BITACORA

Proyecto articulacion con la educacion media

2013

JULIAN GIRALDO BLAIR-COLEGIO AGUSTINIANO

Indice
Pag 2 Presntacion personal Pag 3y4 Proceso de aprendizaje 10 y 11 Pag 5y6 Manual de identidad coorporativa Pag 7y8 Proyecto grupal Pag 9y10 Ovas Pag 11y12 Pagina web

Julian giraldo blair

Julian Giraldo Blair: Es un joven de 16 aos de edad , estudiante del colegio agustiniano medellin que en el presente ao esta cursando grado 11, practicante de la media tcnica del sena Diseo e integracin de la multimedia.

Tel:2364520 Direccin: ll 92#50-23 Correo:julian-3101@hotmail.com

Grado 10
proceso

DISEO E INTEGRACION DE LA MULTIMEDIA

PROGRAMA DE FORMACIN COMPETENCIAS

DISEAR LA SOLUCIN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Aprendizaje

ELABORAR LOS ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO LAS PAUTAS ESTABLECIDAS EN EL GUIN TCNICO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RECONOCER LA TIPOLOGA DE LA MULTIMEDIA DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRN ESTABLECIDO EN EL GUIN, EL MAPA DE NAVEGACIN Y EL STORYBOARD DEFINIR LA ESTRUCTURA DEL MAPA DE NAVEGACIN SEGN LA NECESIDAD DEL CLIENTE. DISEAR LA INTERFAZ GRFICA CON BASE EN EL STORYBOARD IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL DISEO GRFICO PARA LA COMPOSICIN DE LA MULTIMEDIA VALIDAR EL PROTOTIPO CON EL DIRECTOR DEL PROYECTO MULTIMEDIA DE ACUERDO CON EL GUIN TCNICO DEJANDO CONSTANCIA EN LA LISTA DE CHEQUEO. INTERPRETAR EL GUIN MULTIMEDIA (LITERARIO Y TCNICO) DE ACUERDO A LOS CONCEPTOS DE DISEO GRFICO. CONSTRUIR EL STORYBOARD APLICANDO TCNICAS DE CREATIVIDAD DE ACUERDO CON LA ESTRUCTURA DEL GUIN TCNICO Y EL MAPA DE NAVEGACIN

Grado 11
proceso

INTEGRAR LOS ELEMENTOS MULTIMEDIALES DE ACUERDO CON UN DISEO ESTABLECIDO. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

COMPETENCIAS

Aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SELECCIONAR MATERIALES AUDIOVISUALES SEGN LAS ESPECIFICACIONES DEL GUIN TCNICO Y ELSTORYBOARD INCORPORAR LOS ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA SEGN LOS CRITERIOS DEL STORYBOARD PROGRAMAR ELEMENTOS INTERACTIVOS DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO LAS ESPECIFICACIONES DEL MAPA DE NAVEGACIN Y EL STORYBOARD. LOS PROGRAMAS QUE ME ENSEARON A MANEJAR DURANTE LOS 2 AOS DE FORMACIN FUERON: iLLUSTRATOR PHOTOSHOP FLASH AUDITION DREAMWEAVER

Manual de identidad
C:0 R:35 M:0 G:31 Y:0 B:32 K:100 C:1 R:247 M:34 G:176 Y:100 B:26 K:0 C:9 R:239 M:2 G:228 Y:100 B:12 K:0 C:1 R:235 M:94 G:46 Y:0 B:149 K:0 C:64 R:100 M:0 G:188 Y:100 B:70 K:0 C:0 R:237 M:100 G:28 Y:100 B:36 K:0 C:73 R:67 M:39 G:135 Y:0 B:199 K:0 C:88 R:59 M:78 G:81 Y:0 B:163 K:0 C:90 R:71 M:100 G:46 Y:0 B:144 K:1

corporativa

Mision:

La mision de nuestra empresa es ofrecer a nuestros clientes soluciones de diseos gra cos, y multimedia siendo en todo momentouna empresa de bien social y responsabilidad corporativa.

Vision:

Ser la mejor empresa de diseo plubicitario y de multimedia numeri uno internacionalmente mediante de eventos de calidad y de esta forma ser reconocidos como la mejor opcion de servicios y organizacion de eventos.

Biroscriptreduced: ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmn opqrstuvwxyz No hay numeros ZOU: abcdefghijklmn opqrstuvwxyz 0123456789 No hay minuscula

d 3 FUSSION
ISOLOGOTIPO: Escogimos estos colores porque son llamativos ademas atrae alos jovenes a animarce a ser diseadores en el futuro. Ademas se hicieron con esos colores ya que la empresa trata de creacion computacional y sobre todo de diseo gra co. Ademas esta empresa piensa primero en la satisfaccion de los clientes,.
ital Dig

d 3 FUSSION
ital Dig

d 3 FUSSION
ital Dig

Grado 10
proceso

DISEO E INTEGRACION DE LA MULTIMEDIA

PROGRAMA DE FORMACIN COMPETENCIAS

DISEAR LA SOLUCIN MULTIMEDIAL DE ACUERDO CON EL INFORME DE ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Aprendizaje

ELABORAR LOS ELEMENTOS DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO LAS PAUTAS ESTABLECIDAS EN EL GUIN TCNICO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RECONOCER LA TIPOLOGA DE LA MULTIMEDIA DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOLECTADA CREAR EL PROTOTIPO DE LA MULTIMEDIA SIGUIENDO EL PATRN ESTABLECIDO EN EL GUIN, EL MAPA DE NAVEGACIN Y EL STORYBOARD DEFINIR LA ESTRUCTURA DEL MAPA DE NAVEGACIN SEGN LA NECESIDAD DEL CLIENTE. DISEAR LA INTERFAZ GRFICA CON BASE EN EL STORYBOARD IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL DISEO GRFICO PARA LA COMPOSICIN DE LA MULTIMEDIA VALIDAR EL PROTOTIPO CON EL DIRECTOR DEL PROYECTO MULTIMEDIA DE ACUERDO CON EL GUIN TCNICO DEJANDO CONSTANCIA EN LA LISTA DE CHEQUEO. INTERPRETAR EL GUIN MULTIMEDIA (LITERARIO Y TCNICO) DE ACUERDO A LOS CONCEPTOS DE DISEO GRFICO. CONSTRUIR EL STORYBOARD APLICANDO TCNICAS DE CREATIVIDAD DE ACUERDO CON LA ESTRUCTURA DEL GUIN TCNICO Y EL MAPA DE NAVEGACIN

Bocetos manual

ova ed.fisica
Este ova fue realizado con el fin de que los estudiantes de diferentes instituciones puedan evaluar sus conocimientos de una forma didctica y entretenida, pero tambin de dar informacin necesaria y que es importante tenerla clara .

Bocetos ova

personaje Bueno

Personajes
personaje Malo

personaje Ova

profesor

Pantallazos ova.
B) en calcular el tiempo de una prueba
C) En estudiar el deporte

PREGUNTA N 1
En que consiste el text de harvard ?

A) En calcular la capacidad de recuperacion de un deportista

Bienvenidos a este ova calificativo Donde podrs poner en prueba tu Conocimiento sobre la educacin Fsica.

PREGUNTAS

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Gracias