SESION DE APRENDIZAJE N01

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES: 1.1. I.E. 1.2 . REA 1.3. GRADO 1.4. SECCIN 1.5. TURNO 1.7. DOCENTE : 86007 JOSE A. ENCINAS - MACASHCA : Ciencia y Ambiente. : Tercero : nica : Maana : Nancy RAMIREZ CASTILLO

II. DENOMINACIN DE LA SESIN

Comprendiendo la Estructura y Fisiologa de la Clula Eucariota

III. TEMA TRANSVERSAL:

CAPACIDADES A DESARROLLAR: 1 Comprensin de la informacin. 2. indagacin y experimentacin.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe las partes de la clula eucariota: animal y vegetal. Discrimina las funciones de los diversos orgnulos de la clulas Organiza informacin relevante del tema Formula conclusiones sobre la importancia del conocimiento de la

estructura de la clula animal y vegetal.

SESION DE APRENDIZAJE N01 V. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

MTODOS MOMENTOS ACTIVIDADES TCNICAS Y ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

La

docente

ingresar cordialmente

al a

aula los

saludando alumnos.

Tcnica
interrogativo

La palabra

Luego por una serie de interrogantes

ayudar a los alumnos evocar sus saberes previos respecto al tema a

Mtodo
deductivo

Mota.

I N I C I O

tratar

se

recordar

la

clase

pasada:

o Qu es la clula? o Qu
clases de clulas conocen?

Tiza. Lluvia de
ideas

o Cules son las clases de clases

de clulas eucariticas conocen?

Pizarra. Conflicto
cognitivo

o Qu partes tiene la clula

animal y la clula vegetal?

o En qu se diferencian la clula
animal de la vegetal?

Dilogo
activo

Fichas
textuales

o Saben

qu

se

llama

organelos?

Se rescata las respuestas dadas por

los alumnos, se da conocer lo que se va a realizar dando as a conocer el tema del da de hoy:

Comprendiendo la Estructura Fisiologa de la Clula Eucariota

Ya conocido el tema los alumnos

sern traslados al aula de innovaciones pedaggicas para que observen los videos sobre la

Tcnica
Expositiva

Separata

SESION DE APRENDIZAJE N01

estructura de la clula eucaritica.

Lluvia

Mota
de

P R O C E S O

Se les dir las recomendaciones de

una buena prctica en al aula de innovacin.

ideas.

Plumones Power Point Palabra oral

Dilogo
interactivo.

Los estudiantes se ubicarn en cada

computadora, la docente explicara cada diapositiva de acuerdo a lo que el alumno lea e intervenga.

Mtodo
cientfico

Se les proporcionara una separata de

acuerdo a las diapositivas, irn revisando dicha hoja pues ah estn las definiciones que se estn tratando.

Solucin de
problemas

Tcnica
interrogativa

Se les har interrogantes respecto al

tema tratado, as como expondrn sus inquietudes de lo tratado, sern

aclaradas por el docente.

S A L I D A

Los alumnos presentarn un mapa

semntico sobre el tema tratado mediante Word.

Trabajo
individual

Libros

Hojas bond

Dibujarn la clula animal y vegetal

sealando sus partes.

Mapa
semntico

Word

Internet

SESION DE APRENDIZAJE N01

VI. EVALUACIN:
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Describe las partes de las

clulas Registro auxiliar Mapa

eucariota: animal y vegetal mediante sus dibujos

COMPRENSIN DE INFORMACIN

Discrimina

las

funciones

de

los

semntico Word

diversos orgnulos de la clulas con sus intervenciones orales Organiza informacin relevante del tema mediante un mediante un organizador grfico elaborado en Trabajo

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Word Formula

individual conclusiones sobre la Exe Learning

importancia del conocimiento de la de la clula animal y vegetal

INDICADORES ACTITUD ANTE EL REA

INSTRUMENTOS

Respeta las opiniones de los dems. Demuestra responsabilidad a la hora de

realizar el trabajo en clase Lista de cotejo

VII.-BIBLIOGRAFA: 7.1. Para el Docente

Martn Ortiz tenorio,2004. Biologa. Tercera Edicin. Lima- Per. Ricardo Chavarri,

200 Biologa. Segunda edicion

7.2. Para el alumno

Ciencia Ambiente. Tercera Edicin. MED 2013