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Unidade 1 Vivemos em um municpio Para o Professor Durante muito tempo a avaliao em Geografia privilegiou a memorizao. O que se avaliava ao final de cada estudo era se o aluno havia memorizado ou no os fenmenos e conceitos trabalhados, e no aquilo que poderia identificar e compreender, as mltiplas relaes do que foi trabalhado. H necessidade de registro das informaes relativas ao desempenho do aluno, permitindo, assim, um dilogo mais objetivo com seus colegas e com o professor. A prova uma tcnica avaliativa e no pode ser identificada com todo o processo de avaliao. Se faz necessrio o uso de vrias tcnicas avaliativas de acordo com os objetivos e situaes de aprendizagem. Nota ou conceito um smbolo de concluso de uma etapa do processo de aprendizagem. S tem valor se conseguir representar em cdigo a aprendizagem realizada. (Masetto, Marcos. Didtica, a aula como centro. So Paulo: FTD, p. 99). Para uma avaliao formal ou final, poderemos utilizar a prova escrita e, neste caso, bom saber das suas limitaes. Se o que queremos da aprendizagem de conceitos que os alunos sejam capazes de utiliz-los em qualquer situao, teremos que propor exerccios que no consistam tanto numa explicao do que entendemos sobre os conceitos, como na resoluo de conflitos ou problemas do uso dos conceitos. [Mas] Exerccios que lhes obriguem a usar o conceito. Zabala, Antoni. A prtica educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1988. Planejando a avaliao A construo dos conhecimentos em Geografia feita em duas grandes frentes: Construo do conceito de Espao Geogrfico, desenvolvendo a linguagem cientfica inerente Geografia. Desde o 1 ano estamos trabalhando com a construo dos conceitos de Paisagem e Lugar. No 4 e 5 anos vamos fazer vrias aproximaes na compreenso dos conceitos de Regio e Territrio. Construo das noes ligadas a Alfabetizao Cartogrfica, desenvolvendo assim a linguagem grfica fundamental para compreenso e entendimento da Geografia. Na unidade Vivemos em um municpio, voc teve a possibilidade de realizar com seus alunos a avaliao formativa, por meio de vrios procedimentos realizados em cada um dos captulos. Os alunos puderam relacionar e interpretar as caractersticas principais do espao urbano e rural e compreender que esses espaos formam o municpio com habitantes, modos de vida e atividades diferentes. Na Alfabetizao Cartogrfica, foram construindo conhecimentos como: ler e criar mapa mental, cro-
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2. Professor, as imagens foram colocadas na avaliao dos alunos. Avaliar o aspecto que os alunos desenharam para caracterizar o municpio. Verifique tambm se prestaram ateno aos elementos que formam as paisagens: naturais e transformados.
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a) Voc dever completar essa planta colocando o nome em: 3 avenidas que esto no sentido vertical na planta. 4 ruas que esto em sentido horizontal na planta. b) Marcar um ponto de referncia na imagem e a partir dele registrar o nome das ruas ou avenidas onde se localizam: as escolas ___________________________________________________ os bancos. ___________________________________________________ a praa ______________________________________________________
3. Professor, os alunos que devero distinguir na planta a diferena entre ruas e avenidas, o sentido vertical e o horizontal e a importncia da marcao do ponto de referncia.
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5. Em uma planta ou em um mapa, a escala representa a relao ou proporo entre medidas reais e medidas no desenho. A escala nos informa quantas vezes as medidas no tamanho real foram transformadas para serem representadas no desenho. Por exemplo, em uma planta que representa uma casa, se para cada metro das medidas reais utilizarmos 1 centimetro para representar no desenho, estaremos utilizando a escala 1:100. Observe a planta desta casa:
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a) Qual o ttulo do mapa? _____________________________________________________________ b) Qual a escala do mapa? _____________________________________________________________ c) Qual o significado da legenda? _____________________________________________________________ d) Quais so as trs capitais que possuem o maior nmero de populao? _____________________________________________________________ e) Quais as cidades principais mais populosas? _____________________________________________________________
6. A: Brasil: municpios com mais de 1 milho de habitantes (2007) B: Cada centmetro no mapa = 290 km no tamanho real C: So Paulo, Rio de Janeiro e Salvador
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