El Oficio de socilogo- Bourdieu y otros La Construccin del Objeto.

El criterio de demarcacin de las ciencias en el modelo empirista se apoya en una tendencia a concebir sus mbitos de dominio epistemolgico como un conflicto de lmites con respecto a las ciencias vecinas y ello en razn de que se imagina la divisin cientfica del trabajo como una divisin real de lo real. El objeto de estudio y la divisin interdisciplinaria, en la misma lnea de demarcacin, se realiza en funcin del parmetro de clasificacin por sectores aparentes. Frente a ello, Bourdieu y Passeron entienden el proceso de construccin y de diferenciacin de las disciplinas cientficas por la diferencia de tipo terminolgica, as como tambin por el objeto y metodologa que emplean. Se precisa, entonces, superar tanto el cientificismo espontneo de los conceptos vulgares, como el rigor analtico y formal de los conceptos llamados operatorios. Una vez logrado esto, la delimitacin del corpus particular de cada ciencia dara como resultado una construccin de denominaciones especficas. Al construir nuevos objetos, se construyen nuevas relaciones entre los aspectos de las cosas. As surgen los conceptos sistemticos, que resultan de un uso en referencia continuo con respecto al sistema total de interrelaciones cientficas de la disciplina. Los autores refieren vertientes subdisciplinares dentro de una misma disciplina terica, valindose, para ello de la idea de Clasificacin por sectores aparentes. Para ellos esta delimitacin interdisciplinaria sera un indicio de Pseudo cientificismo, relacionado con lo Espontneo. La diferencia entre objeto real y objeto de conocimiento cientfico estriba en el hecho de que el objeto real es un objeto espontneo, que surge de la realidad inmediata, en tanto que el objeto Cientfico es un objeto mediatizado, sistematizado, siendo definido ste en funcin de las interrelaciones que existen en el sistema total al cual pertenece y construido, adems en vistas de una problemtica cientfica, sin la cual el objeto de investigacin no existira como tal. El papel que cumplen las denominaciones especficas en la construccin de conocimientos es el de proporcionar un corpus de categoras especficas, luego interrelacionables a nivel sistema disciplinar total. Estas se componen con palabras del vocabulario comn, pero al establecer nuevas relaciones entre los aspectos de las cosas, crean nuevos objetos, y son indicadores de una ruptura epistemolgica con los objetos preconstruidos de la sociologa espontnea.

En la proposicin El hecho se construye subyace la concepcin de que el sujeto y el objeto interactan y de que de esta dialctica surge como sntesis el hecho, que puede identificarse con el producto cientfico y con el Conocimiento cientfico. Decir que El hecho se descubre, por su parte, implicara que ya est dado por lo cual al sujeto slo le competera desenfundar un objeto ya preconcebido. El sujeto cumplira un rol ms pasivo en este caso, frente al Objeto- Activo, que potencialmente, tendra en s el germen del Conocimiento. La idea de construccin del Objeto, slo a condicin de que se lo interrogue , tiene que ver con construir y descubrir, a la vez al Objeto. Desde el punto de vista metodolgico estas ideas se relacionaran con la teora de Bachelard del Obstculo Epistemolgico y con su idea referida anteriormente. Tambin con la idea de romper con la falsa dicotoma neutralidad axiolgica/neutralidad metodolgica, haciendo de ambas una dupla metodolgica en el proceso de interrogacin del Objeto. Indudablemente, el papel del Cientfico debe ser activo e indagador, caracteres fundamentales en este caso.