1 - 2 Papel Del Profesional Sanitario

ACTIVIDAD
Papel del profesional sanitario

Mdulo I-1 del currculo Diapositiva 2 de 30
Reflexin Cul es su papel en la educacin diabtica? Cul cree que debera ser su papel? Cules son los desafos?
Diapositivas vigentes hasta 2008
Resumen histrico
18?? - Se menciona por primera vez la educacin diabtica en Francia 1918 - Joslin afirma que al paciente educado le va mejor 1930s - Se desarrollan organismos de defensa del paciente 1940s - Educacin en el RU, principalmente dirigida a la diabetes gestacional 1960s - Su papel aumenta en importancia y reconocimiento 1970s - Se forman asociaciones de educadores diabticos y enfermeros especializados 1970s - Se desarrollan tecnologas que permiten a las personas con diabetes cuidar de s mismas 1980s - Muchas profesiones reconocen la diabetes como especialidad
ACTIVIDAD

Cul es la situacin de la educacin y la atencin diabticas en su pas? Cules son los beneficios de formar a los profesionales en educacin diabtica? Si hay beneficios, qu papel juega el profesional sanitario en la educacin diabtica?
El papel del profesional sanitario
Es responsabilidad de todos los profesionales sanitarios que trabajen en el campo de la diabetes adquirir los conocimientos, destrezas y competencias para emprender la educacin diabtica? El elemento clave es la calidad de la educacin que se imparte, y no el profesional que imparte dicha educacin.
mbito de prctica
Los profesionales sanitarios trabajan con individuos, familias, grupos y comunidades a fin de:
Evaluar el estatus clnico y las necesidades educativas Desarrollar las intervenciones apropiadas y los procesos de cambio de comportamiento Implementar los planes educativos definidos de mutuo acuerdo Realizar un registro documental del proceso educativo, incluido el seguimiento Evaluar los resultados de la atencin y la educacin Contribuir a disear e influir sobre la planificacin estratgica y la poltica sanitaria relevante para la prevencin, la atencin, la educacin, el control y la investigacin en diabetes.
Papel multidisciplinar
Varios profesionales sanitarios pueden asumir esta funcin, incluidos (pero no tan slo) : Enfermeros Dietistas Farmacuticos Mdicos Psiclogos Fisilogos deportivos Profesionales de la salud mental Podlogos
Equipos
No son slo una reunin de disciplinas distintas Armona y complementacin Difuminar las fronteras profesionales Interdependientes
Sumando fuerzas ganamos todos

Convertirse en un especialista en diabetes
Conocimientos previos necesarios (i) Conocimientos y destrezas en ciencias biolgicas y sociales esenciales : comprender qu es una enfermedad crnica importancia de la continuidad patofisiologa bsica aspectos psicolgicos, espirituales y socioeconmicos
Convertirse en un especialista en diabetes
Conocimientos previos necesarios (ii) Principios de pedagoga y aprendizaje Habilidades de comunicacin Estrategias de comportamiento y psicolgicas Comprender y utilizar adecuadamente los procesos de investigacin
Aumentar los conocimientos sobre diabetes
Conocimientos especficos sobre diabetes El aprendizaje experiencial es comn y esencial: debera contar con un mentor y un proceso de revisin Las prcticas reflexivas deberan ser un componente del aprendizaje experiencial Programas de formacin estructurados en muchos lugares La continuidad de la educacin profesional es esencial
Qu es una relacin de mentor?
Formal o informal Permite la colaboracin Beneficio mutuo Oportunidades para la reflexin Facilitar el crecimiento y el desarrollo
Qu es una relacin de mentor? Prctica reflexiva
Autoexamen continuo del concepto, el comportamiento, las experiencias y los resultados Tras cada intervencin, pregntese: Qu tal fue? Debera haber hecho algo de modo distinto? Son los resultados como yo esperaba?
Papel esencial de los profesionales sanitarios
La educacin diabtica es parte integral de la atencin al paciente y de su control personal, de su asistencia mdica y de los sistemas sanitarios Los profesionales en sanidad diabtica deben : Participar en el control y en la toma de decisiones del paciente Facilitar que el autocontrol sea ptimo Educar a las personas para que consigan resultados ptimos
Llegar a acuerdos sobre los principios y la prctica clnica, revisarlos y actualizarlos con regularidad Contribuir a compartir la documentacin Comunicarse con los miembros del equipo Ser mentores y dar apoyo Participar en la educacin de semejantes Realizar una revisin anual de los objetivos de aprendizaje en curso para los miembros del equipo

Relaciones externas Educacin Presin poltica Promocin y defensa pblica Concienciacin Desarrollo de polticas
Dentro de la organizacin o la comunidad Profesionales sanitarios o directivos Escuelas, grupos de pacientes o locales, ONGs, farmacias, industria, gobierno
Pandemia de diabetes
Para 2025, habr ms de 350 millones de personas diagnosticadas con diabetes; la funcin de los profesionales en sanidad diabtica cambiar.
Papel de expansin y evolucin
El creciente nmero de personas con diabetes en todo el mundo har que sea necesario un mayor nmero de profesionales sanitarios con conocimientos en el campo del control diabtico La educacin de los profesionales sanitarios debe avanzar al mismo ritmo que la investigacin basada en la evidencia, haciendo evolucionar y mejorar los sistemas de atencin diabtica Como parte de la funcin de expansin de un equipo multidisciplinar cohesionado y eficaz, las funciones de los profesionales se irn difuminando
Responsabilidades profesionales
Ejercer dentro del marco legal
Comprender las responsabilidades relativas a la prctica, los conocimientos y las destrezas profesionales Practicar con un cierto nivel de conocimientos y experiencia Mantener la prctica de calidad, basada en pruebas cientficas Actualizar continuamente los conocimientos, las destrezas y las competencias
ACTIVIDAD

Cul es su responsabilidad profesional? Cules son los mejores estndares de base cientfica? Cmo garantizar que puede alcanzar dichos estndares?
Prctica avanzada En algunos pases
Las funciones implican responsabilidades legales y profesionales aadidas, como la seguridad del profesional y del paciente Autnoma y colaborativa dentro del equipo multidisciplinar La prctica independiente no es recomendable
Prctica avanzada
La prctica avanzada de los miembros no mdicos del equipo incluye algunas de las responsabilidades del mdico Gestin de medicamentos, que incluye la elaboracin de recetas Control clnico Envo a otros profesionales sanitarios Solicitar y emprender procedimientos de investigacin Admisin de personas con diabetes en un hospital Clnicas dirigidas por personal no mdico
Reconocimiento formal de los profesionales sanitarios
Algunos pases cuentan con un proceso para la acreditacin de profesionales sanitarios en atencin diabtica. El resto lucha por conseguir un proceso similar.
Reconocimiento formal de los profesionales sanitarios Normalmente lo efecta un organismo profesional
Altamente deseable pero no esencial Reconocimiento de que se cumplen ciertos criterios No es permanente; se debe renovar con regularidad
Acceso a la atencin sanitaria
El acceso a una atencin sanitaria podra depender de : El nmero y el tipo de proveedores La distancia hasta la zona de servicios El acceso a material educativo y suministros mdicos La desigualdad de financiacin
ACTIVIDAD

Desafos Cules son los problemas para acceder a una atencin sanitaria en su rea? Cmo podran superarse dichos desafos?
ACTIVIDAD

Atencin y control diabticos
Quin paga la atencin y el control diabticos en su pas? Quien cree usted que debera pagarlos?
Resumen (i)
Para obtener una atencin y un control diabtico ptimos es necesaria la colaboracin entre la persona con diabetes y un equipo disciplinar Los profesionales sanitarios son responsables de su propio aprendizaje continuado La educacin y la atencin diabticas deberan considerarse una especialidad dentro de la profesin sanitaria
Resumen (ii)
Con el incremento de personas que desarrollan diabetes ser necesario identificar nuevas maneras de impartir educacin y atencin diabtica Los miembros del equipo tienen la responsabilidad de ofrecer una educacin de alta calidad a personas con diabetes, a quienes les atienden, a los miembros del equipo y a las agencias externas

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El papel del profesional sanitario

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Convertirse en un especialista en diabetes

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Convertirse en un especialista en diabetes

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Papel del profesional sanitario

Aumentar los conocimientos sobre diabetes

Mdulo I-1 del currculo Diapositiva 11 de 30

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Qu es una relacin de mentor?

Mdulo I-1 del currculo Diapositiva 12 de 30

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Qu es una relacin de mentor? Prctica reflexiva

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Papel esencial de los profesionales sanitarios

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Papel de expansin y evolucin

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Prctica avanzada En algunos pases

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Reconocimiento formal de los profesionales sanitarios

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