Lectura

La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o tctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notacin o los pictogramas. Lectura Silenciosa Lectura silenciosa es la que hacemos utilizando slo la vista. Ofrece las siguientes ventajas: 1. Ahorra tiempo y esfuerzo muscular de los rganos ci articulacin. 2. Permite mayor concentracin. 3. Es aconsejable para obtener informacin, formacin y recreacin; adems para la bsqueda de datos. Lectura en voz alta La lectura en voz alta es una variante de la comunicacin oral. No se trata de una situacin de lectura: es una comunicacin que se basa en la lectura. Slo puede ocupar en el itinerario del aprendizaje de un nio un segundo lugar en relacin a la lectura. Leer en voz alta es una actividad difcil que exige, no solamente la comprensin previa del texto ledo, sino tambin una toma de conciencia de dicha comprensin. Es una actividad interesante, rica, complicada que debe constituir el objeto de un aprendizaje especfico a partir del segundo ciclo de Primaria, pero cuya presencia en los primeros niveles puede ser inoportuna, adems de inviable en la prctica. Narracin Se denomina narracin al resultado de la accin de narrar, esto es, de referir lingstica o visualmente una sucesin de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variacin o transformacin, en el sentido que sea, de la situacin inicial. Elementos de la narracin En una narracin distinguiremos los siguientes elementos: 1. El narrador: Es el sujeto que, desde un punto de vista concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sita en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensin de la historia. Entre los distintos tipos de narrador, sealamos los siguientes:

Narrador en 1 persona: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la historia que cuenta.

Narrador en 3 persona: Cuando quien cuenta la historia est fuera de ella.

2. La accin: Est formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en ncleos con cierta autonoma, llamados episodios. 3. Los personajes: Son aquellos que realizan las acciones que cuenta el narrador. Por su importancia en el desarrollo de dicha accin, los personajes pueden ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista, que es el personaje ms importante de todos y el antagonista que es el oponente al protagonista. 4. La estructura: Este trmino se refiere a la organizacin de los elementos de la narracin, los cuales estn interrelacionados formando un todo. De manera general, distinguiremos tres partes en una narracin:

Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se contina lo iniciado en el planteamiento. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

5. Tiempo: Es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin, sucesin y ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos. El orden temporal en que se puede desarrollar la historia puede llevarse a cabo de forma lineal cuando se cuenta en el orden en el que sucedieron los hechos. A veces, el narrador altera el orden temporal anticipando o posponiendo hechos, con los que se produce una ruptura del orden cronolgico. La duracin del tiempo que se narra puede ser diverso: varios aos, un da, unas horas... 6. Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la accin y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domsticos, idealizados... CLASES DE NARRACIN Segn las caractersticas de los personajes, el estilo literario, la extensin, el lenguaje, la forma como se presentan los hechos, el tipo de receptor, especficamente infantil, existen varias clases de narracin: El cuento La fbula El mito La leyenda Principales obras narrativas es un gnero literario que engloba la novela y todo tipo de relatos. Estos escritos, generalmente en prosa, recogen una serie de hechos, explicados por un narrador, que suceden a uno o ms personajes que son los que realizan las acciones. El autor puede o no

estar directamente involucrado en la obra. Si se trata de un cuento o de una novela, la historia es imaginaria y, en el caso de una crnica, se trata de una historia real.1 La fbula Es una narracin ms bien corta, muy fcil de reconocer. Tiene la particularidad de que su historia busca transmitir una enseanza. Este consejo se denomina moraleja, y muchas veces viene escrito textualmente al final del relato. Otra caracterstica propia de la fbula, es que la mayora de las veces los personajes que participan en ella son animales, a los que se ha personificado. Ellos hablan, piensan, y realizan las acciones. Relato El relato es una forma de narracin cuya extensin en nmero de pginas es menor a la de una novela. Aunque el nmero de pginas no es lo nico que se debe tener en cuenta a la hora de determinar un gneroEn general un relato es resultado de la inspiracin inmediata (en este sentido comparte su gnesis con la poesa), a diferencia del cuento en donde todos los indicios deben llevar indefectiblemente al nudo y luego al desenlace, y por ende requiere un trabajo previo del autor. Cuento Un cuento es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo y por tanto fcil de entender.1 2 3 El cuento es transmitido en origen tanto por va oral como escrita; aunque en un principio, lo ms comn era por tradicin oral. Adems, puede dar cuenta de hechos reales o fantsticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficcin, o mezcla de ficcin con hechos reales y personajes reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola accin central, y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable de este gnero. Su objetivo es despertar una reaccin emocional impactante en el lector. Aunque puede ser escrito en verso (en forma total o en forma parcial), generalmente se da en prosa. Se realiza mediante la intervencin de un narrador, y con preponderancia de la narracin sobre el monlogo, el dilogo, o la descripcin. Aplogo Un aplogo es una narracin parentica cuyo propsito es instruir sobre algn principio tico o moral o de comportamiento, por lo general situado al final o al principio de la misma y denominado moraleja. A diferencia de la fbula. La fbula puede estar escrita en verso o en prosa y el aplogo solamente en prosa , no suele estar protagonizada por animales sino por humanos es decir,

personas, y se distingue tambin de la alegora en que tampoco puede estar protagonizada por ideas abstractas en forma humana o humanoide. Tampoco puede considerarse similar a la parbola o relato simblico, pues algunos tipos de parbola, como la parbola kafkiana, pueden no poseer ningn fin de instruccin moral en s mismos, sino revelar la situacin desesperada del hombre en la realidad. En realidad es un subgnero del gnero didctico. La novela En este tipo de obra narrativa el relato ya no es tan corto. En ella se narra un mundo ms complejo, con un acontecimiento principal que gua o centra la atencin, y varios hechos secundarios. Los personajes de una novela pueden ser muchos, y no necesariamente se conocen ni interactan todos entre s. De todos modos, siempre hay una coherencia interna en la novela que une todos los acontecimientos. La novela tambin puede ser clasifica segn su tema. As, hay novelas romnticas, novelas de aventuras, novelas de caballera, etctera. Leyenda Una leyenda es una narracin, de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se narra y se transmite de generacin en generacin en forma oral o escrita, generalmente el relato se sita de forma imprecisa, entre el mito y el suceso verdico que le confiere cierta singularidad. Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato cierta verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas fericas o de ultratumba, etc., estos se presentan como reales, pues forman parte de la visin del mundo propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisin a travs de la tradicin oral las leyendas experimentan a menudo supresiones, aadidos o modificaciones, surgiendo as todo un mundo lleno de variantes. Novela La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los lectores. Con la descripcin o pintura de sucesos o lances interesantes, as como de caracteres, pasiones y costumbres. La vigesimotercera edicin del Diccionario de la lengua espaola de la RAE la define de manera ms general como una "obra literaria narrativa de cierta extensin" y como un "gnero literario narrativo que, con precedente en la Antigedad grecolatina, se desarrolla a partir de la Edad Moderna".1 La novela se distingue por su carcter abierto y su capacidad para contener elementos diversos en un relato complejo.

Regiones lingsticas de Guatemala La Academia tiene cobertura en veintin Comunidades Lingsticas, quienes son las ejecutoras de las actividades de los programas y se encuentran en las diferentes regiones del pas con jurisdiccin en los siguientes departamentos:

La Academia tiene cobertura en veintin Comunidades Lingsticas, quienes son las ejecutoras de las actividades de los programas y se encuentran en las diferentes regiones del pas con jurisdiccin en los siguientes departamentos: Poqomchi Alta Verapaz, Baja Verapaz y El Quich Achi Baja Verapaz Q'eqchi' Alta Verapaz, Petn, El Quich e Izabal. Chorti Chiquimula y Zacapa Kaqchikel Chimaltenango, Guatemala, Baja Verapaz, Sacatepquez, Solol y Suchitepquez. Poqomam Escuintla, Guatemala y Jalapa Sipakapense San Marcos Tzutujil Solol y Suchitepquez Mam Huehuetenango, Quetzaltenango, San Marcos y Retalhuleu Ixil El Quich Sakapulteka El Quich Uspanteka El Quich Awakateka Huehuetenango Chalchiteka Huehuetenango Akateka Huehuetenango Chuj Huehuetenango Jakalteka/Popti' Huehuetenango Qanjobal Huehuetenango Tektiteka Huehuetenango Kiche

El Quich, Huehuetenango, Quetzaltenango, Retalhuleu, Totonicapn, San Marcos y Chimaltenango. Itza El Petn Mopan El Petn

Solol,

Suchitepequez

Algunas caractersticas del idioma espaol.

El idioma espaol emplea el alfabeto latino con algunas letras especiales: las vocales con acento agudo (, , , , ), la diresis () y el tilde de la . El sistema ortogrfico del idioma espaol, debido a la gran cantidad de reformas que tuvo, es casi perfectamente fonmico y, por lo tanto, es fcil de aprender en comparacin con la mayora de los idiomas. Al idioma espaol se lo pronuncia fonticamente, sin embargo, hay que tener en cuenta algunas cosas: hacer vibrar la 'erre' es un poco complejo. La letra 'b' y 'v' casi no se distinguen. La letra 'h' es muda. El idioma espaol emplea tres letras ms que el alfabeto ingls: la '' y las combinaciones de las letras 'ch' y 'll', que se utilizan como una sola letra. La 'w' originalmente no formaba parte del alfabeto espaol, pero se la termin incluyendo para facilitar el uso de palabras extranjeras. La puntuacin del idioma espaol es muy parecida a la del ingls, pero no igual. Hay algunas diferencias importantes. Por ejemplo, a las oraciones exclamativas e interrogativas las precede un signo de pregunta y exclamacin invertidos: Habla usted ingls? o Qu lstima!. Adems, en un dilogo en espaol, el cambio de interlocutor se indica con un guin (-) mientras que en ingls, la declaracin de cada interlocutor se coloca en prrafos separados. Tono formal e informal de una traduccin: la amabilidad y la deferencia se diferencian con el uso de la segunda persona 't' y la tercera 'usted'. Caractersticas del idioma Xinca Fonologa El inventario fonolgico de las lenguas xincas es diferente de una variante a otra y no existe acuerdo entre los diversos autores que han hecho trabajo de campo sobre las diferentes variantes, pero con diferencias menores el inventario consonntico es:8

Bilabial

Alveolar

Palatal

Velar

Glotal

Simpl Implosiv Simpl Eyectiv Simpl Eyectiv Simpl Eyectiv Simpl e a e a e a e a e Oclusivas Africadas Fricativa Nasales Lquidas Deslizamiento s m (m) s n l, () r j (j) w (w) (n) p p t t () h k k

Los fonemas entre parntesis no aparecen en todos los autores y existen dudas sobre si son alfonos o deben considerarse unidades fonmicas distintivas. En cuanto a las vocales existiran seis timbres voclicos con oposicin de cantidad as el inventario es: Anterior Central Posterior

Corta Larga Corta Larga Corta Larga Alta i i e a a i i u o u o

Media e Baja

Caractersticas del idioma garfuna Una caracterstica interesante de esta lengua es el vocabulario que es usado solamente por las mujeres y el que es utilizado slo por los hombres. Esto, sin embargo, no afecta a todo el vocabulario. Los trminos usados por los hombres provienen generalmente del idioma caribe mientras que el vocabulario usado por las mujeres viene del idioma arahuaco.

La lengua garfuna, junto con la danza y la msica de esta etnia centroamericana, fue proclamada en 2001 e inscrita en 2008 en la Lista representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco.1

Gnero literario Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificado en tres grupos importantes: pico, lrico y dramtico, a los que se aade con frecuencia el gnero didctico. As mismo, y desde el punto de vista del autor, los gneros literarios son modelos de estructuracin formal y temtica que le permiten establecer un esquema previo a la creacin de su obra. Gneros literarios La clasificacin de los gneros literarios se inicia con Aristteles, quien en su obra La Potica distingue los siguientes:

El gnero pico, actualmente asimilado al gnero narrativo. En su origen fue un gnero literario en el que el autor presentaba hechos legendarios, generalmente hacindolos pasar por verdaderos o basados en la verdad. Su forma de expresin habitual es la narracin, aunque pueden entremezclarse tambin la descripcin y el dilogo. En algunos casos, la pica no es escrita, sino contada oralmente por los rapsodas. El gnero lrico, en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiracin. La expresin habitual del gnero lrico es el poema. Aunque los textos lricos suelen utilizar como forma de expresin el verso, hay tambin textos lricos en prosa (prosa potica). El gnero dramtico, fundamentalmente ligado al teatro.

Cada uno de ellos vendra definido por un modo de expresin y un estilo propio que deba adecuarse a su finalidad esttica. Cualquiera de estos gneros puede expresarse en verso o en prosa. En la civilizacin romana fue el poeta Horacio quien recogi las teoras griegas referentes a la creacin literaria, en su Epstola a los pisones, tambin conocida como Arte potica. Variedades de la lengua Es de vital importancia conocer la lengua que compartimos as como el resto de lenguas que se hablan en el territorio nacional, y en el internacional. Para ello, hemos estado

destacando aspectos importantes que nos hablan de la lengua. La disciplina de la Lengua que se encarga del estudio de sta en relacin a la sociedad y los hablantes se llama SOCIOLINGSTICA. Lengua Coloquial Se llama registro coloquial al empleo del lenguaje en un contexto informal, familiar y distendido. Coloquio es sinnimo de conversacin. Por extensin, el lenguaje coloquial es el que, independientemente de la profesin o estatus social del hablante, se utiliza en la conversacin natural y cotidiana. Podemos decir que es la variedad situacional o diafsica ms utilizada de la lengua y se caracteriza, en general, por ser espontnea, relajada y expresiva. Aunque respeta la norma comete algunas incorrecciones. En nuestra forma cotidiana de hablar solemos usar un lenguaje llano, carente de sofisticaciones y no necesariamente ceido a la gramtica castellana. Esto no es indicio de deficiencias culturales; al contrario, es un conjunto de herramientas que nos proporciona el idioma para lograr una comunicacin rpida y directa con nuestros semejantes. Lengua culta El hablante de la lengua culta es capaz de adecuar su registro lingstico al contexto comunicativo en el que se encuentra. No habla igual en una conferencia ante expertos que con su familia. Lengua vulgar. El hablante de la lengua vulgar slo sabe utilizar un registro lingstico y lo aplica a todas las situaciones comunicativas.