UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Facultad de Turismo Hotelera y Gastronoma

CMO FORMULAR OBJETIVOS EN INVESTIGACIN

Problema

Objetivos

LIC. Edidson Fuentes Fuentes_edidson@hotmail.com www.profesoredidsonfuentes.com

Un objetivo es la manifestacin de un propsito, una finalidad y est dirigido a alcanzar un resultado, una meta o un logro asociados directamente a la naturaleza de la investigacin. Todo objetivo debe estar orientado a promover la bsqueda o indagacin y a la generacin de algn producto de utilidad social. En una investigacin el objetivo general constituye el logro que permita dar respuesta a la pregunta de investigacin. Por cada pregunta de investigacin debe existir un objetivo que contribuya a dar respuesta a esa pregunta LA DEFINICIN DEL PROBLEMA Y LA FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS SON LA BASE, EL EJE Y EL PUNTO DE PARTIDA FUNDAMENTAL PARA CUALQUIER INVESTIGACIN Y, QUE EN LA MEDIDA EN QUE LOS OBJETIVOS ESTN BIEN FORMULADOS, SER MS FACIL LA PLANIFICACIN Y EJECUCIN DEL ESTUDIO.

DEFINICIN
La descripcin de los aspectos que se desea estudiar sobre el problema con el fin de dar la respuesta global a este. La descripcin de los resultados intermedios los que sumados dan respuesta al problema en estudio. Los objetivos de investigacin definen el grado de conocimiento que se pretende alcanzar. Los objetivo en investigacin orientan el proceso investigativo y definen el camino recorrer para su logro. El mtodo empleado en la investigacin debe estar subordinado al objetivo.

Orientan las dems fases del proceso de investigacin. Determinan los lmites y la amplitud del estudio. Permiten definir las etapas que requiere el estudio. Sitan al estudio dentro de un contexto general.

FUNCIN
Debe analizar detenidamente todos los elementos que constituyen el problema. Debe seleccionar los elementos que sern abarcados en la investigacin. Se refieren a los aspectos del problema que deben ser estudiados o a los resultados que se espera obtener. Objetivo general: describir el grado de compresin de lectura que han alcanzado los alumnos de cuarto grado de la Escuela Conclusiones: Los alumnos del cuarto grado de la escuela identifican y relacionan significados de las palabras, pero presentan dificultades para emitir juicios personales sobre textos escritos

CARACTERSTICAS
Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema. Deben denotar aspectos mensurables y observables. Su redaccin debe ser clara, precisa y concisa. Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser medibles. El ordenamiento debe ser lgico segn el problema de estudio. 1. El verbo que indica el grado de complejidad de la investigacin. 2. El evento en estudio o el objeto de estudio. 3. La unidad de anlisis o los sujetos de estudio 4. El contexto del estudio donde se realizar el estudio. 5. La temporalidad o ubicacin en el tiempo .

Elementos

Comparar el personal mdico que labora en los Hospitales pblicos del departamento de Santa Ana y el que labora en las clnicas privadas del mismo departamento con respecto a su calidad de vida durante el periodo 2013

1. Verbo que indica el grado de complejidad del estudio COMPARAR. 2. Evento de estudio: CALIDAD DE VIDA 3. Unidad de estudio: PERSONAL MDICO. 4. Contexto: HOSPITALES Y CLINICAS PRIVADAS DEL DEPARTAMENTO DE SANTA ANA 5. Temporalidad: 2013

Los objetivos se inician con un verbo en infinitivo e involucran logros. Toda investigacin debe tener un solo objetivo general por cada objetivo debe existir un solo logro.
Verbo Fenmeno Sub-fenmeno (Ud. Lo pone)
Entre ... De... Del... En ... Cuando... Cmo... (infrecuente)

Para.. (finalidad del objetivo)

Mejorar Renovar Confeccionar Sugerir Proponer Innovar Resolver Satisfacer Controlar Iniciar Etc...

Describir Explicar Analizar Establecer Averiguar Identificar Recopilar Revelar Descubrir Indagar Inquirir Registrar Buscar

VERBOS

Estructuras Funciones Roles Historial Probabilidades Relaciones Avances Retrocesos Resistencias Facilidades Etc...

FORMULACIN DE OBJETIVOS
Para formular los objetivos debe tenerse definido el planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del problema.
CRITERIOS Estar dirigidos a los elementos bsicos del problema Ser medibles y observables Ser claros y precisos Seguir un orden metodolgico o al menos lgico Estar expresados en verbos en infinitivo

Se debe responder preguntas:

las

siguientes la

Qu quiero hacer en investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar? Al relacionar la problema, analizar acciones a elaborar nos encontramos general.

formulacin del y responder las para responderla, con el objetivo

OBJETIVO GENERAL

Por lo regular es uno solo y tiene mucha similitud con el ttulo. (aunque este ultimo es ms conciso). Deben abarcar en forma genrica todos los elementos de la investigacin para exponer lo que realmente se desea lograr. Debe responder los interrogantes: Qu?, A quin?, Dnde? y Cundo?. Corresponden a un mayor grado de precisin con respecto a lo que se busca, debiendo ser ms evaluables. Debe tratar de simplificarse su nmero. Debe ser igual al numero de variables y debe simplificarse su presentacin. No se repite el lugar y el tiempo de la investigacin. OBJETIVOS ESPECFICOS

VERBOS SEGN SU FUNCIN

CONOCIMIENTO COMPRENSION Evaluar APLICACION ANALISIS SINTESIS EVALUACION Definir Repetir Registrar Memorizar Relatar Subrayar Identificar Interpretar Traducir Describir Reconocer Explicar Expresar Ubicar Informar Revisar Aplicar Emplear Utilizar Analizar Distinguir Diferenciar Inspeccionar Planear Proponer Disear Formular Reunir Construir Crear Establecer Organizar Dirigir Preparar Juzgar Clasificar Estimar Valorar Calificar Seleccionar Escoger Medir

Dramatiza Probar r Ilustrar Comprar Operar Dibujar Esbozar Constatar Criticar Discutir Debatir Examinar

VERBOS SEGN SU FUNCIN

COGNITIVOS Analizar Buscar Clasificar Comparar Discriminar Establecer Emitir Interpretar Observar Resumir DE ACCION Adquirir Aplicar Comunicar Construir Coordinar Crear Describir Disear Experimentar Formular Investiga Planificar Tomar DE VALOR Actuar Demostrar Evaluar Inferir Juzgar Permitir Reconocer

VERBOS SEGN EL TIPO DE INVESTIGACIN

NIVEL EXPLICATIVO NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL EXPLORATORIO

Conocer Definir Descubrir Detectar Estudiar Explorar Indagar Sondear Identificar

Medir

Analizar Calcular Caracterizar Clasificar Comparar Cuantificar Describir Examinar Verificar

Comprobar Demostrar Determinar Establecer Evaluar Explicar Inferir Relacionar