Sie sind auf Seite 1von 7

UEES ECONOMIA Y CIENCIAS EMPRESARIALES ECONOMIA

EL DON DE LOS SUPERDOTADOS CARLOS MURILLO INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA Psic. Andrea Garibaldi SAMBORONDON, septiembre 23 del 2013
1

Resumen Existen personas que no tienen la misma capacidad de aprender, ni mismo coeficiente intelectual. Los nios que nacen con esta capacidad increble de receptar informacin y guardarla, que son distrados; hbiles para las matemticas; con ganas de estudiar y aprender; generadores de discusiones y de ponerse contra las autoridades son conocidos como nios superdotados y a su vez deben tener un coeficiente intelectual mayor a 125 y si se tiene ms de 160 son considerados superdotacin profunda, lo cual solo les pasa a un mnimo porcentaje de la poblacin. Abstract: Existen personas que no tienen la misma capacidad de aprender, ni mismo coeficiente intelectual. Los nios que nacen con esta capacidad increble de receptar informacin y guardarla, que son distrados; hbiles para las matemticas; con ganas de estudiar y aprender; generadores de discusiones y de ponerse contra las autoridades son conocidos como nios superdotados y a su vez deben tener un coeficiente intelectual mayor a 125 y si se tiene ms de 160 son considerados superdotacin profunda, lo cual solo les pasa a un mnimo porcentaje de la poblacin.

Todos somos diferentes en algn sentido, cada persona nace con algo en especial. Muchas veces las personas que nacen con algo diferente son vistas por la sociedad como diferente y como algo malo, las personas que nacen o que en el transcurso de su vida adquieren o les aparece algn tipo de trastorno o enfermedad se sienten excluidos de la sociedad ya que se sienten raros, se sienten diferentes y se apartan. Las enfermedades ms conocida actualmente se podra decir que son, los retrasos mentales, enfermedades mortales, personas superdotadas etc pero en la que se va a basar este escrito ser sobre los nios superdotados. En la actualidad muchos nios nace con un alto Coeficiente Intelectual (entre 125 y 130), nios con este alto coeficiente intelectual son considerados superdotados, prodigio (ms usado en la msica), pequeos genios. Estos nios son genticamente diferentes al resto de la sociedad, ellos nacen con estas grandes destrezas, generalmente las personas piensan que los

superdotados son los que siempre tienen buenas notas y son perfectos y se habla de un nio superdotado como algn tipo de sper poder o algo extrao pero todo eso son simples mentiras y supersticiones. Es importante resaltar su forma de vida y como van cambiando, las reacciones que generalmente tiene la sociedad al saber sobre un nio superdotado, como se controla o se saca mejor provecho a esta gran virtud. Es importante recalcar que no todos tienen las mismas caractersticas y que las caractersticas que sern mencionadas son una generalidad.

Todas las personas nacen con alto grado de curiosidad y de saber ms all de lo normal y de lo visible, pero estos nios son an ms curiosos y sienten esa necesidad de querer saber mucho ms de lo normal; generalmente cuando los nios estn en el colegio y tienen un compaero que sacan las mejores notas y otro que siente inters por los estudios y al de las mejores notas siempre es clasificado como el mejor y se piensa que es superdotado pero eso no siempre es correcto ya que una caracterstica de los superdotados es que sean muy distrados y falta de inters en el colegio, se aburren de forma fcil, siempre quiere
3

estar activo; generalmente en el colegio se basan en que estudies y no te distraigas pero si te encontraban haciendo alguna actividad fuera de lugar eras castigado de alguna forma entonces estos nios superdotados sienten esta ganas de innovar y de crear y al quitarles eso ellos sern los primeros en exaltarse y sentir el poder de ir a discutir e imponerse a la autoridad, cuando esta autoridad no es democrtica. Estas caractersticas son unas de las ms conocidas, el problema surge cuando pueden ser confundidos con ADHD pero gracias a que la caractersticas ms resaltante es sus ganas y curiosidad por investigar y aprender ms de lo que necesita, es lo que lo har diferente a los nios con ADHD.

Muchas personas piensan que los nios y personas superdotadas no existen o que es algo de las pelculas y existe un concepto que indica que todos los nios son superdotados, pero los cientficos afirman que solo un porcentaje tiene estas cualidades. Los padres tienen que estar conscientes que su hijo es diferente, pero para bien entonces el primer paso es la aceptacin, los padres tienen que estar consiente que su hijo es dotado y que tiene caractersticas diferentes a los de los otros, segundo el nio tiene que estar al tanto de esto ya que el colegio ser molestado, como generalmente sucede. Los nios en el colegio son muy propensos a molestar y a ser molestados ya se por su forma de hablar o forma de caminar, su aspecto fsico y muchas veces por su capacidad de estudiar y de tener buenas notas, entonces como una de las caractersticas es de manejar muy bien las matemticas y de ser muy activo ser un blanco fcil para los otros nios y posiblemente cuando los otros nios se enteren de su gran virtud ser excluido, separado del resto , ya que la ignorancia de un nio de entre 10 a 15 aos lo segara de ver la realidad. Los nios nacen con este don de la inteligencia y al pasar de los aos van desarrollando ms esta cualidad, debido que es ms capaz de hacer las cosas por si solo y podr descubrir su don mucho ms rpido por eso normalmente esto se descubre en su adolescencia, aunque existen los bebes prdigos que son los que en su infancia siente esta necesidad de estimulacin mental y que al no tenerla suelen irritarse y llorar.
4

Hablando de referencias numricas en el libro Nios superdotados: la inteligencia reconciliada se especifica el nmero del coeficiente intelectual y dice que los nios tienen un rango de 46 a 160, el coeficiente para un nio normal es de 100 hasta 115 y es considerado superdotado desde que pase 125. Actualmente se ha puesto una clasificacin para las personas superdotadas que consiste en lo siguiente: Inteligencia brillante (no alcanza la superdotacin intelectual): ms de 115 de CI. Representa aproximadamente el 14,31% de la poblacin (1 cada 7). Superdotacin intelectual moderada: Ms de 130 de CI. Representa el 1,94% de la poblacin (1 cada 52). Superdotacin intelectual alta: Ms de 145 de CI. Representa el 0,11% de la poblacin (1 cada 924). Superdotacin intelectual excepcional: Ms de 160 de CI. Representa el 0,0023% de la poblacin (1 cada 41.916). Superdotacin intelectual profunda: Ms de 175 de CI. Representa el 0,00002% de la poblacin (1 cada 3.483.046), es decir aproximadamente 2009 personas en el mundo.

Los nios superdotados necesitan ms de lo que normalmente est en un pensum acadmico por lo cual existen escuelas especiales para ellos y tambin existen programas para su desarrollo, se ha comprobado que en la adolescencia, la exclusin social no les afectara sus ganas de estudiar ni su don.

Ser superdotado no es ningn cosa mala ni algn trastorno que te daa la vida, al contrario es algo que te da ventajas sobre otros y que los padres, los compaeros de esta persona que tiene este don tiene que ser ms inteligente y aprender de esa persona, la existencia de escuelas o programas solo para ellos es un idea con la que muchos no comparten ya que es excluirlos y esa no es la respuesta. Podemos concluir que todos somos diferentes y todos tenemos algo que nos identifica, en la vida no todo es fcil y as como para los superdotados no es trabajo fcil ser aceptados por la sociedad, as mismo los que no son superdotados debera ser ms abiertos y ser menos egostas y compartir con ellos
5

y no excluirlos de la sociedad porque todos somos seres humanos y merecemos respeto. "Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Charles Chaplin (El gran dictador.

Bibliografa: Arielle Adda, H. C. (2006). Nios Superdotados:la inteligencia reconciliada. Editorial Paids. Atwater, P. M. (2008). Ms All de Los Nios ndigo:. Inner Traditions / Bear & Co. Hipnos. (18 de julio de 2013). Mediavida. Obtenido de Foro: http://www.mediavida.com/foro/off-topic/el-thread-de-los-superdotados486299 Samuel GENTO PALACIOS, E. S. (2009). Tratamiento Educativo de la Diversidad de Personas Superdotadas. UNED. Hipnos. (18 de julio de 2013). Mediavida. Obtenido de Foro: http://www.mediavida.com/foro/off-topic/el-thread-de-los-superdotados486299

Das könnte Ihnen auch gefallen