BULLYING

Bullying a prtica de atos violentos, intencionais e repetidos, contra uma pessoa indefesa, que causam danos fsicos e psicolgicos. O termo vem do ingls (bully) que significa tirano, brutal. A violncia praticada por um ou mais indiv duos, com o ob!etivo de intimidar ou agredir a v tima. O bullying geralmente feito contra algum que muitas ve"es n#o consegue se defender e n#o entende os motivos daquela agress#o gratuita. A v tima geralmente teme os agressores, por serem violentos e opressores. O bullying praticado em qualquer ambiente, ou se!a, na rua, na escola, na igre!a, no clube etc. $uitas ve"es praticado por pessoas dentro da pr%ria casa da v tima. Bullying uma situa&#o caracteri"ada por atos agressivos verbais ou f sicos de maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo ingls refere'se ao verbo (amea&ar, intimidar). *rande parte das pessoas confunde ou tende a interpretar o bullying simplesmente como a prtica de atribuir apelidos pe!orativos +s pessoas, associando a prtica e,clusivamente com o conte,to escolar. -o entanto, tal conceito mais amplo. O bullying algo agressivo e negativo, e,ecutado repetidamente e ocorre quando . um desequil brio de poder entre as partes envolvidas. /esta forma, este comportamento pode ocorrer em vrios ambientes, alm da escola0 em universidades, no trabal.o ou at mesmo entre vi"in.os. Basicamente, a prtica do bullying se concentra na combina&#o entre a intimida&#o e a .umil.a&#o das pessoas, geralmente mais acomodadas, passivas ou que n#o possuem condi&1es de e,ercer o poder sobre algum ou sobre um grupo. 2m outras palavras, uma forma de abuso psicol%gico, f sico e social. -o ambiente de trabal.o, a intimida&#o regular e persistente que atinge a integridade e a confian&a da v tima caracteri"ada como bullying. 2ntre vi"in.os, tal prtica identificada quando alguns moradores possuem atitudes propositais e sistemticas com o fim de atrapal.ar e incomodar os outros.

3alando especificamente do ambiente escolar, grande parte das agress1es psicol%gica, ocasionada principalmente pelo uso negativo de apelidos e e,press1es pe!orativas criados para .umil.ar os colegas. O papel da escola informar aos professores e alunos o que e dei,ar claro que o estabelecimento n#o admitir a prtica 4 (prevenir o mel.or remdio). A atua&#o dos professores tambm fundamental. 5 uma srie de atividades que podem ser feitas em sala de aula para falar desse problema com os alunos. 6ode ser tema de reda&#o, de pesquisa, teatro etc. 7 s% usar a criatividade para tratar do assunto. 8laro que n#o se pode banir as brincadeiras entre colegas no ambiente escolar. O que a escola precisa distinguir o limiar entre uma piada aceitvel e uma agress#o. Ao perceber o bullying, o professor deve corrigir o aluno. 2m casos de violncia f sica, a escola deve tomar as medidas devidas, sempre envolvendo os pais. Bullying s% se resolve com o envolvimento de toda a escola ' dire&#o, docentes e aluno ' e a fam lia. -o Brasil o bullying tradu"ido como o ato de bulir, tocar, bater, soquear, "ombar, tripudiar, ridiculari"ar, colocar apelidos !ocosos, colocar em d9vida a masculinidade ou feminilidade da v tima, s#o as prticas mais comuns. 6ara a !usti&a brasileira o bullying est enquadrado em infra&1es previstas no 8%digo 6enal, como in!9ria, difama&#o e les#o corporal. Ainda n#o e,iste uma lei que puna os agressores com o devido merecimento. As pessoas agredidas pelo bullying apresentam alguns sintomas como o dist9rbio do sono, problemas de est:mago, transtornos alimentares, irritabilidade, depress#o, transtornos de ansiedade, dor de cabe&a, falta de apetite, pensamentos destrutivos, como dese!o de morrer, entre outros. 2m muitos casos as v timas recorrem a terapia para ameni"ar as marcas dei,adas pela agress#o. A prtica do bullying, talve" at por ser um termo estrangeiro, ainda causa certa polmica entre estudiosos do assunto. 6ara a soci%loga e vice' coordenadora do Observat%rio de ;iolncias nas 2scolas < Brasil, $iriam Abramovay, a prtica do bullying n#o o que e,iste no pa s. (O que temos aqui a violncia escolar. =e n%s substituirmos a quest#o da violncia na escola apenas pela palavra bullying, que trata apenas de intimida&#o,

estaremos importando um termo e esva"iando uma discuss#o de dois anos sobre a violncia nas escolas), opina a coordenadora. $as, ten.a o nome que tiver, n#o dif cil encontrar e,emplos de casos em que esse tipo de violncia ten.a acarretado conseq>ncias graves no Brasil. 2m !aneiro de ?@@A, 2dimar Aparecido 3reitas, de BC anos, invadiu a escola onde .avia estudado, no munic pio de Dai9va, em =#o 6aulo, com um rev%lver na m#o. 2le feriu gravemente cinco alunos e, em seguida, matou'se. Obeso na infEncia e adolescncia, ele era motivo de piada entre os colegas. -a Ba.ia, em fevereiro de ?@@F, um adolescente de BG anos, armado com um rev%lver, matou um colega e a secretria da escola de informtica onde estudou. O adolescente foi preso. O delegado que investigou o caso disse que o menino sofria algumas brincadeiras que ocasionavam certo rebai,amento de sua personalidade. ;ale lembrar que os epis%dios que terminam em .omic dio ou suic dio s#o raros e que n#o s#o poucas as v timas do bullying que, por medo ou vergon.a, sofrem em silncio. Alm de .aver alguns casos com desfec.os trgicos, esse tipo de prtica tambm est preocupando por atingir fai,as etrias cada ve" mais bai,as, como crian&as dos primeiros anos da escolari"a&#o. /ados recentes mostram sua dissemina&#o por todas as classes sociais e apontam uma tendncia para o aumento rpido desse comportamento com o avan&o da idade dos alunos.