Franais 4 Semestre dhiver 2012-2013

Dr. Renaud Lagabrielle Autour de lenseignement

Rentre scolaire: qui veut encore tre prof en France?

Le cap des trois millions de chmeurs a t franchi la veille de la rentre scolaire en France. Alors que les services publics ont toujours servi de refuge en temps de crise, les jeunes enseignants franais boudent les concours d'entre l'Education nationale. Dans le mouvement de "refondation" de l'cole impos par le ministre de l'Education Vincent Peillon, comment explique-t-on et comment peut-on rsoudre cette "crise des vocations"? 03.09.2012, tv5.org Par Anna Ravix Une France sans profs, l'image tonne dans un pays o la salle de classe a t sacralise par la littrature, et rige en priorit des principes rpublicains. La France de Victor Hugo et de Jules Ferry est pourtant devenue un cancre mondial, avec le plus bas taux d'encadrement des 34 pays de l'OCDE pour ce qui est de l'cole primaire. Autre originalit franaise : on envoie les tout jeunes enseignants, ceux qui par dfinition ont le moins d'exprience, dans les coles les plus difficiles contrairement ce qui est fait en Chine, par exemple, o les professeurs les plus expriments sont affects aux quartiers les moins favoriss. De quoi dcourager les vocations professorales franaises, dont beaucoup constatent qu'elles sont en crise. [] Si les jeunes gnrations n'ont pas entendu "l'appel" devenir professeur, c'est donc que les conditions qui leur ont t faites n'taient pas des plus engageantes. Comme le reste du gouvernement, Vincent Peillon dnonce ainsi le bilan de ses prdcesseurs, en premire ligne la rforme de la masterisation de Xavier Darcos Une explication mcanique que partage Christian Chevalier, secrtaire gnral du syndicat des enseignants de l'Unsa (Union nationale des syndicats autonomes) : "avec la masterisation Darcos, le recrutement n'est plus au niveau de la licence (3 ans - ndlr), mais au niveau de la matrise (5 ans - ndlr), c'est dire que l o vous aviez au niveau de la licence un vivier de 150 000 personnes en moyenne, vous n'avez plus qu'un vivier de masteriss de 80 000 personnes". Christian Chevalier confirme donc bien qu'"il y a une crise de vocation, les chiffres sont ttus : 700 postes vacants au CAPES cette anne, dans des disciplines d'ailleurs importantes comme les mathmatiques, l'anglais ou les lettres modernes pour les principales disciplines dficitaires." [] En dehors de ce problme de vivier, il y a un problme d'image : "cette image est dvalorise, depuis maintenant au moins 10-15 ans" explique Christian Chevalier. Pourquoi cette image s'est elle dgrade? "Parce que les conditions de travail se sont dgrades. a s'est empir sous le quinquennat de Nicolas Sarkozy et le nonremplacement d'un fonctionnaire sur deux. Et l'image renvoye par les mdias, qui sont des faiseurs d'opinion, ce sont plutt des images de difficults l'cole, de violences et sans doute les jeunes tudiants ont-ils une vision du mtier qui est plutt anxiogne, qui n'est pas une vision positive." Dans cette question d'image, la rforme de la masterisation a aussi eu un rle destructeur: selon la cour des comptes, 70% des nouveaux enseignants se retrouvaient plein temps devant leurs classes sans 1

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vritable formation pdagogique et sans jamais avoir t en situation pratique devant des lves. []. Crise de vivier, crise de l'image... Et les salaires dans tout a? Les enseignants franais sont aujourd'hui les plus mal pays des pays de l'OCDE en proportion et au regard de leurs homologues europens. Un jeune titulaire d'un master 2 gagne aujourd'hui 1660 euros net; dix ans plus tard, il peut esprer gagner 2000 euros. [] "Nous savons tous que les enseignants ne sont pas assez rmunrs, mais c'est aussi vrai pour les infirmires de nuit ou d'autres par rapport au dvouement et au service qu'ils rendent la socit", admet Vincent Peillon. "Il serait digne de mieux les payer, si nous en avions les moyens et quand nous les aurons, nous le ferons" at-il promis. En attendant, l'ide de vocation est tout de mme bien utile : "Les enseignants, les gens qui choisissent ce mtier, ne le choisissent pas d'abord pour l'argent", affirme le ministre. Plus qu'une parade en attendant de pouvoir revaloriser les salaires des enseignants, les syndicalistes confiants y voient surtout un profond changement de politique : "il y a deux visions de l'cole explique Christian Chevalier, il y a la vision que nous avons connue ces cinq dernires annes, et qui est une vision trs utilitariste de l'cole, sur un modle libral o au fond l'ducation est une marchandise, un bien de consommation. Nous, et je pense que le ministre est aussi dans cette optique, on pense que l'ducation est un droit, et donc que ce ne sont pas les lois du march qui rgulent l'cole, ce n'est pas au plus offrant, en fonction de la concurrence entre les tablissements, mais c'est un droit, et donc c'est l'Etat qui en est le garant." Entre des professeurs marchands de savoir et transmetteurs d'un droit rpublicain, l'image est bien diffrente : "on a demand l'enseignant d'tre un simple excutant, mais l'enseignant au fond c'est un cratif, un passeur de savoir", estime Christian Chevalier. Refondation ou rafistolage? La refondation de l'cole telle que Vincent Peillon la prsente est une rforme profonde de l'enseignement : programmes, horaires, formations, tout doit changer. Une action publique au temps long qui a d s'adapter l'urgence du temps politique de cette rentre 2012. Pour pallier le manque de professeurs admis au Capes par exemple, l'ducation nationale a choisi de nommer comme professeurs certifis stagiaires partir de la rentre les candidats admissibles (mais non admis) aux concours des agrgations des disciplines les plus dficitaires (mathmatiques, anglais et lettres modernes). [] Le ministre a aussi lanc les "emplois d'avenir-professeur", 18 000 sur 3 ans. Pour Christian Chevalier, "l'objectif est de donner des signaux et de dire aux tudiants : si vous vous engagez passer les concours d'enseignants, la nation fait un effort puisqu'en contrepartie des deux ou trois journes d'activit dans un tablissement scolaire, vous allez obtenir, en plus de votre bourse (puisqu'il s'agit d'tudiants boursiers) une rmunration, en tout ils auront environ 900 euros par mois pour faire leurs tudes". [] Vincent Peillon reste optimiste, et veut dj croire aux premiers chiffres alors mme 2

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qu'aucune loi n'a t vote (il faudra attendre le mois de novembre pour cela). Il se flicite ainsi de l'augmentation des inscriptions de 10% au prochain concours (CAPES). "C'est plutt effectivement un signal positif, admet Christian Chevalier, mais les inscriptions ne font pas tout, moi les chiffres que je regarde, c'est les prsents, c'est dire que vous pouvez avoir une augmentation de 10% d'inscriptions, mais -20% sur les prsents au moment des concours." Un premier rapport sur les effets de ces mesures devrait tre remis courant octobre et servira de base une rforme lgislative prvue pour le mois de novembre. La rentre fait donc office de test pour le ministre de l'Education que les syndicats, les enseignants et surtout les postulants, attendent au tournant.

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Activits sur le texte Rentre scolaire: qui veut encore tre prof en France? Vocabulaire Donnez un synonyme de : Bouder ( les jeunes enseignants franais boudent les concours : Engageant(e) : Vacant(e) : En dehors de : admettre ( admet Christian Chevalier ) : Donnez le substantif correspondant : Etonner : Envoyer : Se dgrader : Anxiogne : Esprer : Promettre : Choisir : Traduisez en franais : Es ist wichtig, seine Kinder in die Schule zu schicken. Es ist wichtig, seine Kinder in eine gute Schule zu schicken. Die Kinder bleiben bis 16 Uhr in der Schule. / Drfen Sie im Hof spielen?/ Nein, sie mssen in der Schule bleiben. In den franzsischen Schulen wird viel Wert auf Sport gelegt.

Comprhension : Que veut dire la journaliste quand elle crit que la salle de classe a t rige en priorit des principes rpublicains ? Production : 1. Dgagez la problmatique de larticle et ses ides principales dans le but den faire un compte rendu. 2. Rdigez un compte rendu de cet article. Votre texte fera 300 mots (+/- 10%) et portera un titre. 3. Dans un essai argumentatif, prenez position sur la / les question(s) souleve(s) dans larticle. Votre essai fera 400 mots (+/- 10%) et portera un titre.