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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia: Adaptacin al ritmo de trabajo en reas de difcil acceso. Ms que un trabajo Informacin Institucional Instituto Profesional y Tcnico Agropecuario de Chichica Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: Aquilino Miranda rea de Trabajo: Telfonos Matemtica 6821-2768

Correo electrnico amiranda2386@gmail.co m

DESCRIPCIN En reas de difcil acceso (Regin Comarcal), por lo general no hay luz elctrica. Tuve que adaptarme a trabajar en la jornada de la tarde sin luz elctrica. En ocasiones llueve muy fuerte y se oscurece por tal motivo, los estudiantes no escuchan lo que se les explica y cuando baja la neblina y pasan las horas de la tarde, la visin hacia el tablero es bastante nula. Lo cual se convierte en una poderosa barrera para el desarrollo correcto del proceso de enseanzaaprendizaje. Por lo cual tuve que hacer ciertos ajustes para no perder tiempo valioso de las horas de clases. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia Tiempo: febrero de 2011. Estado: en proceso En desarrollo Aos: 2011 Meses: Febrero Experiencia finalizada. No Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia Estudiantes del instituto profesional y tcnico agropecuario de Chichica. 2011 (8, 10 comercio, 11 comercio, 11 ciencias) Aproximadamente 140 estudiantes. 2012 (11 ciencias, 12 ciencias) Aproximadamente 100 estudiantes. 2013 (10 ciencias, 12 ciencias) Aproximadamente 100 estudiantes. La actividad se realiz con estudiantes de cuyas edades oscilan entre 13 y los 18
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

aos, de diversos niveles de la jornada vespertina. Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motiv a crear e implementar dicha experiencia La situacin descrita se vivenci a partir del 2011 hasta la fecha. Lo que me motiv a adaptarme al ambiente de difcil acceso y hacer ajustes en cuanto al contexto, fue el deseo de que los estudiantes campesinos y de algunas etnias indgenas, logren adquirir los esenciales mnimos y bsicos que le servirn para ingresar a una carrera universitaria. Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. Convers con los estudiantes y decidimos completar las clases presenciales con un mdulo de autoaprendizaje donde cada tema fue desarrollado minuciosamente con todos los contenidos tericos, los ejemplos necesarios incluyendo gran variedad y las actividades necesarias para el desarrollo de las habilidades. De tal manera que si no escuchaban la explicacin o no podan ver claramente el tablero, en casas pudieran complementar con el estudio del mdulo. Cmo mejor su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? Mejor en cuanto a los temas abarcados y contribuy a que los estudiantes mostraran en clases sus dudas y consultas en cuanto a lo que no tenan claro del mdulo y de esta forma no se atrasaron a pesar de las inclemencias del tiempo y a la falta de luz elctrica sobre todo en pocas de invierno. Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement Se implement el aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje, se consideraron siempre los conocimientos previos de los alumnos y la realimentacin. Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo Se realizaron ajustes en cuanto a la planificacin pues en el mdulo se incluyeron actividades de ampliacin y de recuperacin, necesarias para nivelar a aquellos estudiantes que muchas veces por diversos motivos su rendimiento en clases era bastante bajo. Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo. Se trabaj en forma colaborativa buscando soluciones a las interrogantes en cuanto al estudio del mdulo, el desarrollo de las actividades para complementar las que se tratan directamente en el saln de clases. Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Como en la comarca el recurso tecnolgico es prcticamente nulo. En la elaboracin de los mdulos utilic la computadora y para reproducirlos fotocopiadoras pero esto fue realizado fuera del rea de difcil acceso y al centro educativo se llevaron las copias o ellos sacaban las copias cuando bajaban a la comunidad de Tol. Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia La iniciativa de los ajustes recae nicamente sobre los estudiantes y el profesor, con el aval de la administracin. Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin. La principal transformacin fue la de convertir al estudiante en un autodidacta capaz de convertir a los estudiantes en entes que amplan su conocimientos y no solamente se quedan con lo que se les imparte en clases. Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma. Recib el apoyo de los estudiantes y de los padres de familia. Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia En estos ltimos meses ha oscurecido ms tarde y ha hecho poca neblina por tal motivo el uso de las copias y los mdulos de autoaprendizaje se han usado poco.