ESQUEMA DE ACTIVIDAD/SESIN/PROYECTO DE APRENDIZAJE (propuesta1 EEAA)

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
I.E. : ..
AREA
: Comunicacin
GRADO: ... SECCIN: ..............

DOCENTE: ...
No HORAS......del.................al...............,...

TITULO DE LA ACTIVIDAD/SESION/PROYECTO DE APRENDIZAJE (Situacin comunicativa; contenido/conocimiento)

....

III.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES (Propsito Didctico) Qu van a aprender?

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
C-1
C-2
C-3
C-4

IV.

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Cmo van a aprender?

INDICADORES
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
I-1
I-2
I-3
I-4
I-5
I-6
I-7
I-8
EVALUACIN DE APRENDIZAJES
INDICADORES

INSTRUMENTOS

INDICADORES
I-1
I-2
I-3
I-4
I-5
I-6
I-7
I-8

RECURSOS EDUCATIVOS/MATERIALES

PROPSITO SOCIAL

Tingo Mara, . 2013

ESQUEMA DE ACTIVIDAD/SESIN/PROYECTO DE APRENDIZAJE(Propuesta2 EEAA)

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
I.E. : ..
AREA
: Comunicacin
GRADO: ... SECCIN: ..............

DOCENTE: ...
No HORAS......del.................al...............,...

TITULO DE LA ACTIVIDAD/SESION/PROYECTO DE APRENDIZAJE (Situacin comunicativa; contenido/conocimiento)

....

III.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES (Propsito Didctico) Qu y cmo van a aprender?

SITUACION
PROPSITO DIDACTICO
ESTRATEGIAS
COMUNICATIVA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES

IV. EVALUACIN DE APRENDIZAJES (Qu aprendieron)

INDICADORES

INSTRUMENTOS

MATERIALES Y
RECURSOS EDUC

PROPSITO
SOCIAL

PROPSITO SOCIAL

Tingo Mara, . 2013

ESQUEMA DE ACTIVIDAD/SESIN/PROYECTO DE APRENDIZAJE(Propuesta3 EEAA)

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
I.E. : ..
AREA
: Comunicacin
GRADO: ... SECCIN: ..............

DOCENTE: ...
No HORAS......del.................al...............,...

TITULO DE LA ACTIVIDAD/SESION/PROYECTO DE APRENDIZAJE (Situacin comunicativa; contenido/conocimiento)

....

III.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES (Propsito Didctico) Qu y cmo van a aprender?

SITUACION
PROPSITO DIDACTICO
ESTRATEGIAS
COMUNICATIVA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Indicador 1.+Actividad
Indicador 2.+ actividad

IV. EVALUACIN DE APRENDIZAJES (Qu aprendieron)

INDICADORES

INSTRUMENTOS

MATERIALES Y
RECURSOS EDUC

PROPSITO
SOCIAL

PROPSITO SOCIAL

Tingo Mara, . 2013

ESQUEMA DE ACTIVIDAD/SESIN/PROYECTO DE APRENDIZAJE(Propuesta EEAA)

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
I.E. : ..
AREA
: Comunicacin
GRADO: ... SECCIN: ..............

DOCENTE: ...
No HORAS......del.................al...............,...

TITULO DE LA ACTIVIDAD/SESION/PROYECTO DE APRENDIZAJE (Situacin comunicativa)

....

III.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES (Propsito Didctico) Qu y cmo van a aprender?

SITUACION
PROPSITO DIDACTICO
ESTRATEGIAS
COMUNICATIVA COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
CONTENIDO

MATERIALES Y
RECURSOS EDUC

PROPSITO
SOCIAL

PROPUESTA DE SESIN DE APRENDIZAJE

(PRIMARIA)
1. DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa:
1.2. Grado y seccin:
1.3. Unidad de aprendizaje
1.4. rea
1.5. Tema
1.6 Duracin
1.7. Fecha
1.8. Facilitador
2. TEMA TRANSVERSALES
3. VALORES
4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
5. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, TEMA E INDICADORES
ORGANIZADOR COMPETENCIAS CAPACIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
ESPERADOS

6. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Actividades permanentes
- Ordenar y repartir los tiles escolares por grupos.
- Recordamos el trabajo de los responsables de la semana.(aseo)
- Se procede a orar.
- Control de asistencia.
- Se dan algunas indicaciones necesarias.

TEMA

INDICADORES

mmMOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIAS

RRR MOTIVACIN

(Recuperacin de saberes
previos, conflicto cognitivo)

Saludo correspondiente a los nios.

Preguntarles como les fue el fin de semana.
Preguntarles que hicieron con sus mamas.
Preguntarles el nombre de sus mamas.
Preguntarles si algunos tienen hermanos.
Mostrarles la imagen de dos nias en la pizarra, una detrs de la otra (Pegamos en la
pizarra)
Preguntarles si las conocen. NO (Respuesta)
Presentarles otra imagen de una seora.
Preguntarles si la conocen.
NO (Respuesta)
Presentarles a los personajes con sus nombres y relacionarlos (madre-hijas)

PPP PRESENTACIN
Introducir la lectura.
hoy chicos, les he traido una lectura muy bonita que les va a gustar
Preguntarles si estn interesados. Quisieran que paso con ellas?
(Respuesta)
Leerles el texto. (Solo la profesora, una lectura veloz de la ficha de lectura)
Identificar de que se trata el texto.
Fomentamos el amor hacia nosotros y con la mama.
Entregamos a cada nio su ficha de lectura.
Fffff
LA MAMA DE MATILDE
La mama de Matilde tiene sus manos amarillas porque agarro la masa que tena
harina, levadura y mantequilla.
Matilde le dice a su mama:
Mamita, por favor, lvate las manos, para que nos mimes, a m y a hermanita
Melisa.

Pegamos en la pizarra un papelogramo con el texto.

Leemos en conjunto detenidamente, subrayando las ideas principales.
(En la pizarra guindolos y los nios en sus ficha de lectura)

SI

PROCESO
(Sistematizacin del
aprendizaje)

(BSICO, PRACTICO)

Fffff

Hacemos preguntas sobre la lectura.(oralmente)

Quin tiene las manos amarillas?, Quin dice: Mamita, porfavor, lvate las
manos?,
Un voluntario leera el texto con gua de la profesora.
Leera y responder a al primera pregunta, marcando la respuesta en el
papelografo pegado en la pizarra.
Luego del ejemplo hecho en la pizarra, cada nio lo hara individualmente.
Entregarles a cada nio las preguntas.

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Quin tiene las manos amarillas?
a) La mama
b) El papa
c) El tio
2. Quin dice: Mamita, por favor lvate las manos?
a) Melisa
b) Matilde c) Mercedes
3. Qu estara haciendo la mam con la masa amarilla?
a) Una torta
b) Un dibujo c) Un jugo.
4. Cmo se llama la hermana de Matilde?
a) Melisa b) Pedro c) Martha

SALIDA

Darles las indicaciones del trabajo individual.

(transferencia a situaciones
Cotejar las respuestas en la pizarra.
nuevas, reflexin sobre el
TRANSFERENCIA
Entregarles el texto Los Chasquis para trabajo grupal.
aprendizaje y evaluacin)
Dar las indicaciones del trabajo de lectura veloz y subrayada de ideas
(EVALUACIN, EXTENSIN)
principales. (en el aula)
Releer y responder las preguntas. ( en casa)

7. MEDIOS Y MATERIALES
Imgenes
Plumones
Papelografos
Cinta scotch
Fichas de lectura
8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
MINED Nuevo Diseo Curricular Nacional
JIMENEZ DELZO, Omar El Mundo Maravilloso de la Lectura 1 grado distribucin

Monzn, 27 de setiembre del 2013

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Director(a)

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Facilitador(a)