MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin Requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

ACTIVIDADES Celebraciones navideas selecciono organismos educativos y gubernamentales embajadas, UNESCO, org. Y las ms populares que se encuentran en los sitios de internet.

Buscar y acceder a informacin

Microsoft Bing; google, mozila, firefoz etc.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de

Encuesta de validacin de las fuentes Nombre de la actividad = actividad no 1 CHRISTMAS AROUND THE WORLD AND ITS HISTORY. Actividad no 2: COLLAGE ABOUT CHRISTMAS Actividad no 3: SPEECH ABOUT NEW & OLD TRADITIONS OR CUSTOMS RELATED WITH CHRISTMAS SEASON. Actividad no 4 : MOVIES & CHRISTMAS CARDS Actividad no 5 RECIPE AND COREOGRAPHY Actividad y recursos para los estudiantes mapas , pescados, webblyn, Power point, prezi.com, smithsong, cd con canciones en ingles, decoracin con objetos en vivo como arbolitos, gorros, globos, comida tpica del tiempo de navidad, grabadora, uso de los data show, plan de trabajo :para cada actividad estoy dando un periodo de dos semanas ; ya que ellos deben buscar y organizar su trabajo y

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

para cada actividad que son 5 actividades en total estoy dando dos das para cada actividad; ya que el tiempo lo tengo justo porque son graduandos y tengo una semana para exmenes orales y escritos.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Si se hacen; por ejemplo, en la actividad no 1 ellos deben buscar la historia y la costumbre de un pas usando la red; en la actividad no 2 el uso del collage ellos estn usando el power point o montage.com el cual ellos realizaran su collage; en la actividad no 3 deben buscar la informacin usando diferentes sitios para encontrar la informacin de viejas y nuevas tradiciones ; en la actividad no 4 deben usar sitios web para hacer sus tarjetas electrnicas y la ltima actividad deben buscar coreografas o pasos por internet para incorporarlas a sus rutinas de bailes as como la letra de su cancin sin descuidar la receta tambin. no Claro que si porque para eso tengo que explicarle acerca de www. montage.com, www. prezi.com etc.

2. Colaborac in

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Link= debate en lines no por el tiempo que tengo no lo poder hacer si sern publicados los collages.

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Tipo de lenguaje simple y que ellos puedan conversar pero como explique arriba no se puede hacer este tipo de debates en lnea.

Medio que usas whatsap, link, Facebook.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Derecho del autor = en mi caso no porque las actividades estn ya puesta en el site para que los estudiantes vean y analizen.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

no

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del

ACTIVIDADES Pdf deben ser hechos. En este caso no estoy utilizando ningn pdf para ellos son los paginas virturales.

digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES En este caso las pginas que ellos estn viendo son pginas pblicas y que sern puestas para ser analizadas.

4. Tecnologa

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales,

ACTIVIDADES En cuanto a las TIC y su impacto pienso que estas nuevas pginas cibernticas sern utilizadas por ellos durante este ao y los que sigan tambin sern beneficiados.

econmicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Claro que si al dominar estos pginas cibernticas y mas ellos que son los cibernautas sern buenas para que ellos tengan un extra bagaje en cuanto a tecnologa positiva y no negativa. Dominaran el montage, webbly, songsmith, prezi y los sitios de correo electrnico.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de Herramientas de productividad. Utilizar las

ACTIVIDADES Ellos saben bien que deben cuidar sus computadoras y no poner paginas no autorizadas por el meduca pero siempre / o algunos de ellos daan su computadora o le ponen algn virus cuando no tienen sus antivirus en vigencia. En este punto el colegio tiene a los profesores de computo o los CSI para ayudarlos a ellos en estos casos.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Lo bsico ellos lo saben y lo que no saben lo preguntan a sus compaeros. Claro que si cuando ellos comienzan a usar el programa no saben mucho pero al final de la tarea ya dominan el programa y saben los trucos mejor que el docente. funciones Si pero aqu por el router que tenemos la seal puede molestar ya

bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

que ellos utilizan los sitios para investigar y no para la comunicacin en vivo como un tipo de Skype que es bueno pero s que algunos si lo usan pero no en el colegio sino en casa.