PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR.

HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN cinco ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO 1 MODULO N: tres NOMBRE DE LA LECCIN: Globalizacin y Modernizacin en el mbito Econmico y Mundial (exposiciones) TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 30 -10-11 OBJETIVO Identificar dentro del marco econmico y mundial los procesos de Globalizacin, Descentralizacin y Privatizacin mediante la integracin de economas nacionales en una economa de mercado mundial para la consolidacin de la gobernabilidad democrtica. ESTRATEGIAS METODOLGICAS ESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO Saludo y bienvenida. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Presentacin del equipo de trabajo quien con su tcnica explorarn los conocimientos previos de acuerdo a su subtema. DESARROLLO _ Se han formado cuatro grupos de trabajo con un subtema cada uno, quienes realizaran tcnicas diversas segn su creatividad y dinamismo. EQUIPO UNO. Proceso de Globalizacin econmica y Marco Econmico Mundial. EQUIPO DOS Modernizacin del Estado EQUIPO TRES La Descentralizacin y la _ Realizaran un pequeo resumen en su cuaderno de la participacin de cada grupo expositor (Proporcionaran fotocopias de cada tema) _ Resolvern la actividad nmero cinco pagina 186. _ Elaboraran resumen cuaderno pagina 187 en su RECURSO S _ Carteles, plumones, recorte de peridico ,Tirro ,modulo, fotocopias INDICADOR ES DE LOGRO _ Compara y discute dentro del marco econmico mundial procesos de Globalizacin , descentraliza cin y Privatizacin.

Privatizacin EQUIPO CUATRO La Globalizacin en El Salvador. _ Despus de las exposiciones se reforzara cada participacin CULMINACION Se ar un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas ACTIVIDADES DE EVALUACIN Identificara cuales son los beneficios que ha trado la Globalizacin en El Salvador y el mundo y como este ha mejorado CRITERIOS _ Participacin activa en el trabajo de equipo _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: GRADO: 1 ao MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Sociedad de la Informacin TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: OBJETIVO Identificar cuales son las polticas de la sociedad de la informacin mediante las nuevas tecnologas y la difusin de la informacin para lograr una efectiva comunicacin con el uso de las TICS ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema en su Saludo y bienvenida. cuaderno. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Elaborar un cuestionario de 10 _ Explorar los conocimientos previos de preguntas. los estudiantes sobre la opinin que respecto al uso del Internet. _ Recortaran en el peridico distintos _ Reflexionar sobre la actividad de medios de comunicacin e informacin motivacin (Evolucin tecnolgica) en con avances tecnolgicos ( Pegarlos donde ellos escriban su breve en el cuaderno) comentario de manera individual, buscando as la participacin de todos. _ Genera una breve discusin sobre lo escrito DESARROLLO _Dar a conocer sobre los distintos medios de comunicacin que se utilizan a diario e identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. RECURSOS _ Plumones, recorte de peridico, modulo, fotocopias de cada gua a los equipos de trabajo. _ Prctica vivencial del uso del Celular con todas sus opciones. INDICADORES DE LOGRO _Elaboraras y discutirs un ensayo sobre el contexto en que se desarrollan las polticas de la sociedad de la informacin demostrando criticidad y citando fuentes consultadas. _ Discutirs las polticas del marco regulador de la sociedad de la informacin

_ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. EQUIPO UNO. _ Mencionar ventajas y desventajas que ofrecen los medios de comunicacin a la sociedad ( Realizar un cuadro comparativo.) EQUIPO DOS Analizando el prrafo de la actividad 4 pagina 153 contesta las siguientes preguntas. Cuales son los riesgos de los delitos informticos? Cmo afectan a los usuarios de internet los delitos informticos? EQUIPO TRES _ Que son para ti los Derechos Humanos? Analiza y escribe tu concepto. EQUIPO CUATRO _ Elabora un mapa conceptual del tema Contexto de la Sociedad de la Informacin. CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas mediante un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Identificara cuales son los beneficios que CRITERIOS _ Participacin activa en el trabajo PONDERACIN (%) de 25%

ha trado los avances tecnolgicos para la sociedad en el mbito histrico econmico, social y cultural.

equipo _ Responsabilidad en las tareas no 25% presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su 25% respectiva revisin observacin con respecto a la 25% participacin en la clase

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE PRIMER AO SECCION NOMBRES DE LOS INTEGRANTES. TUTORA: EQUIPO UNO.

_ Mencionar ventajas y desventajas que ofrecen los medios de comunicacin a la sociedad (Realizar un cuadro comparativo.)

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES.

MODULO CINCO DE PRIMER AO SECCION A NOMBRES DE LOS INTEGRANTES. TUTORA:

EQUIPO DOS

Analizando el prrafo de la actividad 4 pagina 153 contesta las siguientes preguntas. 1_ Cuales son los riesgos de los delitos informticos

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES.

MODULO CINCO DE PRIMER AO SECCION A NOMBRES DE LOS INTEGRANTES. TUTORA:

EQUIPO TRES

Analizando el prrafo de la actividad 4 pagina 153 contesta las siguientes preguntas. 1_ Cuales son los riesgos de los delitos informtico 2_ Cmo afectan a los usuarios de internet los delitos informticos

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos Humanos TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 30-10-11 OBJETIVO Identificar cuales son los Derechos Humanos Universales mediante el anlisis de los artculos de la constitucin de la Republica y as garantizar a las personas condiciones para una vida digna ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema en su Saludo y bienvenida. cuaderno. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Elaborar un cuestionario de 10 _ Explorar los conocimientos previos de preguntas. los estudiantes sobre el reconocimiento de sus Derechos como persona. _ Investigar cuando los derechos son: _ Reflexionar sobre la actividad de Individuales, inviolables, inalienables motivacin ( La reconciliacin) escribir comentario de manera individual, , imprescriptibles, y de la primera buscando as la participacin de todos. generacin. _ Genera una breve discusin sobre lo escrito DESARROLLO _ Explicar porque los Derechos Humanos son universales. presentar a los estudiantes ejemplos de cmo respetar los derechos de las personas. EQUIPO UNO. _ Analizar los artculos 1, 2, y 3 de la RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. INDICADORES DE LOGRO _ Identificaras crticamente problemas sociales en el salvador generados por incumplimiento de la declaracin de los Derechos Humanos ( art. 1 al 30 ) _ Explicars en que consisten los Derechos Humanos y su importancia para garantizar a las personas

Constitucin de la Republica respecto a los Derechos Humanos? EQUIPO DOS _ Como interpretas el concepto de Derechos Humanos? EQUIPO TRES _ Resuelve la actividad 4 del modulo, analizando el texto que se te presenta y responder a las siguientes preguntas: 1- Que institucin se dedica a la proteccin de los Derechos Humanos en El Salvador? 2- Que pasos debes seguir para poner una denuncia ante el incumplimiento de tus Derechos Humanos CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar el desarrollo histrico de los _ Participacin activa en el trabajo Derechos Humanos en El Salvador y el equipo mundo. _ Responsabilidad en las tareas Explicara cuales son los valores humanos presenciales. compartidos en la declaracin universal de _ Presentacin del cuaderno para los Derechos Humanos. respectiva revisin _ Observacin individual de estudiantes con respecto a participacin en la clase

para condiciones para una vida digna. _ Opinaras crticamente sobre los valores humanos que fundamenta la declaracin de los Derechos Humanos compartidos por la humanidad

PONDERACIN (%) de 25% no 25% su 25% los 25% la

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES. TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN EQUIPO UNO. 1_ Analizar los artculos 1, 2,3 de la Constitucin de la Republica de El Salvador respecto a los Derechos Humanos Equipo Dos 1_ Como interpretas el concepto de Derechos Humanos ? Equipo Tres _ Resuelve la actividad 4 del Modulo analizando el texto que te presenta y responder a las siguientes preguntas:

1_ Que institucin se dedica a la proteccin de los Derechos Humanos en El Salvador?

2_ Que pasos debes seguir para poner una denuncia ante el incumplimiento de tus derechos

_ Reflexiona con tu grupo de trabajo

cual ha sido el impacto de las tecnologas en el mbito educativo.

_ Elabora un mapa conceptual del tema ventajas y desventajas de las tecnologas de la informacin

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: 1 ao J MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: El Acceso a la Informacin y las nuevas formas de exclusin TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 30 -10-11 ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen sobre el acceso a Identificar Saludo y bienvenida. la informacin y a las nuevas formas como ha sido _ Presentacin de la agenda de exclusin. Tomando como base la el acceso a la _ Anlisis de la reflexin. pgina 163 ( Elaborarlo en el informacin _ Explorar los conocimientos previos tecnolgica de los estudiantes sobre la opinin que cuaderno) mediante el respecto al uso del Internet. _ Elaborar un cuestionario de 10 uso de las _ Que enumeren algunas ventajas que preguntas relacionadas al aporte de TIC para ha trado al mundo moderno. lograr una _ Genera una breve discusin sobre la las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la sociedad. efectiva participacin de los estudiantes comunicacin DESARROLLO _ Copiar los ejercicios de _Dar a conocer sobre los distintos autoformacin medios de comunicacin que se utilizan a diario e identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. _ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus OBJETIVO RECURSOS _ Plumones, modulo, fotocopias de cada gua a los equipos de trabajo. _ Prctica vivencial del uso del Celular con todas sus opciones. _ recortar del peridico distintos equipos informticos de avanzada INDICADORES DE LOGRO Experimentar y explicar las ventajas y desventajas de acceder a informacin por medios informticos. _ Evaluar y discutir la forma critica del accedo a la informacin que tienen las sociedades y proponer medidas para responder al reto de

puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. EQUIPO UNO. _ Mencionar ventajas y desventajas que ofrecen los medios de comunicacin a la sociedad (Realizar un cuadro comparativo.) EQUIPO DOS _ Explica brevemente como se da la Brecha digital y tecnolgica de la informacin y la comunicacin? EQUIPO TRES _ Reflexiona con tu grupo de trabajo cual ha sido el impacto de las tecnologas en el mbito educativo. EQUIPO CUATRO _ Elabora un mapa conceptual del tema ventajas y desventajas de las tecnologas de la informacin CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS _Identificar las ventajas y desventajas del _ Elaborar una lista de beneficios que han trado las uso de los medios tecnolgicos. nuevas tecnologas Mediante _ Identifica las distintas formas de accesar a la las distintas formas de accesar al uso informacin con el uso de los medios tecnolgicos. adecuado de las TIC. _ Cumple con sus tareas no presenciales de manera pertinente. _ Analiza las preguntas de manera efectiva

universalizar dicho acceso.

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos de los Salvadoreos TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 30-10-11

OBJETIVO Identificar cuales son los Derechos de los salvadoreos mediante los fines del Estado para practicar los derechos civiles, polticos, econmicos, sociales contenidos en la Constitucin de la Republica

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema de la Saludo y bienvenida. pgina 163 (en el cuaderno.) con el _ Presentacin de la agenda objetivo de reflexionar sobre todo lo _ Anlisis de la reflexin. expuesto por los equipos de trabajo. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la actividad de _ Elaborar un cuestionario de 10 Motivacin Intolerancia tnica preguntas sobre como se deben _ Escribe tu comentario y socialzalo a tus compaeros. Generando una breve respetar y poner en practica los derechos a la educacin y la familia. discusin. DESARROLLO _ Explicar porque los Derechos Salvadoreos. EQUIPO UNO. _ Analizar los derechos de las Familias segn la Constitucin de la Repblica EQUIPO DOS _ Realiza una reflexin sobre el derecho al trabajo y a la seguridad social. EQUIPO TRES _ Analiza el articulo 53, 56, y 58 de la Constitucin donde se decretan los derechos a la Educacin, Ciencia y la cultura CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate.

RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador.

INDICADORES DE LOGRO Interpretar crticamente el significado de los derechos Constitucionales para el bienestar de las familias en El Salvador Sistematizar informacin sobre los derechos referidos a la educacin, la ciencia y la cultura y derivar conclusiones respecto a la realidad salvadorea en cuanto al acceso a la poblacin de esos derechos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Investigar como se respetan los derechos de los Salvadoreos respecto a la familias, educacin, seguridad, salud, al trabajo emanados en la Constitucin de la Republica. .

CRITERIOS _ Analiza e interpreta los derechos de 25% los Salvadoreos de manera efectiva _ Responsabilidad en las tareas no 25% presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su 25%

PONDERACIN (%)

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:________________________________________________________________ _________________________________________________________________ EQUIPO UNO. _ Analizar _ Realiza

los derechos de las Familias segn la Constitucin de la Repblica

EQUIPO DOS

una reflexin sobre el derecho al trabajo y a la seguridad social.

EQUIPO TRES

_ Analiza

el articulo 53, 56, y 58 de la Constitucin donde se decretan los derechos a la Educacin, Ciencia y la cultur

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Tres ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Participacin Ciudadana TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 06-11-11 ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO __ Resuelva la actividad numero 6 _ Explicar cuales Saludo y bienvenida. respondiendo a las interrogantes son los _ Presentacin de la agenda pgina 171.. derechos y las _ Anlisis de la reflexin. responsabilidade _ Explorar los conocimientos previos _ Investiga los distintos partidos s que deben de los estudiantes sobre la actividad polticos que existen en El salvador practicar los de motivacin tomando como y pega recortes de sus emblemas Salvadoreos comentario Las Elecciones como que los identifica y que significa mediante la una fiesta cvica. practica de _ Escribe tu comentario y socialzalo cada uno de ellos.(leccin 4) valores para darle a tus compaeros. Generando una _ Analiza la actividad numero 4 de cumplimiento a breve discusin. la pgina 177 de la leccin numero sus deberes en DESARROLLO 4 una participacin _ Explicar cuando la Participacin democrtica. ciudadana es Democrtica. Realizar una breve historia del tema de cmo se viven la situacin poltica en nuestro Pas EQUIPO UNO. _ Mencione y analice cuales son los valores que todo ciudadano debe OBJETIVO RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. _ Recortes, pegamento. INDICADORES DE LOGRO _ Emitir responsablemente juicios de valor sobre el ejercicio de derechos y deberes ciudadanos en la sociedad Salvadorea y exponer sus efectos en el clima social que vive actualmente. _ Explicar responsablemente de acuerdo a la constitucin art. 71 al 75 en que consiste la violacin de los

practicar para tener una vida democrtica EQUIPO DOS _ Analizar el articulo 71 al 75 de la constitucin de la republica. Realizar un debate entre los compaeros. EQUIPO TRES _ Explique como se realizan las elecciones en nuestro pas y cuales es el rol que ejercer el cdigo electoral, y conocer quienes estn excluidos del padrn electoral. CULMINACION Se hara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Investigar como se practican los valores democrticos en nuestro pas tomando en cuenta la participacin de los ciudadanos respetando sus derechos y deberes. CRITERIOS _ Analiza e interpreta como se da la participacin ciudadana _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

derechos e incumpliendo de los deberes polticos de los ciudadanos y analizara las consecuencias sociales

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Tres ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: primero J MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: La sociedad de la Informacin y la forma de hacer Poltica TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 06-11-11 ESTRATEGIAS METODOLGICAS OBJETIVO PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen sobre el acceso Identificar Saludo y bienvenida. a la informacin y a las nuevas como ha sido _ Presentacin de la agenda formas de exclusin. Tomando como el acceso a la _ Anlisis de la reflexin. base la pgina 163 ( Elaborarlo en el informacin _ Explorar los conocimientos previos de cuaderno) tecnolgica los estudiantes sobre las diversa formas mediante el de comunicacin. _ Elaborar un cuestionario de 10 uso de las _ Analiza la lectura de motivacin preguntas relacionadas al aporte de TIC para _ Genera una breve discusin sobre el las tecnologas de la informacin y la lograr una anlisis de los estudiantes comunicacin a la sociedad. efectiva DESARROLLO comunicacin _Dar a conocer sobre los distintos medios Copiar los ejercicios de de comunicacin que se utilizan a diario e _ autoformacin identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. _ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. EQUIPO UNO. _ Elabora un mapa conceptual sobre las reglas y realidades de la sociedad poltica. EQUIPO DOS _Analiza que significa para ti La Libertad de Expresin. RECURSOS _ Plumones, _ modulo. _ Pginas de papel bond tamao carta. _ DUI como ejemplo ( Utilizar el del tutor y de sus compaeros mayores de edad.) INDICADORES DE LOGRO _ Aplica de forma correcta conceptos relativos a la >sociedad de la informacin ( Brecha digital, TIC, tecnologa, internet intranet) para valorar de manera critica su funcin en el desarrollo de ls naciones.

EQUIPO TRES _Elabora un cuestionario de 15 preguntas y comprtelo con tus compaeros. EQUIPO CUATRO _ resuelve la gua tres de la pgina 168 respondiendo a las interrogantes planteadas. CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN _Identificar las ventajas y desventajas del uso de los medios tecnolgicos. Mediante las distintas formas de accesar al uso adecuado de las TIC.

CRITERIOS _ Elaborar una lista de beneficios que han trado las nuevas tecnologas _ Identifica las distintas formas de accesar a la informacin con el uso de los medios tecnolgicos. _ Cumple con sus tareas no presenciales de manera pertinente. _ Analiza las preguntas de manera efectiva

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos de los Salvadoreos TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 30-10-11 OBJETIVO Identificar cuales son los Derechos de los salvadoreos mediante los fines del Estado para practicar los derechos civiles, polticos, econmicos, sociales contenidos en la Constitucin de la Republica ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema de la Saludo y bienvenida. pgina 163 (en el cuaderno.) con el _ Presentacin de la agenda objetivo de reflexionar sobre todo lo _ Anlisis de la reflexin. expuesto por los equipos de trabajo. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la actividad de _ Elaborar un cuestionario de 10 Motivacin Intolerancia tnica preguntas sobre como se deben _ Escribe tu comentario y socialzalo a tus compaeros. Generando una breve respetar y poner en practica los derechos a la educacin y la familia. discusin. DESARROLLO _ Explicar porque los Derechos Salvadoreos. EQUIPO UNO. _ Analizar los derechos de las Familias segn la Constitucin de la Repblica EQUIPO DOS _ Realiza una reflexin sobre el derecho al trabajo y a la seguridad social. EQUIPO TRES _ Analiza el articulo 53, 56, y 58 de la Constitucin donde se decretan los derechos a la Educacin, Ciencia y la cultura RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. INDICADORES DE LOGRO Interpretar crticamente el significado de los derechos Constitucionales para el bienestar de las familias en El Salvador Sistematizar informacin sobre los derechos referidos a la educacin, la ciencia y la cultura y derivar conclusiones respecto a la realidad salvadorea en cuanto al acceso a la poblacin de esos derechos.

CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Investigar como se respetan los derechos de los Salvadoreos respecto a la familias, educacin, seguridad, salud, al trabajo emanados en la Constitucin de la Republica. .

CRITERIOS _ Analiza e interpreta los derechos de los Salvadoreos de manera efectiva _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Tres ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Participacin Ciudadana TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 06-11-11 ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO __ Resuelva la actividad numero _ Explicar cuales Saludo y bienvenida. 6 respondiendo a las son los _ Presentacin de la agenda interrogantes pgina 171.. derechos y las _ Anlisis de la reflexin. responsabilidade _ Explorar los conocimientos _ Investiga los distintos partidos s que deben previos de los estudiantes sobre polticos que existen en El practicar los la actividad de motivacin salvador y pega recortes de sus Salvadoreos tomando como comentario Las emblemas que los identifica y mediante la Elecciones como una fiesta que significa cada uno de ellos. practica de cvica. (leccin 4) valores para darle _ Escribe tu comentario y cumplimiento a socialzalo a tus compaeros. _ Analiza la actividad numero 4 sus deberes en Generando una breve discusin. de la pgina 177 de la leccin una participacin DESARROLLO democrtica. _ Explicar cuando la Participacin numero 4 ciudadana es Democrtica. Realizar una breve historia del tema de cmo se viven la situacin poltica en nuestro Pas EQUIPO UNO. _ Mencione y analice cuales son los valores que todo ciudadano debe practicar para tener una vida democrtica EQUIPO DOS _ Analizar el articulo 71 al 75 de OBJETIVO RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. _ Recortes, pegamento. INDICADORES DE LOGRO _ Emitir responsablemente juicios de valor sobre el ejercicio de derechos y deberes ciudadanos en la sociedad Salvadorea y exponer sus efectos en el clima social que vive actualmente. _ Explicar responsablemente de acuerdo a la constitucin art. 71 al 75 en que consiste la violacin de los derechos e incumpliendo de los deberes polticos de los ciudadanos y

la constitucin de la republica. Realizar un debate entre los compaeros. EQUIPO TRES _ Explique como se realizan las elecciones en nuestro pas y cuales es el rol que ejercer el cdigo electoral, y conocer quienes estn excluidos del padrn electoral. CULMINACION Se hara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar como se practican los valores _ Analiza e interpreta como se da democrticos en nuestro pas tomando en la participacin ciudadana cuenta la participacin de los ciudadanos _ Responsabilidad en las tareas respetando sus derechos y deberes. no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

analizara las consecuencias sociales

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Tres ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Sptimo Grado A MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 13 -11-11 ESTRATEGIAS METODOLGICAS OBJETIVO PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO __ Copiar el resumen de la leccin _ Explicar cuales Saludo y bienvenida. numero 6 pgina 179 son los _ Presentacin de la agenda derechos y las _ Anlisis de la reflexin. _ Investiga como se dan las responsabilidades _ Explorar los conocimientos previos Migraciones en Nuestro Pas, que deben de los estudiantes sobre la actividad ventajas y desventajas. practicar los de motivacin tomando como Salvadoreos comentario .Instituciones y Partidos mediante la Polticos en El salvador practica de _ Escribe tu comentario y socialzalo valores para darle a tus compaeros. Generando una cumplimiento a breve discusin. sus deberes en DESARROLLO una participacin _ Explicar cuando la Participacin democrtica. ciudadana es Democrtica. Realizar una breve historia del tema de cmo se viven la situacin poltica en nuestro Pas EQUIPO UNO. _ Mencione y analice como se eligen los partidos polticos en nuestro Pas y quienes los constituyen. EQUIPO DOS Resolver la actividad cuatro pgina RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. _ Recortes, pegamento. _ Colores. INDICADORES DE LOGRO Explica a la luz de los artculos constitucionales y del cdigo electoral el derechos de la ciudadana para elegir a sus representantes (Presidentes, Diputados, Alcaldes). _ Investiga y discute con respeto la responsabilidad y el rol que deben tener los partidos polticos en la democracia de El salvador.

178 tomando en cuenta la informacin que el mdulo presenta. EQUIPO TRES . Resolver la actividad cuatro pgina tomando en cuenta la informacin que el mdulo presenta.( Tcnica de la Dramatizacin) CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar como se practican los valores _ Analiza e interpreta como se da la democrticos en nuestro pas tomando en participacin ciudadana cuenta la participacin de los ciudadanos _ Responsabilidad en las tareas no respetando sus derechos y deberes. presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase ( Socializacin de comentarios y dramatizacioens) PLANIFICACIN DE TUTORIA

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Cuatro ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: primero J MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Ciudadana y Gobiernos Electrnicos en la sociedad de la Informacin TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 13 -11-11

OBJETIVO Identificar como ha sido el acceso a la informacin tecnolgica mediante el uso de las TIC para lograr una efectiva comunicacin

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO Resolver un cuestionario de 10 preguntas Saludo y bienvenida. sobre el tema Desafos de la sociedad _ Presentacin de la agenda global de la informacin. _ Anlisis de la reflexin. _ Explorar los conocimientos previos _ Copiar el resumen de la pgina 179 del de los estudiantes sobre las diversa mdulo hacerlo en tu cuaderno. formas de comunicacin. _ Analiza la lectura de motivacin: _ Resolver actividad cinco pgina 186 en tu comunicacin y Gobierno. cuaderno. De la leccin cinco. _ Genera una breve discusin sobre el anlisis de los estudiantes DESARROLLO _Dar a conocer sobre los distintos medios de comunicacin que se utilizan a diario e identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. _ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. EQUIPO UNO. _ Elabora un mapa conceptual sobre las reglas y realidades de la sociedad poltica. EQUIPO DOS _Analiza que significa para ti La Libertad de Expresin

RECURSOS _ Plumones, _ modulo. _ Pginas de papel bond tamao carta. _

INDICADORES DE LOGRO _ Presenta y explica ejemplos del ejercicio responsable de la ciudadana y de la existencia de gobiernos electrnicos en la sociedad de la Informacin. _ Describe y utiliza las herramientas del gobierno electrnico de El salvador

EQUIPO TRES _Analiza con tus compaeros que como funcionan los Gobiernos Electrnicos. EQUIPO CUATRO _ resuelve la gua tres de la pgina 168 respondiendo a las interrogantes planteadas. CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS PONDERACIN (%) _Identificar las ventajas del uso de _ Elaborar una lista de beneficios que han trado las nuevas 25% tecnologas los medios tecnolgicos electrnicos _ Identifica las distintas formas de accesar a la informacin 25% Mediante con el uso de los medios tecnolgicos. Las distintas formas de accesar al 25% _ Cumple con sus tareas no presenciales de manera uso adecuado de las TIC. pertinente. 25%
_ Analiza las preguntas de manera efectiva

PLANIFICACIN DE TUTORIA

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer Ao A MODULO N: Cuatro NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos Civiles, Polticos, Econmicos, Culturales y Especiales TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 04 -12-11 OBJETIVO ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Anlisis del contenido. RECURSOS INDICADORES DE LOGRO

Identificar la clasificaci n de los derechos humanos mediante la aplicacin de leyes en El salvador para que sean respetado s los derechos de las personas

_ Presentar una reflexin y analizarla _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una lluvia sobre si identifican los artculos de la constitucin que hablan sobre el respeto a los derechos humanos Analizar la lectura de motivacin ( Pgina 157 )
DESARROLLO

_ Investigar cuales son los _ Plumones, Derechos Polticos, _ fotocopias Econmicos, Sociales y _ gua de trabajo Culturales. _Constitucin _ Investiga cuales son las Poltica de la funciones del Procurador Republica de El salvador. General de la Republica. _Investiga el significado de las siguientes siglas: OEA, OMS, ONU,FAO

_ Explicar cuales son los derechos que se otorgan a las personas regidas en la Constitucin de la repblica. _ Dar a conocer explicar cuales son las leyes secundarias emanadas de la

_ Elabora y explica un cuadro sinptico sobre derechos humanos y apreciar su validez a partir de la Constituci n de la Republica de El salvador.

Constitucin. _ Explicar la clasificacin de los derechos humanos en el salvador. _ Mencionar algunos artculos sobre los derechos humanos que se deben respetar y cumplir en la ley LEPINA CULMINACIN _ Responder en parejas las siguientes preguntas: _ Escribe una lista de peligros que amenazan a los nios/as que trabajan en la calle? _ Cual crees que es la raz de la discriminacin tnica? _ Menciona algunos derechos que deben tener los adultos mayores? _ Que son los derechos civiles? _ Escribe tu anlisis del articulo 56 de la Constitucin de la Repblica?
.

Identificar los artculos de la

CRITERIOS

PONDERACIN (%) 25%

_ Analiza e interpreta los derechos

Constitucin que hablan sobre los derechos humanos para ponerlos en prctica y dar fiel cumplimiento.

de los Salvadoreos de manera 25% efectiva _ Responsabilidad en las tareas no 25% presenciales. _ Presentacin del cuaderno para 25% su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CUATRO DE PRIMER AO A TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:________________________________________________________________ ________________________________________________________________

INDICACION: Responder en parejas las siguientes preguntas:

_ Escribe una lista de peligros que amenazan a los nios/as que trabajan en la calle?

_ Cual crees que es la raz de la discriminacin tnica?

_ Menciona algunos derechos que deben tener los adultos mayores?

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A INDICACION: COPIAR EN TU CUADERNO LAS AUTOCOMPROBACIONES DEL MODULO CINCO, CON EL OBJETIVO DE REFORZAR EL TRABAJO REALIZADO DURANTE ESTE ESTUDIO, QUE SERVIR PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS GUAS Y EVALUACIONES RESUELTAS DURANTE ESTE PERIODO.

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A INDICACION: COPIAR EN TU CUADERNO LAS AUTOCOMPROBACIONES DEL MODULO CINCO, CON EL OBJETIVO DE REFORZAR EL TRABAJO REALIZADO DURANTE ESTE ESTUDIO, QUE SERVIR PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS GUAS Y EVALUACIONES RESUELTAS DURANTE ESTE PERIODO.

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A INDICACION: COPIAR EN TU CUADERNO LAS AUTOCOMPROBACIONES DEL MODULO CINCO, CON EL OBJETIVO DE REFORZAR EL TRABAJO REALIZADO DURANTE ESTE ESTUDIO, QUE SERVIR PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS GUAS Y EVALUACIONES RESUELTAS DURANTE ESTE PERIODO.

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. MODULO CINCO DE SEPTIMO GRADO A INDICACION: COPIAR EN TU CUADERNO LAS AUTOCOMPROBACIONES DEL MODULO CINCO, CON EL OBJETIVO DE REFORZAR EL TRABAJO REALIZADO DURANTE ESTE ESTUDIO, QUE SERVIR PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS GUAS Y EVALUACIONES RESUELTAS DURANTE ESTE PERIODO.

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL MODULO CINCO DE PRIMER AO SECCION J. NOMBRES DE LOS INTEGRANTES.______________________________________________ ____________________________________________________________________________ TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN

INDICACION: Resuelve en parejas la siguiente gua de evaluacin reflexionando con sus propias palabras todas las preguntas que se les plantean.

1_ Que desventaja acarrea la falta de tecnologas en la administracin Pblica?

2_ Cuales son las ventajas y desventajas del voto electrnico para la democracia?

3_ Cul ha sido la ayuda para las personas al usar los telfonos celulares?

4_ Que herramientas utiliza el Gobierno Electrnico?

5_ Qu consecuencias positivas o negativas le han trado los avances tecnolgicos?

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL MODULO CINCO SEPTIMO GRADO A NOMBRES DE LOS INTEGRANTES.______________________________________________ ____________________________________________________________________________ TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN.

INDICACION: Resuelve en parejas la siguiente gua de evaluacin reflexionando con sus propias palabras todas las preguntas que se les plantean.

1_ Como se puede reconocer el esfuerzo que realizan los migrantes para mejorar sus condiciones de vida y la de sus familias?

2_ Expresa tu opinin acerca de los riesgos de salir y llegar como ilegal a otro Pas?

3_ Utilizando el mdulo en la pgina 184 en donde puedes escribir las causas de la migracin que se te plantean y redacta un anlisis critico sobre ellas. (Puedes elegir cuatro causas del cuadro)

4_ Escribe un informe acerca de lo que ocurre cuando un Gobierno no es solidario con su pueblo, es autoritario y no presta atencin a la democracia?

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES. LABORATORIO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO CUATRO 1 AO A NOMBRES DE LOS INTEGRANTES.______________________________________________ ____________________________________________________________________________ TUTORA: LICDA BESSI DE GUILLEN.

INDICACION: Resuelve la siguiente gua de evaluacin reflexionando con sus propias palabras las preguntas que se les plantean. 1_ Dentro de los derechos de los ciudadanos; que importancia tiene para ti ejercer el derecho al sufragio?

2_ Utilizando el mdulo en la pgina 158 se te presentan ejemplos de Derechos Humanos, analiza que derechos son los que ms se ejercen en tu comunidad?

3_ Que derechos se trasgreden cuando se someten a los nios/as al trabajo a temprana edad?

4_ Explica lo que significa para ti que un pueblo tiene al derecho al respeto de su identidad nacional y cultural y de su integridad?

5_ Los derechos humanos se clasifican en tres generaciones de acuerdo con los periodos en que se han reconocidos estos son:?

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Tres ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer Ao A MODULO N: Cuatro NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos Humanos Internacionales TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 04 -12-11 OBJETIVO ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES Realizar un cuestionario de cinco preguntas a cada subtema de la leccin con el objetivo de fomentar en el estudiante el anlisis de la lectura ( lo realizarn en el cuaderno-Tarea _ dos horas semanales) RECURSOS INDICADORES DE LOGRO _Identificar y explicar con inters y respeto los tratados internacionale s que El salvador ha suscrito en materia de Derechos Humanos y sus implicaciones nacionales

INICIO. _ Saludo y Bienvenida. Identificar _ Presentacin de la Agenda la clasificacin _ Anlisis del contenido. _ Presentar una reflexin y de los analizarla derechos _Explorar los conocimientos humanos previos de los estudiantes mediante la aplicacin mediante una lluvia sobre si identifican los artculos de la de leyes constitucin que hablan sobre el vigentes respeto a los derechos humanos para que Analizar la lectura de motivacin sean ( Pgina 165 ) Escribir y leer su respetados anlisis los derechos de las DESARROLLO personas en _ Mediante la conformacin de el Salvador equipos de trabajo los estudiantes y el mundo. desarrollaran una gua de trabajo junto a sus compaeros compartiendo as su respectivo

_ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. _ Uso _ Investiga por que emitir el voto Tecnolgico en El salvador para las elecciones presidenciales y municipales es una forma de expresin poltica y democrtica. Investiga que el concepto de los siguientes temas: _ Desacato. Estado de Derecho.

anlisis _ Equipo N 1 Resolver la actividad numero uno de la pgina 166 que habla sobre las diferentes fuentes de los derechos humanos y proporcionar un ejemplo de cada una de las fuentes que presenta la tabla. Presentar informe escrito _ Equipo N 2 _ Analizar el prrafo de la pgina 167 con tus compaeros y responder a las preguntas 1 y 3 del mdulo, las reflexiones estn enfocadas en las distintas comunidades de los estudiantes tomando en cuenta las situaciones comunes. Presentar informe escrito _ Equipo N 3 _ Tomando en cuenta el texto de la pgina 168 Escribe con tu equipo de trabajo casos reales en que las funciones del procurador/a General de la Republica no se hayan cumplido a cabalidad explcalos y presenta tus respuestas por escrito

CULMINACIN
_ Luego de las distintas participaciones y anlisis del contenido respetando los Derechos internacionales emanados de la constitucin de la Republica realizar un pequeo debate ubicados en un semicrculo. Identificaran los derechos CRITERIOS _ Analiza e interpreta el concepto de derechos internacionales y conocern las internacionales sanciones que se otorgan a los _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva pases que irrespeten los derechos revisin emanados en la Constitucin Poltica _ Observacin individual de los estudiantes con de El salvador respecto a la participacin en la clase

PONDERACIN (%)
25% 25% 25% 25%

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO CUATRO 1 AO A TEMA. DERECHOS INTERNACIONALES

_ Equipo N 1
Resolver la actividad numero uno de la pgina 166 que habla sobre las diferentes fuentes de los derechos humanos y proporcionar un ejemplo de cada una de las fuentes que presenta la tabla. Presentar informe escrito

_ Equipo N 2
_ Analizar el prrafo de la pgina 167 con tus compaeros y responder a las preguntas 1 y 3 del mdulo, las reflexiones estn enfocadas en las distintas comunidades de los estudiantes tomando en cuenta las situaciones comunes. Presentar informe escrito

Equipo N 3
_ Tomando en cuenta el texto de la pgina 168 Escribe con tu equipo de trabajo casos reales en que las funciones del procurador/a General de la Republica no se hayan cumplido a cabalidad explcalos y presenta tus respuestas por escrito

LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer Ao MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 12 -02-12 OBJETIVO Identificar la diferencia entre Estudios Sociales y ciencias sociales mediante su definicin y caractersticas en el campo de aplicacin para especificar su objeto de estudio ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Saludo y Bienvenida. _ Presentacin de la Agenda _ Anlisis del contenido. _ Presentar una reflexin y analizarla _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una lluvia sobre si identifican la diferencia entre ciencias sociales y estudios sociales mediante ejemplos. Analizar la lectura de motivacin ( Pgina 149 ) Escribir y leer su anlisis DESARROLLO _ Mediante la conformacin de equipos de los estudiantes desarrollaran una gua de trabajo compartiendo as su respectivo anlisis Realizar un cuestionario de cinco preguntas a cada subtema de la leccin con el objetivo de fomentar en el estudiante el anlisis de la lectura ( lo realizarn en el cuaderno-Tarea _ dos horas semanales) _ Investiga La clasificacin de las disciplinas relacionadas con las ciencias sociales Investiga que el concepto de los siguientes temas: _ Mtodo, Ciencia, tica. RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo INDICADORES DE LOGRO _ Explica con inters las diferencias entre Estudios Sociales y Ciencias Sociales, especificando su objeto de Estudio

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE

_ Equipo N 1

Realiza la actividad uno pgina 150 y lee con atencin el recuadro dando respuesta a la pregunta numero uno sobre la clasificacin de las ciencias e identifica las semejanzas entre las ciencias Fcticas y las Formales ( Presenta tu trabajo por escrito, y anotarlo en el cuaderno) _ Equipo N 2 Realiza la actividad 4 y responde con la lectura del cuadro la pregunta tres tomando como ejemplo las estadsticas mundiales.) presenta tu trabajo y socialzalo con tus compaeros. _ Equipo N 3 Redacta 5 actitudes que demuestren que un investigador ha faltado a su tica profesional. Compartir con sus compaeros.

CULMINACIN
_ Luego de las distintas participaciones y anlisis del contenido respetando las aportaciones de cada equipo de trabajo realizar un pequeo

debate sobre el tema.

Identificaran la diferencia entre Ciencias sociales y Estudios sociales mediante sus caractersticas y la clasificacin de las ciencias.

CRITERIOS _ Analiza e interpreta el concepto de Ciencia _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo Ao MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: LA REALIDAD SOCIAL TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 12 -02-12 ESTRATEGIAS METODOLGICAS INDICADORES

OBJETIVO Identificar porque la realidad social es objeto de investigacin cientfica mediante la percepcin de la realidad social desde varias disciplinas

PRESENCIALES INICIO. _ Saludo y Bienvenida. _ Anlisis de la Reflexin _ Presentacin de la Agenda _ Anlisis del contenido. _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas. Analizar la lectura de motivacin ( Pgina 149 ) Escribir y leer su anlisis DESARROLLO _ Mediante la conformacin de equipos de los estudiantes desarrollaran una gua de trabajo compartiendo as su respectivo anlisis _ Equipo N 1 Analiza el cuadro comparativo de los temas que abordan la realidad social y escribe algunas consideraciones de porque unos temas son ms investigados que otros. (pag.150) _ Equipo N 2 Analizar con tu equipo de trabajo la actividad de la pgina 151 y socializar tus

NO PRESENCIALES Realizar un cuestionario de tres preguntas a cada subtema de la leccin con el objetivo de fomentar en el estudiante el anlisis de la lectura ( lo realizarn en el cuaderno-Tarea _ dos horas semanales) _ Investiga que el concepto de los siguientes temas: _ Organizacin social, Hiptesis, Marco Terico, Planteamiento del tema _Inicio de la primera fase de la elaboracin del proyecto ( Metodologa por proyecto)

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo

DE LOGRO _ Argumentara con claridad y precisin por que la realidad social es objeto de investigacin cientfica valorando los aportes de investigacione s sociales que realizan los seres humanos en la transformaci n social del Pas.

comentarios con tus compaeros _ Equipo N 3 Tomando en cuenta la realidad social en que viven en algunos pases analiza la actividad y 5 observado las ilustraciones y haz un resumen socializndolo a los compaeros

CULMINACIN

_ Luego de las distintas participaciones y anlisis del contenido respetando las aportaciones de cada equipo de trabajo realizar un pequeo debate sobre el tema.

Identificaran la realidad social como parte de una investigacio9n cientfica desde varios puntos de vista. _Anlisis del trabajo de investigacin (Metodologa por proyecto)

CRITERIOS
_ Analiza e interpreta el concepto de realidad social _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25% 25% 25% 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: DOS ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Octavo Grado MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Pluralidad Cultural y Subculturas TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 12 -02-12 OBJETIVO Definir la naturaleza de la cultura distinguiendo las dimensiones que la constituyen y las subculturas que se generan con el fin de valorarla y desarrollar el sentido de la tolerancia de la misma ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Saludo y Bienvenida. _ Presentacin de la Agenda _ Anlisis del contenido. _ Presentar una reflexin y analizarla _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante la realizacin de una gua de preguntas en parejas para descubrir en los estudiantes sus presaberes. DESARROLLO _ Explicar a los estudiantes que en el mundo hay una diversidad de culturas que deben dar la posibilidad de enriquecimiento mutuo, por lo tanto una cultura nacional tiene muchas subculturas dentro de un mismo pas. Formando equipos de trabajo que respondan a la siguiente pregunta. Enumerar y explicar las distintas Mencionar cuales son los rasgos culturales de tipo econmico en tu comunidad.( Formas de consumo, vestir , los valores las creencias. RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo INDICADORES DE LOGRO Explica con inters y coherencia el trmino subcultura e identifica los elemento que inciden en ella.

Investigar que es Transculturacin.

Subcultura

subculturas de su departamento identificando los rasgos culturales ejemplo: indgenas, campesinos, obreros, profesionales, empresarios etc.

CULMINACIN

_ Luego de las distintas participaciones y anlisis del contenido respetando las aportaciones de cada pareja de trabajo realizar un pequeo debate sobre el tema mediante la reflexin del pleno.

Identificar las subculturas y los distintos rasgos culturales en las comunidades.

CRITERIOS
_ Analiza e interpreta el concepto de Subcultura _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25% 25% 25% 25%

PONDERACIN (%)

Centro Escolar Doctor Humberto Romero Alvergue

GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO UNO: Primer Ao _ Equipo N 1 Realiza la actividad uno pgina 150 y lee con atencin el recuadro dando respuesta a la pregunta numero uno sobre la clasificacin de las ciencias e identifica las semejanzas entre las ciencias Fcticas y las Formales (Presenta tu trabajo por escrito, y anotarlo en el cuaderno) _ Equipo N 2 Realiza la actividad 4 y responde con la lectura del cuadro la pregunta tres tomando como ejemplo las estadsticas mundiales.) Presenta tu trabajo y socialzalo con tus compaeros.

_ Equipo N 3 Redacta 5 actitudes que demuestren que un investigador ha faltado a su tica profesional. Compartir con sus compaeros.

Centro Escolar Doctor Humberto Romero Alvergue GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO UNO: Segundo Ao _ Equipo N 1 Analiza el cuadro comparativo de los temas que abordan la realidad social y escribe algunas consideraciones de porque unos temas son ms investigados que otros.(pag.150) Equipo dos Analizar con tu equipo de trabajo la actividad de la pgina 151 y socializar tus comentarios con tus compaeros _ Equipo N 3 Tomando en cuenta la realidad social en que viven en algunos pases analiza la actividad y 5 observado las ilustraciones y haz un resumen socializndolo a los compaeros

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO UNO: OCTAVO GRADO A

1_ Cmo defines la Cultura?

2_ Que importancia crees que tiene la cultura en nuestro proceso de socializacin?

3_ Como crees que cambia la cultura de los pueblos?

4_ Den un ejemplo de un cambio que ha tenido la cultura Salvadorea?

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Octavo Grado MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Concepto de Cultura TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 05 -02-12 OBJETIVO Definir la naturaleza de la cultura distinguiendo las dimensiones que la constituyen y las subculturas que se generan con el fin de valorarla y desarrollar el sentido de la tolerancia de la misma ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Saludo y Bienvenida. _ Presentacin de la Agenda _ Anlisis del contenido. _ Presentar una reflexin y analizarla _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante la realizacin de una gua de preguntas en parejas para descubrir en los estudiantes sus presaberes. DESARROLLO Explicar y analizar con la participacin de los estudiantes el Concepto de Cultura. Explicar cuales son los elementos de la cultura ejemplo: de tipo econmico, poltico, Elementos Ideolgicos, saberes cientficos y otros. Elaborarn un resumen de lo ms Mencionar cuales son los rasgos culturales de tipo econmico en tu comunidad.( Formas de consumo, vestir , los valores las creencias. RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo INDICADORES DE LOGRO Explica con inters y coherencia el termino cultura e identifica los elemento que inciden en ella.

PLANIFICACIN DE TUTORIA LECCIN: Uno

Investigar que es Transculturacin.

Subcultura

importante del tema.

CULMINACIN

_ Luego de las distintas participaciones y anlisis del contenido respetando las aportaciones de cada pareja de trabajo realizar un pequeo debate sobre el tema mediante la reflexin del pleno.

Identificaran los elementos de la cultura e identificarn los distintos rasgos culturales en las comunidades.6

CRITERIOS
_ Analiza e interpreta el concepto de Cultura _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25% 25% 25% 25%

PONDERACIN (%)

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES MODULO UNO: OCTAVO GRADO A

Enumerar y explicar las distintas subculturas de su departamento identificando los rasgos culturales ejemplo: indgenas, campesinos, obreros, profesionales, empresarios etc.?

PLANIFICACIN DE TUTORIA

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: primer ao MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Campo de Estudios de las Ciencias Sociales TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 19-02-12 OBJETIVO Valorar la importancia que tienen las ciencias sociales mediante la relacin que existe entre el ser humano los grupos y la sociedad para identificar los diversos enfoques metodolgicos que tratan de explicar la realidad social ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver en el cuaderno la actividad 2 _ Saludo y Bienvenida. y copia la propuesta educativa de _ Presentacin de la Agenda COMENIO. _ Presentar una reflexin y analizarla Copiar el resumen de la pgina 163 _Explorar los conocimientos Investigar que es un problema social. previos de los estudiantes mediante la reflexin de Que es un diagnostico motivacin de la p{agina 157 y socializar con sus compaeros Que es procedimiento. DESARROLLO Explicar mediante un esquema conceptual La clasificacin de las disciplinas relacionadas con las ciencias sociales y dar conceptos y ejemplos de cmo hacer una investigacin social. RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo INDICADORES DE LOGRO Explicara con inters la diferencia entre estudios sociales y ciencias sociales detallando el objeto de estudio y la utilidad de las ciencias sociales.

CULMINACIN

Se reunirn en equipos de trabajo y analizaran juntos sobre un tema comn de su comunidad que podran investigar y dar posibles soluciones, Identificaran normas, costumbres e

CRITERIOS

PONDERACIN (%)

instituciones que posee una sociedad. Analizarn el concepto de sociedad. los elementos de la cultura e identificarn los distintos rasgos culturales en las comunidades.6

_ Analiza e interpreta el concepto de sociedad _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Campo de Estudios de las Ciencias Sociales TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 19-02-12 OBJETIVO Valorar la importancia que tienen las ciencias sociales mediante la relacin que existe entre el ser humano los grupos y la sociedad para identificar los diversos enfoques metodolgicos que tratan de explicar la realidad social ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver en el cuaderno la actividad 2 y _ Saludo y Bienvenida. copia la propuesta educativa de _ Presentacin de la Agenda COMENIO. _ Presentar una reflexin y analizarla Copiar el resumen de la pgina 163 _Explorar los conocimientos previos Investigar que es un problema social. de los estudiantes mediante la reflexin de motivacin de la Que es un diagnostico p{agina 157 y socializar con sus compaeros Que es procedimiento. DESARROLLO Explicar mediante un esquema conceptual La clasificacin de las disciplinas relacionadas con las ciencias sociales y dar conceptos y ejemplos de cmo hacer una investigacin social. RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Tecnologa _ Mdulo INDICADORES DE LOGRO Explicara con inters la diferencia entre estudios sociales y ciencias sociales detallando el objeto de estudio y la utilidad de las ciencias sociales.

CULMINACIN

Se reunirn en equipos de trabajo y analizaran juntos sobre un tema comn de su comunidad que podran investigar y dar posibles soluciones,

Identificaran normas, costumbres e instituciones que posee una sociedad. Analizarn el concepto de sociedad. los elementos de la cultura e identificarn los distintos rasgos culturales en las comunidades.6

CRITERIOS
_ Analiza e interpreta el concepto de sociedad _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25% 25% 25% 25%

PONDERACIN (%)

ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao MODULO N: Tres NOMBRE DE LA LECCIN: Fin de la Guerra Fria y el Nuevo Orden Poltico Mundial TIEMPO PRESENCIAL: 90 MIN FECHA: 10-06-12 OBJETIVO Investigar cuales fueron las causas y consecuencias del nuevo mundo econmico mundial e identificar el sistema poltico, y social que caracterizo al mundo en el siglo xx para dar Fin a la Guerra Fra. ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Saludo y Bienvenida. _ Presentacin de la Agenda _ Presentar una reflexin y analizarla _Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante la lectura de la actividad de motivacin. DESARROLLO . Explicar que sucedi en la trayectoria de la Unin Sovitica y los pases de Europa Occidental mediante la socializacin de la siguiente gua de trabajo. Cada equipos de estudiante analizarn un subtema cada uno, luego lo socializarn Ejemplo: Grupo 1 _ Causas y consecuencias de la RECURSOS INDICADORES DE LOGRO Investigars y explicars cuales fueron las causas y consecuencia s de la cada del bloque socialista y el fin de la Guerra Fra.

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos

Resuelve la actividad nmero tres. _ Plumones, Presentando los distintos anlisis en _ fotocopias de trabajo fichas de trabajo. _ investigacin Copiar resumen en tu cuaderno pg. Tecnolgica _ Mdulo 163 leccin dos. Dar lectura a leccin tres y realizar comentarios del tema con tus compaeros.

Caida del Bloque Socialista. Grupo 2 _ Fin de la Guerra Fra. Grupo 3 _El nuevo Orden Poltico Mundial. Grupo 4 _La evolucin del mundo occidental. Grupo 5 _ Los conflictos despus de la guerra.

CULMINACIN

Cada equipo socializar sus resumen sobre el tema. Se entablarn preguntas y repuestas. Identificaran cuales son los pases que participaron con el fin de la guerra fra. _ Descubrieron que el avance tecnolgico surgieron nuevos dispositivos con mayor capacidad de almacenamiento de datos. CRITERIOS
_ Analiza cuales fueron las causas y consecuencias de la cada del bloque socialista. _ Responsabilidad en las tareas no presenciales . _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25% 25% 25% 25%

PONDERACIN (%)

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES 2A MODULO DOS

INDICACION: Segn el trabajo de investigacin realizado analiza y reflexiona las siguientes preguntas.

1_ Qu opinas del trabajo en equipo?

2_ Cul es tu concepto sobre el tema de Investigacin Cientfica y por qu es cientfica?

3_ Cul fue tu experiencia en esta tarea y con tu grupo de trabajo?

4_ Cules fueron los obstculos para realizar esta investigacin?

5_ Que aprendiste?

MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACION PLAN DIDCTICO Nombre de la sede C.E Dr. Humberto Romero Alvergue Mdu lo Implementa dora AGAPE Nombre del tutor (a) Licda. Bessi de Guilln Asignatura Gra do Estudios 1 Sociales Secci n J

Nombre de la Unida: Historia Poltica Reciente de El salvador

Nombre de la Leccin Organizacin Econmica, Poltica y Social de El Salvador

Fecha de aplicacin 01- 04 - 2012

Hora 12:30 pm a 2:00 pm

Objetivo General Contenidos conceptuales

Analizar el proceso histrico poltico Y econmico de El salvador en el periodo comprendido entre 1900 y 1944 para identificar cual fue la ruptura que marcaron los gobiernos respecto a la forma tradicional de llegar al poder. _ El auge de la republica cafetalera y las fuerzas sociales productivas. _ La crisis del estado oligrquico _ La dictadura del General Maximiliano Hernndez Martnez. _ El levantamiento campesino y el martinato.

Evaluacin _ Identificar la relativa estabilidad poltica de 1900-1994 mediante las principales fuentes de exportacin y mejorar la economa del Pas. _ Conocer la forma de trabajo que ejerci el

Indicadores de logro

_ Organiza y presenta resultados ordenados y con creaticidad acerca de la organizacin econmica, poltica, administrativa y social que presesalvador en los aos 1900 y 1944. _Caracteriza con objetividad el gobierno del general Martnez.

General Martnez en los aos 1931-1944

Actividades presnciales

INICIO _ Anlisis del contenido. _ Presentar una reflexin y analizarla. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes 30 min mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos y el anlisis de estos. DESARROLLO _ Explicar sobre la importancia 40 min de la republica cafetalera durante el siglo xx _ Analizar y reflexionar sobre la crisis del estado oligrquico y de cmo estos acumulan las riquezas sobre la crisis econmica internacional de 1928. _ Anlisis sobre la administracin

PONDERACIN - Participacin activa de los estudiantes. Trabajo en equipo. Responsabilid ad en la presentacin de tareas no presenciales.

% 20

25

30

25

Presentacin de

de gobierno de la dictadura del general Maximiliano Hernndez Martnez. CULMINACIN _ Reunidos en equipos de trabajo reflexionarn y analizaran las siguientes interrogantes. 1- Por que el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martnez? Actividades no presnciales

actividades en el cuaderno. Para su debida revisin.

GUIA DE TRABAJO EN PAREJA ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO A CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo) 1_ Por qu el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martnez? 3- Que sucedi en 1932?

4- Cules fueron las causas que generaron la denuncia del partido accin democrtica? 5- Por qu se dio el levantamiento campesino en la historia de El Salvador. 6_ Cules fueron los acontecimientos que generaron la creacin del partido comunista

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN:Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao A Nombre de la leccin: Organizacin Econmica, Poltica y Social en el Salvador Tiempo 90 minutos.

OBJETIVO Analizar el proceso histrico poltico Y econmico de El salvador en el periodo comprendido entre 1900 y 1944 para identificar cual fue la ruptura que marcaron los gobiernos respecto a la forma tradicional de llegar al poder.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver la actividad 4 y presentar _ Anlisis del contenido. un resumen en pginas de papel _ Presentar una reflexin y bond de manera individual. ( Hacer analizarla. todas las investigaciones.) _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una _ Copiar resumen en su cuaderno lluvia de ideas para mayor de la pgina 155 participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos _ Copiar la autocomprobaciny el anlisis de estos. DESARROLLO 4 horas semanales. _ Explicar sobre la importancia de la republica cafetalera durante el siglo xx _ Analizar y reflexionar sobre la crisis del estado oligrquico y de cmo estos acumulan las riquezas sobre la crisis econmica internacional de 1928. _ Anlisis sobre la administracin de gobierno de la dictadura del general Maximiliano Hernndez Martnez

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias de trabajo _ investigacin Tecnolgica _ Mdulo

INDICADORES DE LOGRO _ Organiza y presenta resultados ordenados y con creatividad acerca de la organizacin econmica, poltica, administrativa y social que presento El salvador en los aos 1900 y 1944.

CULMINACION

_ Reunidos en equipos de trabajo reflexionarn y analizaran las siguientes interrogantes. 1- Por que el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martnez? 3- Que sucedi en 1932? 4- Cules fueron las causas que generaron la denuncia del partido accin democrtica? 5- Por que se dio el levantamiento campesino en la historia de El Salvador. 6_ Cuales fueron los acontecimientos que generaron la

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao M Nombre de la leccin: Nuevos Movimientos Sociales. Tiempo 90 minutos. Fecha 17-06-2012

OBJETIVO Analizar cules son los movimiento s de programas sociales mediante el estudio de diversas teoras que fundamenta n la ocupacin de los jvenes en Amrica Latina

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Realizarn el resumen de la _ Anlisis del contenido. pgina 171 en su cuaderno. _ Presentar una reflexin y analizarla. _ Propiciar lectura de leccin _ Explorar los conocimientos cuatro y elaborar un previos de los estudiantes cuestionario. mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos y el anlisis de estos. Escribiran un pequeo resumen en su cuaderno. DESARROLLO Se explicar como surgen los movimientos sociales en el Pas y cuales son sus fundamentos tericos presentando programas sociales en Amrica Latina. Formaran equipos de trabajo y realizarn la siguiente actividad Resolvern las actividades 1, 2, 3, 4,5 del mdulo.

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias de trabajo _ investigacin Tecnolgica _ Mdulo

INDICADORES DE LOGRO Emitirs opiniones con autonoma y responsabilid ad sobre los movimientos y programas sociales a partir del anlisis de las teoras que los fundamenta y las situaciones especficas a las que pretende dar respuesta.

CULMINACION

Cada equipo de trabajo socializar cada trabajo realizando preguntas al pleno. Identificar los distintos programas CRITERIOS _.Identifica distintos programas sociales. sociales en Amrica Latina. Identificar cual es la ocupacin de los Jvenes en Amrica Latina.
_ Responsabilidad en las tareas no presenciales . _ Presentacin del cuaderno para su respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase

PONDERACIN (%)
25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo Ao J LECCIN: Uno Fecha 12-08-2012 ASIGNATURA: Estudios Sociales Modulo Tres Nombre: Globalizacin y Migracin

OBJETIVO Investigar la situacin de los migrantes Centro Americanos mediante el estudio econmico del Pas para valorar los aportes de los compatriotas dentro y fuera del territorio Salvadoreo.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Resolver la actividad 4,5,6 del _ Anlisis del contenido. mdulo, _ Presentar una reflexin y analizarla. Copiar resumen de la pgina _ Explorar los conocimientos 163. previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas para Investiga que opinaba Julio Verne mayor participacin de los sobre la tecnologa actual. estudiantes. Analizar la actividad de Realiza una lectura comprensiva motivacin estableciendo la de la leccin tres. diferencia entre la economa antigua y moderna. Elaborar pequeo resumen. DESARROLLO Explicar con experiencias vividas como es el sistema de vida de los migrantes y el impacto que las remesas han tenido en la economa nacional. Formar parejas y contestar las siguientes preguntas. 1- Cules son las causas Y Consecuencias sugeridas con la privatizacin de ANTEL. 2- Escribe una lista de la modernizacin en infraestructura que hayas observado en los ltimos cinco aos? 3-Explica la importancia que tiene para amrica Latina el flujo de remesas de los migrantes?

INDICADORES RECURSOS DE LOGRO Presenta _ Plumones, _ fotocopias conclusiones de trabajo con inters y _ investigacin respeto sobre Tecnolgica la situacin _ Mdulo de los _ Pliego de migrantes papel bond. C.A. y las labores que desempean a partir de la investigacin documental testimonial. _ Investigar la situacin econmica del pas antes y despus de las remesas valorando la laboriosidad de los compatriotas dentro y fuera del territorio Salvadoreo.

CULMINACION

Cada grupo socializar sus respuestas para analizar cada una de las preguntas. _ Investigar cual ha sido el impacto CRITERIOS _.Enlistas los pases Centroamericanos segn el de econmico que han trado las monto de remesas que reciben. 25% remesas a nuestro Pas y como estas _ Responsabilidad en las tareas no presenciales . 25% constituyen en la economa _ Presentacin del cuaderno para su respectiva nacional.

PONDERACIN (%)

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES 2 J MODULO TRES INDICACION: Resuelve en parejas las siguientes preguntas, analizando y dando tu opinin acerca del tema.

1-Cules son las causas Y Consecuencias sugeridas con la privatizacin de ANTEL.

2- Escribe una lista de la modernizacin en infraestructura que hayas observado en los ltimos cinco aos?

3-Explica la importancia que tiene para amrica Latina el flujo de remesas de los migrantes?

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL DE ESTUDIOS SOCIALES 8 A MODULO TRES INDICACION: Resuelve las siguientes preguntas, analizando y dando tu opinin acerca del tema.

1_ Elabora un cuestionario de 20 preguntas sobre los siguientes temas: _ Definicin de Arte y Cultura. _ La Escultura Latinoamericana, Surgimiento y Desarrollo. _ Obras Representativas de la Escultura Latinoamericanas.

2_ Copia en tu cuaderno el resumen de la pgina 171.

3_ Tarea no presencial Resuelve la actividad nmero 6 en tu cuaderno.

4_ Investiga los conceptos: _ Arte. _Arquitectura. _ Escultura _ Danza _ Teatro _ Pintura.

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL DE ESTUDIOS SOCIALES 1 M MODULO TRES INDICACION: Resuelve las siguientes preguntas, analizando y dando tu opinin acerca del tema. 1_ Elabora un cuestionario de 20 preguntas sobre los siguientes temas: _ Nuevos programas Sociales en Europa y Amrica Latina. _ La ocupacin de los jvenes en Amrica Latina. _ Desarrollo econmico social despus de la Guerra Fra.

2_ Copia en tu cuaderno el resumen de la pgina 171.

3_ Tarea no presencial Resuelve la actividad nmero 3 en tu cuaderno.

4_ Investiga los conceptos: _ Xenofobia. _ Migraciones _ Demogrfico _ Globalizacin. _ Subempleo _ CELADE

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo Ao A Fecha 12-08-2012 LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios

Modulo Tres Nombre: Globalizacin y Migracin

OBJETIVO Investigar la situacin de los migrantes Centro Americanos mediante el estudio econmico del Pas para valorar los aportes de los compatriotas dentro y fuera del territorio Salvadoreo.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Resolver la actividad 4,5,6 del _ Anlisis del contenido. mdulo, _ Presentar una reflexin y analizarla. Copiar resumen de la pgina _ Explorar los conocimientos 163. previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas para Investiga que opinaba Julio Verne mayor participacin de los sobre la tecnologa actual. estudiantes. Analizar la actividad de Realiza una lectura comprensiva motivacin estableciendo la de la leccin tres. diferencia entre la economa antigua y moderna. Elaborar pequeo resumen. DESARROLLO Explicar con experiencias vividas como es el sistema de vida de los migrantes y el impacto que las remesas han tenido en la economa nacional. Formar parejas y contestar las siguientes preguntas. 1- Cules son las causas Y Consecuencias sugeridas con la privatizacin de ANTEL. 2- Escribe una lista de la modernizacin en infraestructura que hayas observado en los ltimos cinco aos? 3-Explica la importancia que tiene para amrica Latina el flujo de remesas de los migrantes?

INDICADORES RECURSOS DE LOGRO Presenta _ Plumones, _ fotocopias conclusiones de trabajo con inters y _ investigacin respeto sobre Tecnolgica la situacin _ Mdulo de los _ Pliego de migrantes papel bond. C.A. y las labores que desempean a partir de la investigacin documental testimonial. _ Investigar la situacin econmica del pas antes y despus de las remesas valorando la laboriosidad de los compatriotas dentro y fuera del territorio Salvadoreo.

CULMINACION

Cada grupo socializar sus respuestas para analizar cada una de las preguntas. _ Investigar cual ha sido el impacto CRITERIOS _.Enlistas los pases Centroamericanos segn el de econmico que han trado las monto de remesas que reciben. 25% remesas a nuestro Pas y como estas _ Responsabilidad en las tareas no presenciales . 25% constituyen en la economa _ Presentacin del cuaderno para su respectiva nacional.

PONDERACIN (%)

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES 2 J MODULO TRES INDICACION: Resuelve en parejas las siguientes preguntas, analizando y dando tu opinin acerca del tema.

1-Cules son las causas Y Consecuencias sugeridas con la privatizacin de ANTEL.

2- Escribe una lista de la modernizacin en infraestructura que hayas observado en los ltimos cinco aos?

3-Explica la importancia que tiene para amrica Latina el flujo de remesas de los migrantes?

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo Ao J Cuarta Generacin 90 Minutos. LECCIN: Uno Fecha 19 -08-2012 ASIGNATURA: Estudios Sociales Modulo Cuatro Nombre: Los Derechos de Tercera y

OBJETIVO .Organizar y fomentar la evolucin y clasificacin de los derechos de la tercera y cuarta generacin y se discutir sobre los derechos de las personas trabajadoras de El Salvador atendiendo la diversidad

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Copiar resmenes pginas 155 _ Anlisis del contenido. y sus respectivos glosarios _ Presentar una reflexin y analizarla. Resolver individualmente la _ Explorar los conocimientos actividad 3 presentarla en el previos de los estudiantes cuaderno mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de 3 horas clases. motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO _Explicar el concepto de derechos Humanos. _ Explicar cules son los derechos de la tercera y cuarta generacin. Explicar cul es la funcin que desempea la Procuradura para los Derechos Humanos y el Ministerio de trabajo.(Presentar el cdigo de trabajo

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro.

INDICADORES DE LOGRO Discutirs con respeto tus puntos de vista Deducirs conclusiones sobre la marginacin de grupos tnicos, de la mujer, personas con discapacidad, y la situacin actual de la seguridad social en El Salvador.

De manera grupal trabajarn la actividad nmero dos de la pgina 151. (distribuyendo las preguntas en los diferente grupos de trabajo ) Proporcionar papel bond pliegos para que elaboren cada grupo su trabajo y socializarlo al pleno de compaeros. Identificar cuales son los Derechos CRITERIOS y Deberes de las personas en El _ Responsabilidad en las tareas no presenciales 25% Salvador tomando en cuenta la . _ Presentacin del cuaderno para su respectiva 25% legislacin.
revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Dos ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Octavo A Fecha 19 -08-2012 Modulo Cuatro Nombre: Desarrollo Evolutivo del Adolescente 90 Minutos.

OBJETIVO Iestigar el desarrollo evolutivo del adolescente en El Salvador por medio de distintas actividades en donde este participa.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver individualmente la _ Anlisis del contenido. actividad 6 presentarla en el _ Presentar una reflexin y cuaderno analizarla. _ Explorar los conocimientos 3 horas clases. previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas para Investiga que programas de mayor participacin de los apoyo proporciona el Gobierno estudiantes. Salvadoreo para ayudar a los Analizar la actividad de jvenes. motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO Se explicar como ha venido evolucionando la adolescencia en El Salvador, Los alumnos formados en grupo desarrollaran la siguiente gua de trabajo. Numero Uno _ Observando el cuadro de la actividad uno elabora con tu equipo de trabajo un anlisis en base ha ejemplo de las caractersticas del adolescente. Numero Dos _ Analicen las siguientes pregunta. Crees que la influencia de la msica y la moda en los adolescentes de El Salvador modifica en ellos cambios en sus actitudes . Nmero Tres _ Analiza con tu equipo la influencia de los Medios de Comunicacin en los Adolescentes y cules son las consecuencias.. Numero Cuatro _ Tomando en cuenta la situacin Social en El Salvador como es el comportamiento de los adolescentes y que acciones hace el Gobierno para apoyarlos.

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO J GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregarla a la presidenta o vice-presidenta del grado) 1_ Elabora un mapa conceptual sobre el tema Prevencin de desbordes de ros, deslizamientos de tierra y muertes durante los terremotos. ste esquema puede incluir los siguientes puntos: sus causas, y estrategias de mitigacin (Puedes tomar como referencia el mdulo en estudio en la pgina 174 y 175.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO J GUIA DE TRABAJO INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo: (Favor entregarla a la presidenta o vice-presidenta del grado) 1_ Elabora un cuadro comparativo de los costos de la canasta bsica: Alimentos, medicina, vestuario, vivienda y servicios bsicos durante las ltimas dcadas del siglo XX y los primeros aos del siglo XXI.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO J GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregarla a la presidenta o vice-presidenta del grado) 1_ Presenta un resumen acerca de las diferentes Leyes referidas a la gestin de riesgos en El Salvador. Puedes tomar como referencia el mdulo en estudio y el punto de apoyo que se te presenta. ( anlisis del grupo)

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO J GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregarla a la presidenta o vice-presidenta del grado 1_ Leer y analizar la actividad de motivacin y presenta un resumen sobre lo que comprendes de la lectura y contestar la pregunta que se te presenta sobre que otros recursos marinos que debemos conservar.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO J GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregarla a la presidenta o vice-presidenta del grado) 1_ Elabora un mapa conceptual sobre el tema Prevencin de desbordes de ros, deslizamientos de tierra y muertes durante los terremotos. ste esquema puede incluir los siguientes puntos: sus causas, y estrategias de mitigacin (Puedes tomar como referencia el mdulo en estudio en la pgina 174 y 175.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO A GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregar los trabajos a su compaera Rubidia) 1_ Leer y analizar la actividad de motivacin y presenta un resumen sobre lo que comprendes de la lectura y contestar la pregunta que se te presenta sobre qu actitud de Lincoln lo hizo triunfar y as demostrar cuales son las actitudes que deben desarrollar las personas para alcanzar sus sueos.

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO A GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregar los trabajos a su compaera Rubidia) 1_ Elabora un cuadro y explica por qu la Ecologa, el agua, y el Medio Ambiente son un desafo para todas las regiones del mundo. 2_ Qu entiendes por Desarrollo Humano?

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO A GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregar los trabajos a su compaera Rubidia) Reflexiona sobre las funciones del Ministerio de Hacienda y escribe un anlisis crtico de cada una de las interrogantes: 1_ Que estrategias debera realizar Hacienda para recolectar los impuestos? 2_ Para qu sirve la recaudacin de impuestos en un Pas? 3_ Que se entiende por impuestos?

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO A

GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregar los trabajos a su compaera Rubidia) 1_ Reflexiona Por qu los Pases no controlan a los evasores de impuestos? 2_ Qu mecanismos realiza el Ministerio de Hacienda para identificar a quienes evaden impuestos?

C.E.DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE MODALIDADES FLEXIBLES SEGUNDO AO A GUIA DE TRABAJO. INDICACION: Formados en equipos de 5 compaeros resuelve la siguiente gua de trabajo. (Favor entregar los trabajos a su compaera Rubidia) 1_ Redacta un resumen en que utiliza el Gobierno la recaudacin de impuestos en nuestro Pas? 2_ Explica qu pasa si en un Pas no son controlados los evasores de impuesto?

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN:Cinco ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo J Fecha 23 -09-2012 Modulo Cuatro Nombre: La Globalizacin 90 Minutos.

OBJETIVO Identificar las ventajas y desventajas de la Globalizacin y sus efectos en el medio ambiente y la necesidad de preservar los recursos naturales.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Elaborar un cuestionario de 30 _ Anlisis del contenido. preguntas en su cuaderno sobre _ Presentar una reflexin y este contenido estudiado analizarla. _ Explorar los conocimientos 3 horas clases. previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO Explicar los avances en diferentes reas con los Pases Desarrollados y subdesarrollados y su impacto con el medio ambiente Numero Uno .Resuelve la actividad numero 4 y analizar junto a su equipo de trabajo las interrogantes realizando la lectura del texto. (presentar un informe del trabajo en pgina de bond, y a la vez copiar en su cuaderno de apuntes) Numero Dos Elabora y explica un listado de 10 acciones que los jvenes deben de evitar para minimizar la contaminacin ambiental Nmero Tres Elabora junto a tu equipo un boletn informativo del lugar turstico de tu comunidad que ms te guste tomando en cuenta los siguientes aspectos : Nombre del lugar direccin, beneficios y sorpresas del lugar reglamento,

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro. _Papel de colores _ tijeras _pegamento

INDICADORES DE LOGRO Investigar con claridad e inters los efectos de la Globalizacin en el medio ambiente y los relacionars con experiencias del contexto Salvadoreo al analizar el desarrollo ambiental y la necesidad de preservar los recursos naturales.

CULMINACION Socializar el trabajo de todos los equipos y compartir opiniones sobre lo aprendido

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Cinco ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo A Fecha 23 -09-2012 Modulo Tres Nombre: La Macroeconoma 90 Minutos.

OBJETIVO Explicar cul es la importancia de la recaudacin fiscal del Pas y como este puede puede de alguna manera lograr la estabilidad econmica en un lugar y as tener un desarrollo humano sostenible.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Elaborar un cuestionario de 30 _ Anlisis del contenido. preguntas en su cuaderno sobre _ Presentar una reflexin y este contenido estudiado analizarla. _ Explorar los conocimientos 3 horas clases. previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO Explicar los avances en diferentes reas con los Pases Desarrollados y subdesarrollados y su impacto en el desarrollo econmico del Pais. Numero Uno Analiza e interpreta la actividad 1 y resulvela en una pgina de papel bond adems copiarla en tu cuaderno como evidencia. Numero Dos Analiza y explica cules son las desventajas que tiene el CULMINACION Salvador para alcanzar el desarrollo, Socializar el trabajo de todos Nmero Tres los equipos y compartir Elabora un boletn sobre atractivos tursticos que tiene opiniones sobre lo aprendido El Salvador y que puedan generar ingresos econmicos y que pueden ser explotados. Nmero Cuatro Elabora un cuadro con opciones tursticas que podras ofrecer a un extranjero y redacta un resumen del por qu los recomiendas

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro. _Papel de colores _ tijeras _pegamento

INDICADORES DE LOGRO .Enunciar conclusiones con inters y responsabilid ad sobre el impacto de los tratados de libre comercio en el desarrollo econmico equitativo en el Pas. _explicar la importancia de la recaudacin fiscal en el Pas y valorando el papel del estado y la responsabilid ad ciudadana para minimizar la brecha urbano rural

PLANIFICACIN DE TUTORIA ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao M Fecha 23 -09-2012 Modulo Cuatro Nombre: El Sistema Poltico Salvadoreo 90 Minutos. Leccin : 5

OBJETIVO . Identificar los cambios que el estado debe realizar para procurar la armona social y conservar la tranquilidad y la seguridad en el pas sin violentar los derechos de la ciudadana para vivir en un pas con democracia social.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Elabora un cuestionario de 20 _ Anlisis del contenido. preguntas a partir de la _ Presentar una reflexin y socializacin de cada equipo analizarla. sobre los diversos temas. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes Revisin del Mdulo para mediante una lluvia de ideas para evaluacin. mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO _ Explicar brevemente como ha sido la historia poltica en El Salvador. Analizar la crisis histrica de El Salvador en los aos 1970 a 1983. Grupo Uno Presenta un resumen y Analiza cuales son las causas que originaron la conformacin de la guerrilla y su relacin con el desencadenamiento de la guerra civil. -Numero Dos _ Resuelve la actividad tres y analiza la primera interrogante haciendo la observacin del cambio del FMLN como primera fuerza poltica en relacin a los dems partidos ARENA;CN, CD,GANA.PE. Presenta tu punto de vista. Nmero Tres Elabora una tabla sobre los derechos humanos que como equipo piensan que estn pendientes de lograr para la

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro. _Papel de colores _ tijeras _pegamento

INDICADORES DE LOGRO .Sistematizar y explicar con claridad y criticidad la evolucin del Sistema Poltico Salvadoreo

CULMINACION

PLANIFICACIN DE TUTORIA ASIGNATURA: Estudios Sociales Tutora: Lic Bessi de Guillen Leccin 5 Modulo Cuatro Fecha: 23/09/2012 90 Minutos. Leccin : 5 Nombre: Responsabilidad Ciudadana

OBJETIVO . Identificar cual es la base legal sobre de los conductores temerarios, consecuenci as de provocar accidentes de trnsito cuales son los auxilios que como ciudadanos estamos obligados a prestar.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Elabora un cuestionario de 20 _ Anlisis del contenido. preguntas a partir de la _ Presentar una reflexin y socializacin de cada equipo analizarla. sobre los diversos temas. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes Revisin del Mdulo para mediante una lluvia de ideas evaluacin. para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO _Explicar las distintas leyes que rigen a nuestro Pas para proteger a la ciudadana para esto se analizaran en equipos de trabajo distintos temas de cmo debemos practicar nuestra responsabilidad. Grupo Uno Observando el cuadro de la actividad uno, responde tomando en cuenta tu punto de vista Como podras ayudar en tu comunidad para prevenir los accidentes de Trnsito. -Numero Dos _ Despues de conocer a cerca de la base legal del reglamento de Transito inventa una sancin para los conductores temerarios en la que se penalice su accin y a la vez se ayude a esta persona a no volver a cometer esta infraccin. Nmero Tres .Organzate con tu equipo de trabajo y reflexionen sobre la problemtica de los accidentes de trnsito en el Pas ( Usar

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro. _Papel de colores _ tijeras _pegamento

INDICADORES DE LOGRO .Ilustrar con inters las consecuencias legales al provocar un accidente de trnsito. _ Comentar responsablem ente la base legal de la conduccin temeraria previniendo conductas tipificadas como temerarias en el entorno cercano.

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo Ao A Cuarta Generacin 90 Minutos. LECCIN: Uno Fecha 07 -10-2012 ASIGNATURA: Estudios Sociales Modulo Cuatro Nombre: Los Derechos de Tercera y

OBJETIVO .Organizar y fomentar la evolucin y clasificacin de los derechos de la tercera y cuarta generacin y se discutir sobre los derechos de las personas trabajadoras de El Salvador atendiendo la diversidad

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Copiar resmenes pginas 155 _ Anlisis del contenido. y sus respectivos glosarios _ Presentar una reflexin y analizarla. Resolver individualmente la _ Explorar los conocimientos actividad 3 presentarla en el previos de los estudiantes cuaderno mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de 3 horas clases. motivacin elaborar un pequeo resumen DESARROLLO _Explicar el concepto de derechos Humanos. _ Explicar cules son los derechos de la tercera y cuarta generacin. Explicar cul es la funcin que desempea la Procuradura para los Derechos Humanos y el Ministerio de trabajo.(Presentar el cdigo de trabajo

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro.

INDICADORES DE LOGRO Discutirs con respeto tus puntos de vista Deducirs conclusiones sobre la marginacin de grupos tnicos, de la mujer, personas con discapacidad, y la situacin actual de la seguridad social en El Salvador.

De manera grupal trabajarn la actividad nmero dos de la pgina 151. (distribuyendo las preguntas en los diferente grupos de trabajo ) Proporcionar papel bond pliegos para que elaboren cada grupo su trabajo y socializarlo al pleno de compaeros. Identificar cuales son los Derechos CRITERIOS y Deberes de las personas en El _ Responsabilidad en las tareas no presenciales 25% Salvador tomando en cuenta la . _ Presentacin del cuaderno para su respectiva 25% legislacin.
revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Morena Mercedes Mndez GRADO: Segundo Ao Fecha 07 -10-2012 Modulo Cuatro Nombre: Los Derechos de Tercera y Cuarta Generacin 90 Minutos.

OBJETIVO .Organizar y fomentar la evolucin y clasificacin de los derechos de la tercera y cuarta generacin y se discutir sobre los derechos de las personas trabajadoras de El Salvador atendiendo la diversidad

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. _ Copiar resmenes pginas 155 y _ Anlisis del contenido. sus respectivos glosarios _ Presentar una reflexin y analizarla. Resolver individualmente la _ Explorar los conocimientos actividad 3 presentarla en el previos de los estudiantes cuaderno mediante una lluvia de ideas para mayor participacin de los estudiantes. Analizar la actividad de motivacin 3 horas clases. elaborar un pequeo resumen DESARROLLO _Explicar el concepto de derechos Humanos. _ Explicar cules son los derechos de la tercera y cuarta generacin. Explicar cul es la funcin que desempea la Procuradura para los Derechos Humanos y el Ministerio de trabajo.(Presentar el cdigo de trabajo

RECURSOS _ Plumones, de trabajo _ Mdulo _ Pliego de papel bond. _Tirro.

INDICADORES DE LOGRO Discutirs con respeto tus puntos de vista Deducirs conclusiones sobre la marginacin de grupos tnicos, de la mujer, personas con discapacidad, y la situacin actual de la seguridad social en El Salvador.

De manera grupal trabajarn la actividad nmero dos de la pgina 151. (distribuyendo las preguntas en los diferente grupos de trabajo ) Proporcionar papel bond pliegos para que elaboren cada grupo su trabajo y socializarlo al pleno de compaeros. Identificar cuales son los Derechos y CRITERIOS Deberes de las personas en El _ Responsabilidad en las tareas no presenciales 25% Salvador tomando en cuenta la . _ Presentacin del cuaderno para su respectiva 25% legislacin.
revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: 1 ao M

ASIGNATURA: Estudios Sociales MODULO N: Cinco

NOMBRE DE LA LECCIN: Sociedad de la Informacin OBJETIVO Identificar cuales son las polticas de la sociedad de la informacin mediante las nuevas tecnologas y la difusin de la informacin para lograr una efectiva comunicacin con el uso de las TICS

TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 07-10-12 RECURSOS _ Plumones, recorte de peridico, modulo, fotocopias de cada gua a los equipos de trabajo. _ Prctica vivencial del uso del Celular con todas sus opciones. INDICADORES DE LOGRO _Elaboraras y discutirs un ensayo sobre el contexto en que se desarrollan las polticas de la sociedad de la informacin demostrando criticidad y citando fuentes consultadas. _ Discutirs las polticas del marco regulador de la sociedad de la informacin

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema Saludo y bienvenida. en su cuaderno. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Elaborar un cuestionario de _ Explorar los conocimientos previos de los 10 preguntas. estudiantes sobre la opinin que respecto al uso del Internet. _ Recortaran en el peridico _ Reflexionar sobre la actividad de motivacin distintos medios de (Evolucin tecnolgica) en donde ellos escriban su comunicacin e informacin breve comentario de manera individual, buscando con avances tecnolgicos as la participacin de todos. ( Pegarlos en el cuaderno) _ Genera una breve discusin sobre lo escrito DESARROLLO _Dar a conocer sobre los distintos medios de comunicacin que se utilizan a diario e identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. _ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. EQUIPO UNO. _ Mencionar ventajas y desventajas que ofrecen los medios de comunicacin a la sociedad ( Realizar un cuadro comparativo.) EQUIPO DOS Analizando el prrafo de la actividad 4 pagina 153

contesta las siguientes preguntas. Cuales son los riesgos de los delitos informticos? Cmo afectan a los usuarios de internet los delitos informticos? EQUIPO TRES _ Que son para ti los Derechos Humanos? Analiza y escribe tu concepto. EQUIPO CUATRO _ Elabora un mapa conceptual del tema Contexto de la Sociedad de la Informacin. CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas mediante un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS PONDERACIN (%) Identificara cuales son los beneficios que _ Participacin activa en el trabajo de equipo 25% ha trado los avances tecnolgicos para la _ Responsabilidad en las tareas no presenciales. sociedad en el mbito histrico _ Presentacin del cuaderno para su respectiva 25% econmico, social y cultural. revisin observacin con respecto a la participacin en la 25% clase 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Morena Mercedes Mndez GRADO: 1 MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Sociedad de la Informacin TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 07-10-12 OBJETIVO Identificar cuales son las polticas de la sociedad de la informacin mediante las nuevas tecnologas y la difusin de la informacin para lograr una efectiva comunicacin con el uso de las TICS ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema en su Saludo y bienvenida. cuaderno. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Elaborar un cuestionario de 10 _ Explorar los conocimientos previos de los preguntas. estudiantes sobre la opinin que respecto al uso del Internet. _ Recortaran en el peridico _ Reflexionar sobre la actividad de distintos medios de comunicacin e motivacin (Evolucin tecnolgica) en informacin con avances donde ellos escriban su breve comentario tecnolgicos ( Pegarlos en el de manera individual, buscando as la cuaderno) participacin de todos. _ Genera una breve discusin sobre lo escrito DESARROLLO _Dar a conocer sobre los distintos medios de comunicacin que se utilizan a diario e identificar las ventajas que ofrecen los avances en la comunicacin. _ Presentando una gua de reflexin a cada equipo podrn presentar sus puntos de vista y socializarlo con sus compaeros. INDICADORES RECURSOS DE LOGRO _ Plumones, _Elaboraras y recorte de discutirs un peridico, ensayo sobre el modulo, contexto en que fotocopias de se desarrollan cada gua a las polticas de los equipos de la sociedad de trabajo. la informacin _ Prctica demostrando vivencial del criticidad y uso del citando fuentes Celular con consultadas. todas sus _ Discutirs las opciones. polticas del marco regulador de la sociedad de la informacin

EQUIPO UNO. _ Mencionar ventajas y desventajas que ofrecen los medios de comunicacin a la sociedad ( Realizar un cuadro comparativo.) EQUIPO DOS Analizando el prrafo de la actividad 4 pagina 153 contesta las siguientes preguntas. Cuales son los riesgos de los delitos informticos? Cmo afectan a los usuarios de internet los delitos informticos? EQUIPO TRES _ Que son para ti los Derechos Humanos? Analiza y escribe tu concepto. EQUIPO CUATRO _ Elabora un mapa conceptual del tema Contexto de la Sociedad de la Informacin. CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas mediante un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Identificara cuales son los beneficios que ha trado los avances tecnolgicos para la sociedad en el mbito histrico CRITERIOS _ Participacin activa en el trabajo de 25% equipo _ Responsabilidad en las tareas no 25% PONDERACIN (%)

econmico, social y cultural.

presenciales. _ Presentacin del cuaderno para su 25% respectiva revisin observacin con respecto a la 25% participacin en la clase

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION UNO GRADO: Sptimo Grado A ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Derechos Humanos TUTORA: Morena Mercedes Mndez TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 07-10-2012 OBJETIVO Identificar cuales son los Derechos Humanos Universales mediante el anlisis de los artculos de la constitucin de la Republica y as garantizar a las personas condiciones para una vida digna ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar el resumen del tema en su Saludo y bienvenida. cuaderno. _ Presentacin de la agenda _ Anlisis de la reflexin. _ Elaborar un cuestionario de 10 _ Explorar los conocimientos previos de preguntas. los estudiantes sobre el reconocimiento de sus Derechos como persona. _ Investigar cuando los derechos son: _ Reflexionar sobre la actividad de Individuales, inviolables, inalienables motivacin ( La reconciliacin) escribir comentario de manera individual, , imprescriptibles, y de la primera buscando as la participacin de todos. generacin. _ Genera una breve discusin sobre lo escrito DESARROLLO _ Explicar porque los Derechos Humanos son universales. presentar a los estudiantes ejemplos de cmo respetar los derechos de las personas. EQUIPO UNO. _ Analizar los artculos 1, 2, y 3 de la Constitucin de la Republica respecto a RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ fotocopias _ gua de trabajo _ Constitucin Poltica de la Republica de El salvador. INDICADORES DE LOGRO _ Identificaras crticamente problemas sociales en el salvador generados por incumplimiento de la declaracin de los Derechos Humanos ( art. 1 al 30 ) _ Explicars en que consisten los Derechos Humanos y su importancia para garantizar a las personas para

los Derechos Humanos? EQUIPO DOS _ Como interpretas el concepto de Derechos Humanos? EQUIPO TRES _ Resuelve la actividad 4 del modulo, analizando el texto que se te presenta y responder a las siguientes preguntas: 1- Que institucin se dedica a la proteccin de los Derechos Humanos en El Salvador? 2- Que pasos debes seguir para poner una denuncia ante el incumplimiento de tus Derechos Humanos CULMINACION Se ara un semicrculo para realizar un comentario sobre lo expuesto mediante preguntas y respuestas en un pequeo debate. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar el desarrollo histrico de los _ Participacin activa en el trabajo 25% Derechos Humanos en El Salvador y el _ Responsabilidad en las tareas mundo. _ Presentacin del cuaderno para su 25% Explicara cuales son los valores humanos respectiva revisin 25% compartidos en la declaracin universal de _ Observacin individual de los los Derechos Humanos. estudiantes en su participacin 25% PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION UNO GRADO: Segundo Ao J

condiciones para una vida digna. _ Opinaras crticamente sobre los valores humanos que fundamenta la declaracin de los Derechos Humanos compartidos por la humanidad

PONDERACIN (%)

ESTUDIOS SOCIALES

MODULO N: Cinco NOMBRE DE LA LECCIN: Economa Global e Informacin TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 07-10-2012 OBJETIVO Investigar las distintas maneras de difundir la informacin sobre la informtica como un medio de comunicacin digital para lograr una economa global sostenible y que promueva el desarrollo econmico en El Salvador. ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Copiar la unidad y el mapa Saludo y bienvenida. conceptual _ Anlisis de la reflexin. _ Explorar los conocimientos previos de _ Copiar el resumen del tema en su los estudiantes mediante una lluvia de cuaderno. ideas sobre conocimientos de los medios de comunicacin y el uso de las _ Elaborar un cuestionario de 10 TICs. preguntas. Utilizar la tcnica de la lectura de impacto sobre el uso de celulares _ Resolver la actividad numero uno socializar los comentarios con los compaeros. DESARROLLO _ Explicar la importancia de las tecnologas que estn impactando al mundo de las comunicaciones ( globalizacin econmica) _ Dar a conocer como en El Salvador ha impactado el uso de las TICs como un gran reto, con ventajas ( para la insercin laboral) _ Mencionar algunas empresas que se encargan de la investigacin de desarrollo tecnolgico de informacin y comunicacin en el mundo. RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Pginas de papel bond colores _ Polticas de la informacin tecnologica INDICADORES DE LOGRO _ Explicar con inters el papel del

_Reunidos en grupos de trabajo elaboraran un resumen de la importancia del uso de las TICs. CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Investigar el desarrollo histrico de los Derechos Humanos en El Salvador y el mundo. Explicara cuales son los valores humanos compartidos en la declaracin universal de los Derechos Humanos.

CRITERIOS _ Participacin activa en el trabajo 25% _ Responsabilidad en las tareas _ Presentacin del cuaderno para su 25% respectiva revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin 25% PLANIFICACION DE TUTORI

PONDERACIN (%)

SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION:4 GRADO: Primer Ao C ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Metodologa de la Investigacin Social TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 03 - 03- 2013 OBJETIVO ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO

Identificar el proceso de elaboracin de proyectos tomando en cuenta la de investigacin social para la ejecucin de proyectos comunitarios.

INICIO Saludo y bienvenida. _ Anlisis de la reflexin. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas sobre los avances del proyecto de Investigacin. Utilizar la tcnica de la lectura de impacto sobre la diferencia entre Investigar y Descubrir . _ Elaborar breve resumen sobre los comentarios y socializarlo al pleno. DESARROLLO _ Explicar la importancia entre Mtodo, Tcnica, Metodolgica Instrumento. _ Dar a conocer como en El Salvador ha impactado el uso de las y Metodologa de la investigacin. _ Presentar en un mapa conceptual el proceso de investigacin para la elaboracin de Proyecto. _ Dar Seguimiento a cada equipo de trabajo sobre los avances del proyecto. Equipo 1: Elaboracin de basureros con material reciclable. Equipo 2: Mejoramiento Escnico. Equipo 3: Mejoramiento escnico en servicios sanitarios. Equipo 4: Mejoremos nuestra aula.

_ Realizacin de actividad 5 _ Plumones, _ contestando las interrogantes que se modulo, plantean en la pgina 178.( en el _ Cartulina lustre de cuaderno) colores _ Elaboracin del resumen en su _ tirro _ Carteles. cuaderno pgina 179. _ Informacin _ Copiar glosarios ( Mejorar sobre proyecto en ejecucin. vocabulario) ( Copias, libros de texto, informacin emprica)

_ Seleccionar con autonoma y argumentar con respeto el mtodo de investigacin que conviene para determinadas tmaticas.

Equipo 5: Reciclemos basura CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Explicar el desarrollo y avances del _ Participacin activa en el trabajo 25% proyecto de investigacin identificando el _ Responsabilidad en las tareas proceso a seguir.. _ Presentacin del cuaderno para su 25% respectiva revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION:4 GRADO: Segundo Ao M ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: El Mtodo Cientfico en las Ciencias Sociales TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 03 - 03- 2013 OBJETIVO Identificar la realizacin de ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO Saludo y bienvenida. _ Anlisis de la reflexin. RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Elaboracin del resumen en su _ Cartulina INDICADORES DE LOGRO _ Explicar con claridad importancia y

los pasos del mtodo Cientfico mediante la aplicacin de los diferentes tipos de investigacin para identificar el conocimiento de lo que son las ciencias exactas y ciencias sociales

_ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante ( refuerzo sobre los mtodos de investigacin social de primer ao establecer as una lluvia de ideas sobre. Utilizar la tcnica de la lectura de impacto sobre La Influencia Lunar y . Elaborar un breve resumen sobre los comentarios y socializarlo al pleno. DESARROLLO _ Explicar la importancia entre Mtodo, Tcnica, Metodologa Instrumento. _ Dar a conocer como en El Salvador ha impactado el uso de las y Metodologa de la investigacin. _ Presentar en un mapa conceptual los diferentes tipos de investigacin social de acuerdo con su utilizacin y campo de accin. _ Organizados en equipos de trabajo resolvern la siguiente gua. Equipo 1: Elabora un resumen comparativo de las caractersticas , similares y diferencia que existe entre las ciencias exactas y sociales. Pg 175. Equipo 2: Analiza los conceptos de los diferentes mtodos: Hipottico, lgico inductivo y lgico deductivo

cuaderno pgina 179.

lustre de colores _ Copiar glosarios ( Mejorar _ tirro _ Carteles. vocabulario) _ Informacin _ Copiar actividades de comprobacin. sobre proyecto en ejecucin. _ Presentar cuestionario en portafolio ( Copias, libros del estudiante. de texto, informacin emprica)

utilidad del Mtodo Cientfico. _ Presentar en esquema conceptual el proceso del Mtodo Cientfico. _ Establecer la diferencia entre Mtodo, Tcnica y Metodologa

Equipo 3: Explica brevemente los pasos del Mtodo Cientifico. Equipo 4: Elabora un cuadro comparativo estableciendo el anlisis de los conceptos sobre la investigacin no experimental , descriptiva, histrica y correlaciona. Equipo 5: Elabora un cuestionario de 10 preguntas sobre lo ms importante del tema segn las exposiciones de los equipos .(presenta una copia para cada equipo con sus debida respuesta. En el cuaderno) CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Explicar el desarrollo y avances del _ Participacin activa en el trabajo 25% proyecto de investigacin identificando el _ Responsabilidad en las tareas proceso a seguir para llegar al Mtodo _ Presentacin del cuaderno para su 25% Cientfico. respectiva revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION :4 GRADO: Noveno Grado A ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: El Crecimiento Poblacional y su Incidencia en la Degradacin Ambiental TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 10 - 03- 2013 ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Elaborar actividad nmero 5 en tu Investigar el Saludo y bienvenida. cuaderno ( puedes utilizar cromos, crecimiento _ Anlisis de la reflexin. fotocopias o recortes) poblacional _ Explorar los conocimientos previos mediante la de los estudiantes mediante una lluvia _ Realiza el ejercicio para obtener la incidencia de de ideas sobre las proyecciones del densidad de tu hogar: utilizando las OBJETIVO RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Cartulina lustre de colores _ tirro INDICADORES DE LOGRO _ Investigar de Desastres ocasionados por fenmenos antrpicos poniendo medidas

la degradacin ambiental para valorar los esfuerzos polticos de las ciudades ms pobladas del mundo..

siglo xviii. _ Elaborar breve resumen sobre el anlisis de lo ledo y socializarlo al pleno para su reflexin. DESARROLLO _ Explicar que son los fenmenos Antrpicos mediante una serie de ejemplos.( Experiencias del crecimiento poblacional en El Salvador) _ Formados en equipos de trabajo bajo la dinmica del Barco se Hunde realizarn las siguiente gua de trabajo. . Equipo 1: Realizar un breve resumen sobre la diferencia entre: Efecto invernadero, expansin de la capa de ozono, la lluvia cida, la deforestacin y la desertificacin. Equipo 2. Elabora un cuadro comparativo estableciendo la diferencia entre Polticas Pronatalistas y Polticas Antinatalistas. Equipo 3: Analiza con tus compaeros la actividad 4 del mdulo pg. 169 y tomen como base la comunidad donde vive uno de tus compaero para realizar as una entrevista.

dos ltimas interrogantes de pgina _ Carteles. _ Guas de 167 del mdulo . trabajo _ Elaboracin del resumen en su fotocopiadas. cuaderno pgina 171. _ Copiar glosarios vocabulario) ( Mejorar

para prevenirlos responsablemente. _ Expresar las causas y consecuencias del crecimiento y densidad poblacional. _ Valorar los esfuerzos polticos y culturales de las ciudades ms pobladas del mundo en materia de conservacin natural.

Equipo 4 : Describe las caractersticas de tu comunidad tomando como base el entorno rural y urbano. Equipo 5: Elabora un mapa conceptual explicando cuales son las reas de mayor concentracin humana en distintos continentes. CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar como se da el crecimiento _ Participacin activa en el trabajo poblacional y los efectos que causan la _ Responsabilidad en las tareas degradacin ambiental en distintos _ Presentacin del cuaderno para su pases del mundo. respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO GRADO A NOMBRES: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TUTORA: LIC BESSI DE GUILLEN INDICACION: Equipo 1: Realizar un breve resumen sobre la diferencia entre: Efecto
invernadero, expansin de la capa de ozono, la lluvia cida, la deforestacin y la desertificacin

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO GRADO A NOMBRES: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TUTORA: LIC BESSI DE
INDICACION: Equipo 2. Elabora un cuadro comparativo estableciendo la diferencia entre Polticas Pronatalistas y Polticas Antinatalistas

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO GRADO A NOMBRES: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TUTORA: LIC BESSI DE
INDICACION: Equipo 3: Analiza con tus compaeros la actividad 4 del mdulo pg. 169 y tomen como base la comunidad donde vive uno de tus compaero para realizar as una entrevista.

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO GRADO A NOMBRES: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TUTORA: LIC BESSI DE GUILLEN
INDICACION: Equipo 4 : Describe las caractersticas de tu comunidad tomando como base el entorno rural y urbano.

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE GUIA DE TRABAJO DE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO GRADO A NOMBRES: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ TUTORA: LIC BESSI DE INDICACION: Equipo 5: Elabora un mapa conceptual explicando cuales son las reas de
mayor concentracin humana en distintos continente

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION:5 GRADO: Primer Ao C ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: Mtodo Cientfico TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 16 - 03- 2013 OBJETIVO Identificar el proceso de investigacin respetando los pasos del mtodo Cientfico y dar seguimiento a la ejecucin de proyectos comunitarios. ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Realizacin de actividad 4 Saludo y bienvenida. contestando las interrogantes que se _ Anlisis de la reflexin: plantean en la pgina 185.( en el _ Explorar los conocimientos previos de cuaderno) los estudiantes mediante una lluvia de preguntas sobre los avances del _ Elaboracin del resumen en su proyecto de Investigacin. cuaderno pgina 187 Utilizar la tcnica de la lectura de impacto sobre lo que es la _ Copiar glosarios ( Mejorar comprobacin cientfica vocabulario) _ Elaborar breve resumen sobre los comentarios y socializarlo al pleno. DESARROLLO _ Explicar que el Mtodo Cientfico se caracteriza por atributo que la dan seriedad y rigurosidad al conocimiento. _ Presentar en un esquema conceptual la Etapa 1 del Diseo del Tema ( Alcances, Limitaciones, Tiempo, hiptesis,) Etapa 2 Diseo de la planificacin y recoleccin de la informacin: RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Cartulina lustre de colores _ tirro _ Carteles. _ Informacin sobre proyecto en ejecucin. ( Copias, libros de texto, informacin emprica) INDICADORES DE LOGRO _ Desarrolla un proceso de investigacin respetando los pasos del mtodo cientfico seleccionado y demostrar apertura ante las valoraciones de otras personas.

Planificacin, Recoleccin de Datos, Organizacin, Presupuesto. Dar Seguimiento a cada equipo de trabajo sobre los avances del proyecto. Equipo 1: Elaboracin de basureros con material reciclable. Equipo 2: Mejoramiento Escnico. Equipo 3: Mejoramiento escnico en servicios sanitarios. Equipo 4: Mejoremos nuestra aula. Equipo 5: Reciclemos basura CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Explicar el desarrollo y avances del _ Participacin activa en el trabajo 25% proyecto de investigacin identificando el _ Responsabilidad en las tareas proceso a seguir dando respuesta al _ Presentacin del cuaderno para su 25% Mtodo Cientfico. respectiva revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION:4 GRADO: Segundo Ao M ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: El Mtodo Cientfico en las Ciencias Sociales TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 17 - 03- 2013 OBJETIVO Identificar la realizacin de los pasos del mtodo Cientfico mediante la aplicacin de los diferentes tipos de investigacin para identificar el conocimiento de lo que son las ciencias exactas y ciencias sociales ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO Saludo y bienvenida. _ Anlisis de la reflexin. _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante ( refuerzo sobre los mtodos de investigacin social de primer ao establecer as una lluvia de ideas sobre. Utilizar la tcnica de la lectura de impacto sobre La Influencia Lunar y . Elaborar un breve resumen sobre los comentarios y socializarlo al pleno. DESARROLLO _ Explicar la importancia entre Mtodo, Tcnica, Metodologa Instrumento. _ Dar a conocer como en El Salvador ha impactado el uso de las y Metodologa de la investigacin. _ Presentar en un mapa conceptual los diferentes tipos de investigacin social de acuerdo con su utilizacin y campo RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Elaboracin del resumen en su _ Cartulina lustre de cuaderno pgina 179. colores _ Copiar glosarios ( Mejorar _ tirro _ Carteles. vocabulario) _ Informacin _ Copiar actividades de comprobacin. sobre proyecto en ejecucin. _ Presentar cuestionario en portafolio ( Copias, libros del estudiante. de texto, informacin emprica) INDICADORES DE LOGRO _ Explicar con claridad importancia y utilidad del Mtodo Cientfico. _ Presentar en esquema conceptual el proceso del Mtodo Cientfico. _ Establecer la diferencia entre Mtodo, Tcnica y Metodologa

de accin. 17 de Marzo de 3013 Realizacin de exposiciones. _ Organizados en equipos de trabajo resolvern la siguiente gua de trabajo. Equipo 1 Elabora un resumen comparativo de las caractersticas, similares y diferencia que existe entre las ciencias exactas y sociales. Pg 175. Equipo 2: Analiza los conceptos de los diferentes mtodos: Hipottico, lgico inductivo y lgico deductivo Equipo 3: Explica brevemente los pasos del Mtodo Cientifico. Equipo 4: Elabora un cuadro comparativo estableciendo el anlisis de los conceptos sobre la investigacin no experimental , descriptiva, histrica y correlaciona. Equipo 5: Elabora un cuestionario de 10 preguntas sobre lo ms importante del tema segn las exposiciones de los equipos .(presenta una copia para cada equipo con sus debida respuesta. En el cuaderno) CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Explicar el desarrollo y avances del proyecto de investigacin identificando el proceso a seguir para llegar al Mtodo Cientfico.

CRITERIOS _ Participacin activa en el trabajo 25% _ Responsabilidad en las tareas _ Presentacin del cuaderno para su 25% respectiva revisin 25% _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin 25%

PONDERACIN (%)

PLANIFICACION DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCION :4 GRADO: Noveno Grado A ESTUDIOS SOCIALES MODULO N: Uno NOMBRE DE LA LECCIN: El Crecimiento Poblacional y su Incidencia en la Degradacin Ambiental TUTORA: Bessi de Guilln TIEMPO PRESENCIAL: 90 MINUTOS FECHA: 17 - 03- 2013

ESTRATEGIAS METODOLGICAS OBJETIVO PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO _ Elaborar actividad nmero 5 en tu Investigar el Saludo y bienvenida. cuaderno ( puedes utilizar cromos, crecimiento _ Anlisis de la reflexin. fotocopias o recortes) poblacional _ Explorar los conocimientos previos mediante la de los estudiantes mediante una lluvia _ Realiza el ejercicio para obtener la incidencia de de ideas sobre las proyecciones del densidad de tu hogar: utilizando las la siglo xviii. dos ltimas interrogantes de pgina degradacin _ Elaborar breve resumen sobre el 167 del mdulo . ambiental anlisis de lo ledo y socializarlo al para valorar pleno para su reflexin. _ Elaboracin del resumen en su los esfuerzos DESARROLLO cuaderno pgina 171. polticos de _ Explicar que son los fenmenos las ciudades Antrpicos mediante una serie de _ Copiar glosarios ( Mejorar ms pobladas ejemplos.( Experiencias del vocabulario) del mundo.. crecimiento poblacional en El Salvador) _ Formados en equipos de trabajo bajo la dinmica del Barco se Hunde realizarn las siguiente gua de trabajo. 17 de marzo de 2013 Realizacin de exposiciones. . Equipo 1: Realizar un breve resumen sobre la diferencia entre: Efecto invernadero, expansin de la capa de ozono, la lluvia cida, la deforestacin

RECURSOS _ Plumones, _ modulo, _ Cartulina lustre de colores _ tirro _ Carteles. _ Guas de trabajo fotocopiadas.

INDICADORES DE LOGRO _ Investigar de Desastres ocasionados por fenmenos antrpicos poniendo medidas para prevenirlos responsablemente. _ Expresar las causas y consecuencias del crecimiento y densidad poblacional. _ Valorar los esfuerzos polticos y culturales de las ciudades ms pobladas del mundo en materia de conservacin natural.

y la desertificacin. Equipo 2. Elabora un cuadro comparativo estableciendo la diferencia entre Polticas Pronatalistas y Polticas Antinatalistas. Equipo 3: Analiza con tus compaeros la actividad 4 del mdulo pg. 169 y tomen como base la comunidad donde vive uno de tus compaero para realizar as una entrevista. Equipo 4 : Describe las caractersticas de tu comunidad tomando como base el entorno rural y urbano. Equipo 5: Elabora un mapa conceptual explicando cuales son las reas de mayor concentracin humana en distintos continentes. CULMINACION Se har un semicrculo para realizar un comentario sobre el resumen presentado por cada equipo. ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Investigar como se da el crecimiento _ Participacin activa en el trabajo poblacional y los efectos que causan la _ Responsabilidad en las tareas degradacin ambiental en distintos _ Presentacin del cuaderno para su pases del mundo. respectiva revisin _ Observacin individual de los estudiantes en su participacin

PONDERACIN (%) 25% 25% 25% 25%

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo ao M Modulo Dos Nombre de la leccin: La Repblica Cafetalera Tiempo 90 minutos. Fecha 07-04-2013

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver la actividad 4 y presentar _ Anlisis del contenido. un resumen en pginas de papel _ Presentar una reflexin y bond de manera individual. ( Hacer analizarla. todas las investigaciones.) _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una _ Copiar resumen en su cuaderno lluvia de ideas para mayor de la pgina 153 participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos _ Elaborar un breve resumen sobre y el anlisis de estos. Las Importaciones y Exportaciones DESARROLLO _ Explicar sobre la importancia de la 4 horas semanales. republica cafetalera durante el siglo xx _ Explicar en que consiste El Clientelismo Social _ Reunidos en equipos de trabajo reflexionarn y analizaran las siguientes interrogantes. 1- Explica y determina como ha evolucionado la participacin del caf en la econmia Salvadorea? 2- Por qu se dice que el caf es un producto tradicional de exportacin? 3- Analicen y enlisten cinco beneficios que trajo para el pas la produccin del caf? 4- Qu entiendes por Clientelismo Social ? 5- Que ha influido para que el pas dejar de ser Repblica cafetalera? 6_ Que tipo de relacin existi entre las lites cafetaleros y los campesinos? CULMINACION Socializar los comentarios al pleno. _ Identificar el auge de la Produccin CRITERIOS _.Identifica cual es el desarrollo econmico y poltico del caf durante su exportacin y el del Pas. 25% respectivo control estatal sobre el _ Responsabilidad en las tareas no presenciales 25% rgimen laboral como resultado de la . Republica de Caf y el clientelismo _ Presentacin del cuaderno para su respectiva 25% social y poltico. revisin OBJETIVO _Identificara las principales hechos que generaron el modelo agroexportad or en El Salvador mediante las consecuencia s econmicas, polticas y sociales para conocer las condiciones de vida de los campesinos en las fincas cafetaleras.
_ Observacin individual de los estudiantes con respecto a la participacin en la clase 25%

RECUR _ Plumon fotocopia de trabaj _ investig Tecnolg _ Mdulo

PONDE

GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo) 1_ Por qu el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martnez?

GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo) 1_ Por qu el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martn GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C

CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo) 3- Que sucedi en 1932? 4- Cules fueron las causas que generaron la denuncia del partido accin democrtica

GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo) 3- Que sucedi en 1932? 4- Cules fueron las causas que generaron la denuncia del partido accin democrtica GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE

INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo 5- Por qu se dio el levantamiento campesino en la historia de El Salvador. 6_ Cules fueron los acontecimientos que generaron la creacin del partido comunista

GUIA DE TRABAJO EN GRUPOS DE CUATRO ESTUDIOS SOCIALES MDULO PRIMER AO C CENTRO ESCOLAR DOCTOR HUMBERTO ROMERO ALVERGUE INDICACION: Junto a con tu compaero de trabajo analiza la siguiente pregunta (puedes utilizar los apuntes del mdulo 5- Por qu se dio el levantamiento campesino en la historia de El Salvador. 6_ Cules fueron los acontecimientos que generaron la creacin del partido comunista

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN:Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao C Modulo Dos Nombre de la leccin: Organizacin Econmica, Poltica y Social en El Salvador Tiempo 90 minutos. Fecha 07-04-2013

OBJETIVO Analizar el proceso histrico poltico Y econmico de El salvador en el periodo comprendido entre 1900 y 1944 para identificar cual fue la ruptura que marcaron los gobiernos respecto a la forma tradicional de llegar al poder.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Resolver la actividad 4 y presentar _ Anlisis del contenido. un resumen en pginas de papel _ Presentar una reflexin y bond de manera individual. ( Hacer analizarla. todas las investigaciones.) _ Explorar los conocimientos previos de los estudiantes mediante una _ Copiar resumen en su cuaderno lluvia de ideas para mayor de la pgina 155 participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos _ Copiar la autocomprobaciny el anlisis de estos. DESARROLLO 4 horas semanales. _ Explicar sobre la importancia de la republica cafetalera durante el siglo xx _ Analizar y reflexionar sobre la crisis del estado oligrquico y de cmo estos acumulan las riquezas sobre la crisis econmica internacional de 1928. _ Anlisis sobre la administracin de gobierno de la dictadura del general Maximiliano Hernndez Martnez

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias de trabajo _ investigacin Tecnolgica _ Mdulo

INDICADORES DE LOGRO _ Organiza y presenta resultados ordenados y con creatividad acerca de la organizacin econmica, poltica, administrativa y social que presento El salvador en los aos 1900 y 1944.

CULMINACION

_ Reunidos en equipos de trabajo reflexionarn y analizaran las siguientes interrogantes. 1- Por que el caf se convirti en el siglo xx como uno de los productos de exportacin en El Salvador? 2- Que conoces del trabajo que realiz el general Martnez? 3- Que sucedi en 1932? 4- Cules fueron las causas que generaron la denuncia del partido accin democrtica? 5- Por que se dio el levantamiento campesino en la historia de El Salvador. 6_ Cuales fueron los acontecimientos que generaron la creacin del partido comunista?

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Segundo ao M Modulo Dos Nombre de la leccin: La Repblica Cafetalera Tiempo 90 minutos. Fecha 14 -04-2013

ESTRATEGIAS METODOLGICAS OBJETIVO PRESENCIALES NO PRESENCIALES _Identificara INICIO. Resolver la actividad 4 y presentar las _ Presentar una reflexin y un resumen en pginas de papel principales analizarla. bond de manera individual. ( Hacer hechos que _ Explorar los conocimientos previos todas las investigaciones. generaron el de los estudiantes mediante una modelo lluvia de ideas para mayor _ Elaborar un breve resumen sobre agroexportad participacin de los estudiantes e Las Importaciones y Exportaciones or en El identificar el nivel de conocimientos Salvador y el anlisis de estos. 4 horas semanales. mediante las DESARROLLO consecuencia _ Se dar continuacin de la clase s anterior realizando la siguiente econmicas, estrategia . polticas y _ Reunidos en equipos desarrollaran sociales para la siguiente gua de trabajo, conocer las presentaran un informe en una condiciones pajuna de papel bond despus de su de vida de los respectiva socializacin. campesinos 1- Explica y determina cmo ha en las fincas evolucionado la participacin del cafetaleras. caf en la econmia Salvadorea? 2- Por qu se dice que el caf es un producto tradicional de exportacin? 3- Analicen y enlisten cinco beneficios que trajo para el pas la produccin del caf? 4- Qu entiendes por Clientelismo Social ? 5- Que ha influido para que el pas dejar de ser Repblica cafetalera? 6_ Que tipo de relacin existi entre las lites cafetaleros y los campesinos? CULMINACION Socializar los comentarios al pleno. Luego desarrollaran en su cuaderno el resumen del tema y su respectivos glosarios. _ Identificar el auge de la Produccin CRITERIOS _.Identifica cual es el desarrollo econmico y poltico del caf durante su exportacin y el del Pas. 25% respectivo control estatal sobre el

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias de trabajo _ investigacin Tecnolgica _ Mdulo

INDICADORES DE LOGRO _ Escribir un ensayo con actitud crtica sobre los principales condiciones y hechos que generaron el modelo agroexportado r. sus caractersticas econmicas, polticas y sociales del pas . Explicara con precisin las condiciones laborales de vida de los campesinos de las fincas de caf en la Repblica Cafetalera

PONDERACIN (%)

PLANIFICACIN DE TUTORIA SEDE: C.E. DR. HUMBERTO ROMERO ALVERGUE LECCIN: Uno ASIGNATURA: Estudios Sociales TUTOR: Bessi de Guillen GRADO: Primer ao C Modulo Dos Nombre de la leccin: Periodo Militarista Tiempo 90 minutos. Fecha 014 -04-2013

OBJETIVO Analizar el proceso histrico poltico Y econmico de El salvador para identificar cual fue la ruptura que marcaron los gobiernos respecto a la forma tradicional de llegar al poder.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIALES NO PRESENCIALES INICIO. Presentaran en su cuaderno la actividad _ Anlisis del contenido. 5 del mdulo pgina 162. _ Presentar una reflexin y Elabora el resumen de la pgina 163 del analizarla. _ Explorar los conocimientos previos modulo. de los estudiantes mediante una lluvia de ideas mediante un debate Copia las actividades de comprobacin. acerca del contenido en estudio para mayor participacin de los estudiantes e identificar el nivel de conocimientos y el anlisis de estos. DESARROLLO_ Dar explicacin sobre cmo fue conducida en los aos 60 el rgimen militar principalmente en sectores laborales y estudiantiles y como los partidos polticos reclamaban espacios reales de acceso para llegar al poder _ Reunidos en pareja los alumnos realizarn un cuestionario de 20 preguntas de lo ms importante tomando en cuenta la leccin estudiada

RECURSOS _ Plumones, _ fotocopias de trabajo _ investigacin Tecnolgica _ Mdulo

INDICADORES DE LOGRO __ Compara los distintos gobiernos militares en el siglos xx segn las acciones que cada uno realiz en su periodo en El Salvador respetando opiniones diferentes a la suya

CULMINACION
Presentaran en su cuaderno el cuestionario con su respectiva estructura, dando lectura a cada pregunta ( leern dos preguntas de cada grupo ) _ Identificarn los diferentes regmenes CRITERIOS Participacin activa de los polticos durante el siglo xx y sus estudiantes. formas de gobernar. _ Analizar como la economa salvadorea tiene uno de los cambios ms importantes en la historia cuando el Estado asumi un papel para destinar recursos e implementar Anlisis del trabajo conformando parejas. Responsabilidad en la presentacin de tareas no presenciales.

PONDERACIN (%)
25% 25% 25% 25%