PLANO DE ENSINO

Disciplina: EOD071-01 Contextos Integralizadores III Semestre: 2013 - 1 Professor (ES): LEILA CHEVITARESE Carga Horria: 20 horas Curso: Odontologia TERA-FEIRA DUQUE DE CAXIAS

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Misso da UNIGRANRIO: Promover a qualidade de vida, tendo como instrumento bsico o processo educacional Viso da UNIGRANRIO: Ser uma Instituio que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma educao que participe ativa e permanentemente das comunidades em que se insere e atue como agente de transformao social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extenso Valores da UNIGRANRIO: Solidariedade - Dignidade - Honestidade Justia - F - Tolerncia - Paz 1.EMENTA Participao individual e coletiva, permanente e responsvel, na preservao do equilbrio do meio ambiente. Os Direitos Humanos adequadas s necessidades, s caractersticas biopsicossociais e culturais dos diferentes sujeitos e seus contextos. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana- Resoluo n 1, de 17 de junho de 2004. Consolidao dos contedos tericos e das prticas vividas nas disciplinas de 1 a 5 fases. Rede de cuidados em sade. Integrao das interfaces das disciplinas na construo e resoluo de problemas. 2. OBJETIVOS: O objetivo da disciplina fazer com que o acadmico seja capaz de solucionar os problemas dos pacientes que chegam at ele nos diferentes cenrios de atendimento contextualizando o seu planejamento, levando em considerao o modelo de ateno em que ele, acadmico, estar inserido enquanto profissional de sade. 3. COMPETNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Atitude responsvel para o equilbrio e preservao do meio ambiente individual e coletivo; Conhecimento da pluralidade das relaes humanas , culturas e da isonomia dos seus diferentes valores na sociedade humana; Conhecimento do processo sade-doena do cidado, da famlia e da comunidade; Conhecimento dos cenrios de atendimento; Conhecimento das tomadas de deciso. 4. FORMAO GERAL Este plano de ensino, de acordo com as diretrizes do Ministrio da Educao e Cultura (MEC) para a avaliao do componente de Formao Geral, inclui, alm das atividades disciplinares, as interdisciplinares. Nessas atividades so tratados os temas de formao geral, avaliados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), indicados na portaria INEP n 188 de 12 de julho de 2011, que visam promover os princpios da educao em direitos humanos, segundo a resoluo nmero 1, de 30 de maio de 2012.

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O Ncleo de Formao Geral, institudo pela administrao superior, em busca do cumprimento dessas propostas, sugeriu Globalizao como tema anual, dividindo-o em duas sees semestrais. Para o primeiro semestre de 2013, foi selecionado o seguinte campo temtico: Diferenas em comum: globalizao e polticas de incluso. Com essas sugestes e escolhas, espera-se alcanar os seguintes objetivos e competncias: Objetivos - Promover e estimular habilidades e competncias utilizadas na busca permanente por atualizao; - Desenvolver e debater temas sobre a realidade brasileira, mundial, e outras reas do conhecimento, com a perspectiva de reforar os vnculos de cidadania; - Formar profissionais comprometidos, em todos os seus espaos de convivncia, com valores, atitudes e prticas condizentes com a cultura dos direitos humanos. Competncias - Projeo de aes de interveno em situaes-problemas, administrando-as de forma integradora, em acordo com os princpios bsicos da educao em direitos humanos. Neste plano, tambm se encontram indicaes de mltiplas atividades para a realizao da temtica de Formao Geral, apoiada em bibliografia bsica disponvel no blog do Ncleo de Formao Geral (NFG), no portal da Unigranrio: http://blogs.unigranrio.com.br/formacaogeral/; alm de sugestes de filmes, de literatura complementar e de peridicos de circulao diria. CONTEDOS / ATIVIDADES PROGRAMADAS:. ATIVIDADES EM CLASSE Carga Horr ia 1:00 1:00 ATIVIDADES EXTRA CLASSE Carga Horr ia

A 1 2

B 1 1

C 1 2

E Apresentao do professor, da disciplina, da programao dos contedos e da metodologia de avaliao. (Plano de ensino) Aula terica sobre Estratgia Sade da Famlia (ESF). Leitura do texto e incio das atividades referentes ao Caso Joana Discutir as respostas do Estudo Dirigido sobre ESF. Entrega do exerccio sobre o ESF. (ENTREGA DO 1 INSTRUMENTO DE AVALIAO (VALOR FINAL 0-10

0,8 5

0:50

3 4

5 5

1 1

3.3 3.4 3

1:00 1:00

0,8 5

0:50

Estudo Dirigido sobre ESF. Entregar em 15 dias o exerccio resolvido. 1 INSTRUMENTO DE AVALIAO (VALOR FINAL 0-10 PONTOS) Terminar Estudo Dirigido sobre ESF.

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ATIVIDADES EM CLASSE Carga Horr ia 1:00 1:00 1:00

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ATIVIDADES EXTRA CLASSE Carga Horr ia

E PONTOS)) Continuao das atividades referentes ao Caso Joana. Continuao e concluso das atividades referentes ao Caso Joana. Entrega do trabalho referente ao caso da Famlia Brito digitado e impresso no incio da aula. (Tolerncia de 10 minutos para a entrega.) Discusso do Caso JoanaParte I. Discusso do Caso Joana-Parte II.

5 6 7

5 5 5

1 1 1

3 3 3

0,8 5

0:50

Fazer trabalho referente ao caso Joana para ser entregue, digitado e impresso, no incio da prxima aula.

1:00

0,3 5

0:20

Fazer uma leitura prvia e trazer para a prxima do texto de Formao Geral para o 3 Bimestre Disponvel NO Portal da UNIGRANRIO

9 10 11 12 13

5 5 10 5 5

1 1 3 1 1 3 3

1:00 1:00

1:00 1:00

Discusso do texto de Formao Geral para o 3 Bimestre (Os Perigos de um Mundo Descartvel) Leitura do texto e incio das atividades referentes Famlia do Severino. Prova Integrada 3 INSTRUMENTO DE AVALIAO (VALOR FINAL 0-10 PONTOS) Continuao das atividades referentes Famlia Ribeiro. Continuao e concluso das atividades referentes Famlia do Severino.

0,8 5

0:50

Fazer trabalho referente ao caso da Famlia do Severino para ser entregue, digitado e impresso, no incio da prxima aula. 2 INSTRUMENTO DE AVALIAO (VALOR FINAL 0-5 PONTOS)

14

1:00

Entrega do trabalho referente ao caso da Famlia do Severino digitado e impresso no incio da aula. (Tolerncia de 10 minutos para a entrega.) Discusso do Caso da

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ATIVIDADES EM CLASSE Carga Horr ia 1:00

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ATIVIDADES EXTRA CLASSE Carga Horr ia 0:20

E Famlia do Severino -Parte I. Discusso do Caso da Famlia Severino -Parte II.

15

do

0,3 5

Fazer uma leitura prvia e trazer para a prxima do texto de Formao Geral para o 4 Bimestre Disponvel NO Portal da UNIGRANRIO

16 17 18 19

5 5 10 5

1 1 3 3 3

1:00 1:00

Discusso do texto de Formao Geral para o 4 Bimestre Reviso de toda a matria dada. Avaliao Terica 4 INSTRUMENTO DE AVALIAO (VALOR FINAL 0-10 PONTOS)

1:00 17:00 21:00

Entrega e Reviso de Prova Total de Horas em Classe Carga Horria Total 4:00 Total de Horas Extra Classe

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LEGENDA

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CODIFICAO PARA PREENCHIMENTO DA COLUNA B (ATIVIDADE PREDOMINANTE) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Aulas tericas Aulas Prticas Treinamento em Laboratrio Seminrios / congressos/ jornadas Discusso em Grupo Estudo Dirigido Trabalho de Pesquisa Visitas Leituras Paralelas Outras atividades elacionadas a disciplina

A. B. C. D. E.

= = = = =

Data de Atividade Atividade predominante Tempo de durao da atividade em hora/aula Item ou subitem da Ementa Assunto(s) abordado(s).

6. CONTEDOS MNIMOS E ACUMULATIVOS DAS AVALIAES CONTEDOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Aula terica sobre Estratgia Sade da Famlia Estudo Dirigido sobre Estratgia Sade da Famlia. Estratgia Sade da Famlia e Ncleo de Apoio Sade da Famlia Elisabeth Niglio de Figueiredo Portaria 2.488, de 21 de outubro de 2011 Sade da Famlia uma Estratgia para a Reorientao do Modelo Assistencial Ministrio da Sade, 1997 Caso Joana resolvido. Texto de Formao Geral 3 Bimestre BARATIERI, Luiz Narciso. Odontologia restauradora: fundamentos e tcnicas. Captulos indicados pela professora para resoluo dos casos LINDHE, Jan et al. Tratado de periodontia clnica e implantologia oral. Captulos indicados pela professora para resoluo dos casos AV X X X X X X X X X X X X X

10. LOPES, Hlio Pereira; SIQUEIRA JUNIOR, Jos Freitas. Endodontia: biologia e tcnica. Captulos indicados pela professora para resoluo dos casos 11. Caso Famlia da Famlia Ribeiro resolvido 12. Manual de Especialidades em Sade bucal Captulos indicados pela professora para resoluo dos casos 13. Caderno de Ateno Bsica Captulos indicados pela professora para resoluo dos casos

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14. Texto de Formao Geral 4 Bimestre . 7. AVALIAO

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X

CRITRIOS DE AVALIAO A avaliao ser constituda de Estudo Dirigido sobre Estratgia Sade da Famlia valendo de 0 a 10,0 pontos (peso 2) a ser efetuado Individualmente; dois trabalhos escritos valendo de 0 a 5,0 pontos cada, cujo somatrio equivaler a 10,0 (peso 2) a ser efetuado em grupo; uma avaliao terica individual de 0 a 10 pontos (peso 3) e uma avaliao integrada (peso 1) com as demais disciplinas. Clculo de Notas: Mdia Final da Avaliao (Estudo Dirigido sobre Estratgia Sade da Famlia (individual) 10x2 + Avaliao terica (individual) 10x3 + Famlia do Severino (grupo) 10x2 + avaliao integrada 10x 1 (individual))/8 > ou = 7 APROVADO O aluno que no alcanar mdia maior ou igual a 7,0 ficar reprovado na Disciplina. 8. Bibliografia Bsica: BARATIERI, Luiz Narciso. Odontologia restauradora: fundamentos e tcnicas. So Paulo: Santos Editora, 2010. LINDHE, Jan et al. Tratado de periodontia clnica e implantologia oral. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. LOPES, Hlio Pereira; SIQUEIRA JUNIOR, Jos Freitas. Endodontia: biologia e tcnica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 9. Bibliografia Complementar: BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Manual de especialidades em sade bucal. Braslia: Ministrio da Sade, 2008. MALAMED, Stanley F.; QUINN, C. L. Manual de anestesia Local. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. OKESON, Jeffrey P. Tratamento das desordens temporomandibulares e ocluso. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. PRADO, Roberto; SALIM, Marta. Cirurgia bucomaxilofacial: diagnstico e tratamento. Rio de Janeiro: Medsi, 2003. TURANO, Jos Cerratti; TURANO, L. M. Fundamentos de prtese total. 9. ed. So Paulo: Santos Editora, 2010. 10. Bibliografia de Formao Geral sugerida para o primeiro semestre de 2013 GLOBALIZAO - campo temtico para o segundo semestre: UM PRESENTE PARA O FUTURO: GLOBALIZAO E POLTICAS DE SUSTENTABILIDADE Textos bsicos 1- Atividades humanas e efeito estufa. Disponvel em http://www.comciencia.br/reportagens/clima/clima07.htm . Acessado em 23 nov. 2012. 2- Fernando Rebouas. Conceitos de sustentabilidade no mundo corporativo. Disponvel em http://www.infoescola.com/administracao_/conceitos-desustentabilidade-no-mundo-corporativo/. Acesso em 28 jun 2013. 3- Amncio Friaa. O Planeta chega ao seu limite. Disponvel em http://www.diplomatique.org.br/artigo.php?id=514. Acesso em 23 nov. 2012. 4- Bettina Barros. Os perigos de um mundo descartvel. Disponvel em http://www.valor.com.br/cultura/2491924/os-perigos-de-um-mundo-descartavel. Acesso em 29 jan 2012. 5- Qual o verdadeiro perfil do profissional de sustentabilidade. Disponvel em http://www.sustentabilidadecorporativa.com/2011/03/qual-o-verdadeiro-perfildo.html . Acesso em 28 jun 2013. 6- Benjamin Dessus. Sabendo usar no vai faltar. Disponvel em: <http://diplo.dreamhosters.com/_Benjamin-Dessus_.html>. Acesso em 28 jan 2012.

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11. Lembretes:

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I) Este plano ser apresentado no primeiro dia de aula e reapresentado aps a aplicao da AV1 (onde haver um resgate dos contedos j trabalhados) e ao final do semestre letivo. O educando dever ler o plano de ensino e acompanhar a programao, bem como realizar e entregar as atividades extraclasse na data agendada, no incio da aula; II) A frequncia mnima obrigatria nas aulas de 75%, caso contrrio o educando estar reprovado; a. A no assinatura nas folhas de frequncia de aulas ou no resposta chamada oral, dependendo do mtodo utilizado pelo educador, implica em falta; b. Justificativas de faltas s sero permitidas mediante apresentao de atestados e no h abano das faltas. O aluno deve gerenciar suas faltas para que no acarrete em reprovao; III) Ser dada uma tolerncia de 15 minutos para a chamada. Aps este prazo, o aluno poder entrar em sala de aula, mas ficar sem a presena relativa ao tempo de aula em que chegou atrasado; IV) As revises de prova sero no dia da entrega da mesma, no sendo aceito reclamaes aps o aluno ter levado a prova para casa ; V) Durante as aulas fica proibido o uso de celulares; VI) Por determinao da instituio fica terminantemente proibida a gravao em udio e/ou vdeo das aulas; VII) O abono de faltas ser concedido de acordo com a Legislao Educacional Brasileira. Portanto, o aluno que exceder o limite de faltas permitidas estar reprovado; VIII) Prova Integrada no Curso de Odontologia A Prova Integrada foi aprovada pelo Colegiado do Curso de Odontologia e referendada pelo Colegiado da Escola de Cincias da Sade com o propsito de avaliar sistematicamente a progresso dos alunos ao longo do curso, considerando-se as habilidades e competncias trabalhadas em cada fase do curso. Alm disso, este instrumento de avaliao funciona como ferramenta diagnstica que contribui para a avaliao e o crescimento do curso e do aluno. Para alcanar esses objetivos sero elaboradas provas correspondentes a cada fase, de modo a avaliar a integralizao do conhecimento adquirido nas disciplinas de mesma fase e de fases anteriores. Portanto, as referncias a serem consultadas pelos alunos para a realizao da prova so as mesmas referncias das disciplinas da sua fase e das fases anteriores. Os alunos do Curso de Odontologia realizaro a prova correspondente a sua fase do fluxo curricular. A fase do aluno est registrada no seu PORTAL, de acordo com a carga horria de disciplinas cumpridas com aprovao. O aluno matriculado em disciplinas de vrias fases poder, se desejar, fazer requerimento no UniAtentimento solicitando a autorizao da Coordenao para realizar prova diferente da correspondente a sua fase do portal. A Coordenao analisar o requerimento e com base no fluxo curricular do aluno definir a prova (correspondente fase) que ser realizada pelo aluno requerente. O prazo para a entrada desse requerimento ser divulgado por email aos alunos. Em caso de dvida o aluno dever consultar a Coordenao do Curso.

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As normas para a aplicao da prova integrada so apresentadas abaixo: 1. A prova ser aplicada aos alunos no dia 23/10/2013 (quarta-feira) de 8:00h s 12:00h , no Campus Duque de Caxias e na Unidade Barra da Tijuca simultaneamente, em salas a serem divulgadas posteriormente. 2. O aluno dever realizar a prova em seu campus ou unidade de origem. 3. O aluno que realizar a prova no correspondente a sua fase curricular, ou a que for definida pela Coordenao, ter a sua prova anulada e a este instrumento ser atribuda a nota zero. 4. Ser tolerado um atraso de 30 minutos para a entrada de alunos aps o incio da prova. 5. O aluno s poder sair da sala depois de decorridos 40 minutos do incio da prova. 6. A prova integrada ser um dos instrumentos de avaliao da mdia da segunda nota, e a ela ser atribuda nota mxima igual a 10 (dez) com peso 1. 7. A prova ser composta de 25 questes de mltipla escolha (objetivas), sendo 20 de conhecimentos especficos e 5 de conhecimentos gerais. Cada questo ter valor igual a 0,40 pontos. 8. A nota obtida pelo aluno ser computada para todas as disciplinas que ele estiver cursando no semestre. 9. A reposio deste instrumento de avaliao para o aluno que estiver impedido de comparecer prova ser analisada pela Coordenao do Curso. O aluno nesta condio dever fazer requerimento no UniAtendimento solicitando a reposio da prova e apresentando as suas justificativas. Para a anlise da Coordenao necessria a entrega da documentao comprobatria. 10. A folha de respostas dever ser completamente preenchida (nome, matrcula, disciplinas em curso e alternativas escolhidas) com caneta de cor azul ou preta. O preenchimento incorreto ou a no entrega da folha de respostas anular a prova do aluno, e a este instrumento ser atribuda nota zero. 11. O gabarito das provas ser divulgado pelo portal UNIGRANRIO. 12. Os casos omissos sero resolvidos pela Coordenao do Curso. Este Plano de Ensino passvel de modificaes, mediante comum acordo entre docentes e discentes.12. APNDICE: Turma Caxias (Odontologia) Teras-feiras Segunda Avaliao Item 1 2 3 4 03/09 05/11 23/10 10/12 Atividade Estudo Dirigido sobre ESF. __ (10,0) peso 2 Trabalho referente ao caso da Famlia do Severino __(10,0) Avaliao escrita individual prova integrada__ (10,0) peso 1 Avaliao terica individual__ (0,0 a 10,0) peso 3 [[(10x2)+(10x2)+(10x1)+ (10x3)]/8= ou maior 7,0 Valor

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