Atividade 1 Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim: Deixo meus bens

minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do mecnico nada aos pobres. No teve tempo de pontuar morreu. Eram quatro concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuaes num cpia do bilhete: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do mecnico. Nada aos pobres. A irm do morto chegou em seguida com outra cpia do testamento e pontuou assim: Deixo meus minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do mecnico. Nada aos pobres. Apareceu o mecnico, pediu uma cpia do original e fez estas pontuaes: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do mecnico. Nada aos pobres. Um juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, mais sabido, tomou outra cpia do testamento e pontuou deste modo: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do mecnico? Nada! Aos pobres! (Adaptado de: Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Comunicao/Expresso

em lngua nacional. 5 srie. So Paulo: Nacional, 1973, p.84)

ATIVIDADE 2 Um poeta, muito astuto, fez, em versos, uma declarao de amor para trs garotas que estavam apaixonadas por ele: Soledade, Lia e Iria, de um modo que contentava todas elas. Conforme a pontuao que cada uma empregasse na leitura, o poeta diria que amava ou Soledade, ou Lia, ou Iria. Eis o poema:

Trs belas que belas so Querem por minha f Eu diga qual delas Que adora meu corao Se consultar a razo, Digo que amo Soledade No Lia, cuja bondade Ser humano no teria No aspiro mo de Iria Que no tem pouca beldade. (Adaptado de: Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Comunicao/Expresso em lngua nacional. 5 srie. So Paulo: Nacional, 1973, p.85)

1) Pontue a segunda estrofe, empregando apenas ponto, ponto de interrogao e ponto de exclamao, de modo que o poeta diga que: a) ama Soledade e no as outras garotas;

b) ama Lia e no as outras; c) ama Iria e no Soledade e Lia.

P ara maior clareza, transcrevo abaixo a legenda que atravessa a ilustrao. Para ns um zagueiro marcando o centroavante sob presso. Umbro. A gente s pensa em futebol EXERCCIOS SOBRE UTILIDADES DA LNGUA a) O texto da propaganda contm uma interpretao surpreendente da foto reproduzida. Transcreva o trecho que ilustra isso. R.: Para ns um zagueiro marcando o centroavante sob presso". b) Qual seria a interpretao esperada? R.: Uma possvel interpretao seria: um garoto agarra-se saia de sua me num espao pblico. c) Transcreva do texto as passagens que justificam a interpretao surpreendente. R.: Para ns um zagueiro marcando o centroavante sob presso". d) Apesar de surpreendente, a verso dada foto no absurda, j que a correlao com o futebol serve de fundamento para cada um de seus itens. Tente identificar, na foto, os dados que permitem interpretar:

a me como centroavante: 0 fato de a me eetar ocupando uma posio central entre dois jogadores virados para a frente, como se estivessem no ataque.

o menino como zagueiro: 0 gesto do menino agarrando a saia da me lembra a marcao cerrada de zagueiros agarrando a camisa do centroavante, fato comum numa partida de futebol.

"buscando proteo" como "marcando sob presso: 0 gesto do menino segurando a roupa da me por trs lembra a marcao cerrada dos zagueiros, preocupados em no deixar o centroavante escapar ao sou controle.

e) Uma propaganda tem sempre a inteno de criar uma imagem positiva do anunciante e do produto anunciado. Que particularidades do texto analisado contribuem para criar essa imagem? R.: Em primeiro lugar, o efeito de humor provocado pela interpretao dada a foto cria a possibilidade de uma reao de simpatia por parte do leitor. Em segundo, transmitida a ideia de que a Umbro, fabricante de artigos esportivos, fantica por futebol. Quem apaixonado por alguma coisa, com certeza vai trat-la com o mximo cuidado. f) Com base no texto desse anncio publicitrio, correto dizer que a lngua reproduz (copia) o real ou que o interpreta? Justifique. R.: O texto pe mostra, com toda a evidncia, o dado de que a lngua no copia o real tal qual ele , mas o interpreta segundo as possibilidades e intenes do observador. H uma gritante diferena entre os dados da realidade e a imagem construda pela viso subjetiva do texto publicitrio.