PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMAARI SECRETARIA DE EDUCAO SISTEMA DE AVALIAO DA QUALIDADE DO ENSINO ESCOLA: _______________________________________________ PROFESSOR(A): _________________________________________ ALUNO(A):___________________________ DATA:___/____/____

Instrues gerais: - Este instrumento de verificao contm 13 questes: todas objetivas; - Cada questo tem quatro alternativas: A-B-C-D, sendo que apenas uma correta; - Utilize caneta de tinta azul ou preta para responder s questes. - No podero ocorrer rasuras no gabarito de respostas.

Avaliao Parcial de Rendimento e Anlise de Fluxo do 5 ano TEXTO 01 Menino que mora num planeta azul feito a cauda de um cometa quer se corresponder com algum de outra galxia. Neste planeta onde o menino mora as coisas no vo to bem assim: o azul est ficando desbotado e os homens brincam de guerra. s apertar um boto que o planeta Terra vai pelos ares... Ento o menino procura com urgncia algum de outra galxia para trocarem selos, figurinhas e esperanas...
MURRAY, Roseana. Classificados poticos. 2. Ed. Belo Horizonte: Miguilim, 1985.

1. O menino parece estar A. B. C. D. sozinho feliz acompanhado sorridente

2. O autor do texto demonstra que o menino, A. procura um amigo de outro planeta porque no tem amigos B. preocupa-se em ficar sozinho devido aos problemas sociais C. quer trocar selos e figurinhas com outros amigos porque tem muitas repetidas D. quer morar em outro lugar pois onde ele est chato

3. Nos versos: Ento o menino procura com urgncia /algum de outra galxia / para trocarem selos, figurinhas/ e esperanas... o recurso das reticncias usado pela autora destaca, A. B. C. D. a concluso do pensamento do menino a finalizao do texto a concluso das ideias de algum que o menino conversa a continuidade da imaginao do menino

4. O menino procura ficar A. B. C. D. sozinho feliz acompanhado sorridente

TEXTO 02

5. A tirinha chama ateno para A. B. C. D. a preguia de Mnica ao trabalho comum de cortar rvores o descanso nas horas vagas o cuidado com o desmatamento

6. A reao de Mnica no segundo quadrinho demonstra A. B. C. D. receio medo espanto certeza

7. A maneira como Mnica resolveu o problema demonstra que ela A. B. C. D. curiosa exagerada estudiosa criativa

TEXTO 03 Fbula da convivncia H milhes de anos, durante uma era glacial, quando parte de nosso planeta esteve coberto por grandes camadas de gelo, muitos animais, no resistiram ao frio intenso e morreram, indefesos, por no se adaptarem s condies. Foi, ento, que uma grande quantidade de porcosespinho, numa tentativa de se proteger e sobreviver, comearam a se unir, juntar-se mais e mais. Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam uns aos outros, aqueciam-se mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio rigoroso. Porm, vida ingrata, os espinhos de cada um comearam a ferir os companheiros mais prximos, justamente aqueles que lhes forneciam mais calor, aquele calor vital, questo de vida ou morte. E afastaram-se, feridos, magoados, sofridos. Dispersaram-se, por no suportarem mais tempo os espinhos dos seus semelhantes. Doam muito... Mas essa no foi a melhor soluo! Afastados, separados, logo comearam a morrer de frio, congelados. Os que no morreram voltaram a se aproximar pouco a pouco, com jeito, com cuidado, de tal forma que, unidos, cada qual conservava uma certa distncia do outro, mnima, mas o suficiente para conviver sem magoar, sem causar danos e dores uns nos outros. Assim, suportaram-se, resistindo longa era glacial. Sobreviveram. 8. O texto trata, PRINCIPALMENTE, A. B. C. D. de feridas de relacionamento de amor de frio

9. A parte do texto que demonstra maior tenso A. H milhes de anos, durante uma era glacial quando parte de nosso planeta esteve coberto por grandes camadas de gelo(...) B. Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam uns aos outros(...) C. Dispersaram-se, por no suportarem mais tempo os espinhos dos seus semelhantes(...) D. Mas essa no foi a melhor soluo! Afastados, separados, logo comearam a morrer de frio, congelados(...)

10. Sobreviveram aqueles que A. se afastaram B. se agasalharam C. se suportaram D. se reaproximaram

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TEXTO 04

11. O tema do cartaz A. B. C. D. o analfabetismo das crianas no Brasil; a explorao do trabalho infantil; a contribuio das pessoas para o UNICEF; a apresentao de dados estatsticos publicados pelo UNICEF.

TEXTO 05

12. A regio do Brasil que tem o maior porcentual de crianas trabalhando A. B. C. D. Norte Nordeste Sudeste Sul

13. A faixa de idade que tem mais crianas/adolescentes trabalhando A. B. C. D. 15 a 17 anos 14 a 17 anos 5 a 9 anos 10 a 14 anos