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Gramtica Alemn I y II

Prof. Lola Fors

Mdulo 1 Sintaxis
Tipos de oraciones El imperativo Los verbos separables La declinacin de los verbos y sus complementos

Mdulo 2 Los verbos modales


Los verbos modales = usos y funciones Su conjugacin y su situacin en la oracin Prcticas

Mdulo 3 Los tiempos verbales


El esquema del tiempo El pasado (Prteritum und Perfekt) El perfecto: formas y aplicacin El participio. Prcticas Futuro y voz pasiva. Prcticas

Mdulo 4 Adjetivo y adverbios


Los adjetivos y las formas del comparativo Adverbios

Mdulo 5 Preposiciones
Preposiciones: funcin y forma Usos variables Declinacin

Mdulo 6 Nmeros ordinales


Nmeros ordinales: funcin y forma Las fechas

Mdulo 7 Oraciones principales y subordinadas


Tipos de oraciones: funcin y forma Los subordinantes 1

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Mdulo 1 - Sintaxis
Tipos de oraciones Hay tres tipos de oraciones principales. 1. Aussagesatz (oracin asertiva) ADUSO Vorf./Sub
Michael Maria Er das Michael - (er) Montags In Valencia Er

Verb1 Sub
kommt hat kann macht kommt studiert wird gibt hat

Angaben/Ergnzung/Angaben Verb 2
aus Tschechien. das Studium sehr gut leider nicht sehr gut Deutsch nichts. aus Tschechien in Berlin Maschinenbau. sdlich von Valencia ganz wunderbar Sonntags fast immer Paella. ein grnes Auto. absolviert. sprechen

aber und

das Wetter es

sein.

ADUSO es un acrnimo de las conjunciones ABER, DENN, UND, SONDERN, ODER [pero, pues, y, sino, o]. Estas conjunciones slo unen dos oraciones asertivas (o principales) y no modifican el orden de los elementos.

Beispiel:1 Sonia Miller kommt aus Florida und in Berlin macht sie einen Sprachkurs. Sie hat schon in USA Deutsch gelernt. Im Sekretariat des Goethe-Instituts fllt sie ein Formular aus.

2. Fragesatz (oracin interrogativa) ADUSO* Vorfeld Verb1


und Woher was Wann kommt macht ist Kommt hat Studiert Lernt Michael? er Michael er er Michael er

Angaben/Ergnzung/Angaben Verb 2
in Berlin? nach Berlin aus Tschechien in Berlin Maschinenbau in Tschechien? in Berlin Deutsch? gekommen? studiert?

und

Las oraciones interrogativas comienzan con un adverbio interrogativo (w-Frage) o con el verbo conjugado (Ja/Nein-Frage).

Beispiel: Was macht Sonia in Berlin? Hat sie schon in USA Deutsch gelernt? Wie lange hat sie in USA Deutsch gelernt. Muss sie im Goethe-Institut ein Formular ausfllen?
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Los ejemplos son de: Becker/Braunert (1999): Dialog Beruf Starter. Hueber Verlag. Mnchen.

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3. Imperativstze (oraciones de imperativo) ADUSO* Vorfeld Verb1 Komm Ruf Fahren Kinder, seid und sprecht Kommt Geben Imperativ Subjekt Sie Angaben/Ergnzung/Angaben Verb 2 nicht zu spt! bitte vorher an! nicht so schnell! nicht so Laut etwas leiser! bitte alle hier in den Raum! mir bitte den Fhrerschein!

Sie

= du (slo raz del verbo, no lleva desinencia) = ihr raz + t = Sie infinitivo

Beispiel: Die Sekretrin sagt zu Sonia: Fllen Sie bitte das Formular aus. Unterschreiben Sie bitte hier. Kommen Sie pnktlich um 8.30 Uhr zum Unterricht. Haben Sie Probleme? Fragen Sie bitte Ihren Lehrer.

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El imperativo El imperativo es el modo verbal que se utiliza para dar una orden pedir algo dar un consejo. Se utiliza dirigindose el hablante hacia otra persona [tu] hacia un grupo de personas [vosotros] en la frmula de cortesa [Vd., Vds.] du = du ihr Sie

Sprich Deutsch! Nimm keine Schokolade! Trink keinen Wein! Sprich doch mal Deutsch! Nimm bitte keine Schokolade! Trink bitte keinen Wein!

ihr = Sprecht bitte Englisch! Nehmt doch mal ein Stck Kuchen! Lernt doch mal intensiv! Sie = Sprechen Sie doch bitte leise! Trinken Sie doch mal ein Bier! Nehmen Sie ruhig mehr Kuchen! Haben Sie bitte keine Angst! Reglas: 1.) El verbo suele estar en primer lugar de la oracin. No se pronuncia el pronombre en el caso de du / ihr. Se pronuncia en el caso de Sie. 2.) Una orden se suele suavizar educadamente con los adverbios: bitte, doch mal, ruhig. Verbo trinken nehmen fahren gehen schreiben lesen anrufen du trink! nimm! fahr! geh! schreib! lies! ruf an! ihr trinkt nehmt fahrt geht schreibt! lest! ruft an! Sie Trinken Sie! Nehmen Sie! Fahren Sie! Gehen Sie! Schreiben Sie! Lesen Sie! Rufen Sie an!

3.) Un caso especial es el verbo sein que es totalmente irregular. du = Sei nicht so agressiv! ihr = Seid nicht so unhflich! Sie = Seien Sie bitte etwas freundlich!

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Los verbos separables Position 1 Vorfeld Ich Position 2 Verb 1 wache ich ich ich ich das Radio mein Zimmer mich mit der neuen Jeans super ich in der Universitt Subj. Ergnzungen/Angaben jeden Morgen um sechs Uhr Satzende Verb 2 auf. auf. an. auf. an. aus. an.

Um zehn nach sechs stehe Dann Anschlieend Dann Ich Um acht schalte rume ziehe sehe fange

Otros verbos separables: abrir ir a comprar arreglar (la casa) quitar la mesa caerse terminar con algo traer algo largarse reflexionar seguir buscando escuchar, prestar atencin devolver aufmachen = Mach die Tr auf! einkaufen = Kauf bitte ein! aufrumen = Rum bitte auf! abrumen = Rum bitte den Tisch ab! hinfallen = Fall nicht immer hin! Dummkopf! aufhren = Hr mit dem Weinen auf! mitbringen = Bring etwas mit. wegfahren = Fahr sofort weg. nachdenken = Denk ein bisschen nach. weitersuchen = Such bitte weiter! zuhren = Hr einmal zu!! zurckbringen = Bring das Buch zurck!

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La declinacin de los verbos y sus complementos

1. verbo + Akk
Los verbos con complemento directo (Akkusativ-Ergnzung) son aquellos que relacionan a un sujeto con alguna cosa u accin. essen trinken nehmen haben brauchen trinken nehmen haben brauchen Der Junge isst einen Apfel. / Was isst der Junge? El chico come una manzana. Sie trinkt nur Wasser. / Was trinkt sie? Slo bebe agua. Ich nehme einen Kaffee. / Was nimmst du? Tomo un caf Ich habe keinGeld. / Was hast du nicht? No tengo dinero. Die Kinder brauchen eine Mutter und einen Vater. / Was brauchen sie? Los nios necesitan una madre y un padre. Sie trinkt nur Wasser. / Was trinkt sie? Slo bebe agua. Ich nehme einen Kaffee. / Was nimmst du? Tomo un caf Ich habe keinGeld. / Was hast du nicht? No tengo dinero. Die Kinder brauchen eine Mutter und einen Vater. / Was brauchen sie? Los nios necesitan una madre y un padre.

2. verbo + Akk + Akk


Algunos verbos pueden llevar incluso dos complementos directos (Akkusativ), aunque su segundo complemento en espaol sea un indirecto. kosten nennen Das Auto kostet ihn viel Geld. / Kostet es ihn viel Geld? El coche le cuesta mucho dinero. (a l) Die Leute nennen ihn einen Dieb. / Nennen sie ihn einen Dieb? La gente le llama ladrn. (a l) Frau Fors lehrt sie die deutsche Sprache. / Lehrt sie sie die deutsche Sprache? La sra. Fors ensea a los estudiantes la lengua alemana. (a ellos)

lehren

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3. verbo + Dativ + Akkusativ


Generalmente, el complemento indirecto (Dativ-Ergnzung) es una persona y el complemento directo es una cosa (Akkusativ-Ergnzung). Los siguientes verbos se pueden emplear con los dos complementos, sin embargo, a menudo, aparece solamente el complemento directo. beantworten Ich beantworte ihm die Frage. Le contesto la pregunta. (a l) bringen Wir bringen euch ein Geschenk. Os traemos un regalo. (a vosotros) empfehlen Sie empfehlen uns ein gutes Restaurant. Nos recomiendan un buen restaurante. (a nosotros) erklren Sie erklrt ihnen die Lektion. Les explica la leccin. (a ellos) geben Gib ihm einen guten Rat! Dale un buen consejo. (a l) sagen Sag ihm alles! Dile todo! (a l)schenken schenken Ich schenke Ihnen es. Se lo regalo. (eso, a Vd.) schreiben Schreib ihr den Brief! Escrbele la carta (a ella). zeigen Zeig uns dein neues Auto. Ensanos tu coche nuevo. (a nosotros)

4. verbo + Dativ
Los verbos que llevan un complemento indirecto (Dativ) expresan una relacin personal. antworten danken fehlen folgen gratulieren gefallen gehren ntzen passieren schmecken Ich antworte ihr. / Wem antwortest du? Le contesto (a ella) Wir danken Ihnen. / Wem danken wir? Les damos gracias. Les agradecemos (...) (a Vds.) Sie fehlt mir. / Wem fehlt sie? Me hace falta. (a m) Der Hund folgt ihm. /Wem folgt der Hund? El perro le sigue. (a l) Wir gratulieren dir. / Wem gratulieren wir? Te felicitamos. (a t) Das Bild gefllt mir. / Wem gefllt das Bild? El cuadro me gusta. (a m) Ich gehre ihm. / Wem gehre ich? Le pertenezco. (a l) Das Handy ntzt ihm. / Wem ntzt es? El mvil le es til. (a l) Das passiert ihm jeden Tag. / Wem passiert es? Le pasa/sucede todos los das. (a l) Das Gemse schmeckt mir. /Wem schmeckt das Gemse? 7

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Prof. Lola Fors La verdura me gusta.

Mdulo 2 Los verbos modales


Los verbos modales = usos y funciones Los verbos modales expresan una apreciacin subjetiva. Se utilizan con los siguientes significados: posibilidad / habilidad, ser capaz de / oportunidad / permiso knnen poder voluntad wollen querer necesidad mssen tener que estar obligado sollen deber [necesidad expresada por consejo/orden de otra persona; exigencia moral] mgen1 gustar mchte_2 quisier_, me gustara [cortesa] drfen [nicht drfen = prohibicin] poder, tener permiso [estar prohibido]

) afecto, aversin + verbo = Ich mag den Fisch nicht (essen). afecto, aversin sin verbo = Ich mag den Fisch.

) mchte es el subjuntivo del verbo mgen. Mientras que mgen expresa afecto o aversin en cuanto a su duracin, es decir, siempre, mchte expresa lo que se desea en una momento determinado. Se expresa siempre hablando con educacin y cortesa.

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Fuente: Corcoll, R. / Corcoll, B. (20015): PROGRAMM. Alemn para hispanohablantes. Gramtica. Barcelona: Herder. Su conjugacin y su situacin en la oracin 1. Las terminaciones de los verbos modales Personen Singular ich du er/sie/es Plural wir ihr sie Sie knnen drfen kann kannst kann knnen knnt knnen knnen darf darfst darf drfen drft drfen drfen wollen will willst will wollen wollt wollen wollen mgen mag magst mag mgen mgt mgen mgen mchten mchte mchtest mchte mchten mchtet mchten mchten mssen muss musst muss mssen msst mssen mssen sollen soll sollst soll sollen sollt sollen sollen

2. Situacin de los verbos modales en los diferentes tipos de oraciones Satztyp Hauptsatz Hauptsatz Imperativ Ja/NeinFrage W-Frage W-Frage Vorfeld/Subjekt/ Modalverb W-Frage (Ver-1) Ich Am Sonntag --Wo Wer mchte kann Knnt Muss kann kann Subjekt Angabe/ Ergnzung / Angabe ein Bier ins Kino bitte ruhig er immer ich Brot mir Verb-2 trinken. gehen. sein? rauchen? kaufen? helfen?

er ihr

3. Prcticas a) mssen oder knnen? Ich habe keine Zeit, ich ______________ nach Frankfurt fahren. _____________ Sie mir helfen? Pepe _______________ Russisch lernen. Er fhrt im Sommer nach Moskau. Mama, ich habe Hunger. __________ ich mir ein Toastbrot mit Schinken machen?

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Herr Kellner, _____________ Sie uns zwei Bier und zweimal Kartoffelsalat bringen?

b) knnen oder mchten? __________ ich mit der Visa-Card bezahlen? Du bist krank? Ach ja, du __________ morgen nicht arbeiten. Meine Freundin _________ sehr gut chinesisch kochen. Andreas ______________ in Berlin studieren. Er hat aber keinen Studienplatz. ________________ du mit uns in der Mensa essen? c) drfen oder sollen? Hier ________________ nicht mit dem Fahrrad fahren. Sie haben eine Grippe. Sie _____________ nicht rauchen. Die Studenten mchten gut Deutsch sprechen. Sie ____________ die Grammatik lernen. In der Bibel steht: Du ____________ nicht tten!. Mama, ich mag die Medizin nicht! Kind, der Arzt sagt, du __________ den Hustensaft nehmen! 4. Ms prcticas wir mit dem Auto fahren knnen nicht _______________________________________________________ wollen neues Auto nchsten Monat kaufen wir _______________________________________________________ die Kinotickets bezahlen knnen nicht wi _______________________________________________________ Mit dem Zug ich fahren nach Berlin knnen _______________________________________________________ er drfen Rauchen sagt der Arzt nicht ______________________________________________________

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essen du Du bist zu dick! drfen nicht so viel ______________________________________________________ fliegen wollen du nach Berlin wann - ? ______________________________________________________ wie viel Sie mchten Geld bezahlen das neue Auto fr -? ______________________________________________________ drfen man parken nicht! __________________________________________________ mchten wer von Ihnen Sptzle das Rindfleisch mit Gemse essen - ? ___________________________________________________________ 5. Practica los verbos modales en un texto Hans und Christian mchten in Mnchen Ferien machen. Hans soll zu Haus bleiben. Er ist krank. Und er soll auch viel lernen. Ende Mai hat er die ersten Klausuren. Er muss bald seine Diplomarbeit schreiben, denn er soll sie sptestens Ende des 8. Semesters abgeben. Er soll sein Studium pnktlich abschlieen. Christian kann schn verreisen. Er hat viel Zeit. Er muss nicht mehr seine Diplomarbeit schreiben, er ist schon fertig. Er mchte im September ein neues Studium beginnen. Sein Vater ist Bauingenieur. Er soll ein Aufbaustudium machen. Er hat 8 Semester Elektrotechnik studiert, jetzt soll er vier Semester machen (einen Master-Studiengang) und dann soll er bei seinem Vater als Bauingenieur arbeiten. Sein Vater hat eine Firma. Er baut die Hinweistafeln (mit elektronischem Blinksystem) an den grossen InfoBrcken (Autobahn). Aufgaben: Wer / was / wo / wann / wie ...

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Mdulo 3 Los tiempos verbales


El esquema del tiempo Prteritum / Perfekt ----------- ---------- Prsens Futur -------------- * -----------------------------

1. El pasado (gestern, letzte Woche, vergangenes Jahr ...) = Prteritum Hay dos tiempos verbales del pasado que llamamos Prteritum y Perfekt. El Prteritum se utiliza en la comunicacin oral, preferentemente con los verbos modales y los auxiliares haben/sein. El Prteritum de todos los verbos se est quedando cada vez restringido a la comunicacin escrita. Beispiele: Gestern konnte meine Mutter nicht einkaufen fahren. (poda / ir a comprar) Mein Freund wollte letzte Woche nach Italien fahren. ( quera / ir a) Er musste noch vor Juni seine Diplom-Arbeit abgeben. (tena que / entregar) Gestern waren wir im Nuevo Centro. Pepi hatte am Wochenende eine Verabredung. Sonntags waren meine Familie und ich in Madrid. In Nordspanien war das Wetter am Wochenende nicht sehr schn. > Esquema de los verbos modales y auxiliares en su conjugacin del Prteritum: Infinitivo ich du er/sie/es wir ihr sie /Sie knnen konnte konntest konnte konnten konntet konnten mssen musste musstest musste mussten musstet mussten drfen durfte durftest durfte durften durftet durften wollen wollte wolltest wollte wollten wollten wollten sollen sollte solltest sollte sollten sollten sollten haben hatte hattest hatte hatten hatten hatten sein war warst war waren wart waren

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El perfecto: formas y aplicacin 2. El pasado (heute morgen, vorhin, gestern ...) = Perfekt El Perfekt es un tiempo compuesto formado por los verbos auxiliares haben/sein en el presente, ms un participio (Partizip II). haben / sein + Partizip II

Su uso est muy extendido, de hecho es el tiempo que ms se usa para hablar del pasado. Beispiele: Heute morgen ist Juan sehr spt aufgestanden. Er hat sich wenig gewaschen. Dann hat er wenig gefrhstckt. Er ist mit seinem Hund spazieren gegangen. El tiempo verbal llamado Perfekt se utiliza igual que en castellano con un verbo auxiliar y la forma del participio de los verbos. 2.1. Cundo se utiliza el auxiliar sein ?

verbos de cambio (mitkommen, umziehen) verbos de movimiento (fahren, fliegen, kommen, reiten, steigen, eintreten, radfahrenn, schwimmen) verbos de cambio de estado (aufstehen, einschlafen, hinfallen, passieren) casi siempre con = laufen, rennen, springen siempre con = sein, bleiben, gehen, reisen Estos verbos se llaman intransitivos. No tienen complemento directo. Por esta razn tampoco forman la voz pasiva con sujeto personal, tienen que recurrir al sujeto impersonal es. No todos los verbos admiten la voz pasiva.

I Gestern ist mein Freund ins Kino mitgekommen. Wir haben mindestens eine halbe
Stunde gewartet. Dann sind wir sehr spt nach Haus gefahren. Mein Freund wollte am nchsten Tag nach Madrid fliegen ... 2.2. Cundo se utiliza el auxiliar haben ? Prcticamente con todos los dems verbos que se llaman transitivos. Estos verbos tienen un objeto directo (Akkusativ-Ergnzung) y forman la voz pasiva con este objeto directo. 13

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J Wir haben gestern bei mir zu Haus Deutsch gelernt. Mein Kollege hat zwei Monate seine Mathematik-Prfung vorbereitet. Die Mutter und der Vater haben am Sonntag das Essen fr alle gekocht.

3. Meine nach Reise nach ... 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ankunft: wann ? wo? Wetter: wie ? Hotel: wo ? wie? Freunde getroffen: wen ? wann? wo ? Wie lange bleiben ? Was zusammen machen ? a) Kino gehen: wann? b) Museum besuchen: welches? Wann? c) Einkufe machen: was? d) Geschenke kaufen: fr wen? e) Besuche machen: wen? wann? (mit dem Zug, mit dem Auto, mit dem Flugzeug ...) Beispiel: Liebe Eltern: Am Sonntag abend bin ich um 16.30 Uhr in Berlin angekommen. Im Flughafen BerlinTegel. Wir hatten nur eine halbe Stunde Versptung. Das Wetter war schlecht. Es regnete und es war kalt. Heute ist es wieder schn. Die Sonne scheint. Ich bin in einem Hotel am Hauptbahnhof, nur 10 Minuten zu Fu von der Universitt. Das Hotelzimmer ist klein, aber sehr modern und schn. Mit Dusche und Toilette. Heute nachmittag hat mich mein Freund Peter abgeholt. Wir sind in den Musik-Palast am Kurfrstendamm gegangen. Wir haben ein Konzert mit Joan Manuel Serrat gehrt. Er ist ein spanischer Musiker und Poet. Leider kann ich nur zwei Wochen in Berlin bleiben. Ich habe nicht viel Geld und das Hotel ist sehr teuer. Eine Nacht kostet 89 Euro, ohne Frhstck. Mein Freund Peter und ich machen viel zusammen. Wir gehen ins Museum, auch ins Kino und in die Studenten-Kneipen. Berlin ist sehr schn. Ich wrde sehr gern hier studieren. Wir gehen auch regelmssig ins Goethe-Institut. Er lernt da Spanisch und ich Deutsch. Ich denke, dass ich am Sonntag nach Valencia zurckfliege. Leider kann ich nicht lnger bleiben. Viele Gruesse. Eure Anna

Rckfahrt: wann ? wie?

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El participio Diferenciamos entre dos tipos de verbos. Unos se llaman dbiles y son regulares, no tienen cambio voclico. Los verbos irregulares se llaman fuertes y son los que cambian la vocal en su raz y/o consonantes. El esquema para formas el participio es el siguiente: Verbos dbiles ( terminacin -(e)t ) ge + raz del verbo + -(e)t a) ge no se utiliza en verbos con prefijo separable b) ge no se utiliza en verbos que terminan con -ieren c) ge se intercala entre prefijo separable y verbo a) be-, er-, wieder-, unter-, ber- = bestellt, erklrt, wiederholt, unterrichtet, bersetzt b) studieren = studiert; frisieren = frisiert c) angeschaltet, abgemacht, zugemacht Verbos fuertes ( terminacin en)

ge + raz del verbo + -en a) ge no se utiliza en verbos con prefijo separable b) ge se intercala entre prefijo separable y verbo a) verlieren = verloren, unterschreiben = unterschrieben, verstehen = verstanden b) ankommen = angekommen, mitgehen = mitgegangen, aufstehen = aufgestanden

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Lista de todos los verbos utilizados en Alemn I y Alemn II con su participio II


heien vorstellen buchstabieren unterschreiben wohnen leben telefonieren anrufen schicken sein + Altersangabe wachsen um Asyl bitten kommen aus sein aus von Beruf sein sein + Berufsbezeichnung arbeiten als machen unterrichten reparieren verkaufen malen studieren gern haben mgen lieben gefallen nicht gefallen interessieren interessieren fr aussehen wohnen wohnen bei wohnen mit ausziehen einziehen umziehen bauen kaufen verkaufen einrichten heizen hat geheien hat (sich) vorgestellt hat buchstabiert hat unterschrieben hat gewohnt hat gelebt hat telefoniert hat angerufen hat geschickt ist gewesen ist gewachsen hat um Asyl gebeten ist aus ... gekommen ist aus gewesen ist ... gewesen ist ... gewesen hat als gearbeitet hat macht hat unterrichtet hat repariert hat verkauft hat gemalt hat studiert hat gern gehabt hat gemocht hat geliebt hat gefallen hat nicht gefallen hat interessiert hat sich fr interessiert hat ausgesehen hat gewohnt hat gewohnt bei hat gewohnt mit ist ausgezogen ist eingezogen ist umgezogen hat gebaut hat gekauft hat verkauft hat eingerichtet hat geheizt

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drcken anmachen einschalten brennen ausmachen ausschalten kochen braten backen splen sauber machen Ordnung machen putzen waschen klopfen, anklingeln aufmachen ffnen zumachen schlieen mieten vermieten kosten kndigen liegen wissen von hier sein nicht von hier sein fragen zeigen suchen kommen gehen brauchen haben liegen (in/bei) abbiegen gehen fahren (mit) fliegen (mit) nehmen ankommen kommen da sein (irgendwo) sein planen reisen verreisen sehen besichtigen fahren (mit) fliegen (mit) reisen (mit) nehmen

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hat gedrckt hat angemacht hat eingeschaltet hat gebrannt hat ausgemacht hat ausgeschaltet hat gekocht hat gebraten hat gebacken hat gesplt hat sauber gemacht hat Ordnung gemacht hat geputzt hat gewaschen hat (an)geklopft hat geklingelt hat aufgemacht hat geffnet hat zugemacht hat geschlossen hat gemietet hat vermietet hat gekostet hat gekndigt hat gelegen hat gewusst ist ... gewesen ist nicht ... gewesen hat gefragt hat gezeigt hat gesucht ist gekommen ist gegangen hat gebraucht hat gehabt hat gelegen ist abgebogen ist gegangen ist (mit) gefahren ist (mit) geflogen hat genommen ist angekommen ist gekommen ist ... gewesen ist gewesen hat geplant ist gereist ist verreist hat gesehen hat besichtigt ist (mit) gefahren ist (mit) geflogen ist (mit) gereist hat genommen

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einsteigen aussteigen umsteigen gehen + Zeitangabe fahren + Zeitangabe abfahren ankommen landen (irgendwo) sein entwerten reservieren buchen packen auspacken einpacken schicken aufgeben holen abholen verlieren vergessen (etwas irgendwo) lassen liegen lassen suchen finden kriegen verpassen beeilen laufen es eilig haben fahren (mit) Rad fahren transportieren Auto fahren anschnallen parken halten bremsen stoppen berholen mieten rufen voll tanken verzollen Zoll bezahlen mitnehmen wechseln schlafen reservieren anmelden ausfllen zahlen, bebar zahlen wecken

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ist eingestiegen ist ausgestiegen ist umgestiegen ist gegangen ist gefahren ist abgefahren ist angekommen ist gelandet ist ... gewesen hat entwertet hat reserviert hat gebucht hat gepackt hat ausgepackt hat eingepackt hat geschickt hat aufgegeben hat geholt hat abgeholt hat verloren hat vergessen hat gelassen hat liegen (ge)lassen hat gesucht hat gefunden hat gekriegt hat verpasst hat sich beeilt ist gelaufen hat es eilig gehabt ist (mit) gefahren ist Rad gefahren hat transportiert ist Auto gefahren hat (sich) angeschnallt hat geparkt hat gehalten hat gebremst hat gestoppt hat berholt hat gemietet hat angerufen hat voll getankt hat verzollt hat Zoll bezahlt hat mitgenommen hat gewechselt hat geschlafen hat reserviert hat (sich) angemeldet hat ausgefllt hat gezahlt/bezahlt hat bar gezahlt hat geweckt

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essen trinken mgen versuchen frhstcken (zu) Mittag essen (zu) Abend essen geben einschenken nehmen essen gehen ausgehen reservieren einladen whlen, ausbestellen bezahlen Entschuldigen Sie bitte, ... schmecken braten backen grillen kochen machen putzen waschen schneiden einkaufen (gehen) holen kaufen verkaufen dran sein bekommen kriegen mgen/mchte finden suchen brauchen nehmen bestellen zeigen bringen einpacken zurckgeben es gibt es gibt kein ... mehr gefallen kosten bezahlen zahlen leihen bekommen nichts kosten wechseln

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hat gegessen hat getrunken hat gemocht hat versucht hat gefrhstckt hat (zu) Mittag gegessen hat (zu) Abend gegessen hat gegeben hat eingeschenkt hat genommen ist essen gegangen ist ausgegangen hat reserviert hat eingeladen hat (aus)gewhlt hat bestellt hat bezahlt hat entschuldigt hat geschmeckt hat gebraten hat gebacken hat gegrillt hat gekocht hat gemacht hat geputzt hat gewaschen hat geschnitten hat eingekauft/ist einkaufen gegangen hat geholt hat gekauft hat verkauft ist ... gewesen hat bekommen hat gekriegt hat gemocht hat gefunden hat gesucht hat gebraucht hat genommen hat bestellt hat gezeigt hat gebracht hat eingepackt hat zurckgegeben hat gegeben hat kein ... mehr gegeben hat gefallen hat gekostet hat bezahlt hat gezahlt hat sich geliehen hat bekommen hat nichts gekostet hat gewechselt

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haben reparieren gehen passen anprobieren anziehen anziehen ausziehen ausziehen tragen ausmachen kalt sein warm sein hei sein atmen, eingut gehen weinen lachen schlafen ins Bett gehen schlafen gehen aufstehen auf sein ein Kind bekommen/kriegen waschen baden duschen Zhne putzen rasieren Haare waschen Haare schneiden frisieren kmmen (Wsche) waschen gut gehen aussehen schlecht sein jmdm. ist schlecht gewesen nicht gut sein schlecht gehen wehtun schreien sterben (an) atmen, einleben husten verletzen schneiden fallen verletzt sein (ins Krankenhaus) gehen besuchen zum Arzt gehen von Beruf sein

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hat (bei sich) gehabt hat repariert ist gegangen hat gepasst hat anprobiert hat angezogen hat sich angezogen hat ausgezogen hat sich ausgezogen hat getragen hat ausgemacht jmdm. ist kalt gewesen jmdm. ist warm gewesen jmdm. ist hei gewesen hat (ein)geatmet jmdm. ist es gut gegangen hat geweint hat gelacht hat geschlafen ist ins Bett gegangen ist schlafen gegangen ist aufgestanden ist auf gewesen hat bekommen/gekriegt hat (sich) gewaschen hat gebadet hat (sich) geduscht hat (sich) die Zhne geputzt hat (sich) rasiert hat (sich) die Haare gewaschen hat (sich) die Haare geschnitten hat sich frisiert hat sich gekmmt hat gewaschen jmdm. ist es gut gegangen hat ausgesehen jmdm. ist schlecht gewesen jmdm. ist schlecht geworden jmdm. ist nicht gut gewesen jmdm. ist es schlecht gegangen hat (sich) wehgetan hat geschrien ist (an) gestorben hat (ein)geatmet hat gelebt hat gehustet hat sich verletzt hat sich geschnitten ist gefallen ist verletzt gewesen ist gegangen hat besucht ist zum Arzt gegangen ist ... von Beruf gewesen

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sein + Berufsbezeichnung arbeiten arbeiten als arbeiten bei arbeiten mit sein bei machen verkaufen leiten organisieren unterrichten frei haben Ferien machen Ferien haben in den Ferien sein Urlaub machen in/ im /auf Urlaub sein in/auf Urlaub fahren verdienen lernen studieren werden + Berufsbezeichnung werden wollen + Berufsbezeichnung suchen finden wechseln vorstellen bewerben (um) kndigen (keine Arbeit) haben starten markieren kopieren drucken, ausspeichern schicken verbinden unterrichten sein (in) besuchen lernen konzentrieren anmelden (fr) studieren studieren (an) lesen schreiben rechnen malen singen lernen (fr) ben lsen korrigieren

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ist ... gewesen hat gearbeitet hat als gearbeitet hat bei gearbeitet hat mit gearbeitet ist bei gewesen hat gemacht hat verkauft hat geleitet hat organisiert hat unterrichtet hat frei gehabt hat Ferien gemacht hat Ferien gehabt ist ... gewesen hat Urlaub gemacht ist ... gewesen ist in Urlaub gefahren hat verdient hat gelernt hat studiert ist geworden hat werden wollen hat gesucht hat gefunden hat gewechselt hat sich vorgestellt hat sich beworben hat gekndigt hat gehabt hat gestartet hat markiert hat kopiert hat (aus)gedruckt hat gespeichert hat geschickt hat verbunden hat unterrichtet ist ... gewesen hat besucht hat gelernt hat sich konzentriert hat sich (fr) angemeldet hat studiert hat studiert (an) hat gelesen hat geschrieben hat gerechnet hat gemalt hat gesungen hat gelernt hat gebt hat gelst hat korrigiert

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bekommen nicht bestanden bestanden freihaben Ferien machen Ferien haben in den Ferien sein Urlaub machen in/im/auf Urlaub sein in/auf Urlaub fahren gern tun interessieren fr interessieren gefallen Spa machen ausgehen spazieren gehen lesen malen basteln fotografieren singen Musik hren spielen (ein Instrument) spielen werfen fangen stattfinden besuchen es gibt kaufen holen bestellen reservieren spielen anschauen Musik hren malen fotografieren entwickeln ein Foto machen besichtigen gehen in Sport machen spielen, Fuball, Tennis usw. trainieren Fuball schieen schwimmen baden laufen Rad fahren teilnehmen (an) gewinnen

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hat bekommen hat nicht bestanden hat bestanden hat freigehabt hat Ferien gemacht hat Ferien gehabt ist ... gewesen hat Urlaub gemacht ist ... gewesen ist in/auf Urlaub gefahren hat gern getan hat sich fr interessiert hat interessiert hat gefallen machte Spa ist ausgegangen ist spazieren gegangen hat gelesen hat gemalt hat gebastelt hat fotografiert hat gesungen hat Musik gehrt hat gespielt hat gespielt hat geworfen hat gefangen hat stattgefunden hat besucht hat gegeben hat gekauft hat geholt hat bestellt hat reserviert hat gespielt hat sich angeschaut hat Musik gehrt hat gemalt hat fotografiert hat entwickelt hat ein Foto gemacht hat besichtigt ist in gegangen hat Sport gemacht hat gespielt hat trainiert hat geschossen ist geschwommen hat gebadet ist gelaufen ist Rad gefahren hat teilgenommen hat gewonnen

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stehen fernsehen sehen Radio hren lesen schreiben (fr) Zeitung lesen feiern tanzen

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hat/ist gestanden hat ferngesehen hat gesehen hat Radio gehrt hat gelesen hat geschrieben (fr) hat Zeitung gelesen hat gefeiert hat getanzt

Futuro y voz pasiva El tiempo futuro se utiliza para expresar algo que suceder. El tiempo futuro se utiliza para formar la voz pasiva. El tiempo futuro se utiliza tambin para expresar una suposicin. 23

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La oracin se forma con el verbo werden y el segundo verbo en infinitivo o como participio colocado al final de la oracin (Verbo2).

ich werde du wirst er/sie/es/man wird

wir werden ihr werdet sie/Sie werden

Beispiele: 1. Wir werden morgen nach Berlin fahren. 2. Werden Sie nchsten Sonntag zu meinem Essen kommen? 3. Wer wird die Prfung mit einer 10 bestehen? a) Das Auto wird in der Tankstelle gewaschen (von mir). b) Werden die drei Computer heute noch verkauft? (von dem Verkufer) c) Die Lampe wird schnell ausgeschaltet (von dem Studenten). Heute gehen kleine Kinder um 21 Uhr schlafen. Auch in zehn Jahren werden die Kinder um 21 Uhr schlafen gehen. Heute bezahlt man Tickets mit Bargeld. Werden in zehn Jahren die Tickets nur noch mit E-Card bezahlt? Sicher wird in 100 Jahren ein Mann auf dem Mars landen. In drei Wochen werde ich nach Berlin fahren. In einem Jahr werde ich mein Diplom machen. Der Mann wird 50 l Diesel tanken. Futuro con verbo en presente y adverbio Tambin se puede expresar una accin que se realizar en el futuro utilizando simplemente el verbo en presente y un adverbio o complemento adverbial que indique el futuro. Beispiele: Ich fahre nchstes Jahr nach Berlin. Er isst mittags in der Mensa. Im Juli 2010 fliege ich in die USA.

Mdulo 4 Adjetivos y adverbios


Adjetivos y su comparativo 24

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(1) grado positivo, comparativo, superlativo (2) adjetivo: es atributivo, precede al sustantivo, concuerda en gnero, n y caso (Akk + Dat) (3) adverbio: acompaa al verbo, admite gradacin 1. Estructura de la gradacin (1) grado positivo: es el bsico, no tiene desinencias (schnell, schn, ) (2) grado comparativo: A ist schneller als B , A ist schner als B, ... adjetivo = - er + desinencia Akk / Dat adverbio = - er hay una desigualdad que se expresa con ... als (3) grado superlativo: A ist der schnellste Mann, A ist die schnste Frau, B ist am schnellsten, B ist am schnsten adjetivo = - st + desinencia Akk / Dat adverbio = am ....... -sten 2. Algunos adjetivos/adverbios llevan metafona [Umlaut = metafona diresis], cambian la vocal de la raz. Son adjetivos monoslabos. Cambio voclico: positivo alt hart jung weit kalt krank kurz lang stark warm gesund comparativo lter hrter jnger weiter klter krnker krzer lnger strker wrmer gesnder Superlativo Adjetivo Superlativo Adverbio Espaol viejo, antiguo, de ms edad duro joven lejos, distancia frio enfermo corto, breve largo fuerte, grueso clido, caliente sano

Otros con cambio voclico son: dumm (tonto), grob (vasto), klug (inteligente), rot (rojo), scharf (picante), schwach (dbil), ...

3. Hay adjetivos / adverbios irregulares

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Prof. Lola Fors ( atritubutivo con der/die/das) beste -hchste nchste liebste

gut viel hoch nah gern

besser mehr hher nher lieber

am besten am meisten am hchsten am nchsten am liebsten

4. En espaol la gradacin es analtica, en cuanto que se hace mediante los adverbios ms, menos, tan.1 leise / leiser / am leisesten = ms silencioso klein / kleiner = ms pequeo, menor tief / tiefer = ms profundo lang / lnger = ms largo gro / grer = ms grande, mayor, ms alto 5. Diferencias entre las formas atributivas y adverbiales2 El atributo hace referencia a un nmero determinado de personas o cosas. Una persona es en comparacin con otra la ms rpida, la ms vieja, la mayor, etc. Er ist schneller als sein Freund. Sie ist schner als ich. Mein Vater ist lter als meine Mutter. El adverbio se utiliza cuando se hace referencia a una cualidad concreta de una persona o cosa. Una persona puede ser rpida en la carrera de 100 metros, pero es ms rpida en la carrera de obstculos, pero en el maratn es la ms rpida de todas. Im Hundertmeterlauf ist er schnell, im Hrdenlauf ist er noch schneller, aber im Marathonlauf ist er am schnellsten.

1, 2

fuente: Corcoll, Brigitte y Roberto (2001): Programm. Gramtica. Alemn para hispanohablantes. Barcelona: Herder Verlag

bung 1 26

Gramtica Alemn I y II Grundform gro schnell hoch lang tief interessant nett viel schwer stark teuer bung 2 Komparativ

Prof. Lola Fors Superl. atritutiv Superl. advervial

hher tiefer der /die / das interessanteste mehr der / die / das schwerste strker teurer am meisten

1. Wie schnell luft der schnellste Mensch? 2. Wie hoch ist der hchste Berg? 3. Wie lang ist der lngste Fluss? . 4. Wie teuer ist das teuerste Auto der Welt? ............ 5. Wie hoch ist die tiefste Temperatur auf der Erde? bung 3 Para describir magnitudes fsicas se utilizan con frecuencia las siguientes palabras: hoch , gro, lang , kurz sustantivos equivalentes: die Hhe, die Gre, die Lnge, die Krze Utiliza estas palabras en todas sus formas con los sustantivos siguientes (elige algunas): der Berg = la montaa der Fluss = el ro die Sommerferien = las vacaciones Spanien = Espaa die Stadt = la ciudad der Wolkenkratzer = el rascacielos Der Mont Blanc ist hoch. Das ist ein hoher Berg. Das ist der hchste Berg in Europa. Seine Hhe betrgt ca. 4.000 m.

6. Hufige Adjektive / adjetivos muy utilizados

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Gramtica Alemn I y II alt / neu

Prof. Lola Fors viejo, antiguo / nuevo

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Gramtica Alemn I y II bequem billig dunkel fett frisch gemtlich hsslich kalt langsam laut leicht modern neu praktisch ruhig sauer scharf schnell schn schwer sss teuer warm

Prof. Lola Fors cmodo / incomodo barato / caro oscuro / claro graso / magro fresco / pasado/podrido acogedor / desagradable feo / guapo frio / caliente lento / rpido sonido fuerte / silencioso ligero/pesado = fcil/dficil moderno / antiguo nuevo / viejo prctico / poco prctico tranquilo / nervioso agrio / dulce picante / dulce rpido / lento bonito / feo Pesado/ ligero = dficil / fcil dulce / agrio caro / barato caliente / frio

/ unbequem / teuer / hell / mager / schlaff/verdorben / ungemtlich / schn / warm / schnell / leise / schwer / altmodisch / alt / unpraktisch / nervs / sss / unscharf / langsam / hsslich / leicht / sauer / billig / kalt

bung: Was ist ein/eine ...? Auto = bequem, schnell Sofa = Frau = Fleisch = Kuchen = Hotel = Mbel = Wein = Menschen /Leute = Suppe = Buch = Cafeteria = Arbeit = Studium =

Adverbios Los adverbios modifican los verbos, adjetivos y sustantivos. 29

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Son los complementos circunstanciales (de modo, local, tiempo ) 1. Modaladverbien ( wie ?) gern / sehr / zu / besonders

Er isst gern Kuchen. Sie lernt sehr intensiv Deutsch. ( sehr + adj.) Die Pizza ist zu salzig. (zu + adj.) Der kleine Prinz ist besonders interessant. (besonders + adj.) 2. Lokaladverbien ( wo ?) (wohin?) (woher?)

hier / da / dort / rechts / links / oben / unten / vorn / hinten / drben Situacin en un lugar (wo?) Montags hier im Raum N05 und dienstags dort im S-Gebude im PC-Labor. Dort hinten ist eine Pizzeria, da mchte ich aber nicht essen. Rechts ist die Tr, links das Fenster. Die Multimediarume sind oben, im zweiten Stock. Der Keller ist unten. Da ist ein Parkplatz fr Professoren, Studenten und Personal. Die Eingangshalle ist vorn. Hinten ist der Ausgang (zwei Tren zum Trinket). Drben ist das Galileo. Das ist ein Studentenwohnheim. Movimiento hacia un lugar (wohin?) Er fhrt auf die A-7. Er muss nach links fahren. Der Aufzug fhrt nach oben und nach unten. Movimiento desde un lugar (woher?) Wir kommen immer von links. Aber er kommt oft von rechts. Er kommt von drben. 3. Temporaladverbien (wann ?) da / dann / danach / zuerst / gerade / jetzt / gleich / nachher / vorhin 1. Kannst du um 14 Uhr kommen? + Nein, tut mir leid. Da habe ich keine Zeit. Ich gehe zum Arzt. Dann komm um 16 Uhr. + Nein, danach muss ich Einkaufen gehen. (despues del mdico) 2. Zuerst machen wir eine bung. Nachher machen wir ein bisschen Theorie. Aber jetzt gleich sprechen wir alle eine halbe Stunde Deutsch. Vorhin haben wir nur Spanisch gesprochen.

Mdulo 5 Preposiciones
Uso de las preposiciones y tipos 30

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In der Ecke am Fenster steht ein Doppelbett. Ziemlich in der Mitte steht ein runder Tisch mit vier Sthlen (en el centro). Hinter der Tr steht ein Schrank. (detrs de la puerta) Vor dem Sofa steht ein Tisch mit Sessel. (delante del sof) Gegenber der Essecke steht ein Regal. (frente a la esquina del comedor) Las preposiciones establecen una relacin entre dos elementos de la oracin . Pueden estar situadas a) delante de un sustantivo (Er fhrt nach Deutschland.), b) delante de un pronombre (Kommst du heute zu mir?), c) delante de un adverbio (Fahren Sie bitte nach links!). Prpositionen que tienen una nica declinacin mit Dativ aus bei mit nach seit von zu ab gegenber mit Akkusativ durch fr gegen ohne um entlang

Prpositonen que tienen dos declinaciones an auf hinter in neben ber unter vor zwischen

Hacen referencia a un lugar, a una posicin, a una situacin: Wo ? Dativ Wohin ? Akkusativ Hacen tambin referencia a un tiempo, horario, periodo de tiempo: Wann ? Dativ

Uso y aplicacin: 31

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fr Esta preposicin rige siempre acusativo. En muchos casos corresponde a la preposicin espaola para. Se emplea: a) finalidad b) indicar precio de una cosa Das Geld ist fr die Reise. Ich mchte den Computer fr 865 Euro. Esta preposicin rige siempre acusativo a) sentido local = alrededor de un lugar o punto Das Buch In 80 Tagen um die Welt ist von Jules Verne. b) moviento de giro o rodeo = doblar la esquina Sein Auto fhrt mit 220 km/h um die Kurve. Gehen Sie hier um die Ecke, dann kommen Sie zur Post! c) sentido temporal = indica la hora exacta (Um wie viel Uhr?) Der Unterricht beginnt um 10 Uhr. Der Zug fhrt um 12.05 Uhr ab. d) fecha aproximada (Wann ?) Um den 12. Mrz machen wir den Test. Mein Freund kommt um Weihnachten zurck.

um -

in / an + dativo = funcin temporal ( wann?) an + das de la semana, durante el da am Montag, am Dienstag ... am Wochenende, am Morgen, am Nachmittag pero --> in der Nacht (por la ...) in + dativo = meses, estaciones del ao (wann ?) im Januar, im Februar ... im Sommer (Herbst, Winter, Frhling) in in dem / im Haus / in der Kche / in Frankreich / im Garten / Wald / Park Se emplea para localizar una persona / un objeto en un lugar cerrado o en un espacio delimitado que se considera tridimensional. En estos casos corresponde a la preposicin espaola en. La preposicin in se contrae casi siempre con el artculo dem ( --> im)

in + acusativo ( wohin ?) = movimiento dentro de un edicifio, una habitacin o un espacio que se considera tridimensional o un pas que lleva artculo (in + acusativo)

Frau M. geht in den Supermarkt. Frau M. geht in die Kche. Frau M. geht in den Wald. Frau M. fhrt in die Schweiz.

in + dativo ( wo ?) = el verbo debe expresar algo esttico, un estado o posicin Wo arbeitet Frau M.? Im Supermarkt. Wo geht sie spazieren? Im Park. 32

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Wo sind die Kinder? In der Schule. zu + dativo = movimiento hacia otro lugar, hacia una persona o hacia casa de una persona nach + dativ = movimiento hacia un pas (sin artculo) una ciudad, un pueblo o una isla (nach + nombre geogrfico) y nach Hause. Ejemplos de uso preposiciones variables: an (en) auf (en, sobre, encima de) in (en) Wo ist er? Wohin geht er? Wo Wohin Wo Wohin am Strand an der Tr an den Strand an die Tr auf der Strasse auf die Strasse am Fenster an das Fenster auf dem Dach auf das Dach Pepe geht zur Strassenbahn. Er geht zum Arzt. Sie geht zu Monika. Sie fliegt morgen nach Spanien, erst nach Sevilla und dann nach Mallorca.

auf dem Balkon auf den Balkon im Wagen in den Wagen

in der LH-Maschine im Flugzeug in die LH-Ma. in das Flugzeug

neben (al lado de) ber (encima de, sobre) unter (debajo) vor (delante de) zwischen (entre) Preposiciones variables: auf aus beim im in mit nach vom zum zu a) verbos de movimiento con preposicin en acusativo d) verbos estticos con preposicin en dativo Ich gehe schnell ..............Bcker. Wann kommt er ............... Bro? Warum kommst du so spt ............. Hause? Ich habe zwei Stunden ............. Stau gestanden. ................ meinem Vertrag steht das nicht. Ich bleibe heute ................Hause. Ab liebsten fahre ich .................dem Zug. Fliegst du acuh ..................Frankreich= Janina hat die Fahrkarte ................den Pass gelegt. Bitte stellen Sie Ihren Koffe ..................die Waage! Heute morgen war ich .............Arzt. Ich komme gerade ................Bahnhof.

Mdulo 6 Nmeros ordinales


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1. Ordinalzahlen Los nmeros ordinales se declinan como el adjetivo. 1. der, die, das 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 19 erste zweite dritte vierte fnfte sechste siebte achte neunte zehnte elfte neunzehnte 20. bis : -ste 20. der, die, das zwanzigste 21. einundzwanzigste 99. neunundneunzigste 100. hundertste 101. hunderterste 1000. tausendste 1001. tausenderste

1. bis 19.: -te

Der Mann hat am zehnten Mrz Geburtstag. Su cumpleaos es el diez de marzo. Das ist ihr drittes Examen in diesem Fach. Es su tercer examen en esta asignatura. 2. Zahladverbien (adverbios numerales) No quiero estudiar alemn. En primer lugar no me gusta y en segundo lugar es muy difcil. Ich mchte kein Deutsch lernen. Erstens gefllt es mir nicht und zweitens ist es viel zu schwer.

Erstens, zweitens, drittens, viertens, fnftens ... o Necesito una fotocopia. Que sea triple (tres veces). o Ich brauche eine Fotokopie. Bitte dreifach! Einfach, zweifach/doppelt, dreifach, vierfach, fnffach ... Me han suspendido el examen por segunda vez! Ich bin schon zweimal durchgefallen! Einmal, zweimal, dreimal, viermal, fnfmal ... 2. das Datum 34

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2001 1997 1677

zweitausendeins neunzehnhundertsiebenundneunzig siebzehnhundertsiebenundsiebzig erster September Heute ist der erste September. fnfzehnter Mai Gestern war der fnfzehnte Mai. Heute ist der vierzehnte September zweitausendfnf. Ich bin am vierundzwanzigsten Dritten neunzehnhunderteinundfnfzig geboren

1. September 15. Mai 14.9.2005 24.3.1951

Valencia, den 16.10.2008 Valencia, den sechzehnten Oktober zweitausendacht. Wann war die Franzsische Revolution? Am vierzehnten Juli 1789. Wann war der spanische Brgerkrieg? Von 1936 bis 1939. Wann war der II. Weltkrieg? Von 1939 bis 1945. Wann treffen wir uns zum Essen? Am Donnerstag, den 20. Oktober. Wann haben wir den erten Test? Im November. Wann hast du Geburtstag? Am 24.3. Wann hat deine Freundin Geburtstag? Am 10.November.

das Datum (im Nominativ) Verb: sein Frage: Der wievielte ist heute? Heute ist der ... Heute ist der ............................................. Gestern war der ..................................... Der Montag war der .............................. Sonntag war der .................................... das Datum (im Akkusativ) Verb: haben Frage: Den wievielten haben wir heute? Heute haben wir den ... Welchen Tag haben wir heute? Wir haben den 12.3. (zwlften Dritten) Welchen Tag werden wir morgen haben? Wir haben den 13.3. (dreizehnten Dritten) Welchen Tag hatten wir gestern? Wir hatten den 11.3. (elften Dritten) in einem Brief schreiben wir das Datum so: 35

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Valencia, den 12.3.2008 (zwlften Dritten zweitausendacht) das Datum mit Ordnungszahlen (im Dativ) am Wann hast du Geburtstag? Am 24.3. (am vierundzwanzigsten Dritten) Wann kommt der Arzt? Am 11.1. (am elften Ersten) Wann hast du den Test Nr. 2 in Deutsch? Am 6.5. (am sechsten fnften) das Datum bei lngeren Zeitperioden ab + Datum bis zum + Datum vom ... bis zum + Datum ab 1. April = ab dem ersten April bis zum 30. Mai = bis zum dreiigsten Mai vom 14. bis zum 19. Mrz sind Fallas = vom vierzehnten bis zum neunzehnten Mrz

Prcticas Am ... ......................................................... (23.1.) habe ich Maria abends im Stadtzentrum getroffen. An .................................................. (jeden 2. Mittwoch) im Monat treffen wir uns im Bierwinkel. ................................................................................(der 24.5.) ist ein Sonntag. .......................................................................... (1.-31.8.) gibt es hier an der Universitt Ferien. ........................................................................... (das 8. Kapitel) finde ich sehr schn und gut geschrieben. Die Information zur Windows-Installation finden Sie in dem ...................................... (1.Teil) unseres Manuals. Knig ..................................................... (Karl 1. von Spanien) ist in dem Kloster Yuste gestorben. Nach ......................................................... (das 3. Glas) war er schon betrunken. Der Journalist schreibt seinen ........................................... (2. Artikel) in der FAZ auf Deutsch. ...................................................................................(vom 3.-5. Juni) gibt es ein Filmfestival in Hamburg.

Mdulo 7 Oraciones principales y subordinadas


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1. Las oraciones subordinadas y los subjuntores Los subjuntores unen las oraciones principales con las oraciones subordinadas. Hay varios tipos de oraciones subordinadas, clasificadas por la referencia a su significado, y que son introducidas por determinados subjuntores. Bezug Zeit Grund Bedingung Einrumung Zweck/Folge Absicht Indirekte Frage referencia tiempo causa condicin concesin objetivo / consecuencia finalidad ---Funktion temporal kausal konditional konssesiv konsekutiv final ---Subjunktor als, bis, seit weil wenn obwohl dass damit ob subjuntor

2. Estructura de la oracin subordinada Hauptsatz , Subjunktor dass ob weil wenn wann, wo, wie, wie lange ... a) dass-Stze Pepi mchte, dass ihr Freund mit ihr ins Kino geht. Ihr Freund sagt, dass er heute keine Zeit hat. Pepi antwortet, dass er sie nicht liebt. Ihr Freund sagt, dass sie nur ein kleines, dummes Mdchen ist. b) ob-Stze (indirekte Ja/Nein-Fragen) Hat er Zeit oder hat er keine Zeit? Sie wei es nicht. Sie wei nicht, ob er genug Zeit hat. Pepi ist nicht sicher, ob ihr Freund sie liebt. Pepi fragt nur, ob ihr Freund mit ihr ins Kino geht. c) weil-Stze 37 ... Verb 2 infin. Verb 1 Frage Was? Was? Ja/NeinFragen Warum? Bedingung Wann, wo, wie, w...

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Pepi lernt Deutsch, weil sie nach Deutschland fahren mchte. Ihr Freund hat keine Zeit, weil er nachmittags Fussball spielt. Michael wird ein sehr guter Ingenieur, weil er fleiig seine Prfungen macht und gute Noten bekommt. d) wenn-Stze [siempre que se una accin repetitiva] Pepi und ihr Freund gehen ins Kino, wenn er genug Zeit hat. Pepi liebt ihren Freund, wenn er mit ihr ins Kino geht. Michael wird ein sehr guter Ingenieur, wenn er immer fleiig seine Prfungen macht und gute Noten bekommt. e) w...-Stze (indirekte w-Fragen) Knnen Sie mir bitte sagen, wie ich am besten zum Bahnhof komme? Ich mchte wissen, wann der Deutschunterricht beginnt. Der junge Mann mchte wissen, wie lange er Deutsch lernen muss, damit er in Deutschland studieren kann. Pepi kann nicht wissen, bis wann der Film dauert. 3. Prcticas 3.1. Unir las oraciones siguientes con wenn [konditional] [cuando] Pepi liest ein Buch. Sie hat Zeit. ...................................................................................................... Ich rufe dich an. Ich bin aus Deutschland zurck. ...................................................................................................... Peter muss 60 bezahlen. Der Kellner bringt ihm die Rechnung. ...................................................................................................... Juan geht nach Mnchen. Er hat sein Diplom. ..................................................................................................... Pepi und Manuel gehen am Sonntag ins Kino. Manuel hat an dem Tag viel Zeit. ................................................................................................................................ 3.2. Unir las oraciones siguientes con obwohl [konssesiv] Michael fliegt im August nach China. Er kann kein Chinesisch. ............................................................................................................................... Pepi und Manuel gehen heute ins Kino. Manuel hat eigentlich2 keine Zeit. .............................................................................................................................. Anna soll zum Arzt gehen. Sie ist nicht krank. ........................................................................................ Sie kauft gern CDs von Madonna. Sie mag Madonna eigentlich nicht. ............................................................................................................................... Die Politiker sind generell gute Menschen. Die Bevlkerung glaubt das nicht. ...............................................................................................................................
2

Eigentlich = en realidad

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3.3. Unir las oraciones siguientes con als, bis, seit [temporal] [als se utiliza en una accin concreta, nica, en el pasado histrico] Pepi liebt ihren Freund sehr. Er geht jedes Wochenende mit ihr ins Kino. .............................................................................................................................. Manuel arbeitet in einer Reperaturwerkstatt. Er geht abends um 18 Uhr nach Haus. .................................................................................................................................... Juan lernt ganz viel Deutsch. Er kann im Juli nach sterreich fahren. ................................................................................................................................... Manuel ging mit Pepi ins Kino. Er hatte am Sonntag Zeit. ................................................................................................................................... Pepi ist sehr nett zu Manuel. Er ist mit ihr ins Kino gegangen. .................................................................................................................................. Er hat eine sehr gute Arbeit bekommen. Er ist in die USA gegangen. ................................................................................................................................. 3.4. Unir las oraciones siguientes con damit [final] Er ruft seine Freundin an. Sie gehen am Sonntag ins Kino. .............................................................................................................................. Sie hat viel gelernt. Sie kann sehr gut Auto fahren. ............................................................................................................................. Die Mutter hat Kuchen und Getrnke gekauft. Die Kinder feiern den Geburtstag. ............................................................................................................................... Der Vater spart Geld. Die Kinder knnen studieren. ...............................................................................................................................

Bibliografa
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1. Gramticas (Se pueden buscar en la biblioteca general) Busse, Joachim (1997): der, die oder das bungen zum Artikel. Mnchen: Hueber Castel, Anton (1997): Gramtica de la Lengua Alemana, Ed. Idiomas Dreyer, H./ Schmitt, R. (1991): Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik. Mnchen: Verlag fr Deutsch - (1994): Prcticas de gramtica alemana. Barcelona: Ed. Idiomas Fuhr, Gerhard (1991): Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler. Barcelona:Ed. Herder Helbig, G./ Buscha J. (199416) : Deutsche Grammatik. Ein Handbuch fr den Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt - (1992): bungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt - (1992): Leitfaden der deutschen Grammatik. Berlin: Langenscheidt: Reimann, Monika (2000): Grundstufen-Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache. Mnchen: Hueber Ruiprez, Germn (1994): Gramtica Alemana. Ctedra, Madrid 2. Libros de texto (Se pueden buscar en la biblioteca general UPV) Editorial Hueber Verlag - Themen aktuell 1 - Schritte 1 - DIM-Lernstationen 1A (Suiza/Austria DACH) - Etappen Band 1 - Lagune 1 - Delfin 1 - Tangramm 1A Editorial Langenscheid - Berliner Platz 1 (Deutsch im Alltag fr Erwachsene) - Radio D (curso con audicin por radio) - Deutsch in 30 Tagen / German in 30 days - Optimal A1 - Sowieso 3. Recursos en Internet www.hueber.de DaF (Deutsch als Fremdsprache) 40

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Onlineservice Lehrwerkservice Lehrwerke fr Erwachsene Anfnger Lernen

www.langenscheidt.de www.bbc.co.uk/languages/german 4. Diccionarios OCEANO LANGENSCHEIDT. Diccionario Moderno A-E / E A Collings Pocket. Alemn Vox alemn-espaol Becher, H.J. Diccionario jurdico y econmico.Espaol-Alemn. Alemn- Espaol. C.H. Becksche Verlagsbuchhandlung, Mnchen 1994. 4. Auflage Langenscheidts Handwrterbuch E-D/D-E. Mnchen: Langenscheidt. ltima edicin Slaby, R.J./ Grossmann, R. Diccionario de las lenguas espaola y alemana. Herder, Barcelona, Tomo I: 8 ed. 1990, Tomo II: 4 ed. 1991.

En la biblioteca presencial de la ETSID (libros sin prstamo externo) se pueden utilizar varios diccionarios tcnicos alemn espaol / espaol alemn muy buenos (por ejemplo: Mink, Ernst ). Tambin hay enciclopedias tanto monogrficas como generales dedicadas a la tecnologa y a la ciencia.

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