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Spiele rund um die Erntegaben

Rund um die Erntedankgaben gibt es auch jede Menge Spielmglichkeiten. Dazu bentigen wir einen Korb mit den unterschiedlichen Feld- und Gartenfrchten.

Geschichten vom Obst und Gemse Wir stellen einen groen Korb mit verschiedenen Erntegaben in die Mitte des Spielkreises. Jede Kartoffel und jeder Apfel hat eine eigene Geschichte. Vom Ursprung, ber Besonderheiten im Aussehen bis zur Verwendung. Diese Obstund Gemsegeschichten sollen die Kinder erzhlen. Zunchst darf jedes Kind eine oder zwei verschiedene Erntegaben whlen. Manchen Kindern fllt beim Anblick eines Apfels oder einer hre sofort eine kleine Geschichte ein. Andere Kinder bentigen eventuell eine Starthilfe durch gezielte Fragen.

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Nehmen wir das Beispiel einer Weizenhre: Wie fhlt sich die hre an? (Rau, weich ) Hat sie einen eigenen Geruch? (Streng, holzig ) Woraus besteht die hre? (Krner, Grser ) Hat die hre eine Besonderheit? (krumm, gerade ) Erinnert sie dich an etwas? (Pinsel, Feder ) Wo knnte sie gewachsen sein? (auf einem Feld, am Wegesrand, im Garten ) Wer hat sie besucht, whrend sie gro und krftig wurde? (Bauer, Muse, Kinder ) Wer hat sie abgepflckt? (Bauer, Kinder, Sturm ) Was passiert nach der Ernte mit der hre?(Mhle, Brot, Viehfutter )

Kidsweb-Extra: Zur Weihnachtszeit kann man dieses Spiel mit Nssen, Pltzchen, Tannenzweigen, und Weihnachtsgewrzen spielen. Dazu passt auch wunderbar das Mrchen Der Tannenbaum von Hans Christian Andersen. Die Kartoffelpyramide Wir versuchen, eine Pyramide aus Kartoffeln zu bauen. Dazu bentigen wir einen Beutel Kartoffeln (2,5 kg). Als Gruppenspiel bentigen wir einen Beutel fr 3-4 Kinder. Wer baut die hchste Pyramide, ohne dass sie zusammenstrzt? Wer baut am schnellsten eine Kartoffelpyramide? Eine Abwandlung des Spiels ist die Zwiebelpyramide. Da die Zwiebelschale glatt ist, bentigen die Kinder viel Geschick und Geduld, um diese Pyramide zu bauen. Ich kenne eine Erntegabe, die Eine Variante des beliebten Spiels Ich sehe was, was du nicht siehst knnen wir auch mit unseren Erntegaben spielen. Dazu berlegt sich ein Kind, welche Eigenschaften ein Obst oder Gemse hat. Ein Beispiel: Ich kenne eine Erntegabe, die wchst in der Erde und wenn ich sie aufschneide, dann weine ich. Sobald ein Kind das Obst oder Gemse erraten hat, greift es in den Korb, hlt es hoch und nennt den Namen. In unserem Beispiel ist es die Zwiebel. Die richtige Erntegabe erraten hat, darf sich ein neues Rtsel ausdenken. Erntedankfiguren oder -bilder legen Aus den Erntegaben werden Figuren, Formen, Muster oder Mandalas gelegt. Dafr bentigen wir zustzlich getrocknete Bohnen, Linsen, Sonnenblumenkerne und Nsse. Groe Erntewerke knnen am Boden gelegt werden. Das ist eine schne Gruppenarbeit. Aus den Erntegaben knnen auch Bilder gelegt werden, z.B. eine Sonne aus langen Bohnen, ein Haus aus Mhren und Bume aus Maiskolben. Um die Figuren, Mandalas etc. zu verewigen, fotografieren wir sie. Neue Obst- und Gemsenamen Von einem Obst oder Gemse gibt es unzhlige Sorten. Aber wer

hat schon einmal etwas vom Kartoffelapfel oder der Maismhre gehrt. Diese Sorten gibt es auch nur im Kinderzimmer oder im Kindergarten. Die Kinder denken sie sich nmlich aus. Wer kann den lngsten Obst- und Gemsenamen aufsagen? Dazu darf sich das Kind das Obst und Gemse auch nehmen und vor sich hinlegen: Das ist der Mais-Mhre-Zwiebel-Kartoffel-Apfel. Eine Abwandlung ist die umgekehrte Spielweise: Ein Spielleiter oder Kind nennt einen neuen Obst- und Gemsenamen und die Kinder mssen diesen legen: Zwiebel-Kohl-Apfel, Krbis-Mais-Bohne, Kartoffel-Weizen-Birne, Hafer-Haselnuss-Pflaume usw. Obst- und Gemsepaare finden In einen Korb oder auch mehrere Krbe werden jede Menge Gemse- und Obstpaare bunt durcheinander gelegt, also immer zwei Kartoffeln, zwei pfel, zwei Birnen, zwei Mhren, zwei Zwiebeln. Kinder, die Gemse und Obst schon gut kennen, knnen aus dem Korb die Paare mit verbundenen Augen erfhlen. Die kleineren suchen die Gemse- oder Obstpaare aus dem oder den Krben. Wer die meisten Paare gefunden hat, hat gewonnen. An die Kartoffeln/Zwiebeln/Krbisse, fertig, los! Fr dieses Spiel bentigen die Kinder Platz, da es sich um ein Bewegungsspiel handelt. Daher sollten Tische und Sthle beiseite gerumt werden. Es ist eine Abwandlung des Spiels Alle Vgel fliegen hoch. Krbisse, Kartoffeln, Mhren, pfel, Zwiebeln- jeweils jedes Obst bzw. Gemse fr sich - werden in Krben im Raum verteilt. Die Kinder stehen oder sitzen zu Beginn in der Mitte des Raumes. Der Spielleiter ruft nun: Alle Kartoffeln wachsen unter der Erde! Da die Aussage richtig ist, sollten nun alle Kinder zum Kartoffelkorb laufen. Alle Krbisse wachsen an einem Ast! Jetzt sollte sich kein Kind bewegen, falls doch ein Kind zum Krbis gelaufen ist, muss es aussetzen (1x/2x) oder ausscheiden.

Alle Zwiebeln wachsen am Zwiebelbusch! Alle Birnen wachsen am Baum! Alle pfel schmecken salzig! Alle Krbisse sind blau! Alle Bohnen schmecken scharf! Alle Pflaumen haben einen Kern! Alle Mhren haben einen Stein! usw. Die Abwandlung dieses Spiels knnte eine Geschichte sein, in der die Feld- und Gartenfrchte benannt werden. Fllt der Name der Erntegabe, mssen die Kinder zu dem Obst oder Gemse im Raum laufen. Dieses Spiel ist etwas ruhiger.
Kidswebbi erzhlt: Pltzlich war es Herbst geworden. Der kleine Zwerg Badalrur musste sich sputen, um Vorrte fr den Winter anzulegen. Also machte er sich im Mondenschein auf den Weg zu den Grten und Feldern der Riesen. Auf einem Acker fand erKartoffeln, davon steckte er sich zwei in seinen Leinensack. Bald darauf kam er an ein Feld, dort wuchs Mais(Weizen/Hafer). Ein, zwei Klbchen fr ein Sppchen oder drei fr einen Brei, dachte er bei sich und steckte die Kolben ein. Im Garten des Riesen Agalind fand er Frchte, gro und rund. Das mssen pfel sein, die sind gesund. Schwupp verschwanden auch vier pfel im Leinensack. Am nchsten Baum hingen Pflaumen. Das gibt ein Mschen fein, ei, ei, ei, freute sich der Zwerg. Da fiel ihm etwas auf den Kopf. Autsch, Krtenrlps und Spinnenpup!, schrie Badalrur auf. Doch kaum hatte er sich vom ersten Schreck erholt, traf ihn auch schon der nchste Schlag. Wer wagt es ?, brllte er, da hrte er aus der Ferne: Du bist ein Dieb, ein runzliger. Badalrur blickte in die Richtung, aus der das Stimmchen kam. Im Birnenbaum sa ein Eichhrnchen und bewarf ihn mit Haselnssen (Eicheln/Kastanien). Laut schimpfend flchtete der Zwerg zu den Gemsebeeten. Mein Sppchen braucht Mhrchen (Kohlrabi/Zwiebeln), wo find ich sie blo? Badalrurs flinke uglein huschten ber die Beete. Dort seh ich ein Krutlein stehn, werd mal schnell da hinne gehn. Pltzlich hielt ihn etwas an den Fen fest und er fiel der Lnge nach hin. Bienenpieks und Hummelstach, was ist denn das? Badalrur

versuchte sich umzudrehen und stie dabei mit seiner Nase an ein groes, hartes Ding. Zum Elfenbein und Trollenzahn, jetzt hab ich mir schon wieder wehgetan! Das Ding war ein riesiger Krbis und sah im Dmmerlicht ganz und gar gruselig aus. Oh Schreck, oh Schreck, ich muss hier weg! Der Zwerg strampelte wie wild mit seinen Fen. Da hrte er eine tiefe Stimme drhnen: Was ist das fr ein Geschrei um Mitternacht in meinem Garten? Strolche, Diebe oder gar Zwerge? Nur der Wind, Herr Agalind, nur der Wind!, piepste Badalrur mit hoher Stimme und kniff seine uglein fest zusammen. Beim Hexenfurz und Donnerschlag, ich nie wieder stehlen mag, dachte der er. Der Wind soll es gewesen sein. Nun gut, dann geh ich wieder rein, reimte der Riese Agalind und verschwand. Und unser Zwerglein Badalrur? Das machte sich ohne ein einziges Frchtchen, aber vor Angst schlotternd, auf den Weg nach Hause.