llam a Monseor Leonidas Proao, el Obispo de los indios? ____________________________________________________________________________________ Porque luch por la justicia y dignidad de los indgenas. f) Qu indgenas han sido y son figuras protagnicas en la poltica nacional?

Dra. Nina Pacari, Dr. Luis Macas, Ricardo Ulcuango, Salvador Quishpe, Auki Tituaa, Dolores Cacuango. ____________________________________________________________________________________
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INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

T Taller aller

1. Completa: La novela Atrapados es un trptico. El juramento. El cuadro primero se titula: ________________________________________________________________

En la ccin. El cuadro segundo se titula: ________________________________________________________________ En la realidad. El cuadro tercero se titula: _________________________________________________________________
2. En relacin a la tenencia de la tierra que es el huasipungo?

Es una parcela de tierra que otorgaba el dueo de la hacienda a la familia india como parte de su trabajo diario. _________________________________________________________________________________________
3. Jorge Icaza acude frecuentemente al uso de frases annimas en su obra Huasipungo. Reconoce algunas de ellas y transcribe a continuacin. Te presentamos los episodios en donde puedes encontrarlas. Cuando las indgenas muestran sus pechos al mayordomo con el fin de ser escogidas para ser nodrizas del hijo de Lolita. (Frase annima: Cuando en el dilogo no se determina el personaje) Ari, nia, su merc. _________________________________________________________________________________________ Cuando Andrs Chiliquinga se hiere en su piel y la compasin que nace en los dems. Augunu que baje nu ms a la quebrada a conseguir un poquito de lodu podrido para que no entre el mal en la pierna. _________________________________________________________________________________________ Cuando el indio desaparece en el pantano.

-De lo que nos escapamos, carajo. _________________________________________________________________________________________

Cuando se produce el desbordamiento del ro. _________________________________________________________________________________________ Ayayay! Mis cuisitos, sha. 4. Transcribe un prrafo en el cual se demuestre el mal uso que la iglesia hace de las ceremonias religiosas, hasta convertirlas en instrumento de explotacin.

No tengo, pes! _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ Para beber si tienes, indio corrompido. _________________________________________________________________________________________ Qu es, pes? _________________________________________________________________________________________ Pero para venerar a la Santsima Virgen, te haces el tonto. por miserables cien sucres has caido en pecado 5. Selecciona en la obra y transcribe luego un corto texto en el cual se demuestre que Icaza aparece como un narrador omnisciente. Gritos? Para ser oda de quin? del indio Andrs, su marido? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Oh, pobre cojo manavali...! piensa la Cunshi al ser violada por Pereira 6. Anota las clases sociales y sus integrantes que aparecen en la novela Huasipungo. CLASE ALTA: latifundistas, terratenientes a.- _____________________________________________________________________________________

CLASE MEDIA: El cura, teniente poltico, mayordomo b.- _____________________________________________________________________________________

c.- _____________________________________________________________________________________ CLASE BAJA: Los oprimidos, los explotados, los indgenas 7. A quin encarna o simboliza Andrs Chiliquinga en la obra? A todas las desgracias de su pueblo. Simboliza las frustraciones, padecimientos y rebelda de la raza indgena. _________________________________________________________________________________________ 8. Subraya lo correcto: Qu tipo de narracin se presenta en Huasipungo? retrospectiva lineal desordenada continua 9. Averigua y luego anota tres problemas sociales que se plantean en Huasipungo.

La explotacin religiosa. a.- _____________________________________________________________________________________ La servidumbre y la humillacin del indgena. b.- _____________________________________________________________________________________
c.- _____________________________________________________________________________________ El racismo. 10. Consulta y anota lo que significa UCANCHI HUASIPUNGO.

Nuestra tierra _________________________________________________________________________________________

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PROCEDIMIENTO PARLAMENTARIO
DEFINICIN: Es un conjunto de reglas que sirven para conducir las asambleas y/o sesiones en forma
ordenada y democrtica.

ASAMBLEAS Y/O SESIONES:

Es frecuente que los miembros de una cooperativa, un barrio, un club, los estudiantes de un curso, los profesores, los trabajadores de una fbrica, los miembros de una institucin, etc., se organicen, se renan para tratar asuntos de inters comn. Entonces, se dice que estn en SESIN o se han reunido en una ASAMBLEA.

ASAMBLEA:
Es la reunin de numerosas personas convocadas para tratar y resolver asuntos que son de inters comn. Una asamblea es: La representacin colectiva de una organizacin. La mxima autoridad de una entidad y organizacin. Est regulada por normas legales y reglamentarias.

ORDINARIA: Las sesiones ordinarias se realizan de

acuerdo a lo establecido en los estatutos de la entidad. Puede haber sesiones ordinarias semanales, mensuales, trimestrales.

EXTRAORDINARIA: Se realiza cuando el caso lo

requiere; es decir, cuando hay algn caso urgente que tratar y a pedido del presidente o de algn nmero determinado de miembros. Se trata exclusivamente lo sealado en la convocatoria o citacin.

SESIN:
Es cada una de las reuniones de una directiva, de un organismo, club, sindicato, curso, etc. Sesionan los miembros de los concejos cantonales, consejos provinciales, consejos directivos, las directivas de las instituciones pblicas y privadas, etc. Saber cmo conducirse en una sesin y participar de ella es muy importante, dentro de la vida democrtica.

CONVOCATORIA O CITACIN:
Los concurrentes a una asamblea o sesin deben ser convocados con la debida oportunidad, determinndose el lugar, da, hora y motivo. Convoca el presidente a travs de la secretara de la corporacin. Ms adelante se indica qu es y cmo debe hacerse una citacin o convocatoria.

CLASES DE ASAMBLEAS:
CONSTITUTIVA: Se realiza una sola vez para constituir la organizacin.

ORDEN DEL DA:

Es la nota escrita que contiene en forma ordenada los puntos a tratarse en una sesin o asamblea. Lo elaboran previamente el presidente o secretario (a) 61

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

para poner en consideracin de los asamblestas, quienes lo aprueban o lo modifican. 8.- Clausura de la sesin: Cuando se hayan tratado todos los puntos del orden del da, el presidente declara terminada la sesin. El secretario constatar la hora.

DESARROLLO DE LA SESIN
1.- Apertura de la sesin: El presidente, secretario general o director de asamblea, previa constatacin del QURUM, declara instalada la sesin. 2.- Lectura y aprobacin del orden del da: Por secretara se da lectura del orden del da para que los asamblestas lo conozcan y lo aprueben, luego de aumentar o suprimir algn punto, si creen del caso. 3.- Lectura y aprobacin del acta anterior: Luego que por secretara se da lectura del acta, el presidente la pone a consideracin de los concurrentes para que hagan las observaciones del caso; luego se la aprueba. 4.- Lectura de comunicaciones: Enviadas y

QURUM:
Nmero de miembros que deben estar presentes para que las resoluciones de una asamblea o sesin tengan valor.

Si no hay el qurum correspondiente, no se puede instalar la sesin o asamblea. El qurum est generalmente determinado en el estatuto. Si no lo est, se tomar en cuenta la mitad ms uno de los miembros.

MOCIN
Es una proposicin que se presenta en la asamblea o sesin, sobre un determinado asunto para que sea discutida.

recibidas. En ciertas ocasiones se puede nicamente resumir el contenido de las comunicaciones. 5.- Informe de comisiones: Las comisiones designadas deben informar clara, veraz y brevemente sobre lo que se ha hecho y se ha dejado de hacer. 6.- Tratamiento de los puntos: Contemplados en el orden del da en forma ordenada y democrtica. 7.- Asuntos varios: En toda sesin o asamblea ordinaria debe constar en el orden del da asuntos varios a fin de dar oportunidad a todos los presentes a que planteen cualquier asunto o cuestin de inters para la organizacin. 62

PASOS DE LA MOCIN:
1.- Presentacin: un miembro presente, eleva a mocin una idea. 2.- Apoyo: por lo menos de un miembro. 3.- Discusin: no se debe discutir dos mociones al mismo tiempo. 4.- Votacin: ordinaria, secreta o nominal. 5.- Aprobacin: si ha obtenido la mayora.

CLASES DE MOCIONES
PRINCIPAL: Es el punto de partida para el debate:
Puede ser apoyada, enmendada, objetada o aprobada.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

3.- Relativa: La mitad ms uno de los presentes.

CLASES DE VOTACIN
La votacin puede ser:

ORDINARIA: Es muy comn. Se expresa levantando el brazo o ponindose de pie.

SECRETA: Se realiza de forma secreta en papeletas. NOMINAL: Cada socio, al ser llamado por su nombre, expresa oralmente su voluntad.

ENMIENDA: Altera o modifica el contenido de la

principal, no su sentido. Se pueden aceptar hasta dos enmiendas.

PROCLAMACIN DE RESULTADOS
Terminada la votacin, se establecen los resultados, as: Votos a favor Votos en contra Votos en blanco Votos nulos Abstenciones Si el nmero de votos no coincide con el nmero de sufragantes, se anula la votacin.

PREVIA: No aprueba ni niega la principal; ms bien

busca los elementos de juicio para la discusin y el debate.

PUNTO DE ORDEN:
Se pide punto de orden, cuando en la sesin surge algo incorrecto o cuando se est hablando sobre aspectos que nada tienen que ver con la mocin que se discute. Este tipo de mocin no necesita de apoyo, no es debatible.

EL LIBRO DE ACTAS
Toda institucin que sesiona peridicamente debe tener un libro de actas a cargo de la secretara. Este libro es el fiel reflejo de la vida de la organizacin. El libro de actas debe: Ser foliado (pginas numeradas) Estar sin borrones ni enmiendas. Estar escrito con claridad y precisin. Contener todas las actas numeradas. No contener pginas en blanco. 63

RECONSIDERACIN:
Se reconsidera una determinada resolucin, por una sola vez, para anularla o enmendarla. Para ello se requiere las dos terceras partes de los votos.

CLASES DE MAYORA.Hay tres clases: 1.- Simple: El nmero mayor entre los presentes. 2.- Absoluta: La mitad ms uno de la totalidad de los socios.

RECAPITULACIN
1. COMPLETA los siguientes datos sobre el autor de Huasipungo: a. Jorge Icaza naci en_______________el Quito ao de ________ 1906 b. Cuando naci Jorge Icaza, gobernaba el pas a. Los escenarios donde se desarrollan los hechos narrados en Huasipungo __________________________________________ En los parajes de la Cordillera Oriental. b. Los personajes de las siguientes clases sociales presentes en la obra: Clase explotadora: ________________________ Alfonso Pereira, el cura, __________________________________________ el Teniente Poltico, el Tuerto Rodrguez, Mr. Chapy. Clase explotada: __________________________

Eloy Alfaro. __________________________________________

c. Luego de quedar hurfano gran parte de su vida Icaza vivi en: _________________________ la provincia de Bolvar. d. Entre las novelas escritas por Jorge Icaza destacan: __________________________________________ En las calles, Cholos, El chulla Romero y __________________________________________ Flores, Atrapados, Huayrapamushcas. __________________________________________ 2. Responde a las siguientes preguntas relacionadas con Huasipungo. a. A qu clase de novela pertenece? __________________________________________ Novela indigenista social. b. En qu fecha apareci? __________________________________________ En septiembre de 1934. c. Qu gobierno empezaba cuando apareci esta obra? __________________________________________ La primera administracin de Velasco Ibarra. d. Qu significa Huasipungo? __________________________________________ Pedazo de tierra e. Cul es el tema fundamental de la obra? __________________________________________ La explotacin al indgena. 3. Enlista lo que se solicita:

Andrs Chiliquinga, Cunshi __________________________________________

c. Las partes de que consta la obra: __________________________________________ De 24 episodios, separados unos de otros __________________________________________ por pequeos espacios en blanco. d. Los hechos que rodean al aparecimiento de Huasipungo __________________________________________ El inicio del 1er gobierno de Velasco Ibarra 4. Sinonimia: Escribe sinnimos de: Chaquin: ______________________________ camino, sendero.

Rapaz: ___________________________________ muchacho. Ladina: __________________________________ astuta, sagaz, hbil. Tugurio: _________________________________ choza, cabaa, cuartucho.

hechizo, seduccin, encanto. Embrujo: _________________________________

5. Escribe el orden del da de una posible asamblea o sesin de tu curso.

- Apertura de la sesin por el presidente. __________________________________________ - Lectura y aprobacin del orden del da. __________________________________________ - Lectura y aprobacin del acta anterior. __________________________________________ - Informe econmico del curso. __________________________________________ - Asuntos varios.

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Grupo de Guayaquil
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

TALLER 6
II. ANLISIS TEXTUAL

LOS SANGURIMAS
LOS AMORES DEL GRINGO
(Jos de la Cuadra)

INTEGRANTES:
ramos cinco como un puo dijo uno de ellos para definir la gran unidad del grupo, cuando muri Jos de la Cuadra, uno de sus integrantes. Cinco son los escritores que por los aos 30 irrumpen con su vigorosa y original narrativa y hacen historia en las letras ecuatorianas e hispanoamericanas. stos son: Jos de la Cuadra Alfredo Pareja Diezcanseco Demetrio Aguilera Malta Joaqun Gallegos Lara Enrique Gil Gilbert

Vocabulario:

Balandra: Quipe: Policromas: Carcacha: Aterrado: Aterido: Machedumbre: Fecundidad: Desnimo: Menudo:

embarcacin pequea con cubierta montn, bulto (del habla popular ecuatoriana) de varios colores vehculo desvencijado asustado, empavorecido pasmado de fro machismo, falsa hombra fertilidad, abundancia desaliento, falta de nimo diminuto, muy pequeo

CARACTERSTICAS DEL GRUPO:

Aparte de algunas caractersticas que les son propias a cada uno de ellos, destacaremos otras que son comunes a todos sus integrantes: 1.- Temtica: usos y costumbres, pensar, actuar y machismo del montubio, de las gentes costeas en general. 2.- Preferencia por el ambiente rural. 3.- Cultivan una literatura comprometida y comprometedora, con anlisis de la problemtica social y connotaciones polticas. 4.- Incorporacin del habla popular costea con buenas y malas palabras elevadas a categora artstica. 5.- Tremendismo: presentan situaciones tremendas, duras, crueles; asesinatos brutales, violaciones, venganzas, apariciones demonacas, suicidios, borracheras y fiestas, acuchillamientos, amores y celos desbordados, supersticiones y creencias; en fin, abundan escenas y situaciones sobrecogedoras. 6.- Lema del grupo: La realidad y nada ms que la realidad

Si o Nicasio estaba de buen humor, se extenda en largas charlas acerca de los amores de su padre con su madre: Mi mama era, pues, doncella cuando vino el gringo de mi padre y le empez a tender el ala. A mi mama dizque no le gustaba, pero el gringo era fregado, y no soltaba el anzuelo... Su seora mama querra no ms, o Nicasio. As son las mujeres que se hacen las remolonas pa interesar al hombre. Mi mama no era as, don cojudo. Mi mama era de otro palo. De a veras no querra. Pero usted sabe que la mujer es frgil. As es, o Nicasio. No monte a caballo. De este jaez continuaba la relacin, interrumpida por las observaciones del interlocutor, que colmaba de rabia al anciano. A lo que ste contaba, el gringo aquel de su padre apret tanto el nudo que al fin consigui lo que pretenda.
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AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Y ah fue que me hicieron a m. Y tan bien hecho, como usted me ver. As es, don Sangurima. Claro que as es, Claro.

JOS DE LA CUADRA
Jos de la Cuadra naci en Guayaquil, en 1903. Estudi en su ciudad natal, gradundose de bachiller en 1921 y de abogado en 1927. En sus aos universitarios fue Presidente del Centro Universitario de Guayaquil. A los 16 aos public sus primeras narraciones en la revista Juventud Estudiosa. Fue director de la pgina literaria de El Telgrafo y Vicerrector del Vicente Rocafuerte, Subsecretario de Gobierno, Secretario General de la Administracin Pblica, Cnsul en Argentina y Uruguay. Muri en 1941. Dej de s la imagen de un hombre recto y noble, amante de la justicia, cultivado, trabajador y artista.

EL CHOLO QUE SE VENG

(D Demetrio Aguilera Malta)

Tei amao como naide sabs vos? Por ti mei hecho marinero y hei viajao por otras tierras... Por ti hei estao a punto de ser criminal y hasta hei abandonao a mi pobre vieja. Por que me habs engaao y te habs burlao e m... Pero mei vengao: todo lo que te pas ya lo saba yo dende antes. Por eso te dej ir con ese borracho que hoi te alimenta con golpes a vos y a tus hijos! La playa se cubra de espuma. All el mar azotaba con furor. Y las olas enormes caan, como peces multicolores sobre las piedras. Andrea lo escuchaba en silencio. Si hubiera sio otro... Ah!... Lo hubiera desafiao ar machete a Andrs y lo hubiera matao... Pero no. Er no tena la curpa. La nica curpable eras vos que me habas engaao. Y t eras la nica que deba sufrir as como hei sufrio yo... Una ola como raya inmensa y transparente cay a sus pies interrumpindole. El mar lanzaba gritos ensordecedores. Para or a Melquiades ella haba tenido que acercrsele mucho. Por otra parte el fro... Te acords de cmo pas? Yo, lo mesmo que si juera ayer. Tbamos chicos; nos habamos criao juntitos. Tena que ser lo que ju. Te acords? Nos palabriamos, nos bamos a casar... De repente me llaman pa trabaj en la barsa e don Guayamabe. Y yo, que quera plata me ju. T hasta lloraste creo. Pas un mes. Yo andaba po er Guayas, con una maderera, contento e regresar pronto... Y entonce me lo dijo er Badulaque: Vos te habas largao con Andrs. No se saba nada e ti. Te acords? El fro era ms fuerte. La tarde ms obscura. El mar empezaba a calmarse. Las olas llegaban a desmayar suavemente a la orilla. A lo lejos asomaba una vela de balandra. Sent pena y coraje. Hubiera querio matarlo a r. Pero despus vi que lo mejor era vengarme:

OBRA: Es corta en extensin, pero rica, magistral en calidad; le convirti en uno de los padres de la moderna narrativa del Ecuador y en un adelantado del realismo mgico, el gran camino por el cual la novela hispanoamericana ha deslumbrado al mundo.

OBRAS
(1930),

PRINCIPALES : Novela: Olga Catalina (1925),

: El amor que dorma Perlita lila (1925). Cuento: Repisas (1931), Horno (1932), Los Sangurimas (1934), Guasintn (1938), Los monos : El montubio ecuatoenloquecidos (1951). Ensayo: riano (1937).

LOS QUE SE VAN Tres muchachos guayaquileos

(entre 18 y 21 aos) haban reunido sus cuentos para publicarlos en 1930, con el ttulo de Los que se van. Y 66

aquella publicacin modestsima por su aspecto, puso en marcha el ms poderoso movimiento de la literatura ecuatoriana del S. XX: la novela de los aos treintacuarenta. El primero en saludar la aparicin de Los que se van en todo lo que tena de importante y poda tener de decisivo, fue Benjamn Carrin, por ese entonces en Pars (H. Rodrguez Castelo). Quines son los tres muchachos autores de Los que se van?: Joaqun Gallegos Lara, Enrique Gil Gilbert y Demetrio Aguilera Malta. Conozcamos a travs del DICCIONARIO DE AUTORES IBEROAMERICANOS, dirigidos por P. Shimose y publicado por el Ministerio de Asuntos Exteriores de Espaa, lo esencial de la vida y obra de estos autores:

yo conoca a Andrs. Saba que con r slo te esperaban er palo y la miseria. As que er sera mejor quien me vengara... Despus?. Hei trabajao mucho, muchsimo. Nuei querio saber ms de vos. Hei visitao muchas ciudades; hei conoco muchas mujeres. Slo hace un mes me ije: and a ver tu obra! El sol se ocultaba tras los manglares verdinegros. Sus rayos fantsticos danzaban sobre el cuerpo de la chola dndole colores raros. Las piedras parecan coger vida. El mar se dijera una s. llanura de flores polcromas Tei hallao cambiaa sabs vos? Ests fea; ests flaca, andas sucia. Ya no vales pa naa. Slo tienes que sufrir viendo cmo te hubiera ido conmigo y cmo ests ahora sabs vos? Y andavete que ya tu mario ha destar esperando la merienda, anda vete que sin tendrs hoi una paliza... La vela de la balandra creca. Unos alcatraces cruzaban lentamente por el cielo. El mar estaba tranquilo y callado y una sonrisa extraa plegaba los labios del cholo que se veng.

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

DEMETRIO AGUILERA MALTA (1909 - 1981)
Poeta, cuentista, novelista, dibujante, dramaturgo, periodista, cineasta, poltico y diplomtico ecuatoriano. Pertenece al grupo de Guayaquil. Con Joaqun Gallegos Lara y Enrique Gil Gilbert public el libro de cuentos Los que se van. Cuentos del cholo y del montubio. Su obra contribuy a renovar la narrativa ecuatoriana y es uno de los ms claros antecedentes de la nueva narrativa hispanoamericana. Autodidacta, trabaj en diversos oficios. Estudiaba en Espaa cuando estall la Guerra Civil. Esta experiencia le inspir dos libros: Madrid! y Espaa leal. Residi en Chile y Brasil. Vivi en Mxico, donde falleci el 28 de diciembre de 1981.

AL SUBIR EL AGUAJ JE
(Joaqu n Gallegos Lara)

Te quiero y nuai ms... Y yo me ro e vos... Estaban frente a frente. Desafiante ella, l ardiendo. La balsa sufra el lento balanceo del aguaje. Desaparecan los barrancos. Los rboles tenan el agua a la rodilla. La hierba se ahogaba. Culebreaban los rayos verdes de la fuga inquieta de las iguanas. Los alacranes de monte se refugiaban en las rendijas. La Manflor y Er Cuchucho se miraban. Era una balsa con ramada cuyo bijao ensopado pareca querer agobiarse. El viva all. Solo, soltero. La Manflor haba venido. A qu? A provocarlo? No: haba venido a lavar. Hei Cuchucho vo a lavar este quipe e ropa... Ta bien. Pero no se contuvo. Dej ella el sombrero de paja a un lado. Con una bateita sacaba agua e iba
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Su teatro denota la influencia de Marcel Proust y Eugene ONeill. Su prosa es plstica, colorida, casi lrica, y se presta maravillosamente para su tema selvtico, mtico, transido de supersticin, de magia y de fatalismo ancestral. (Benjamn Carrin). Admirador de la obra de Prez Galds, intenta escribir la saga hispanoamericana bajo el ttulo comn de Episodios americanos.

lavando agachada. Cuchucho segua vidamente el dibujo de las caderas y de las nalgas, casi transparentadas por la pollera, en la posicin forzada. Cruja la balsa, el aguaje segua avanzando. La balsa suba con sacudidas que se dijeran nerviosas. Algo tena lavado y exprimido con esos brazos redondos de msculos medio varoniles, cuando un crujido ms recio conmovi la carcacha. Se volvi: Qu jue? Siunde el almatroste?

OBRA

PRINCIPAL :

Novela: : Don Goyo (1933), La isla virgen (1942), La caballeresa del sol (1964), El Quijote de El Dorado (1964), Un nuevo mar para el rey (1964), Siete lunas y siete serpientes (1970), El secuestro del general (1973), Rquiem para el diablo (1978) . Poes a: : Libro de los manglares, Sonetos Reportaje, Panam, Folclore (1930), Leticia (1932), C.Z (Canal Zone). Los yanquis en Panam (1935), Madrid! Reportaje novelado de una retaguardia heroica (1937). Teatro: : Espaa leal (1938); Lzaro (1941); No bastan los tomos (1955): Dientes blancos (1955); El tigre (1956).

Muy adentro en los campos se vea el agua crecida hasta ms arriba de la mitad en los troncos conocidos. Tamo solitos... y no podemos sal de la barsa. Y la canoa? Nuai canoa. Mir a Cuchucho dndose cuenta. Qu cara de bruto tena! El salt; un salto vago, por saltar, como salta el camarn en las orillas, para hacerse ver. Le puso una mano en el hombro: Te quiero Zoila, te quiero... Vos? Vos no eres hombre pa m... yo me ro e vos... La voz de Cuchucho tom vibraciones duras y dolorosas: Te quiero y nuai ms... Y yo me ro e vos... Nuentiendes? Entonces Cuchucho se acord del apodo y de la leyenda. As como a l le decan Cuchucho por enamorado, ella tena su historia... Aj ya s por qu... A vos izque no te gustan loj hombres sino las mujeres como vos mesmo... Voj eres tortillera! Y ms que juera! A vos que t` importa? Iba a saltarle encima. La Manflor rea nerviosa. Mostrando la peinilla de sus dientes finos y parejos. Un golpe muelle reson arriba. Un cabeza e mate aislado de su banda perseguido por el agua-

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

JOAQUN GALLEGOS LARA (19 911 - 1947 7)

Novelista y cuentista, pertenece al grupo de Guayaquil. Pese a ser invlido fue un activo sindicalista, promotor de organizaciones obreras. Trabajador incansable y artista exigente. Ms que ninguno de sus colegas de grupo,
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Gallegos Lara es el novelista de Guayaquil. Con prosa realista y trabajada, pinta un ardiente cuadro humano de las clases trabajadoras que habitan la ciudad. Su nica novela- Las cruces sobre el agua - describe las luchas sociales del Ecuador, especialmente de aquel 15 de noviembre de 1922 en que cadveres de obreros, vctimas de represin, fueron arrojados a la ra de Guayaquil. Con Demetrio Aguilera Malta y Enrique Gil Gilbert pblico el libro de cuentos Los que se van, Cuentos del cholo y del montubio (1930) .

je saltaba al techo desde uno de los mataserranos de la orilla. Miraron a lo alto, el pequeo felino se resbalaba sujetndose con las uas por una guada. Quera llegar a uno de los palos de la balsa de abajo. El techo crujiente y mvil no le agradaba. Vej ar cabeza e mate? solt ella con acento preciso. S y quiai? Ve. Con un ademn breve y seguro uno solo arranc el puntal donde estaba clavado un rabn y lo lanz. Tan fuerte fue cogido el gato salvaje que la punta del cachete se hundi vibrante en el palo de la balsa, prendindolo como una mariposa con alfiler. Cuchucho se ri y le escupi su aliento encima: Yo no soy un cabeza e mate...

OBRA PRINCIPAL:
Novela Las cruces sobre el agua (1946). Cuento Los que se van. (1930).

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

ENRIQUE GIL GILBERT (19 912 - 1973) )

Novelista, cuentista y periodista ecuatoriano. Pertenece al Grupo de Guayaquil. Con Demetrio Aguilera Malta y Joaqun Gallegos Lara public la famosa coleccin de cuentos Los que se van. (1930). Prosa impresionista de carcter dramtico. Sus descripciones son vivas, dinmicas, llenas de colorido. Gil Gilbert identifica, sin proponrselo, al hombre con la naturaleza. Recrea el ciclo de la vida del montubio (hombre de la costa ecuatoriana) en lucha contra la injusticia. Su novela Nuestro pan lo lanz a la celebridad. Cuentos del cholo y del montubio

Y se avent sobre ella tratando de alzarle las faldas. Lucharon. Ella estaba furiosa y era fuerte. l la deseaba y era hombre. Cayeron debatindose Mardecido! Senta la mano apretarle adentro, pellizcando la carne y el puado de ntimos vellos. Lo mordi en el hombro. Babendole la camiseta. Y en una vuelta lo pate. Un seco puntapi a lo prohibido. Culebra! Y la solt con ganas de brincarle de nuevo. La Manflor se llev la mano al bajo vientre adolorido y retrocedi. El aguaje pareca subir an. Los campos seguan inundados hasta lejos. Pa las dos vaca!... Y, antes de que vire l`agua vos tiras conmigo, so perra!
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OBRA

PRINCIPAL : Novela: Nuestro pan (1942). Cuento

Los que se van, Relatos de Emanuel (1939).

Le contest con una carcajada: Vamo pelindolo ar jierro... Si me ganas, ta noche me quedo con vos en la barsa `sta maana... Si te gano no friegas ms... quieres? Yast. Jura que si te gano no me molestas ms! Por esta cruz, negra. Y jura vos que me lo das esta noche si te gano... Ta jurao, por San Jacinto mi patrn... A los cuatro campanazos de los machetes la marimacho hizo saltar al estero el rabn de Cuchucho. Ah! Maldita sea! Tena que cumplir. Se qued quieto. Despus se meti en el cuarto y se acost en la hamaca. No deca una palabra. Y luego ella tambin haba callado. Baj la marea como baja el aguaje. Antes de que hubiera caminos Cuchucho as un bagrecito y un verde y le brind. Ella acept y comi seria, sin desafiarlo ya. Al fin sali de la balsa. Ta otro da Camin por la tierra enlodada de la que salan hmedas evaporaciones de caliente sol. Ta otro da! Y l saba que no volvera ms. Porque odiaba a los hombres y su contacto la mujer esa; era la Manflor. Cuchucho empez a arreglar sus cosas. Al da siguiente se iba para Guayaquil. Ahora el estero estaba tan vaco que la balsa descansaba en firme sobre su cama de lodo. Y no se vea sino un surco, una herida llena de lodo pus de la carne de la tierra en cuyo fondo chorreaba un hilo de agua turbia.
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CARTA A MARA
(E Enrique Gil Gilbert)

Yo he velado el cadver de un hombre que haba sido mi padre. Nunca en su vida, tuve de l noticia alguna y muy menos la cariosa noticia de un padre. Alcanc a su muerte y estoy seguro que lo ltimo que vieron sus ojos espantados fue mi cara. No supo nunca que yo era una llaga en media noche cuyo mayor ardor era una tremenda maldicin sobre l y contra mi vida. Cuntas veces en esa tremenda soledad de media noche aterido, empavorecido, ante la inmensa pregunta que brota de un hombre, ante l qu soy? por qu soy? maldije la rijosidad de mi padre. Ah no! Yo supe esta verdad aplastante y si el llanto no brot de mis ojos fue porque estaba tan aterrado que no poda llorar. Mi padre no quiso que yo naciera. Ese hombre no am a mi madre. Alguna vez en su machedumbre, hall su frescura virginal. Y lo que idad. ms odi en ella fue su fecundi Yo no lo quiero, Mara. Te amo, s. Pero del amor viene un nio. Un hombre. Un triste hombre atormentado como yo, un hombre dolido como t, sni icon la maldita herencia de la tristeza, del des mo. Y no tendramos valor para ensearle a odiar. Y tal vez, a solas, su odio sera para m. Y no quiero que por amarnos venga a la vida un hombre desnutrido y atormentado como yo, Mara. Un hombre! Tan fcil decirlo, qu tremendo comprenderlo!. Qu hacer, Mara? Tengo veinticinco aos. Tienes veintitrs aos. Qu hacer Mara? Yo te siento llegar a la casa. Te me anuncias con tu perfume de carne mojada. Te veo menuda, elstica, gil, caminando con tu breve paso. Pero tus grandes ojos color de agua sobre tierra ocre, tus ojos serenos y abiertos, tu pelo retozn; tu piel color de luna sobre agua. Y tu hablar. Y las yemas de mis dedos obsesionados por el terciopelo vegetal de tu piel. Pero en tu mirada honda y en tu lejana risa atormentada, ha asomado la vaga presencia de un nio. Es un lazo, Mara, que no une cuando se es como nosotros. Habla con mi madre. No puedo hablar contigo. Tengo miedo. Habla con mi madre. Yo soy su experiencia. Pero t tienes la tuya...

T Taller aller
ANLISIS FONOLGICO

a) Cul es la forma elocutiva en que estn escritos los distintos fragmentos? ____________________________________________________________________________________ En prosa.

b) Qu indica el guin () empleado en los tres primeros textos? ____________________________________________________________________________________ Que se ha entablado un dilogo. c) Copia en el orden en que aparecen los ttulos de los distintos fragmentos. ____________________________________________________________________________________ Los Sangurimas Al subir el aguaje ____________________________________________________________________________________ El cholo que se veng Carta a Mara ____________________________________________________________________________________ d) Subraya y copia algunas expresiones regionales presentes en los textos. Ej. Tei amao como naide,

ta bien.
____________________________________________________________________________________ hei viajao, hei estao, habs engaao, mei vengao, o Nicasio, er no tena la curpa e) La siguiente muestra de habla montubia, tomada de El cholo que se veng, escrbela al pie en habla normal

Tei amao como naide sabs vos? Por ti mei hecho marinero y hei viajao por otras tierras... Por ti hei estao a punto de ser criminal y hasta hei abandonao a mi pobre vieja. Por ti que me habs engaao y te habs burlao e m... Pero mei vengao: todo lo que te pas ya lo saba yo dende antes. Por eso te dej ir con ese borracho que hoi te alimenta con golpes a vos y a tus hijos!
____________________________________________________________________________________ Te he amado como a nadie sabes t? Por ti me hice marinero y he viajado por otras tierras... Por ____________________________________________________________________________________ t he estado a punto de ser criminal y hasta he abandonado a mi pobre madre. Por ti que me has en____________________________________________________________________________________ gaado y te has burlado de m... Pero me he vengado: todo lo que te pas ya lo saba yo desde antes. ____________________________________________________________________________________ Por eso te dej ir con ese borracho que hoy te alimenta con golpes a ti y a tus hijos. a) Selecciona un cuento de los ledos y completa el siguiente cuadro con los datos que se solicitan:

ANLISIS DENOTATIVO

Autor: _________________________________ Joaqun Gallegos Lara Personajes:

Ttulo: Al subir el aguaje

principal _________________________________________________________________ La Manor

Cuchucho secundarios ______________________________________________________________

mencionados _____________________________________________________________ San Jacinto. Lugar Tiempo

El ro, la balsa ___________________________________________________________________ La tarde ___________________________________________________________________

La Manor lavando en el ro. El enfrentamiento entre ella y Cuchucho, el trato entre los dos. Acciones ___________________________________________________________________
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a) Al frente de cada ttulo escribe su respectivo tema. Para ello, en cada caso, responde a la pregunta, de qu habla el texto?

T Taller aller

ANLISIS CONNOTATIVO

Los Sangurimas: ___________________________________________________________________ Los amores del padre de Don Sangurima y su madre.

_______________________________________________________________ El cholo que se vengo: La traicin de Andrea a Melquiades y la venganza de ste.

Al subir el aguaje: __________________________________________________________________ La apuesta entre la Manor y el Cuchucho. Carta a Mara: _____________________________________________________________________ Evocaciones del hijo ante el cadaver de su padre. b) Explica la razn del ttulo del cuento Al subir el aguaje ____________________________________________________________________________________ Porque al subir el aguaje, tambin subieron los nimos de la Manor y el Cuchucho. c) Describe el estado de nimo de quien escribe a Mara (Cuento: Carta a Mara) ____________________________________________________________________________________ Furioso, vengativo, temeroso. a) Escribe un breve comentario sobre el lenguaje usado en los cuentos de estos autores del Grupo de Guayaquil. ____________________________________________________________________________________ El lenguaje que usan es real, propio de la Costa; las malas palabras (coprolabia) se han

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

____________________________________________________________________________________ elevado a un lenguaje artstico. b) Qu otros cuentos de la literatura nacional has ledo o escuchado? ____________________________________________________________________________________ R.P. Los monos enloquecidos, Guasintn, La medalla. ____________________________________________________________________________________ c) En qu regin del pas has escuchado expresiones como As es, o Nicasio Er no tena la curpa Hei Cuchucho vo a lavar este quipe e ropa ____________________________________________________________________________________ En la Costa, sector montubio. d) Recuerda y escribe frases similares a las anteriores. ____________________________________________________________________________________ Mardecido, yast, ta jurao, ta otro da, lo mesmo que si juera ayer.

72

T Taller aller
NARRADOR:

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

Sobre un cuento de uno de los miembros del Grupo de Guayaquil completa la siguiente ficha narrativa.

Jos la TTULO DE LA NARRACIN_________Los ____judiciales __________________AUTOR _____ ____de ___ __Cuadra. ___________

Real: _____________________________________________ Ficticio: __________________________________________ Protagonista:______________________________________ Testigo:___________________________________________ Omnisciente:______________________________________ Jos de la Cuadra. Imaginado: _______________________________________ __________________________________________________ El viejo Sangurima relata a sus nietos la historia de cmo __________________________________________________ conserv su propiedad.
Los nietos le preguntan cmo fue eso del Introduccin: _____________________________________ pleito. __________________________________________________ Nudo: ____________________________________________ El abuelo se deende de los concejales que quieren __________________________________________________ arrebatarle la propiedad por todos los medios. Desenlace: ________________________________________ El lo judicial termina ganndolo comprando a __________________________________________________ los concejales. __________________________________________________

ASUNTO O TEMA:

ARGUMENTO:

PERSONAJES:

Protagnicos: _____________________________________ El abuelo (el viejo Sangurima). Principales: _______________________________________ El abogado, concejales Secundarios: ______________________________________ Hijo y nietos Remoto: __________________________________________ Hace mucho tiempo Cercano:__________________________________________ Actual: ___________________________________________
Una hacienda de la Costa y Guayaquil. __________________________________________________ __________________________________________________

TIEMPO:

LUGARES:

AMBIENTE:

__________________________________________________ Campesino, montubio, de corrupcin a nivel de __________________________________________________ autoridades. __________________________________________________ Culta: ____________________________________________ Familiar:__________________________________________ Del abuelo y los nietos. Coloquial: ________________________________________ Regional: _________________________________________ Del medio rural costeo. Vulgar: ___________________________________________ Del viejo Sangurima. __________________________________________________ Hay que luchar por los derechos y la propiedad __________________________________________________ privada. __________________________________________________ __________________________________________________
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NIVEL DE LENGUA:

MENSAJE:

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

NARRACIN ORAL DE CUENTOS, CHISTES, ANCDOTAS
Todos, alguna vez, hemos escuchado y narrado cuentos, chistes, ancdotas en nuestro hogar, en el barrio, en la escuela. Nuestros abuelitos conocen viejas historias que nos han asustado unas veces, otras, nos han puesto la nota de alegra y humor; pero, siempre nos han entusiasmado y hasta subyugado. Tipos de cuentos Hay varios tipos de cuentos segn el tema, la intencin del autor, el origen, etc. Por su origen los cuentos pueden ser tradicionales y artsticos.

LOS CUENTOS POPULARES O TRADICIONALES son parte

de la cultura de un pueblo, se han transmitido oralmente de generacin en generacin y son annimos. En este tipo son famossimos los cuentos de Las mil y una noches, donde encontramos narraciones como Al Baba y los cuarenta ladrones, Simbad el marino, etc. Igualmente son muy conocidos los cuentos recopilados y adaptados por el francs Charles Perrault: Caperucita Roja, El gato con botas, Cenicienta, Pulgarcito, etc.

El narrador:

Es la persona encargada de contar los hechos. Puede hacerlo en primera persona, si se mete en la historia como uno de los personajes; si lo hace desde fuera, el relato lo contar en tercera persona.

El argumento: Es decir los hechos, sucesos que ocurren. Los personajes: Principales: que pueden ser protagonista, (produce simpata, generalmente es bueno), antagonista (se gana la antipata) y secundarios. El tiempo:
Es decir, cundo ocurren los hechos. El narrador especifica dnde ocurren los hechos.

LOS

CUENTOS ARTSTICOS son escritos por autores

conocidos con una finalidad literaria. Edgar Allan Poe (americano), Rudyard Kipling (ingls), Antn Chejov (ruso) son maestros en la creacin de cuentos de este tipo. Entre los ecuatorianos sobresalen: Pablo Palacio, los del Grupo de Guayaquil con Jos de la Cuadra a la cabeza, Jorge Icaza, Alfonso Cuesta y Cuesta, Jorge Dvila Vzquez, Ivn gez, Ral Prez Torres, Abdn Ubidia, Marco Antonio Rodrguez y otros.

Lugar:

LA NARRACIN ORAL:
En esta actividad el contacto entre narrador y oyentes es personal, directa, interactiva. El oyente tiene posibilidades de plantear preguntas, pedir aclaraciones; por su parte, el narrador, a ms del lenguaje estrictamente oral, puede recurrir a gestos, tono de la voz, movimientos, miradas, postura que, bien utilizados, mejorarn la calidad de la narracin del cuento.

ELEMENTOS NARRATIVOS:
Recuerda: Antes de proceder a la narracin oral de cuentos, debes recordar cules son los elementos narrativos: 74

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

Al realizar la narracin oral debemos tener en cuenta:

Movimientos:

El tono de voz:

Alegre, dinmico, tranquilo, exaltado, fuerte, susurrante, titubeante, etc., segn las circunstancias. Nunca montono, cansado y aburrido. El lenguaje gestual estar acorde con el tono de la voz. La cara reflejar terror, alegra, tristeza, dolor, ternura, etc. en funcin de los hechos narrados. Esto hay que mantenerlo durante toda la narracin; se logra dirigiendo la mirada a todos los presentes.

Del cuerpo, de las manos para sugerir o reproducir movimientos o acciones que se van desarrollando.

EXPERIENCIAS OPERATIVAS Selecciona y narra un cuento de los miembros del Grupo de Guayaquil. Realiza una ensalada de cuentos, mezclando personajes y hechos de diferentes cuentos para lograr uno que figurara ser creado por ti. Inventa finales diferentes a cuentos conocidos. Trastrocamiento de personajes y acciones de un cuento: los buenos hazlos malos y viceversa, los sucesos trgicos, alegres, etc. Narra ancdotas personales o conocidas por ti. Cuenta chistes de diferente color y tono.

Gestos:

Contacto visual:

Pausas y silencios: En momentos oportunos generan inters, suspenso, expectacin por el relato.

EL ACTA
QU ES EL ACTA?
Es un documento escrito en el que se deja constancia de lo deliberado, tratado y acordado en una sesin. Constituye el reflejo de la vida de una institucin.

LO QUE DEBE CONSTAR EN EL ACTA:

1.- Lugar, fecha y hora de iniciacin. 2.- Clase de asamblea o sesin. 3.- Quin preside, el secretario, nmero de socios (En caso de una sesin de la directiva, constarn los nombres de los asistentes). 4.- Observaciones hechas al acta anterior. 5.- Se deja constancia de las comunicaciones recibidas y enviadas. 6.- Informe de las comisiones (Si las hay). 7.- Las resoluciones, con identificacin del autor de las mociones, quin apoy y el resultado de la votacin. 8.- Hora de terminacin de la sesin. 9.- Firma de quien presidi la sesin y secretario. 75

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EL LIBRO DE ACTAS: Todas las instituciones u organismos llevan el libro de actas.
ste debe: Ser foliado (pginas numeradas). Estar sin borrones ni enmiendas. Estar escrito con claridad y precisin. Contener todas las actas numeradas. No contener pginas en blanco. Estar bajo el cuidado del secretario (a).

ACTA N3
En la sala de clases del TERCER CURSO D del colegio Nacional Vicente Rocafuerte, en Guayaquil, hoy martes, 25 de mayo del dos mil a las diez de la maana, se renen los cuarenta alumnos integrantes de dicho paralelo, en sesin ordinaria, con la presencia del profesor dirigente, Lic. Nelson Rojas. El presidente del curso, compaero Juan Ruales, declara instalada la sesin y pide al secretario que d lectura del orden del da que consta de los siguientes puntos: 1. .- Lectura del acta anterior.2. .- Lectura de comunicaciones.3.- Participacin del curso en los juegos deportivos del Colegio y, 4. .- Asuntos varios. Se aprueba el orden del da y se da lectura del acta anterior, siendo aprobada, sin ninguna modificacin. De inmediato se da a conocer un oficio del Departamento de Educacin Fsica en el que se solicita la participacin del curso en los juegos deportivos del colegio. Acto seguido, el presidente del curso pide criterios a los compaeros sobre cmo y en qu deportes se participara. Luego de algunas deliberaciones se aprueba la mocin presentada por el compaero Ral Tapia en el sentido de que se participe en bsquet, ftbol y atletismo. Inmediatamente se organizan las correspondientes comisiones: comisin para el equipo de ftbol: Luis Prez, Ral Rodrguez y Enrique Crespo. Comisin para conformar el equipo de bsquet: Carlos Tapia, Luis Bedoya, Jorge Huacho y Fausto Inca. Comisin para el atletismo: Eduardo Aguirre y ngel Tene. El compaero Jorge Benavides eleva la mocin que sea la directiva del curso la que elija el modelo y el color de los uniformes con un representante de cada comisin antes nombrada, mocin que tiene apoyo de Milton Salazar y luego de un larga discusin es aprobada. En asuntos varios, el presidente informa que el compaero Luis Salas no ha concurrido a clases por encontrarse hospitalizado a causa de un accidente de trnsito. Se nombra una comisin integrada por los compaeros: Vctor Andino, Eduardo Zabala y Ral Moreno para que, en representacin del curso, concurran a visitarlo. Sin tener ms que tratar y siendo las 11h00 el presidente declara clausurada la sesin. Fausto Freire PRESIDENTE
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Luis Carpio SECRETARIO

RECAPITULACIN
1. Enumera los siguientes asuntos: a. Los escritores que integraron el Grupo de Guayaquil __________________________________________ Jos de la Cuadra, Alfredo Pareja __________________________________________ Diezcanseco, Demetrio Aguilera Malta, __________________________________________ Joaqun Gallegos Lara, Enrique Gil Gilbert __________________________________________ __________________________________________ b. Cuatro caractersticas del grupo 2. Contesta a las siguientes interrogantes: a. Cul era el lema del Grupo de Guayaquil? __________________________________________ La realidad y nada ms que la realidad b. Cmo defina uno de sus integrantes al grupo? ___________________________________ ramos como un puo __________________________________________ c. En qu ao se public por primera vez la coleccin Los que se van?

En 1930. __________________________________________
d. Cul es la nica novela escrita por Joaqun Gallegos Lara? __________________________________________ Las cruces sobre el agua e. Cules son los personajes principales de los siguientes cuentos?

1.- Temtica: usos, costumbres, machismo montubio. __________________________________________ 2.- Preferencia por el ambiente rural. __________________________________________ 3.- Cultivan una literatura comprometida. __________________________________________
__________________________________________ 4.- Tremendismo. c. Los tres escritores guayaquileos autores de la coleccin de cuentos Los que se van

o Nicasio Sangurima Los Sangurimas _________________________

El cholo que se veng ____________________ Melquiades Carta a Mara ____________________________ El hijo de Mara Al subir el aguaje ________________________ La Manor 3. Creacin: a. Formula oraciones con las siguientes palabras

Joaqun Gallegos Lara __________________________________________ Enrique Gil Gilbert y __________________________________________

__________________________________________ Demetrio Aguilera Malta. d. Dos obras de cada uno de los siguientes autores: Jos de la Cuadra: _________________________ La Tigra, Los San__________________________________________ gurimas. Joaqun Gallegos Lara: _____________________ Las cruces sobre el __________________________________________ agua, Los que se van Demetrio Aguilera M.: ______________________ Don Goyo, Siete lunas __________________________________________ y siete serpientes Enrique Gil Gilbert: ________________________ Nuestro Pan, Los __________________________________________ que se van Alfredo Pareja Diezcanseco: _________________ Baldomera, __________________________________________ Breve historia del Ecuador

El n de semana sub en una balandra. Balandra: ________________________________ No njas machedumbre. Machedumbre: ___________________________
Aterido: __________________________________ Me qued aterido a orillas del ro. b. Enumera los aspectos que debemos tomar en cuenta al narrar oralmente.

- El tono de voz. __________________________________________ - Gestos. __________________________________________ - Contacto visual. __________________________________________

__________________________________________ - Pausas y silencios. __________________________________________ - Movimientos. 77

Alfredo Pareja Diezcanseco

Baldomera
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

TALLER 7
II. ANLISIS TEXTUAL

BALDOMERA
(Fragme ent to)

Escribo por incertidumbre y por temor a mi soledad. Escribo por anhelo de trascender mi poca, para que la prxima sea menos injusta y mentirosa, menos cnica y opresora Me parece que escribo para no sentir el naufragio de mi identidad personal (El duro o ofic cio o).

Vocabulario:

Muchines: Corpulencia:

bocados de yuca frita con queso, tpicamente costeos magnitud y grandeza de un cuerpo

Descomunales: muy grandes

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Alfre edo o Pare eja Die ezc canse eco

Sitos: Denuedo: Traspis:

situados, ubicados coraje, empeo resbaln o tropezn

Alfredo Pareja Diezcanseco naci en Guayaquil el 12 de octubre de 1908. Falleci en Quito el 3 de mayo de 1993, por una dolencia cardaca. Desde muy joven tuvo que trabajar para subsistir: fue bombero en Guayaquil, grumete, negociante, empleado. Por fin a los 22 aos, luego de terminar sus estudios accedi a la ctedra de Literatura Hispanoamericana en el Vicente Rocafuerte. Fue miembro del Centro de Estudios Literarios de Guayaquil, de la Casa de la Cultura, profesor universitario, investigador en la sede quitea de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Fundador con Benjamn Carrin del diario El Sol, de corta vida. Hombre de vastsima cultura, estaba dotado de una curiosidad sin lmites, una ejemplar sencillez y difano amor por la vida y la justicia.
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Un muchn, doa Baldomera. Cjalo, pues. Tenga el medio. Baldomera est sentada junto al portal de la tienda del italiano Landucci, en un banquito de madera, exageradamente minsculo para sus posaderas. Frente a ella, arde un fogn: un cajn de tablas cubierto de ceniza; arriba, unos fierros delgados; encima de stos, una hoja de lata requemada; y entre los fierros y la lata arden los carbones. Sobre una mesa, ennegrecida por el humo y la grasa, hay una respetable bandeja de hierro ines s, carne en palito, tortas de enrojecido. Muchi pltano verde: todo se encuentra all, destilando manteca. Al lado de los comestibles, en la misma bandeja, hay un tarrito de lata con monedas. Y apenas ms all, el excitante ajicero de vidrio. Baldomera, con larga cuchara de palo, da vuelta a las torrejas. Con la mano que le resta libre, avienta el fuego, sirvindose de un gran abanico de paja. El sudor cae por su cara. Y los ojos estn rojos. Los prpados, hinchados. Es Baldomera una mujer todava joven. Apenas alcanzar a los cuarenta. Sentada, se le ve mediana. Pero si Baldomera se levanta, hay que ver. Parece tener ms de un metro ochenta de

OBRA: Es uno de los ms fecundos escritores: cultiv la

novela, ensayo, biografa, historia y el periodismo. De todos los miembros del Grupo de Guayaquil Pareja Diezcanseco, ha sostenido la ms grande evolucin de su arte novelstico (K. Heise). Su bibliografa es amplsima. He aqu lo ms importante de su obra: Novela: : La casa de los locos (1929), La seorita Ecuador (1930), Ro arriba (1931), El muelle (1933), La Beldaca, Novela del trpico (1935), Baldomera La tragedia del cholo americano (1938), Hechos y hazaas de don Baln de Baba y de su amigo Inocente Cruz (1939), Hombres sin tiempo (1941), Las tres ratas (1944), La advertencia (1956), El aire y los recuerdos, y Los poderes omnmodos. Ensayo: : Thomas Mann y el nuevo humanismo (1956). Biograf fa: : La hoguera brbara, Vida de Eloy Alfaro (1944), Vida y leyenda de Miguel Santiago (1952). Historia: : Breve historia del Ecuador (1946), La lucha por la democracia en el Ecuador (1956).

estatura, aunque, en verdad, no tenga ms de los setenta o setenta y cinco. Slo quien contemplara los pies de Baldomera metidos en las chancletas, pulenci ia. Son unos pies podra calcular su corp des scomunales s. El traje le da al tobillo. Un traje que ha perdido color. Y que no dibuja ninguna forma. Porque Baldomera hace tiempo que no tiene cintura. Es cuadrada. Sencillamente cuadrada. Sobre la barriga, casi le cuelgan los pechos. Los pechos de Baldomera son largos y, al mismo tiempo, gordos: dos masas de carne embutidas. Pero hay que mirarle el cogote: todo redoblado, con rayas negras y lustrosas de la tierra y de la grasa. Por la espalda, le pende el pelo en desorden, pelo negro, negrsimo, que hace ms fuerte su cara. Y hay expresin de furia. Los ojos son pequeitos; casi no tiene pestaas. La frente de Baldomera apenas si alcanzar dos dedos. Y se le arruga en infinitos pliegues de tanto mirar la candela. Su nariz, roma, de muy abiertas ventanas, se enrojece en la punta. De la boca de Baldomera no hay mucho que hablar: es ancha, carnosa, abultada. En cambio, su barba es llamativa. Al terminar, es redonda, regordeta. Mejor dicho, no termina nunca. Porque siguen abajo curvas idnticas que le hace el cogote. Vindola un poco de lejos, y en sombras, se apostara que no tiene barba. Pero, no. Es inconfundible. Sus pelos parecen de un adolescente que an no se hubiera afeitado. Son pocos pelos, verdad. Pero qu pelos! Largos, duros, gruesos. Y cuando Baldomera est con rabia, su gesto revelador y caracterstico es tirarse algunos y luego sobarse la barba nerviosamente con la palma de la mano para calmarse la picazn. Adems, Baldomera es negra. No tanto. Tiene ms bien un ligero tinte violceo. Y se da el lujo de mostrar los cabellos largos, cosa rara por lo apretados y enroscados que son. Ahora Baldomera ensea otro detalle importante. Es la cintura un tanto ms gruesa que lo de costumbre. Un buen observador afirmara que est preada. Hace un tiempo que Baldomera ha escogido ese sitio para el negocio. Por las maanas, est desde las diez hasta la una. En las tardes, al golpe de cinco, se la ve venir ondulando su enorme cuerpo y con unas pisadas que dejan huellas en cualquier piso que fuera. En la esquina hacen estacin los autobuses. Los choferes, siempre comilones, engullen a cada vuelta un muchn, una carne en palito, una empanada de pltano verde. Tambin es porque all trafica toda la gente que va
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BALDOMERA
TEMA DE LA OBRA:
La lucha por sobrevivir de una mujer humilde, de bajo mundo, en un medio en que todo conspira para hacerle dao a ella y a los suyos.

TIEMPO Y ESPACIO:
La accin se desarrolla alrededor de la dcada del 20. Desde Yaguachi a Eloy Alfaro (Durn), pasando por Boliche son los lugares de andanzas de Baldomera y de quienes la aman, la odian, la agreden, la humillan, pero tambin la temen y la respetan: Guayaquil con sus calles, sus cantinas, prostbulos, tiendas, crceles, hospitales, intendencia, barrios bajos, etc.

PERSONAJES.Protagonista: Baldomera, personaje femenino, nico en la novela ecuatoriana: voluminosa mulata costea fuerte para pelear, para amar, para sufrir, para soportar. No se anda por las ramas, todo lo resuelve a su manera, instintivamente, primitivamente, sobre todo cuando se trata de defender a sus hijos.

s en la al Hospital, a la Crcel, al Cementerio, sitos legua. El que ahora compr un muchn es, precisamente, chofer. Ha bajado del autobs y masca con hambruna la yuca frita llena de manteca y pedacitos minsculos de queso deshilachado. El polica lo apura: Ya andando, ligerito, el, que se atrasa. Estos longos metidos a pacos refunfua entre dientes el chofer. Darase prisa, que de no le multo. Ya voy amigo. Guia un ojo a Baldomera, que re. El polica los mira con rabia y no sabe qu hacer ni qu decir. Pero el conductor ya ha terminado su refrigerio, pega un salto y monta a su carruaje, del que sale la chillona msica de un radio. Arranca el autobs. Baldomera sigue con la mirada al chofer y contonea la cabeza ligeramente al comps del valse que transmite el radio. Pero como el arranque ha sido brusco, el chofer no puede corresponder las miradas de Baldomera: tiene que fijarse en la rueda. Los resortes gastados del vehculo obligan a los pasajeros a agarrarse del marco de las ventanillas. Baldomera fre y fre. Regularmente, Baldomera trata mal a sus clientes. Y hoy se gasta un genio De repente, cuando ve venir a un grupo de personas, grita: Las empanadas calientes! Se me acaban los muchines! Carne en palito, seor! Como nadie le hace caso, se impacienta. Se frota la barba con denuedo. Deja de frer. Ha escuchado sonar las nueve en el reloj del Hospital. Sus pies golpean nerviosamente el suelo. Con el dorso de la mano toca la bandeja, y nota que estn fros los comestibles. Acerca la bandeja al fuego. De minuto en minuto, Baldomera se enfurece. Se ir a quedar varada con todo eso? Qu vaina! Pero, de repente, entran unos borrachos a la tienda de Landucci, cuya bandera italiana flamea todos los das del ao a la puerta. En el mostrador, en la parte cubierta de zinc, curva y con un hueco debajo de la llave de agua, se arriman, con los dos codos apoyados, y piden: Cuatro puros, gringo!

PERSONAJES PRINCIPALES:
Lamparita: marido de Baldomera, vago, cuatrero, pendenciero, vividor, Yo soy Lamparita, el mejor cuatrero de Yaguachi alardea amenazante en una cantina, a su llegada a Guayaquil. Polibio: el hijo bueno de Baldomera que termina hacindose cuatrero. Inocente: que de inocente no tiene nada. Es taimado, calculador y mentiroso, el hijo malo de Baldomera.

PERSONAJES SECUNDARIOS:
Celia Mara, novia de Inocente. Joven fresca e ingenua, es prostituida por su patrn. Honorio Paredes, el millonario dueo del aserradero. Ignacio Acevedo, inmigrante espaol que dirige la huelga del aserradero. La monja Leonicia, de edad indefinida y comportamiento de autmata. Atiende a los pacientes del hospital. Otros personajes: cantineros, prostitutas, hampones, policas, polticos, comerciantes, bebedores, pungueros, jornaleros, etc.

RESUMEN DEL ARGUMENTO:

Baldomera, joven corpulenta y gorda, tiene un negocio de comida en un sector de Guayaquil. Convive con Lamparita, prfugo de la justicia, a quien haba conocido en un prostbulo de la calle Quito. Nace Polibio su segundo hijo, pues Inocente, el primero, lo tuvo de padre desconocido. La vida de Baldomera transcurre entre la 80

venta de comida en su puesto ubicado en el sector de la Boca del Pozo, libaciones y borracheras en las cantinas al caer la tarde, visitas al hospital donde Lamparita, su esposo, permanece por largo tiempo, peleas a voz de cuello y trompadas Cierta ocasin es llevada presa luego de una tremenda pelea, primero con tres tipos que la atacan en la cantina y luego con cuatro policas que por poco la matan. Baldomera es liberada por sus hijos. Otra ocasin sorprende a su marido con Candelaria, su antigua novia en Boliche y ahora dedicada a la prostitucin en Guayaquil. Baldomera propina tremenda zurra a Candelaria y recupera a Lamparita, quien retorna mansamente a su hogar. Hay dos acontecimientos que elevan la figura de Baldomera: su participacin valiente y decidida en el levantamiento popular del 15 de noviembre de 1922 que dej un millar de muertos en las calles de Guayaquil, y, su apoyo a la huelga del aserradero San Luis. En otra parte del relato, mientras Polibio parte a Catarama en busca de trabajo y lleva a su novia Celia Mara a trabajar con su patrn, al descubrir que sta se entiende con Don Honorio Paredes, dueo del aserradero y tambin con el hijo, lleno de celos y de ira, la acomete a cuchilladas. Baldomera, para proteger a su hijo se declara culpable y es sentenciada a prisin, ante el silencio ruin de su hijo Inocente, que acepta la declaracin de su madre. La obra finaliza con situaciones de miseria y degradacin en la Penitenciaria donde Baldomera debe permanecer por dos aos.

Baldomera ha sonredo. Espera. Sopla apenas la candela. Cuando ha visto, a travs de sus ojillos de conejo, que los borrachos han vaciado sus copas, grita mirando hacia el otro lado: Muchines para la juma! Adis, si all est la Baldomera! Dice uno. Vamos, pues. Se acercan dando traspis. Se apoyan en los estantes. Vacilan. Alguno dice, entre hipo e hipo: A vercarneenpalito. La plata responde Baldomera. Y qucrees? Ah?Quno te voy apagar? Y sin ms ni ms tiende la mano hacia la bandeja. Los ojos de Baldomera han brillado como tizones. Rpidamente golpea con su manaza la del borracho, al par que pregunta indignada: Qu te dio? Carajo negra! Ahora vers. Hace ademn de rsele encima. Baldomera, tranquilamente, se incorpora, con los brazos en jarra. Y slo dice: A ver! Qu quieres? El borracho vacila un poco. Los amigos lo sujetan. No te metas, Papujo, con Baldomera. Espera, yo pago. Es que se cree que yo le tengo miedo. Yo soy bien hombre, por la hostia! Te digo que no te metas vos. Deja no ms. Retirado el borracho por sus compaeros, los dems van cogiendo, quien una carne en palito, cual una empanada, y pagan por adelantado. Despus, a Baldomera slo le queda en la bandeja una empanada. Cuando se han alejado del todo los compradores, Baldomera la hace desaparecer entre sus dientes. Luego tose. Escupe flemas y torna a sentarse. Permanece inmvil. De pronto, se dirige a la tienda. Son ya las diez, don Landucci? Cinco faltan.

Una toma del Guayaqu uil ant tigu uo

Entonces, voy a guardar.

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a) Realiza la lectura oral del siguiente prrafo, observando los tonemas ( cados en el texto:

T Taller aller
) colo-

Es Baldomera una mujer todava joven. Apenas alcanzar a los cuarenta. Sentada, se le ve mediana. Pero si Baldomera se levanta, hay que ver. Parece tener ms de un metro ochenta de estatura, aunque, en verdad, no tenga ms de los setenta o setenta y cinco. Slo quien contemplara los pies de Baldomera metidos en las chancletas, podra calcular su corpulencia. Son unos pies descomunales. El traje le da al tobillo. Un traje que ha perdido color. Y que no dibuja ninguna forma. Porque Baldomera hace tiempo que no tiene cintura. Es cuadrada. Sencillamente cuadra-

ANLISIS FONOLGICO

da. Sobre la barriga, casi le cuelgan los pechos. Los pechos de Baldomera son largos y, al mismo tiempo, gordos: dos masas de carne embutidas.
b) Copia lo que se solicita a continuacin: Cuatro oraciones interrogativas: _______________________________________________________ Y... qu crees?, Qu te dio?, Qu quieres?, Son ya las diez?

Pero qu pelos!, Las empanadas calientes!, Carajo negra!, A ver! Cuatro oraciones admirativas: _________________________________________________________
c) Para qu se ha empleado el guin () en algunos pasajes del texto?

Se ha empleado para entablar dilogos. ____________________________________________________________________________________

d) Copia todas las formas aumentativas y diminutivas que aparecen en el texto. (16) ________________________________ negrsimo ________________________________ carnosa ________________________________ regordeta ________________________________ comilones ________________________________ hambruna ________________________________ manaza ________________________________ carruaje ________________________________ ________________________________ banquito ________________________________ palito ________________________________ tarrito ________________________________ pequeitas ________________________________ ligerito ________________________________ pedacitos ________________________________ ojillos ________________________________

a) Lugar: Lo narrado sucede en el portal de una tienda. Enumera los elementos que all aparecen.

ANLISIS DENOTATIVO

____________________________________________________________________________________ La tienda del italiano Landucci, un banquito de madera, un fogn, un cajn de tablas, fierros delgados, hojas de lata requemadas, ____________________________________________________________________________________ carbones, una mesa, una bandeja de hierro, muchines, carne en palito, empanadas de pltano verde, un tarrito de lata con monedas. b) Personajes: Principales: Secundarios: Tiempo: c) ________________________________________________________________________ Baldomera. _______________________________________________________________________ El italiano Landucci, el chofer, el polica, los borrachos. ________________________________________________________________ Vendedora de comida.

___________________________________________________________________________ La maana y la tarde hasta las diez de la noche.

Oficio de Baldomera: tivo que le da: Cuerpo:

Una buena parte del texto describe a Baldomera. Al frente de cada elemento escribe el califica_________________________________________________________________________ grande

82

T Taller aller
ANLISIS DENOTATIVO
Edad: Traje: Cuello: Pelo: Ojos: Frente: Nariz: Boca: Piel:

casi cuarenta aos. ____________________________________________________________________________ al tobillo, perdido el color. ____________________________________________________________________________ redoblado, con rayas negras y lustrosas de la tierra y la grasa. ____________________________________________________________________________ negro, negrsimo desordenado, largo. ____________________________________________________________________________ pequeitos, casi no tienen pestaas. ____________________________________________________________________________ apenas alcanza dos dedos y se le arruga en innitos pliegues de tanto mirar la candela. ____________________________________________________________________________ roma, de muy abiertas ventanas, se enrojece en la punta. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ancha, carnosa, abultada. ____________________________________________________________________________ negra, violcea.

largos, gordos, dos masas de carne embutida. Pechos: ____________________________________________________________________________

a) Escribe el tema del fragmento, para ello responde a la pregunta, qu nos cuenta el autor?

ANLISIS CONNOTATIVO

____________________________________________________________________________________ La descripcin de Baldomera y su actividad. b) Cul es el ambiente social que se refleja en el fragmento? ____________________________________________________________________________________ Inculto, machista, humilde. c) Cul de estos sentimientos inspira Baldomera? Subryalo. admiracin pena simpata repulsin antipata lstima

d) Qu problemas sociales se evidencian en el texto? ____________________________________________________________________________________ Pobreza, racismo. e) Qu refleja la expresin, Yo soy bien hombre, por la hostia! dicha por uno de los personajes?

Reeja machismo. ____________________________________________________________________________________

f) A qu estrato social pertenecen los personajes mencionados en el texto? ____________________________________________________________________________________ A la clase social baja, desprotegida. a) Escribe ejemplos de trabajos semejantes a los que realiza Baldomera.

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

____________________________________________________________________________________ Vendedores de hamburguesas, ceviches, caramelos, habas, mote, hornado, colas. ____________________________________________________________________________________ b) Por qu mucha gente se dedica a esta clase de trabajos? ____________________________________________________________________________________ Por necesidad, por falta de fuentes de trabajo. Por falta de preparacin. c) En el fragmento se destaca la actitud machista de un personaje. Escribe tu opinin respecto a este tema.

El machismo es un problema social que se lo puede combatir slo con la educacin. ____________________________________________________________________________________
d) Enumera casos de machismo que se dan en nuestra sociedad.

Violencia en contra de la mujer, asignacion de tareas exclusivas a las mujeres. La mujer ____________________________________________________________________________________ no debe trabajar. ____________________________________________________________________________________
e) Cul es la situacin de la mayora de las mujeres negras en nuestro pas?

Sufren discriminacin, falta de respeto, vejmenes, analfabetismo. ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ 83

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA
1.- Indica los autores de las siguientes novelas ecuatorianas: NOVELA Los animales puros Siete lunas y siete serpientes Don Goyo Cuando los guayacanes florecan El Chulla Romero y Flores La espina Por qu se fueron las garzas? Los hijos Los rostros del miedo La noche estevada Caperucito azul Entre Marx y una mujer desnuda El desencuentro Mara Joaquina en la vida y en la muerte. Hblanos, Bolvar NOVELA

T Taller aller

AUTOR Pedro Jorge Vera .............................................................................. Demetrio Aguilera Malta .............................................................................. Demetrio Aguilera Malta .............................................................................. Nelson Estupian Bass .............................................................................. Jorge Icaza .............................................................................. Alejandro Carrin .............................................................................. Gustavo A. Jcome .............................................................................. Alfonso Cuesta .............................................................................. Rafael Daz Icaza .............................................................................. Teodoro Venegas A. .............................................................................. Hernn Rodrguez C. .............................................................................. Jorge Enrique Adoum .............................................................................. Fernando Tinajero .............................................................................. Jorge Dvila Vsquez .............................................................................. Eliecer Crdenas .............................................................................. NACIONALIDAD Colombia .................................................... Peru .................................................... Per .................................................... Argentina .................................................... Guatemala .................................................... Venezuela .................................................... Colombia .................................................... Mxico .................................................... Colombia .................................................... Per .................................................... .................................................... Argentina .................................................... Mxico .................................................... Cuba

2.- Indica el autor y nacionalidad de las siguientes novelas hispanoamericanas:

Mara El mundo es ancho y ajeno Los ros profundos Don Segundo Sombra El seor Presidente Doa Brbara La Vorgine Los de abajo Cien aos de soledad La ciudad y los perros Rayuela Pedro Pramo El siglo de las luces

AUTOR Jorge Isaacs ............................................. Ciro Alegra ............................................. J. Mara Arguedas ............................................. Ricardo Giraldes ............................................. M. ngel Asturias ............................................. Rmulo Gallegos ............................................. J. Eustasio Rivera ............................................. Mariano Azuela ............................................. G. Garca Mrquez ............................................. Mario Vargas Llosa ............................................. ............................................. Julio Cortzar ............................................. Juan Rulfo ............................................. Alejo Carpentier

3.- Indica los escritores hispanoamericanos, la nacionalidad y el ao en que han obtenido el PREMIO NOBEL DE LITERATURA. AUTORES NACIONALIDAD AO Gabriela Mistral Chile 1945 ___________________________ ______________________________ ______________ ___________________________ ______________________________ ______________ Miguel ngel Asturias Guatemala 1967 ___________________________ ______________________________ ______________ Pablo Neruda Chile 1971 ___________________________ ______________________________ ______________ Gabriel Garca Mrquez Colombia 1982 4.- De los cuatro citados en el numeral anterior, cul es la obra ms representativa de cada uno de ellos? Gabriela Mistral: Lecturas para mujeres, Los sonetos de la muerte; Miguel ngel Asturias: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Leyendas de Guatemala, El Papa Verde; Pablo Neruda: Veinte poemas de amor y una cancin _________________________________________________________________________________________ desesperada; Gabriel Garca Mrquez: Cien aos de soledad; Octavio Paz: Salamandra (poesa). 84

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

LA MESA REDONDA

Se denomina mesa redonda, a la discusin de un grupo de personas ante un auditorio para hablar acerca de un tema previamente elegido, bajo la direccin de un moderador (Horacio Bejarano) ).

CMO REALIZAR UNA MESA REDONDA 1.- EL TEMA:

a.- Seleccionar un tema de inters para un grupo. b.- Que est de acuerdo a la capacidad de los oyentes y expositores. c.- Debe ser concreto, bien definido y claro. d.- Puede ser sobre problemas sociales, educativos, histricos, etc.

pantes hace un breve resumen de los puntos sobresalientes de la exposicin y abre la discusin y el foro.

Debe evitar que la discusin se salga del tema. Al final, cuando se hayan sacado conclusiones, da por finalizada la mesa redonda.
b.- Los integrantes de la mesa redonda deben:

2.- INTEGRANTES:
a.- Participantes: No muy numerosos (de 3 a 6) b.- Un moderador con aptitudes de dirigir discusiones o sesiones. c.- Relator: Persona que anota lo ms importante de las 4 posiciones y las conclusiones finales. d.- El pblico o auditorio.

3.- DESARROLLO DE LA MESA REDONDA:

a.- El moderador:

Da la bienvenida a los asistentes y declara abierta la mesa redonda. Indica el tema a tratarse. Presenta uno por uno a los participantes. Da a conocer las normas que regirn la mesa redonda (tiempo, nmero de intervenciones, etc.) Gua la discusin del grupo. Al finalizar la intervencin de los partici-

Preparar con seriedad el tema de su exposicin. Exponer su criterio con claridad y elegancia. Pueden leer los trabajos escritos previamente preparados o exponerlos oralmente. Planificar su exposicin para unos 10 15 minutos, o segn el tiempo preestablecido. Escuchar con atencin a los dems. Respetar las ideas de los dems expositores y ceder a argumentos ms lgicos y precisos. Si el moderador ha abierto la discusin, discutir con argumentos vlidos y no tratar de intervenir a cada momento. Hablar con voz sonora, pero sin gritar.
c.- El pblico o auditorio debe:

Llegar puntualmente a la mesa redonda. Escuchar en silencio las intervenciones. Ir anotando ciertas preguntas. Si el moderador abre el foro, participar en l, slo con preguntas o cmo el moderador lo indique. 85

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

INVITACIONES INSTITUCIONALES O PBLICAS:
Los clubes, sindicatos, asociaciones, instituciones educativas; en fin, los organismos pblicos y privados organizan con frecuencia actos sociales, culturales, cientficos, deportivos, etc. a los que se pide que asistan los asociados y pblico en general, por medio de las invitaciones.

CONTENIDO:
Este tipo de invitaciones institucionales, por regla general, consta de lo siguiente: 1. Quin invita: el nombre de la institucin o quien la preside. 2. A qu se invita: sesin solemne, inauguracin de una obra, conferencia, baile, acto cultural, etc. 3. Referencias del lugar, fecha, hora. 4. Motivo u ocasin por el que se realiza el acto. 5. Agradecimiento por la aceptacin y frase de cortesa. 6. Firma de responsabilidad de quien enva la invitacin: el presidente, la direccin o la comisin. 7. Lugar y fecha del envo de la invitacin.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
Al redactar una invitacin se recomienda: 1. Escribir la invitacin en tercera persona del singular o plural, segn el caso. 2. Indicar con precisin el lugar, da y hora. 3. Enviar la invitacin con la debida oportunidad. 4. No usar papel con lneas, siendo preferible enviar tarjetas impresas. 5. El papel y el sobre deber ser de tamao adecuado. 6. Si el programa a desarrollarse se tiene impreso, es conveniente acompaarlo a la invitacin. En algunos casos, invitacin y programa van impresos juntos. 7. La redaccin debe ser clara y concisa.

El Comit Barrial LA LIBERTAD tiene a bien invitar a Ud. a la PROCLAMACIN Y CORONACIN de Anita I, Reina del Barrio, acto que se llevar a cabo en el saln del Club (Calle Bolvar 1034), a partir de las 19:00, el 24 de los corrientes, con ocasin de un aniversario ms de las fiestas barriales. Le agradecemos por su presencia que dar mayor realce al programa. Muy atentamente, LA DIRECTIVA Manta, agosto 24 del 200__

Invitacin

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RECAPITULACIN
1.- Selecciona correctamente los datos relacionados con la vida y obra de Alfredo Pareja Diezcanseco, subryalos. a.- En cul de estas ciudades naci? Quito Ambato Loja Guayaquil Corpulencia: ______________________________ Majestuosa corpulencia nos

muestra el rbol de ciprs. __________________________________________

Traspis: __________________________________ A consecuencia del traspis __________________________________________ me romp la pierna. 4.- Resumen: En las siguientes lneas escribe el argumento resumido de Baldomera.

b.- A cul de estos grupos literarios perteneci? Madrugada, Grupo de Guayaquil, Promocin c.- Cules de estas novelas son de su autora? Los poderes omnmodos, Atrapados, A la Costa e.- Cul de estas obras escribi en historia, Pareja Diezcanseco? Historia del Reino de Quito Breve Historia del Ecuador Historia del Arte Ecuatoriano Historia de Amrica 2.- Responde las siguientes interrogantes acerca de la novela Baldomera a.- En qu dcada se desarrolla la obra?

Es la historia de una mujer corpulenta, __________________________________________

__________________________________________ gorda que tiene un negocio de comida en __________________________________________ un sector de Guayaquil. Vive con su esposo __________________________________________ Lamparita, prfugo de la justicia, sus hijos __________________________________________ Polibio e Inocencio, ste ltimo hijo de pa__________________________________________ dre desconocido. Sobrevive con su negocio __________________________________________ en un bajo mundo y aprende a vivir en la __________________________________________ crcel, a consecuencia de un crimen que __________________________________________ comete su hijo Inocencio. 5.- Redaccin: Escribe una invitacin institucional.

INVITACIN El comit barrial Santa Prisca tiene a bien invitar a Ud. a la PROCLAMACIN y CORONACIN de Vernica II, Reina del Barrio, acto que se llevar a cabo en la Sede Social del Comit (Calle Concepcin 13-24 y Larrea), a partir de las 19:00, el 25 de los corrientes, con ocasin de un aniversario ms de las estas barriales. Le agradecemos por su presencia que dar mayor realce al programa. Riobamba, 10 de diciembre del 2005.

En la dcada del 40 del siglo XX. __________________________________________

b.- Cul es el tema de esta novela? __________________________________________ La lucha por sobrevivir de una mujer. c.- En qu lugares se desarrolla la novela? ______________________________________ En Durn, las calles y barrios bajos de Guayaquil. d.- Cul es el protagonista de la obra? ______________________________________ Baldomera e.- Qu otros personajes aparecen en la novela? ______________________________________ Lamparita, Polibio, Inocente, Celia Mara, etc. 3.- Creacin: Formula oraciones en las que intervengan las siguientes palabras: Denuedo: _________________________________ Puse mucho denuedo en el __________________________________________ proyecto para conseguir el trabajo. Descomunal: ______________________________ El ro baj con fuerza desco-

Dr. Ivn Ramos DECANO FACULTAD CIENCIAS

Dr. Francisco Portero COORDINADOR DEL PROGRAMA

munal hacia los pastizales. __________________________________________

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ngel Felicsimo Rojas

TALLER 8
II. ANLISIS TEXTUAL
PRIMERA PARTE

El xodo de Yangana
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL

LA HUIDA DE UN RPROBO COLECTIVO

(Fragme ent to)

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

nge el Felic csimo o Rojas

Novelista, crtico, abogado y catedrtico universitario. Militante del Partido Socialista Ecuatoriano. Fue Contralor General de la Nacin. Naci en el recinto El Plateado de Loja el 31 de diciembre de 1909. Recibi las primeras letras de su madre, luego curs sus estudios primarios, secundarios y universitarios en Loja. Ejerci la abogaca en Guayaquil en compaa de Jos de la Cuadra. En los ltimos aos alternaba irrenunciables motivaciones culturales, el periodismo y el ejercicio de su profesin. En 1997 recibi el Premio Nacional Eugenio Espejo. Falleci en Guayaquil en el 2003, a los 93 aos. OBRA : Calidad ms que cantidad, bien podra afirmarse de su produccin literaria.Banca (1938) es su primera novela en la que recoge vivencias escolares de su tierra de origen. Un idilio bobo (1946) libro de cuentos. El primero, que da nombre al libro, es el cuento del amor imposible hecho realidad a miles de kilmetros de distancia fsica y social. l, un estudiante en la miseria en Loja, Ecuador; ella, una norteamericana millonaria en dlares en el Estado de Virginia. USA. Un idilio bobo es la historia de un perro que se enamor de la luna y fue correspondido. La novela ecuatoriana, importante ensayo de crtica literaria publicado en Mxico (1948).
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Tradic cio onal Sant tuario o de la Virge en del Cisne e.

Vocabulario:

Seminufrago: medio nufrago Vigilias: accin de estar despierto o en vela Tramontada: pasada, atravesada Atezado: quemado, moreno Mocedad: juventud Besana: arado, surcos paralelos Estrpito: gran ruido, bulla Contornos: alrededores Indumentaria: vestido Flccidas: flcidas, flacas, flojas Adiposidad: gordura Enteco: dbil, enfermizo Presagiar: prever una cosa Cnones: reglas

Tal vez lleguen a ciento sesenta las familias en marcha. Todo un pueblo desfila lentamente, seminufrago en la penosa montaa.

EL XODO DE YANGANA
Publicada en Buenos Aires en 1949, es considerada por algunos crticos como la mejor novela ecuatoriana. ESTRUCTURA Y CONTENIDO: El xodo de Yangana consta de las siguientes partes distribuidas en casi 400 pginas. PRELUDIO: En el solitario refugio de Palanda, Joaqun Reinoso y su mujer oyen un rumor extrao. Primera parte: La huida de un rprobo colectivo. En 46 cuadros nos entrega la imagen e historia de los principales pobladores de Yangana... Tal vez lleguen a ciento sesenta las familias en marcha. Todo un pueblo desfila lentamente, seminufrago en la penosa montaa... Ms de seiscientas voluntades constituyen la fuerza de traccin. Interludio: La cancin beoda de las semillas, dicha por Gordillo, semiloco, bohemio y estudiante fracasado quera remojar la alegra indescriptible que experimentaba la gente del xodo al divisar la tierra prometida, all en medio de fogatas, mientras 600 personas se disponen a dormir su primera noche luego de la agotadora marcha. Segunda parte: Se nos entrega la traduccin de un libro de apuntes de Mr. Spark, un gringo joven que lleg a Yangana un ao antes del gran xodo para herborizar las montaas vecinas. Los apuntes de Spark nos da la visin de un pueblo de 1500 habitantes apartado del mundo, tranquilo hospitalario, sano, Yangana, antes del xodo: el aspecto de la poblacin, la alimentacin e indumentaria, las vas de comunicacin, las creencias, las ocupaciones, etc. Hacia el final de la segunda parte, en las notas del traductor se da cuenta de la presencia nefasta de los Gurumendi y otros gamonales del sector que cercan a Yangana. Y as habra seguido la vida de aquella aldea si una tempestad horrenda, si un vrtigo de muchedumbres enloquecidas no hubiera llegado a Yangana a ser el rprobo de un delito colectivo que puso fuera de la ley a un pueblo entero y encendi los nimos de esta gente de conducta sencilla. Interludio: Se titula Balada de euforia triste Una original historia de amor entre Mr. Spark y Juanita Villalba ex estudiante de segunda enseanza con reputacin de atea, de envenenada y de escptica.

En nueve das de marcha, de sobresaltos y igi ili ias s, el maltrato ha hecho estragos en tensas vi los hombres y en los animales. No obstante, avanzan sobreponindose al cansancio. Tienen, a lo que parece, una esperanza. Eso les infundir valor. Otra fuerza los empuja as como aquella los atrae: a sus espaldas acaban de dejar algo tremendo, por lo cual se han despedido cruelmente, y para no volver ms. En lo alto de la garganta de Cararango, la caravana se detuvo dos horas, volviendo la cabeza hacia el hermoso valle que vea por ltima vez. All fueron los sollozos y los suspiros. La muchedumbre toda, sintindose castigada por el destino, alz un resonante clamor de adis. Lloraron los viejos, y los hombres maduros se tragaron las lgrimas gritando con voz mojada en llanto a sus mujeres y a sus hijos para que se callaran. Comenz, tramontada la garganta de Cararango, el descenso. Unos pocos metros despus, y ya las caras vueltas para recoger y chupar el paisaje familiar que abandonaban tras s, y seguirlo saboreando en la imaginacin con dulzarrona nostalgia, vieron slo la vieja cruz, que dominaba el nudo, a un costado del camino. Y los que iban rezagados pudieron advertir zado, fornido tambin que el Churn Ocampo atez y valeroso, quien cerraba la marcha con una carabina terciada bandolera se detuvo un instante, y, encarndose con un aoso madero, ltimo smbolo del mundo que dejaban, le ense rabiosamente el puo. Tal vez lleguen a ciento sesenta las familias en marcha. Apenas falta alguien: el pueblo entero se ha volcado, y se desliza pausadamente por la gradiente suave que cada vez se acerca ms al ro, con un movimiento de comps perezoso y solemne que se arrastra como una gota de aceite sobre una pared pulimentada. No ceja ni se detiene. Ms de seiscientas voluntades constituyen la fuerza de traccin. Viene don Lisandro Fierro. Don Lisandro Fierro es el hombre ms viejo de la partida. Procreador de una familia bblica,
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Tercera parte: Titulada La ltima alegra de Yangana es narrada por el Churn Ocampo a Joaqun Reinoso y a Rosa Elvira, su esposa, cuando los pobladores de Yangana han llegado a Palanda, lugar de su nueva morada. Les cuenta lo ocurrido en Yangana y por qu la abandonaron, cmo iba creciendo el odio a los gamonales que les quitaron las tierras; tambin que las fiestas populares, esta vez ms solemnes que nunca por la bendicin de una nueva campana fundida con el aporte de todos, inclua en su programacin la presentacin de una obrita teatral titulada. Cudate del agua mansa. En esta pieza de teatro se representaba la realidad de explotacin y abuso de autoridad que vena soportando el pueblo. Esto fue el detonante... Antes de terminarse la funcin, vino la rebelin popular al grito de Viva Yangana libre, abajo los gamonales, rebelin que termin con la muerte del teniente poltico y del gamonal Ignacio Gurumendi. Por temor a la reaccin del Gobierno, siempre aliado con los poderosos y por iniciativa del Churn Ocampo, el pueblo resuelve irse en masa al Oriente a vivir donde nadie nos moleste... abandonando la poblacin y reducindola a cenizas para que de nosotros no encuentren ni rastro. Postludio: El autor lo titula: El horizonte de una maana distinta. El pueblo, luego de una jornada agotadora, llega a su destino y suea con un futuro grande, diferente, lleno de esperanzas. Viva Pueblo Nuevo! es el grito con el que termina la obra y el xodo del pueblo de Yangana.

sordo como una tapia, amigo personal que fue de Garca Moreno, en tiempos de su mocedad. Monta una yegua tordilla, mansa y ancha en los sitios traficables. La cara del anciano es enorme. Colorado y moreno ostenta un cutis curtido por el sol, que le quem cuando an era fuerte, en la bes sana y que segua calentando sus ltimos aos en las hasta ayer tranquilas maanas de su pueblo. Las cejas se adelantan agresivas y borrascosas, cubriendo el relampagueo malicioso de unos ojillos que han visto muchas cosas y nunca han usado lentes. La voz es todava un trueno ronco, y como no se oye, habla a gritos, estremeciendo, al mover la boca, sus barbas patriarcales. Constituye el terror de los chicos. Los pies anchos y calzados, van alojados en un par de estribos de ioleras s, las abrimetal antiguo, y sus piernas, ya fri ga un pelln viejo, de origen guadalupano, sobre el cual, una vez que ha sido tendido al suelo con es strp pito, se desploma en los frecuentes altos del camino. Viene la Virgen de Higuern, considerada s. como la muchacha ms bella de los contornos Es alta, esbelta, tiene las caderas anchas y la cintura fina. Qu pudiera decirse de sus ojos brillantes y profundos; qu de sus hombros admirables, que saba ostentar, con tranquila seguridad en el ro, mientras se baaba: qu de la curva de su pecho, y de sus piernas poderosas y maravillosamente rectas, y de su piel tostada, sedosa, fresca? Los mozos se inquietan al verla. Desvelaba el sueo de muchos hombres. De la madre pareca haber heredado el ardor, a la vez lo inocente y zalamero de las miradas, y la manera de hablar un poco cantarina. De su presunto padre Carlos Botado, tan suertudo en aventuras amorosas, le llegaba quiz ese profundo atractivo que ejerca en las personas del otro sexo. Frecuentes serenatas arrullaban a la doncella: no slo porque era alta, porque era fresca, porque era fcil a la sonrisa y al sonrojo, porque vesta a lo ciudadana y cosa en mquina de pie, sino, porque un algo de su cuerpo y de su espritu haca hervir la sangre de los muchachos.

Un aspe ecto de la ciu udad de Loja

Cualidades de la obra
LENGUA Y ESTILO: por lo que a la lengua hace, pocas novelas ecuatorianas... la tendrn tan sabrosa por castiza. El lxico es rico y propio. Casi en cada pgina hallamos algo que gustar y repasar (H. Rodrguez Castelo). 90

Incorporacin de vulgarismos, juegos idiomticos, matices irnicos, retratos vivos y otros muy originales recursos le confieren un estilo original a esta novela. Rojas se presenta en esta obra como un gran narrador, pero tambin como un gran manejador del idioma. Efectivamente el lenguaje es rico, apropiado, castizo, vivencial, todo lo cual le confiere a la narracin: vida, grandeza animacin, inters. El anafrico vienen a la entrada de cada cuadro es un acierto bellsimo, una frmula casi ritual para presentarnos los personajes ms pintorescos de Yangana, en excelentes caracterizaciones.

Viene Jos Clemente Piedra, futbolista. Acompaa a la desigual pareja en su calidad de vigiladsimo pariente de la cabezona y anda no bien repuesto todava de la fenomenal borrachera que comenz con la fiesta. Camina a pie, con una extraa indumentaria. Calza sus zapatos de ftbol, con puentes y suela puestos por l mismo en las plantas. Las gruesas medias avanzan hasta cerca de las rodillas. A esa altura, el cerco superior se dobla, ostentando una bandera con el tricolor nacional. Trae puesto pantaln de bota de color ovado, con anchos fondillos, y camiseta de juego, con mangas largas. Se ha anudado un pauelo en la cabeza. En el bolsillo guarda una botella, que sobresale bajo las ropas con escandaloso volumen. Viene doa Josefina Luna, la gorda ms joven de la caravana. Muchacha de unos diecinueve aos de edad, compaera de primeras letras de la Virgen de Higuern, tiene una apariencia de cuarentona. idas s es ya El volumen de sus carnes flci impresionante. Llora fcilmente y se mueve con mucha dificultad. No es de ninguna manera una gorda gil. El cuello ha desaparecido ya, rodeado por la grasa floja de sus incontables papadas. Sus manos empero son muy bellas, y ella lo sabe. iParecen haberse librado por un milagro de la adi pos sidad que ha invadido todo su cuerpo, y se mantienen graciosas, finas, con los tejidos firmes y levemente hoyueladas. Saben moverse con soltura y una elegancia espontnea que imparte al resto de la imponente mole un cierto aire gil, librndola como si dijramos, de una buena parte de su peso. Viene el bocn Camilo Isidro, el hombre del peor vocabulario de Yangana. rase un sujeto alto y enteco, de frgil contextura y una cierta elegancia espontnea de movimientos. Saludaba descubrindose en una sagi iar ms bien forma ceremoniosa, que haca pres s sociales muy correctos. a un sujeto de cnones Pero haba que orlo hablar...
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Viene Don Lisandro Fierro Vienen los hermanos Mendieta Viene la Virgen del Higuern Viene Don Joaqun Torres Viene Doa Petrona Alcocer Viene Fermn Lpez
Incorporacin de nuevos procedimientos narrativos, antes extraos a la novela, como la representacin en escena de la obrita de teatro Cudate de la agua mansa, que constituye el punto culminante y clave de la accin y destino del pueblo, la inclusin de textos periodsticos y otras novedades, con el criterio de que la novela es la suma de todos los gneros. El manejo del tiempo es un rasgo estructural muy caracterstico de esta novela. La narracin no es lineal: en una especie de montaje cinematogrfico hay saltos atrs, flash-back

PERSONAJES:
Protagonista: As como en Fuente Ovejuna de Lope de Vega, el protagonista de la obra es el pueblo, as en esta obra de Rojas, el pueblo en masa es el personaje central de principio a fin. Como individualidades no cabra destacar a alguien en particular, pues, todos, y cada uno tienen un rol importante en el xodo. Acaso merecera citarse al Churn Ocampo, el lder electo del grupo; a Don Lisandro Fierro, por ser el ms viejo de la partida; a la Virgen de Higuern, considerada como la muchacha ms bella de los contornos; a Don Vicente Muoz, el hombre ms ilustrado de Yangana y autor de la piecita dramtica, cuya representacin precipit los acontecimientos; a Juanita Villalba, ex estudiante de segunda enseanza de quin se enamora Mr. Spark el Autor de los apuntes sobre Yangana, etc.

a) El fragmento es eminentemente narrativo, en qu forma literaria se ha escrito?...

T Taller aller

____________________________________________________________________________________ En prosa b) De cuntos prrafos consta el texto?

ANLISIS FONOLGICO

____________________________________________________________________________________ 22 c) Escribe el nmero de oraciones de que consta el prrafo ms extenso, as como del ms corto. ____________________________________________________________________________________ El ms extenso es el noveno y consta de ocho oraciones; ____________________________________________________________________________________ el ms corto, de una oracin d) Al narrar se han utilizado verbos como: lleguen, avanzan, retuvo, lloraron, viene, inquietan, etc., en qu persona gramatical se ha narrado?

En 3ra persona. ____________________________________________________________________________________

e) Lee silenciosamente el texto tomando en cuenta los signos de puntuacin. Evita pronunciar mentalmente las palabras y mover los labios durante la lectura, para lo cual te sugerimos colocar entre los labios un lpiz o un bolgrafo. a) Reconoce los elementos explcitos del fragmento: En qu lugares suceden los hechos? Cuntas familias han emprendido el xodo? Cul es el nmero aproximado de personas?

En Yangana. Ciento sesenta. Seiscientos.

ANLISIS DENOTATIVO

Los personajes con sus caractersticas sobresalientes Personajes caractersticas

Churn Ocampo ___________________________ Lizandro Fierro ___________________________

___________________________ La Virgen del higuern ___________________________ Jos Clemente Piedra En qu tiempo suceden los hechos? A qu personaje histrico se cita?

atezado, fornido y valeroso ___________________________ el ms viejo de la partida, sordo como una tapia ___________________________
___________________________ bella, alta, esbelta, caderas anchas y cintura na. ___________________________ futbolista

S. XIX Garca Moreno

b) Escoge un personaje y copia las expresiones ms originales con que se lo describe. ____________________________________________________________________________________ El viejo Lizandro Fierro, sordo como una tapia, cutis curtido por el sol, cejas agresivas y

borrascosas, ojillos relampagueantes y maliciosos. ____________________________________________________________________________________

A. C

a) Explica el significado del ttulo de la obra El xodo de Yangana.

Se titula as porque los

habitantes de Yangana emigraron al Oriente, despus de la muerte del Teniente Poltico. ____________________________________________________________________________________

92

T Taller aller
A. CONNOTATIVO
desesperacin

b) Por qu titula el autor a la primera parte de su obra La huida de un rprobo colectivo. ____________________________________________________________________________________ Porque se narra la huida masiva de 100 familias (600 habitantes).

c) Cul de estos sentimientos predominan en la multitud durante su travesa?: nostalgia incertidumbre duda pena alegra decisin optimismo

d) De los personajes nombrados, cul es el qu ms te impresion y por qu? ____________________________________________________________________________________ El Churn Ocampo, por su fuerza de carcter y valenta, el lder del grupo. e) Cul es la figura literaria que predomina en el texto?

El retrato. ____________________________________________________________________________________
f) Con tus palabras explica la frase procreador de una familia bblica que aparece en el texto.

Procreador de una familia numerosa, que va por el camino del bien. ____________________________________________________________________________________
g) Por qu se dice que en el texto aparecen varios retratos?

Porque el autor describe las cualidades fsicas y morales de las personas que aparecen en el texto. ____________________________________________________________________________________

a) En cul de estas provincias queda Yangana?: Azuay Loja Zamora Caar Carchi Manab

b) En la Biblia se cita un hecho parecido. Con qu nombre se lo conoce?

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

____________________________________________________________________________________ La huida del pueblo de Israel de Egipto (xodo) c) En la actualidad se dan hechos semejantes en varias partes del mundo. Cita algunos casos. ____________________________________________________________________________________ Las personas del Medio Oriente que huyen de las guerras. Los cubanos que abandonan su pas.

Los colombianos refugiados en nuestro pas por huir de la violencia. La migracin. ____________________________________________________________________________________
d) Cmo se denomina actualmente a los grupos de personas que huyen de las guerras, persecuciones, tragedias, invasiones de un pueblo a otro?

Refugiados, asilados. ____________________________________________________________________________________

e) Algunas tragedias nacionales, naturales o no, obligaron al xodo de sus habitantes de su lugar de residencia. Cita cules fueron stas.

- La explosin del polvorn en el Fuerte Militar Tapi en Riobamba. ____________________________________________________________________________________ - Cuando inici la actividad volcnica del Tungurahua. ____________________________________________________________________________________ - El terremoto en Ibarra. ____________________________________________________________________________________
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INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

T Taller aller
AUTOR Angel Felicsimo

a. En base al cuento Un idilio bobo de ngel Felicsimo Rojas, elabora libremente el mapa conceptual.

UN IDILIO BOBO

ARGUMENTO

PERSONAJES

Es la historia del amor imposible hecho realidad a miles de kilmetros y social. de distancia fsica

l Estudiante sumido en la miseria.

Ella Norteamericana millonaria.

Rojas naci en Loja el 31 de diciembre de 1909. Obras: Banca

(1938), Novela ecuatoriana (1948).

b. Dibuja el mapa de la Provincia de Loja y sita el recinto El Plateado, tierra natal de ngel Felicsimo Rojas.

El Plateado

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

MENSAJE DE CONTESTADOR
Con frecuencia ocurre que cuando se llama por telfono a un amigo/a, a un familiar, a un ejecutivo/a, nos responde un contestador automtico con mensajes grabados como el siguiente:

Hola: Has marcado el nmero. Por ahora no te puedo atender. Te ruego dejar el mensaje despus de or la seal. En cuanto pueda te devolver la llamada. Gracias
Hay personas que, al escuchar el contestador automtico, no saben qu responder y se ponen nerviosas. Para dejar un mensaje en el contestador te hacemos las siguientes sugerencias que, debes tenerlas presentes, segn las circunstancias:

Tratamiento:

Depende de la situacin concreta para usar el t o el usted.

Identificacin: Debes indicar quin eres: tu nombre y algn otro detalle que lo consideres necesario y oportuno. Destinatario: Motivo: Telfono: Despedida:
Indicar para quin va dirigido el mensaje. Es decir, el mensaje propiamente dicho, para qu lo llamaste. Deja tu nmero de telfono, si esperas respuesta. Lo hars siempre en forma amable, educada, respetuosa.

EXPERIENCIA OPERATIVA:
Redacta una respuesta para uno de los siguientes mensajes grabados: Para un dentista Para un profesor Para un compaero de aula Para un familiar Para una amiga/o RESPUESTA:

UNA AMIGA __________________________________________________

__________________________________________________

Querida Vicki, te llamaba porque necesito que me __________________________________________________ prestes de urgencia el cuaderno de idiomas para igua__________________________________________________ larme la clase de hoy, ya que no asist por estar en__________________________________________________ fermo. Cudate! Se me olvida, soy Vctor Aldaz. __________________________________________________ Por favor llmame en cuanto puedas. __________________________________________________
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Lenguaje Lenguaje y y comunicacin comunicacin

EL OFICIO
QU ES: Es una comunicacin que una persona enva en cumplimiento de su cargo o representacin.

ESTRUCTURA DE UN OFICIO: (estilo bloque extremo)

REPBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE FINANZAS
OFICINA NACIONAL DE PRESUPUESTOS

Membrete N oficio Lugar y fecha Tratamiento Nombre Cargo Destino Vocativo o saludo

Ofic cio o NDMP-78

DEPENDENCIA: Subdireccin Nacional de Presupuesto ASUNTO: Emtese informe favorable sobre comisin de servicio Quito, a 13 de febrero de 200__

Seor Doctor Fernando Avils Zambrano SUBSECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA En su despacho Seor Subsecretario: Visto su atento oficio N3167 de 8 de febrero del ao en curso, as como la comunicacin NONP-SUB-00707 de 10 de igual mes y ao, suscrito por el seor Subdirector Nacional de Personal, este despacho, de conformidad con lo previsto en la decimoquinta Disposicin General de la vigente Ley de Presupuesto del Gobierno Nacional, emite informe favorable sobre la comisin de servicio en el exterior con derecho a sueldo a favor del Sr. Lic. Francisco Lpez, profesor del Colegio Benigno Malo de la ciudad de Cuenca, a fin de que realice estudios de postgrado de Lengua y Literatura Espaola, en Madrid-Espaa. Los gastos por concepto de pasajes de ida y retorno, as como de estada estn a cargo del Centro Iberoamericano de Cooperacin que le concede la mencionada beca. Con sentimientos de distinguida consideracin. Atentamente DIOS, PATRIA Y LIBERTAD Econ. Bruno Vinueza Pez SUBDIRECTOR NACIONAL DE PRESUPUESTO B.V/c.a.

Cuerpo

Despedida

Frase de cortesa Lema Final Nombre de quien suscribe Cargo o funcin Iniciales 96

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

MEMBRETE: Parte impresa que comprende:
Nombre de la institucin Direccin Telfono E-mail En casi todas las oficinas se usa papel membretado o timbrado; es decir, papel que lleva impreso en la parte superior el nombre de la institucin, la direccin completa y el nmero de telfono, etc.

CARGO O FUNCIN: Debe escribirse luego del

nombre y siempre con maysculas.

DESTINO:
Cuando el destino es el mismo lugar o ciudad se suele escribir: presente o ciudad; algunos acostumbran a poner: En su despacho.

VOCATIVO O SALUDO:
En nuestro pas se ha generalizado el uso de la palabra seor, seguido de la funcin, as:

Seor Presidente: Seor Alcalde: Seor Rector: Seor Ministro: Seor Director: Seor Gerente:

o tambin:

De mi consideracin:

NMERO DE OFICIO: Las oficinas para fines de

control, numeran los oficios que envan: el nmero de oficio va acompaado de las siglas institucionales.

TEXTO O CONTENIDO: DEPENDENCIA:

Hay que precisar de qu dependencia sale el oficio, pues en ministerios, direcciones zonales y otras instituciones hay muchas oficinas para los trmites. Se comienza a escribir dos espacios verticales debajo del saludo o de lnea de referencia; adems deben dejarse siempre DOS lneas en blanco entre prrafos. El contenido del oficio se debe redactar en un lenguaje claro, conciso, elegante, procurando ir al grano. Si se contestare un oficio hay que referirse a l indicando la fecha, nmero y en forma breve su contenido.

ASUNTO:
Tiene por objeto dar al lector una idea del contenido del oficio sin tener que leerlo por entero. El texto del oficio va resumido en lenguaje telegrfico.

TRATAMIENTO:
Si las personas a quienes va dirigido el oficio poseen ttulo acadmico es conveniente indicarlo; as: Sr., Dr., Ing., etc.

DESPEDIDA:
Se escribe dos espacios verticales despus del texto de la carta, nicamente con maysculas la primera palabra, en caso de que constare de dos o ms palabras.

NOMBRE DEL DESTINATARIO:

Es una mala costumbre y falta de cortesa no hacer constar el nombre del funcionario a quien se dirige un oficio, refirindose nicamente a la funcin o cargo que desempea.

LEMA:
Es una especie de eslogan de la institucin. Las entidades estatales usan, por ejemplo: Dios, Patria y Libertad. 97

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

NOMBRE Y FUNCIN:
Se debe hacer constar, bajo la firma y rbrica, la funcin o cargo en cuyo cumplimiento remite el oficio: As: Jos Zapata PRESIDENTE DEL CURSO o tambin: El Presidente del Curso Jos Zapata

RECOMENDACIONES GENERALES

SELLO:
Toda comunicacin oficial debe llevar el sello de la institucin.

S O I C I F

INICIALES DE IDENTIFICACIN:
Sirven para identificar a la persona que dict y/o escribi el oficio: As: C.D./m.o. o tambin: CO/mo; CO:mo Persona que dict: Carlos Ortiz C.O. Persona que escribi: Pedro Ruiz: pr

Los oficios deben ser redactados con un lenguaje claro, preciso y elegante. Deben escribirse a mquina o en computadora, en papel y sobre de oficio. En general, el oficio debe ser bien presentado, evitando borrones, manchones, etc. Es recomendable escribir en el sobre, la direccin, la funcin y el nombre del funcionario, como seal de cortesa y buenas relaciones humanas.

ENVAN Y RECIBEN OFICIOS

Presidente de la Repblica, ministros de estado, legisladores. Ministros de las cortes de justicia, jueces. Prefectos y consejeros, alcaldes y concejales. Gobernadores, intendentes, comisarios, tenientes polticos, jefes de comunas. Jefes de secciones y departamentos oficiales. Rectores de universidades y colegios. Supervisores y directores de escuelas. Gerentes de empresas pblicas y privadas, bancos, etc. Presidentes de clubes, cooperativas, secretarios de sindicatos, etc.

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Empleados, funcionarios, ciudadanos en general.

RECAPITULACIN
1. Responde el siguiente cuestionario acerca de ngel Felicsimo Rojas. a. Dnde y en qu fecha naci?

2 Adiposidad ....... 1 Enteco ....... 6 Cnones ....... 9 Besana ....... 8 Flcidas .......

5. Quemado 6. Reglas 7. Juventud 8. Flacas 9. Arado

El Plateado, Loja, diciembre 31 de 1909. ___________________________________

b. En qu partido poltico milit?

En el Partido Socialista. ___________________________________

c. Cul es su primera novela escrita y a qu se refiere? 5. Redacta un oficio como presidente del curso, dirigido al Rector de tu colegio:

Banca, a sus vivencias escolares. ___________________________________

d. Cmo titula el ensayo que escribi?

La novela ecuatoriana ___________________________________

e. Qu cargo importante desempe al servicio del pas?

Contralor General de la Nacin ___________________________________

2. Enumera los siguientes datos de El xodo de Yangana a. Las partes de la obra: ___________________________________ Preludio, primera parte, interludio, segunda ___________________________________ parte, interludio, tercera parte, postludio. b. Los personajes de la obra ___________________________________ El pueblo de Yangana, Churn Ocampo,

Lizandro Tierra, La virgen del Higuern. ___________________________________

c. Los escenarios donde se desarrollan los acontecimientos:

En la provin-

cia de Loja y el sur de la Amazona. ___________________________________

3. Comenta sobre las siguientes cualidades de El xodo de Yangana: Lengua y estilo: _____________________

es propio, castizo, muy original. ___________________________________

El manejo del tiempo:________________ No es lineal, tiene

una caracterstica cinematogrca. ___________________________________

4. Pareamiento: Parea mediante nmeros las palabras y sus sinnimos:

5 Atesado ....... 7 Mocedad ....... 4 Estrpito ....... 3 Indumentaria .......

1. Dbil 2. Gordura 3. Vestido 4. Bulla

_____________________________________ COLEGIO NACIONAL QUITO _____________________________________ Ocio 6DF-2005 _____________________________________ _____________________________________ Asunto: Aceptacin participacin en proyecto _____________________________________ Alaus, 28 de octubre - 2005 _____________________________________ Seor doctor: _____________________________________ Ricardo Cocciante Rodrguez _____________________________________ RECTOR DEL COLEGIO NACIONAL AMBATO _____________________________________ En su despacho _____________________________________ _____________________________________ Seor Rector: _____________________________________ Vista, analizada y aprobada su propuesta conocida a _____________________________________ travs del ocio FX3-2006, en mi calidad de rector _____________________________________ del Colegio Quito, seal que gustosos participare_____________________________________ mos activamente en el proyecto educacional de ori_____________________________________ entacin vocacional dirigido por el Colegio Ambato _____________________________________ a n de contribuir a la conservacin de polticas que _____________________________________ favorezcan el desarrollo educativo en la provincia. _____________________________________ _____________________________________ Con sentimientos de Gratitud y Respeto _____________________________________ _____________________________________ Atentamente _____________________________________ Ms.C. Enrique Chvez _____________________________________ RECTOR COLEGIO QUITO _____________________________________ _____________________________________

99

Adalberto Ortiz

Juyungo
PRELECTURA
Vocabulario:

TALLER 9
II. ANLISIS TEXTUAL

JUYUNGO
(Fragme ent to)

Novenario: Urgir: Ralearon: Morito: Tropel: Hurgar: Crepitar: Alarido: Lastimeramente: Rezagada: Comejenera: Chigualo: Guasa: Cununo: Acezando: Grea: Hobo: Se qued de una pieza:

perodo de nueve das obligar, presionar aparecieron muy pocas nio que no ha sido bautizado movimiento desordenado manosear, remover ruido que produce la lea que arde grito lastimero tristemente atrasada sitio donde se cra el comejn ritual fnebre que se hace a los nios muertos en su velorio instrumento de marimba, hecho de un canuto de guada, y que hace las veces de maraca tambor de la marimba, parecido al bong jadeando cabellera revuelta y mal compuesta ciruelo americano se qued estupefacto, asombrado

Pero la desgracia nunca viene sola, y donde io, y nadie muere uno mueren dos. Pas el novenari irles s el abandono de la isla, aunque el llegaba a urgi seor Valdez, mster Hans, Cocambo y el Rengo no se haban olvidado. En el pueblo el seor de la cotona amarilla consigui una comisin de seis policas armados para reforzar al nuevo propietario de Pepepn y ultimar el desalojo. Debajo de los frutae pan, ralearon considerablemente las concentraciones de gallinas. La peste continuaba en su agosto. Las aves despreciaban el maz, que todo el da permaneca regado en el suelo, cual pepitas de oro, hasta que los cerdos daban buena cuenta de l. Con la muerte del abuelo, Migueln resolvi llevar a su hija a su lado, por consejo de Cristobalina. Angulo senta desesperadamente la melancola del amor y de la carne, aunque haba convenido en verse con Eva, cuando llegaran a la ciudad, ya que ella tena resuelto volver junto a su madre. Cang desarm su marimba en seal de luto y la llev a la ramada del trapiche. Todo signo de alegra haba desaparecido de la casa grande. Slo el zambito gateador de Ascensin Lastre alborotaba, a veces con sus chillidos, poniendo una nota de vida. Los das seguan nublados y tristes. Una noche, a Mara de los ngeles se le antoj comer carne de monte; sahino, tatabra, venado, guanta o cachicambo. Y a la madrugada siguiente, Juyungo, que en todo la complaca, sali a manotear, precedido por Radiosa, Rierabrs y dos cachorros que iban olfateando muy adelante, listos para levantar el latido. Hoy nos toca lav insinu Cristobalina. Cierto respondi la Caicedo. Yo tambin tengo muchos paales sucios.

I. ENFOQUE CONTEXTUAL AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Adalbe ert to Ort tiz

Poeta y novelista. Naci en Esmeraldas en 1914. Se gradu de profesor en el Normal Juan Montalvo de Quito. Inici su carrera literaria en revistas estudiantiles. Sus primeras producciones de poesa negrista las public en El Telgrafo de Guayaquil con el ttulo de Jolgorio. En 1942 gan el Premio Nacional de Novela con su obra Juyungo.
100

Viaj a Mxico donde public en 1945 Tierra, son y tambor. En este mismo pas public ms tarde un breve relato: Los contrabandistas y al ao siguiente apareci su segunda parte de poesa Camino y puerto de angustia de tono intimista y apertura a lo social. Regresa luego al pas y publica una serie de poemas con el ttulo de El vigilante insepulto; en 1952, La mala espalda, Once relatos de aqu y de all. En 1961 sale a la luz una suma de su obra potica titulada El animal herido. En 1968 asoma su novela El espejo y la ventana. Entre su obra figura tambin un tomo de cuentos titulado La entundada.

Bueno, quiero dec que a m me toca la cocina aadi Eulogia; pero primero voy a llen agua, que no hay ni una gota. Todas bajaron a la orilla, con ropa y calabazos. ito? averigu don Cristo. Y el mori Se ha quedado dormido, y lo dej en la hamaca. No le ha de pasar nada. Ojal!, pero no es bueno, Marujita. Y dnde estn Crspulo y Antonio? inquiri Eulogia, mientras se meta en el agua para llenar los envases, seguida de su pequea negrita que ayudaba en las faenas. Se fueron a cort caa al cntaro, pa ve si es que molemos esta semana. Se llevaron a su hijo y al caballo loco tambin. Y, en efecto, otra vez estaban de amigos los dos rivales, porque en ciertos caracteres no es perdurable el rencor. Esota bueno observ Eulogia. Siguieron charlando largo rato. Como el ro estaba con poca agua, el barranco quedaba alto, y la casa se perda de vista. Un grito agudsimo de nio en desgracia, vino hacia ellas y se ahog de nuevo. Mi hijito! Qu le pas a mi hijito! exclam asustada Mara de los ngeles. Las otras mujeres quedaron paralizadas al distinguir una nube de humo negro, que se levantaba salpicado de chispas.

LA NOVELA JUYUNGO Caractersticas: Se trata de una novela potica en la que se canta a la selva y al ro y que, a travs del protagonista, Ascensin Lastre, se da a conocer toda la peripecia, la miseria en la que vive el negro esmeraldeo, explotado por una minora. En ella aparecen aspectos de denuncia social y la lucha ideolgica entre la clase pudiente y la trabajadora. Presenta en ella tambin asuntos de la raza y sus complejos. Caracteres formales: La obra est escrita en prosa, el autor con el fin de otorgarle ms realismo, utiliza un vocabulario sencillo, comn

Repuestas de la impresin, subieron en tropel el barranco y vieron como las llamas envolvan toda la casa y, a distancia de ella, unos policas y los tres hombres que fueron aquel funesto da a notificar a don Clemente con la desocupacin de la finca. se la nariz con el El gringo deca, hurgndos dedo meique: No quisieron por las buenas... que aguanten.... Cocambo, en cambio, se disculpaba, volteando las palmas de las manos hacia arriba. Mandao no es culpao.
101

inclusive emplea algunas frases idiomticas, modismos y hasta amorfinos propios de la regin en la que se desarrollan los hechos. La novela est constituida por 16 captulos, intercalados entre ellos por curiosas coplas. Se debe destacar que el autor encabeza cada captulo con una hermosa descripcin, del paisaje y ambiente en donde se desarrollan los acontecimientos que en l se narran. poca: Adalberto Ortiz escribe su novela Juyungo por el ao 1942. En ella narra los conflictos y enfrentamientos entre las huestes del coronel Concha y las de Leonidas Plaza, por el deseo de los primeros de vengar la muerte de su lder, el General Eloy Alfaro. En la novela se reflejan tambin los conflictos derivados de la invasin a nuestro territorio por las fuerzas peruanas y la firma del Protocolo de Ro de Janeiro, lo que provoca un despertar de la conciencia nacionalista. Personajes: Juyungo: Personificado por Ascensin Lastre, es el protagonista de la obra que encarna el sentir de su raza. Gumersindo: Padre de Ascensin Lastre, hombre carente de todo principio. Ignorante. La madrastra: Mujer dspota. Comandante Lastre: To del protagonista, pundonoroso hombre de armas. Carlos Concha: Fuente de inspiracin del protagonista de la obra. Antonio Angulo: Smbolo lacerante de la frustracin racial. Nelson Daz: Estudiante. Cstulo: Contrabandista de la regin, quien ense las primeras letras a Juyungo. Mara de los ngeles Caicedo: Esposa de Ascensin Lastre, nico ser que le propicia paz y amor. Clemente Ayn: Dirigente de la comuna Pepepn. Hijo de Lastre: Tierna criatura que fallece en el desalojo de la hacienda. Remberto Quinez: Amigo de Ascensin Lastre. 102

jenera del puntal de la La antigua comej esquina, humeaba acremente, expeliendo a sus termites que corran de un lado para otro en busca de salvacin. Mara de los ngeles Caicedo trataba vanamente de zafarse de los brazos de las otras dos hembras, para arrojarse entre las varengas y soleras llameantes, y Cristobalina vociferaba e insultaba hasta perder el aliento, a los hombres que se alejaban apresuradamente. Ascensin!Hijos de perra! Condenados! Han matado a un angelito! Pero el padre se las ha de cobr! Vern, maricones! Vern! Cuando apareci Antonio, se qued de una piez za, rgido, sin saber qu hacer; ante la tragedia y la desesperacin pareca insensible. Frente al fuego, Cang no averiguaba nunca su procedencia, sino que se senta cogido por las fulguraciones, por las chispas, por el crepitar. De aqu que sintiera una absurda alegra de mono, hasta que vino a caer en la horrenda realidad y lo atrap la desesperacin. Comenz a pedir auxilio idos s, ms fuertes que los de las con verdaderos alari hembras. Y Juyungo lleg con la anochecida, y los pesrros, siempre adelantados, comenzaron a aullar las ti imeramente, frente a los escombros, tuvo el plpito de algo grave, ms grave que un vulgar incendio. Arroj al suelo el armadillo muerto que haba cobrado de un tiro certero, y pens que era poca cosa aquel cachimbo para una jornada de cacera. Sera que estaba salado. Removi con el pie la ceniza ya fra de los escombros, y mir en zaderredor como buscando a alguna persona rez gada. Deben haberse ido toditos a las otras casas. Este incendio tiene que haber sido temprano. Le habr pasao algo a Maruja y al zambito? Tal vez no. Ojal! Habrn estao velando algn santo, seguramente o alguna chispa del fogn vol el cadejo imagin como para tranquilizarse Quin sabe cmo diablos fue esto!. Cuando los perros dejaron de aullar, desde muy lejos, del extremo de arriba de la isla, le lleg igualo. No se poda apreciar lo que un arrullo de chi cantaban, pero era un lamento de ritmo conocido, ss s y el tunmezclado con el chas-chas de los guas s. En casa de Arnulfo, el callao, tn de los conunos no hay nio tierno pa que lo chigualeen. Quin ser el muertito? El vuelco que le dio el corazn fue tan tremendo, que tuvo que llevar la mano en esa direccin involuntariamente. Y aquella oscura liturgia lo descompuso, aunque todava no era grandemente perceptible el rumor.

Afrodita: Maestra rural. Otros: Mister Hans, el negro Cocambo, Clemente Ayov. Argumento: La obra en s seala cuatro etapas de la evolucin personal de Juyungo, el hroe de la novela. En ella se cuenta la miserable niez que Ascensin Lastre tuvo que soportar junto a su padre Gumersindo y su madrastra, lo que le llev a abandonar muy pronto su hogar. Al verse solo, Ascensin vive de aventura en aventura hasta que llega a tierras de los Cayapas, donde conoce a los brujos mayores y, sobre todo, el desprecio que sienten por los negros. Ms tarde hace amistad con Remberto Quinez. Trabaja por cierto tiempo en la canoa de Cstulo Canchingre, contrabandista de la regin, de quien aprende las primeras letras y enseanzas. Labora en algunos muelles en donde siente el desprecio de los blancos a los que termina odiando. Por azar de la vida se vuelve a encontrar con su padre quien pretende que retorne a su hogar, lo que es rechazado por Ascensin, quien decide irse con las personas que se haban embarcado en la canoa: Manuel Remberto y Afrodita, una maestra rural, con quien convive por algn tiempo, pero finalmente ella le abandona, hecho que hiere el amor propio de Lastre que resuelve irse hacia el sur. Por el ao de 1926 se da otra revuelta. Ascensin decide enrolarse, pero en el transcurso de sta no logra mayores triunfos. Despus de esta experiencia conoce a Mara de los ngeles, una mujer blanca, con quien convive y espera un hijo mientras trabaja en la recoleccin y pela de la tagua, en la isla de Pepepn, de propiedad de un terrateniente que estaba de candidato. ste decide vender la isla a un gringo llamado Mister Hans, quien, para tomar posesin, pide al antiguo dueo desalojar a los negros que durante aos haban vivido y trabajado en aquellas tierras. Para entonces ya haba nacido su hijo. Llegan los blancos con las rdenes de desalojar a los comuneros y con este propsito incendian las casas, causando con este inmisericorde acto la muerte por quemaduras del pequeo e indefenso hijo de Ascensin y Mara de los ngeles, la que termina enloqueciendo. Finalmente, Ascensin Lastre aparece en la guerra contra la invasin peruana. En un acto de debilidad e imprudencia Juyungo pierde la vida a manos de las tropas enemigas.

Tom sus cosas y arranc a correr por el sendero en sombras; un ave de mal agero, le grazn cerca. Aunque dicen que las vboras salen de noche a los caminos, l no tena cuidado. Oa los perros que venan ladrando detrs. Al cabo de un rato, acezando, se plant. Silencio; no se perciba el arrullo del velorio de nio. Estara soando? Vendra aquel murmullo de otra direccin? Reanud la marcha desconcertado. Pronto llegara a la casa de Arnulfo y averiguara por el paradero de los suyos. A lo mejor estaran refugiados donde FabinA qu horas llegara a la casa?... Quera jugar con su morito Gumersindo, en las rodillas, simulndolas caballos. Y lo vivita que estaba la criatura esa. Cuando fuera grande lo mandara a estudiar, no quera que fuera ignorante como l. Ahora ya saba decir pap y mam, el muy picarito. El arrullo rompi de nuevo, muy claro, muy cercano. Pero no haba engao posible. Aquellas voces y aquel acompaamiento vena de Arnulfo. Oy en el viento, un montono lamento. Al cielo. Al cielo vaaa. Al cielo vaaa. Apret el paso, nervioso, inquieto. Al salir a un limpio, divis las luces que salan por las ventanas. Y su andar se hizo carrera. Pero, por qu corra as? Nunca se haba sentido tan alterado. Subi las escaleras de tres en tres y al presentarse en la rstica salita, el negrero qued mudo. Hall a Mara de los ngeles Caicedo sentada en un rincn, acariciando con maternal solicitud un pedazo de madera. Doblada hacia adelante, las greas en desorden. Apenas si la reconoca por la mortuoria, y tuvo que aproximarse ms para ver lo que haba dentro. Levant con la punta de los dedos la mortaja que cubra el bultito. Un trozo de carne chamuscada. Ese era su hijo! Iba a irse sobre la Caicedo para gritarle: Habla! Por qu te quedas all como una boba? No habs visto que he llegao?. Pero se qued quieto al ver la actitud que haba adoptado su frgil y desventurada mujer: tiesa completamente, con un tronquito de palo de hobo apretado contra el pecho, en un gesto aterrado, la boca desgarrada, los ojos extraviados, fijos, desorbitados, mirando en el vaco.
103

a)

En el fragmento hay partes narrativas y dilogos. Transcribe algunos dilogos que aparecen.

T Taller aller

Hoy nos toca lav insinu Cristobalina _____________________________________________________________________________________________

ANLISIS FONOLGICO

Cierto respondi Caicedo. Yo tambin tengo muchos paales sucios _____________________________________________________________________________________________ Bueno, quiero dec que a mi me toca la cocina aadi Eulogia; pero primero voy a llen _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ agua, que no hay ni una gota. b) Escribe en castellano corriente las expresiones empleadas en el medio donde suceden los hechos: Hoy nos toca lav ____________________________________________________________________________ Hoy nos toca lavar Eso et bueno ______________________________________________________________________________ Eso est bueno Mandao, no es culpao _______________________________________________________________________ Mandado, no es culpado Se fueron a cort caa al cantero, pa ve si es que molemos esta semana ____________________________ Se fueron a cortar

caa al cantero, para ver si es que molemos esta semana. _____________________________________________________________________________________________

c) Lectura dramatizada: Unos estudiantes leen los textos narrativos y otros los textos dialogados.

a)

Completa el siguiente cuadro con los elementos explcitos del fragmento.

Narrador:

_______________________________________________________________ Omnisciente. Interno ______________________________________________________ tarde y noche. Externo ______________________________________________________ 1942

Espacio:

ANLISIS DENOTATIVO

Mara de los ngeles Caicedo, Ascencin Lastre. Protagonistas _________________________________________________

Personajes: Principales Secundarios Lugares: Acciones, sucesos:

Hija de Ascencin. _________________________________________________

_________________________________________________ Cristobalina, Gringo, Cocacmbo, Cang.

_______________________________________________________________ Ro, Pepepan _______________________________________________________________ - Incendio de las cocechas de Pepepan.

- Muerte por quemaduras del hijo de Juyungo. _______________________________________________________________

Eje narrativo _________________________________________________ Desalojo de Pepepan por el incendio de las cocechas.

El sentimiento de Juyungo por la cruel muerte de su hijo. Eje descriptivo _________________________________________________

Ejes de la narracin: Eje reflexivo _________________________________________________ Incertidumbre de Ascencin Lastre.

Al cielo / Al cielo vaaa / Al cielo vaaa Eje del dilogo _________________________________________________

104

T Taller aller
a)

Cul es el tema o asunto del fragmento?

_____________________________________________________________________________________________ La muerte del morito Gumersindo, a causa de un incendio. b) Qu otras ideas aparecen?

ANLISIS CONNOTATIVO

_____________________________________________________________________________________________ La maldad de mister Hans y Cocambo, la solidaridad de los vecinos de Mara de los ngeles. c) Qu problema social se deduce del fragmento analizado? _____________________________________________________________________________________________ Se deduce la pobreza. d) Qu refleja la expresin mandao no culp pao, que Cocambo dice luego del incendio? _____________________________________________________________________________________________ Que slo cumpli rdenes, que no fue su voluntad hacerlo. e) Cmo calificaras la actitud del gringo? _____________________________________________________________________________________________ Insensible, cruel, desptica. f) En el fragmento existen dos prrafos en los cules aparecen ejemplos de monlogo interior. Copia uno de ellos.

Le habr pasado algo a Maruja y al zambito? Tal vez no. Ojal! Habrn estao velando _____________________________________________________________________________________________ algn santo, seguramente o alguna chispa del fogn vol el codejo. En casa de Arnulfo, el _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ callao, no hay nio tierno pa que lo chigualeen. Quin ser el muertito? a) Con qu obras de la literatura nacional puedes comparar el contenido de Juyungo?

Huasipungo, Plata y Bronce. _____________________________________________________________________________________________

b) Los personajes presentes en el texto, a cul de estos estratos corresponden? Subryalos. urbano campesino religioso militar humilde profesional

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

c)

Cmo calificaras el lenguaje empleado en el fragmento? _____________________________________________________________________________________________ Sencillo, no rebuscado.

d) Subraya los elementos que aparecen en el texto son: mgicos e) f) reales imaginarios verdicos fantasiosos

Si has ledo o visto pelculas de temas negristas escribe su ttulo o algo parecido.

R.P. Color prpura, Esclavos, Ray, Malcom X, Amistad _____________________________________________________________________________________________

En qu regin del pas vive mayoritariamente gente de color? _____________________________________________________________________________________________ En la parte norte de la regin Costa, y en la provincia de Imbabura (El Chota). g) En qu aspectos se destaca la gente de color?

En el deporte, la msica, en la gastronoma del mar, en el baile. _____________________________________________________________________________________________

h) Escribe el nombre de lderes de la raza negra y la actividad en que han sobresalido. ECUADOR ___________________________________ Jaime Hurtado, lder poltico ___________________________________ Adalberto Ortiz, escritor ___________________________________ Luis Vargas Torres, militar MUNDO ___________________________________ Nelson Mandela, lder poltico ___________________________________ Martin Luther King, lder poltico ___________________________________ Malcom X, lder espiritual 105

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA
1. Averigua qu significa la palabra Juyungo y anota a continuacin.

T Taller aller

Voz cayapa que signica mono, hediondo, diablo, o malo, pero que los indios cayapas le aplican al negro. __________________________________________________________________________________________________
2. Cul es el subttulo que da el autor a su novela Juyungo? __________________________________________________________________________________________________ Historia de un negro, una isla y otros negros 3. Anota el nombre de otro escritor ecuatoriano que desarrolla temas negristas __________________________________________________________________________________________________ Nelson Estupin Bass 4. Con qu fin Adalberto Ortiz anota al inicio de cada captulo Odo y ojo de la selva? __________________________________________________________________________________________________ Con el n de sumergir al lector en el mundo misterioso de la selva y sobre todo en el alma y corazn del negro. 5. Qu elemento humano predomina en Juyungo?

El negro habitante de la provincia de Esmeraldas. __________________________________________________________________________________________________

6. En Juyungo el autor emplea expresiones creadas por la gente de color. Extrae ejemplos de: Trminos mutilados:_____________________________________________________________________________ fruta e pan, dec, a llen, eso ta bueno, hade cobr Diminutivos:____________________________________________________________________________________ pepitas, morito, hijito, toditos, muertito, picarito, pobrecita Apcopes:______________________________________________________________________________________ pa Voces onomatopyicas:___________________________________________________________________________ zumbando, zumbando; trabajaaa trabajaaa; para quee - para quee 7. Razona, por qu se dice que en Juyungo hay un tomar de posiciones de defensa?

Porque lo negro y su entorno comienza a tener importancia en nuestra literatura. __________________________________________________________________________________________________

8. Cmo se presenta la situacin del negro en esta novela?

De marginamiento, miseria y explotacin en la que vive el negro de esta regin y de otras regiones. __________________________________________________________________________________________________
9. Todos y cada uno de los diecisis captulos de Juyungo inician con un prrafo titulado: Odo y ojos de la selva. Copia uno de ellos. __________________________________________________________________________________________________

ODO Y OJO DE LA SELVA: __________________________________________________________________________________________________ Rompi su pacto con Mandinga y todo se le vino entonces guardabajo, su sangre era leche __________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________ de caucho, y sus huesos, tagua pelada. Cuando le cortaron la piel negra, se despert y vi que __________________________________________________________________________________________________ era pobre. Desde entonces huy entre la balumba intransigente de sus pensamientos, pero se __________________________________________________________________________________________________ volvi a dormir. Nada ms insuciente que un hombre parado en el seno rumoroso de la selva. __________________________________________________________________________________________________ 106

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PANEL
Es una tcnica de trabajo grupal muy interesante. El grupo se rene para analizar y exponer temas de carcter poltico, econmico, social, cientfico, etc. Generalmente los participantes son especialistas en la materia. En el debate, el dilogo es espontneo e informal. Se conversa con naturalidad, procurando no salirse del tema. Es una tcnica muy usada por los medios de difusin social, especialmente por la televisin.

MTODO. Primero se seala el tema. Debe ser interesante, importante, oportuno y apropiado. Se buscan, luego, personas conocedoras del tema que puedan enforcarlo desde diversos puntos de vista. El coordinador o moderador comienza presentando a los panelistas. Se debe tratar previamente una lnea general a seguir en el dilogo y ser el coordinador el encargado de hacerla seguir para que la discusin no se desve a asuntos accidentales. Se inicia luego el dilogo que ser animado, espontneo y alegre. El coordinador estar atento a fin de mantener la conversacin dentro de las lneas generales establecidas, utilizando las tcnicas de coordinacin de una discusin, resumiendo ideas, planteando cuestiones, reflejando emociones. Un tiempo prudencial antes del final (5 minutos) el moderador invitar a los participantes a resumir sus ideas. Luego, l mismo resumir los puntos ms importantes del dilogo, sacar conclusiones y, si es procedente, abrir el plenario. Con el plenario se dar por terminado el panel.

EL INFORME
A menudo tenemos que redactar informes sobre alguna comisin cumplida, una actividad realizada, etc. De la manera cmo se realice este trabajo, especialmente en el campo de las relaciones comerciales, depende el xito o fracaso de los negocios y aun, en muchos casos, la carrera. De ah, la importancia de saber hacerlos.

QU ES UN INFORME?: Es una relacin ordenada de algo que se ha realizado o que se va a realizar. Los informes pueden ser orales o escritos. El informe escrito, entre otras, presenta las siguientes ventajas: 1.- Obliga a quien redacta a ser exacto y veraz. 2.- No puede ser distorsionado porque las ideas llegan directamente de una persona a otra, en lenguaje escrito. 3.- Se puede conocerlo siempre que sea necesario.

1.- Hacer un esbozo con los puntos principales. 2.- Determinar las fuentes de informacin, si fueren necesarias. 3.- Recopilar datos, seleccionarlos y organizarlos. 4.- Redactar el informe con los datos y hechos presentados objetivamente con claridad, precisin y elegancia.

CMO REDACTAR UN INFORME?: Bsicamente comprende los siguientes pasos:

ESTRUCTURA DE UN INFORME: La estructura y presentacin de un informe es similar a la del oficio. La extensin del informe depende del contenido, es decir, de lo que se tenga que informar. Unos son cortos y otros son largos y documentados.
107

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

Hay algunos informes a los que se debe acompaar ANEXOS, como cuadros estadsticos, documentos o algn material complementario. Es conveniente indicar en el mismo informe qu anexos se acompaan. La lnea de anexo se escribe desde el margen izquierdo, debajo de las iniciales de identificacin. bien presentados y numerados. 3. Cuando el informe es abundante, se lo debe entregar en carpeta, a fin de que no se extraven los documentos adjuntos. 4. La oportunidad y puntualidad en la presentacin de un informe, en muchos casos, puede ser decisiva en la vida de una institucin. 5. Es recomendable numerar cada uno de los aspectos que se informan. 6. Veracidad, exactitud, claridad y oportunidad son cualidades que no deben descuidarse en la presentacin de informes.

RECOMENDACIONES:
1. El contenido del informe debe ser preciso, claro, veraz. 2. Los anexos que se acompaen deben estar

Ejemplo de un informe: (Estilo bloque extremo)

COLEGIO NACIONAL QUITO

DEPENDENCIA: Orientacin Vocacional ASUNTO: Emtese informe sobre pruebas psicolgicas y de admisin. Quito, octubre 2 del 200__ Seor Doctor Jaime Murillo RECTOR Presente Seor Doctor:

Ofic. N24-OIG

En relacin a su atento oficio N0211 RCQ del 1ro de los corrientes, en el que solicita un informe de los resultados de las pruebas psicolgicas y de conocimientos, aplicadas a los aspirantes a primer curso del Plantel, tengo a bien informar lo siguiente: 1. 2. 3. 4. Las pruebas indicadas se realizaron en la semana del 22 al 26 del pasado mes de agosto. Se presentaron 426 estudiantes a los que se los organiz en 8 grupos. La edad de los aspirantes flucta entre los 11 y 13 aos, conforme se puede apreciar en el anexo N1. Se aplicaron dos pruebas: una de madurez psicolgica y otra de conocimientos. Los resultados los encontrar en el anexo N2. 5. En la prueba de conocimientos 50 alumnos obtuvieron calificaciones sobresalientes, 105 muy buena, 154 buena y el resto regular y deficiente. El detalle de estos datos lo encontrar en el anexo 3. 6. De los alumnos que se han presentado, 356 son de esta ciudad y 70 proceden de otros lugares como Machachi, Tambillo, etc. 7. Me permito recomendar que a la brevedad posible el departamento mdico-dental inicie la elaboracin de las fichas respectivas de los alumnos admitidos. En esta oportunidad, reitrole a Ud. mis distinguidas consideraciones.

Muy atentamente, DIOS, PATRIA Y LIBERTAD, Lic. Marco Moscoso JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN MM/to. Anexos: Cuadro de edades Cuadro de resultados de las pruebas Histograma de resultados

108

EXPERIENCIA OPERATIVA:
Redacta un informe. 1.

RECAPITULACIN
Resuelva el siguiente cuestionario relacionado con la vida de Adalberto Ortiz: a. Cul es su ciudad natal y en qu ao naci?

COLEGIO TCNICO CUMAND _______________________________________________ Oc. No. 24-R _______________________________________________ Dependencia: Orientacin Vocacional. _______________________________________________ Asunto: Emitir informe de actividades. _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________ Quito, octubre 02 del 2006 _______________________________________________ Sr. Dr. _______________________________________________ Mateo Velasco _______________________________________________ RECTOR DEL COLEGIO CUMAND _______________________________________________ Presente _______________________________________________ Seor doctor: 2.

Esmeraldas, 1914 _________________________________________

b. En qu gneros literarios incursion?

Lrico y narrativo. _________________________________________

c. Qu incluye en su libro titulado Jolgorio _________________________________________ Sus primeras producciones de poesa negrista. d. Qu premio obtuvo en su novela Juyungo? _________________________________________ El Premio Nacional de Novela. e. Qu public en Mxico y aqu en Ecuador? _________________________________________ Tierra, son y tambor, El animal herido. Complete los siguientes datos relativos a la novela Juyungo a. Esta novela se public por primera vez

En relacin a su pedido, mediante ocio 23xy_______________________________________________ cc, de informe de actividades del mes de julio _______________________________________________ de 2006, tengo a bien informarle lo siguiente: _______________________________________________
_______________________________________________ 1) Se contina con el proceso de recuperacin _______________________________________________ pedaggica de las 20 alumnas que tienen prob_______________________________________________ lemas de aprendizaje. _______________________________________________ 2) Se procedi a llenar las chas tcnicas de _______________________________________________ las alumnas nuevas. _______________________________________________ 3) Se han elaborado los test aptitudinales, a n _______________________________________________ de contar con el documento para su aplicacin _______________________________________________ en las alumnas de 10mo ao este prximo mes. _______________________________________________ 4) Me permito recomendarle que a la brevedad _______________________________________________ posible el departamento mdico-dental inicie la _______________________________________________ elaboracin de las chas mdicas. _______________________________________________ En esta oportunidad, reitrale a Ud. mi consid_______________________________________________ eracin.. _______________________________________________

1942 en:_____________
b. La obra est constituida por 16 ____________ captulos y entre ellos se intercala _____________________ coplas curiosas c. Entre los aspectos que se denuncian en esta obra figuran: _____________________________ la lucha ideolgica en_________________________________________ tre la clase pudiente y trabajadora. d. En la novela aparecen tambin otros conflictos como: _________________________________________ Asuntos de raza y sus complejos. e. El protagonista de la novela es Juyungo, personalizado por Ascencin _______________ Lastre y entre los principales destacan ______________________ Gumersindo, Caicedo.

mono, f. La palabra Juyungo significa: ___________ hediondo, diablo o malo. _________________________________________

3. Vocabulario: Escriba el significado de las siguientes palabras que aparecen en el fragmento ledo de Juyungo.

obligar, presionar Urgir: ____________________________________ nio que no ha sido bautizado Morito: __________________________________ ruido que produce la lea que arde Crepitar: _________________________________
Alarido: _________________________________ grito lastimero Chigualo: ________________________________ ritual fnebre a los nios muertos Rezagada: ________________________________ atrasada

Atentamente, _______________________________________________
_______________________________________________ Lic. Alejandra Cazar _______________________________________________ DIRECTORA DOBE

109

Alfonso Barrera Valverde

TALLER 10
II. ANLISIS TEXTUAL

El pas de Manuelito
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica
Alfo onso o Barre era Valve erde e

Volando sobre las Islas Galpagos

Captulo XL

Naci en Ambato el 29 de marzo de 1929 Di mis primeros pasos y crec durante la crisis mundial de la dcada de 1930. Mi padre era agricultor pequeo; se le helaban las sementeras. Fue tambin profesor; el gobierno, endeudadsimo, no pagaba sueldos. Conoc, pues, tempranamente la pobreza Seis hijos angustibamos y consolbamos a mis padres Nunca tuvimos la visita del odio. Colegial del Instituto La Salle, se gradu de Doctor en Derecho en 1956. Ingres al servicio exterior, donde ascendi desde Secretario hasta Ministro de Relaciones Exteriores. En esta funcin le toc enfrentar la agresin peruana de 1981 en la Cordillera del Cndor. En tal ao, tanto como en 1995, se defini ante el pas y ante la OEA como un decidido defensor de la paz. En 1981 aplic al problema la estrategia de quien negocia en nombre de un pas desarmado. En 1995, requerido por los medios de comunicacin para orientar la opinin pblica, reiter esa vocacin de paz, que ha vuelto tan representativo del sentimiento nacional a un autor que siempre fue excelentemente recibido por los jvenes y por la inmensa mayora de lectores ecuatorianos. Ha escrito en prosa y en verso. El gran poeta Jorge Carrera Andrade le calific como el ms alto poeta de la nueva generacin ecuatoriana. En sus aos de juventud se dedic ms a la poesa y produjo bellos libros: Latitud unnime (1958), recogido con el ttulo de Tiempo secreto por editoriales de Argentina, Espaa y Ecuador, en donde se espera prximamente la quinta edicin.
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Vocabulario:

Presidio: prisin, crcel Peculiar: caracterstico, particular Inmigrantes: que llegan a un pas para establecerse en l

Por una corazonada, sinti que deban apresurarse para llegar con anticipacin al aeropuerto. Pasaron, l y Miguel a retirar el equipaje de la posada y a buscar a Cotopaxi. Tenan tiempo de sobra. Qu suerte, la ma se dijo Manuelito, contar con un amigo que me acompaa hasta partir. Su corazonada ciertamente fue muy til. Deba afrontar dificultades: a las Islas Galpagos podan ir poqusimos turistas. l, no. Menos an, su perro. Lo llevaron al despacho del empleado de la lnea area. Cuando cont que una familia ya resi-

Novela: : Dos muertes en una vida (1971). Heredars un mar que no conoces y una lengua que no sabes, (1978), El pas de Manuelito. (1984).

dente en el archipilago le esperaba, aquel empleado vio posibilidades de solucin. Y crey necesario decir al nio los motivos de todas esas extraas prohibiciones. El Archipilago de Galpagos es un tesoro mundial. Su riqueza no consiste en piedras preciosas ni metales. Su gran maravilla son las plantas raras y los animales ms pacficos del mundo. La tercera parte de las aves y de esas plantas existen solamente en las islas y en ningn otro sitio. Las autoridades, una vez, sin darse cuenta del mal, las sidi io. Los parientes de los presos convirtieron en pres se fueron a vivir cerca de ellos, con perros, asnos y cabras. Estos animales domsticos y esos hombres, por comer las tortugas y la vegetacin que serva de alimento a los animalitos de las islas, han sido el mayor mal posible contra la conservacin de las especies. Ahora tenemos que defenderlas, para que ino desaparezcan. Por eso, no se admiten inmi grantes s que no sean cientficos, artistas o personas iar que trabajan para defender nuestra peculi riqueza. Por lo mismo, si llevas a tu perro, nunca podr salir de las islas donde son tolerados los hombres, nunca podr pasar a las otras. Porque debes saber que en las islas ms importantes, el turista slo llega de visita. Nadie puede quedarse, exceptuando sus dueos, que son los animales nativos. Dicho lo cual, autoriz que Manuelito viajara con su perro, con la condicin de traerlos de vuelta a los dos, si Pedro no los reciba, si no garantizaba que se cumpliran las reglamentaciones al pie de la letra. Luego de estos sustos, pudo finalmente despedirse de Miguel. Haba resultado fcil hacer amigos en el puerto! Se estrecharon las manos en silencio. Suele ser se, entre dos nios, el modo ms sincero de expresar un adis. Pero todava quedaba algn pequeo dolor: Cotopaxi y Manuelito no pudieron gozar juntos del viaje en avin. Los injustos empleados del mostrador de la compaa area pusieron en el collar del animal un nmero de equipaje. Se lo haban advertido. Tuvo Manuelito que enjaular a Cotopaxi y despedirse de l por unas horas. Las azafatas sin embargo, mimaron al nio. Le dijeron cmo ponerse el cinturn de seguridad,
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Argumento: Manuelito, nio campesino ecuatoriano, sin despedirse de nadie, sale una madrugada fra de su tierra natal para emprender un largo viaje por los caminos de la patria, en busca de nuevos horizontes En el trayecto se encuentra con los ms variados personajes: buenos y malos, nios y ancianos, egostas y generosos, mestizos, negros e indgenas, costeos y serranos; descubre el variopinto paisaje de la patria, urbano y rural; disfruta con los hbitos, costumbres, tradiciones, formas de vida de sus compatriotas y, junto a su perrito Cotopaxi, fiel compaero de andanzas, termina su aventura en las Islas Galpagos, en brazos de Pedro Tejedor y su rubia esposa Jacqueline, quienes de ahora en adelante sern sus padres adoptivos. En su recorrido, que lo inicia al norte del pas, comienza a sentirse feliz con la amistad de Pedro, conoce a los hombres con trenzas, y sus telares y se habra quedado para siempre en la regin de los Lagos, pero tuvo que dejarla. Junto con su amigo Pedro atraviesa pueblos parecidos entre s, dos ciudades blancas, un pramo con frailejones parecidos a conejos agachados y descienden al valle del Chota. Ah Manuelito se encuentra con Benedixin, quien le pide que se viniera con l para mostrarle la provincia de Esmeraldas. Y Manuelito se fue con el moreno joven y durante el viaje escuch el cuento del Fantasmita negro que lo fascin. De la Provincia de Benedixin, viaj a Quito,

la ciudad de las Colinas. Aqu escuch la leyenda del albail que pact con el diablo, visit la Casa de la Amistad, estuvo en la Feria de las Artes, conoci a la nia que fabricaba flores de pan, se hizo amigo de Jos, venido del pueblo de los talladoresy supo de los servicios que una bota de yeso puede prestar cuando se fractur la tibia. Recuperado, al cabo de nueve meses, abandon la Capital para una excursin con su nuevo amigo el Ceramista. Y vendrn nuevas andanzas. Estar en Baos de Tungurahua; pasar por la Ciudad de los talleres; en Ambato descubrir el Domingo que prefiri ser lunes; atravesar los pramos entre Riobamba y el Sur; pasar por la ciudad de las hermosas locuras, rodeada de cuatro ros; llegar al Valle de los hombres de cien aos, en la Provincia de Papel; soar con el bosque de piedra y, al recibir una carta de su amigo Pedro viajar a Guayaquil, donde descubrir nuevos atardeceres; disfrutar de la fragancia a puerto fluvial y se maravillar al conocer un barco, ese edificio navegante que poda ser hotel, hospital o lo que se quisiera. Y de Guayaquil a Galpagos

y, con permiso del capitn, lo llevaron a la cabina, donde qued sorprendido por tanta brjula, tanto velocmetro, por la inmensidad del tablero, por los colores de la pantalla del radar, por la tranquilidad de los pilotos y por el panorama del cielo despejado dentro del cual se avanzaba, como si debajo de ellos el colchn de nubes calmara a todos y los condujera a buen destino. Le permitieron seguir all cuando comenzaron el descenso y unas islas asomaron en el horizonte, en medio de un ocano celeste. El panorama no poda ser ms impresionante. Rocas negras y cafs, grises, anaranjadas, volcanes y volcanes, colinas con pedazos de vegetacin, asomaban en medio de docenas de bahas. El horizonte del agua se confunda con el lmite del cielo. Pero no pudo continuar en la cabina. Para aterrizar deba volver a su sitio y asegurarse con el cinturn. Desde su ventanilla pudo seguir mirando s y aldeas. pequeos crteres Luego, ya no vio sino la tierra a la cual iba aproximndose. En el extremo de la pista deban estar Jacqueline y Pedro. Pero, si no estaban? Tenan que estar. Cmo deba saludar a Jacqueline? Sera joven y bonita? Qu debera decir al saludar a Pedro? Se sobresalt: no les traa regalos. Intentara disimular esa grave falta con una presentacin formal a Cotopaxi. Pero todo sucedi de diferente manera. Al perro lo retuvieron mientras bajaban todos los equipajes. Y l, en cambio, pudo correr a los brazos de Pedro. Jacqueline, rubia, los miraba sonriente y lo besaba de manera suave, en las dos mejillas. Quieres ser hijo nuestro? le pregunt Pedro. Y l contest que s, claro que s, con un movimiento de cabeza. Pero no se trata solamente de eso. Quiero que, adems de ser mi hijo sigas siendo mi amigo. Y l volva a contestar que s, con la cabeza. Despus de todo resultaba mucho ms fcil esto de ser amigo. Fue Cotopaxi quien no supo comportarse, pues, cuando fue liberado, resolvi correr, sacudir su piel y frotar sus lanas entre las piernas de la reciente familia.

HEREDARS

UN MAR QUE NO CONOCES Y

LENGUAS QUE NO SABES . Argumento

Mama Zoila, campesina radicada en la ciudad, vive sola. Sus cuatro hijos varones se han marchado. Cuando recibe una notificacin de que los restos mortales de su marido Melchor van a ser desalojados del cementerio por falta de pago, decide convocar a los suyos. El mayor es Ral, abogado de renombre. Reneg la baja condicin de la familia, tiene ahora conexiones con las altas esferas del Estado. El mellizo Ulises se ha dedicado al contrabando entre las dos fronteras del pas. En sus ajetreos ha conocido a muchas mujeres y vive ahora una existencia azarosa. El otro mellizo, Pablo Sel, se march jovencito con los misioneros catlicos. Perdida la fe, se convierte en locutor y periodista en el Oriente del pas. Por fin, decepcionado del amor femenino, sienta cabeza, se casa y tiene hijos. Reunidos los mellizos con la madre, deciden rechazar la ayuda de Ral. Llega entonces el cuarto hijo, Luis con su esposa. Toma la decisin de enterrar a su padre en el cementerio de los pobres y de quedarse en la ciudad para ejercer el mismo oficio de albail que su padre (Xavier Quintero en la introduccin para Antares). Esta novela plantea la tesis: El pueblo de Ecuador viene de lejos y se ha quedado para siempre en esta ciudad. 112

T Taller aller
ANLISIS FONOLGICO

a.- El guin largo o raya, como se sabe, es un signo de puntuacin que se utiliza en los dilogos y sustituye a los nombres de las personas que hablan. En el fragmento de la novela de Barrera indica cuntas veces se ha empleado el guin o raya:

cuatro _______________________
b.- Los signos de interrogacin en nuestra lengua, se los emplea al comienzo y al final de las frases u oraciones interrogativas. Comprueba si se ha cumplido esta norma y luego copia dos oraciones de este tipo que encuentres en el texto:

Cmo deba saludar a Jacqueline? ____________________________________________________________________________________ Sera joven y bonita? ____________________________________________________________________________________

c.- Todo texto se organiza en prrafos. Selecciona el prrafo ms extenso e indica de cuntas oraciones consta. _______________________________________________________________________ El prrafo 6 que consta de 12 oraciones d.- Observando la puntuacin y con la entonacin apropiada realiza la lectura del fragmento en forma individual y por prrafos. a.- CORRESPONDENCIAS: Forma parejas de correspondencias denotativas con el grupo de palabras del recuadro y la lista adjunta:

Apresuramiento, animales nativos, amigo, ingreso a cabina del avin, convirtieron en presidio, celeste, sacudi su piel, Quieres ser hijo nuestro?, mimos a Manuelito, tesoro mundial, no piedras preciosas, plantas raras y animales pacficos, Cotopaxi, perros, asnos y cabras, con la cabeza, para defender riqueza natural, a los brazos de Pedro.

EJ JEMPLO:

ANLISIS DENOTATIVO

Jacqueline
Corazonada Suerte Archipilago de Galpagos Riqueza Gran maravilla Autoridades Animales domsticos No se admiten inmigrantes Manuelito enjaul Azafatas Permiso del capitn Ocano Manuelito corri Dueos de las Islas Galpagos Pedro Contestacin afirmativa Cotopaxi

Rubia
apresuramiento amigo tesoro mundial no piedras preciosas plantas raras y animales paccos convirtieron en presidio perros, asnos y cabras para defender riqueza natural Cotopaxi mimos a Manuelito ingreso a cabina del avin celeste a los brazos de Pedro animales nativos Quieres ser hijo nuestro? con la cabeza sacudi su piel
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a.- Contextualiza las siguientes palabras y forma oraciones con ellas: Oracin

T Taller aller

Afrontar. Contexto: __________________________________________________________________ Deba afrontar dicultades.

Debemos afrontar nuestra realidad. __________________________________________________________________

Presidio. Contexto: __________________________________________________________________ Las autoridades... sin darse cuenta... las convirtieron en presidio.

ANLISIS CONNOTATIVO

Oracin: __________________________________________________________________ Pedro acaba de salir del presidio.

Radar.

Contexto: __________________________________________________________________ ...por los colores de la pantalla del radar. Oracin: __________________________________________________________________ El radar del barco esta averiado.

b.- Subraya palabras y expresiones que se refieran a subtemas implcitos en el texto con connotacin positiva:

contaminacin, familia, animales nativos, amistad, cuidado de la naturaleza, ecologa, tcnica, turismo, animales domsticos.
c.- A partir del texto ledo, qu conclusiones se podran derivar en torno al turismo, a la inmigracin a las islas, a la flora y fauna de Galpagos?

Es la riqueza que tiene el Ecuador y que debemos cuidarla. Turismo: ____________________________________________________________________________

Inmigracin:_________________________________________________________________________ La inmigracin a Galpagos debera ser planicada. Flora y fauna: _______________________________________________________________________ La diversisdad; hace que nuestro pas sea visitado generando divisas. d.- Cmo te pareci el lenguaje del texto? ____________________________________________________________________________________ Sencillo a.- Cul es la capital de la Provincia de Galpagos? ____________________________________________________________________________________ Puerto Baquerizo Moreno b.- Por ser el Archipilago Galpagos un tesoro mundial cmo fue calificado por la UNESCO? ____________________________________________________________________________________ Patrimonio Natural de la Humanidad c.- Enumera algunas plantas y animales nativos de las islas. ________________________________ tortugas marinas ________________________________ lobos marinos, iguanas ________________________________ cactus, palo santo, ________________________________ helechos, ua de gato, musgos,

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

pinginos, piqueros de patas azules ________________________________ hongos y lquenes ________________________________

d.- En el siguiente mapa de Galpagos anota los nombres de las principales islas del Archipilago.

Isla Pinta Isla Marchena Isla Fernandina Isla Isabela Isla Santa Mara Isla Santiago Isla Santa Cruz Isla San Cristobal Isla Espaola

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T Taller aller
Elan, Tzntzicos,

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

a.- En cul de los siguientes grupos poticos se lo ubica a Barrera Valverde? Subryalo. Galaxia, Umbral, Caminos, Club 7, ninguno.

b.- Alfonso Barrera Valverde es considerado por la crtica mejor como poeta o novelista?

Como el ms alto poeta de la nueva generacin ecuatoriana. __________________________________________________________________________________________

d.- Copia una poesa (o un fragmento) de Barrera Valverde. __________________________________________________________________________________________ Primer legado: Los Ojos (De la Herencia). __________________________________________________________________________________________ He visto casas viejas, con sus sitios vacos, __________________________________________________________________________________________ con hmedas edades, con graneros de sueo, __________________________________________________________________________________________ con pasadizos llenos de sombra como alvolos __________________________________________________________________________________________ mientras la noche, en vano, merodea sus presas. __________________________________________________________________________________________ Padre, cuando nosotros bamos conocindote __________________________________________________________________________________________ lo cual era difcil an no suponamos __________________________________________________________________________________________ la fecha conveniente para morir, el plazo __________________________________________________________________________________________ del hijo venidero, la sangre de los dbiles, __________________________________________________________________________________________ las carretas del grito, sin cesar, a lo lejos, __________________________________________________________________________________________ mientras los campesinos cruzan las madrugadas. __________________________________________________________________________________________ An, en sus terrestres actitudes, la lluvia __________________________________________________________________________________________ permita mojarte la vista con las manos;... e.- Elabora una ficha bio-bibliogrfica de Alfonso Barrera Valverde.

BARRERA VALVERDE, Alfonso

1929

LITERATURA ECUATORIANA

VIDA: Naci en Ambato el 29 de marzo de 1929. Se gradu de Doctor en Derecho en 1956. Ingres al servicio exterior, fue desde Secretario hasta Ministro de Relaciones Exteriores. Enfrent la agresin peruana de 1981 en la Cordillera del Cndor.

OBRA: Ha escrito en prosa y verso. Latitud unnime, Testimonio, Del solar y del trnsito recogidos con el ttulo de Tiempo secreto por editoriales de Argentina, Espaa y Ecuador, en donde se espera prximamente la quinta edicin. Dos muertes en una vida, fue su primera novela. Su obra ms conocida es El pas de Manuelito
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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

INTERNET y CORREO ELECTRNICO O E-MAIL
Conoces la Biblioteca del Congreso en Washington o la Biblioteca Nacional de Pars? Posiblemente no. Pero, por el desarrollo de la electrnica, puedes ingresar a ellas y a cualquier biblioteca del mundo y tener a tu disposicin los millones de libros y documentos que ah existen. Basta que t o tu colegio tenga una computadora y la conexin a INTERNET.

QU ES LA INTERNET? Es una red universal de comunicacin que relaciona entre s todas las computadoras que cuentan con este servicio. Esta red nos permite acceder a informacin de bibliotecas, universidades, colegios, museos, empresas y personas de todo el mundo. La Internet ha eliminado barreras de tiempo y distancia. En esta red se puede dar y recibir informacin instantnea y universal porque millones de computadoras de cerca de doscientos pases estn conectadas entre s.

LA PGINA WEB: No se parece ni en lo ms mnimo a la pgina de un libro, de una revista o de un peridico. La pgina Web, dicho de una manera sencilla, es un sitio informtico personal o institucional. Para localizar una pgina Web es preciso conocer la clave. En las pginas Web podemos encontrar informacin sobre los ms variados temas y materias de nuestro inters: literatura, ciencia, cine, deportes, historia, cultura, museos, comercio, finanzas, entretenimiento, bibliotecas, universidades, economa, filosofa, etc.

CORREO ELECTRNICO O E-MAIL: Es un sistema que nos permite enviar instantneamente mensajes o documentos de todo tipo y extensin a uno o millones de destinatarios de cualquier lugar del planeta, que cuenten con este servicio. El emisor enva el documento al destinatario, cuya direccin escribe en la computadora; sta la almacena y cuando el destinatario revise su correo electrnico, en la pantalla de la computadora asomar el mensaje. Bastar, entonces que, mediante el ratn, los abra y podr leerlos o si lo desea, imprimirlos. PROYECTO DE COMUNICACIN. ENVIAR UN E-MAIL

Ejemplo: Tu colegio ha salido triunfador en un concurso provincial de oratoria. Los organizadores han enviado un e-mail a tu rector en los siguientes trminos:

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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXPERIENCIA OPERATIVA:

REDACTA Y ENVA UN:

a) E-mail a una amiga/o por su cumpleaos b) E-mail con una chica/o con quien deseas cultivar una amistad o un romance.

LA CORRESPONDENCIA PARTICULAR: CARTAS

La carta Es un papel escrito que se manda dentro de un sobre a una persona para darle cuenta de algo

Nuestras cartas particulares son de hecho conversaciones escritas y deben dejar traslucir nuestras cualidades humanas de cordialidad, espontaneidad, ternura, naturalidad. La carta que todos nosotros deseamos recibir es aquella que estrecha, que afirma los lazos de la familia, de amor o de amistad; es esa carta en la que quien nos escribe puso tanto de s mismo que parece estar espiritualmente presente entre nosotros. No tenemos ya ante nuestros ojos un sobre, un papel, letras, signos; nuestra novia, nuestro compaero de escuela en persona se hallan junto a nosotros y nos hablan

(La fuerza de las palabras) ).

ALGUNAS RECOMENDACIONES ACERCA DE LA CORRESPONDENCIA PARTICULAR

n

Al llegar al final, si la carta es amistosa, no hay razn para emplear formas clsicas de correspondencia comercial.

Antes de empezar a escribir una carta repase mentalmente los diversos puntos que usted quiere tratar y clasifquelos por orden de importancia decreciente.

El tratamiento en las cartas debe adaptarse al grado de amistad, intimidad y relacin que se mantenga con aquel a quien se escriba.

No olvide firmar las cartas.

No olvide que su personalidad se refleja a travs de las cartas.

CLASES DE CARTAS
Hay una gran variedad de cartas, siendo las principales:

Trate de lograr una presentacin, pulcra, impecable. Procure que su letra sea legible. Todos los elementos de una carta son importantes, sin embargo, los factores ms destacados son, por supuesto, el contenido y el estilo en que est expresado.

n n

CARTAS ABIERTAS O PBLICAS: dirigidas a una persona o grupo de personas, destinadas a la publicidad. CARTAS O COMUNICACIONES OFICIALES: las que
una persona enva en cumplimiento de una funcin o cargo pblico. Estn sujetas a ciertas frmulas que hay que conocer. Se limitan a informar 117

Si usted est escribiendo a un amigo ntimo, mencione su nombre en algn prrafo; la carta ganar en familiaridad y en sinceridad.

El principio de la carta debe dar al que recibe una impresin de bienvenida.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

brevemente sobre uno o varios asuntos. Aqu tenemos los oficios, las circulares, la solicitud. c. Nombre del destinatario d. Destino (lugar donde va la carta). e. Saludo

CARTAS PRIVADAS: pueden ser familiares, de recomendacin, de psame o felicitacin y de negocios. La carta familiar, la de psame o felicitacin deben escribirse a mano. Las de negocio y recomendacin suelen escribirse en mquina o computadora por ser ms objetivas. LA CARTA FAMILIAR: debe ser escrita en forma sencilla y natural, teniendo en cuenta el grado de intimidad y confianza que existe entre los que se cartean. LA CARTA DE PSAME Y FELICITACIN: tiene por
objeto comunicar nuestro dolor o alegra por algn hecho de la vida, evitndose, segn el caso, la exageracin de lo doloroso y la adulacin.

SALUDO: Es una frase de cortesa que nos introduce en el asunto de la carta; va seguido de dos puntos as:

Querido amigo: Recordado primo: Recordado to: Apreciado amigo:

Resulta ms familiar y amistoso saludar por el nombre, as:

Recordado Carlos: Querido Roberto:

2. EXPOSICIN DEL ASUNTO O CUERPO DE LA CARTA: El estilo de la carta debe ser claro,
sencillo, con un tono familiar o amistoso. Procure escribir como si le estuviera conversando, lo que su amigo o pariente distante desea saber.

LAS CARTAS DE NEGOCIOS: se dirigen a empresas

comerciales para pedido, acuses de recibo, reclamaciones, solicitudes de pago y otros aspectos del negocio. En secretariado y contabilidad se estudia toda la tcnica de REDACCIN COMERCIAL.

3. FINAL O DESPEDIDA: Existen diferentes frmulas de uso corriente para despedirse; pero, stas varan segn el grado de confianza, amistad y otras circunstancias. LA FIRMA: Por ltimo, se estampa el nombre y rbrica de quien escribe. En las cartas familiares, firmamos a mano con nuestro nombre de pila; en las dems aadimos nuestro nombre y apellido. LA POSDATA: Cuando despus de haber firmado una carta, recomendamos algo que hemos omitido o tenemos otra cosa importante que decir, al final de la carta, despus de la firma, se escribe un prrafo que generalmente es corto, llamado POSDATA. sta va precedida de las iniciales P.D. (post data). La posdata se usa slo en las cartas familiares.

ESTRUCTURA DE LAS CARTAS FAMILIARES Y AMISTOSAS

Los elementos que constituyen una carta familiar o amistosa, a diferencia de la carta comercial, son: 1. Encabezamiento 2. Texto, contenido o cuerpo 3. Final: despedida y firma

1. ENCABEZAMIENTO: Consta a su vez de lo

siguiente: a. Lugar y fecha donde reside el firmante b. Tratamiento 118

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

DISTRIBUCIN DE LOS ELEMENTOS DE UNA CARTA
(Estilo semibloque)

1. ENCABEZAMIENTO a. Lugar y fecha b. Tratamiento c. Destinatario d. Destino e. Saludo o vocativo Sr. Dr. Ral Ynez Machala Querido Primo: Recibe un saludo afectuoso y mi deseo de que te encuentres bien en unin de los tuyos. Ral, quiero recordarte que el prximo mes se bautizar mi Lorenita. Espero tenerte en mi casa en la fecha que te la comunicar con precisin la prxima semana telefnicamente. 2. TEXTO contenido o cuerpo de la carta Llegu a tener conocimiento que tu hijita Laura se encontraba un poco enferma; eso nos tiene muy preocupados. Te ruego nos comuniques cmo sigue e igualmente nos avises si le harn o no la intervencin quirrgica. Respecto del encargo que me hiciste lo he cumplido a cabalidad. Los detalles te informar personalmente cuando me 3. FINAL Despedida visites con ocasin del bautismo de mi Lorenita. Se despide con reiterado afecto, tu primo. Carlos P.D. Te ruego retirar encomienda de Transportes Panamericana. Loja, marzo del 200__

Firma o rbrica Posdata (no siempre)

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RECAPITULACIN
a.- COMPLETACIN: Completa estos datos autobiogrficos de Barrera Valverde: Di mis primeros pasos y crec durante la _______ crisis _________________ ____________ mundial de 1930 Mi padre era agricultor pequeo, ______________________ se le helaban las sementeras Fue tambin _______ profesor,

La regin de los lagos, el Valle del Chota, Esmeral__________________________________________

__________________________________________ das, Baos de Tungurahua, Guayaquil, Galpagos. f.- Sinonimia. Escribe sinnimos de: Vitalicio: _________________________________ perpetuo, permanente, jo Recnditas: _______________________________ ocultas, profundas Andn: _________________________________ muelle, acera, apeadero

el gobierno endeudadsimo no pagaba sueldos. _________________________________

b.- CUESTIONARIO: Responde a las siguientes preguntas: Dnde y cundo naci Barrera Valverde? __________________________________________ Ambato, 29 de marzo de 1929 En el servicio exterior, desde dnde y hasta dnde ascendi?

g.- Redacta una carta familiar.

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Riobamba, 6 de julio del 2005 _____________________________________________ Sr. Ing. _____________________________________________ Edison Rodrguez _____________________________________________ Loja _____________________________________________ Recordado to: _____________________________________________ Reciba un afectuoso saludo y mi deseo de que se _____________________________________________ encuentre bien. _____________________________________________ To, quiero recordarle que en el mes de septiem_____________________________________________ bre viajar a Estados Unidos, por tal motivo, el _____________________________________________ prximo mes mis padres harn una pequea re_____________________________________________ unin familiar para despedirme con bien. Espero _____________________________________________ tenerle en mi casa, porque como usted muy bien _____________________________________________ lo sabe, es uno de mis tos favoritos, la fecha _____________________________________________ exacta la conrmar telefnicamente. _____________________________________________ Se despide con reiterada consideracin, su so_____________________________________________ brina _____________________________________________ Isabel _____________________________________________ _____________________________________________

Desde Secretario

__________________________________________ hasta Ministro de Relaciones Exteriores. Qu le toc enfrentar en calidad de Ministro de Relaciones Exteriores? La agresin pe__________________________________________ ruana de 1981 en la Cordillera del Cndor. Quin le calific como el ms alto poeta de la nueva generacin ecuatoriana? __________________________________________ El gran poeta Jorge Carrera Andrade. c.- ENUMERACIN: Cite dos obras de Alfonso Barrera Valverde. En prosa: Dos _________________________________ muertes en una vida, El Pas de Manuelito. En verso: _________________________________ Latitud unnime, Tiempo secreto. d.- Escribe el nombre del protagonista de El pas de Manuelito y el de otros personajes. __________________________________________ Manuelito, nio campesino ecuatoriano; __________________________________________ Pedro, tejedor; Jacqueline, su esposa; __________________________________________ Pedro, Benedixin, Jos. e.- Enumera algunos lugares o provincias visitados por Manuelito en su recorrido por el Ecuador. 120

Ivn gez

TALLER 11
II. ANLISIS TEXTUAL

La Linares
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica
Iv n ge ez

LA LINARES
(Fragme ent to)

Naci en Quito (1944). Ha incursionado en poesa y relato, convirtindose en uno de los escritores ms connotados del Ecuador de hoy, sobre todo por sus cuentos y novelas. En 1975 con La Linares obtuvo el premio Aurelio Espinoza Plit; en 1981 public un volumen de cuentos El triple salto. Posteriormente lanzar dos novelas Pjara la memoria (1984) y El poder del gran seor (1985). Ivn gez es ya figura nacional e internacional en el mundo de las letras: consta en varias antologas hispanoamericanas y algunos de sus cuentos han sido traducidos a varios idiomas.
La Ronda, barrio o tradic cio onal de Quit to

Vocabulario:

LA LINARES
TEMA: Influencia y dominio de una mujer joven, bella y astuta, venida de las clases bajas, sobre el poder poltico, econmico, eclesistico y los medios de comunicacin.

Masacre: Exorcismo:

PERSONAJES.Protagonista: La Linares, mujer de origen obscuro, peligrosamente bella, domina la ciudad y el pas a travs de sus admiradores que detentan el poder poltico, econmico, religioso y los medios de comunicacin. Disfruta de la buena vida, de lujos, desatadora de pasiones, maldecida de las esposas, odiada de las madres, su figura y su belleza lleg a ser una leyenda. Principales: El Presi: Es el presidente de la repblica, un gobernante tercermundista: fuera de serie, grandote e inofensivo, bonachn hasta el anonimato, era mezcla de chicle y tripa mishqui, de chicha y cocacola.

matanza, carnicera conjuro ordenado por la iglesia contra el espritu maligno Anatematizado: maldecido, reprobado, condenado Inquisidores: pesquisidores, mirones, curiosos Incestuosos: que cometen pecado carnal entre parientes. Alucinaciones: visiones, apariciones, imaginaciones Reputacin: fama, buen o mal nombre Extorsionar: usurpar, arrebatar, chantajear Mitigados: disminuidos, suavizados Vitalicio: que dura hasta el fin de la vida Recnditas: escondidas, ocultas, profundas Andn: corredor o sitio destinado para andar

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El gran difamador: smbolo de la prensa corrupta y psimo ejemplar de oligarca. El Cuete Garca, cuado del Presi, bohemio y aventurero, las malas lenguas decan que la Linares le haba brujeado para que desmantele los fondos de la Junta de Reconstruccin del Terremoto de las Flores. El Prestamista, de sucios manejos. El Cannigo Moscoso, ridculo pretendiente de la Linares. Otros personajes: Familiares de la Linares: militares ecuatorianos, oficial colombiano, estudiantes de medicina, el doctor Parches quien de puro simptico y regio para el baile lleg a ser Alcalde de la ciudad; Joaqun Villamil, de oficio sastre y de un corazn enorme; Abud Nassor, el comerciante ms rico de la ciudad, marido de la Linares; vecinos y vecinas, beatas, poetas, polticos, ministros de Estado, etc. Espacio y tiempo: La vida de la Linares se desenvuelve en la Capital, calles, cines, salones, plazas, conventos, barrios, ministerios, es el espacio vital de la protagonista, pero sobre todo su casa. La una, la casa blanca con ail en la que vivi hasta los veintisiete aos en ella se han decidido nombramientos y cuartelazos, alianzas y candidatos a ganar, apuestas y tratados a cobrar; cosechas y ministerios al partir, la otra, con los techos, empinados. Eventualmente asoman las ciudades de Guayaquil, Riobamba y Ambato.
La accin de La Linares se sita en el ambiente quiteo de los aos 40 y 50. Hay referencias a la huelga obrera de Guayaquil de noviembre de 1922 reprimida violentamente y a la Revolucin Juliana de 1925. El terremoto de Ambato de 1949 y su reconstruccin es tratada con irona y sarcasmo.

Yo soy La Linares, piedra de toque de la ciusacre. Uno de dad. Nac el ao siguiente a la mas mis hombres dej escrito que mis ojos almendrados son como arenas movedizas. Gracias a m la gente tiene de qu hablar, de otro modo se iando sus tristuras y lloviznas intepasaran rumi riores. Por m las mujeres han aprendido a lavarse bien las partes y a cambiarse de vestido y de peinado. Por m los hombres suean en mujeres bellas o van con ganas a la cama a hacer el amor con sus esposas. Por m no estn solos los solos, incluso Dios, porque sus terremotos y procesiones han sido por m, por mis caderas que todo remecen y xorci ismo y reparo. El aire se merecen castigo, ex perfuma a mi paso y se hacen rojas las flores de todas las plantas. Mi fama ha transpuesto los mares y he recibido propuestas de emires, califas y sultanes. Tambin de un dictador centroamericano. Hasta de un Nuncio y un Vicario. Me han izado maldecido las esposas y me han anatemati las madres. Los hombres de mi ciudad para llamarse tales, tienen que haber besado por lo menos la punta de mis guantes. Algunos han renunciado a sus vidas por inmortalizar sus nombres junto al mo, pero si bien es cierto que consiguieron ser premiados con el escndalo, luego lo fueron con el olvido. Yo soy La Linares bella, soy La Linares fatal. Estudi hasta los diecisis aos con las monjas del Sagrado Corazn. Mi padre fue de Riobamba y se llam Ernesto Martnez Martnez. Estuvo de enamorado de mi madre y no se cas con ella porque a los sesenta se comienza a creer en Dios, pero se deja de creer en la liturgia. A la sazn, mi madre tena veinticinco aos y crea en el amor, en las leyes y en las buenas costumbres. Las bodas no son para la pareja sino para conisidores s, tentar o defraudar a una docena de inqui le deca l. Yo creo que en el fondo debe haber pesado la diferencia de edad entre ellos y el secuente trago amargo del ridculo, o quizs, esas stuos sos s que mi fantasas sobre amores libres e inces

ESTRUCTURA: En lo que respecta a la estructura externa La Linares no se compone de captulos, sino de 17 secuencias separadas por espacios en blanco, sin numerar y de muy diversa extensin. Un rasgo estructural interno, con relacin al tiempo, es el desorden cronolgico. Se puede percibir la influencia del montaje cinematogrfico con su flash-back o salto atrs. Tal parecera que la organizacin del tiempo es catica, una especie de laberinto o rompecabezas temporal. RENOVACIN ESTILSTICA: En La Linares hay ciertamente una renovacin estilstica e incorporacin de nuevos procedimientos narrativos. Puntualicemos algunos:
Las personas de la narracin: Combina con libertad y acierto las tres personas narrativas: Primera persona: Se la utiliza en varias secuencias: 12, 16.: Yo soy La Linares, piedra de toque de la ciudad. Nac el ao siguiente de la masacre... Segunda persona: Usted pasar a inmortal al menos entre los cuatro gatos que... (Sec. 1) 122

Tercera persona: La ms frecuente en toda la novela: El Gran Difamador tena en la punta de la lengua la vida y milagros de cada familia de esta ciudad... Artificios narrativos: Ausencia de puntuaciones, frases largas y complejas con violentas rupturas sintcticas (en una especie de ruptura con el lenguaje viejo, tradicional). Un claro ejemplo de lo anotado encontramos en la secuencia 16, donde en tres pginas apenas hay un signo de puntuacin. Incorporacin de elementos, antes extraos a la novela, como informes, expedientes, anuncios, textos periodsticos, textos poticos, etc., con el criterio de que la novela es la suma de todos los gneros. En el caso de La Linares incorpora ya un libreto radiofnico (narracin del gran siniestro, secuencia 2), ya una carta (Secuencia 5) o ya tambin textos en verso (Sec. 5, 10, 12). Humor e irona: En toda La Linares, de principio a fin, hay una atmsfera de irona sutil y agudo, de humor caricaturesco que a veces se torna sarcstico y sardnico, sobre todo cuando describe a personajes como el Presi, o el Gran Difamador, el Cuete Garca o cuando narra el gran siniestro o las pesadillas de la Primera Dama o los apuros del Cannigo Moscoso al pie del balcn de La Linares. Otros recursos literarios: La Linares es rica en figuras y recursos literarios, citemos algunos: Enumeraciones: gez es un maestro de este recurso. Lo es cuando enumera las cosas ms queridas que llevan los aterrados habitantes para morir junto a ellas; lo es cuando cita los Institutos Lingsticos, las Fundaciones, los Programas... los hijos de Jehov, los Hijos de El Salvador y culmina con este patritico y furibundo hijos de la Gran Puta; lo es cuando enumera las hierbas y plantas medicinales que se cultivan en la huerta de la casa que fue de La Linares; lo es cuando se refiere a las seguridades que implement en su casa el Gran Difamador o los daos que poda hacer con su lengua; pero, lo es sobre todo, cuando enumera los efectos de la cada de un zapallo, s, de un simple zapallo, el zapallo de la ta Andela... Choc contra las paredes... desquici las puertas, parti dinteles, destent almenas... y siguen cerca de dos centenas de acciones y objetos, un verdadero alud lingstico, con una original mezcla de humor y realismo. Smiles y metforas: Son manejados poticamente y con la infaltable irona y buen humor, sobre todo para describir personajes y ridiculizar situaciones: Calvo y arrugado casi desde nio, siempre tuvo la apariencia de

madre me relataba medio ida y que nunca supe si en verdad era una historia contada por mi padre a inaci iones s suyas. A las dos seella o simples aluci manas de mi nacimiento muri mi padre. Era, como se deca en ese tiempo, rico y de buena putaci in. familia, aunque de mala rep Con los trminos de hoy en da tendra que decir que fue un aristcrata feudal devaluado por rencillas familiares y que a fuerza de dar la plata xtors sionar a miles de gentes lleg a al chulco y de ex ser millonario. No lo digo, simplemente porque fue mi padre aunque no lo haya conocido, pero fue el nico hombre que supo de los muslos encendidos de mi madre (a pesar de que alguien dijo que mi madre se dedic a la vida en Guayaquil cuando yo tena uno o dos aos) el nico que supo iti igados s no por la de sus ojos de guila en celo, mi presencia del varn sino por la dura e inflexible herencia familiar y por la desesperacin que le caus mi nacimiento y orfandad. Mi bisabuela materna termin de morirse a los cuarenta y cinco aos, despus de haber soportado durante veinte aos el cinturn de castidad del bisabuelo, una maana lluviosa y lejana, abroch media hora antes de embarcarse rumbo a Panam. Mi abuela Pata en cambio, se sali a los catorce aos de edad con un plido y descachalandrado Mono que haba venido a Quito a sacar oficio en el Protectorado. Despus de haberle visto a ella con rulos atrs de la ventana, el Mono se baj en bicicleta las escalinatas de La Alameda para impresionar con su macheza a la dulce serrana. Tres meses despus con un amor acuado entre piruetas, seas, recados y papelitos, la nia de rulos fue a vivir en el cuarto del estudiante luego de haberse casado a hurtadillas en misa de cuatro de la maana. Con mi madre en el vientre, mi abuela Pata qued en la ciudad, mientras el Mono, con sus largas y torcidas corvas, con sus pantalones desvencijados y sus camisas salidas, fue a trabajar primero de tornero y luego de zapador en las minas de Portovelo, de donde sala una vez al ao para visitar a su enrulado encanto.
123

feto arropado, El Presi era buena persona, grandote e inofensivo como una palanqueta totmica, El zapallo de la ta Andela... cay exactamente como un zapallo, rebot con rebotes secos, rod ciego, sin direccin, cabeceando como un toro herido, El poeta amaneci muerto en la calle con todos los bolsillos sacados como lenguas, Una hoguera de carne fulguraba con exceso en los pechos de la nia.
Onomatopeyas: Rumor de rezos, rozar de rasos, erizar de rizos, riscar de rosarios, raspar de rastras, se puso a roncar con roncos ronquidos de trompos subterrneos. Juegos de palabras: Como si hoguera y orga no fueran una misma cosa.

lleg a ser el hombre ms poderoso del pas pero que jams pudo conquistar a la Linares, la muchacha ms linda del pas (Es demasiado adefesio para m, dijo la nia acaricindose los senos). Del Presi que solamente la facha tena de tonto y que segn El Mercantil era gran gente y un verdadero demcrata. Del Cuete Garca, medio hermano de la Primera Dama, cuado del Presi y su alcahuete oficial desde cuando jvenes, este Cuete pcaro y buena gente al que el Presi y otros forajidos presidenciales le nombraron Administrador de la Junta de Reconstruccin del Terremoto de las Flores para, parapetados en l, hacer desaparecer bultos del tamao de una casa sin que les importe un bledo los cinco mil muertos ni el llanto de veinte mil familias (pobre Cuete, mientras tanto las malas lenguas decan que la Linares le ha sangrado hasta el ltimo centavo, hasta dejarlo en soletas). En fin, se habla del Cannigo Moscoso que una madrugada hace el ridculo pretendiendo entrar por el balcn al aposento de la Linares, de las cofrades del Buen Suceso, de militares y polticos, de intelectuales y poetas, de embajadores, alcaldes y ministros, de tantas personas que me amaban en secreto y me difamaban en pblico y otras que me galanteaban y admitan, pero que en el fondo no me perdonaban, porque saban que nunca iban a poder poseerme, ni siquiera como objeto de su imaginacin. Pero sobre todo se habla de la Linares, la bella, la fatal, la piedra de toque de la ciudad, la que al nacer no solamente caus la obscuridad de la partera, la que a los doce aos siete meses era una hoguera de carne que fulguraba con exceso en los pechos; la que estudi hasta los diecisis aos con las Monjas del Sagrado Corazn la que pas la Gloriosa y vio entrar al Ausente por las calles de Quito, la que saba de los latrocinios del Presi, la que disfrutaba y se aburra de la vida social envuelta siempre en el Sudario de la petulancia o tras la mscara de la solemnidad la que por su inmensa popularidad era solicitada para militante de nuevos partidos polticos, le hacan entrevistas, le diseaban la ropa, le obligaban a hacer gimnasia, le peinaban; en fin, la que acab como acab porque a nadie se le ocurri prohibirme que me haga loca o

ARGUMENTO:
En 17 secuencias de muy diversa extensin se presenta la vida de La Linares y su relacin con variados personajes, ambientes y sucesos en un contexto histrico, poltico, barrial, familiar. La primera secuencia abre el teln de la narracin para una suerte de presentacin de los personajes que aman, desean, critican, odian, y admiran a la Linares que resulta ser la ta Andela sentada en la piedra de lavar, rodeada de cinco o seis inquilinas boquiabiertas relatando con pelos y seales, en cabeza suya una historia que, bajo discrecin familiar sabemos que ella protagoniz y no usted. La segunda secuencia narra la burla sangrienta del gran siniestro o la guerra de los mundos: la ciudad entera llena de pnico ante el fin del mundo, volcada en las calles, se arrepiente y declara sus pequeos y grandes delitos: desde el tendero de la esquina hasta el Presidente de la Repblica... Al parecer, slo la Linares mantiene la calma pese a que la gran multitud aglomerada frente a su casa le enrostran su desparpajo, desvergenza y escndalo causantes de la tragedia. En las restantes secuencias se habla del origen obscuro y con premoniciones trgicas de la Linares, de sus padres Don Ernesto y Maruja Linares, de su matrimonio a los doce aos siete meses con Abud Dassor, el comerciante ms rico del lugar, del Gran Difamador, dueo del peridico El Mercantil que 124

T Taller aller
ANLISIS FONOLGICO

a) El fragmento en estudio constituye una autobiografa del personaje central. Indica de cuntos prrafos consta el texto. ______________________________________________________________________________________________ El texto consta de siete prrafos. Copia el prrafo ms corto e indica de cuntas oraciones consta.

Yo soy la Linares bella, soy la Linares fatal. ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ Consta de una oracin compuesta. ______________________________________________________________________________________________ Teniendo en cuenta las siguientes expresiones del relato, indica qu personas gramaticales se ha empleado en el relato. Frases Yo soy la Linares, piedra de toque de la ciudad. Persona gramatical ___________________________________ Primera de singular ___________________________________ Primera de singular ___________________________________ Primera de singular ___________________________________ Tercera de singular

Por m no estn solos los solos. Estudi hasta los diecisis aos con las monjas. Era rico y de buena familia. Mi abuela Pata se sali a los catorce aos.

Tercera de singular ___________________________________

b) Ahora, segn indicacin de tu profesor/a lee oralmente o en silencio, cuidando de hacer las pausas segn los signos de puntuacin correspondientes. a) De entre los siguientes tipos de texto indica cul ha utilizado el autor. Subryalo. descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo. b) Completa el siguiente cuadro denotativo con los elementos citados en el texto:

ANLISIS DENOTATIVO

Parientes Gobernantes/autoridades Religiosos Otros personajes Ciudades Lugares Edades Partes del cuerpo

padre, madre, bisabuela materna, bisabuelo, abuela Pata, Mono califas, emires, sultanes, dictador centroamericano nuncio, vicario monjas del Sagrado Corazn Riobamba, Guayaquil, Quito Panam, La Alameda, minas de Portovelo diecisis aos, sesenta, veinticinco aos ojos almendrados, caderas, muslos

c) Subraya las cualidades de La Linares que de manera explcita asoman en el texto: Apasionada, bella, desagradable, fatal, provocativa, adinerada, calculadora, envidiada, envidiosa, aseada, altiva, humilde, sensual, famosa, odiada, anatematizada, joven, hurfana, pobre, presuntuosa. 125

d) Completa con tus palabras las reacciones frente a la belleza de La Linares de los siguientes grupos humanos.

T Taller aller

murmuraba, tena de qu hablar La gente _____________________________________________________________________________________ la envidiaban y odiaban Las mujeres __________________________________________________________________________________ soaban Los hombres ________________________________________________________________________________ no se sentan solos Los solitarios ________________________________________________________________________________ la buscaban Los gobernantes _____________________________________________________________________________
Las esposas _________________________________________________________________________________ la maldecan e) Contesta las siguientes preguntas sobre el contenido del texto: Cundo naci La Linares?

ANLISIS DENOTATIVO

Naci el ao siguiente a la masacre. ______________________________________________________________________________________________

Qu aprendieron las mujeres a causa de La Linares?

A lavarse bien las partes y a cambiarse de vestido y de peinado. ______________________________________________________________________________________________

Qu deban hacer los hombres de la ciudad para llamarse tales?

Besar por lo menos la punta de los guantes de la Linares. ______________________________________________________________________________________________

Cmo era el padre de La Linares?

Era rico y de buena familia aunque de mala reputacin. ______________________________________________________________________________________________

Qu hizo la abuela de La Linares a los catorce aos?

Se sali de su casa con un plido y descachalandrado Mono que lleg a Quito. ______________________________________________________________________________________________
a) Contextualiza las siguientes palabras del texto y anota sus sinnimos: Masacre: Contexto:

Nac el ao siguiente a la masacre. ___________________________________________________________________ Caderas que todo remecen y merecen castigo, exorcismo, reparo. ___________________________________________________________________ Era rico y de buena familia aunque de mala reputacin. ___________________________________________________________________ A fuerza de dar la plata al chulco y extorsionar. ___________________________________________________________________

destruccin, matanza, liquidacin, aniquilacin Sinnimos: ___________________________________________________________________

Exorcismo: Contexto:

ANLISIS CONNOTATIVO

maldicin, encantamiento Sinnimos: ___________________________________________________________________

Reputacin: Contexto:

fama, merecimiento, mal concepto Sinnimos: ___________________________________________________________________

Extorsionar: Contexto:

engaar, despojar, daar, usurpar, desfalcar Sinnimos: ___________________________________________________________________

b) En el siguiente cuadro de doble entrada, clasifica los personajes en buenos y malos, segn el contenido del texto y tu punto de vista.
Cua Pers lidade s ona jes
La Linares Nuncio Ernesto Martnez M. Abuela Pata Bisabuelo El Mono

Bueno

Malo

JUSTIFICACIN

X X

X X X X

Debido a la vida de desenfreno que lleva. Sacerdote lujurioso que pretende seducir a la Linares. Es un irresponsable. Llev adelante su maternidad. Abandon a la bisabuela. A pesar de las adversidades sigui con la abuela Pata.

126

T Taller aller
c) COMPLETA estas frases con connotaciones apropiadas, segn el texto.

ANLISIS CONNOTATIVO ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

usura Dar la plata al chulco equivale a ______________________________________________________________ erotismo femenino Lloviznas interiores corresponde a ___________________________________________________________ que causa sensacin El aire se perfuma a mi paso quiere decir ____________________________________________________ Abuela Pata con peinado al estilo de la poca La dulce serrana, enrulado encanto se refiere a ______________________________________________
d) Subraya lo apropiado en relacin a la siguiente expresin dicha por La Linares: Por m no estn

solos los solos, inclusive Dios, porq que sus terremotos y procesiones han sido por m, por mis caderas que todo remecen y merecen castigo, exorcismo y reparo.
sensual, catlica, vanidosa, real, fanfarrona, creyente, irrespetuosa, virtuosa, delicada, grosera, ertica, imaginativa, modesta, ligera, seria, objetiva a) Contesta el siguiente cuestionario: Qu opinas sobre las relaciones incestuosas?

Este tipo de relaciones no son correctas niconvenientes. Se ha comprobado cientcamente que ______________________________________________________________________________________________ generan desrdenes en nuevas vidas. ______________________________________________________________________________________________
El exorcismo es un componente de la fe y la prctica catlica? ______________________________________________________________________________________________ S, aunque otras religiones tambin la practican. A qu poca de nuestra historia corresponde la masacre a que alude el texto?

Guayaquil, Noviembre 1922. ______________________________________________________________________________________________

En qu provincia ecuatoriana quedan las minas de Portovelo?

En la provincia del Oro. ______________________________________________________________________________________________

La abuela Pata se cas a los 14 aos, qu piensas de los matrimonios muy jvenes? ______________________________________________________________________________________________ R.P. Al no tener los jvenes una estabilidad emocional ni econmica es una irresponsabili-

dad que formen un hogar en el que no habr bienestar ni armona. ______________________________________________________________________________________________

b) Comentario: El fragmento de La Linares es un texto fantstico o realista. Explcalo.

Realista.- Porque narra hechos vivenciales de aquella poca cuando los temas tab cau______________________________________________________________________________________________ saban horror en la sociedad que estaba dominada de prejuicios y machismo. En la socie______________________________________________________________________________________________ dad ecuatoriana actual s existen mujeres como la Linares. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 127

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA
guiente expresin: Nac el ao siguiente de la masacre. Explique:

T Taller aller

1. Investigue a qu poca de nuestra historia corresponde la masacre a que se refiere el autor en la si-

El 15 de Noviembre de 1922 se dio en Guayaquil el levantamiento obrero que fuera sofocado a sangre y fuego por el gobierno. ___________________________________________________________________________________________________
2. Explique a qu se refieren las siguientes alusiones histricas contenidas en las siguientes frases: Durante el 41 conoc muchos hombres, especialmente instructores extranjeros: ___________________ Se reere a la

guerra que el pas sostuvo con el Per provocada por la invasin del pas del Sur. ___________________________________________________________________________________________________
Tambin pas la Gloriosa:__________________________________________________________________ La revolucin del 28 de Mayo de 1944 que derroc a Arroyo del Ro. Vi entrar al Ausente por las calles de Quito:__________________________________________________ Se reere a Velasco Ibarra, que regres al pas luego de su exilio. Despus del Terremoto de las Flores _______________________________________________________ Lo relaciona con el terremoto de Ambato, producido en 1949. 3. Indique los autores de los siguientes cuentos:

CUENTO
Cabeza de gallo Historia de un intruso Llegada de todos los trenes del mundo La manzana daada El hombre que mataba a sus hijos Micaela y otros cuentos Luto eterno Un hombre muerto a puntapis Horno La medalla Cuando me gustaba el ftbol

AUTOR
Csar Dvila Andrade _____________________________________________ Marco Antonio Rodrguez _____________________________________________ Alfonso Cuesta y Cuesta _____________________________________________ Alejandro Carrin _____________________________________________ Miguel Donoso Pareja _____________________________________________ Ral Prez Torres _____________________________________________ Pedro Jorge Vera _____________________________________________ Pablo Palacio _____________________________________________ Jos de la Cuadra _____________________________________________ Alfonso Cuesta y Cuesta _____________________________________________ Ral Prez Torres _____________________________________________
Autor.................................................... Ral Prez Torres

4. Lea y resuma dos de los cuentos citados en el numeral anterior. Cuento....................................................................... Cuando me gustaba el ftbol ___________________________________________________________________________________________________ Es la historia de un humilde nio hurfano de padre. Su madre para sobrevivir empea lo poco ___________________________________________________________________________________________________ que le queda. Esta vez manda al nio a empear donde Don Carlos, el cuadro de la Divina Cena ___________________________________________________________________________________________________ por el que recibe S/. 20. Al regresar a casa los amigos del barrio le inquietan a jugar ftbol. Al ___________________________________________________________________________________________________ primer gol tiene que sacarse la camisa, la que desaparece con los S/. 20, que hubiera alimentado ___________________________________________________________________________________________________ un da ms a la familia. Ya muy entrada la noche, desolada y vencida, lleno de fro y miedo decide ___________________________________________________________________________________________________ marcharse a Guayaquil.

La medalla Cuento.......................................................................

Alfonso Cuesta y Cuesta Autor....................................................

___________________________________________________________________________________________________ La historia de un nio indgena que trabaja como compaa del hijo mimado del hacendado ___________________________________________________________________________________________________ y que por esfuerzo alcanza medallas de honor por su dedicacin en los estudios y estas son ___________________________________________________________________________________________________ arrebatadas como suyas por el hijo del hacendado. Cierto da el patrn mata al indiecito a gol___________________________________________________________________________________________________ pes por creer que rob la medalla de su hijo pero luego sabr la verdad. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 128

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PROYECTO DE COMUNICACIN: ENCUESTA
Segn la Academia de la Lengua, encuesta es un conjunto de preguntas tipificadas dirigidas a una muestra representativa, para averiguar estados de opinin o diversas cuestiones de hecho. La encuesta se aplica a un grupo de personas (muestra) para obtener informacin sobre sus inclinaciones, gustos, manera de pensar, comportamientos, en torno a cuestiones sociales, deportivas, econmicas, religiosas, polticas, familiares, culturales, artsticas, etc. En el mundo del marketing o mercadotecnia la encuesta es una tcnica utilizada con mucha frecuencia. De hecho, existen empresas que la aplican profesionalmente ante requerimientos de polticos, industriales, medios de comunicacin, etc.

PREPARACIN DE UNA ENCUESTA: Para

realizar una encuesta, se pueden seguir los pasos que se indican a continuacin:

TESTA, en base a la ficha-tipo, que bien podra ser como la siguiente:

CURSO __________EDAD _________ SEXO M F

1.- TIPO DE ENCUESTA:

Lo primero que hay que decidir es sobre qu se va a encuestar. Ejemplo: Se ha decidido averiguar sobre el problema que ms preocupa a las/los estudiantes del colegio.

PREGUNTAS

RESPUESTAS
S No No sabe/no contesta

4.- DISTRIBUCIN DEL TRABAJO:

Cada equipo ser responsable de encuestar a un determinado nmero de alumnos/as, en base a la ficha-tipo.

2.- FORMULACIN DE LA HIPTESIS:

Los alumnos/as organizados en grupos de trabajo formularn sus hiptesis: J El mayor problema del colegio es la indisciplina J El problema que ms preocupa a los estudiantes es la falta de agua J El problema que ms preocupa es...

5.- TABULACIN DE LOS RESULTADOS:

Concluidas todas las encuestas, se anotarn los resultados obtenidos por cada uno de los equipos. Esto bien podra hacerse en una ficha-tipo grande, en la pizarra del aula. Totalizada la encuesta, se establecern los porcentajes de respuestas a cada pregunta.

3.- CONCRETAR ENCUESTADOS :

LAS PREGUNTAS : Y EL NMERO DE

6.- EL TRABAJO TERMINA CON LAS CONCLUSIONES:

En esta parte es importante que se compare la hiptesis inicial con los resultados obtenidos en la encuesta. 129

Las preguntas deben ser de respuesta cerrada; es decir que cada pregunta slo admita una de las siguientes respuestas: S, NO, NO SABE, NO CON-

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

ESTRUCTURA DE LA CARTA COMERCIAL
La carta comercial es de alguna manera diferente, a la carta amistosa o familiar. Su contenido y tono es obviamente ms formal y protocolario; pero en ningn caso debe ser fro e impersonal. Muchas veces, en el mundo de las relaciones comerciales, el nico contacto que tiene una empresa con sus clientes son las cartas. De ah que debe escribirse con mucho cuidado, con buen gusto y claridad, a fin de causar una buena impresin en la persona o empresa que la reciba. Las cartas comerciales se dirigen a personas e instituciones para realizar pedidos, acuses de recibo, reclamaciones, solicitudes de pagos y otros aspectos de negocios. Se las debe hacer llegar mediante un fax o un mail.

NOTA: Si bien en estudios de secretariado y

comercio se conoce todas las tcnica de REDACCIN COMERCIAL, con el criterio de que en este trabajo lo que abunda no hace dao, insertamos algunos aspectos sobre la carta comercial.
(Estilo bloque extremo)

PROVEEDORES ASOCIADOS DEL ECUADOR S.A.

9 de Octubre 835 Telf. 513676 GUAYAQUIL

Membrete Lugar y fecha Nombre y direccin del destinatario Saludo

P.A.E.
Guayaquil, 17 de julio del 200__ Srs. Distribuidores de Productos Agrcolas Ca. Ltda. Quito Muy seores nuestros: Tenemos a bien informarles que en esta fecha efectuamos el despacho de la mercadera correspondiente al pedido N 124 que tuvieron la gentileza de formularnos el 8 del presente mes. Nos place indicarles que, por esta vez, la mercanca la remitimos por la Empresa de Transportes Al Pacfico, en vista de la economa del flete y la seguridad de transportacin ofrecidas. Por lo antes expuesto estimaramos mucho que nos enviaran nuevas instrucciones acerca de este punto. Les anticipamos las gracias por la prontitud con que atiendan este asunto. De ustedes muy atentamente, Texto de la carta

Despedida Nombre de la compaa Nombre o ttulo del que suscribe la carta o la dicta

Iniciales de la persona que dicta la carta y del mecangrafo

130

P.A.E. PROVEEDORES S.A. Gerente BM/ra

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

ESTILOS DE PRESENTACIN
Las principales formas de presentacin de la carta, oficio, solicitud, etc. son: a.- bloque extremo b.- bloque c.- semibloque d.- escalonado

a.- Estilo bloque extremo: Es un modelo fcil y ahorra tiempo y esfuerzo. Actualmente es el ms usado. Todas las lneas se escriben desde el margen izquierdo: ALMACENES MANAB ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b.- Estilo bloque: Las lneas de la fecha, despedida y firma se escriben en el centro de la hoja:

ALMACENES GUAYAS ----------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c.- Estilo semibloque: Igual al estilo bloque ms lo siguiente: Las primeras lneas de cada prrafo llevan sangra: ALMACENES PICHINCHA ----------------------------------

d.- Estilo escalonado: Es el menos usado:

ALMACENES LOJA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

131

RECAPITULACIN
1. Responde las siguientes interrogantes: a. En dnde naci Ivn gez y en qu ao? _________________________________ Naci en Quito, 1944 b. Qu gneros literarios cultiv?

De tus buenas y malas acciones Reputacin: _________________________________

_____________________________________________ depende tu reputacin.

El secuestro tiene como objeExtorsionar: _________________________________

_____________________________________________ tivo extorsionar a familiares y/o amigos.

Cultiv el lrico y narrativo ______________________________________

c. Qu premio obtuvo con su obra La Linares? _______________________________ Aurelio Espinoza Plit d. Cmo se titula su volumen de cuentos? ______________________________________ El triple salto e. Qu otras novelas ha publicado Ivn gez?

Tus vecinos fueron tus princiInquisidores: _________________________________

_____________________________________________ pales inquisidores. Exorcismo:

Antiguamente el exorcismo era _________________________________ Es un conjunto de pregun-

_____________________________________________ normal. 4. Qu es una encuesta? _____________________________________________ tas tipicadas dirigidas a una muestra representativa. 5. Redacta una carta comercial.

Pjara la memoria (1984) y El poder ______________________________________

______________________________________ del gran seor (1895) 2. Completa los datos relacionados con la novela La Linares a. El protagonista de esta obra es: ______________________________________ La Linares, mujer joven, bella y astuta b. Los escenarios en que se desarrollan los hechos de la novela son: ______________________________________ Quito, sus calles, cines, plazas, la casa blanca. c. Las personas de la narracin que participan en la obra son:

CASA COMERCIAL RAMOS __________________________________ Orozco 28-32 y Latus - Latacunga __________________________________

__________________________________
Latacunga, 11 de mayo de 2005 __________________________________ Sres. __________________________________ PRONACA S.A. __________________________________ Riobamba __________________________________ Queridos amigos: __________________________________ Tenemos a bien informarles que ya contamos __________________________________ con el servicio de distribucin de mercadera al __________________________________ resto del pas, a n de agilitar y facilitar la en__________________________________ trega ptima e inmediata de los productos que __________________________________ ofertamos. __________________________________ Al ser su empresa una de nuestros mejores clien__________________________________ tes, es necesario brindarles el mejor servicio. __________________________________ Anticipamos las gracias por la atencin a la pre__________________________________ sente. __________________________________ Muy atentamente, __________________________________ CCR S.A. __________________________________

Primera, segunda y tercera personas ______________________________________

d. El tema sobre el cual versa la novela es: ______________________________________ La inuencia y dominio de una mujer jo______________________________________ ven, bella y astuta, venida de la clase baja. e. Entre los personajes de la obra figuran: ______________________________________ El Presi, el Gran difamador, el Cuete Garca, etc. f. Una de las caractersticas de esta obra, con relacin al tiempo es:

El desorden cronolgico. ______________________________________

g. En esta novela se incorporan elementos extraos a este gnero. Entre ellos constan:

- Personas de la narracin. ______________________________________ - Articios de la narracin. ______________________________________

______________________________________ - Humor e irona. 3. Elabora oraciones en las que intervienen las siguientes palabras:

__________________________________
XT/ys __________________________________

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Elicer Crdenas

TALLER 12
II. ANLISIS TEXTUAL

Hblanos, Bolvar
PRELECTURA

HBLANOS, BOLVAR:
(Fragmento)

I. ENFOQUE CONTEXTUAL
Vocabulario:

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Eli cer Crde enas

Desvado: Pulpera:

Elicer

Crdenas
Parafina: Azorado: Pregonero: Zapapico:

naci en Caar el 10 de diciembre de 1950. Hijo de una maestra rural, desde muy pequeo tuvo aficin a las letras. A la edad de 21 aos public su primer volumen de cuentos. Hoy al General, que poco tiempo ms tarde sera seguido por la aparicin de su novela inicial Juego de mrtires. Muy joven an, es considerado un valor en la narrativa del pas, y en 1977 obtiene el Premio de Novela convocado por la Casa de la Cultura Ecuatoriana, Matriz de Quito, por su obra clsica Polvo y ceniza, que narra las mticas aventuras y desventuras del bandolero Nan Briones. En 1981 particip en el Encuentro de Intelectuales por la Soberana de los Pueblos, realizado en La Habana, Cuba, junto a Gabriel Garca Mrquez, Ernesto Cardenal y Alejo Carpentier; entre otros. En 1983 fue jurado de Novela del concurso Casa de las Amricas.

plido, descolorido tienda donde se venden diferentes productos para el abasto substancia slida que se obtiene del petrleo aturdido, sobresaltado, preocupado voceador, anuncio azadn, herramienta de labranza

El testamento del Libertador no estaba, precisamente, en mansin alguna. Lo sabe Alipio Poma que tiene tres dedos menos. Abri una redondsima boca estupefacta el Jefe Militar y Cvico de la Plaza, que hasta entonces estaba entretenido en dibujar flechas y rayas sobre el inmenso plano de la ciudad, desarrollando en el lustre algo desvado de su escritorio, ultimando los detalles de aquel operativo que con patrullas, piquetes y hasta soldados de caballera para la quintas alejadas, buscara denodadamente los manuscritos del Libertador Simn Bolvar, cuando se abri de golpe la puerta de la oficina, y el portero Genaro, transfigurado por la emocin, una emocin que le lata en los ojos y en los ralos bigotitos cerdosos, dijo que un fabricante de vacas-locas y cohetes del barrio Mulianleo acababa de hallar los valiossimos papeles.

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Ha sido invitado a pases como Espaa, Israel, Colombia, Per y Bolivia por su labor intelectual. Ejerce, adems, el periodismo. Fue por dos ocasiones Presidente de la Bienal Internacional de Pintura de Cuenca. Actualmente es Director de la Biblioteca Municipal de Cuenca.

Acodado en la mesa de redaccin del interdiario <El Territorial>, mientras el cronista tecleaba hasta el desfallecimiento la Remigton venerable y por el momento nica en el peridico, para la edicin extraordinaria que decenas de impacientes ciudadanos aguardaban frente a la puerta misma del interdiario, el Director, Propietario, Cajista, Tipgrafo, Prensista y Editorialista de Fondo, Justo Salvador Reina, escuchaba al doctor Simn Garrido Pimentel, crispado por el volumen del suceso, la primera versin de los hechos: Alipio Poma tiene tres dedos menos, porque mezclando plvora blanca con plvora negra de grano negro para un par de castillos encargados por los priostes de la Virgen del Buen Suceso del pueblo de Yuragpama, err por primera vez en el oficio y un carrizo taqueado le revent en la mano sin darle tiempo a un ay. Alipio Poma, que tiene tres dedos menos y doce hijos, seis de ellos ya mayores y coheteros tambin como su padre, y vive en una casita de tapial y cumbreras de eucalipto del barrio Mulianleo, y con su mujer cra pavos y gallinas cuando los priostes ralean sus encargos de cohetes, camaretas, vacas locas, olletones y castillos, decidi que ya era hora de disponer en su cuarto dormitorio, taller, cuyero, cocina y comedor al mismo tiempo, de una caera para no orinarse en los muros por las noches. Los muros, pues, ya estaban cuartendose de tanta meada de l y los hijos menores. Alipio Poma, el que tiene tres dedos menos, ayer tom veintisis sucres del revs de su colchn, y vestido como siempre con poncho caf, alpargatas, sombrero desflecado, fue a la fierrera de don Plcido Pinos, calle Diecinueve de Octubre del barrio Chircapata, y regate un tubo de dos metros de largo y un codo de tubera, todo lo cual mir y remir, puso patas arriba, sopl y se dio por satisfecho. Con todo esto regres a su casita de tapial en el barrio Mulianleo y dos horas despus pidi prestado un zapapico a su compadre Rumualdo Pulgarn, removedor de tierras de jardines en casas de los que tienen y pueden pagar un jardinero, y en junta de dos de sus hijos menores principi, en el piso de tierra de su cuarto, la excavacin del canal por donde ira a pasar el tubo

OBRA:
A ms de Polvo y Ceniza, Hblanos, Bolvar, es autor de una docena de novelas, como Juego de mrtires, Las humanas certezas; Diario de un idlatra, Los diamantes y los hombres de provecho, Una silla para Dios, El oscuro final del porvenir, entre otras, y de los libros de cuentos Siempre se mira al cielo, La incompleta hermosura y el que aparecer prximamente Relatos de da libre. Algunas de sus obras han sido traducidas al ingls, francs, italiano, alemn y portugus. Textos suyos figuran en antologas de la narrativa latinoamericana, como la recientemente editada en Mxico por la Universidad Autnoma de dicho pas.

HBLANOS, BOLVAR: Novela

ARGUMENTO:
El conquistador espaol funda en el siglo XVI una ciudad y lo hace slo gracias a que la mujer indgena se une a l para perdurar en la sangre del hijo. Cuatrocientos aos ms tarde, el pueblo andino, de treinta mil almas, se estremece por una iniciativa del alcalde: levantar un monumento al fundador y a la madre indgena. La batalla se libra en dos frentes antagnicos: el peridico conservador y el diario progresista. Una solucin salomnica promueve la construccin de las dos estatuas confiando cada una de las obras al fervor y munificencia de los respectivos participantes del conquistador y la india. Pero en realidad el incidente colectivo no concluye. Antes se haba manifestado por la sorda 134

lucha entre pobres y ricos, cholos humildes y pretenciosos descendientes del espaol: Manta Negra y Manta Blanca se encuentran en una guerra violenta, legendaria, sea imponiendo el terror y la venganza, sea alentando las disputas callejeras de dos pandillas de barrio. Ocho aos despus de las polmicas a propsito de los monumentos, dos hechos concitan la atencin del pueblo: un extrao crimen y la existencia de importantes manuscritos de Bolvar perdidos en la localidad. Un oscuro historiador del pueblo encuentra una carta que mueve a sospechar, con fundadas razones y el aval de las investigaciones de un colega venezolano, el seguro asesinato perpetrado contra Simn Bolvar. Las averiguaciones policiales y los afanes hasta dar con los manuscritos del Libertador, de los que habla la curiosa misiva, se narran alternativamente en la novela. Descubrir el crimen y poner en manifiesto la verdadera historia de la muerte de Bolvar divide tambin a la poblacin en dos irreconciliables bandos, los dos polos del conflicto permanente en una sociedad con opresores y oprimidos. El crimen, que concluye en la penumbra, fue cometido por el hijo del ricachn del pueblo, con la impasible complicidad de un joven que reniega temporalmente de sus orgenes cholos para acceder al mundo de los privilegiados. Descubiertos al azar por algunos de los ms pobres habitantes del pueblo, los manuscritos del Libertador van a manos del dictador de turno. Pero no caen en el vaco, pues la voz del pueblo interrumpe los carraspeos del dictador, con el reiterado grito de <Hblanos, Bolvar>, que resuena en el ambiente como reclamo y signo de esperanza.

de dos metros que salvara a las paredes reblandecerse con orinas. Rato estaba cavando Alipio Poma, Mutulo por mal nombre porque tiene tres dedos menos, cuando la punta del zapapico se quej con un ruido raro. Al agacharse, para quitar lo que maliciaba era alguna piedra del cimiento, Alipio Poma vio la cajita plateada, pero que entonces para Alipio Poma no era Plateada sino nada ms un pedazo duro y cuadrado de tierra. Largo tiempo contemplaron los Poma la cajita, lavada por la mujer con el agua de la tinaja grande. Meneando la cabeza, Alipio Poma, el cohetero que perdi tres dedos por una mala maniobra del arte de la cohetera, destap la caja con esfuerzo y dentro vio unos papeles amarillos, escritos, bastantes. Como no sabe leer ni escribir Alipio Poma, ni su mujer, y los dos hijos mayores que s saben de letras no estaban en la casa, fue hasta la pulpera de Regina Puntual, de la que dicen que pone parafina en la manteca que despacha para perjudicar a los caseros, y Regina Puntual, que sabe leer bastante regular, abandon una libra de arroz temblando en la romana para aplicarse a entender los papeles. A la media hora se declar vencida Regina Puntual: era letra extranjera o de antiguos, y los papeles de una nada se deshacan al tocarlos. Alipio Poma, su familia, Regina Puntual, su marido componedor de patas cojas de sillas y algunos curiosos del barrio, fueron hasta la casa de dos pisos del maestro de escuela Filemn Palacios, donde el viejo pedagogo los recibi con mal humor, porque estaba corrigiendo unas pruebas de Aritmtica Activa. Sabedor por su experiencia de treinta y seis aos con toda clase y condicin de letras, de la caligrafa, el maestro Filemn Palacios iba a declararse incompetente con el enrevesado y mohosiento manuscrito, cuando, por nada, mir la ltima hoja del papelero y peg un brinco azorado sobre su silleta. Eran ya unas cincuenta personas en su torno, cuando el maestro Filemn Palacios sali a media calle y grit, con voz de pregonero de pescado o pias, que, iganlo todos, se haban hallado los papeles de Bolvar. El cofrecito, entre las manos del maestro era, cuentan, una luz entera con el sol de la calle.

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a) De cuntos prrafos consta el texto?

T Taller aller

______________________________________________________________________________________________ Consta de dos prrafos. b) El segundo prrafo consta de 14 oraciones de diversa extensin: unas son muy largas, otras, relativamente cortas. Copia la ms corta de todas: ______________________________________________________________________________________________ Los muros, pues, ya estaban cuartendose de tanta meada de l y los hijos menores. c) En qu persona gramatical se realiza el relato?

ANLISIS FONOLGICO

En tercera persona. ______________________________________________________________________________________________

d) En el texto hay algunos adjetivos numerales cardinales, ordinales y partitivos; cpialos en su orden: Numerales:___________________________________________________________________________________ tres, doce, seis, veintisis, diecinueve, dos, treinta y seis, cincuenta Ordinales:____________________________________________________________________________________ primera, cuarto Partitivos:____________________________________________________________________________________ media e) Realiza la lectura expresiva del primer prrafo, teniendo en cuenta los tonemas que te los colocamos en el texto:

Abri una redondsima boca estupefacta el Jefe Militar y Cvico de la plaza, entretenido en dibujar flechas y rayas sobre el inmenso plano de la ciudad,
desvado de su escritorio,

que hasta entonces estaba desarrollando en el lustre algo piquetes y hasta transfigurado dijo que un fabri-

ultimando los detalles de aquel operativo que con patrullas, y el portero Genaro,

soldados de caballera para las quintas alejadas, Simn Bolvar,

buscara denodadamente los manuscritos del Libertador

cuando se abri de golpe la puerta de la oficina,

por la emocin, una emocin que le lata en los ojos y en los ralos bigotitos cerdosos, cante de vacas-locas y cohetes del barrio Mulianleo

acababa de hallar los valiossimos papeles.

a) De entre los siguientes tipos de texto indique cul ha utilizado el autor: descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo.

Narrativo, descriptivo ______________________________________________________________________________________________

ANLISIS DENOTATIVO

b) Completa el siguiente cuadro denotativo con los elementos citados en el texto: Autoridades Cohetero Profesor Portero Personaje histrico Interdiario Justo Salvador Reina Plcido Pinos Rumualdo Pulgarn Barrios Virgen

Jefe Militar y Cvico de la Plaza Alipio Poma, Mutulo mal nombre Filemn Palacios Genaro Simn Bolvar <El Territorial> Director, Propietario, Cajista, Tipgrafo, Prensista y Editorialista de fondo. Dueo de una herrera Compadre de Alipio Poma, removedor de tierras y jardines Mulianleo, Chircapata del Buen Suceso del pueblo de Yuragpama

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T Taller aller
ANLISIS DENOTATIVO

c) Contesta el siguiente cuestionario: n qu se entretena el Jefe Civil y Militar de la Plaza?

En dibujar echas y rayas sobre el inmenso plano de la ciudad. ______________________________________________________________________________________________

Qu propsito tena el operativo que se estaba organizando en la Jefatura Militar de la Plaza? ______________________________________________________________________________________________ Buscar denodadamente los manuscritos del Libertador Simn Bolvar. Por qu tiene tres dedos menos Alipio Poma?

Porque mezclando plvora blanca con negra para

los castillos de los priostes de la Vrgen del Buen Suceso, le revent en la mano un carrizo taqueado. ______________________________________________________________________________________________
Cmo viste Alipio Poma? ______________________________________________________________________________________________ Con poncho caf, alpargatas, sombrero desecado. Qu encontraron dentro de la cajita plateada?

Papeles amarillos escritos. ______________________________________________________________________________________________

Qu grit en media calle el maestro Filemn Palacios? ______________________________________________________________________________________________ Que se haban hallado los papeles de Bolvar. a) Selecciona el tema del texto: a) La organizacin de un operativo para encontrar valiosos documentos b) El empeo por leer los papeles descubiertos c) La circulacin del interdiario El Territorial con una noticia sensacional d) El encuentro de los papeles de Bolvar con su testamento.

ANLISIS CONNOTATIVO

b) Indica sinnimos de las siguientes palabras: a) Pulpera: b) Azorado: c) Pregonero: d) Zapapico: ________________________________________ Bodega, despensa ________________________________________ desorientado, asustado, preocupado

voceador, anunciador, informador ________________________________________ azadn, pico ________________________________________

c) Contesta este cuestionario: El mbito que se infiere del texto es democrtico o dictatorial?

Democrtico ______________________________________________________________________________________________
Qu profesiones se deducen que tienen algunos ciudadanos que se citan en el texto?

Cohetero, Jardinero, Comerciante, Profesor ______________________________________________________________________________________________

Cul es el estado cultural de los pobladores? ______________________________________________________________________________________________ Mediocre, vulgar 137

Cmo les parece las condiciones de vivienda?

T Taller aller

A. CONNOTATIVO

______________________________________________________________________________________________ Decientes, pobres, inhumanas Puede afirmarse que hay bienestar econmico en los moradores? ___________________________ No d) Subraya en cada enunciado lo que connotativamente corresponde: a) La mujer de Alipio Poma es: adinerada, humilde, se dedica a los quehaceres domsticos. b) El peridico que se edita y circula en la localidad lo hace con sistema offset o tipografa. c) El mbito social, las costumbres, la educacin de la localidad revelan progreso, retraso, modernidad, organizacin, machismo, religiosidad

a) Tiene vigencia la figura de Bolvar en el mundo actual.

S, porque las Naciones desean concretar el sueo de Bolvar, formar una sola nacin latinoamericana. ______________________________________________________________________________________________
b) Distingue en el texto elementos fantsticos y reales. Ctalos Elementos fantsticos ____________________________________ - Cajita plateada ____________________________________ -Hojas amarillas escritas por Elementos reales ____________________________________ Camaretas ____________________________________ Vacas locas ____________________________________ El peridico ____________________________________

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

____________________________________ Bolvar ____________________________________ - parana en la manteca c) Indica cules son los pases bolivarianos:

Venezuela, Colombia, Per, Ecuador, Bolivia. ______________________________________________________________________________________________

d) El cuarto de Alipio Poma era al mismo tiempo dormitorio, taller, cuyero, cocina y comedor, segn describe el autor. En qu sectores del pas se repite esta situacin social?

En el sector campesino. ______________________________________________________________________________________________

e) La mujer de Alipio Poma tiene doce hijos. Eso nos sugiere dos temas: El control de la natalidad La paternidad responsable Comenta brevemente sobre uno de ellos.

R.P. Considero que el control de la natalidad, est justamente en una paternidad re______________________________________________________________________________________________ sponsable, en el hecho de que los padres deben estar conscientes de sus limitaciones ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ al traer nios al mundo, pues, no podr entregar lo necesario para mantenerles. ______________________________________________________________________________________________ 138

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

BOLETINES DE PRENSA. NOTICIA.
Los boletines o comunicados de prensa que las instituciones, empresas, bancos, fbricas envan a los medios informativos para su divulgacin son, ciertamente, noticias. Los periodistas, que procesan esta informacin, prefieren que dichos boletines estn bien estructurados y redactados, para publicarlos, pues caso contrario, no lo hacen, salvo que sea una noticia bomba. Conviene, entonces, conocer cmo elaborar un boletn de prensa para acceder ms fcilmente a su publicacin, sobre todo en los medios impresos.

LAS SEIS W
Qu son? Son las seis preguntas formuladas en ingls que un periodista las tiene en cuenta al momento de redactar adecuadamente una noticia. Obviamente las preguntas no responden a un orden estricto o rgido, sino ms bien a la importancia de los datos del suceso noticioso.

representantes del sector cultural, empresarial, industrial. La Federacin de Barrios de la ciudad, organizadora del evento, por intermedio de su presidente, Dr. Jaime Haro, le entreg una placa de reconocimiento por la gestin administrativa durante su perodo.

ANLISIS
Quin?
Guillermo Zambrano, ex alcalde de Cuenca, Dr. Jaime Haro, Presidente de la Federacin de Barrios. Qu? Homenaje por gestin administrativa en el perodo... Cundo? La noche de ayer, a partir de las 20h00. Dnde? En el Hotel X. Por qu? Por su labor al frente de la Municipalidad en el perodo... Cmo? Con la presencia de autoridades y representantes sectoriales.

CULES SON?
Quin? Es el protagonista, persona o personas que han intervenido. What?, Qu? Lo que ha sucedido, lo que ha hecho el protagonista. When?, Cundo? Se refiere al momento en que ha sucedido. Where?, Dnde? El lugar del hecho. Why?, Por qu? La causa, la razn, el motivo del hecho. How?, Cmo? El modo, la manera cmo se han producido los hechos. Who?,

Ejemplo: Guillermo Zambrano, ex alcalde de Cuenca, fue objeto de un homenaje la noche de ayer por su labor honesta y patritica al frente de la Municipalidad . El acto que se llev a cabo en el Hotel X , a partir de las 20h00, cont con la presencia de las principales autoridades de la localidad, adems de

I keep six honest serving men (They taught me all I know): Their names are What and Why and When And How and Where and Who. (R. . Kipling) ) Tengo seis fieles asistentes (Ellos me ensearon cuanto s): Sus nombres son Qu, Por qu y Cundo Cmo y Dnde y Quin.
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Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

LOS TITULARES
Toda noticia ha de encabezarse con un titular que llame la atencin de los lectores y que, segn los entendidos en periodismo, debe caracterizarse por su actualidad, claridad, fuerza expresiva, veracidad y concisin (nunca ms de doce palabras). Los titulares pueden ser: a) Informativos: si nicamente informan sobre lo ms destacado de la noticia. Ejemplo: Barcelona gole a El Nacional: 5-0 b) Expresivos: No le interesa informar, sino impactar, impresionar al lector: Ejemplo: GOLEADA!

EXPERIENCIA OPERATIVA:
a) Escribe titulares informativos y expresivos de los siguientes hechos:
HECHOS Un accidente de trnsito Inauguracin de los juegos deportivos del plantel Captura de delincuentes Un compaero triunfa en un concurso intercolegial El colegio organiza una mesa redonda TITULAR INFORMATIVO TITULAR EXPRESIVO

Accidente en la perimetral C.D. STAR inaugur juegos Banda delictiva fue capturada Glenda Oa, del Colegio Meja triunf en concurso Mesa redonda con el tema La pobreza

Sangre en la va! Fiesta del deporte! Golpe al hampa! Otro triunfo del Meja! Hablemos de pobreza

b) Tomando en cuenta las seis W, redacta una noticia de tu barrio. c) Recorta una noticia de un diario, analzala y determina las respuestas a las seis W.

OTROS GNEROS PERIODSTICOS

El mundo actual exige cada vez ms informacin; una persona debida y oportunamente informada puede tomar decisiones beneficiosas para s misma, para su institucin, negocio o colectividad; por el contrario, si carece de ella, perder oportunidades de trabajo, de mejorar sus condiciones de vida, etc. Por otra parte, una persona analfabeta y desinformada se encuentra en el nivel ms bajo de la estructura social. Si bien todos nacemos ignorantes y debemos por un tiempo vivir en la ignorancia, sin embargo, cualquiera que permanezca en la ignorancia y la desinformacin tiene que culparse a s mismo, pues, en la actualidad existen inagotables oportunidades para salir de esa situacin. Una persona culta para estar bien informada debe darse oportunidades para acceder a todo tipo de medios masivos de comunicacin, sean orales o escritos y debe tener una idea, por lo menos general, de los diversos gneros informativos como la noticia, el reportaje, la entrevista, y de los gneros interpretativos como la crnica, el editorial, la columna. 140

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

GNEROS PERIODSTICOS:
Los profesionales de la comunicacin distinguen bsicamente dos gneros periodsticos: a) Gneros informativos: noticia, reportaje, entrevista b) Gneros interpretativos: crnica____________interpretacin Editorial Columna Crtica EL REPORTAJE: Es la narracin de ciertos hechos, sucesos que no son noticia, pero tienen actualidad. Dicho de otra manera, un hecho es noticia cuando es completamente actual: caso contrario, adopta la forma de reportaje. De hecho la estructura de un reportaje es diferente a la de la noticia, pero en ambos casos el periodista se abstiene de emitir opiniones y juicios de valor, trata de ser lo ms objetivo posible. 1.- Recorta textos periodsticos de los diverLA ENTREVISTA o dilogo entre un periodista y el protagonista de un hecho, se la tratar en el taller No. 13 CRNICA: Narra hechos, sucesos, acontecimientos con aspectos valorativos. Hay dos tipos de crnica: a) Las que se ocupan de un tema en particular; son por tanto, crnicas polticas, deportivas, culturales, judiciales, etc.; y, b) Las que redactan un corresponsal o un enviado especial para cubrir un acontecimiensos gneros con temas de actualidad. 2.- Redacta la crtica de un espectculo al que has asistido ltimamente. (15 lneas) 3.- Redacta un editorial sobre uno de los siguientes temas: (20 lneas) Las fiestas de la localidad Los juegos deportivos del colegio La juventud y el tiempo libre La relacin padres-hijos La presentacin del colegio CRTICA: Es un comentario sobre libros, espectculos, msica, cine, etc. escrito por una persona especializada, conocedora del tema. Comentario y opinin LA COLUMNA o artculo de opinin explica, analiza, valora, comenta un hecho de actualidad, sus causas, orgenes, consecuencias. El columnista, autor del artculo, es el exclusivo responsable de las opiniones emitidas, por lo que el texto siempre deber estar con su firma. EL EDITORIAL: Es el artculo en el que se refleja la opinin del peridico sobre un tema de actualidad informativa. La direccin del peridico es la responsable de las opiniones vertidas y, por supuesto, stas deben estar en consonancia con la lnea ideolgica del medio. to, un evento especial, una catstrofe o sobre un grupo humano, una ciudad, un pas, etc.

EXPERIENCIAS OPERATIVAS:

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RECAPITULACIN
1. Responde las siguientes interrogantes: a. En dnde naci Elicer Crdenas y en qu Cuentos:

Siempre se mira al cielo ___________________________________________

___________________________________________ La incompleta hermosura b. Enumera tres personajes de Hblanos, Bolvar.

Caar, 10 de diciembre de 1950 ao? ______________________________________

b. Qu profesin tena su madre?

Maestra rural ___________________________________________

c. Qu public a la edad de 21 aos? ___________________________________________ Su primer volumen de cuentos Hoy al General d. Qu premio obtiene en 1977? ___________________________________________ El Premio de Novela de la CCE 2. COMPLETACIN. Completa los siguientes enunciados sobre Elicer Crdenas Espinoza:

Alipio Poma ___________________________________________ Justo Salvador Reina ___________________________________________ Simn Garrido Pimentel ___________________________________________
4. REDACCIN. Tomando en cuenta las seis W, redacta a tu eleccin: a. Una noticia de tu barrio o tu comunidad. b. Lo narrado en el fragmento de Hblanos, Bolvar.

Polvo y a. Su obra considerada clsica es ____________ Ceniza las mticas aven_____________________ y narra ______________ turas y desventuras del bandolero Nan Briones. ___________________________________________
b. En 1981 particip en el Encuentro de Intelectuales por la Soberana de los Pueblos,

________________________________ ________________________________ JVENES FUERON VCTIMAS ________________________________ DE ASALTO ________________________________ ________________________________ Dos jvenes menores de edad fueron vctimas ________________________________ de asalto y robo el pasado sbado en las in________________________________ mediaciones de la Estacin del Ferrocarril de ________________________________ esta ciudad. ________________________________ Segn denunciaron los afectados el hecho ________________________________ se produjo a las 01H00 del sbado pasado, ________________________________ en circunstancias que salieron de una esta ________________________________ de cumpleaos de la enamorada de uno de los ________________________________ menores, quienes por su avanzado estado et________________________________ lico decidieron retirarse a sus hogares, al lle________________________________ gar a la interseccin de las calles Carabobo ________________________________ y Unidad Nacional, fueron sorprendidos por ________________________________ cinco individuos, que armados con cuchillos los ________________________________ obligaron a despojarse de sus pertenencias. ________________________________

La Habana realizado en _______________________________

junto a escritores de la talla de _______________ Gabriel Garca ___________________________________________ Mrquez, Ernesto Cardenal, Alejo Carpentier. c. Por su labor intelectual ha sido invitado a

Espaa, Israel, Colombia, Per pases como _______________________________

d. Actualmente ejerce el ____________________ periodismo y es Director de ____________________________ la Biblioteca Municipal de ___________________________________________ Cuenca. 3. ENUMERACIN. a. Enumera cuatro novelas de Elicer Crdenas y dos de sus cuentos. Novelas: ___________________________________________ Hblanos Bolvar ___________________________________________ Juego de mrtires ___________________________________________ Las humanas certezas ___________________________________________ Una silla para Dios

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Alicia Ynez Cosso

TALLER 13
II. ANLISIS TEXTUAL

Bruna, soroche y los tos

PRELECTURA

Bruna, soroche y los tos

(Fragmento) Al regresar los hijos de Mara Illacatu, uno de ellos puso el ojo en una mujer criolla de buena sa y cuna, enteramente intil, muy blanca, muy sos muy piadosa. Haba nacido con la enfermedad de tener un cerebro muy pequeito. Haba absorsmos sis todos los prej jui ici ios s y convenbido, por s cionalismos que reinaban en la ciudad dormida, a ms de los vapores del soroche. Obs ses sionados s por el peso de la nobleza que ya no lo tenan en el dintel de la puerta de entrada, sino sobre sus propias cabezas, la piadosa mujer y el hijo mayor de Mara Illacatu, lograron complementarse para formar un matrimonio plagado de hijos, de murmuraciones y de oraciones, donde se viva cuidando de la apariencias, de lo azul de la sangre y de las buenas maneras. El chocolate se toma levantando el dedo meique y a sorbitos lentos, para que no suene. El caballero debe abrir las puertas a la dama. Dime con quin andas y te dir quin eres. Nobleza obliga. Un pauelo usado no debe doblarse nunca, sino Era una poca vaca de acontecimientos y carente de acciones polticas y pblicas. Se viva y se mora en el estrecho mbito familiar. El tiempo haba hecho una estacin definitiva en la ciudad, pareca no correr, hecho un nudo ciego. Los das se marcaban por dos acontecimientos, que eran el principio y el fin de la trama; el nacer y el morir. La s de gente se nutra de los acontecimientos caducos ms all de los mares. El cordn umbilical al que se aferraban estaba ya podrido, y lo poco que llegaba a travs de l, eran hbitos de vida completamente adulterados; vivan nutrindose de fbulas.
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Vocabulario:

Sosa: smosis:

persona que carece de gracia o viveza paso recproco de lquidos a travs de una membrana que los separa Prejuicios: criterios o juicios anticipados, sin cabal conocimiento Obsesionados: que tienen ideas fijas sobre algo Plagado: lleno, saturado Caducos: obsoletos, pasados de moda Hemofilia: enfermedad que consiste en la dificultad de coagulacin de la sangre y que motiva hemorragias Marasmo: paralizacin, inmovilidad, en lo moral o en lo fsico Os: se atrevi Amorfa: sin forma Sendos: uno para cada uno

I. ENFOQUE CONTEXTUAL

Premio

nico

Concurso

Nacional

de

Novela

Cincuentenario del Diario El Universo de Guayaquil. Se presentaron treinta y nueve obras. El jurado estuvo conformado por MANUEL BENJAMN CARRIN, NGEL FELICSIMO ROJAS Y ALEJANDRO FINISTERRE, quienes unnimemente dictaminaron: Otorgar el Premio nico a la novela BRUNA, SOROCHE Y LOS TOS de ALICIA YNEZ COSSO, por sus cualidades de fluidez narrativa, arquitectura novelesca, bella forma literaria, y porque sin caer en el criollismo o costumbrismo de dudoso gusto, revela claramente su raz y estirpe ecuatorianas

Cuando naca una infantita al otro lado de los mares se celebraba el nacimiento cuando ya la infantita caminaba sola y se iniciaba en las primeras travesuras, trepndose por las ramas de su rbol genealgico, para buscar los frutos verdes ili ia. Si mora un rey del otro lado del de su hemofi mundo, se celebraban sus funerales cuando el regio cuerpo estaba hecho polvo y los gusanos que lo comieron iban por la penltima generacin de su especie. Cuando canonizaron a San Raimundo de Peafort, festejaron la subida del santo a los altares, cuando en el otro lado, el santo ya casi no tenan devotos. Pero de todas formas, cuando llegaba la noticia que vena precedida de repiques de campanas y de fuegos artificiales, la gente se tiraba a la calle en son de fiesta. La noticia sacusmo, el soroche se haca discretada el maras mente a un lado y comenzaban las celebraciones, que por lo general, consistan en largas misas que se iniciaban al alba, con el disparo de una media docena de cohetes que salan a perseguir a los demonios, y terminaban con las procesiones y las corridas de toros a las que asistan todos los habitantes de la ciudad con sus familiares y su cortejo de servidores. Durante una corrida de toros muri el hijo mayor de Mara Illacatu en la forma ms violenta y ridcula que podra darse y desde entonces los Villacatu, Catovil y Villacat, dejaron de asistir al s jams romper espectculo, y ningn miembro os la tradicin. El da de la corrida de toros la gente se hallaba congregada en la plaza desde las primeras horas, llevaba tiempo esperando la llegada de los principales para dar comienzo a la fiesta, y los principales entre los que contaba el seor Villacatu con siete de sus catorce hijos-, esperaba a su vez, ser de los ltimos en llegar para dar la impresin de que por l y slo por l y no por los toros, ni los toreros, la fiesta no empezaba. Por fin, tcticamente se pusieron de acuerdo y llegaron todos reunidos. La masa amorfa estaba adquirien144

AUTORA.- Nota bio-bibliogrfica

Alic cia Yne ez Coss o

Quitea, nacida en 1928. Colegiala de los Sagrados Corazones, en 1952 viaja a Espaa, en donde estudia periodismo. Entre 1956 y 1960 reside en Cuba. Es profesora de Literatura. Miembro de la Academia Ecuatoriana de la Lengua.

OBRA LIT a: : Luciolas (1949), De la sanTERARIA : En poes

: Hacia el Quito de gre y el tiempo (1964). En teatro: : Bruna, soroche y los tos: ayer (1951). En novelas: (1971), Ms all de las islas (1980), La cofrada de mullo del vestido de la Virgen Pipona (1985). El Cristo feo, premio Sor Juana Ins de la Cruz (1996).

Br runa, sor roche e y los tos:

Argumento:
Bruna es la protagonista. Soroche es la enfermedad de los pramos, esa apata que yo atribuyo a los habitantes de la ciudad serrana en donde se desarrolla la accin. Los tos son los parientes de Bruna. Se alude al destino de los hurfanos cuidados por sus parientes cercanos, Bruna, soroche y los tos es la historia de una muchacha contra el soroche del mundo exterior de la ciudad y las contradicciones del mundo interior de la familia. Bruna busca un mundo propio. La novela es la crnica de una familia vista por los ojos frescos de Bruna, como un acto de sobrevivencia. La historia cuenta la evolucin de la familia, la evolucin de su apellido: Illacatu, Villacato, Villacat, Catovil, que refleja la anhelada pureza de origen y el desprecio del indio, y, por tanto, del propio ser, del mestizaje. La soledad se apodera de los Illacatu, hasta que con Bruna se vislumbra una luz de esperanza, cuando, luego de revisar la vida de sus antepasados, decide romper el crculo de inseguridad y lanzarse al mundo a vivir su propia vida, lejos de los atajos sociales producidos por la inercia, el egosmo y la esclavitud a la opinin ajena. La novela muestra la visin del mundo comn a una buena parte de la sociedad ecuatoriana y constituida por el mutuo desconocimiento, la intolerancia de algunos grupos tnicos y religiosos y la fuerza de la costumbre. Contra este soroche emerge el mpetu de vida del que Bruna es la mejor muestra. La fecha de aparicin de la novela es significativa, el ao de 1972, comienzo de una era de grandes cambios en la sociedad ecuatoriana.
Tomado o de la Cole ecci n ANT TARES. (Lo os cie en prime ero os)

do proporciones de monstruo con una cabeza de mil ojos y mil bocas por las que comenzaron a salir silbidos de impaciencia que, por poco, cambian de rumbo el viento que era el que traa las rfagas de soroche. Villacat haba puesto el ojo y mentalmente se haba sentado en el puesto de honor. Pero exactamente lo mismo hizo otro de los principales, y como ninguno de los dos quiso ceder porque en ello se les iba el rango, el prestigio y la aristocracia, fueron de las palabras a los hechos, ante la expectacin de los asistentes a la fiesta que, ingenuamente creyeron que el movimiento de los principales con sus padrinos y secretarios bajaban a la arena y se batan a duelo, all mismo en el centro de la plaza. Los dos toros de bastn y levita midieron los pasos, se saludaron, y acto seguido se dispararon sendos pistoletazos: el tatarabuelo de Bruna cay muerto, ms por efecto de la puntera, que del destino, y el otro, perdi una oreja. De lo que muy poca gente se enter, fue del dilogo inicial y final que llevaron a cabo los dos combatientes. Caballero! Yo llegu primero! Lo siento ese lugar me corresponde! Le advierto que no voy a ceder Si usted cree que lo voy a hacer yo, est equivocado (Pausa). Villano! Estoy esperando! Mal nacido! Voy a lavar la afrenta con su sangre! Aqu est mi tarjeta! Qu tarjeta, ni nada! Nos batiremos a duelo! Yo soy el agraviado! Pero yo no desciendo de indios! Cuando sonaron los disparos, el eco fue volando a traer la muerte. La muerte lleg a prisa y se introdujo en cualquiera de los ventrculos del corazn. Sali por la boca llevndose el alma en un atado mal hecho, haciendo con toda grosera a un lado, los dientes y a la lengua del moribundo que le estorbaba en su carrera. Luego de la muerte cogi por el cuello al eco y lo lanz lejos. Se vens pistodaron, y acto seguido se dispararon sendos letazos: el tata.
145

a) De cuntos prrafos consta el texto?

T Taller aller
_______

de 13 prrafos ______________________________________

ANLISIS FONOLGICO

b) Al final del tercer prrafo hay un caso del uso de los puntos suspensivos () Copia la oracin. ____________________________________________________________________________________ Un pauelo usado no debe doblarse nunca, sino... Ahora, de los dos casos que te proponemos sobre el uso de los puntos suspensivos, cul corresponde a lo copiado? Identifcalo.

Se usan los puntos suspensivos: : a) ) Cuando se desea sorprender al lector con una salida inesperada. b) ) Cuando se quiere dejar la oracin incompleta y el sentido en suspenso.
caracterstica en el fragmento? ____________________________________________________________________________________ S, por cuanto es una conversacin. d) Observando la puntuacin y con la entonacin apropiada realiza la lectura del fragmento en forma individual y por prrafos. a) Subraya lo correcto: El fragmento ledo es un texto:

X _______

c) Se afirma que en la novela Bruna, soroche y los tos se da un lenguaje coloquial. Asoma esta

expositivo,

narrativo,

descriptivo,

argumentativo.

b) Hay tres prrafos que comienzan con una palabra anafrica. Escrbela:

ANLISIS DENOTATIVO

Cuando; es la palabra con que inician los prrafos 5o, 6o y 13o. __________________________________
c) Identifica en el texto los siguientes elementos explcitos: Personajes: _______________________________________________________________________ los hijos de Mara Illacatu

dintel, puerta Objetos: __________________________________________________________________________ ciudad dormida Lugares: _________________________________________________________________________ plaza de toros Escenarios: _______________________________________________________________________ lenguaje coloquial, festivo Caractersticas: ____________________________________________________________________ largas misas, procesiones y corridas de toros Celebraciones: ____________________________________________________________________ estas de pueblo Acciones: _________________________________________________________________________ un pauelo usado no debe doblarse nunca, sino... Dichos: ___________________________________________________________________________ dime con quien andas y te dir quien eres Refranes: _________________________________________________________________________ Villano!, Mal nacido! Insultos: __________________________________________________________________________ Omnisciente Narrador: _________________________________________________________________________ Real Tiempo: __________________________________________________________________________
a) Escribe un ttulo apropiado para el texto ledo

A. CONNOTATIVO

La muerte del tatarabuelo de Bruna. ____________________________________________________________________________________

b) Contextualiza las siguientes palabras y escribe oraciones con ellas: Sosa. Prejuicios. Caduco.

Una mujer criolla... muy blanca, muy sosa y muy piadosa. Contexto: _____________________________________________________________
Oracin: Oracin: Oracin:

La hija de Pedro est sosa a mis ojos. _____________________________________________________________ Tus prejuicios daan a la gente. _____________________________________________________________ El pensamiento caduco estanca el progreso. _____________________________________________________________

Haba absorbido, por smosis todos los prejuicios. Contexto: _____________________________________________________________ La gente se nutra de los acontecimientos caducos. Contexto: _____________________________________________________________

146

T Taller aller
c)

La noticia sacuda el marasmo. Marasmo. Contexto: ________________________________________________________________

Oracin

Juan qued con marasmo en el hospital. ________________________________________________________________

A partir del texto responde a las siguientes cuestiones connotativas: Qu falsos valores predominan en la mente de los personajes?

La arrogancia, prejuicios, ostentacin, presuncin. ____________________________________________________________________________________

ANLISIS CONNOTATIVO

Qu sentimientos afloran en el texto?

Aoran alegra, miedo, rabia. ____________________________________________________________________________________

Qu convencionalismos sociales asoman en el fragmento?

Falsa religiosidad, vigencia de estratos sociales, gamonalismo, nobleza de sangre. ____________________________________________________________________________________

d) Luego de releer los prrafos quinto y sexto del texto, indica cul de las que se anotan a continuacin es la idea central de dichos prrafos: a) La ciudad y su gente vivan alejados del mundo b) En este lugar el tiempo pasaba muy lento c) El retraso de los habitantes del lugar d) Las formas cmo celebraban los acontecimientos importantes del otro lado de los mares. prejuicios de la ciudad y sus habitantes: _________ _________ _________

X _________

e) SUBRAYA las palabras que correspondan al ambiente, personajes, comportamiento, costumbres,

Progresista, aletargados, alienados, crticos, soadores, idealistas, prejuiciados, dormida, apariencias, luchadores, inquietos, ridculos, realistas, pragmticos, fanticos, simplones
a) Subsisten an en nuestro medio ciertos convencionalismos sociales que se presentan en la obra? De ser afirmativa la respuesta, indica cules.

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

Nobleza de sangre, gamonalismo, falsa religiosidad. ____________________________________________________________________________________

b) Qu opinin te merece el hecho que dos caballeros se enfrenten en duelo a muerte en defensa de su honor? Es fomentar la violencia, se supone que somos una sociedad civilizada, el dilogo

debe ser la herramienta para solucionar nuestras diferencias. ____________________________________________________________________________________

c) Las corridas de toros que se realizan en las festividades de ciertos lugares deberan eliminarse o potenciarse, por qu?

Las corridas de toros son parte de nuestra riqueza cultural popular, lo

que se debera es evitar que se torne en un peligro, por ejemplo con la entrada de ebrios a las plazas. ____________________________________________________________________________________ d) Para la autora, soroche, enfermedad de los pramos, equivale a la enfermedad social de la apata, indiferencia y marasmo frente a los problemas de la sociedad. Consideras que tu entorno social padece esta enfermedad? Ests contaminado? De serlo as, cul sera la medicina? La sociedad actual est llena de prejuicios y quemimportismo, la solucin es una educacin de calidad. ____________________________________________________________________________________
e) Indica dos acciones concretas con las que has participado en la vida de tu comunidad, colegio, barrio o grupo de amigos.

R.P. En las mingas para mejorar el ornato del barrio. Participando en los programas sociales: Navi____________________________________________________________________________________ dad, Fin de Ao, etc. ____________________________________________________________________________________
147

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

LA ENTREVISTA
CONCEPTO: La entrevista es un texto informativo de tipo periodstico en el que consta el dilogo mantenido entre un periodista y el protagonista de un hecho o un personaje del que se quiere dar a conocer su pensamiento o su forma de actuar.

TIPOS:
a) Entrevista de trabajo: Las empresas, para incoporar a sus cuadros de trabajo, suelen previamente realizar una entrevista a los aspirantes a ocupar un puesto de trabajo. Generalmente lo hace el Jefe de Personal (Divisin Talento Humano) quien analiza el currculum del aspirante y, a travs de preguntas y respuestas que se formulan, conoce antecedentes y perfil del postulante. De esta entrevista personal, en muchos casos, depende el ingreso del trabajador, sobre todo en la empresa privada. Los periodistas distinguen dos tipos de entrevistas: b) Entrevista de personalidad: Lo que ms interesa es mostrar al personaje, trazar su retrato, destacar su personalidad. c) Entrevista temtica: En este tipo de entrevista la personalidad del entrevistado pasa a un segundo plano; lo que verdaderamente interesa es el tema en el que el entrevistado es experto.

dor o periodista cree del caso, ciertas reacciones, gestos, etc., del entrevistado; esto sobre todo cuando la entrevista es extensa. c) Cierre: El periodista trata de sintetizar lo expuesto o destacar algn detalle o aspecto de la entrevista. ENTREVISTA TEMTICA Planteamiento del tema Pregunta Respuesta Pregunta Respuesta, etc.

ENTREVISTA DE PERSONALIDAD Presentacin del personaje Declaraciones Datos ambientales, documentales, etc. Declaraciones Etc.

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA:
Su estructura depende del tipo de entrevista; sin embargo, en trminos generales, se pueden establecer tres partes: a) Introduccin: el entrevistador presenta al entrevistado, el tema, el ambiente, los antecedentes o circunstancias del encuentro y otros aspectos de ambientacin de la entrevista. b) Cuerpo de la entrevista: integrado por las preguntas y respuestas, as como, si el entrevista148

PROYECTO COMUNICACIONAL:
En equipo decidir a qu personaje famoso les gustara entrevistar, indicar las razones para ello. Preparar un borrador de preguntas (lluvia de ideas). Pasar a limpio las preguntas definitivas. Practicar la entrevista ante el resto de la clase: un alumno/a har de entrevistador/a y otro, de entrevistado.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

TRASTOCAMIENTO NARRATIVO
El escritor argentino Julio Cortzar es quien propone este juego con textos literarios. Consiste en transformar un texto modelo, generalmente permutando las palabras dentro del escrito. El texto quedar trastrocado, cambiado mediante una mezcla sintctica inconexa y, a pesar del desorden producido, su lectura ser posible.

Veamos el ejemplo que nos trae Julio Cortzar en su obra La vuelta al da en ochenta mundos

TEXTO NORMAL
Escrito por una gallina Es exaltante lo que pasa con nosotras. Hurra, rpidamente estamos posesionadas del mundo. Era un cohete aparentemente inofensivo lanzado por los americanos desde el Cabo Caaveral. Por razones desconocidas se desvi de la rbita y probablemente al rozar algo invisible la devolvi a la tierra. Paf nos cay en la cresta y de golpe entramos a mutacin.

TEXTO TRASTOCADO
Por escrito gallina una Con lo que pasa es nosotras exaltante. Hurra, rpidamente del posesionadas mundo estamos. Era un inofensivo aparentemente cohete lanzado Caaveral americano Cabo por los desde. Razones se desconocidas por rbita de la desvi, y probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvi a. Cresta nos cay en la paf, y mutacin golpe entramos de.

EXPERIENCIA OPERATIVA.
Texto normal:
El chocolate se toma levantando el dedo meique y a sorbitos lentos, para que no suene. El caballero debe abrir las puertas a la dama. Dime con quin andas y te dir quin eres. Nobleza obliga. Un pauelo usado no debe doblarse nunca, sino (Alicia Ynez Cosso)

Texto trastocado:
Levantando el chocolate se toma el dedo y que no suene para a sorbitos lentos meique. El caballero debe abrir a las dama la puerta. Dime con quin eres y te dir quien andas. Un pauelo no obliga nobleza nunca debe doblarse sino usado...

Ahora, trastoca este texto:

Al regresar los hijos de Mara Illacatu, uno de ellos puso el ojo en una mujer criolla de buena cuna, enteramente intil, muy blanca, muy sosa y muy piadosa. Haba nacido con la enfermedad de tener un cerebro muy pequeito. haba absorbido, por smosis todos los prejuicios y convencionalismos que reinaban en la ciudad dormida, a ms de los vapores del soroche.

Texto trastocado: ______________________________________ Los hijos de Mara Illacatu al regresar, en una

______________________________________ mujer criolla el ojo puso uno de ellos de buena cuna, ______________________________________ muy sosa, enteramente muy piadosa, intil y muy ______________________________________ blanca. Con la enfermedad haba nacido un cerebro ______________________________________ muy pequeito, de tener todos los prejuicios por ______________________________________ smosis, dormida la ciudad en convencionalismos, ______________________________________ soroche de los vapores a ms. ______________________________________
149

RECAPITULACIN
1. Responde las siguientes interrogantes: a. En dnde naci Alicia Ynez Cosso y en qu ao? ______________________________________ Quito, 1928 b. Qu premio gan con ocasin del cincuentenario del diario El Universo de Guayaquil? ___________________________________________ Premio nico - Concurso Nacional de Novela. c. Por qu le concedieron el premio nico a la obra Bruna, soroche y los tos?

3.- Temtica ___________________________________________

4. MAPA CONCEPTUAL. Elabora un mapa conceptual sobre la estructura de la entrevista.

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

INTRODUCCIN

Cuerpo de la entrevista CIERRE

Por sus cualidades de uidez narrativa, ar___________________________________________ quitectura novelesca, bella forma literaria. ___________________________________________
2. COMPLETACIN. Completa los siguientes enunciados sobre la novela Bruna, soroche y los tos: a. Bruna es _______________________________ la protagonista soroche es ________________________________ la enfermedad de los pramos

- Ambientacin de la entrevista. - Tema, ambiente, antecedentes.

- Preguntas y respuestas. - Reacciones, gestos, etc.

- Sintetizar o destacar algn detalle de la entrevista.

los parientes de Bruna los tos son ________________________________

b. Bruna, soroche y los tos es la historia de___

una muchacha contra el soroche del mundo ___________________________________________ exterior de la ciudad y las contradicciones ___________________________________________ del mundo interior de la familia. ___________________________________________
c. La fecha de aparicin de la novela es en ____ 5. TRASTOCAMIENTO NARRATIVO. Trastoca el siguiente texto narrativo de Bruna, soroche y los tos.

1971 ___________________________________________
3. ENUMERACIN. a. Enumera la evolucin de los apellidos de la familia ___________________________________________ Illacatu - Villacato - Villacat - Catovil ___________________________________________ b. Enumera obras literarias de Alicia Ynez Cosso en:

Los dos toros de bastn y levita midieron los pasos, se saludaron, y acto seguido se dispararon sendos pistoletazos: el tatarabuelo de Bruna cay muerto, ms por efecto de la puntera, que del destino, y el otro, perdi una oreja. Texto trastocado:
______________________________________________

Los pasos midieron levita y de bastn toros ______________________________________________ los dos, saludaron se, y seguido acto sendos ______________________________________________ pistoletazos se dispararon: muerto cay el ta______________________________________________ tarabuelo de Bruna, por efecto ms de la pun______________________________________________ tera, del que destino, una oreja otro perdi ______________________________________________ y l. ______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________

De la sangre y el tiempo Poesa: Luciolas, ___________________________________ el Quito de ayer Teatro: Hacia ___________________________________ all de las islas, El cristo feo Novela: Ms ___________________________________
c. Enumera los tipos de entrevista.

1.- De trabajo ___________________________________________ 2.- De personalidad ___________________________________________

150

Juan Montalvo

TALLER 14
II. ANLISIS TEXTUAL

Las Catilinarias
PRELECTURA
I. ENFOQUE CONTEXTUAL
PERFIL HUMANO.De tez ms bien morena, frente amplsima, cabello ondulado, ojos obscuros, nariz recta, ligeramente alargada, dientes blancos y uniformes, esbelto y seguro. Metdico en el tiempo y el trabajo, pulcro en el vestir, ni un tabaco ni una gota de licor. Eligi ser pobre, con una altivez y dignidad cercanas al orgullo y la soberbia. De grandes e intensas pasiones encontradas; am la virtud, la perfeccin, la libertad, la niez. Fue enemigo de las hipocresas y traiciones, de la mentira y la simulacin; gustaba de la soledad y la naturaleza. Fue un hombre que sufri como un condenado antes que transigir; fue original, extraordinario, de una voluntad de acero y que sufrido y maldito, haciendo entristecer a los que lo vean y compadecan, muri sin haberse dejado vencer, odiando, escribiendo y dndose de cabeza contra su absolu(Nez de Arce). . ta soledad incomprendida

LAS CATILINARIAS
QUINTA
(F Fragmento)

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Ju uan Mont talvo o

Vocabulario:

Nace en Ambato el 13 de abril de 1832, el mismo ao que su coterrneo Juan Len Mera. Una vez terminada la instruccin primaria, ingresa en el Colegio San Fernando y ms tarde en el Seminario San Luis como estudiante de Filosofa y Letras, llegando a graduarse de Maestro en Filosofa en mayo de 1851 con tres AAA, es decir con las ms altas calificaciones. Este mismo ao ingresa a la Universidad como estudiante de Derecho, pero dos hechos luctuosos: la muerte de su hermano Francisco primero, y la de su padre despus, obligan a Montalvo a regresar a su tierra natal. Permanece algunos aos en el pueblo de Baos cuyo extico paisaje dejar hondas huellas en su espritu. En 1856 ingresa al servicio diplomtico y en 1857 viaja como Adjunto Civil a la Legacin de Italia y un ao

Garito: Tahr: Propincua: Dote: Arreo: Salterio: Pendencias:

casa de juego jugador, tramposo cercana, prximo caudal que lleva la mujer cuando se casa, prenda adorno, atavo rezo del rosario contiendas, rias, peleas sensualidad

Concupiscencia: liviandad, deshonestidad, Socavar: minar, excavar por debajo alguna cosa

151

despus pas a Pars. Enfermo de reumatismo volvi al pas en 1860. Permanecer seis aos entregado a los libros y... al amor. Hasta que en enero de 1866 incursiona en la poltica como los grandes con su revista poltico-literaria El Cosmopolita, destinada a combatir a Garca Moreno. En 1869, cuando Garca Moreno asume el poder por segunda ocasin, tras derrocar al Presidente Javier Espinoza, Montalvo se exilia en Panam, donde hizo amistad con Eloy Alfaro; de all pas a Pars, para luego retornar a Ipiales, lugar en el que permaneci hasta 1876 y en el que escribi buena parte de Los Siete Tratados y Captulos que se le olvidaron a Cervantes. Finalmente, en 1881 decide retornar a Pars, ciudad en la que permanece hasta su muerte. Muri pobre y solo el 17 de enero de 1889, en la casa N 26 de la calle Cardinet.

Infamante:

que provoca deshonra, despreciable

Inverecundia:

desvergenza, falta de pudor

Ereccin: preternatural: Inapelables:

excitacin, agitacin fuera de lo comn a los que no se puede apelar o recurrir

Fueros: Abdicar:

poderes, prerrogativas ceder, renunciar, resignar

Consuetudinario: acostumbrado, usual Garito: casa de juego

OBRA: Para valorar la importancia de este escritor en las

letras nacionales, bien vale que conozcamos lo que dice Benjamn Carrin en su obra Nuevo relato ecuatoriano: Don Juan Montalvo, sin controversia posible, es la primera figura de nuestra historia literaria excluyendo toda opinin, todo plebiscito, toda disparidad. La obra literaria de Juan Montalvo es asombrosa. Incursiona en la poesa, el ensayo, el relato y el drama. Para una mejor visin presentamos el siguiente resumen: Poes a: : De rasgos romnticos y sin mayor importancia li: El Cosmopolita, El Regenerador y teraria. Periodismo: tica: : La Mercurial Eclesistica y El Espectador. Pol : En novela: : Captulos que se Las Catilinarias. RELATO: : La flor de nieve y le olvidaron a Cervantes. En cuento: : Los Siete Tratados y Cuentos fantsticos. Ensayo: : El libro de las pasiones que Geometra Moral. Teatro: contiene los siguientes dramas: La leprosa, Jara, El descomulgado, Granja y El Dictador.

Casa y mau uso ole eo de Mont talvo o, Ambat to

Cada vicio es una cada del hombre: el juego, la pasin por el juego, le envilece, le expone al robo, le deshereda: el jugador no tiene palabra, no reconoce obligaciones, no cumple con sus deberes de hijo, esposo ni padre. Su universo es el garito, res s. Juega lo propio y lo su gnero humano los tah ajeno, se empea, pierde el alma haciendo pacto con el diablo... El garito es la quiebra de la honra y la felicidad: caer en l es hundirse hasta ir a salir al otro lado, donde infamia y desdicha le reciben a uno con los brazos abiertos. Judas vendi a su maestro

Breve referencia a algunas de sus obras

EL COSMOPOLITA: Obra compuesta por nueve folletos, publicados entre 1866 y 1869. Su tema dominante es la oposicin al gobierno de Garca Moreno, aparte de otros como, observaciones de viajes, costumbres de otros pueblos, cuadros y episodios histricos, enfoques sobre la juventud, la mujer, los animales, las Bellas Artes, la tirana, el clero, el militarismo, el periodismo, etc. Montalvo quera convertirse 152

en ciudadano de todas las naciones; pero sobre todo abrir los ojos al pueblo, educarlo en el amor a la libertad y odio a la tirana con sus lecciones al pueblo. GEOMETRA MORAL: Escrita en Ipiales entre 1870 y 1871, publicada en 1892. En ella simboliza, en figuras geomtricas, las pasiones de hombres famosos como Julio Csar, Alejandro Magno, Napolen, Dante, Byron, y de personajes de la literatura como Don Quijote. EL LIBRO DE LAS PASIONES: Escrita tambin en Ipiales entre 1872 y 1873 con la que se propuso corregir a sus conciudadanos mostrndoles los estragos de la pasin en los personajes de sus obras dramticas: (Ral Andrade). Se public en 1935. Los dramas incluidos en esta obra son: La leprosa: Drama de Arturina, una mujer leprosa que tiene que alejarse de su hogar por esta enfermedad. Jara: Drama de la venganza, (4 actos). A Jara hombre orgulloso, le han escupido en la cara El Descomulgado: Drama del amor. Mauricio es amado por dos hermanas, pero l ama sola a una, a Cornelia. Granja: Cuatro actos. Es el drama de los celos cuya vctima es una esposa inocente. El Dictador: Su tema se basa en un hecho real; la muerte de la primera esposa de Garca Moreno.

para jugar: Judas fue jugador, el jugador est siempincua de vender a maestros y pre en potencia prop condiscpulos: ora provenga de la humillacin, ora del delito, el tahr quiere dinero: pide; si no le dan, roba: hombre desventurado! Este vicio es el de los incurables; Jesucristo no lo remedia. Propongo esta impiedad con un hecho por fundamento. Seor, estaba diciendo un hombre, hombre viejo y de cuenta, postrado ante un crucifijo, inundados en lgrimas los ojos, Seor, estoy arrepentido, estoy reformado: me has odo: Gracias!, gracias te sean dadas!. Ya no juego, ya no jugar. El juego, lo aborrezco: bienes paternos, dote de mi mujer, nada existe: mis hijos sin estudios, mis hijas sin el arreo de su clase: yo miserable, ay de m!, fuera de casa todas las io, y no salgo an del garinoches: llaman al salteri ias s declaradas; tiros muchas to: disputas, pendenci veces, y pual muy pocas. Estas pestaas cadas, estos lacrimales comidos, estos prpados irritados, juego es todo: esa lmpara criminal, esa luz del infierno me deshonran, me matan: protgeme, sostenme: jugar yo? la muerte mil veces. Y llora que llora el pobre viejo piscenci ia y embriaguez son los Juego, concup tres vicios que pudieran llamarse capitales: el juego arruina, pero no socava de contado la parte moral de hombre; concupiscencia y embriaguez van a estallarse contra el entendimiento; el espritu y la salud son sus vctimas... Pues la embriaguez? Vicio infamante, como todos, es el peor de todos, por cuanto pervierte la razn, la hurta a la locura sus ms feos perfiles. ia de ella nacen, sin conClera, furor, inverecundi tar con los estragos que hace da por da en la organizacin fsica del msero que la lleva adelante. Bien como el opio es el azote de ciertos asiticos, as los licores fuertes son la cada de los in prepueblos del occidente. El cerebro, en erecci
153

EL REGENERADOR: Obra compuesta por doce nmeros. En ella se enfocan los temas ms variados, y en algunos nmeros se incluyen sus maravillosas lecciones al pueblo.
LOS SIETE TRATADOS: Escritos en Ipiales entre 1873 y 1875 y publicados en 1882 en Francia, alcanzando un xito literario sorprendente. Es su obra ms importante, se trata de una serie de siete ensayos sobre: La nobleza: Segn Montalvo la verdadera nobleza no est en la sangre, ni en el dinero, ni siquiera nace con el ser humano. Todo hombre puede llegar a ser noble, noble de pensamiento y de corazn: la nica, la verdadera nobleza. La belleza: En este ensayo describe la belleza femenina de algunos pueblos. Sin mujeres no hay belleza ni verdad dice. Afirma que la belleza nicamente del cuerpo no sirve si no va acompaada de las virtudes morales.

 Rplica a un sofista seudocatlico: Se defiende de las acusaciones de hereje, de anticlerical. Ataca al clero, reafirma su fe en Dios y en el acatamiento de sus mandamientos... En este ensayo inserta el maravilloso episodio El cura de Santa Engracia en que describe al sacerdote evanglico, al cura perfecto. Del genio: En este ensayo Montalvo cita de modelo a las generaciones posteriores. Entre estos genios aparecen Napolen, Scrates, Platn, Aristteles, Vctor Hugo, Beethoven, etc. Se refiere tambin a santos. Los hroes de la emancipacin: Trata de aquellos hombres que lucharon por las causas de la libertad. Establece un paralelismo entre Bolvar, Napolen y Wshington. El banquete de los filsofos: En este ensayo Montalvo expone sus conocimientos de filosofa griega. Habla sobre el simpsium, banquete en el cual se discuten las doctrinas de Platn, Scrates y otros filsofos. El buscapi: Este captulo sirve de prlogo a Captulos que se le olvidaron a Cervantes. En l habla, adems, de las cualidades del Quijote y su simbolismo.

ternatural y continua, est desviado de sus funciones: el estmago padece irritacin crnica, y rechaza el sustento necesario de la vida: los sentidos se entorpecen, el ebrio de costumbre ve dos donde no hay ms que uno, oye lo que no suena, pisa en vaco, y da con el triste cuerpo en el suelo. Al borracho no lo incita la hermosura: los impulpelables s que nos arrojan violentamente a sos inap las heroicidades del cario ciego, son brisa muerta en l: los licores espirituosos han metido fuego a sus pasiones y la han vuelto cenizas; el bebedor no tiene qu hacer en Chipre ni en Citera. Hombres que con el uso cabal de su razn hubieran estado para una buena o grande obra, privados de ella, caen en mal caso. Borracho no es, sino loco; y tanto ms sin ventura, cuando su demencia es voluntaria. Si el ebrio es tan intil, qu digo intil! si el ebrio es tan perjudicial como persona particular, como individuo privado. Qu no ser en cuanto ministro de justicia, en cuanto gobernador de un pueblo? Emperador, rey. Quin le supla? s: Prncipe bebedor pierde sus fueros embriaguez es renuncia voluntaria de la corona, porque embriaguez constante y locura son una misma cosa. Felipe II tuvo encerrado a su hijo hasta la muerte, por violento y malo: violento y malo es el borracho. El pretendiente al trono de Inglaterra, conde de Albany, fue excluido, y an perdi su esposa, su adorada Aloysia, por borracho: El Papa los separ. El antecesor del viejo Guillermo, emperador de Alemania, se vio obligaicar, por enfermo de la cabeza; y sabido do a abdi es que beber y perder la cabeza son una misma cosa. Slo nosotros tenemos obligacin de tolerar suetudi inari ios s presidentes bebedores, ebrios cons que suplen con la embriaguez lo que les falta de inteligencia... Furor es lo primero en el que bebe: razn, justicia, reportamiento, al vuelo han huido de ese

MONTALVO POLEMISTA:
La polmica constituy en Montalvo el rengln ms sobresaliente de su creacin literaria, tanto por el valor y repercusin de sus escritos que estuvieron orientados a fustigar dictadores, derrocar gobiernos ineficaces y autoritarios e inspirar acciones revolucionarias, como por la profusin de esta literatura polemista. Esta clase de literatura le trajo no pocos enemigos. Su pluma tuvo la ferocidad de las tempestades y con ella denunci la esclavitud ideolgica y material; prendiendo a cambio la antorcha de la rebelda. Se inicia como escritor polemista y combativo en 1866 cuando publica la revista EL COSMOPOLITA, que lleg hasta el nmero 9 y en cuyas pginas combate ferozmente a Garca Moreno, con el fin de evitar que asuma nuevamente el poder. Ms tarde, en 1876 aparecen doce nmeros de EL REGENERADOR, pginas que se convirtieron en azote del Presidente Borrero. En algunos nmeros incluye sus sinceras y maravillosas lecciones al pueblo. El pueblo unido es fuerte, el pueblo unido es grande.... 154

En 1880 publica LAS CATILINARIAS, libro de pasin: doce captulos llenos de la ms dura crtica y ataques a la tirana, la injusticia, la incivilizacin y barbarie de la dictadura militar de Ignacio de Veintimilla. En LA MERCURIAL ECLESISTICA ataca al clero, de manera especial a Mons. Ordez, Arzobispo de Quito, quin haba prohibido la lectura de Los Siete Tratados.

hombre viudo de su alma: el borracho no es sino cuerpo, cuerpo con vida magntica ingerida por el sabio de las sombras, ese que sugiere maldades y aconseja sacrilegios. Si la familia cuyo padre da en beber es perdida, qu ser de la Nacin cuyo presidente, cuyo general en jefe son ebrios consuetudinarios?. Es tambin perdida; ms que perdida, infame; pues debe poner trmino al predominio de esas bestias cuando feroces, cuando risibles, que no saben lo que hacen, o adrede hacen lo peor.

MONTALVO ESTILISTA:
ste es otro de los rasgos que ha identificado la prosa literaria de Montalvo. El estilo montalvino se caracteriz por:

Una prosa elegante, depurada, con tendencia esteticista, sin caer en la afectacin y pedantera. Abundancia de citas y alusiones de autores clsicos, sin que afecten la fluidez de la expresin. Pureza idiomtica, frase castiza, propiedad y riqueza idiomticas es, acaso, lo ms sobresaliente del estilo de Montalvo.

La prosa montalvina alcanza su mximo esplendor en Los Siete Tratados y en Captulos que se le olvidaron a Cervantes El atildado escritor, el estilista magistral, lo es incluso en sus obras como Las Catilinarias en las que el insulto y la caricatura se convirtieron en obra maestra del estilo. He aqu una elegante muestra:

Este Ignacio de Veintimilla padre e hijo de la pereza. Los ojos chiquitos, los carrillos enormes, la boca semihmeda con esa baba que le est corriendo por las esquinas: respiracin fortsima, anhlito que semeja el resuello de un animal monts; pierna gruesa, canillas lanudas, adornadas de trecho en trecho con lacras o costurones inmundos; barriga descomunal que se levanta en curva delincuente, a modo de preez adltera, manazas de gan, cerradas an en sueos, como quienes estuvieran apretando el hurto consumado con amor y felicidad; la ua cuadrada en su base, ancha como la de un Manipodio....

155

a) El lenguaje empleado por Montalvo es:

T Taller aller
culto, cientfico, coloquial

vulgar,

acadmico,

b) El texto consta de ocho prrafos. Al final del primero y del sptimo se han empleado puntos suspensivos. Copia las oraciones que los contengan:

Juega lo propio y lo ajeno, se empea, pierde el alma haciendo pacto con el diablo... ____________________________________________________________________________________ Slo nosotros tenemos obligacin de tolerar presidentes bebedores, ebrios consuetudi____________________________________________________________________________________ narios que suplen con la embriaguez lo que les falta de inteligencia... ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ c) A continuacin te presentamos dos casos del uso de los puntos suspensivos; luego de leerlos, indica cul se ha utilizado en el texto de Montalvo. Se usan los puntos suspensivos cuando: a) Se desea sorprender al lector con una salida inesperada b) Se quiere dejar la oracin incompleta y el sentido en suspenso d) En el texto aparecen frases interrogativas en tres prrafos. Cpialas: _______

ANLISIS FONOLGICO

X _______

Pues la embriaguez? Qu no ser en cuanto ministro de justicia, en cuanto gobernador ____________________________________________________________________________________ de un pueblo? Quin le supla? Qu ser de la Nacin cuyo presidente, cuyo general en ____________________________________________________________________________________ jefe son ebrios consuetudinarios? ____________________________________________________________________________________
e) En todo el fragmento hay seis verbos conjugados en primera persona del singular. Cpialos a continuacin: ____________________________________________________________________________________ Propongo, estoy, juego, aborrezco, jugar, digo. ____________________________________________________________________________________ f) Lee expresivamente el texto, tomando en cuenta los signos de puntuacin y entonacin:

a) Forma parejas denotativas con las frases del recuadro y las que constan en la lista:

Familia perdida, intil perjudicial, vicio peor de todos, le envilece, jugador y traidor; pide dinero

ANLISIS DENOTATIVO

si no le dan, roba, juego, concupiscencia, embriaguez, beber y perder la cabeza, quiebra de la honra y de la felicidad.
EJEMPLO: Cada vicio El juego Garito Judas Tahr Tres vicios capitales Embriaguez Ebrio Padre borracho Son una misma cosa una cada del hombre

le envilece _______________________________ quiebra de la honra y de la felicidad _______________________________ jugador y traidor _______________________________ pide dinero, si no le dan, roba _______________________________ juego, concupiscencia, embriaguez _______________________________ vicio peor de todos _______________________________ intil, perjudicial _______________________________
_______________________________ familia perdida _______________________________ beber y perder la cabeza

156

T Taller aller
b) Enumera los males fsicos y psquicos que puede causar el vicio de la embriaguez, segn Montalvo:

A. DENOTATIVO A. CONNOTATIVO

el cerebro sufre agitacin, el estmago padece irritacin crnica. Fsicos: ____________________________________________________________________________ pervierte a la razn, hurta a la locura, no sienten vergenza, falta de pudor. Psquicos: __________________________________________________________________________
c) Qu opina Montalvo acerca de una nacin cuyo presidente es un ebrio?

Que es una nacin perdida, infame. ____________________________________________________________________________________

d) Qu personajes de la historia y gobernantes bebedores cita Montalvo? ____________________________________________________________________________________ Conde de Albany de Inglaterra, el emperador de Alemania, Ignacio de Veintimilla. e) De qu se lamentaba un hombre viejo, postrado ante un crucifijo?

De que ya no quera ser un jugador, que prefera mil veces la muerte. ____________________________________________________________________________________
a) Escribe un ttulo apropiado al texto ledo ____________________________________________________________________________________ Los tres vicios que envilecen al hombre. b) Subraya el tema o idea central del fragmento de Las Catilinarias de Montalvo. El maltrato que recibe la esposa de un vicioso La creencia de ciertos jugadores de que Jess les curar de su mal Los males que provocan en el ser humano vicios como el juego y la embriaguez La prdida de los bienes materiales a causa de los vicios. c) El tipo de texto empleado por Montalvo en este fragmento de Las Catilinarias es:

narrativo,

expositivo,

descriptivo,

argumentativo,

discursivo,

potico

d) Qu valores y anti valores podemos encontrar en el texto? ____________________________________________________________________________________ Valores: arrepentimiento, agradecimiento. ____________________________________________________________________________________ Anti-valores: embriaguez, juego, concupiscencia. a) Conoces en tu entorno personas mayores, amigos, familiares que sean vctimas de alguno de los

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

vicios citados por Montalvo?

S, familiares ____________________________________________________________________________________
b) Has estado alguna vez en peligro de embriagarte? De ser as indica en qu circunstancias o lugares. ____________________________________________________________________________________ Si, en bailes o en discotecas (reexionar). c) Conoces algn gobernante de nuestra historia que ha sido vctima del vicio del alcohol? ____________________________________________________________________________________ Ignacio de Veintimilla, Carlos Julio Arosemena Monroy. d) Interpreta el siguiente pensamiento de Montalvo: Ay! de los pueblos, cuya juventud no haga

temblar a los tiranos

Que los pueblos deben tener jvenes amantes de la libertad. ____________________________________________________________________________________
e) Enumera algunos juegos de baraja.

Rumi, 40, 21, ocho loco, burro nervioso, burro escondido, 31, solitario, carta mayor, ____________________________________________________________________________________ carta intermedia, pquer, quita montn. ____________________________________________________________________________________
157

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA
1. Qu ttulo se le da a Montalvo por su estilo?

T Taller aller

El Cervantes de Amrica. ___________________________________________________________________________________________

2. En qu ao y en qu ciudad inicia Juan Montalvo su carrera de diplomtico?

En 1857 en Roma (Italia). _____________________________________

________________________________________

3. Con qu otro escritor ambateo rivaliz Juan Montalvo?

Juan Len Mera. ___________________________________________________________________________________________

4. Con qu ilustre ecuatoriano hizo amistad Montalvo en su exilio en Panam, en poca de Garca Moreno?

Eloy Alfaro ___________________________________________________________________________________________

5. Por qu Montalvo dijo: Mi pluma lo mat cuando Garca Moreno fue asesinado? Porque consider que

fueron sus encendidas crticas contra Garca Moreno las que incentivaron el espritu de los jvenes para acabar con el tirano. ___________________________________________________________________________________________
6. Indique los ttulos de Los Siete Tratados:

De la nobleza, de la belleza, del gnero humano, rplica a un sosta seudocatlico, del genio, los ___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ hroes de la emancipacin hispanoamericana, el banquete de los lsofos. 7. A quin combate Juan Montalvo en las siguientes obras?: LAS CATILINARIAS ________________________________________________________________________ Ignacio de Veintimilla. MERCURIAL ECLESISTICA EL COSMOPOLITA ________________________________________________________________ Mons. Ordez, Arzobispo de Quito. ________________________________________________________________________ Gabriel Garca Moreno.

8. La obra montalvina es rica en pensamientos llenos de sabidura. He aqu algunos ejemplos:

La patria nada tiene que esperar, sino de los jvenes; los libertadores nunca han sido viejos (LAS CATILINARIAS IV); Virtudes, virtudes ha menester el que gobierna; no clera ni fuerza (CARTA A GARCA MORENO); Querer rer de todo, en todas partes y a cada instante qu es sino pobreza de espritu? (FISIOLOGA DE LA RISA); La verdad casi nunca le conviene a los bribones (CAPTULOS QUE SE LE OLVIDARON A CERVANTES); Gobernante: tu obligacin es no slo no hacer mal, sino tambin impedir que lo hagan otros (EL COSMOPOLITA); Los gobernantes que abrigan malas intenciones, procuran desunir a los ciudadanos (EL REGENERADOR); Los aduladores tienen el alma de marca menor (EL REGENERADOR); No se llaman acciones grandes solamente las que dan estampido en el mundo; grandes son tambin las pequeas que se verifican cumpliendo un deber, obrando un acto de justicia (EL COSMOPOLITA); Si algn da prevalece el espritu del Evangelio, ella ser la ley de las naciones (LOS SIETE TRATADOS): Cuando habla la conciencia, Dios habla (LOS SIETE TRATADOS), etc.

Ahora, de los libros de Montalvo que tengas a tu alcance, extrae algunos pensamientos citando la obra respectiva. ___________________________________________________________________________________________ Los llaneros, los enemigos de la Repblica, eran ya republicanos, los contrarios de Bolvar eran ___________________________________________________________________________________________ ya sus soldados (Los Siete Tratados). ___________________________________________________________________________________________ La uniformidad es requisito de toda obra bien impresa (Los Siete Tratados) ___________________________________________________________________________________________ Milicia y valor, milicia y pundonor son una misma cosa (Las Catilinarias) ___________________________________________________________________________________________ Jvenes, sed apasionados y conquistad el mundo (El Regenerador) ___________________________________________________________________________________________ No vale la cabeza llena, estando vaco el pecho (El Cosmopolita) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 158

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXPRESIONES LATINAS
El conocimiento, dominio y uso del idioma depende de muchos factores y en buena medida del grado de instruccin de las personas. Muchos hablantes de un nivel educativo y cultural medio y superior, por descuido o poco inters, cometen incorrecciones idiomticas que perjudican su imagen y su comunicacin con los dems. Un bachiller de la repblica, por obvias razones, debera eliminar de su comunicacin el lenguaje vulgar caracterizado por sus vicios e incorrecciones, por redundancias y vulgarismos de todo tipo, por falta de claridad y propiedad, etc. y manejar el lenguaje formal o culto como resultado de su formacin humana y cultural, lenguaje que se caracteriza por: Disponer de mayor cantidad y variedad de recursos lxicos y gramaticales que el lenguaje vulgar. Ser ms claro, preciso y elegante La fluidez y delicadeza en la comunicacin La posibilidad de establecer ms matices en la conversacin Tener un cdigo ms elaborado, menos restringido y menos limitado Utilizacin esmerada, cuidadosa de la lengua Utilizacin de expresiones latinas en forma apropiada y oportuna El uso de expresiones latinas, en forma oportuna y apropiada, le confiere al lenguaje oral o escrito distincin, clase, elegancia y expresividad. De hecho, en muchas actividades ligadas a ciertas profesiones las expresiones latinas son imprescindibles; de ah, la necesidad de conocerlas y familiarizarse con su uso. A continuacin ofrecemos algunas de las ms usuales expresiones latinas:

EXPRESIONES
ad hoc ad honrem a fortiori (forsiori) alma mter lter ego a posteriori a priori currculum vitae de iure, de jure ex abrupto ex cthedra ex profeso hbeas corpus hbitat honoris causa Ibdem dem in artculo mortis in extremis in fraganti (flagrante)

SIGNIFICADO
para esto por el honor, gratuitamente a la fuerza, con mayor razn madre nutricia (universidad) otro yo despus de antes de (tener un criterio) carrera de la vida de derecho (por la ley) de repente con autoridad (desde la ctedra) a propsito derecho a no ser retenido sin ser juzgado por mucho tiempo lugar vital, adecuado por razn, causa de honor en el mismo lugar (del libro) el mismo, lo mismo. (se usa en citas de los libros) a punto de morir en las ltimas en el preciso momento

EJEMPLO
Secretario/a ad hoc, Trabaj ad honrem Invitados a fortiori Regres a su alma mter como profesor. Es su lter ego Opin a posteriori Me juzgas a priori Present mi currculum vitae Es gobernante de iure Sali del aula ex abrupto Habl ex cthedra sobre el tema. Lo hizo ex profeso El alcalde le concedi el hbeas corpus. Hay que cuidar el hbitat de las aves. Le concedieron el doctorado honoris causa ibdem pag. 169 3) dem El Quijote Se cas in artculo mortis. Es una solucin in extremis. Le sorprendi in fraganti

159

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EXPRESIONES
in memriam in pctore in vitro ipso facto tem lapsus linguae loco citato (loc. cit.) Magster dxit Mare mgnum mea culpa modus operandi modus vivendi motu proprio nhil bstat non plus ultra non sancta nota bene post mrtem quid qurum (qurum) sine qua non statu quo va crucis vox ppuli

SIGNIFICADO
en memoria, a la memoria de en el pecho (en secreto) en vidrio, en laboratorio en el acto, de inmediato parte de un test, dato o escrito error de la lengua en el lugar citado (de los libros) el maestro lo dijo gran confusin, desorden mi culpa modo de obrar modo de vivir por su propia iniciativa nada lo impide no ms all no santa observa bien despus de la muerte Se refiere a la esencia de... de los cuales /nmero sin la cual no/ indispensable en el estado en que camino de la cruz, dificultades voz del pueblo

EJEMPLO
A mi madre, in memriam La decisin est tomada, pero la mantiene in pctore Se embaraz mediante fecundacin in vitro Se regres ipso facto. Copia el siguiente tem Cometi un lapsus linguae (16) loc. cit., tercer prrafo Magster dxit: no hay discusin Esto es un mare mgnum Al fin acept su mea culpa se es el modus operandi de la empresa ste es mi modus vivendi Eso puedes decidir motu proprio, esto, no. Publquese. Nhil bstat Se cree el non plus ultra. Anda con gente non sancta. Nota bene: La fundacin est exenta de IVA. Publicacin post mrtem Esto es el quid del problema. No hubo qurum para la sesin. Condicin sine qua no para ingresar a la universidad es... Los pases mantuvieron su statu quo Convencerlo fue un va crucis. Vox ppuli, vox dei.

EXPERIENCIAS OPERATIVAS:
De entre las siguientes, escoge la expresin latina apropiada en cada caso y completa las oraciones.

un verdadero ____________________. via crucis El ____________________ del problema es que t quid no cambias.

QURUM, IPSO FACTO, LAPSUS LINGUAE, A PRIORI, LTER EGO, VIA CRUCIS, CURRCULUM VITAE, QUID, HBEAS CORPUS, HONORIS CAUSA, SINE QUA NON, POST MRTEM
No hubo ____________________ para la sesin. qurum Los profesores juzgaron ____________________ el a priori comportamiento del alumno. Se considera el ____________________ de su alter ego amigo. Carlos prepar su ____________________ para currculum vitae optar por el cargo. Conseguir un cupo de ingreso a universidad fue 160

hbeas corpus El alcalde concedi el ____________________ y el

detenido sali en libertad. Le concedieron el titulo de ____________________ honoris causa por sus mritos intelectuales. Condicin ____________________ para el ingreso sine qua non de los varones a la Universidad es la libreta militar. Algunas poesas de Miguel ngel Len fueron publicadas ____________________. post mortem No es que no sabe lo que dice, simplemente fue un ____________________. lapsus linguae Recibi la noticia e ____________________ se fue a ipso facto recibirlo.

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EL ENSAYO
Entre los gneros literarios figura el didctico. ste agrupa a todas las obras destinadas a la enseanza y se subdivide en monografa, tesis, ensayo, historia, periodismo.

QU ES EL ENSAYO?
Es una composicin escrita en prosa, de extensin variable, en la que expresamos nuestras ideas y punto de vista particulares sobre un tema de carcter poltico, social, educativo, religioso, literario, etc. desarrollado con agudeza, elegancia y originalidad. No existe una forma definida de escribir ensayos, pues depender del objetivo que se busque, del tema que se va a desarrollar, la informacin con que se cuenta la extensin y profundidad que se quiera dar, etc. La persona que escribe un ensayo, con su estilo particular podr agregar no slo lo que sabe, sino tambin lo que siente y opina sobre el tema en cuestin.

CARACTERSTICAS DEL ENSAYO:

El ensayo rene las siguientes caractersticas: Puede abarcar cualquier tema humano, cientfico, social, cultural o filosfico. Se escribe en prosa, puede ser corto o largo. Es unitario, se centra en un solo tema. Desarrolla el tema sin agotarlo. Refleja la visin personal del autor, autora. Su enfoque puede ser variado. Su estilo es cuidadoso y elegante, no afectado.

INTRODUCCIN
Es parte importante de todo ensayo, en la que se presenta en trminos muy generales el tema que se va a desarrollar y los propsitos del mismo. En la introduccin se pueden dar generalidades, antecendentes, explicar la naturaleza del tema, especificar las variables que se desarrollarn, su enfoque, etc.

CUERPO:
Es el desarrollo del ensayo, la explicacin de lo que anunci ligeramente en la introduccin. En esta parte se exponen las ideas que se tienen sobre el tema, se comenta en forma personal la informacin, se proporcionan datos y se amplian los conceptos con reflexiones, comentarios, comparaciones, etc.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO:

Tradicionalmente el ensayo se compone de tres partes: introduccin, cuerpo y conclusin, las que van separadas sin necesidad de subttulos.

Otra forma de estructurar un ensayo: Ciertos ensayos se estructuran en funcin de un problema que se plantea inicialmente, luego se debate con nuevos planteamientos y finalmente se llega a la conclusin. A estas tres fases del desarrollo del ensayo se las denomina: tesis, anttesis y sntesis, respectivamente.

CONCLUSIN:
Constituye el resumen de los puntos desarrollados a lo largo del ensayo y sus consecuencias, comenta sus resultados y expresa su opinin final. Una manera recomendable de concluir es retomar la introduccin, para ver hasta qu punto se logr lo anunciado en ella. 161

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

PASOS PARA REDACTAR UN ENSAYO:
1. Seleccin del tema: Nadie puede hablar de lo que no sabe, por lo que resulta totalmente necesario que el tema elegido sea de nuestro conocimiento. 2. Bsqueda de informacin: Una vez determinado el tema, busca toda la informacin que necesites para desarrollar el tema elegido; pero antes: a. Determina objetivos: Qu quiero lograr? Cul es el propsito de mi ensayo? b. Formula todas las preguntas que puedas acerca del tema: qu variables voy a considerar?, qu es?, cmo es?, para qu sirve?, dnde se da?, cmo?, por qu?, qu o quines intervienen en l?, de qu manera afecta a mi comunidad? Todo depender de la naturaleza del tema, de los aspectos que te interesen y de los objetivos propuestos. Responde por escrito todas las preguntas planteadas. Para ello emplea tus concocimientos previos y la informacin obtenida. Desarrolla cada idea en prrafos, procurando que sean claras y coherentes. Busca las respuestas en las distintas fuentes: enciclopedias, revistas, internet, textos, documentales, personas, etc. A medida que vayas respondiendo tu conocimiento del tema ser mayor y tendrs ideas claras sobre el mismo; sabrs qu aspectos son ms interesantes, cules necesitas consultar ms, cules te parecen poco relevantes, etc. En esta tarea las fichas de trabajo son de gran ayuda. 3. Elige un ttulo que est de acuerdo con el tema que vas a desarrollar. Adems, todo ensayo debe tener un ttulo. Experiencia operativa: Proyecto En grupos redacta un microensayo aplicando el esquema dado. Te sugerimos algunos temas: El estudio de Literatura en el colegio. El sistema de calificacin en el colegio. El papel de la juventud en tu comunidad. La importancia de la prctica del deporte. La influencia religiosa en las personas. La msica ecuatoriana entre los jvenes. 4. Escribe tu ensayo: De todo lo investigado selecciona la informacin que necesites, escribe tus ideas organizndolas en prrafos que hablen de un solo aspecto del tema. No olvides la introduccin y las conclusiones. 1. Pasa a limpio, antes lelo detenidamente para revisar sintaxis, ortografa, vocabulario. Si repites mucho una palabra o frase, reemplzala con otra equivalente. Emplea correctamente los nexos y que la puntuacin contribuya a dar claridad al texto. Si crees necesario vuelve a redactar.

RECOMENDACIONES:
Al redactar ten presente: Separa tus ideas en prrafos que hablen de lo mismo, y verifica que sean coherentes y lgicas. Aplica acertadamente las normas ortogrficas: uso de maysculas, acentuacin, etc. Si utilizas grficos, cuadros, explica sus elementos y ubcalos en un lugar que sea pertinente. En la hoja final del trabajo haz constar la correspondiente bibliografa que consultaste. La portada se ajustar al modelo establecido en el curso.

162

RECAPITULACIN
1. Contesta los datos que se averiguan en relacin a la vida de Juan Montalvo: a. Cundo y dnde naci? _________________________________________ Prosa elegante, depurada.

Abundancia de citas y alusiones de autores. _________________________________________ Pureza idiomtica, frase castiza. _________________________________________
c. Los ttulos de LOS SIETE TRATADOS con una breve referencia a su contenido, 1. _____________________________________ La nobleza.- La nica, la verdadera nobleza, la del _________________________________________ pensamiento y el corazn. 2. La_____________________________________ belleza.- Describe la belleza femenina de algunos pueblos _________________________________________ La belleza del cuerpo no sirve sin las virtudes morales. 3. Rplica _____________________________________ a un sosta seudocatlico.- Se deende de las _________________________________________ acusaciones del clero y describe al cura perfecto. 4. _____________________________________ Del genio.- Se reere a los genios de generaciones _________________________________________ posteriores y a los santos. 5. Los _____________________________________ hroes de la emancipacin.- Trata de los hombres _________________________________________ que lucharon por la causa de la libertad. 6. El _____________________________________ banquete de los lsofos.- Habla sobre el simpsium, banquete _________________________________________ en el cual se discuten las doctrinas de Platn, Scrates y otros. 7.
El buscapi.- Prlogo a Los Captulos que se le olvidaron a _____________________________________

Ambato, 13 de Abril de 1832. _________________________________________

_________________________________________ b. En qu ciudad de Colombia vivi exiliado y escribi gran parte de su obra literaria?

Ipiales. _________________________________________
c. En qu ciudades de Europa se desempe como diplomtico?

Roma, Pars. _________________________________________

_________________________________________ d. En qu obras alcanza el mximo esplendor la prosa de Montalvo?

Los Siete Tratados y en Los _________________________________________ Captulos que se le olvidaron a Cer_________________________________________ vantes _________________________________________
e. En qu ciudad fallece y cundo?

Cervantes. Habla de las cualidades del Quijote y su simbolismo. _________________________________________

Pars, 17 de enero de 1889. _________________________________________

_________________________________________ 2. Enumera los siguientes datos de la obra literaria de Juan Montalvo:

d. Los dramas que contiene El libro de las pasiones

La leprosa, Jara, El Desco_________________________________________

_________________________________________ mulgado, Granja El Dictador _________________________________________ 3. Complete: LA POLMICA constituy en MONTALVO uno de los aspectos sobresalientes de su creacin literaria. Indique a qu hombres pblicos combati y en qu obras.
Hombre pblico Obra literaria

El Cosmopilita, El RegeEn periodismo: __________________________ nerador y El Espectador _________________________________________ La Mercurial Eclesistica, En poltica: _____________________________ Las Catilinarias _________________________________________ Los Siete Tratados, En ensayo: ______________________________ Geometra Moral _________________________________________
En teatro:

El libro de las pasiones, ______________________________

Garca Moreno ____________________ Antonio Borrero ____________________

____________________ Ignacio de Veintimilla

El Cosmopolita ____________________ El Regenerador ____________________

____________________ Las Catilinarias

El Dictador _________________________________________
b. Las caractersticas formales de sus obras:

163

Francisco Tobar Garca

TALLER 15
II. ANLISIS TEXTUAL

En los ojos vacos de la gente

PRELECTURA

I. ENFOQUE CONTEXTUAL GNERO DRAMTICO

EN LOS OJOS VACOS DE LA GENTE

ACTO PRIMERO
(Fragmento)

La produccin dramtica nacional hasta el siglo XIX. a. En la poca precolombina. Existi un teatro aborigen, pero no hay textos de la poca, slo queda la tradicin y vestigios de transmisin oral.
Vocabulario:

b. poca colonial. Tampoco hubo produccin teatral digna de citarse. Hubo s representaciones de la produccin dramtica espaola, especialmente autos sacramentales, con fines religiosos. Recurdese que por esta poca (S. XVI y XVII) Espaa estaba en su poca de Oro en el teatro con Lope de Vega, Caldern de la Barca y Tirso de Molina. Ejemplo de las manifestaciones teatrales de la colonia son las loas en la poca navidea y las pasiones en Semana Santa. Igualmente se conoce que Lucas Larrea, riobambeo, escribi algunas piezas de teatro. 164
Desparpajo: desenvoltura, naturalidad en el actuar Perpleja: sorprendida, atnita Abruma: pesa, cansa Reputacin: fama Discreta: prudente, cuerda, juiciosa

Atardecer vaco y melanclico en una casa de ciudad provinciana, ms o menos hacia el mes de Octubre de 1896. Es una mansin antigua, rodeada de grandes rboles que dan mayor

c. poca republicana: En el S. XIX la produccin dramtica es relativamente abundante. Algunos autores merecen citarse: Abelardo Moncayo con sus tragedias de tema histrico: El 10 de Agosto. P. Julio Matovelle con Drama en las catacumbas, Nicols Augusto Gonzlez autor de alrededor de medio centenar de obras: El mundo del hombre (1880), Entre el amor y el honor (1881). Jos Eusebio Molestina Espinas y abrojos, estrenada en Guayaquil en 1898. Francisco Aguirre Guarderas con su obra Receta para viajar, Juan Montalvo con su teatro didctico y moralizante, public el Libro de las pasiones que contiene cinco dramas: La leprosa, Jara, El descomulgado, Granja y El dictador.

soledad y sombra a las habitaciones. Se ve la sala de visitas, con muebles elegantes, pero vencidos por el uso, de terciopelo oscuro, rojizo, pesados cortinajes y una gran araa en el centro. La sala es muy espaciosa y tiene tres puertas que miran; una, al jardn descuidado; otra al interior, y, hacia un extremo, cerca de un balcn que da a la calle, lo cual hace suponer que la casa est como a unos dos metros de ese nivel, tpica construccin de provincia, en la que predomina cierta inquietud arquitectnica. ESCENA PRIMERA Cuando se inicia el juego escnico, estn Ynez, el mdico, hombre de cuarenta aos, discretamente vestido, ms bien gordo, cuya expresin entre burlona y distrada, parece desorientar a la seora de casa, Carmen, de ms o menos la misma edad. La distincin reflejada en ciertos gestos es cosa que le viene de su vida en otros climas. En una persona nerviosa, tmida, pero que saca provecho de su debilidad hasta el punto de parecer casi agresiva; est mejor dicho, como a la defensa, persuadida de su importancia, pero temerosa de herir... Se sabe mujer de otro mundo, de distintas costumbres, sufriendo su exilio voluntario en la ciudad provinciana, donde chocarn su ardor, su recato, la suma de contradicciones que hacen de ella alguien distinto; criatura, as parece, tocada por un signo trgico. Ynez escribe una receta y, mientras lo hace, hay un duelo entre ambos; la timidez e insegurisparp paj jo del mdico, si dad de Carmen contra el des bien ambas actitudes quieren significar precisamente lo contrario; el mdico manifiesta alguna angustia indefinida, ella est sobre aviso, consciente de su superioridad social, si bien un tanto perp plej ja ante la actitud del mdico.
165

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Franc cisc co Tobar Garc ca

Naci en Quito en noviembre de 1928. Su padre fue el hombre pblico e historiador, doctor Julio Tobar Donoso. Estudi con los jesuitas en el San Gabriel y luego en varios pases europeos. Su vida se ha desenvuelto en el teatro, la ctedra, la poesa, el periodismo y la burocracia internacional. Residi en Espaa por largo tiempo.

OBRA

TEAT TRAL : Poeta y dramaturgo, gran impulsor del

teatro en nuestra patria a travs del Teatro Independiente del que fue director y actor. Se lo considera la figura ms alta de este gnero en nuestro pas, junto a Martnez Queirolo. Autntico revolucionario (del teatro),

su teatro es el espejo de un mundo agonizante. Tobar denuncia las falsedades, la hipocresa, los farisesmos de su clase y lo hace con humor y en forma custica especialmente en sus ltimas comedias: Un hombre de provecho, Balada para un imbcil y Amadeo Mandinga, Aunq que seas blanco, hay un indio que te jode dentro. . Mueran los indios! Aunq que seas indio, hay un blanco que te jode dentro Mueran los blancos! (Balada. ...) Temas y personajes. .- Su temtica gira en derredor de la soledad y desolacin del ser humano, de sus pasiones, de sus necesidades superiores. La muerte, la soledad y el amor son temas reiterativos. Su teatro, teatro de lite, de un burgus para la burguesa, no muy sencillo y por lo mismo no muy popular. Los personajes de sus obras bastante bien caracterizados, de preferencia mujeres, casi siempre de la burguesa: unas frvolas e hipersensibles, otras incomprendidas, misteriosas, distinguidas y trgicas.

CARMEN: Entonces, usted cree... (El mdico

sigue escribiendo, o no la atiende). Estoy acostum-

brada a recibir un trato diferente. Por lo menos, esccheme doctor! (Se levanta, con inquietud). Yo lo autorizo a que me diga todo. O est muy grave, en realidad... y teme... La altura, y el cansancio de un viaje que parece hasta ahora un absurdo... este paisaje obstinado, las pencas y los rboles... y el polvo, el polvo del verano que reemplaza la nieve, el decorado falso de esta ciudad. Pero... doctor... YNEZ: (El mdico levanta el lpiz y, con voz
profesional) Que tome en la maana y en la tarde

un sello por favor. CARMEN: (Casi enfadada) Es slo fiebre? YNEZ: Usted est nerviosa, sin motivo. CARMEN: Hace qu tiempo se gradu? Perdone... suelo hacer mis preguntas de improviso. YNEZ: La muchacha padece... una extremada sensibilidad. CARMEN: Por eso nos desprecia? Me imagino que usted se dice: son personas raras, perseguidas por su fortuna. S, somos ricos, no es ningn pecado y hemos vivido lejos, en un pas de Europa: no es la moda? Volvemos... a las viejas propiedades, a la herencia; este viaje, el

PRINCIPALES OBRAS DRAMT TICAS :

Comedias: : Balada para un imbcil, Un len sin melena Tragedias: : En los ojos vacos de la gente, Extraa ocasin, Cuando el mar no exista, Las ramas desnudas.

EN LOS OJOS VACOS DE LA GENTE

MBITO
TEMPO -ESPACIAL : Ao 1896. Ambiente provinciano.

recuerdo... YNEZ: Seora, debera callarme, por escrpulo; mi situacin es en extremo delicada, no s quin es usted en realidad... la he conocido hace un momento, y temo herir su amor de madre... arrebatada. Las madres son horribles, estimada seora, son demasiado suspicaces! La chica necesita menos mimo, una preocupacin casi distante que le permita por lo menos vivir! CARMEN: Ahora se desata.

Mansin antigua. Duracin de la accin 19 das. Personajes: Diez: 5 mujeres y 4 hombres.

Protagonista: Carmen, mujer refinada y culta, vividora en

Europa, no resiste el ambiente cerrado e hipcrita que le rodea. Acosada por la crtica y la soledad termina suicidndose. 166

Personajes principales: Ynez, mdico del lugar, forja una sincera y sana amistad con Carmen y enamora a Andrea.

YNEZ: Me ha pedido que ilustre mi diagnstico. Soy de cscara amarga, y la provincia abruma, se pierde la memoria o se embrutece, en tales condiciones es posible que me equivoque. CARMEN: Quiere la verdad? (Hay un silencio grave que ella misma lo resuelve con cierta irona). Me he comportado vanamente. Soy a

Andrea: Hija de Carmen, delicada y sensitiva. Mario: Esposo de Carmen, a quien ama y admira.
Personajes secundarios: Susana y Miche, damas provincianas, conservadoras y fanticas; ngel, soltern, hermano de Susana que pretende a Andrea; el poeta Velarde: con aire de pseudo intelectual, fatuo y vacuo; Elisa: criada en casa de Carmen.

veces la madre irracional (Se re). Pero yo no la mimo, me comprende? YNEZ: La muchacha no tiene ms que nervios. Buenos das, seora. CARMEN: De repente me he sentido culpable. Yo no quera herirlo... Mario dice que soy... casi una loca y ahora... le ofrezco un poco de jerez? YNEZ: (Duda). No sabe usted que yo perd mi fama de mdico por eso? Yo beba cantidades inmensas? Qu quiere, entonces? (En el fondo,
disfruta, es como si se franqueara, aunque todava vacila). Usted y yo nos defendamos. Bien, acepto

ESTRUCTURA Y CONTENIDO: Consta de tres actos. Los

primeros, de dos escenas cada uno. Carmen, a su regreso de Europa donde ha vivido largo tiempo, no se adapta al ambiente de la pequea ciudad de provincia. Hace amistad sincera con el Dr. Ynez y recibe visitas de la intelectualidad del lugar representada en Susana, Miche y el poeta Velarde. En reuniones literarias. Carmen lee sus poesas que escandalizan a los pseudo intelectuales y especialmente al Cura Ricaurte. El espritu superior, franco y liberal de Carmen provoca el odio de sus amigas, quienes la calumnian y se ensaan contra ella. Es amenazada con excomunin y muerte. Mientras tanto, su esposo Mario ha sido asesinado, lo que afecta duramente a Carmen, quien pese al respaldo y apoyo de Ynez se siente completamente sola. Quema sus versos y acaba con su vida.

el jerez, no me har mal. (Se sienta otra vez y se

re) Ignora usted que este momento mismo las

lenguas de la gente en la parroquia estarn remojndose? El doctor Ynez carece de reputacin y est en casa de doa Carmen... todo un festn para el sucio comadreo. CARMEN: Estoy expuesta a la murmuracin. No soy discreta y me agrada charlar, me siento libre. YNEZ: Cmo se llama su hija? CARMEN: Andrea, no es un nombre hermoso, que se diga, pero Mario lo quiso as; razones de familia, esos pretextos.
167

os de la gente es una obra de teatro. El fragmento que t has ledo se estructura a) En los ojos vac
en captulos o en escenas?

T Taller aller

En escenas ____________________________________________________________________________________

ANLISIS FONOLGICO

b) El texto motivo de anlisis consta de indicaciones escnicas y dilogo. Copia la primera oracin de la primera indicacin escnica:

Atardecer vaco y melanclico en una casa de ciudad

____________________________________________________________________________________ provinciana ms o menos hacia el mes de octubre de 1896. c) Qu signos de puntuacin son ms recurrentes en el dilogo de los personajes? Antalos.

Puntos suspensivos, parntesis, signos de interrogacin, dos puntos ____________________________________________________________________________________

d) Copia las frases interrogativas que asoman en el texto:

Es slo ebre? Hace qu tiempo se gradu? Por eso nos desprecia? No es la moda? ____________________________________________________________________________________ Quiere la verdad? Le ofrezco un poco de jerez? No sabe usted que perd mi fama de ____________________________________________________________________________________ mdico? Qu quiere, entonces? ____________________________________________________________________________________
e) Realiza teatro ledo con la entonacin, nfasis y expresividad apropiadas.

a) Responde al siguiente cuestionario: A qu acude Ynez a la mansin de Carmen? ____________________________________________________________________________________ A examinar a Andrea, hija de Carmen. Qu diagnostic el Dr. Ynez respecto de Andrea?

ANLISIS DENOTATIVO
168

Que tena tan slo nervios. ____________________________________________________________________________________

Por qu haba perdido el Dr. Ynez su fama de mdico? ____________________________________________________________________________________ Porque beba cantidades inmensas de jerez. Cmo se describe a Carmen?

Como una persona indiscreta, habladora y libre. ____________________________________________________________________________________

b) Completa el siguiente cuadro denotativo:

Dr. Ynez, Carmen, Andrea, Mario. Personajes __________________________________________________________________________ Una casa de ciudad provinciana. Lugares _____________________________________________________________________________ Octubre de 1896. Tiempo _____________________________________________________________________________ una mansin antigua, atardecer vaco y melanclico. Espacios y ambientes ________________________________________________________________ grandes rboles, muebles elegantes, terciopelo oscuro, una gran araa. Elementos decorativos _______________________________________________________________

T Taller aller
c)

a) Explica el porqu del ttulo de la obra.

Porque la gente comenta slo lo que cree ver y no lo que es. ____________________________________________________________________________________
b) Ahora, ponle un ttulo al fragmento ledo:

Visita mdica. ____________________________________________________________________________________

Qu prejuicios sociales subyacen en el texto? ____________________________________________________________________________________ De las clases altas, pudientes, sobreproteccin, crtica. d) Cmo te parece el dilogo de Ynez y Carmen?

ANLISIS CONNOTATIVO ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

Sicero, enrgico. ____________________________________________________________________________________

e) Esboza un dibujo del escenario en que se realiza la accin.

Respuesta Personal

a) Has visto alguna vez una obra de teatro?

S, Bodas de sangre. ____________________________________________________________________________________

b) En tu colegio existe un club de teatro o actividad de este tipo?

S, un club de teatro. ____________________________________________________________________________________

c) Conoces actores de teatro? Cita alguno. ____________________________________________________________________________________ David Reinoso, Carlos Michelena, Oswaldo Segura. e) Ernesto Albn Gmez, en la dcada de los 60-70, fue un conocido autor y actor teatral. Qu gnero teatral cultivaba y escenificaba?

Cmico, de protesta y escenicaba a don Evaristo Corral y Chancleta. ____________________________________________________________________________________

f) Qu es el teatro de la calle?, has presenciado alguna representacin de este tipo?

Es una actividad dramtica humorstica que se la realiza en la calle con el n de entretener al pblico. ____________________________________________________________________________________
169

INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

T Taller aller

1. Teatro ecuatoriano: Escribe al frente de cada obra dramtica el autor correspondiente: Carlos Arturo Len a. La mujer de tu prjimo __________________________________________________________________

Jorge Icaza b. El intruso ______________________________________________________________________________ Demetrio Aguilera Malta c. Infierno negro __________________________________________________________________________ Jos Martnez Queirolo d. Baratillo de la sinceridad ________________________________________________________________ Pedro Jorge Vera e. La mano de Dios ________________________________________________________________________ Augusta Sacoto Arias f. La furiosa manzanera ____________________________________________________________________ Francisco Tobar Garca g. Atados de pies y manos __________________________________________________________________ Ricardo Descalzi h. En el horizonte se alz la niebla __________________________________________________________ Vctor Manuel Rendn i. Madrinas de guerra ______________________________________________________________________ Zamacuco j. Las pantuflas del Obispo _________________________________________________________________
2. Quines son los autores de estas famosas obras dramticas universales? a. Edipo Rey ______________________________________________________________________________ Sfocles

William Shakespeare b. Romeo y Julieta _________________________________________________________________________ Pedro Caldern de la Barca c. La vida es un sueo _____________________________________________________________________ Moliere d. El Tartufo ______________________________________________________________________________ Goethe e. Fausto _________________________________________________________________________________ Federico Garca Lorca f. Bodas de Sangre _________________________________________________________________________ Berthold Brecht g. La excepcin y la regla ___________________________________________________________________ Antonio Buero Vallejo h. Historia de una escalera _________________________________________________________________
3. Por qu se caracteriza el gnero dramtico?

Porque sus obras son escritas para ser representadas. _________________________________________________________________________________________

4. Histricamente dnde nace el teatro?

Naci en la antigua Grecia, partiendo del ditirambo,

_________________________________________________________________________________________ himno en honor a Dionisios por un coro que evolucionaba en torno al altar de este dios. 5. Cita tres trgicos griegos Sfocles _________________________________________________________________________________________

Esquilo _________________________________________________________________________________________ Eurpides _________________________________________________________________________________________

6. Elabora un cuadro sinptico de la clasificacin del gnero dramtico.

Tragedia Mayor Drama Comedia Sainete DRAMA Menor Entrems Estampa Auto pera Musical
170

Opereta Zarzuela

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

EL FORO
Es una interesante forma de exposicin y discusin en grupo sobre un tema concreto y en la que los concurrentes pueden manifestar libremente sus opiniones.

GUA PARA LA REALIZACIN DE UN FORO:

a) Fase preparatoria b) Desarrollo del foro La realizacin de un foro bsicamente comprende dos fases:

a) FASE PREPARATORIA
1. Formacin de grupos de trabajo (6 personas). 2. Seleccin de un tema de inters. 3. Subdivisin del tema en partes o subtemas, para responsabilizar de su preparacin a cada grupo. 4. El grupo prepara el trabajo: recopila material, consulta, investiga, hace fichas de citas, de resmenes, los esquemas de exposicin; en una palabra, adquiere la mejor informacin para contestar preguntas al auditorio. 5. El grupo elige un moderador y dos o tres expositores, quienes se presentarn ante el auditorio, previo ensayo del tema.

b) DESARROLLO DEL FORO

1. Llegado el momento, el moderador abre el foro y presenta a los expositores. 2. Cede la palabra al primero y le da un tiempo prudencial para la exposicin. Luego intervienen los dems expositores. 3. Se abre el debate teniendo en cuenta las normas establecidas para ello: tiempo, mociones, nmero de intervenciones, participacin del auditorio, etc. 4. El moderador controlar en todo momento el desarrollo del foro, de ah que deba ser una persona con condiciones de liderazgo, tranquila y de buen criterio. 5. Cuando el moderador lo crea conveniente, agradece al auditorio su presencia y colaboracin y dar por terminado el foro.

LA CIRCULAR
QU ES: Es un texto o documento escrito que se enva simultneamente a muchas personas para que se informen sobre su contenido, pues a todas ellas les interesa. En algunos casos, la circular se redacta en una hoja, poniendo al pie el contenido, los nombres de quienes deben firmar, como constancia de que la conocieron.

COOPERATIVA DE VIVIENDA LA LIBERTAD

Latacunga, 24 de junio del 200__

Seores: MIEMBROS DE LA COOPERATIVA LIBERTAD:

CONTENIDO Y ESTRUCTURA: Consta de lo siguiente:

1. 2. 3. 4. 5. 6. Lugar y fecha de la circular Vocativo o saludo Texto de la circular Frase de cortesa Firma de quien dirige la circular Firmas de quienes se informan de la circular

Tenemos a bien comunicarles que el 30 de los corrientes, a las 11h00, en los terrenos de la institucin, se entregarn los ttulos de propiedad con la presencia de importantes autoridades locales y nacionales. Les rogamos, por tanto, asistir puntualmente portando los documentos respectivos: cdulas, carnet de afiliacin, certificado de aportes, etc. Atentamente, La Directiva
Firmas de los socios: _____________________________ ______________________ ______________________

171

RECAPITULACIN
1. Responde al siguiente cuestionario relativo al teatro en el Ecuador a. Qu se afirma del teatro aborigen?

En los ojos vacos de la gente __________________________________________

__________________________________________ Cuando el mar no exista c. Clase de personajes que de preferencia emplea Tobar Garca en su obra.

No hay textos de la poca, slo queda la __________________________________________

__________________________________________ tradicin y vestigios de transmisin oral. b. Qu dira del teatro en la Colonia?

Mujeres de la burguesa. __________________________________________

d. Los personajes que aparecen en Los ojos vacos de la gente. Protagonista:

Que estuvo representado por autos sacramen__________________________________________ tales, religiosos, predominantes de Espaa. __________________________________________
c. Cules son las manifestaciones teatrales en la Colonia?

Carmen, mujer renada y culta. __________________________ Ynez, mdico del lugar; ___________________
_________________ Susana y Garca naci en

Personajes principales: Personajes secundarios: e. Francisco Tobar

__________________________________________ Andrea, hija de Carmen; Mario, esposo de Carmen.

Las loas en la poca navidea y las pasio__________________________________________ nes en Semana Santa. __________________________________________
d. Qu escritor riobambeo aparece en el teatro de la Colonia? __________________________________________ Lucas Larrea e. En qu poca republicana destaca en el teatro Francisco Tobar G. y cul es su temtica?

Miche; ngel, Soltern; el poeta Valverde. __________________________________________ 1928 Quito ___________________ el ao de _____________
3. Redaccin: Escribe una circular.

Durante el Velasquismo y su temtica gira en__________________________________________

__________________________________________ torno de la soledad y desolacin del ser humano. 2. Enumera los datos que se solicitan: a. Obras de teatro escritas por: Juan Montalvo ___________________________

________________________________ COLEGIO MARA ICAZA ________________________________ 12 de junio del 2005 ________________________________ ________________________________ Seores: ________________________________ PROFESORES DEL PLANTEL ________________________________ El motivo de la presente es para comuni________________________________ carles que el da 22 de los corrientes, a las ________________________________ 13h00, en el Saln de Profesores de nuestro ________________________________ establecimiento, se entregar un proyecto ________________________________ tentativo de distribucin del horario de ________________________________ clases para el nuevo ao lectivo. ________________________________ La asistencia es obligatoria, se ruega pun________________________________ tual asistencia. ________________________________ ________________________________ Atentamente, ________________________________ LA DIRECTIVA

El libro de las pasiones. __________________________________________

Nicols Augusto Gonzlez _________________ El mundo del

hombre (1880). Entre el alma y el honor (1881) __________________________________________

Abelardo Moncayo ________________________

El 10 de Agosto __________________________________________
Julio Matovelle ____________________________

Drama en las catacumbas __________________________________________

Jos E. Molestina __________________________

Espinas y abrojos __________________________________________

Francisco Aguirre Guarderas _______________

Receta para viajar __________________________________________

b. Tres obras importantes de la produccin dramtica de Tobar Garca.

Balada para un imbcil __________________________________________

172

Jos Martnez Queirolo

TALLER 16
II. ANLISIS TEXTUAL

La dama meona
PRELECTURA
Vocabulario:

LA DAMA MEONA
(Fragme ent to)

Celador: Pstumo: Magistral: Turbios: Trance: Ignoto: Benemrito:

persona que vigila, que cuida postrero, ltimo sobresaliente, ptimo obscuros circunstancia, situacin desconocido lleno de mritos

(Saln de Actos de la Sociedad de Beneficencia. En el escenario, mesa directiva integrada por el Gobernador Militar, el Alcalde, el Arzobispo, la Presidencia de la Sociedad y dems miembros del Directorio. La Presidenta toca un timbre de mesa...)

ANIMADORA. .- (Leyendo el programa) Sesin Solemne de la Sociedad de stumo a la que fuera Beneficencia en homenaje ps en vida, su ilustre Tesorera y Socia Activa, Mara Fernanda Insuasti de Barriga. Primero: Himno Oficial de la Sociedad interpretado en forma magistral por los alumnos del Correccional... (A alguien que no se ve). Celador! Afloje a los del coro!
(Entran los integrantes del coro; las cabezas rapadas, los ojos tristes, los cuerpos en huesos y pellejo. Los integrantes de la mesa directiva se ponen de pie. Algunas socias recorren la sala, clavando insignias entre los espectadores y reclamando a cambio generosos y voluntarios donativos).

I. ENFOQUE CONTEXTUAL

HIMNO DE LA SOCIEDAD Caridad es virtud que debemos practicar siempre en todo lugar! En el aire, en el mar, en la tierra. caridad, caridad, caridad! Jos s Martnez z Quei irolo cuando emp pez zaba a ser notable como dramaturgo. . Nunca digas. No tengo! no puedo! siempre hay algo que t puedas dar! No te finjas ni sordo ni ciego: caridad, caridad, caridad! Si practicas la beneficencia con fervor y constancia, vers que tranquila estar tu conciencia! caridad, caridad, caridad! ANIMADORA. .Segundo: Ofrecimiento del Acto, por la Srta. Caridad de los ngeles, Presidenta Vitalicia de la Sociedad de
173

TEATRO DEL SIGLO XX

En el S. XX, segn el criterio de Hernn Rodrguez Castelo, lo ms representativo del teatro ecuatoriano es:

1. T EATRO

POTICO : Aqu cabe mencionar, en orden

cronolgico, a cuatro grandes dramaturgos ecuatorianos:

Csar Arroyo con su obra El caballero de la muerte y el diablo (1916) Gonzalo Escudero y Paralelogramo comedia en 6 cuadros. 1935. Augusto Sacoto Arias Velorio del Albail. Poema dramtico en 7 cuadros (1938) Francisco Tobar Garca En los ojos vacos de la gente, drama en tres actos. Es la tragedia de una mujer culta en un ambiente provinciano de 1896.

Beneficencia y Supervisora General de incubadoras, orfanatos, asilos, guarderas, hospitales, refugios, dispensarios, casas de observacin, correccionales...
(Sigue, pero sin voz)

CORO. .Caridad de los ngeles Valencia, debes tener muy negra la conciencia!. PRESIDENTA. .- (De pie) Ilustres autoridades civiles, militares y eclesisticas...! Gobernador Militar, T que mantienes entre los ciudadanos el orden general! Heroico oficial condecorado...! (Sigue, pero sin voz.) CORO 1ra VOZ. .Heroico oficial condecorado, cuyas nicas guerras y batallas siempre han sido libradas contra el pueblo indefenso y desarmado! TODOS. .Valiente militar, te saludamos los que por ti, ya hurfanos quedamos! PRESIDENTA. .Alcalde Municipal, t que donaste, para servir la sopa, cuatro baldes; y, a riesgo de agotar el presupuesto...! CORO 1ra VOZ. .Y, a riesgo de agotar el presupuesto, sin reparar en turbios negociados, donaste mil cucharas de latn a quienes, con la mano, nos llevamos a la boca el podrido menestrn! TODOS. .Gracias, seor Alcalde, por las cucharas y los cuatro baldes! PRESIDENTA. .Monseor Arzobispo, t que en aras del amor y la paz, todo lo aceptas; y, desde el gran palacio arzobispal...! .CORO 1ra VOZ. Y, desde el gran palacio arzobispal, bendices por igual, a los Canes, los Judas y los Gestas...! CORO 2da VOZ. .Por qu no ayunas como San Francisco gordo y barrign...! CORO 3ra VOZ. .Por gordo y barrign, buen Arzobispo...! TODOS. .El culo te pellizco! Te pellizco! PRESIDENTA. .Miembros del Directorio de la Sociedad que me honro en presidir... Seoras...

2. TEATRO SOCIAL: Est integrado en su mayora por autores

de relato de los aos 30 que escriben novela y teatro, aunque este ltimo con menos fuerza social. Citemos algunos: Las dos figuras mayores del teatro social son: Pedro Jorge Vera con El dios de la selva, la pieza ms libre y potente de nuestro teatro criollista y social de los aos 30 y 40. Demetrio Aguilera Malta con El tigre, pieza en tres cuadros (1956) e Infierno negro. Enrique Garcs con Boca Trgica, su obra de xito en la dcada de los 30 con la novedad del sicoanlisis.

3. TEATRO EXPERIMENTAL: En las dcadas del 50 al 70 hay intensa actividad en la escena ecuatoriana, que luego comienza a declinar con el advenimiento de la televisin. El Teatro Experimental Universitario (TEU) organizado y dirigido por Sixto Salguero y el Teatro Independiente (TI), creacin de Francisco Tobar Garca, son dos grandes hitos en nuestra escena nacional. Junto a ellos merecen citarse tambin el Teatro Experimental de Alianza Francesa, y el Teatro Experimental Universitario gora de Guayaquil as como los grupos de Teatro Ensayo y Teatro Popular de la Casa de la Cultura Ecuatoriana y el Grupo Barricada, fundado por el italiano Pachioni a raz de su salida de la Casa de la Cultura.
Por su parte los concursos nacionales de teatro y festivales convocados por la Casa de la Cultura, ciertamente estimularon la produccin dramtica. Y qu decir de los autores y las obras a partir de los aos 50?. A ms de algunos ya citados en el teatro potico y social, he aqu los ms importantes: Hugo Salazar Tamariz, cuencano: La llaga 1962. 174

Jorge Enrique Adoum, ambateo. El sol bajo las patas de los caballos 1970, con vigorosos detalles de teatro poltico. Rafael Daz Icaza, guayaquileo: Ella en el infierno. Pieza en un acto: es la triste suerte de una estrella de cine Loreley. Sergio Romn: Un extrao en la niebla. Hernn Rodrguez Castelo, quiteo: La fiesta, El pobre hombrecillo, su obra ms larga y ambiciosa sobre la situacin del cristiano revolucionario en un mundo actual. Ernesto Albn Gmez, quiteo, (hijo del inolvidable Ernesto Albn Mosquera de las Estampas): Jueves y El peligro de leer a Maquiavelo. Eugenia Viteri de Vera: El mar trajo la flor.

Seores... Vctima de la grave dolencia que afectaba su generoso corazn, muy prematuramente ha perdido la existencia, nuestra gran Tesorera y noble amiga, Mara Fernanda Insuasti de Barriga... Tarea penosa, muy penosa para m, la de tomar la palabra en esta Sesin Solemne organizada en homenaje a quien, poco antes de rendir cuentas de sus actos ante el Sumo Hacedor, rindi cuentas de su cargo ante nosotras, sin que faltar un solo centavo... (Una socia exhibe enorme libro abierto) GOBERNADOR. .Correcto! ALCALDE. .Correctsimo! ARZOBISPO. .Entre el Debe y el Haber, nada malo hay que temer! CORO 1ra. . VOZ. .En tiempo de honorables personajes capaces de robarle hasta a su sombra, Mara Fernanda, tu honradez asombra! TODOS. .Y, por lo tanto, no nos queda duda que fuiste muy honrada o muy cojuda! PRESIDENTA. .As pues, y contra mi costumbre, quiero abreviar mi intervencin dando lectura a la carta que, ya con calentura y en doloroso trance de agona, me dirigi Mara...
(Leyendo)

AUTOR.- Nota bio-bibliogrfica

Jo os Mart tne ez Queiro olo o

Naci en Guayaquil en 1931. A los quince aos escriba poemas y a los 16 termin su primera obra dramtica Goteras. Estudi Ingeniera. En 1935 se dio a conocer con sus dos cuentos Cita en el alba y 5 a.m., publicados en Diez cuentos universitarios. En los aos 58, 64 y 69 obtiene sonados triunfos en el relato. Luego encontrar su verdadera vocacin en el teatro. Obtiene por varias ocasiones el Premio Nacional de Teatro. Por su labor cultural la Municipalidad de Guayaquil le otorg la Medalla al Mrito y el Gobierno le concedi el Premio Nacional Eugenio Espejo (2001). Actualmente ejerce la docencia y dirige el grupo de teatro Doscartulas y el conjunto de la Escuela Superior Politcnica del Litoral. Obra: : Junto a Paco Tobar es la figura ms importante del teatro ecuatoriano. Sus obras, ms bien cortas, se caracterizan por su temtica social por la stira e irona mordaces, por el dilogo gil y ameno, por la mezcla de realismo y ficcin. En crculos colegiales es quiz el autor ms representado.

Querida Cari: A punto de partir al ignoto lugar del que ya no se vuelve, tomo la temblorosa pluma para comunicarle que he redactado ya mi testamento y que, segn el mismo, dejo el producto de todos mis ahorros a la Benemrita Sociedad que t presides, a la misma Sociedad que yo, si esto fuera posible, quisiera continuar perteneciendo, ay, Cari, en la otra vida CORO 1ra VOZ. .Nos deja sus ahorros, su dinero! PRESIDENTA. .Dicho producto, redondeado en sucres, asciende a la cantidad de... (El llanto le impide continuar) CORO. .Contina leyendo, Caridad! Queremos conocer la cantidad! PRESIDENTA. .(A los espectadores) Ustedes me tendrn que disculpar! No puedo ver su letra sin llorar!
175

Goteras es su primera pieza de teatro. Rq quiem por la lluvia Un monlogo sobre el borrachn marido de la Jesusa, la lavandera. Las faltas justif ficadas En un ambiente de protesta estudiantil y muerte de jvenes idealistas, se hace una dura stira a polticos y autoridades oportunistas. La casa del qu dirn Primer premio Concurso Nacional de teatro 1962, calificada como su mejor obra, al igual que La Dama Meona, Premio Nacional de Teatro Universidad Central, 1976. Montesco y su seora una tragicmica pieza con Julieta y Romeo de Shakespeare, ya casados y casi viejos. Los unos vs. . los otros Primer Premio en el II Concurso Nacional de obras. 1968. Cuestin de vida o muerte, etc. Cantando cuentos (2004) ) con seis historias. El autor bajo el lema de Instruir divirtiendo busca que las clases no sean aburridas.

CORO. .Contina leyendo, Caridad! Queremos conocer la cantidad! PRESIDENTA. .Nada tiene que ver la cantidad! Lo que importa es el gesto, la intencin...! Aunque no nos dejara ni un centavo, ella ha justificado, con su gesto, el homenaje que hoy hemos querido rendir a su memoria, Nada ms! (Regresa a su puesto, entre un creciente murmullo de protesta) ANIMADORA. .(A una seal de la Presidenta) Tercero: Minuto de silencio en memoria de doa Mara Fernanda Insuasti de Barriga.
(Los integrantes de la mesa directiva se ponen de pie. Transcurren unos segundos de silencio absoluto).

LA DAMA MEONA:
RESUMEN : En plena
sesin solemne de la Sociedad de Beneficencia en que se rinde homenaje pstumo a la que fuera en vida, su ilustre Tesorera, Mara Fernanda de Barriga, irrumpe el viudo y explica que ha venido para entregar el cheque de un milln que su esposa Mara don a la institucin. Se produce un gran escndalo cuando el viudo aclara que la mujer que le acompaa es su amante, a quin en presencia de todos le hace demostraciones de su gran pasin. Autoridades civiles, eclesisticas y militares y las socias rechazan tal actitud y deciden expulsarlo de la sesin, pero luego lo aceptan porque est de por medio la entrega del cheque. Efectivamente, el dinero se lo entrega, previa aclaracin por parte del viudo que el milln no es ms que una devolucin, pues, su esposa Mara Fernanda, en su calidad de tesorera, cada vez se sustraa cierta cantidad de dinero en secreto al momento que iba al servicio, fingiendo fuertes ganas de hacer aguas, para guardarse el dinero de taquilla en las enaguas. 176

HOMBRE. .(Entre los espectadores) Seorita Presidenta! SOCIAS. .Shss,Shss, Shss! HOMBRE. .Seoritas...! SOCIA. .Y qu hombre para necio y para bruto! No ve que no llegamos al minuto? HOMBRE. .Seorita! Exijo que me atienda! PRESIDENTA. .Caballero, por Dios! Qu es lo que quiere! HOMBRE. .Pues, Tomar la palabra! SOCIA. .Cmo dice? HOMBRE. .Lo que escucha, seora! Quiero hablarles. Tengo algo muy importante que decirles! GOBERNADOR. .Tiene que ser ahora?! .HOMBRE. Tiene que ser ahora! Soy Barriga! PRESIDENTA. .Barriga? Qu Barriga? HOMBRE. .El esposo, seoras, el esposo que Mara Fernanda tuvo en vida! SOCIAS. .El viudo! El viudo! El viudo...!

T Taller aller
ANLISIS FONOLGICO
c)

a) En qu forma elocutiva est el texto? Prosa o verso

En prosa y verso. ____________________________________________________________________________________

b) Copia algunas indicaciones escnicas: que se encuentran entre parntesis:

(Leyendo el programa, (De pie), (Sigue pero sin voz), (Leyendo), (El llanto impide con____________________________________________________________________________________ tinuar), (A los espectadores). ____________________________________________________________________________________
Prctica de teatro ledo. Distribuir los papeles segn los personajes que asoman en el texto. Se debe leer con la voz, entonacin, expresividad adecuadas. d) Copia la primera estrofa del Himno de la sociedad

Caridad es virtud que debemos ________________________________________________________________ practicar siempre en todo lugar! ________________________________________________________________ En el aire, en el mar, en la tierra. ________________________________________________________________ caridad, caridad, caridad! ________________________________________________________________
a) Luego de leer el argumento total de la obra (pg. 176), indica el porqu del ttulo.

Porque la recaudadora ocultaba el dinero, en las enaguas, cuando nga ganas de orinar. ____________________________________________________________________________________
b) Enumera los personajes que intervienen en el dilogo:

El viudo, la Presidenta de la Sociedad de beneciencia, una socia, el gobernador pblico. ____________________________________________________________________________________

c) Contesta el siguiente cuestionario denotativo: a. Con qu propsito se realiza la sesin solemne.

ANLISIS DENOTATIVO

En homenaje pstumo a la que fuera en vida, ilustre Tesorera, Mara Fernanda Insuasti de Barriga. ____________________________________________________________________________________
b. En dnde se desarrolla el acto? ____________________________________________________________________________________ En el Saln de Actos de la Sociedad de Beneciencia. c. Cmo entran al escenario los integrantes del coro?

Con las cabezas rapadas, los ojos tristes, los cuerpos en hueso y pellejo. ____________________________________________________________________________________
d. Qu hace la Animadora? ____________________________________________________________________________________ Lee el programa siguiendo las instrucciones de la Presidenta. e. Qu papel desempea el coro en relacin al pblico?

El coro responde satrica e irnicamente a las frases que se pronuncian en la reunin. ____________________________________________________________________________________
f. Quin escribi la carta a Cori?

La que en vida fue Mara Fernanda Insuasti de Barriga. ____________________________________________________________________________________

g. Por qu llora la Presidenta? ____________________________________________________________________________________ Por el gesto de la fallecida tesorera, al donarle cierta cantidad de dinero de sus ahorros. h. Quin y por qu interrumpi el desarrollo del programa? ____________________________________________________________________________________ El Sr. Barriga, viudo de la Tesorera porque quera decirles algo importante con respecto a su mujer. 177

a) Partiendo del enunciado que la clase social se divide en dominante y dominada, clasifica los personajes del dilogo o fragmento ledo en:

T Taller aller

Militar, el Alcalde, el Arzobispo, la Presidenta de la Sociedad. Clase dominante: Gobernador ___________________________________________________________________

Clase dominada:

Los integrantes del coro, los socios. ___________________________________________________________________

ANLISIS CONNOTATIVO

b) Cul es el tono dominante en el texto? Subraya lo que consideres correcto: Alegre, satrico, serio, cmico, solemne, triste, deprimente, ridculo c) Pon un ttulo adecuado al texto ledo.

La ltima despedida. ____________________________________________________________________________________

d) Contextualiza las siguientes palabras y luego forma oraciones con ellas.

Pstumo

ltimo, postrero Contexto: ________________________________________________________________ Asist al homenaje pstumo de quien en vida fue un excelente maestro. Oracin: ________________________________________________________________

Donativos Contexto: ________________________________________________________________ ddivas, regalos

Oracin: ________________________________________________________________ Los afectados recibieron muchos donativos

Vitalicio

Contexto: ________________________________________________________________ perpetuo, permanente, denitivo Oracin: ________________________________________________________________ Fue nombrado Presidente vitalicio de la Institucin.

Ignoto

Contexto: ________________________________________________________________ desconocido Oracin: ________________________________________________________________ Me gustara transitar por el ignoto sendero del amor.

a) Enumera algunas instituciones de beneficencia que conoces y comenta el papel que stas desempean en la problemtica social, especialmente en la pobreza.

ANLISIS DE EXTRAPOLACIN

Junta de Benecencia de Guayaquil, el Patronato de Amparo Social, la Fundacin de Reinas, ____________________________________________________________________________________ SOLCA, INNFA, Fe y Alegra; estas instituciones ayudan econmicamente a hospitales, mater____________________________________________________________________________________ nidades, hogares para nios hurfanos y de la calle. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ b) En qu circunstancias se dan las sesiones solemnes?

En reconocimientos, merecimientos, recordatorios, aniversarios. ____________________________________________________________________________________

c) En el texto hay una alusin al Gobernador Militar. En regmenes democrticos hay gobernadores militares en las provincias? Por qu? ____________________________________________________________________________________ No, porque a los militares no les permiten involucrarse en poltica. d) Quin nombra a los gobernadores provinciales?

El Presidente de la Repblica. ____________________________________________________________________________________

e) Cul es la primera autoridad eclesistica de una dicesis?

El Arzobispo o el Obispo. ____________________________________________________________________________________

178

Lenguaje Lenguajey ycomunicacin comunicacin

CINE FRUM

Antes de explicar la metodologa de esta importante actividad, indicaremos algunos aspectos elementales sobre el llamado sptimo arte, el cine.

EL CINE:
El cine es una comunicacin por medio de las imgenes visuales en movimiento y de imgenes sonoras.

EL LENGUAJE FLMICO
Cine ojo: Toma la realidad segn el punto de El lenguaje flmico est integrado por algunos elementos como: Imagen y sonido Luz y color Presencia y accin de los seres Objetos y ambiente como marco de la accin Texto que ayuda a la mejor expresin vista personal. Encuadre: Espacio seleccionado por el objetivo de la cmara. Primer plano: El rostro del actor ocupa toda la pantalla. Plano medio: El actor asoma hasta el busto o la cintura. Plano 3/4 o americano: Personaje que aparece desde las rodillas. Plano general: Figura completa y medio ambiente donde se desenvuelve. Gran plano general: Presenta amplios escenarios: paisajes, ciudades. Psicodrama: Representa una escena improvisada entre varias personas y despus es analizada por ellos. Secuencia: Serie de escenas compuestas por algunos planos que guardan relacin entre s. Inserto: Es un pequeo detalle que ocupa toda la pantalla: una llave, un ojo, una mano, un pequeo objeto cualquiera, etc. Encuadres: Son las diferentes posiciones o regulaciones de la cmara para seleccionar una parte de la realidad a filmar y excluir el resto.

EL CINE COMO ESPECTCULO

El cine, en la actualidad, es un espectculo masivo y como tal ofrece los ms variados temas: histricos, guerreros, cmicos, policacos, musicales, sociales, polticos, religiosos, cientficos, culturales, educativos, etc. Todo es posible presenciar en la pantalla: la realidad y la ficcin, el amor y el odio, la guerra y la paz, lo serio y lo cmico, el hombre y la naturaleza, el sufrimiento ntimo y las grandes catstrofes El cine ofrece al espectador una gran ilusin de la realidad.

VOCABULARIO DEL CINE

El cine como toda ciencia y arte tiene su lenguaje propio. Conviene que conozcamos algunos trminos.

Cine directo: Toma la realidad tal como se presenta.

LOS PRINCIPALES ENCUADRES SON:

ngulo normal: La cmara, en lnea horizontal, est a la altura de los ojos del hombre. 179

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ngulo en picado: La cmara est en el lugar ms alto del objeto o escena filmados. Contrapicado: La cmara se encuentra en un lugar ms bajo que el fotografiado. Fundidos: Procedimiento tcnico utilizado para indicar el paso del tiempo. Elipsis: Omisin de algn punto del argumento y que el espectador debe suponer. Ejemplo: Basta con escuchar los lloros de un nio para imaginarse que ha nacido. En el film se omite la presentacin del nacimiento. el argumento el guin la fotografa la actuacin el montaje la direccin la msica el mensaje cuestiones que plantea anlisis de una secuencia, etc.

CMO REALIZAR UN CINE FRUM

1. Seleccin de una pelcula adecuada por parte de los organizadores. 2. Ambientacin: El conductor del cine frum, previa exhibicin de la pelcula, debe ambientar a los asistentes presentado la ficha del film que no es otra cosa que una informacin verbal sobre los siguientes aspectos: (Si se podra entregar adems, la ficha escrita, sera ideal). a. Breve biografa de director del film, su personalidad, ideologa, principales filmes dirigidos, etc. b. Una corta referencia de la pelcula que va a ser presentada: Ttulo original Fecha de filmacin Premios obtenidos Intrpretes Contenido fundamental del film Algn comentario de la prensa especializada, etc. 3. Exhibicin de la pelcula. 4. Apertura del foro: Luego de la exhibicin, el conductor del cine frum plantea los puntos sobre los que versarn los comentarios, el anlisis, las preguntas y respuestas de los asistentes. Dichos puntos pueden ser sobre: 180

RECOMENDACIONES GENERALES
C Dado el gran valor formativo del cine, escuelas, colegios, universidades, en la medida de sus posibilidades, deberan organizar con frecuencia este tipo de actividad. C El conductor del cine frum debe ser una persona, si no especializada, por lo menos medianamente entendida en cine: pero sobre todo, de una amplia cultura para poder responder las inquietudes que se le plantean. C El inters y participacin del auditorio depender de la calidad y actualidad del film, as como de la habilidad del conductor. C En el cine frum se debe dar un mximo de interaccin entre los participantes. C Las preguntas y respuestas, como los comentarios y anlisis deben ser cortos y concretos. C El conductor no monopolizar la palabra; mientras ms participen los asistentes, mejor ser su desempeo como tal. C El tiempo destinado al frum depende del inters y participacin de los concurrentes. En todo caso, cuando se considere que el filme ha sido analizado y comentado lo suficiente, se dar por concluida la reunin del cine frum.

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CURRCULUM VITAE

QU ES: Son dos palabras latinas que literalmente significan curso de la vida. Es una informacin escrita de los datos personales, estudios, ttulos, merecimientos y experiencias profesionales que una persona tiene sobre una determinada actividad. Tiene la funcin de dar a conocer un expediente personal (carpeta personal).

CONTENIDO Y ESTRUCTURA:
Instituciones pblicas y privadas, empresas, etc., cuando requieren seleccionar personal calificado, convocan a concurso de merecimientos. Solicitan entonces a los interesados presentar el curriculum vitae, que generalmente consta de: 1. Informacin sobre los datos personales. 2. Informacin sobre estudios realizados y formacin general. 3. Informacin sobre la experiencia profesional. 4. Informacin sobre otros aspectos.

RECOMENDACIONES GENERALES:

El currculum debe ser presentado con esttica y orden. Refleja la personalidad de quien lo presenta. Es recomendable que el currculum se lo presente en hoja aparte escrita a mquina, computadora o manuscrita, si as lo solicitaren. El currculum se lo debe presentar con un oficio o solicitud. Se lo debe presentar junto con los documentos que lo certifican. En algunos casos, ciertas empresas piden la aspiracin de sueldo.

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Eje emplo o:
1.DATOS PERSONALES: 1.1.

CURRCULUM VITAE
Kathy Silvana Silva Bolaos Nombres y apellidos: ___________________________________________________________________________

Quito, 13 de julio de 1976 28 aos 1.2. Lugar y fecha de nacimiento: ___________________________________ Edad: ___________________________ Soltera 1.3. Estado civil: ___________________________________________________________________________________
1.4. Direccin domiciliaria: __________________________________________________________________________ Antepara y Junn Mz. K Casa No. 5

2 667 631 / 2 652 296 nanda76@latinmail.com 1.5. Telf., fax: _______________________________________Correo electrnico: ______________________________ 170291232-1 1.6. Cdula N: ____________________________________________________________________________________
2.ESTUDIOS REALIZADOS: 2.1.

La Salle Escuela:_______________________________________________________________________________________

Espejo 2.2. Colegio: _______________________________________________________________________________________ Central del Ecuador 2.3. Unversidad: ___________________________________________________________________________________
3.TTULOS ACADMICOS: 3.1.

en Literatura y Castellano Licenciatura: __________________________________________________________________________________

en Docencia Universitaria 3.2. Maestra: _____________________________________________________________________________________ en Lenguaje y Comunicacin 3.3. Doctorado: ____________________________________________________________________________________
3.4. Otros: ________________________________________________________________________________________ 4.ESPECIALIZACIN (ES CONVENIENTE ANOTAR TEMA, LUGAR, FECHA Y DURACIN DE LOS MISMOS) 4.1.

Teora literaria.- Quito - 23 al 30 de abril/ 04 - 40 horas Cursos generales realizados: _____________________________________________________________________

Literatura espaola S. XX - Madrid - Espaa - Feb/05 - 300 horas. 4.2. Cursos de especializacin: ______________________________________________________________________ Proyectos educativos 4.3. Diplomado: ___________________________________________________________________________________
5.EXPERIENCIA PROFESIONAL: 5.1. Cargos o funciones desempeadas. (Relacin en orden cronolgico): _________________________________

Profesora, Central Tcnico, Quito, 2002 - 2006 ______________________________________________________________________________________________

5.2. Participacin en proyectos, foros, simposios, otros: ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 6.OTRAS REFERENCIAS: 6.1.

Presidenta de FEUE (2000-2001) Dignidades que ha ocupado: ____________________________________________________________________

Mejor maestra, UNE, abril 2004-2005 6.2. Premios recibidos: _____________________________________________________________________________

6.3. Concursos ganados: ____________________________________________________________________________

Medalla al mrito educativo, Congreso Nacional, abvril 2005 6.4. Distinciones: __________________________________________________________________________________
6.5. Asociaciones a las que pertenece o ha pertenecido:_________________________________________________ Grupo de poetas Orion ______________________________________________________________________________________________

Poemario Sin nombre - 2001 6.6. Publicaciones realizadas: _______________________________________________________________________ Ingls 6.7. Idiomas que domina: __________________________________________________________________________
6.8. Aficiones personales: __________________________________________________________________________

Dr. Manuel Sandoval, Av. Los Shiris s/n (02)2645328 (Quito) 6.9. Referencias personales: ________________________________________________________________________
6.10. Aspiracin de sueldo: __________________________________________________________________________

5 Loja, marzo 14 del 200__

________________________________ (firma)

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RECAPITULACIN
1. Contesta el siguiente cuestionario relacionado con el teatro ecuatoriano. a. Cmo clasifica Hernn Rodrguez Castelo a lo ms representativo del teatro?

Ella en el inerno Rafael Daz Icaza: _________________________ pieza en un acto _________________________________________ El mar trajo la or Eugenia Viteri de Mera: ____________________
_________________________________________ Sergio Romn: ____________________________ Un extrao en la niebla _________________________________________ 3. Completa los siguientes datos relacionados con Jos Martnez Queirolo a. Jos Martnez Queirolo naci en

Teatro potico, social y experimental. _________________________________________

b. Qu autores pertenecen al teatro potico?

Csar Arroyo, Augusto Sacoto Arias, _________________________________________ Gonzalo Escudero, Francisco Tobar _________________________________________ Garca. _________________________________________
c. Cules son las figuras del teatro social?
Pedro Jorge Vera, Demetrio Aguilera Malta, Enrique Garcs. _________________________________________

Guayaquil _________________el ao de________________ 1931

b. Su obra dramtica se caracteriza por:

d. Qu grupos aparecieron dentro del teatro experimental? Teatro Universitario, Inde_________________________________________ pendiente, de Alianza Francesa, gora 2. Escribe al frente de cada autor el nombre de una obra de su produccin:

La stira e irona mordaces, por el dilogo gil y _________________________________________ ameno, por la mezcla de realismo y ccin. _________________________________________
c. Entre sus obras figuran:

Goteras, Rquiem por la lluvia, Las faltas _________________________________________ justicadas, La casa del qu dirn, La _________________________________________ dama meona, Montesco y su seora _________________________________________
d. Su obra La dama meona en 1976 fue galardonada con: _________________________________________ Premio Nacional de Teatro Universidad Central. e. En La dama meona los personajes que participan son:

Paralelogramo Gonzalo Escudero: ________________________ comedia en 6 cuadros (1935) _________________________________________ El caballero de la Csar Arroyo: ____________________________ muerte y el diablo (1916) _________________________________________ Velorio de Albal Augusto Sacoto A.: ________________________ poema dramtico en 7 cuadros. _________________________________________
El dios de la selva la pieza ms libre Pedro Jorge Vera: _________________________ y potente de nuestro teatro criollista de los aos 30 y 40. _________________________________________

El viudo de Mara Fernanda de Barriga, _________________________________________ las autoridades civiles, eclesisticas y _________________________________________ militares, el coro. _________________________________________
_________________________________________ f. Escribe sinnimos de las siguientes palabras:

Boca Trgica con Enrique Garcs: __________________________ la novedad del psicoanlisis. _________________________________________ El tigre Demetrio Aguilera Malta: __________________ pieza en tres cuadros. _________________________________________ El hombrecillo Hernn Rodrguez Castelo: ________________ habla sobre la situacin del cristiano revolucionario. _________________________________________ El peligro de leer a Ernesto Albn Gmez: _____________________ Maquiavelo _________________________________________

postrero, ltimo Pstumo ________________________________

Vitalicio

perpetuo, jo, denitivo ________________________________ desconocido, ignorado, extrao ________________________________ superior, grande, destacado ________________________________

entregas, donaciones, ddivas Donativos ________________________________

Ignoto Sumo

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