Operador Matemtico

Es aquel procedimiento que transforma una o ms cantidades

en otra cantidad llamada resultado, bajo ciertas reglas y/o
condiciones convenidas. Toda operacin matemtica tiene un
smbolo que la representa llamado OPERADOR
MATEMTICO.
En el presente captulo lo que haremos es definir operaciones
matemticas con operadores y reglas de definicin elegidos de
forma arbitraria.
El operador matemtico puede ser cualquier smbolo incluso
figuras geom!tricas"
#, , $, , , , ......
%as reglas de definicin se basarn en las operaciones
matemticas ya definidas.
&eamos los siguientes ejemplos'
a b (
ab a
2
2
)perador *egla de
matemtico definicin
+ (
2
2
+ x x
)perador *egla de
matemtico definicin
OPERADORES COMO FUNCIONES
,robablemente se acordar la tpica frase -f de +. de ciertas
tareas escolares, que usualmente escribimos -f+"., esta es la
notacin de funcin. /o parece evidente, pero cada operador
es una funcin en la que empleamos + para indicar lo que
ingresa como dato y f+" para indicar lo que se obtiene el
resultado"
0"

'

+
+
0 + " + f ' escribir puede se
0 + + operacin la , 1s
2
2
2"

'

2
y +
" y , + f ' as escribir puede se
2
y +
y $ + o mod mismo 3el
PROBLEMAS PROPUESTOS
0. 4i' a # b # c (
2
1
a 5 b 5 c"
6allar' 7 ( 2 1
4 9 7
4 1 5
* *
* *
* *

,
_

1" 8/9 :" 09/; <" 09/= 3" >/9 E" /.1.
2. 4abiendo que' (
4
1
3
5 2 +

+ m m
1dems' (
4
1
2 . 6allar'
1
2
x
1" 5; :" ? <" @ ;/8 3" @= E" A.3.
;. %a operacin - # . es definida para nBmeros reales +, y por
la relacin'
+ # y ( + @ y" +" + 5 y" C Dcual es el valor de 2E # 29F
1" >2E :" >?? <" 88E 3" 8E? E" 0 22E
9. 4ea a $ b ( a@0 5 b@0 C al determinar'
E (
) # ( . ) # (
) # ( . ) # (
5 5 3 2
3 5 4 3
C se obtiene'
1" =/0E :" 8/02 <" E/> 3" 09/0E E" /.1.
E. Gna operacin est definida mediante la tabla adjunta. El
resultado de efectuar la operacin'
1 3 3 3
3 1 2 2
3 2 1 1
3 2 1 *
, ( H 0 # 2" # ; I # H ; # 2" # 0I es'
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
>. 4i'
2 3
y x y x C hallar' 9 28" >
2

E02"
1" 98 :" 9E <" 9; 3" 90 E" ;J
8. 4ean a y b dos nBmeros naturales. 4i define la operacin'

'

b a si
b a si
b a
,
,
0
1
D<ules de las siguientes afirmaciones son ciertasF
0. a b ( b a
2. 4i' a b ( ?C entonces a ( b
;. a b 5 b c c c
1" 4lo 0 <" 4lo 0 y 2 E" Todas
:" 4lo 2 3" 4lo 2 y ;
m
x
=. 4i'
) ( ) (
) ( ) ( ) (
1
3 2 1

1
]
1

b a b
a a a a
b
a
' el valor de'
1
]
1

+
1
]
1

3
5
2
4
, es'
1" @92 :" @9? <" @;= 3" 92 E" 9?
J. 4abiendo que para todo nBmero impar n, se define'
n n + + + 2 1
. 6allar el valor de'
25 35
1" 0EE :" >?? <" 9?? 3" 92E E" >2E
0?. 4e define'
c
b a
(
c b
c b
b a
b a

+
+

+
C entonces,
hallar'
=
0? 09
1" E0 :" 0/; <" 8/02 3" E E" 0E
00. 4i' + @ 0 ( 2+ 50 C y adems' + 5 0 ( =+ 5 JC
calcular'
E ( 2 5 E
1" 88 :" 8= <" 8J 3" =? E" =0
02. 4i' n (
2
1) ( + n n
C hallar -+.' 2+ 5 0 ( 20
1" 0/E :" 0/9 <" 0/; 3" 0/2 E" 0
0;. 4i' a # b ( 9aC a # b K ? y + 5 0 ( +
2
5 9
<alcular' 0? # =?
1" ; :" E <" 8 3" J E" 00
09. 4e define'
( ab
Entonces, hallar' 5
1" 2? :" >9 <" ? 3" 0? E" >
0E. 4iendo' a F b ( a 5 b" a @ b" L0
D<ul es mayorF
1" 8 F ;" F ; F 8" 3" 2 F =" F = F 2"
:" J F 9" F 9 F J" E" 4on iguales
<" > F 9" F 9 F >"
0>. 4iendo'
(
2
E h p + +
yC ( 09. 6allar' r (
1" 02E :" 02? <" 20? 3" =0 E" 2?E
08. Tenemos que'
a # b ( a @ b"
2
5 a 5 b" a @ b" 5 2ab
<alcular'
2E # H29 # 2; # 22 # M 2 # 0""M""I
1" 22E :" >2E <" 9 2E? 3" 0 2E? E" /.1.
0=. En N definimos'
a O b (

'

b a si
b a si
,
,
1
1
. 6allar' H ; O ;" O 9 O E"I
1" ? :" 0 <" @0 3" 2 E" @2
0J. 4i' + y (
x y
y x +
y a # b ( ab b a +
4implificar la siguiente e+presin'
5#3
M
2 3

1" 9 :"
3
<" E 3" > E" 8
2?. 3adas las operaciones'
; 2 0 ? 9 9
2 0 ? 9 ; ;
0 ? 9 ; 2 2
E 9 ; 2 0 0
9 ; 2 0 ? ?
9 ; 2 0 ? $
9 ; 2 0 ? 9
; ; 2 0 ? ;
2 2 2 0 ? 2
0 0 0 0 ? 0
? ? ? ? ? ?
9 ; 2 0 ? #
6allar el valor de -+. de modo que'
PH; $ 9" # 9I $ 2Q # + ( H0 # 2" # ; # 9"I # 9
1" ? :" 0 <" 2 3" 9 E" E
20. En se definen' a # b ( 2a 5 b y a $ b ( a 5 b
2
6allar la suma de los valores de + que satisfacen'
0 $ + # 0" ( 0 $ ;
a 5 b
a @ b
02
=
=
02
h
p
+
;
E
+
2
1" @0 :" 0 <" 2 3" ; E" /.1.
22. 4e definen las siguientes operaciones binarias'
a 5 b ( a 5 b 5 0 a @ b ( a @ b @ 0
6allar el valor de'
H 0 5 0" @ 2 5 2" I 5 H ? @ ?I
1" @9 :" @2 <" @; 3" @0 E" ?
2;. 4i' # ' es una operacin definida por'
a # b ( 2a 5 2b 5 ab
resolver la ecuacin' H + # 2 # 0" I 5 H 0 # 2" Q ( 09
1" 0 :" @0 <" 2 3" @2 E" ;
29. 4e define el operador matemtico'
( + + 5 0" @ + + @ 0"
<alcule'
4 ( 5 5 5 ....... 5
5 5 5 ....... 5
1" E,0 :" J,2 <" 2,; 3" 2,2 E" 9,>
2E. 4i' b a b a 2 * y
m n n m 2

6allar el valor de p en' 2 # ," 2 # ;" ( 9 # ,
1" ; :" 8 <" = 3" E E" J
2>. 4i'
3 3 2
a * b (a 1)(b 2) +
. 6allar' = # J
1" 08 :" ;= <" J; 3" 02E E" 08E
28. 4i' a b (
2
b 3a 2b + +
y a b (
2 2
a ab b +
6allar' -+. en 2 + ( 9 +
1" 0 :" 2 <" ; 3" L2 E" L;
2=. 4i
2
x xy
x*y 1 ; x y ; x.y 0
x y

. <alcule'
,( =#=#=#=#M"""
1" 8 :" ; <" 2 3" > E" E
2J. 4e define' + @ ; ( + L 0
1dems' 0J ( 8 <alcular' 0E
1" 0? :" 8/2 <" 0?/; 3" > E" 08/;
;?. 6allar
M 4* 4* 4*...
4i'
2
m*n (2n) 3m
1" 0 :" 2 <" L0 3" L2 E" 9
;0. 4i' ab b a b a + + 2 2 . 6allar' + en'
( ) [ ] ( ) 3 1 3 3 2 + x
1" 0 :" L2 <" L; 3" L0 E" 2
;2. 4e definen los operadores a ( ;a L 0 , b ( 0 @ ;b2
6allar el valor de -+. en la ecuacin'
+ ( 2 L E
1" 2 :" 9 <" E 3" ; E" >
;;. 4i' +50 ( 2+ 5 ;. 1dems' +L2 ( 9+ 5 E
6allar' 0?
1" 0=? :" 0=E <" 0J? 3" 0JE E" 0;>
;9. 4e define' +50 ( ; + L 2 +L0
1dems' ? ( 2 0 ( 2, 6allar' 9
1" 09 :" 0= <" 0J 3" 0; E" 08
;E. 4i se sabe que' + ( 2+ 5 22
;+L00 (
8 5
2
+ x
. <alcular > 5 02
1" 9? :" 9= <" 90 3" ;= E" 9E
;>. 4i + ( 2 2+ @ 0 5 E y +50 ( +52 L 9
<alcular' E ( 9 5 8
1" 0 :" ? <" 2 3" L0 E" ;
;8. 4i
2
n (n 1)
6allar -+. en' + ( >9
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
;=. 4i' + ( 1
2
+ x + ( 9+2 5 0
<alcule' * ( 9 5 2 L =
1" 0J :" 2? <" 20 3" 0= E" 22
;J. 4i'
3 2 3 2
a b b a V
y +
2
5 0 ( 2+ 5 0
<alcule'
E 5 17 (343 16) + + V
1" 8? :" 9= <" >E 3" E? E" >?
9?. si ' n (
( )
2
1 + n n
. <alcule -+. si '
21 1 2 + x
1" 0 :" 0/2 <" 2 3" ;/9 E" 2/E
90. 3ado'

6alle' R ( 0 5 2 5 ; 5 ... 5 0?
1" L2E :" 0>E <" 22? 3" LEE E" 00
92. 6alle 4i'

1" >9 :" >8 <" >E 3" >> E" >=
9;. En 1 ( P?, 0, 2, ; Q se define
# ? 0 2 ;
? ? 0 2 ;
0 0 ; ? 2
2 2 ? ; 0
x
1 2 3 22
10 9 8 1
; ; 2 0 ?
3etermine el valor de -+. en' ;#+"#2#?" ( ;#;"#?
1" 2 :" 9 <" > 3" = E" 0?
99. 4e define en 1 ( P0, 2, ;, 9Q la operacin # mediante la
siguiente tabla
# 0 2 ; 9
0 ; 9 0 2
2 9 0 2 ;
; 0 2 ; 9
9 2 ; 9 0
4i ' 2#+#0""#; ( 0 # 9. <alcule 0L0 # 2L0" # +L0 # +"L0
1" 0 :" 2 <" 9 3" 9 E" 0/2
9E. En N se define
( )( ) b a b a b a +
y
( ) ab b b a 2 + . <alcular ' = E
1" >;? :" 9>? <" 0?9? 3" ;J? E" J;?
9>. 4abiendo que' + 5 9 ( + 5 ; y + @ ; ( ;+ 5 0
<alcular' E 5 0
1" @ 0 :" @ 2 <" 2 3" ; E" @ 9
98. 4i se cumple'
0?2 ## 2> ( 0?>
0;? ## 0J ( 0;E
;E2 ## ;8 ( ;E8
6allar' E ( =20 ## 29
a" =;? b" =29 c" =;2 d" =2> e" =;>
9=. 4i'
0?= S ;> ( 008
020 S J= ( 0E8
2E> S 98 ( 28?
6allar' 82 S =9
1" == :" 88 <" >> 3" 99 E" EE
9J. 4abiendo que'
+ ( +
2
L 0 + ( ++ 5 2"
<alcular' 1 ( 2 ; 5 ; L 2
1" > :" ;> <" ;? 3" 02 E" /.1
E?. 4abiendo que'
+ ( +
2
@ 0 y + ( L++ 5 2"
<alcular' ; 5 2
1" 8 :" > <" E 3" 9 E" J
E0. 4i' a ( 1 4 4
2
+ a a . <alcular'
E ( 0 5 2 5 ; 5 ..... 5 ;J
1" 8J?8J :" >J?>J <" EJ?EJ 3" >=?>= E" 8=?8=
E2. En el conjunto -/. se define' +
2
@ 2 ( +
2
@ 0
*esolver'
.......... 0 5 2 5 9 5 > .............
2E operadores
1" 2E? :" 2E0 <" >2E 3" >2> E" E02
E;. 4i'
02 $ ; ( 20
J $ E ( ;9
2; $ 9 ( ;J
<alcular' 0; $ 00" @ > $ 8"
1" 0? :" >8 <" 0?0 3" 8J E" 29;
E9. 4e define el operador como'
+ ( ++ 5 0" @ + + @ 0"
<alcular'
0 ....... = J 0?
22 ....... ; 2 0
E
+ + + +
+ + + +

1" 2, 2 :" 9E <" 9, E 3" 2; E" 9, >

2;. 4i'
+ 5 2" # + ( 2+
+ @ 2" # + ( ;+
4implificar'
) * (
) * )( * (
1 3
7 5 5 7
E
1" 0?? :" 0?E <" E? 3" 20 E" ;;
EE. 4i'
b a
b
a
3 2 +
.6allar -m. en'
59
3
2

m
m
1" @ > :" > <" = 3" @ = E" /.1
E>. 6allar el mayor nBmero que satisface la ecuacin'
4i' bc ad
d c
b a

0 ;
+ 2
? 0 +
9 2
0 +
+ ;
2 0

1" 2 :" @2 <" 0 3" @0 E" ;
E8. 4i' p S q ( 2p 5 EqC <alcular el valor de -+. para que se
cumpla la igualdad' 2+ @ 2" S 9+ 52" ( J S + @ 0?"
1" 0 :" @ 0 <" 2 3" @ 2 E" ?
Numeracin
Es la parte de la aritm!tica que se encarga del estudio de la
correcta formacin, lectura y escritura de los nBmeros
NMERO
Es la idea asociada a una cantidad que nos permite cuantificar
los objetos de la naturaleTa.
NUMERAL
Es la representacin simblica o figurativa del nBmero.
Ejemplo'

Ejemp!"
4e puede representar'
C C , ; , tres, etc.
CIFRAS
%os smbolos que convencional se van a utiliTar para la
formacin de los numerales son'
?, 0, 2, ;, 9,MMMM
T!#! $%$&em' #e ()me*'+%,( &%e(e )(' -'$e .)e e$ )(
(/me*! e(&e*! 0 m'0!* .)e ' )(%#'#1 e +)' (!$ %(#%+' '
+'(&%#'# #e )(%#'#e$ (e+e$'*%'$ 0 $)2%+%e(&e$ #e )( !*#e(
+)'.)%e*' p'*' 2!*m'* )(' )(%#'# #e !*#e( %(me#%'&!
$)pe*%!*.
N!&'" 1 mayor numeral aparente le corresponde menor base.
3el ejemplo obtenemos'
( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 7 8
1012 200 44 40 32
es decir, si
( ) K n
45 120
como' 02? K 9E.
1firmamos' n U V
APLICACION"
0. 4' n
272 226
9

*epresentar 0?8 en base -n.
*pta'
8
153
1lgunos sistemas de numeracin'
:ase /ombre del sistema <ifras
2 :inario ?,0
; ternario ?,0,2
9 cuaternario ?,0,2,;
E 7uinario ?,0,2,;,9
> 4enario ?,0,2,;,9,E
8 heptanario ?,0,2,;,MMM>
= octanario ?,0,2,;,MMM8
J /otario ?,0,2,;,MMM=
0? 3ecimal ?,0,2,;,MMMJ
00 undecimal ?,0,2,;,MMMJ,0?"
02 duodecimal ?,0,2,;MJ,0?",00"
REPRESENTACI3N LITERAL DE LOS NMEROS
<uando no se conocen las cifras de un numeral, !stas se
representan mediante letras teniendo en cuenta que'
Toda e+presin entre par!ntesis representa una cifra.
%a primera cifra de un numeral debe ser diferente de
cero.
0. 3e base 0? a base -n. n ?"
Ejemlo' E+prese 0J>, en base >.
6
524 196
Ejemplo' E+prese
5
214
en base ;.
,ropiedades
1. /umeral de cifras m+imas
1 8 777 1 10 999
1 8 77 1 10 99
1 8 7 1 10 9
3
8
3
2
8
2
8



En general
( )( ) ( ) 1
k
n
Cifra " K "
n
1 n .... 1 n 1 n

a b n b 1
b n b 1
n 1
n 1
1
n 1
+ + +
+ +
+
En general
a b ! ... x n a 1
n x 1
! 1
1
b 1
+ + + + +

Ap%+'+%!(e$
0. <alcule -a., si'
98 13
aa 13
13
13

*pta' a ( 9
2. 4i'
a
5 30 xy aaa
<alcule' a 5 + 5 y
*pta' =
PROBLEMAS
0. 6allar' -a.'
( ) ( ) 5 8
a24 1a1
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
2. 6allar' -+.,
( ) 8
x75 25x
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
;. 6allar' a 5 b,
( ) ( ) 12 8
3a8 73b
1" 8 :" > <" ; 3" 2 E" E
9. 6allar' a 5 b,
( )
( )
( ) 7
6
2a ba bab
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
E. 6allar' -+.,
( ) ( ) x 11
443 242
1" 9 :" E <" > 3" 8 E" =
>. 6allar' a 5 b 5 c, si
( ) 5
abab bb
1" 2? :" 0= <" 0? 3" 02 E" 0>
8. Wndicar el menor de los nBmeros dados a continuacin'
1"
( ) 3
2100
b"
( ) 5
222
c"
( ) 2
111111
3"
( ) 4
331
e"
( ) 11
59
=. <alcular' ;m 5 2n L p, si se sabe que los siguientes
nBmeros estn correctamente escritos'
( ) ( )
( )
m 4
n
31m ; 21n y ""0
194 4
4
5
32
2
6
1" 02 :" 0; <" 09 3" 0E E" 0>
J. 4abiendo que'
( )
ab ba 11 ab ba +
, calcular el valor de '
a 5 b
1" 02 :" 00 <" 0? 3" J E" 0=
0?. 4i se cumple que'
b 8
a
3a 1 14 b1 + +
<alcular'
( ) ( ) 9 11
ab b +
1" 09? :" 0>= <" 0?= 3" 0;2 E" 0;E
00. 4abiendo que se cumple'
( ) ( ) n 9
1331 260
convertir'
( ) n
43

a base decimal.
1" 22 :" 2; <" 29
3" 2E E" 2>
02. Wndique la suma de los valores de -a. que verifican'
( ) ( ) 7
a a
aaa 2a
2 2
_ _

, ,
1" > :" 02 <" 0?
3" 9 E" A.3.
0;. 4i' / (
5 4 2
14.13 21.3 27.13 5.13 17 + + + +
D<ul ser la suma de cifras del numeral / al e+presarlo en
base 0;F
1" 2? :" 20 <" 22 3" 2; E" 29
09. 4abiendo que'
a b ! #
2541 3 3 3 3 3 + + + +
6allar' a 5 b 5 c 5 d 5 e
1" 2? :" 20 <" 22 3" 2; E" 29
0E. <omo se escribe en base J al menor de los siguientes
nBmeros
( ) ( ) ( ) 8 b a
7a3 ;545 ;6b5
a"
( ) 9
250
b"
( ) 9
251
c"
( ) 9
252
d"
( ) 9
253
e"
( ) 9
254
0>. 4i'
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) 8 4 a k
7
10a xy ; 2b mn ; bb b0
08. <alcular'
E x y m n k + + + +
a" 0E b" 08 c" 0J
d" 20 e" 2;
0=. 6allar el nBmero
( ) 5
aab
equivalente a
( ) 8
baa
en base E.
a"
( ) 5
330
b"
( ) 5
331
c"
( ) 5
332
d"
( ) 5
333
e"
( ) 5
334
0J. 4i'
4 53
de la base -n. se escribe en base = como
2y44.
6allar
( ) x y n + +
1" 02 :" 09 <" 0>
3" 0= E" 2?
2?. 4e sabe que los nBmeros'
( ) ( ) ( ) 4 a
1aa ; 2 y bb
estn bien escritos, adems a, b y c son
cifras diferentes. 6allar
( ) 6
ab
en el sistema decimal.
1" 002 :" 009 <" 00>
3" 00= E" 02?
20. 6allar
( ) 3
0001 aaa
en base =" si' a 0
1" 9?8;=" :" 9?80=" <" 9?8;0="
3" 9E80=" E" 0?8;="
22. 4'
1023
" "
) 2 (
11 11

Cifras n
hallar n
2
1" E?? :" 0?? <" 2??
3" 9?? E" 2?
2;. <onvertir'
( )
( ) 3
3 2 1
+
+
k
k
a base
V 5 2
1" 2;9X52" :"2;>X52" <" ;>0X52" 3" 02EX52" E" 09JX52"
29. <alcular la suma de cifras al e+presar'
/ ( 0E + E
>
5 20 + E
E
5 = + E
2
52
a base E
1" 0J :" 02 <" 09
3" 00 E" J
2E. 6allar a 5 b" si'
( )
221
7
aba
1" E :" J <" >
3" 02 E" 8
2>. 4i' ( )
( )
1 1
4
1 1 1 a a a + C hallar - a
2
.
1" E :" 08 <" 0;
3" 9 E" 02
28. 4i '
( )
( ) n
aba 1106
8

C 6allar ' a 5 b
1" J :" E <" 8
3" 02 E" >
2=. 6allar -n. si' ( )
85 1111
n
1" 2 :" ; <" 9
3" E E" >
2J. 4i'
( ) ( ) 9
7607 7
m
cd ab
C 6allar'
a 5 b 5 c 5 d
1" 0E :" 00 <" 0>
3" 08 E" 0?
;?. E+presar -E. en el sistema senario
E ( 9 + >
>
5 ; + >
9
5 2 + >
;
5 8>
1" 9?;22?9>" :" =222>?9>"
<" 9?=E2?9>" 3" 02;22?9>"
d" 9?8=E?9>"
;0. 4i'
( )
( )
) (
60 1
8
56
k
a a +
hallar'
a 5 V
1" 0; :" 00 <" 02
3" 09 E" 0?
;2. 6allar a 5 b 5 c si'
( )
( ) 1 37
7
+ d abcd
1" 0? :" 2E <" E
3" 0E E" 9E
;;. 4i'
( ) ( ) 7
36
3
2 a
a
aa
C 6allar -a .
1" ; :" > <" J
3" E E" ;
;9. 4i'
( ) ( ) ( )
nm c bc abc + +
2 3 4
y adems' a b c
6allar ' n 5 m
1" 00 :" 02 <" 0;
3" 0J E" 00
;E. 4i'
( )
( ) 9
1c m c aba
calcular el valor de -b. sabiendo que'
m K E
1" 8 :" > <" =
3" E E" J
;>. 4i'
( ) ( ) 3
1
6
abc abc
hallar' a 5 b
1" 0 :" 2 <" ;
3" 9 E" E
;8. 4i ( ) ( ) n
a 0 a
9
aa
C 6allar a 5 n" m+imo.
1" 0? :" 0> <" E
3" 0E E"0=
;=. 4i'
( )
bcdc aaaa
7
6allar' a 5 b 5 c 5 d
1" 9 :" 00 <" 0?
3" 8 E" E
;J. 4i a un nBmero de tres cifras que empieTa con J se le
suprime esta cifra, el nBmero resultante es 0/20 del
nBmero original. 6allar la suma de las cifras del numeral.
1" 0E :" 0= <" 0J
3" ;? E" ;E
9?. Gn numero aumentado en el triple de su cifra de decenas
resultado J;. hallar la suma de sus cifras.
1" 00 :" 8 <" J
3" > E" =
90. D<untos nBmeros de 2 cifras son iguales a siete veces la
suma de sus cifrasF
1" 0 :" 2 <" ;
3" 9 E" E
92. %a suma de las cifras de un nBmero es 09 y s al nBmero
se suma ;>, las cifras se invierten. 3ar como respuesta la
diferencia de las cifras de dicho nBmero de 2 cifras.
1" ; :" 9 <" E
3" 2 E" 0
9;. Gn nBmero est compuesto de ; cifras. %a cifra de las
centenas es 9 veces la cifra de las unidades y la cifra de
las decenas es igual a la mitad de la suma de las otras
cifras. 3ar como respuesta el producto de dichas ; cifras.
1" J? :" >9 <" 9=
3" ;> E" =?

Criptogramas
0. 4i'
cero O
LUNA Lx
LUNA Sx

2435
3088
. 6allar'
LUNA SOL
1" ;002;E b" ;022;E c" ;002;;
3" ;002E; e" ;00;2E
2. 4i '
( ) 144
2
+ + c b a
. 6allar'
cab bca abc + +
1" 022; :" ;;;2 <" 0992
3" 0;;2 E" 2;;0
;. 4i' 1 @ % ( =. 6allar'
$% %$ +
1" J2 :" J0 <" 0=2 3" 0?? E" 00?
9. 4i'
N A NA AN > + ; 187
.
<alcular' 1 5 / 5 1
1" 2E :" 2> <" 22 3" 29 E" 2=
E. 4i' R 5 1 ( 02. <alcular' AMAM MAMA +
1" 0202; :" 02;92 <" 0;;;2
3" 0;;2 E" ;;;;
>. 4i'
1
3
1
CHAPE
CHAPE
. <alcular' 1 5 , 5 1 5 < 5 6 5 E
1" 2= :" ;; <" 0J 3" ;9 E" 90
8. 4i' 876 999 ... PIA . 6allar' , 5 1 5 , 5 W
1" = :" ; <" 2 3" 8 E" 0;
=. 6allar la suma de cifras del producto en'
# Y
J =
# #
# # #
# # # #
1" 20 :" 0J <" 02 3" 0; E" 0E
J. 4i'
876 ... 156 &'(
<alcular la suma de las ; Bltimas cifras del resultado de'
468 &'(
1" 02 :" 0> <" 0; 3" J E" 00
0?. 4i'
856
214
428



A AVE
V AVE
E AVE
. 6allar' AVE EVA
1" 9;J82 :" 9E8J> <" =2;8>
3" 928=> E" 02;9E
00. 4i' OMAR RAMO 4 . <alcular' 1 5 R 5 ) 5 *
1" 0E :" J <" 0= 3" 0; E" 20
02. 6allar' a 5 b 5 c, si' 26 1 9 5 6 7 c b a c c a + +
1" 09 :" 0E <" 0>
3" 08 E" 0=
0;. 4i' A PEZ
A
. 6allar' , 5 1 5 N 5 E
1" 09 :" 0E <" 0> 3" 08 E" 0=
09. 4i' ;.
3 bcde abcde ) (
. 6allar' a 5 b 5 c 5 d 5 e
1" 20 :" 22 <" 2; 3" 29 E" 2E
0E. 4i un nBmero de tres cifras se multiplica por 8 el producto
termina en J22. 6allar la suma de cifras del nBmero.
1" 0> :" 08 <" 0= 3" 0J E" 2?
0>. 4i' MANO !AA !AA + . <on' ) cero
%etras diferentes representan cifras diferentes.
6allar' : 5 ) 5 / 5 T 5 R
1" 2; :" 2E <" 28 3" 2J E" ;0
08. 4i cada letra diferente representa un dgito diferente y
sabiendo que'
) #r) * ( ; E+*+ ,&E ,&E +
6allar' 7 5 G 5 E 5 4 5 )
1" 0J :" 2? <" 20 3" 22 E" 2;
0=. 4i'
; IC AVE EVA
6allar'
; IC CI IC + +
1" 0JJ2 :" 0JJ9 <" 0JJ>
3" 0JJ= E" 2???
0J. 4i' <E*) 5 con' ) ?
<E*)
<E*)
<E*)
<E*)
/131
6allar la suma de valores de -+., + ( 3 5 ) 5 < 5 E 5 / 5 1
1" E2 :" >2 <" 82 3" =2 E" J2
2?. 6allar' d 5 e 5 c 4i'
579 2 0 5 c ed cde
1" 0? :" 00 <" 02 3" 0; E" 09
20. 4i'
138 19 E PERU.
y
936 10 U PERU.
6allar' , 5 G 5 * 5 E
1" 09 :" 0E <" 0> 3" 08 E" 0=
22. 4i' RU . UR . R . UA ( 2J> 2?E
6allar' * 5 G 5 T 5 1
1" 00 :" 02 <" 0; 3" 09 E" 0E
2;. 6allar la suma de las cifras del producto
8 # # +
9 #
# 9 # #
# # 9 ?
# # # 8 ?
1" 09 :" 0> <" 0=
3" 2? E" 22
29. 3ada la divisin'
11 80
AZ PAZ
6allar' , 5 1 5 N
1" 0J :" 2? <" 20 3" 22 E" 2;
2E. 4e demuestra que'
C#r) * ; %M*- M%+ .%ME +
4i la palabra
%M*-
toma su m+imo valor, hallar este
valor.
1" 0?8 :" = 0?8 <" J 0?8
3" 0?? E" ;=
2>. 6allar la suma de las cifras de lugar impar del producto en'
# 0 # +
; # 2
# ; #
; # 2 #
# 2 # E
0 # = # ; #
1" J :" 02 <" 0E 3" 08 E" 20
28. 4abiendo que' / ( E y * K 3".
CINCO
"OS
RES +
3ar como respuesta el valor de la suma de las cifras de
CINCO
1" J :" 09 <" 00 3" 0; E" 0E
2=. 4abiendo que'
7
1
HU#O
#EN O

) ( cero y que la cifra del multiplicador no se repite en el

multiplicando ni en el producto. 6allar' G @ / @ )
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
2J. 4i'
A!C
"" 17391
6allar' 1 5 : 5 <
1" J :" 00 <" 09 3" 0> E" 0=
;?. 4i'
3518 . .......... 99999999 %/C.
6allar 1 5 : 5 < 5 3
1" 22 :" 0= <" 0> 3" 0J E" 2?
;0. 4i' 8571497206 I#NORANES . <alcular'
#ENIO ENER NO + +
*pta' .........................
;2. 6allar el valor de -1. en' 800 33 + A A!!
*pta' .........................
;;. 4i'
2185
3496


S PRE
M PRE
. 6allar' SM PRE
*pta' .........................
;9. 4i se tiene la siguiente multiplicacin, hallar la suma de las
cifras que faltan todos los asteriscos representan a cifras
diferentes"
# # # E +
#
; J 0 9 ?
*pta' .........................
;E. En la siguiente multiplicacin, hallar la suma de las cifras
del producto'
# # E +
# ;
# ? #
# 9 #
# # 0 # E
*pta' .........................
;>. 3eterminar' + 5 y 5 T. 4i'
1 2 3 y$ xy$
*pta' .........................
;8. 4i'
12 8 1 + c a y d cba abc
. <alcular' 2a 5
;c
*pta' .........................
;=. 4abiendo que' 264 + + LL AA SS . <ada letra
representa 0 cifra diferente. 6allar el valor de' 4 1 %
*pta' .........................
;J. 6allar'
$&0
. 4i'
$&0 00 && $$ + +
Todas las letras son diferentes de cero" *pta' .........................
9?. 6alle el valor de' * 5 ) 5 4 5 1, 4abiendo que cifras
iguales son letras iguales en'
*+C%- 4 -%C+*
*pta' .........................
90. 6allar la suma de las cifras del producto total de la
siguiente multiplicacin'
; # # 8 +
# # 8
# # ? 2 #
2 # # # #
# # # #
# # # 0 = J
*pta' .........................
4i'
CINCO
" R "OS
N RES
>
+ 5
6allar la suma de cifras de
C('C*
a" 0? b" 00 c" J d" 02 e" 0;
4i'
1
3
1
%ULIA
%ULIA
. 6allar Z 5 G 5 % 5 W 5 1
a" 29 b" 28 c" 2= d" 2> e" 2J
<alcular'
2
CE EC +
si'
CUARO
CUARO
CUARO
CUARO
CUARO
VEINE
+
1dems. %etras diferentes representan cifras diferentes.
a" 20> b" =0 c" 22E d" 28> e" 2??
<alcular a b c, sabiendo que' 1000 3 +bca ab
a" 09? b" >? c" =? d" 0?? e" 02?
0. a y b son dgitos entre 0 y J, tales que a 5 b ( 09. 4i p
(
abba
y q (
baab
, entonces p 5 q es'
1" 0E9E9 <" 2E2;E E" 0EEE9
:" 0EE99 3" 2;2EE
4i' % 1 *<) +
8
; ; ; ; ; ;
calcular'
<1**)
) cero"
1" >J99J <" 98EEJ E" 98;;?
:" 08>>J 3" 9800?
2.
1:<3
R ( ;E?>?
1:<3
/ (
2>2JE
1:<3
, ( 08E;?
1:<3
7 (
=8>E
6allar
1:<3
+
R/,7
, y dar la suma de las cifras
del resultado.
1" ;? :" ;2 <" ;9 3" ;> E" 99
;. 4abiendo que' CCC !!! AAA + + (2==>, hallar 15 :
5 <
1" 29 :" 2> <" 2E 3" 09 E" 0=
9. En la siguiente divisin hallar la suma de las cifras del
dividiendo, si el cociente es el m+imo posible.
# # # 9 # # #
0 ? # # # 8
L L # #
# ?
2 # E
# # #
L L L
1" 08 :" 0; <" 0E 3" 0> E" 20
E. <alcular la suma de cifras de E (
abcd mnpq +
4abiendo que'
09; ab mn +
y
082 pq cd +
1" 0= :" 2? <" 0= 3" 22 E" 29
>. 4i'
,R R/ +
5 2; ( 0;9, hallar'
/R R, +
5 ;2
1" 02? :" 00? <" 0E2 3" 0;> E" 09E
8. 4i'
c >9 J b E =; a + +
( 0>EJ, hallar' a 5 b 5 c
1" 0? :" 00 <" 02 3" 0; E" /.1.
=. 4i 1, : y < representan dgitos diferentes y se sabe que'
2
+ " <:: " E :< " E 1:<
, hallar' 1 5 : 5 <
1" 02 :" 00 <" 0? 3" J E" 0;
J. 3eterminar p 5 q 5 r 5 s 5 t, si' E
" pqrst 8 " 8 pqrst
1" 0= :" 0J <" 2? 3" 28 E" 2>
Divisibilidad
,*):%ER14
0. 3adaC 0,2,;,9, M, J?? D<untos no son
)
3
ni
)
5
F
1" 9?? :" 9=? <" 92? 3" 90? E" 900
2. 6allar el residuo que resulta al dividir el producto de los
0?? primeros nBmeros entre 9
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" ?
;. %a cantidad de los alumnos de un saln de clase es un
nBmero entre 0?? y 02?. al ser agrupados de E en E y de 8
en 8, en ambos casos sobran ;. si se agrupan de > en >
sobra'
1" ? :" 0 <" 2 3" ; E" 9
9. D<ul es el nBmero ms cercano a 0??? que es mBltiplo
de 08F
1" JJ8 :" J=> <" 0??0 3" 0??; E" JJJ
El nBmero de la forma
2aa1
al ser dividido entre 8 da como
resto E. hallar a.
1" 2 :" 9 <" > 3" E E" ;
6allar -a. sabiendo que el nBmero de la forma
42ab67b
es
divisible entre E>.
1" J :" > <" 9 3" 2 E" E
D<ul es el residuo de dividir


Cifras
E

50
22 222
entre JF
1" 2 :" 0 <" ; 3" 9 E" ?
E. En un barco hay 0E? personas, ocurre un accidente y
muere un grupo de ellas. 3e los sobrevivientes los 2/J son
solteros y los 0;/09 son colombianos. D<untos murieronF
1" 2? :" 20 <" 22 3" 2; E" 29
>. En una fiesta donde haban 02? personas entre damas,
caballeros y ni[os. El nBmero de caballeros que no
bailaban en un momento dado era igual a la tercera parte
del nBmero de damasC el nBmero de ni[os era igual a la
quinta parte del nBmero de damas y la cuarta parte del
nBmero de damas fueron con vestido rojo. D<untas
damas no bailaban en ese momentoF
1" ;? :" ;0 <" ;2 3" ;; E" ;9
En una divisin el dividendo es

,
_

+4 11

y el divisor

,
_

+7 11

. El resto de dividir el cociente entre 00 es'

1" 2 :" ; <" E 3" 8 E" =
6allar -a. en
)
a4a4a 8
.
1" 2 :" J <" = 3" > E" 0?
6allar -a. en
)
5a2a6 7
1" 2 :" ; <" 9 3" > E" =
6allar a 5 b en
( )
)
aba b 6 44
1" 0? :" 00 <" = 3" 0; E" 09
4i
)
2b31 23
D<ul es el valor de -b.F
1" = :" 0 <" 8 3" 2 E" E
6allar -m. si
)
4m35 17
1" 2 :" 0 <" 9 3" ; E" E
4i
ab
se multiplica por 00 se obtiene
9n8n
. 6allar a 5 b 5 c.
1" 0E :" 0> <" 08 3" 2? E" 22
6allar los valores de a y b para que
ababa
sea divisible por 9E.
1" a(E, b ( > :" a ( E, b (E <" a ( >, b (>
3" a ( >, b ( E E" /.1.
En una divisin el divisor es un

,
_

+7 13

, el cociente es un

,
_

+4 13

. D<mo tendr que ser el dividendo si el residuo es

un

,
_

+12 13

F
1"

,
_

13
:"

,
_

+1 13

<"

,
_

+5 13

3"

,
_

9 13

E"

,
_

2 13

4i'
( )
) ) ) )
13 % 13 9 13 5 13 + + +
. 6allar el valor de 1.
1" 9 :" E <" ? 3" ; E" >
6allar el residuo de dividir
1326
13
entre E.
1" 9 :" ; <" 2 3" 0 E" ?
4i
)
2b31 23
. D<ul es el valor de -b.F
1" = :" 0 <" 8 3" 2 E" E
3eterminar el resto que se obtiene al dividir el nBmero
5k 2
65
+

entre J siendo -V. un nBmero entero.
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
6allar -a. si
)
4a35 17
.
1" 2 :" 0 <" 9 3" ; E" E
8. 6allar el menor valor que puede adoptar a5:" si'
ab 2ab 3ab 4ab ... 20ab 91 + + + +
1" 2 :" ; <" 9 3" E E" >
=. En una fiesta donde asistieron 0?E personas entre ni[os,
damas y varones, se observ que la cantidad de ni[os era
la 8ma parte de las damas y los varones que no bailaban
era la =va parte de las damas D<untas damas no
bailabanF
1" ;9 :" E> <" 22 3" 02 E" 2=
J. D<untos nBmeros de ; cifras son mBltiplos de 02F
1" 89 :" 8E <" 8> 3" 88 E" 8=
0?. 3eterminar D<untos nBmeros de ; cifras son divisibles
por 2 y ; a la veT, pero no por EF
1" 00? :" 00E <" 02? 3" 029 E" 0E?
4i'
)
24137b 72
, hallar b

Y
1" 20 :" ;? <" 28 3" ;E E" /.1.
4i'
ababa
es divisible por 9E. 6allar
( ) a b
.
1" 0? :" ;? <" 28 3" 02 E" /.1.
1l dividir el nBmero
ab20a9b
entre JJ el resto fue 0?. <alcular
( ) a b
.
1" 2 :" 0 <" ; 3" 9 E" ?
00. D<untos de los nBmeros de 0 a 29? son mBltiplos de ; o
mBltiplos de E pero no mBltiplos de 9F
1" J> :" =9 <" 82 3" 099 E" 02?
02. D<untos de los nBmeros de ; cifras son mBltiplos de 8
pero no de EF
1" 02= :" 2> <" 0?2 3" 0?; E" 0?>
0;. Gn nBmero dividido por J, da por residuo 9C dividido por E,
da por residuo ;. D7u! residuo dar si se le divide por 9EF
1" 02 :" 0; <" 20 3" 0J E" /.1.
DEntre qu! nBmero es siempre divisible el nBmero'
( ) a 2b ba
F
1" 02E :" 02> <" 028 3" 02= E" 02J
4abiendo que el nBmero de la forma
abb31b
es mBltiplo de
E>, hallar -a.
1" J :" > <" 9 3" E E" 0
El nBmero de la forma
2a51b5
es divisible entre ;; D<untos
valores puede tomar
ab
F
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" ?
%a e+presin
ab ba
donde
a >
, ser siempre divisible
entre'
1" 8 :" 02 <" 9 3" ;; E" EE
El nBmero de la forma
abaa2
es mBltiplo de 82. 3ar la suma
de todos los valores que puede tomar
ab
.
1" 09 :" >E <" 09= 3" 0>2 E" 000
El nBmero de la forma
ab7ab
es divisible entre 82. 6allar el
resto de dividir dicho
abab
entre 0;.
1" 8 :" > <" 2 3" = E" /.1.
4e sabe que
4a83b8
es divisible entre JJ. hallar el resto de
dividir
ab
entre 8.
1" 2 :" 9 <" > 3" ; E" /.1.
D<ul es el resto de dividir'
ab75
12
entre 2?F
1" 0> :" 02 <" = 3" 9 E" /.1.
D<untos nBmeros de la forma
a09b
son mBltiplos de J0F
1" > :" = <" 8 3" > E" E
09. En un campeonato hay ;?? personas, ocurre un ataque
sorpresa y de los sobrevivientes se sabe que 0;/8
quedaron ciegosC 2/; perdieron un braTo y E/= perdieron
las 2 piernas. D<untos murieronF
1" 02 :" 29 <" ;> 3" 00= E" 0;2
0E. D<untos nBmeros de ; cifras son
)
19
y terminan en cifra
=F
1" 0; :" E <" 29 3" 92 E" 08
0>. 4abiendo que'
)
ab! 13
C adems'
! 5ab 3 +
.
6allar' -a 5 b 5 c 5 d.
1" 8 :" = <" 02 3" 0E E" J
08. 4abiendo que'
)
3% 7
C
)
5% 8
. D<ul es el menor valor
de -1. si es de ; cifrasF
1" 0?= :" 0;> <" 0;9 3" 002 E" 092
0=. 6allar el menor valor de
ab
si'
)
ab 2ab 3ab ...... 20ab 91 + + + +
1" 00 :" 0; <" 2; 3" 2> E" ;;
0J. D<untos valores puede tomar -a. para que E sea un
mBltiplo de -a.F
E 1a 2a 3a ...... 9a + + + +
1" 9 :" E <" > 3" = E" 02
2?. Gn nBmero al ser dividido entre > y 8 deja como residuo E
y ; respectivamente. D<ul ser el residuo cuando se
divide entre 92F.
1" 0; :" 0E <" 08 3" 0J E" 2;
20. Gn pastor cuenta sus ovejas de 8 en 8 de 9 en 9 y de > en
> y siempre le sobran >C ; y E ovejas respectivamente
D<untas ovejas tiene el pastor si es la mnima posibleF
1" 0>> :" 29J <" =; 3" 09; E" 02E
22. 6allar el mayor nBmero de 9 cifras que al ser dividido entre
0=C 92 y E> deja en cada caso el m+imo residuo posible.
1" J>8E :" J=8> <" JE8E 3" JJ82 E" JJJ>
2;. 6allar el menor nBmero de ; cifras mBltiplo de >C tal que si
se le agrega uno se convierte en mBltiplo de 8 y se le
agrega una unidad ms se convierte en mBltiplo de =.
1" 0=9 :" 0E> <" 20> 3" 089 E" ;92
29. D<untos nBmeros de ; cifras e+isten tales que al
dividirlos entre 0; y 00 dan residuo = y >
respectivamenteF.
1" =? :" 8? <" = 3" 8 E" >
2E. 4abiendo que'
)
m0(m 1)(m 1) 19 +
. 6allar' -m.
1" E :" 8 <" J 3" > E" ;
2>. En este sistema de base 8 la cifra de las unidades del
nBmero
25
(1459)
es'
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
28. D<untos nBmeros de la forma'
ab6
son mBltiplos de
=F.
1" 00; :" 008 <" 00J 3" 02E E" 0;2
2=. D<ul es el menor nBmero de t!rminos de la siguiente
serie cuya suma es mBltiplo de 2JF 8C 00C 0EC 0JC ......
1" J :" 0? <" 00 3" 02 E" 2J
2J. Entre 2??? y >???. D<untos nBmeros terminan en = y
son mBltiplos de 02F
1" >8 :" >J <" 8? 3" 8; E" =2
;?. 4i se cumple'
)
(a 3)aa2 4
. D<untos valores puede
tomar -a.F
1" ; :" 9 <" E 3" > E" 8
;0. 6allar la suma de los valores que toma -+. si'
)
1xx4 3
1" = :" 2? <" 0= 3" 02 E" 0E
;2. 4abiendo que'
)
8abb7 11
. 6allar el valor de -a..
1" 2 :" ; <" 9 3" E E" 8
Conjuntos
<)/ZG/T).L Es una agrupacin, clase o coleccin de objetos
denominados elementos.
/)T1<W\/ 3E <)/ZG/T)4.L %os conjuntos se denotan
con letras mayBsculas' 1. :, < etc. ] %os
elementos se denotan con letras mayBsculas
y/o minBsculas.
3ETE*RW/1<W\/ 3E <)/ZG/T)4.L Gn conjunto queda
determinado por'
1. ,or e+tensin' cuando se mencionan todos los elementos
del conjunto de la siguiente forma'
1 ( Pelemento 0C elemento 2C elemento ;Q
2. ,or comprensin' cuando se enuncia una propiedad que
deben cumplir sus elementos.
1 ( P-forma de los elementos. / condicin que se debe
cumplirQ
Ejemplo'
%os conjuntos anteriores se pudieron determinar como'
1 ( P+ / + es un pas sudamericano que ha ganado un
campeonato mundial de fBtbolQ
: ( P+ / + es un natural menor o igual que ;Q o : (
P+ / / + ;Q
< ( P
2
x
/ + / 2 U + >Q
*E%1<W)/ 3E,E*TE/E/<W1.L 4i un objeto + es elemento de
un conjunto 1, escribiremos + 1 lo que se lee -+ pertenece al
conjunto 1.. En caso contrario, escribiremos + 1 lo que se lee
-+ no pertenece al conjunto 1..
,or ejemplo' 4i 1 ( P2C EC =C JQ, entonces 2 1 y ; 1
El smbolo denota una relacin de elemento a conjunto
*E%1<W\/ E/T*E <)/ZG/T)4
1. *E%1<W\/ 3E ,E*TE/E/<W1.L 4i un objeto es
elemento de un conjunto se dice que pertenece - . a
este conjunto, en caso contrario se dir que no pertenece -
. a dicho conjunto.
RECUERDA! %a relacin de pertenencia es una relacin
e+clusiva de elemento a conjunto.
2. *E%1<W\/ 3E W/<%G<W\/.L 4e dice que un conjunto 1
est incluido - . en el conjunto :, caso contrario se dice
A
no esta incluido
/ en
!
. Es decir si
! A
si
solo si todos los elementos de -1. son tambi!n elementos
del conjunto :
%a inclusin se lee'
-1 est incluido en :.
-1 est contenido en :.
-1 es un subconjunto de :.
-: contiene al conjunto 1.
RECUERDA! %a relacin de inclusin es dada e+clusiva de
conjunto a conjunto
3. *E%1<W\/ 3E W^G1%313.L Wntuitivamente dos conjuntos
1 y : son iguales, cuando estos conjuntos poseen los
mismos elementos. 4e denota por ' 1 ( : y se lee' El
conjunto 1 es igual al conjunto :
4i ( ) ( ) A ! ! A ! A
Recuerda! 3os conjuntos diferentes 1 y : son comparables,
cuando slo uno de los conjuntos est incluido en el otro, es
decir, si'
! A
o
A !
3ETE*RW/1<W\/ 3E G/ <)/ZG/T)
%os conjuntos se determinar por'
1. ,)* EYTE/4W\/ A)*R1 T1:G%1*".L Es cuando se
se[ala a cada uno de sus elementos del conjunto,
enumerndolas o indicndolos en forma sobreentendida.
Ejemplos'
1 ( Pverano, invierno, primavera, oto[oQ
:(Plunes, martes, mi!rcoles, jueves, viernes, sbado,
domingoQ
< ( Pa, e, i, o, uQ
2. ,)* <)R,*E/4W\/ A)*R1 <)/4T*G<TW&1".L Es
cuando se mencionan una o ms caractersticas comunes y
e+clusivas de los elementos del conjunto.
Esquema' 1 ( Pforma del elemento del conjunto/caractersticas
de la variable involucrada en el elementoQ
Ejemplos'
1 ( P+/+ es una estacin del a[oQ
: ( P+/+ es un da de la semanaQ
<1*3W/1% 3E G/ <)/ZGT)
El cardinal de un conjunto -
A
. nos indica la cantidad de
elementos diferentes que posee el conjunto y se denota por -
( ) A n ..
Ejemplos'
En el conjunto R ( P2, ;, EQ nR" ( ;
En el conjunto R ( P9, E, 8, 9, 8, >Q nR" ( 9
<%14E4 3E <)/ZG/T)4
1. AW/WT).L Gn conjunto es finito, si posee una cantidad
limitada de elementos diferentes, es decir, el proceso de contar
sus elementos tiene en el tiempo.
Ejemplos'
1 ( P2, 9, >, =, MM., 0??Q
2. W/AW/WT).L Gn conjunto es infinito, si tiene una cantidad
ilimitada de elementos diferentes, es decir, el proceso de contar
sus elementos no tienen fin en el tiempo.
Ejemplo'
1 ( P+
;
/ + U EQ
3. <)/ZG/T)4 &1<_).L Es aquel conjunto que no posee
elementos, la cual se denota por' -. P Q
Ejemplo'
1 ( P+/+ es un nBmero par = U + U 0?Q
A
4. <)/ZG/T) G/WT1*W) ) 4W/^%ET\/.L Es aquel conjunto
que slo posee un elemento.
Ejemplo' 4(P+/+N, 2U + U 9Q ( P;Q
( ) 1 S n
4 es un
conjunto unitario.
5. <)/ZG/T) G/W&E*41%.L Es un conjunto referencial que
se toma para el estudio de otros conjuntos incluidos en !l. /o
e+iste conjunto universal absoluto y se denota generalmente
con la letra -G..
Ejemplo'
,ara los conjuntos' 1 ( Plos gatosQ y : ( Plos tigresQ
%os posibles conjuntos considerados que contiene a los
conjuntos anteriores son'
G0 ( Plos animalesQC G2 ( Plos felinosQ y G; ( Plos
mamferosQ
3W1^*1R14 3E &E//LEG%E*
%os diagramas de &E//LEG%E* representan a los conjuntos
mediante figuras geom!tricas planas cerradas.
Ejemplo'
1 ( P0, 2, E, 8, 0?Q
1
2
5
7
10
%
3iagrama de <arrol
4e utiliTa para representar conjuntos que son disjuntos.
Ejemplo' En una reunin asistieron hombres y mujeres,
adems se observ que un grupo de dichos asistentes son
casados. *epresentar a trav!s, de un diagrama los conjuntos
mencionados.
Es decir'
4olteros <asados
6ombres 0 2
Rujeres 9 ;
4e puede leer las regiones'
;' mujeres casadas
2 ' hombres casados
0 ' hombres solteros
<)/ZG/T) ,)TE/<W1.L 3ado un conjunto -1., el conjunto
potencia de -1. es la familia de subconjuntos de 1 y se denota
como ,1". Es decir ,1" ( P+/+ 1Q
Ejemplos'
1. 3ado el conjunto': ( Pa, b, cQ n:" ( ;
,or lo tanto ,:"(P,PaQ,PbQ,PcQ,Pa,bQ,Pa,cQ, Pb,cQ, Pa,b,cQQ
( )
3
2 8 N P A 1
]
OBSERVACIONES:
1. El conjunto potencia de 1 es aquel conjunto que tiene
como elemento, todos los subconjuntos del conjunto 1.
n(%)
2 n(3(%)) % !# ) 45b)n65n7 #
2. 4e denomina subconjunto propio de -1. a todo
subconjunto de 1 y diferente de 1.
1 8 2 % !# "r)"i) ) 45b)n65n7 #
n(%)

Ejemplo'
3ado un conjunto' R ( P2,;Q
A#e'(&e
E$+)+7
'
4ubconjunto de 1 ( , P2Q, P;Q, P2, ;Q
),E*1<W)/E4 E/T*E <)/ZG/T)4
UNION.8
{ } ! x A x x ! A 9
A
!
U
! A
A
U
!
! A ! A
U
A !
INTERSECCION.8
{ } ! x A x x ! A 9
! A
U
! A ! A
!
U
A
!
U
A
! A
3WAE*E/<W1.L
{ } ! x A x x ! A 9
A
!
U
! A
U
!
! A
A
U
A
!
! A
3WAE*E/<W1 4WRET*_<1.L
( ) ( ) { } ! A x ! A x x ! A 9
!
U
A
! A
! A
U
!
A
U
!
A
! A
<)R,%ERE/T).L
{ } A x x x A 9 :
C
A
A
U
PROBLEMAS
0. 4i' 1 ( P+ / / 2+ @ 0 +
2
Q y : ( PV N / V 5 2 /, V ;Q
6alla nH1 :" @ 1 :"I
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
2. 3ado el conjunto universal'
G ( PJC 0?C 00C 02C 0;C 09C 0EC 0>C 08C 0=C 0JC 2?C 20C 22C
2;C 29C 2EC 2>C 28Q
escribe todos los siguientes conjuntos por e+tensin'
1" 1 ( P+ G / + tiene suma de cifras igual a EQ
:" : ( P+ G / + tiene producto de cifras igual a >Q
<" < ( P+ G / +
2
tiene como cifra de unidades al 0Q
3" 3 ( P+ G / + es un primoQ
;. 3ado el conjunto universal'
G ( P0?C 00C 02C 0;C 09C 0EC 0>C 08C 0=C 0JC 2JQ
determina cul de los siguientes conjuntos es igual al
conjunto 1 ( P+ G / + es mBltiplo de JQ'
1" : ( P+ G / + tiene suma de cifras igual a JQ
:" < ( P+ G / + tiene producto de cifras igual a JQ
<" 3 ( P+ G / 2+ es un cuadrado perfectoQ
9. <alcular' + 5 9y @ T. 3ados los conjuntos unitarios'
, ( P+ 5 y, =Q C 7 ( Py 5 T, 0?Q C 4 ( P+ 5 T, 02Q
1" = :" J <" 0? 3" 00 E" 02
E. 4i' 1 ( PmC nC pC qQ : ( PmC pC aC bQC determine el nBmero
de elementos de 1 :" @ 1 :"
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
>. 4i' 1 : ( P2C ;C 9Q y 1 :, Dcuntos elementos tiene 1F
1" ? <" 2 E" Rs de ;
:" 0 3" ;
8. 4i 1 :, entonces Dcul es la afirmacin falsaF
1" 1 : ( 1 <" 1 @ : ( E" :` 1`
:" 1 : ( : 3" : @ 1 ( :
=. 4i' 1 ( P+
2
/ ? + U E, + /Q
y : ( P+ / ? +
2
U E, + /Q
halla 1 @ :
1" P?C 0C 9C JC 0>Q 3" P2Q
:" P?C 0C 2Q E" P?C 0Q
<" P9C JC 0>Q
J. 4i 1 ( P
0 +
0 +
2

/ ? + ;, + /Q
halla la suma de los elementos de 1.
1" 0? :" = <" > 3" 9 E" ;
0?. 4i 1 y : son dos conjuntos tales que'
n1 :" ( ;?
n1 @ :" ( 02
n: @ 1" ( 0?
halla n1" 5 n:"
1" 22 :" ;? <" ;= 3" ;2 E" ;>
00. 3eterminar por e+tensin el siguiente conjunto'
: ( 2+ 5 2 / + / 2 + U >"
1" P>C 8C =C JQ :" P>C =C 0?C 02Q <" P8C =C JQ
3" P=C 0?C 02Q E" /.1.
02. 4i 1 ( P;+ 5 0 / ? + ;, + /Q
: ( P
2
0 + +
/ / 9 + 8Q
halla n1 :"
1" 2 :" ; <" 9 3" E E" >
0;. 4ea 1 ( P;a 5 2C Ea 5 ;C 9a 5 >Q
4i n1" ( 2 y a /, halla la suma de los elementos del
conjunto 1.
09. El conjunto 1 tiene >; subconjuntos propios y el conjunto :
tiene ;2 subconjuntos. 4i 1 y : son disjuntos, hallar n1
:".
1" 09 :" 0; <" 02 3" 00 E" 0?
0E. En una discoteca trabajan ;2 artistas. 3e !stos, 0> bailan,
2E cantan y 02 cantan y bailan. El nBmero de artistas que
no cantan ni bailan es'
1" 9 :" ; <" 2 3" 0 E" ?
0>. 3e un grupo de 0?? alumnos, 9J no llevan el curso de
aritm!tica, E; no llevan lgebra y 28 no llevan lgebra ni
aritm!tica. D<untos alumnos llevan uno de los cursosF
08. En una reunin donde asistieron E? personas todas ellas
con 08 a[os o ms cumplidos", E mujeres tienen 08 a[os,
09 mujeres no tienen 0= a[os, 0> mujeres no tienen 08
a[os y 0? varones no tienen ni 08 ni 0= a[os. D<untos
varones tienen 08 0= a[osF
0=. 3e >= personas que asistieron a una reunin, se observ
que el nBmero de hombres era igual al nBmero de mujeres
solteras, a su veT haban 09 hombres casados y ms de 2?
mujeres casadas. 4i en la reunin se cont ms de =
hombres solteros, Dcuntas personas solteras asistieron a
la reuninF
0J. En un grupo de EE personas, 2E hablan ingl!s, ;2 franc!s,
;; alemn y E los ; idiomas. 4i todos hablan al menos un
idioma de los mencionados, Dcuntas personas del grupo
hablan solo dos de estos idiomas, si todos hablan al menos
uno de los idiomas mencionadosF
2?. El departamento de estadstica de la universidad realiTa
una encuesta sobre los estudiantes, obteni!ndose los
siguientes resultados' el 8ES fuma Ralboro, el >ES fuma
,remier, el E?S fuma ,remier o Ralboro, pero no ambos, y
;?? estudiantes no fuman ninguna de estas marcas de
cigarrillos. D<untos estudiantes fueron encuestadosF
20. En un <ongreso Wnternacional de Wnformtica realiTado en el
auditorio del 6otel Rarriot, participaron 8?? personas, de
los cuales el nBmero de mujeres peruanas que participaron
en dicho <ongreso es'
%a tercera parte del nBmero de hombres e+tranjeros.
%a s!ptima parte del nBmero de mujeres participantes.
%a quinta parte del nBmero de peruanos participantes.
D<untas mujeres e+tranjeras participaron en dicho
<ongresoF
22. 3ados dos conjuntos , y 7, no vacos, tal que , 7.
D<ul de las siguientes relaciones no puede ser ciertaF
0. , 7
2. , @ 7
;. 7 ,
9. , 7" , @ 7"
1" 0 <" ; E" Todas son
:" 2 3" 9 ciertas
2;. 4e tiene ; conjuntos ,, 7 y *
4i' 7 * , 7 , , * ,
D<ul es falsaF
1" , 7 3" si a 7 a ,
:" 7 , * E" , *
<" * @ 7
29. 4i se tiene los siguientes datos'
n1 :" ( ;?C n1 @ :" ( 02C n: @ 1" ( 0?.
Entonces es verdad que'
1" n1 :" ( 0?
:" n1" ( 2? y n:" ( 0?
<" n:" y n1" no se pueden determinar
3" n1" ( 2? y n:" ( 0=
E" /.1.
2E. 3ados los conjuntos 1, : y <, se tiene la siguiente
informacin'
W. 1 y < son disjuntos W&. n<" ( 0?
WW. n1" ( 02 &. n: <" ( 2
WWW. n:" ( 0>
D<on cul de las siguientes disposiciones de informacin
se puede encontrar n1 :"F
1" W, WW, WWW y W& 3" W, WW, W& y &
:" WW, WWW, W& y & E" <on ninguna de las
<" W, WW, WWW y & anteriores es posible
2>. En una encuesta sobre las preferencias entre los productos
1 y :, la mitad de los que respondieron que preferan 1
tambi!n afirmaron que consuman :. ,ero los que
respondieron que slo consuman :, fueron el doble de los
que respondieron que slo consuman 1.
4i 0> de los encuestados que representan el 2S del
total dijeron que no consuman 1 ni :. D<untos consumen
slo 1F
1" 0E9 :" 0>= <" 0=2 3" 0J> E" 2??
28. 4e tienen los siguientes conjuntos'
1 ( P0C ;C EQ < ( P;C 9, 0Q
: ( P2, ;C E, 8Q 3 ( P 0 Q
D<ules de las siguientes afirmaciones son verdaderasF
Zustifica.
1" 1 ( < <" 1 :
:" 3 es un conjunto unitario 3" 3 <
2=. En una encuesta distrital se determin que el 9>S de la
poblacin, no lee peridico -E% /1<W)/1%., que el >?S no
lee el peridico -%1 *E,a:%W<1., y el E=S lee -E%
/1<W)/1%. o -%1 *E,a:%W<1. pero no ambos. 4i 02> ???
personas leen -E% /1<W)/1%. y -%1 *E,a:%W<1..
D<untas personas viven en ese distritoF
1" ;E? ??? <" >?? ??? E" >E? ???
:" 9?? ??? 3" 8?? ???
2J. Gna agencia de Turismo convoc a un concurso para
administradores con conocimientos de idioma e+tranjero.
3e los que se presentaron, 2E saben ingl!s, 20 franc!s y 08
alemn. 1dems = saben ingl!s y franc!s, 09 ingl!s y
alemn, 00 franc!s y alemn, y J ingl!s, franc!s y alemn.
D<untas personas se presentaron al concursoF
1" >; :" E9 <" ;? 3" 9> E" ;=
;?. 4i en una encuesta a 2?? estudiantes se hall que' >=
prefieren matemtica, 0;= son inteligentes, 0>? son
estudiosos, 02? son estudiosos e inteligentes, 2? prefieren
matemtica y no son inteligentes, 0; prefieren matemtica y
no son estudiosos y 0E prefieren matemtica y son
estudiosos pero no son inteligentes. 1veriguar'
0. D<untos prefieren matemtica, son estudiosos y son
inteligentesF
2. D<untos son estudiosos e inteligentes pero no
prefieren matemticaF
;. D<untos no prefieren matemtica, ni son estudiosos
ni son inteligentesF
1" 9?C =? y 08 <" 9?, 0E y 0= E" 9?, 0= y ;?
:" 9?, 0E y 08 3" 9?, =? y 2?
;0. grupo de >; ni[os dieron ; e+menes para ser admitidos en
un colegio y se sabe que' 2E aprobaron el primer e+amen,
2; el segundo y ;0 el terceroC 0? aprobaron el primero y el
segundo, E el primero y el tercero, = el segundo y el tercero
y 9 no aprobaron e+amen alguno. D<untos ni[os fueron
admitidos al <.E. si slo necesitaban aprobar 2 e+menesF
1" 0= :" 0J <" 0> 3" 0E E" 08
;2. En una fiesta donde haban 8? personas, 0? eran hombres
que no les gustaba la mBsica -disco., 2? eran mujeres que
gustaban de esa mBsica. 4i el nBmero de hombres que
gusta de la mBsica -disco. es la tercera parte de las
mujeres que no gustan de esta mBsica. D1 cuntos les
gusta la mBsica -disco.F
1" 0? :" 2? <" ;? 3" 9? E" 2E
;;. 3e una muestra recogida a 2?? transeBntes se determin lo
siguiente' >? eran mudos, 8? eran cantantes callejeros y J?
eran ciegosC de estos Bltimos, 2? eran mudos y ;? eran
cantantes callejeros. D<untos de los que no son cantantes
callejeros no eran mudos ni ciegosF
1" ;? :" ;E <" 9? 3" 9E E" >?
;9. 3e un grupo de JE deportistas se observ que'
0E son atletas, que practican el fBtbol y la natacin.
E2 son atletas.
EE son nadadores
Todos los futbolistas son atletas y 02 son deportistas
que slo practican el atletismo.
0E deportistas no practican los deportes
mencionados.
D<untos deportistas son atletas y nadadores, pero no
futbolistasF
1" 0? :" 02 <" 22 3" ;2 E" 92
;E. 3e un grupo de personas que leen las revistas -)iga.,
-<aretas. o -^ente., se sabe que la novena parte lee slo
-)iga., la quinta parte lee slo -<aretas. y que la tercera
parte lee e+actamente dos de estas revistas, 82 leen las
tres revistas. 4i la cantidad de personas que leen slo
-^ente. es igual a la diferencia entre los que leen slo
-<aretas. y los que leen slo -)iga.. D<untas personas
hay en el grupoF
1" 0=? :" 20? <" 29? 3" 28? E" ;??
;>. En una encuesta sobre el consumo de las bebidas 1, : y <
se obtuvo el siguiente resultado'
0J? toman la bebida 1.
00? toman la bebida :.
0E? toman la bebida <.
%os que slo toman < es la mitad de los que slo toman :
y 0/; de los que slo toman 1.
%os que slo toman : y < es la mitad de los que slo
toman 1 y :. 4i los que toman las ; bebidas es un tercio
de los que slo toman 1 y <. D<untas personas toman
una bebida solamenteF
1" 9? :" E? <" >? 3" 8? E" =?
;8. 3e 2?? alumnos que dieron e+menes de aritm!tica,
lgebra, geometra, trigonometra, fsica y qumicaC se
observ que ;? no aprobaron ningBn curso, J? aprobaron al
menos dos cursos. D<untos alumnos aprobaron
solamente un cursoF
1" J? :" 8? <" =? 3" A.3. E" /.1.
;=. En una encuesta realiTada entre un grupo de personas, se
obtuvieron los siguientes datos' 9? mujeres fumaban, 8?
personas no tienen automvil ni fuman, 9? hombres tienen
automvil, 2E personas que fuman tienen automvil, >E
mujeres no tienen automvil, ;? hombres que tienen
automvil no fuman. D<untos hombres que no fuman no
tienen automvilF
1" 2? :" E? <" ;? 3" >? E" /.1.
;J. 4e hiTo una encuesta sobre preferencias respecto a dos
revistas 1 y :, observndose que el nBmero de lectores de
las dos revistas' es el 2ES de los que leen la revista 1, el
2?S de los que leen la revista :, y el 0?S del total de
encuestados. 4i la diferencia entre el nBmero de personas
que leen la revista 1 y los que no leen ninguna de las dos
revistas es J?. D<untos fueron los encuestadosF
1" 92? :" ;2? <" 9E? 3" ;>? E" /.1.
9?. En una muestra de 2?? secretarias, se determin lo
siguiente' >? eran rubias, 8? eran morenas y J? tenan ojos
de color aTul, de estas Bltimas 2? eran rubias y ;? eran
morenas. D<untas de las secretarias no eran rubias ni
morenasF
1" E? :" ;? <" 8? 3" 9? E" /.1.
90. 1 una reunin asistieron E0? personas, y se observ que
los E/02 del nBmero de hombres eran menores de 2? a[os,
los 2/E son aficionados al fBtbol y los 9/J estudian en la
universidad. 4i el nBmero de mujeres est comprendido
entre 0?? y 2??, Dcuntos hombres tienen menos de 2?
a[osF
1" J? :" 0E? <" 02? 3" 0=? E" /.1.
92. En un grupo de cuatro personas, tres tienen corbatas, tres
usan sombrero y tres fuman, pero slo uno tiene corbata,
usa sombrero y fuma. D<untas personas tienen corbata,
usan sombrero y no fumanF
1" 0 :" ; <" ? 3" 2 E" /.1.
9;. En una encuesta realiTada entre los alumnos de una
universidad, se determin que el 0=S estudiaban alemn
solamente, 2;S alemn pero no ingl!s, =S alemn y
franc!s, 2>S alemn, 9=S franc!s, =S ingl!s y franc!s, a
su veT 29S no estudiaban ninguno de los tres idiomas.
D7u! tanto por ciento estudiaban ingl!sF
1" ;>S <" 29S E" /inguna
:" 0=S 3" 0?S
99. En una ciudad el 0=S de la poblacin bebe, el >S son
hombres que beben pero no fuman, el 80S no fuma ni
bebe, el 92S son hombres que no fuman, el 9?S son
mujeres que no fuman, el JS son hombres que fuman, el
JS son mujeres que beben. D7u! tanto por ciento son las
mujeres que fuman pero que no bebenF
1" 0?S :" >S <" =S 3" ES E" /.1.
Razonamiento
geometrico
0. En la figura, halla +.
1" ;,E :" ;,8E <" ;,2 3" 2,8E E" 2,E
2. En la figura, si <3 // 1: , halla +.
1" 0 :" 2 <" ; 3" 9 E" E
C
D
O
B
A 89x
x:1
4:x
49x
x
3
8
0
?
;. En la figura, ;R/ ( 21< y 1< // R/ . 6alla +.
1" 02
:" 8
<" >
3" 9
E" ;
9. 4i en el tringulo 1:< de la figura, 1< // 3E ,
entonces el tringulo es'
1" escaleno <" issceles E" issceles
:" rectngulo 3" equiltero rectngulo
E. 6alla + 5 y, si R/ // ,7 // 1: .
1" =
:" 0?
<" 02
3" 0;
E" 0E
0. En la figura a // b // c // d y con dos secantes. 6allar el
segmento mayor.
2. 3os segmentos -a. y -b. son proporcionales a -c. y -d. si a
( >m, b ( =m y c 5d ( 20m. 6allar -c.
a"J b"8 c"0?
d" = e">
;. 4i a//b//cC + 5 y 5 T ( 09, u 5 v 5 b(20C v @ y (0 b ( 9v,
hallar -b.
9.
; %%
C
; //
]
; CC
son tres paralelas cortadas por
dos secantes, las cuales a su veT se intersecan en un
punto -). situado entre las paralelas
; %%
C
; //
4i )1 (
3
1
): (
2
1
:< y 1`<` ( 9=C 6allar' :`<`
a"0E b"09 c"0; d"08 e"0>
E. En un trapecio 1:<3 la base mayor
%.
es el triple de la
base
/C
y la diagonal
%C
mide >m. <alcular la
distancia del v!rtice. 1 la interseccin de las diagonales.
a"9.E b";.E c"E.E d">.E e";.E
>. 4e da un trapecio cuyas bases miden 2m y 9m y con
altura 9m. 6allar la distancia del punto de interseccin de
la prolongacin de los lados no paralelos ala base mayor.
a"J b"= c"9 d"0? e"/.1.
8. 4e da un trapecio rectngulo 1:<3, recto en 1 y 3. %as
bases miden'
%/
( 2m y
.C
( =m. 6allar la altura
del trapecio si el ngulo :R< ( J?c, siendo R un punto
situado sobre
%.
a un tercio de la altura.
a" m 2 6 b" m 3 6 c" m 2 4 d" m 3 5 e"/.1.
=. 4e da una circunferencia de centro -). y de dimetro
%/
. 4e traTa la cuerda
-+
que corta a
*%
en ,,
hallar el radio de la circunferencia, si
%3
( 2m,
3+
( =m y *: (
%+ 3
a"09m b"02m c"0;m d"0Em e"0>m
J. En un tringulo 1:<, la distancia del otro centro al v!rtice
: es Jm. D<ul es la distancia del circuncentro al lado
%C
F
a";,E b"9,E c"; d"2,E e"E
0?. En la figura calcular -h.
00. 6allar el lado -+. del rombo.
%/
(
/C
(02 y
%C
( >
AREAS SOMBREADAS
1. TRIN;ULO E<UILTERO
En funcin de su lado l "
'= 12143
-= 14185
+= 10160
#= 1416
e= 1818
'
-
+
12 x
0
>
14
10
50
40?
40?
40?



4
3 .
2
L
A
x
A
0
=
B
C
M N
A
B
C
D E
1
6
4
x91
x:3
A
B
C
<
N
P M 0
x
3
16 6
x91
'= 36@3
-= 36
+= 34
#= 34@81
e= 36@5
B
C
D
A
0
E
1
0
A
8
0
F
7
'= 5
-= 2
+= 4
#= 3
e= 616
A
B
B
C
F
E
x
x
x
x
'= 10
-= 8
+= 9
#= 12
e= 11
x
0
>
'
-
+
C
D
En funcin de su altura h"
2. TRIAN;ULO CUAL<UIERA
3. TRIN;ULO RECTN;ULO"
5. TRIAN;ULO EN FUNCI3N DE 2 LADOS E EL N;ULO
COMPRENDIDO
6. CUADRADO
En funcin de su lado %"
En funcin de su diagonal 3"
4. TRAPECIO
Aormula bsica
<onociendo la mediana y la altura
NOTA " %a mediana m" es igual a la semisuma de las bases.
A. ROMBO
8. RECTN;ULO

b . a %
9. PARALELO;RAMO
10. CIRCULO
2
r %
11. SECTOR CIRCULAR
12. SE;MENTO CIRCULAR
4 ( 14ector" @ 1"
13. CORONA CIRCULAR
2
D
A
2

2
! . .
% D
#
40?
7
40?
3
3 .
2
h
A
7
-
2
b.h
A
-
'
2
a.b
A
m

(
A = m . n
9Ed
D
9Ed
L
L
A F L
2
a
b
7
-
A = m.h
m
7
-
B

*
*
2 2
r - +
*
*
*

r
r
360
. r
+
2

( )
2
.h b B
A
+

B
h
b

(
m
15. *e' #e )(

+!(!+%e(#! !$ &*e$ '#!$.

2
b a
3
+ +

( )( )( ) " b " a " " %

PROPIEDADES
a"
b"
d"
0E. T*1,E<W)
2
7)7a<
%
+

,
_

0>. %ongitud de una circunferencia

r 2 $
C

08. %ongitud de arco

360
. r 2

0=. Trapecio
2 1
% %
0J. ,1*1 e*E1 4EREZ1/TE4
3 2 1
4 4 4 +
2?.
5
%
+
=

20.
20
%
+
=

22. %unulas de 6ipcrates

2 1
S S S
A!C
+
29. En un paralelogramos
4
%
+
=

PROBLEMAS PROPUESTOS
0. En la figura mostrada, 1:<3 y EA<^ son cuadrados de
lados 02 cm y ; cm respectivamente. D<unto mide el
permetro del rea sombreadaF
1" ;> cm :" 92 cm <" 9= cm 3" E9 cm E" >?m
2. %a suma de las longitudes de la circunferencia de dos
crculos tangentes interiores es 2? m y la distancia entre
sus centros es 9 m. <alcular la diferencia de sus reas.
1" ;? m
2
<" >? m
2
E" >? m
2
:" 9? m
2
3" =? m
2
;. En la figura mostrada, hallar el rea de la regin
sombreada, si el rea del 1:< es >? m
2
. 1dems :A
( 2A6.
1" E? m
2
<" 9E m
2
E" /.1.
:" 9? m
2
3" ;? m
2
9. <alcular la medida del lado del cuadrado 1:<3, si el rea
de la regin sombreada es
2
J
> @ " m
2
-). es el centro
del cuadrado".
'
+
-
*

r
r

A
1
A
2

S
1
S
3
S
2
4
4
4
0
4
2
4
: 1
<
A
D
C
B
E
F
;
A
B
C
F
B
A
B
O
D
C
A B
C D
1" 9 m :" E m <" > m 3" = m E" A.3.
E. En la figura mostrada, -E. es punto medio de :<
<alcular el rea de la regin sombreada.
1" 29 :" >; <" ;> 3" 9= E" E2
>. En la figura mostrada' 1) ( ): ( 9cm. D<ul es el rea
de la regin sombreadaF -). es el centro del crculo
mayor.
1" 9 cm
2
<" 02 cm
2
E" 29 cm
2
:" = cm
2
3" 0> cm
2
8. , y 7 son puntos centros de los cuadrados 1:<3 y <E3A
respectivamente. <alcular el rea de la regin sombreada.
1" 02 m
2
:" 2E m
2
<" 02,E m
2
3" 0E m
2
E" /.1.
=. 4e tiene un rombo 1:<3 de rea igual a =? m
2
y en cuyo
lado
13
se toma un punto -A.' 6allar la suma de las
reas de los tringulos :1A y <3A.
1" 2? m
2
:" >? m
2
<" ;? m
2
E" 2E m
2
J. 4i en un tringulo se sabe que dos medianas miden > y J,
y son perpendiculares entre s, calcular el rea de dicho
tringulo.
1" 9= :" 2= <" ;2 3" ;> E" 29
0?. %as diagonales de un paralelogramo miden > y 0?, y
adems forman un ngulo de >?c. <alcular el rea de
dicho paralelogramo.
1" 0?
;
<" 2?
;
E" 0E
:" 0E
;
3" ;?
;
00. 6allar el rea de la regin sombreada si 1< ( 29 y )0:" (
;?2<".
1" J <" 28 E" =0
:" 0= 3" E9
02. 4i la longitud de los catetos de un tringulo rectngulo se
duplican, su rea aumenta en'
1" 9??S <" ;E?S E" 2??S
:" ;??S 3" 92?S
0;. 6allar el rea de la regin sombreada, si 1:<3 es un
cuadrado de = cm de lado.
1" 9 52" cm
2
:" = L2" cm
2
<" = L0" cm
2
3" 9 L2" cm
2
E" 9 50" cm
2
09. %os lados de un tringulo miden 0;, 09 y 0E. <alcular el
rea de dicho tringulo.
1" =? :" 82 <" =9 3" => E" J?
0E. %a altura de un tringulo equiltero es igual a ;. <alcular el
rea de dicho tringulo.
1"
;
<" 2
;
E" ;
;
:" 9
;
3" E
;
0>. %os lados de un tringulo rectngulo estn formando una
progresin aritm!tica de raTn igual a 2. <alcular su rea.
1" 9= :" 29 <" 02 3" J> E" 9J
08. 4e hace un paralelogramo 1:<3 cuya rea es 0>.
<alcular el rea del cuadriltero 1:<R si -R. es punto
medio de
13
.
1" 0? :" 02 <" J 3" = E" E
0=. 4i 1:<3' cuadrado, <3E' tringulo equiltero. 6allar el
rea de la regin del tringulo 13E. 1: ( >".
1" J
2
:" =
2
<" 8
2
3" E
2
E" >
2
0J. 3os tringulos semejantes tienen que sus bases miden = y
;. DEn qu! relacin se encuentran sus reasF
1" =/; :" 0>/J <" >9/; 3" =/J E" >9/J
2?. <alcular el rea de la figura sombreada siendo el lado del
cuadrado 1:<3 igual a 9.
1" 2 5 2"
:" 9 5 0"
<" 9 L 2"
3" 9 L 0"
E" 9 5 2"
20. En un tringulo 1:< se sabe que 1: ( > y :< ( 8. D,ara
qu! valor de 1< el rea de la regin triangular 1:< ser
m+imaF
1" 02 :" 0? <" J 3" J E" =E
22. %os lados de un romboide miden > y =. <alcular la regin
que encierra dicho cuadriltero, sabiendo que su altura es
de 8.
1" 92 :" 92 E> <" E> 3" 2= E" ;?
2;. 6allar el rea de la regin sombreada, si el rea de la
regin del paralelogramo 1:<3 es 9= m
2
.
1" = m
2
12
A
B
C
E
20
5
5
6
A B
O
O
1
6m 6m
6m
A
B
C
D
E
F
P
<
A
B
C
O
1
O
2
A
B C
D
E
A
B
C
D
-
-
M
A
B C
D
:" 8 m
2
<" > m
2
3" 9 m
2
E" ; m
2
29. <alcular el rea total de un cubo si la diagonal mide
=.
1" >9 :" 02= <" ;2 3" J> E" 82
2E. 6alle el permetro de la regin sombreada, si el lado del
cuadrado mide =.
a" >9
b" 9=
c" ;2
d" 0>
e" =

2>. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
28. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
2=. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
2J. 6allar el rea del rombo sombreadoC si el radio del crculo
es =m.
*pta' MMMMMM
;?. <alcular el rea del crculo sombreado.
*pta' MMMMMM
;0. 6allar el rea de la regin sombreada.
* ( 0?m
*pta' MMMMMM
;2. 6allar el rea de la regin sombreada. 4i el lado del
cuadrado es ;?m.
*pta' MMMMMM
;;. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
;9. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
;E. 6allar el rea de la regin sombreada. 4i el rea del
cuadrado es 82?m
2
.
*pta' MMMMMM
;>. 4i' ): ( Em, 1: ( ;m ( <3. 6allar el rea de la regin
sombreada.
*pta' MMMMMM
;8. 6allar el rea de la regin sombreada.
*pta' MMMMMM
2m
2m
10m
10m
4m
4m
4m 4m
20
m
62
m
58
m
10
m
10
m
10
m
10
m
A
D
C B
8m
8m
8m
8m
*
A
D
C B
D
B
C
O

A

2
2
2
2
5
m
5
m
0

B C
A D
8
8
8
8
;=. 6allar el rea de la regin sombreada
*pta' MMMMMM
;J. 6allar el rea de la regin sombreada
*pta' MMMMMM
9?. 6allar el rea de la regin sombreada
*pta' M..MM
90. 6allar el rea de la regin sombreada'
*pta..................
92. 6allar el rea de la parte sombreada'
a" 0;EL0>
b" 0;?L0?
c" 0E?LE
d" 02EL0?
e" 02? L0>
9;. 6allar el rea sombreada de la figura.
*pta.............................
...
2
m
2
m
2
m
2
m
A
B C
D
5
m
56? 8
8
8
8
2 8
2 8
8
3 1
24
25
10
D
C
B A
1
4
5
4