Colegio Santa Bernardita Sandra Ortiz P. Claudia Arteaga M.

GUA DE APRENDIZAJE LA ENTREVISTA

LA ENTREVISTA.

NB3

Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. EL ENTREVISTADO deber ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. EL ENTREVISTADOR es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. La entrevista es tambin informacin y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias: Las reales presentan a una o ms personas reales que responden a una serie de preguntas formuladas por un entrevistador. Las imaginarias son las que una persona adopta el papel del entrevistado artista, escritor y el otro el de entrevistado puede ser un personaje histrico o literario, y el entrevistador es el mismo o algn otro personaje. Es una herramienta y una tcnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a cualquier condicin, situacin, personas, permitiendo la posibilidad de aclarar preguntas, orientar la investigacin y resolver las dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.

Funciones de la Entrevista: Existen cuatro funciones bsicas y principales que cumple la Entrevista en la investigacin cientfica: Obtener informacin de individuos y grupos Facilitar la recoleccin de informacin Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones, sentimientos, comportamientos, etc.)

PARTES DE UNA ENTREVISTA A) El ttulo es una frase breve , pudiendo ser una cita textual del entrevistado , el nombre del personaje o una idea extrada de la entrevista . B) La presentacin suele ser breve, en ella se da a conocer quin es el personaje , las caractersticas que destacan en l y adems el propsito de la entrevista . C) El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y las respuestas. Las preguntas deben ser interesantes para l publico, y adecuadas para que el entrevistado trasmita sus experiencias. Tambin deben ser breves, claras y respetuosas. D) El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal. Dentro de la estructura se destaca: a) La titulacin: En una entrevista-crnica, el ttulo puede ser de cita, informativo o interpretativo, pero no de opinin. La unidad de titulacin es libre y lleva, como siempre, epgrafe y bajada. En los ttulos de cita, el epgrafe es indispensable, pues debe consignarse en l quin es el personaje, con su actividad incluida si es que se trata de un desconocido. Ej: Joven campesino de la Sptima Regin: -ME PROPUSE SER MS QUE MI VIEJO (de cita) -JOVEN CAMPESINO ES EJEMPLO DE EMPRENDIMIENTO (informativo) -DE LA PALA A LAS AULAS (interpretativo)

Actividad:
1. Lee la siguiente entrevista e identifica cada una de las partes que la componen. (Epgrafe, ttulo, bajada, cuerpo, cierre) Daniel Radcliffe:

Llor cuando termin Harry Potter

Cumpli 22 aos hace pocos das y aunque fue un golpe el fin de la saga, dice que no le teme al futuro. Gan 77 millones de dlares con la pelcula y confiesa que est muy enamorado, pero no quiere decir el nombre de su novia. En esta entrevista realizada casi coincidentemente con el estreno mundial, Daniel Radcliffe se mostr muy simptico, con el tpico sentido de humor britnico. Adems nos permiti conocer un poco ms de este gran actor juvenil . Por: Yenny Nun, corresponsal. Harry Potter ha ocupado casi toda tu vida. Cmo te sentiste el ltimo da de rodaje? Cuando terminamos de filmar, estaba destrozado, sper triste, llor, todos lloramos. Nunca haba visto llorar a Rupert Grint, y lo haca a lgrima viva. Fue un da con mucha emocin. No es que estuviera pensando, oh Dios mo, qu voy a hacer ahora?, sino que me deca: La vida que tuve durante 10 aos va a cambiar. Todo los das trabajaba en Harry, vea a estas personas, los sets..., y este viaje est llegando a su fin. Ahora tengo que descubrir cmo ser mi vida sin Potter. Qu sientes? Me siento temeroso, pero al mismo tiempo muy excitado y gana esto ltimo. Cuando comenzaste la saga eras apenas un nio de 11 aos, en qu momento te diste cuenta de que queras ser un actor profesional? En la tercera pelcula comenc a pensar, esto es lo que quiero hacer. En las primeras dos, lo pas bien; pero en la tercera me di cuenta de que amo la actuacin, que es una carrera que deseaba continuar. Nunca me sent relajado o totalmente cmodo interpretando a Harry Potter, porque los desafos cambiaban ao a ao. Aunque era muy fcil trabajar con las mismas personas, y todos evolucionamos juntos.

Cul fue tu mayor agrado? Trabajar con Gary Oldman; l me inspira personal y profesionalmente, es mi dolo. Cenamos juntos hace un par de noches. Adems, me encant trabajar con el equipo tcnico de Harry Potter, es fabuloso, y entre ellos ahora cuento a mis mejores amigo s. En esta ltima pelcula, Emma y Rupert aparecieron muy poco; en cambio yo y el equipo estbamos all continuamente, por lo que se crearon lazos muy fuertes entre nosotros. Qu escena fue la ms difcil? Cuando camino por el bosque y vuelvo a ver a mis padres, junto a Sirius y Lupin, quienes se aparecen como fantasmas. Probablemente fue la ms desafiante, porque la imagin muchas veces antes de filmarla. Es una escena relevante del filme y la que ms me emocion cuando le el libro, por lo que realmente quera hacerla bien. Me presion muchsimo, aunque el da que filmamos me frustr porque pens que nunca estara feliz ni satisfecho con el resultado. Finalmente fue fantstico, porque el director David Yates me ayud, como tambin Gary Oldman y David Thewlis. Hubo algn desafo fsico? La escena de lucha entre Harry y Voldemort. Accidentalmente, un par de veces Ralph Fiennes me peg porque no apunt bien a mis rellenos y me doli bastante. Al final, Voldemort est frustrado porque Harry se resiste a morir y su rabia aumenta al punto que la magia se transforma en una pelea, en la amenaza fsica de violencia. Es una escena muy intensa, y creo que el pblico la disfrutar. Le recomiendo a cualquier persona a quien yo le caiga mal, que vaya a ver la pelcula y observe cmo l me liquida (risas). Cmo te preparabas para las escenas ms fuertes? Para estos momentos, me apoyo mucho en la msica para ponerme a tono. Adems, camino de uno a otro lado sin parar y comienzo a agitarme internamente. Me enojo, y cuando estoy a punto de reventar, paso al set y filmamos. Guardaste algn recuerdo de las filmaciones de la pelcula? Mi cara de cuando tena 12 aos. Hicieron un modelo de cera que tengo en casa, y tambin me llev el brazo que usaron en la segunda pelcula cuando mi brazo qued inmovilizado. Tengo un par de cajitas que sustraje sin permiso. Las tnicas tienen bolsillos grandes donde caben muchas cosas (risas). Pero lo ms importante para m, son los anteojos sin vidrios para que no se reflejara la luz de las cmaras. Es el objeto que ms asocio con Harry Potter y me llev un par. An vives con tu familia? No. Me cambi hace un par de aos y me encanta vivir solo. An estoy aprendiendo a funcionar como un ser humano normal cocinar, ordenar, y estoy mejorando. Vivo a 10 o 15 minutos de distancia de mi familia, por lo que los veo a menudo, salvo desde que comenc la obra en Broadway.

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ACTIVIDAD
Para trabajar en grupo (2 -3 alumnos) a) Menciona las partes que componen la entrevista presentada: - Epgrafe: - Ttulo y tipo de ttulo: - Bajada: - Cuerpo: - Cierre:

b) A partir de la informacin obtenida en la entrevista realizada a Daniel Radcliffe crea diez preguntas a este personaje.