Desarrollo de los Adolescentes III Identidad y Relaciones sociales.

Ideas principales

Sandria Ramrez Daniel LESET 2 B

Ideas principales de La identidad personal de Alfredo Fierro

La adolescencia constituye el estadio clave y tambin crtico de formacin de la identidad. Es en ella donde el proceso permite vivir en sociedad como mujer o varn psicosocialmente sano o maduro. El individuo se juzga a s mismo a la luz de cmo advierte que le juzgan los dems, en comparacin con otras personas y en el marco de los modelos culturales y baremos valorativos dominantes. La identidad es algo ms que la mera suma de todas las identificaciones producidas en la pasada historia del individuo, es propiamente su integracin, su organizacin en una unidad personal capaz de funcionar en sociedad. El aplazamiento de la entrada en el rol de adulto, trae consigo la consecuencia de un retraso en la maduracin del yo adolescente, y tambin puede contribuir a determinar desajustes, inadaptaciones y conductas asociales. Todas las etapas de la vida pueden conocer crisis de identidad. Estas crisis son causadas por el estrs que generan diversas situaciones en nuestras vidas. Las crisis de la vida cambian drsticamente el entorno de una persona y, con ello, su existencia de la vida. La crisis de identidad en jvenes y adolescentes es evolutivamente necesaria, pero no siempre o necesariamente dramtica. Pero la crisis adolescente suele estar hoy en da ahondada y transida por la crisis de identidad en la sociedad, en la cultura: por la fragmentacin en los valores y por el veloz ritmo del cambio social. El malogro, extraamiento o alienacin de la identidad en la adolescencia, se hace presente en la confusin o, menos grave, en la difusin de la identidad. En el caso ms extremo, el adolescente puede llegar a elegir una identidad negativa. El desarrollo de la identidad personal se vincula de manera estrecha con la propia historia pasada.

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El acto de optar por algo deriva y resulta de un preciso proceso de decisin en el que intervienen elementos de distinta naturaleza: cognitivos, afectivos, valorativos, de motivacin. Las decisiones ms importantes y significativas, las opciones verdaderamente decisivas, tal como empiezan a presentarse en la adolescencia, son aquellas que le competen al propio sujeto; son tambin las ms difciles, porque uno mismo est metido de lleno en los distintos extremos de la alternativa y, porque, por lo general, hay que decidirse en medio de la incertidumbre. Ser capaz de tomar decisiones acerca de uno mismo, de la propia vida, del propio futuro, es el reducto ms firme de lo que llamamos libertad o autonoma. Haber aprendido a decidir es el mejor de los aprendizajes.

Siento que mi estatus de identidad vara entre el de moratoria y el de hipoteca puesto que an sigo en debate sobre seguir mis sueos artsticos o quedarme en la docencia. La docencia fue una carrera impuesta por mis padres, sin embargo, me est empezando a gustar y es donde entra mi dilema: Ser algo que te gusta o ser algo que amas mi problema es que no se cual es cual.