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EVALUACIN DE LOGROS AMBIENTALES 2013

EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2013


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA


Institucin Educativa: Direcctor(a): Direccin: Distrito:
N 10360 SAN MARCOS MARIA ISABEL MAZA OBANDO PANAMERICANA NORTE KM 115 OLMOS

Telfono: Fax: UGEL / DISA:


DRE / DIRESA:
LAMBAYEQUE/LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE/LAMBAYEQUE 16 DE OCTUBRE 2013

Nivel Educativo:

Cdigo Modular

Estudiantes H M

Docentes H M

Inicial: Primaria: Secundaria:


rea:

Fecha Aplicacin:

Urbano

Rural

II. ASPECTOS DE EVALUACIN


NIVELES DE LOGRO COMPONENTES FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO 2.1.1.1 2.1.1 % de avance en la Incorporacin del enfoque incorporacin del enfoque ambiental en el Proyecto ambiental en el PEI Educativo Institucional (educacin en ecoeficiencia, (PEI). salud y gestin del riesgo). 2.1.2 Incorporacin del enfoque ambiental en el Plan Anual de Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI). * Documento PEI. * Documento Diagnstico Ambiental. * Informe del CONEI EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS La IE ha incorporado la problemtica y potencialidades ambientales en el diagnstico institucional y en la formulacin de la identidad institucional. LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS La IE ha incorporado la problemtica y potencialidades ambientales institucionales en los objetivos estratgicos del PEI, con participacin de la comunidad local. PUNTAJE DE COMPONENTES 0 PUNTAJE PARCIAL 0 0 0 0 0 0

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

La IE ha incorporado la problemtica y potencialidades ambientales en el diagnstico institucional o en la formulacin de la identidad.

La IE ha incorporado la problemtica y potencialidades ambientales en el diagnstico institucional, la identidad y en los objetivos estratgicos del PEI.

2.1 GESTIN INSTITUCIONAL

2.1.2.1 % de cumplimiento de * Documento PAT. acciones del enfoque * Informe del Consejo ambiental en el Plan Anual de Acadmico. Trabajo (PAT) Reglamento Interno (RI) 2.1.3.1 % de cumplimiento del Plan de Trabajo del Comit Ambiental en aspectos de salud ambiental y ecoeficiencia * Plan de Trabajo. * Informe Comit Ambiental en aspectos de salud y ecoeficiencia.

La IE ha empezado ejecutar las acciones La IE est en camino de lograr las previstas y se observa un avance hasta acciones previstas y se observa un del 40%. avance hasta del 70%.

La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas y se ha proyectado a acciones previstas a nivel de la IE. la comunidad local.

2.1.3 Adecuacin de la organizacin y funcionamiento de la institucin educativa para 2.1.3.2 * Plan de Trabajo. la gestin socio ambiental. % de cumplimiento del Plan * Informe de la Comisin de Trabajo de la Comisin de de Gestin de Riesgo Gestin del Riesgo (CGR). 2.1.4 Constitucin y funcionamiento de organizaciones estudiantiles para la gestin socio ambiental. 2.1.4.1 % cumplimiento de Plan de Trabajo de la Brigada Ambiental. 2.1.4.2 % cumplimiento de Plan de Trabajo de la Brigada de Gestin del Riesgo. * Plan de Trabajo. * Informe de la Brigada Ambiental. * Plan de Trabajo. * Informe de la Brigada de Gestin del Riesgo (BGR).

El Comit Ambiental ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%.

El Comit Ambiental est en camino de El Comit Ambiental ha cumplido lograr las acciones previstas y se satisfacatoriamente las acciones observa un avance hasta del 70%. previstas a nivel de la IE.

El Comit Ambiental ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha proyectado a la comunidad local.

La CGR ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%. La Brigada Ambiental ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%. La BGR ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%.

La CGR est en camino de lograr las acciones previstas y se observa un avance hasta del 70%.

La CGR ha cumplido satisfactoriamente La CGR ha cumplido satisfacatoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y las acciones previstas a nivel de la IE. se ha proyectado a la comunidad local. La Brigada Ambiental ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha proyectado a la comunidad local.

La Brigada Ambiental est en camino de La Brigada Ambiental ha cumplido lograr las acciones previstas y se satisfacatoriamente las acciones observa un avance hasta del 70%. previstas a nivel de la IE. La BGR est en camino de lograr las acciones previstas y se observa un avance hasta del 70%.

La BGR ha cumplido satisfactoriamente La BGR ha cumplido satisfacatoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y las acciones previstas a nivel de la IE. se ha proyectado a la comunidad.

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EVALUACIN DE LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2013
MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
NIVELES DE LOGRO

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS

* Documento PCI. 2.2.1 2.2.1.1 * Unidades didcticas Incorporacin del enfoque % de avance en el desarrollo y sesiones de ambiental en el Proyecto de acciones del tema aprendizaje. Curricular Institucional transversal ambiental. * Informe Consejo (PCI). Acadmico

La IE ha incorporado el tema transversal La IE ha incorporado el tema transversal en el cartel diversificado, en la La IE ha incorporado satisfactoriamente La IE ha incorporado el tema transversal en el cartel diversificado y en la programacin anual, en las unidades las acciones previstas y se ha en el cartel diversificado. programacin anual. didcticas y en las sesiones de proyectado a la comunidad local. aprendizaje.

2.2.2 Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental. 2.2 GESTIN PEDAGGICA

2.2.2.1 * Informe del Comit % de avance en el desararollo Ambiental. del Proyecto Educativo * Documento PEA Ambiental (PEA).

La IE ha elaborado su PEA y se observa La IE ha elaborado su PEA y est en La IE ha elaborado su PEA y ha un avance hasta del 40% de las acciones camino de lograr las acciones previstas. ejecutado satisfactoriamente las programadas Se observa un avance hasta del 70%. acciones previstas.

La IE ha ejecutado satisfactoriamente las acciones previstas y se ha proyectado a la comunidad local.

2.2.3 Capacitacin de la comunidad educativa.

2.2.3.1 % de avance en la * Informe del Comit implementacin de acciones Ambiental. de capacitacin ambiental * Informe Consejo para los docentes (educacin Acadmico. en ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo).

La IE ha empezado a implementar cursos de capacitacin ambiental para docentes. Se ha capacitado hasta un 40% de los docentes.

La IE ha implementado cursos de capacitacin ambiental para docentes. Se ha capacitado entre un 41 y 70% de los docentes.

La IE ha implementado cursos de capacitacin ambiental para docentes. Se ha capacitado entre un 71 y 90% de los docentes.

La IE ha implementado cursos de capacitacin ambiental para docentes. Se ha capacitado entre un 91 y 100% de los docentes y se ha proyectado a los actores de la comunidad local.

2.2.4 Elaboracin de materiales educativos y de difusin.

2.2.4.1 % de avance en la elaboracin de materiales * Materiales educativos educativos y de difusin * Informe Consejo sobre educacin en Acadmico. ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo).

La IE ha empezado gestionar o producir materiales educativos y de difusin sobre educacin en ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo y est implementando acciones para su aplicacin.

La IE cuenta con materiales educativos sobre educacin en ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo y est implementando acciones para su aplicacin.

La IE cuenta con materiales educativos sobre educacin en ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo y ha logrado que entre el 71 y 90% de los docentes lo apliquen.

La IE cuenta con materiales educativos sobre educacin en ecoeficiencia, salud y gestin del riesgo; ha logrado que entre el 91 y 100% de los docentes lo apliquen y se ha proyectado a la comunidad local.

PUNTAJE DE COMPONENTES 0

PUNTAJE PARCIAL

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NIVELES DE LOGRO

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS

2.3.1 Hbitos de higiene personal y de la colectividad.

2.3.1.1 % de avance en la ejecucin de acciones para la generacin de hbitos adecuados de lavado de manos e higiene bucal.

* Informe Comit Ambiental . * Lista de cotejo. * Observacin directa. * Cuaderno de trabajo del docente.

La IE dispone de un sistema adecuado de lavado de manos e higiene bucal, La IE ha iniciado acciones de cuenta con una comunidad educativa La IE dispone de un sistema adecuado capacitacin para disponer de un que practica hbitos adecuados de La IE dispone de un Programa Sostenido de lavado de manos e higiene bucal y ha sistema adecuado de lavado de manos e lavado de manos e higiene bucal y ha de Higiene que lo trabaja personal y iniciado acciones de sensibilizacin para higiene bucal (agua, jabn, toallas, iniciado acciones de sensibilizacin para colectivo con su comunidad local. la prctica adecuada. cepillo, pasta dental). que la comunidad local disponga de un sistema y prcticas adecuadas de lavado de manos e higiene bucal.

2.3.2.1 % de avance en la ejecucin * Informe Comit 2.3.2. de acciones para el buen uso Ambiental. Conservacin y limpieza de y conservacin de las * Observacin servicios higinicos y otros instalaciones sanitarias directa. ambientes. (letrinas, duchas, tanques, * Cuaderno de trabajo recipientes de agua, del docente. inodoros) . 2.3 EDUCACIN EN SALUD

La IE ha iniciado acciones de capacitacin para disponer de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento.

La IE dispone de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento, La IE dispone de instalaciones sanitarias cuenta con una comunidad educativa en buen estado y funcionamiento y ha que en gran medida las utiliza iniciado acciones de sensibilizacin para responsablemente y ha iniciado su buen uso y conservacin. acciones de sensibilizacin de su comunidad local.

La IE dispone de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento, cuenta con una comunidad educativa que las utiliza responsablemente y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local.

* Informe Comit 2.3.3.1 Ambiental. % de avance en la ejecucin * Lista de cotejo. de acciones para el consumo * Observacin directa. de agua segura. * Cuaderno de trabajo del docente. 2.3.3 Promocin de la alimentacin y nutricin saludable.

La IE ha iniciado acciones de capacitacin para disponer de agua segura (potable, clorada o hervida).

La IE dispone de agua segura en cantidad suficiente, cuenta con una La IE dispone de agua segura y ha comunidad educativa que en gran iniciado acciones de sensibilizacin para medida consume agua segura y ha su consumo apropiado. iniciado acciones de sensibilizacin de su comunidad local.

La IE dispone de agua segura en cantidad suficiente, cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume agua segura y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local.

2.3.3.2 % de avance en la ejecucin de acciones para el consumo de alimentos saludables (loncheras, quioscos,comedores con alimentos naturales,frescos, nutritivos y de la localidad).

* Informe del Comit Ambiental. * Lista de cotejo. * Observacin directa. * Cuaderno de trabajo del docente.

La IE dispone de un lugar apropiado La IE ha iniciado acciones de para el expendio, distribucin y/o capacitacin para disponer de un lugar consumo de alimentos saludables y ha apropiado para el expendio, distribucin iniciado acciones de sensibilizacin para y/o consumo de alimentos saludables. el consumo de alimentos saludables.

La IE dispone de un lugar apropiado para el consumo de alimentos saludables, cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume alimentos saludables y ha iniciado acciones de sensibilizacin de su comunidad local.

La IE dispone de un lugar apropiado para el consumo de alimentos saludables, cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume alimentos saludables y esta llevando a cabo acciones sobre nutricin saludable con las instituciones de su comunidad local.

2.3.4.1 % de avance en la ejecucin 2.3.4 de acciones para enfrentar Prevencin de las enfermedades enfermedades prevalentes. prevalentes (EDA, IRA, influenza y otras de prevalencia local) y TBC.

* Informe Comit Ambiental. * Certificaciones. * Cuadernos de trabajo docentes.

La IE ha iniciado acciones de capacitacin para disponer de los elementos bsicos que permitan enfrentar enfermedades prevalentes.

La IE dispone de los elementos bsicos para implementar la ejecucin de acciones y ha iniciado el desarrollo de las actividades educativas contenidas en el Plan, para enfrentar enfermedades prevalentes.

La IE dispone de los elementos bsicos para implementar las acciones y cuenta con una comunidad educativa preparada para enfrentar enfermedades prevalentes y ha iniciado acciones de sensibilizacin de su comunidad local.

La IE dispone de los elementos bsicos para implementar la ejecucin de acciones, cuenta con una comunidad educativa preparada en materia de enfermedades prevalentes y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local.

PUNTAJE DE COMPONENTES 0

PUNTAJE PARCIAL

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NIVELES DE LOGRO

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS

2.4.1.1 % de avance en la ejecucin 2.4.1 de acciones para la gestin y * Informe del Comit Gestin y uso ecoeficiente uso ecoeficiente de la Ambiental. de la biodiversidad. biodiversidad (flora, fauna, * Observacin directa. recursos hidrobiolgicos, especies nativas).

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para la gestin y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional (reas verdes, maceteros, granjas, zoocriaderos, piscigranjas).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional y a iniciado acciones de sensibilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob ", "performance" ) para que la comunidad local realice acciones o proyectos de gestin y uso ecoeficiente de la biodiversidad local.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin ecoeficiente de la biodiversidad, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera eficiente y participa en proyectos locales de gestin y uso ecoefieciente de la biodiversidad local. (se privilegia la propagacin de especies nativas y productivas).

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

2.4.2.1 % de avance en la ejecucin 2.4.2 * Informe del Comit de acciones para la gestin y Gestin y uso ecoeficiente Ambiental. uso ecoeficiente de la energa de la energa. * Observacin directa elctrica y de fuentes alternativas de energa.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para la gestin uso ecoficiente de la energa elctrica y/o de fuentes alternativas de energa (focos ahorradores, monitores LCD, LED, Plasma, energa elica, solar, elica, geotrmica, biogs, otros).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente de la energa elctrica y/o de fuentes alternativas de energa para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente de la energa elctrica y/o de fuentes alternativas y ha inicado acciones de sencilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad local cuente con programas o proyectos de gestin y uso ecoefiente de la energia electrica y/o fuentes alternativas de energa.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin ecoefieciente de energa elctrica y/o de fuentes alternativas, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera eficiente y participa en proyectos locales, regionales o nacionales de gestin y uso ecoeficiente de energa elctrica.

2.4.3.1 2.4.3 * Informe Comit % de avance en la ejecucin Gestin y uso ecoeficiente Ambiental. de acciones para la gestin y del agua. * Observacin directa uso ecoeficiente del agua.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para la gestin y uso ecoeficiente del agua (grifos ahorradores, uso de atrapanieblas, reuso de aguas grises, riego tecnificado, planta de tratamiento de aguas residuales).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente del agua para el desarrollo de competencias y capacidades ambientales. (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza acciones de gestin y uso ecoeficiente del agua y ha iniciado acciones de sencibilizacion (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestin y uso ecoeficiente del agua.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin ecoeficiente del agua, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en prooyectos locales, regionales o nacionales de gestin y uso ecoeficiente del agua.

PUNTAJE DE COMPONENTES 0

PUNTAJE PARCIAL

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NIVELES DE LOGRO

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS

2.4.4 Gestin de residuos y consumo responsable.

2.4.4.1 % de avance en la ejecucin de acciones para la gestin de residuos y consumo responsable.

* Informe Comit Ambiental. * Observacin directa

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para la gestin ecoeficiente de residuos slidos y consumo respopnsable (segregando con tachos diferenciados, centro de acopio, planta de tratamiento).

La IE realiza acciones de gestin ecoeficiente de residuos slidos para la prctica de las 5R: reducir, reciclar, reusar, rechazar, responsabilidad. (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza acciones de gestin ecoeficiente de los residuos slidos y ha iniciado acciones de sensibilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestin ecoeficiente de residuos slidos.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin ecoeficiente de los residuos slidos, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de gestin y uso ecoeficiente de los residuos slidos.

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

2.4.5 Gestin de la calidad del aire y del suelo.

2.4.5.1 % de avance en la ejecucin de acciones para la gestin de la calidad del aire y del suelo.

* Informe Comit Ambiental. *Observacin directa

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para la gestin de la calidad del aire y del suelo (reas verdes, transporte no motorizado como la bicicleta, huertos orgnicos, sistemas de riego tecnificado y en horarios ambientales).

La IE realiza acciones de gestin de la calidad del aire y del suelo para el desarrollo de capacidades y competrencias ambientales. (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza acciones de gestin de la calidad del aire y del suelo y ha iniciado acciones de sensibilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestin ecoeficiente de la calidad del aire y del suelo.

La IE realiza acciones o proyectos de gestin de la calidad del aire y del suelo, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de gestin y uso ecoeficiente de la calidad del aire y del suelo.

2.4.6 Ordenamiento del territorio.

2.4.6.1 % de avance en la ejecucin de acciones para el ordenamiento del territorio escolar.

* Informe Comit Ambiental. * Observacin directa

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para el ordenamiento del territorio escolar con criterio de zonificacin ecolgica, econmica y gestin del riesgo.

La IE realiza acciones de ordenamiento del territorio escolar para el dessarrollo de capacidades y competencias ambientales. (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza actividades de ordenamiento del territorio escolar y ha iniciado acciones de sensibilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad local cuente con programas o proyectos de ordenamiento del territorio local.

La IE realiza acciones o proyectos de ordemamiento territorial, cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de ordenamiento del territorio.

2.4.7 Adaptacin y mitigacin ante el cambio climtico.

2.4.7.1 % de avance en la * Informe Comit implementacin de acciones Ambiental. de adaptacin y mitigacin * Observacin directa ante el cambio climtico.

La IE ha iniciado acciones de sensibilizacin para motivar la adaptacin y mitigacin frente al cambio climtico (uso de mallas sombreantes en patios, uso de sombreros, uso de bicicletas, siembra de rboles de especies nativas).

La IE realiza acciones de adaptacin y mitigacin frente al cambio climtico para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales. (charlas, talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

La IE realiza activiades de adaptacin y mitigacin frente al cambio climtico y ha iniciado acciones de sensibilizacin (pasacalles, programa radial/TV, "flash mob", "performance" ) para que la comunidad cuente con un programa y/o proyecto de adaptacin y mitigacin ante el cambio climtico.

La IE realiza acciones o proyectos de adaptacin y mitigacin frente al cambio climtico, cuenta con una comunidad educativa que lo usa y maneja de manera apropiada y participa en proyectos locales de adaptacin y mitigacin frente al cambio climtico.

PUNTAJE DE COMPONENTES 0

PUNTAJE PARCIAL

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NIVELES DE LOGRO

Movilizacin Nacional por la transformacin de la educacin

COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano. 02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS

2.5.1 Estado situacional del riesgo infraestructural de la IE.

2.5.1.1 % de avance en la reduccin del nivel de riesgo infraestructural de la IE.

* Documento de Inspeccin Tcnica de Seguridad y Defensa Civil (ITSDC) proporcionado por INDECI.

La IE ha inicado las gestiones para contar con la certificacin de ITSDC.

La IE cuenta con la ITSDC y a iniciado el proceso de cumplimiento de recomendaciones del INDECI.

La IE tiene un avance del 50% del cumplimiento de las recomendaciones del INDECI.

La IE ha cumplido con el 100% de las recomendaciones del INDECI y las implementa con la participacin de la comunidad local.

2.5 EDUCACIN EN GESTIN DEL RIESGO

2.5.2 Elaboracin e Implementacin del Plan de Gestin del Riesgo y Plan de Contingencia.

* Informe de la Comisin de Gestin del Riesgo (CGR). 2.5.2.1 * Documento PGR. % de avance en la * Informe de Brigadas elaboracin e de Gestin del implementacin del Plan de Riesgo. Gestion del Riesgo (PGR) y * Lista de chequeo Plan de Contingencia de la IE. * Resoluciones de conformacin de la Comisin de Gestin del Riesgo.

La IE ha iniciado acciones para elaborar La IE ha elaborado su Plan de Gestin su Plan de Gestin del Riesgo y Plan de del Riesgo y Plan de Contingencia. Contingencia

La IE tiene un avance del 100% en la La IE tiene un avance del 50% en la implementacin del Plan de Gestin del implementacin del Plan de Gestin del Riesgo y Plan de Contingencia y los Riesgo y Plan de Contingencia. implementa con la participacin de la comunidad local.

2.5.3 Realizacin de simulacros como accin pedaggica.

2.5.3.1 * Informe de la CGR. Promedio de logro alcanzado * Documento Fichas en la realizacin de los de Evaluacin de simulacros programados. Simulacros

La IE ha inicado acciones educativas para la realizacin de los simulacros programados como accin pedaggica.

La IE ha desarrollado acciones educativas para la realizacin de los simulacros como accin pedaggica y ha tenido un promedio de avance entre el 41-70% en dichos simulacros.

La IE ha desarrollado acciones educativas para la realizacin de los simulacros como accin pedaggica y ha tenido un promedio de avance entre el 71 y 90% en dichos simulacros.

La IE ha desarrollado acciones educativas para la realizacin de los simulacros como accin pedaggica, ha tenido un promedio de avance entre el 91 y 100% en dichos simulacros y se ha proyectado a la comunidad local.

PUNTAJE OBTENIDO:

III. NIVEL DE LOGRO

En inicio ( 01-40%)

En proceso (41-70%)

Logro Previsto (71-90%)

Logro Destacado (91-100%)

0.0

PUNTAJE DE COMPONENTES 0 0 0.0

PUNTAJE PARCIAL