CAPTULO II MARCO TERICO

Los elementos que integran el Marco Terico

son los siguientes:

Antecedentes del Problema Fundamentacin Terica Definicin de Trminos Bsicos Fundamentacin legal Caracterizacin de las Variables

Antecedentes del Problema: Consiste en la exposicin de los resultados ms importantes de las investigaciones realizadas en los ltimos cinco aos. En el desarrollo enfatice en: ttulo de la investigacin. Autores/as, ao de realizacin, metodologa utilizada, lugar, resultados encontrados.

CMO ELABORAR EL MARCO TERICO?

La elaboracin del Marco Terico, implica revisar y analizar teoras, investigaciones y antecedentes que se consideren vlidos para la correcta comprensin del problema y del proyecto. Al construir el marco terico se debe centrar en el problema de investigacin que se estudia y no divagar en temas ajenos al estudio. Un buen marco terico es aquel que trata de profundizar nicamente los aspectos que se relacionan con el problema: formas de enfrentarlo y superarlo. Elaborar el marco terico no es solamente reunir informacin sino ligarla, la redaccin es importante porque deben estar enlazadas todas las partes que la integran, no debe saltarse de una idea a otra. FUNCIONES DEL MARCO TERICO 1. Permite decidir sobre los datos que deben recogerse y cules son las tcnicas de recoleccin ms apropiadas. 2. Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados, ya que se agrupan en torno al elemento de la teora para el cual fueron recogidos. 3. Orienta al/a investigador/a en la descripcin de la realidad observada y en el anlisis de los datos. 4. Impide que al/a investigador/a se le pase inadvertido algunos aspectos que no pueden ser captados a partir del sentido comn o de la experiencia. 5. Es un documento que puede ser sometido a la crtica y puede ser complementado y mejorado.

IMPORTANCIA DEL MARCO TERICO 1. Sita al problema dentro de un conjunto de conocimientos tericos proporcionando una conceptualizacin adecuada y orientado en la bsqueda de solucin al problema. 2. Proporciona claridad, seriedad y coherencia al trabajo de investigacin a realizar. 3. Orienta en la bsqueda de solucin al problema. 4. Permite distinguir los elementos tericos y los conceptos bsicos para la comprensin y explicacin cientfica del problema. PASOS PARA LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO 1. Revisin de la literatura: Consiste en consultar la bibliografa y otros materiales necesarios para los objetivos de la investigacin. La revisin debe ser selectiva y remitirse a las ms recientes. Para identificar la bibliografa de inters se recomienda: a) Acudir a expertos en el rea, a fin de localizar las fuentes. b) Acudir a fuentes de informacin tales como los libros, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis, documentos presentados en conferencias, seminarios, pelculas, videos, internet. Una vez localizadas las fuentes de consulta, el primer paso consiste en seleccionar aquellas que son especficas para el marco terico, luego se extrae la informacin, se la ordena, siguiendo criterios lgicos y adecuados al problema de investigacin, despus se integra y desarrolla el marco terico. 2. Seleccin de los aspectos tiles al problema de investigacin 3. Elaboracin del esquema de contenidos, que incluyan los elementos del problema, a fin de evitar divagaciones. Para la organizacin del ESQUEMA DE CONTENIDOS, puede considerar lo siguiente: 1. Analizar el contexto o rea cientfica en el que se halla inmerso el problema. 2. Redactar las variables que constituyen el problema de estudio y las dimensiones e indicadores que se hallan incluidas en las variables. 4. Recopilacin de informacin a travs de fichas, resmenes, comentarios, citas textuales, etc. 5. Identificacin de estudios anteriores relacionados con la problemtica de estudio. 6. Desarrollo del Marco Terico: Antecedentes: Incluye trabajos realizados con anterioridad. Definiciones conceptuales, relacionadas con el problema de estudio. Elaborar un glosario de trminos 7. Despus de terminar la construccin del marco terico, es necesario volver a evaluar el planteamiento del problema. Pueden realizarse las siguientes preguntas: El problema planteado requiere modificaciones, o se mantiene vigente? En caso de modificarse, qu modificaciones realizar?

Definicin de Trminos Bsicos Identifique todos los trminos tcnicos que utiliza en la investigacin, y defnalos con sus criterios personales, procurando que la definicin sea clara y no se preste a interpretaciones diferentes. Fundamentacin Legal Consiste en seleccionar y citar los documentos legales, el texto de los artculos, numerales, que se refieren y apoyan la realizacin del proyecto, tales como: la Constitucin, Ley Orgnica de Educacin Intecultural, el Plan Nacional del Buen Vivir, Ley de Educacin Superior El planteamiento segn el Instituto Superior de Investigacin y Posgrado de la Facultad de Filosofa, puede realizarlo de la manera siguiente: 1. Comenzar con un prrafo inicial 2. Citar el fundamento legal: ley, reglamento, estatuto, etc. 3. Transcribir el texto que sea estrictamente pertinente y relacionado con el proyecto. 4. Realizar un brevsimo comentario del texto citado que abalice la realizacin del proyecto y en especial la elaboracin de la propuesta.

Caracterizacin de las Variables Segn Sabino (1980), por Variable se entiende cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo. Briones (1987): Variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes.. son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de identificacin y medicin. Las variables son aquellos factores que constituyen el ncleo del problema. Debe ubicar la Matriz de Variables y aadir la definicin correspondiente a cada una de ellas. Las variables se clasifican en independientes y dependientes. La variable independiente es considerada como supuesta causa en una relacin entre variables; es la condicin antecedente. La variable dependiente es la consecuencia de sucesos, de la combinacin de efectos causados por una variable independiente. La variable dependiente es el factor que es observado. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES: Cuando se identifican las variables, el prximo paso es la operacionalizacin.

Comprende tres tipos de definiciones: 1. Nominal: es el nombre de la variable que le interesa a quien investiga. 2. Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales. 3. Operacional: o indicadores, que dan la base para la medicin y la definicin de los indicadores que constituyen los elementos ms concretos de una variable y de donde quien investiga derivar las preguntas para el instrumento con que recolectar la informacin. MATRIZ DE VARIABLES VARIABLES A. Derechos sexuales y reproductivos (DEFINIR LA VARIABLE) DIMENSIONES 1. Conocimientos INDICADORES
Derecho al placer libre de violencia Derecho a la planificacin familiar Derecho a relaciones sexuales, libre de la reproduccin Derecho al uso de anticonceptivos

2. Influencia de los Opiniones de la familia sobre placer sexual, aborto agentes de saberes

Criterio del grupo de iguales sobre placer, erotismo, amor, relaciones sexuales, anticoncepcin El placer sexual. Utilizacin de anticonceptivos Informacin veraz y oportuna Relaciones Placer sexual Embarazos Mtodos anticonceptivos Uso de los servicios de salud integral.

3. Opiniones Ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos

B. Prcticas (DEFINIR LA VARIABLE)

DOCUMENTO DE INVESTIGACIN Diciembre 19 del 2011 NORMATIVAS PARA LA ELABORACIN DE CITAS Y PRESENTACIN DE TRABAJOS ELABORACIN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crdito de la autora, de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Se cita para presentar ideas, datos que refuercen los argumentos propios. Las citas de referencias y las notas que las complementan, constituyen una manifestacin de respeto de la propiedad intelectual y por tanto son parte importante de los trabajos acadmicos. Lo contrario, constituye un acto de apropiacin indebido, conocido como plagio, que merece sancin. Hay diferentes formas de elaborar las citas y notas bibliogrficas, con finalidad didctica se utiliza el estilo autor fecha, (se cita el apellido del autor/a y el ao de publicacin) para relacionar la fuente que se cita con la lista de referencias. Estilo que elimina las notas de pie de pgina de registro de las fuentes. CITAS CORTAS: Son las citas textuales que tienen como mximo 40 palabras, que se incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin entre comillas. CITAS LARGAS: Son las citas textuales con ms de 40 palabras, se escribirn en prrafo separado, a rengln seguido y manteniendo sangra a la izquierda y a la derecha. Al trmino de la cita, se ubica un punto y aparte se hace un comentario. Ejemplo:
Segn Campaa. A.(1995), citado por Carrin y Jaramillo en Epistemologa y Gnero: El conocimiento que es entre otras cosas, poderoso instrumento para la actividad prctica transformadora, tiene que ser entendido a la luz de las categoras de lo lgico y de lo histrico. Ellas constituyen la base del entendimiento de la unidad entre la teora y la prctica. En definitiva, los objetos de la realidad no son aislados ni estticos, sino que son el resultado de procesos que tienen pasado, presente y futuro. Por ello, los modernos ciencilogos al hablar de los presupuestos de la ciencia sealan que ( Samaja Juan citado por Campaa).."la experiencia nos dice que las cosas son y adems, como son, pero no nos dicen nada de cmo llegaron a ser; de porqu es necesario que sean as y no de otra manera, ni de cmo se desarrollarn en el futuro. El conocimiento cientfico aspira al conocimiento del porqu de las cosas, de lo que determina el desarrollo necesario de los procesos. (p.4)

El contenido de esta frase afianza que el conocimiento es el resultado de un proceso histrico social y por tanto se constituye en el medio para la transformacin de la realidad, por lo que el conocimiento no constituye el fin, sino el medio para enfrentar la realidad y buscar las soluciones. CON UN AUTOR/A: Se anota el apellido, el ao de publicacin entre parntesis y el nombre de la obra

CON DOS AUTORES: Se citan los apellidos de autores en el orden en que aparecen en la obra. CON TRES O MS AUTORES: Se escribe solo el apellido del primer autor seguido por la expresin y otros. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Jimnez, C. y otros (1999) en Mdulo de Tutora I, plantean que: Un proyecto de investigacin debe incluir solo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente. Deben presentarse en orden alfabtico. (p. ) La manera generalmente aceptada de escribir las referencias bibliogrficas, contiene los siguientes elementos: 1. Nombre de autor/a autores: Comprende el apellido, de o los/as autores/as seguido de una coma, luego la inicial del nombre. Se presentan algunas alternativas como: Un autor, ejemplos: Segovia, Jos (1997). Investigacin educativa y formacin del profesorado primaria y secundaria. Escuela espaola. Madrid. Taba, Hilda (1991). Elaboracin del currculo. Teora y prctica. Novena Edicin. Ed. Troquel. Mxico

Dos autores, ejemplos

Subirats, M. y Tom, A. (1992). Pautas de observacin para el anlisis del sexismo en materiales de enseanza. Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Catlica del Per. Tres o ms autores Hernndez, R. Fernndez, C. y Baptista, P. (1996). Metodologa de la Investigacin. Ed. Mc. GRAW-Hill Interamericana de Mxico, S.A. Autor corporativo: American Psychological Asssociaton. Para compiladores: Vargas, P. (Com). Barrera, O. y Rodrguez, H. Annimos: Se coloca el ttulo del libro, seguido de un punto y espacio antes del parntesis del ao de publicacin.

2. Fecha de edicin del texto: nicamente se considera el ao de edicin, va entre parntesis a continuacin del nombre de autores/as. Ejemplo: Snchez, E. (1995)

3. Ttulo del texto: Se escribe luego de la fecha de edicin, va subrayado. Ejemplo: Snchez, E. (1995). Qu son los valores? 4. Datos de la publicacin: Se considera la edicin, a partir de la segunda, editor, ciudad, pas. Ejemplo: Autor/a. ao. Ttulo. Nmero de edicin. Fondo de Cultura Econmica. Guadalajara, Mxico.

Trabajos con autora institucional EB/PRODEC (1995)

Trabajos sin autor Plan de accin para la transformacin de la educacin superior en Amrica latina y el Caribe. (1998). Caracas. Ensayos sobre Teora y Metodologa de la Investigacin. (2001). Ed. Landeira Colombia. Netgrficas www.amasdecasa.com.ar www.publicidadysexo.com

Normativa para los mrgenes La primera pgina de cada captulo debe iniciarse con cinco espacios, desde el margen superior. Cada captulo debe empezar en una nueva pgina. Las pginas consecutivas deben tener los siguientes mrgenes: Izquierdo Derecho Superior Inferior 4 cm. 3 cm. 3 cm. 3 cm.

Interprrafo, interlineado y fuente Los espacios interprrafos deben tener 6 puntos Los interlineados deben tener de 1.5